第一篇：心理健康主题班会
主题：
学会宽容 快乐生活
郑州市第四十三中学 梁爱学
背景：
2011年10月8日，长春发生了震惊全国的“砍手门”，正值花季的阳光男孩，一个走到了生命的尽头，一个连同父母坐进的看守所。了解事件始末，仅仅是因为篮球场上的一点小摩擦。10月29日，河南信阳光山二高学生刘鹏因叫同学杨继伟绰号，被杨捅数刀身亡。在为他们惋惜的同时，联想到本校的学生也常常为一些琐碎小事引发冲突，虽没发展到触犯法律的程度，却也时时令人担心。随决定给学生上一堂“学会宽容，快乐生活”的心理健康主题班会。
活动目标：
培养激发学生宽以待人的健康心理，引导他们正确处理矛盾冲突，从而快乐享受生活。
活动准备：
一、发动学生收集网络媒体报道的及身边的矛盾冲突的小故事，探究其原因、结果；积累关于宽容的名言、俗语、成语等；写出自己的感悟。
二、成立主题班会策划小组。
1、搜集整理校园矛盾冲突的典型事例，编排小品，选定演员，排练小品。
2、策划班会流程。
3、筛选主持人（男女各一名），撰写修改主持词。班会流程：
播放背景音乐《春风》，主持人上台
甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至被人冤枉、伤害的时候。这时我们需要朋友的关怀，更需要一颗宽容的心。
乙：宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容，我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。
甲：宽容也如这优美的旋律，能给人美妙的感受，让人快乐地生活。
合：学会宽容，快乐生活——九年级3班主题班会现在开始。甲：我国有句俗语“胸中天地宽，常有渡人船。”赞颂就是胸怀宽广的人。
乙：是啊，宽容就像甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。
甲：那么，宽容是什么呢?请大家说一说自己的理解。······
甲：大家说得很好。宽容是最美丽的一种情感，是一种良好的心态，也是一种崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉。
乙：可是，同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们就来进行一个测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下你会如何选择呢? 以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“×”。
1、有很多人总是故意跟我过不去。
2、碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3、我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。
5、我能原谅对我态度很坏的人。
6、晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。
7、有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8、我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。
9、有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。
10、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12、我不喜欢独断专行的人。
13、有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。
14、有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16、有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。
17、当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准： “ √ ”得 1 分，“ × ”得 0 分
1、总分为13—18分的：
你不够宽容说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。
2、总分为7—12分的：
表明你具有常人的心态尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。
3、总分为0—6分的：
你有颗宽容的心，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。
乙：同学们，你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，我要是不宽容待人，那又能怎么样呢? 请欣赏小品《倒霉的文具 》
女学生m 和n平时作业整洁，学习认真，成绩优秀，常常收到老师的表扬。一天下课，m从座位走出教室，一不小心将n刚买的文具盒碰翻在地，文具撒了一地。m一边说“对不起，我不是故意的”，一边就弯腰去捡文具。这时n不顾m的道歉，说：“对不起，对不起就行了！”说着跑到m的座位上，将其所有的书和文具全部丢在地上。m见如此，一气之下将已经捡起的文具和文具盒摔到地上。接下来两人便扭打在一起，对同学的劝阻也置之不理，直到老师到来，才停止“战斗”。乙：同学们会怎样看待这样的事件呢？（随机采访）
总结：一个小小的事件，一声“没关系”就能解决的问题，却闹得损坏更多的文具，伤害同学感情，影响自身形象。这也许还是轻的，10月8日发生在长春的“砍手门”事件，不也是仅仅的篮球场上的摩擦引起的吗？10月29日，河南光山县二高学生杨继伟因同学叫其绰号，连捅同学数刀，致同学身亡。这样，一个个年轻的生命逝去，一个青春的孩子住进了班房。在为他们痛惜的同时，试想，如果，如果他们在事发时都能宽容一点，何至于到此地步呢？
甲：是啊，如果我们都能换位思考，善意地对待别人和生活中所发生的事，从自己做起，凡事先检讨自己，并宽容地对待他人，就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系，我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。
乙：有这样一个小故事，也许能给大家一些教益。
金秋十月的一天，秋高气爽，艳阳高照。一个女儿带着60岁模样的父亲上公交车后，发现没有座位，竟大骂不已，强行要求一位84岁模样的老人让座。在老者未及时让座之前，身体高大接肥胖父亲硬行要坐在老者身上。老者不得已颤颤微微地起身让座。而那女儿还不善罢休，脏骂声仍不堪入耳。全车人都看不下去了，认为老者再软弱也要反唇相讥了。殊不知接下来老者说：“真对不起，别骂出了病，气坏了身子！”车内顿时寂然，老者出乎意料的做法令全车人肃然起敬！甲：这真是“关公放了曹丞相，丈夫才有容人量。”老人能够宽容毫无教养而又自私的人，非有豁达胸怀是难以做到的，看来那位老者的胸怀和涵养非同一般，做人能做到了圣人境界。虽然故事中没有过多批评那对父女的行为，我想这样对比明显的两种人放在一起，谁会令人肃然起敬，谁会遭人唾弃，那是不言而喻的。
乙：是啊，宽容自己的家人、朋友、熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容深深伤害过自己的人或者自己的敌人，即：“以德报怨”，则是最难的，也是宽容的最高境界，这才是人性中最美丽的花朵。
甲：说到这里，我想每一个同学都想做一个宽容的人。那么，怎样才能做一个宽容的人呢？请大家谈谈你的看法。
（学生发言）
乙：大家说得很好！现在，就让我们行动起来吧：鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。
甲：我们也可以用另一种方式：拿起真诚的笔，用你宽容的墨水，把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。
（学生活动）
乙：刚才看到大家在行动中，一个个宽容的拥抱，一张张快乐的笑脸。我们的老师看到这一切一定会有话要说。让我们热烈欢迎梁老师！
老师寄语：
同学们，教育学家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我们对他人的过失的宽容，决不是姑息放纵，而是对他的理解、尊重，给予反思的支持和改过的机会。老师很高兴看到大家认真地准备这次班会，让老师更高兴的是：从大家的神情中可以看出大家已有了收获，是啊，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天，我们享受着宽容，正所谓是“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”，“海纳百川，有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?希望通过这次班会让大家开始懂得宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德，让我们学会宽容，拥有和谐的人际关系和真挚的友情，快乐地生活。
相关资料
词语释义
宽容（forgiveness，tolerance）即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见《不列颠百科全书》。宽大有气量，不计较或不追究《现代汉语词典》。
基本解释
1.[tolerate;be lenient]∶宽厚能容忍
2.[forgive;pardon;excuse]∶包涵;原谅;不计较 详细解释
1.宽厚能容忍。《庄子·天下》：“常宽容於物，不削於人，可谓至极。”《后汉书·傅燮传》：“陛下仁德宽容，多所不忍，故阉竖弄权，忠臣不进。”
2.包容；原谅；不计较。《宋书·郑鲜之传》：“我本无术学，言义尤浅，比时言论，诸贤多见宽容。”
3.引申指宽恕。清 李渔《风筝误·拒奸》：“你不从就罢了，何须告诉母亲，待我陪个不是，求你宽容了罢。”鲁迅 《且介亭杂文末编·死》：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”
4.宽舒从容的神色。南朝宋 刘义庆 《世说新语·雅量》：“ 桓公 伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛 谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：‘当作何计？’谢神意不变，谓文度曰：‘ 晋阼存亡，在此一行！’相与俱前。王之恐状转见於色； 谢之宽容愈表於貌。” 品质修养
宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉，宽容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人，即：“以德报怨”，则是最难的，也是宽容的最高境界，这才是人性中最美丽的花朵。
宽容是心理养生的调节阀。人在社会的交往中，吃亏、被误解、受委屈的事总是不可避免地发生，面对这些，最明智的选择就是学会宽容。宽容是一种良好的心理品质;宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分;宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。它不仅包含着理解和原谅，更显示着气质和胸襟、坚强和力量。一个不会宽容，只知苛求别人的人，其心理往往处于紧张状态，从而导致神经兴奋、血管收缩、血压升高，使心理、生理进入恶性循环。
生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会、甚至仇恨；这时别忘了在自己心里装满宽容。宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，让这个世界充满浓浓暖意。
宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。
宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。
忘掉仇恨，远离仇恨，用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，拥抱一切吧，和谐共存是永恒的主题。名人名著说宽容
宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）
生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现（西德尼·史密斯）
最高贵的复仇是宽容（雨果）
生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？（屠格涅夫）
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩）
尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。得放手时须放手，得饶人处且饶人。康有为《上清帝第一书》
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。清.金缨《格言联壁》
恶人胆大，小人气大，君子量大。毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。清.金缨《格言联壁》
东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。三国.曹植《当欲游南山行》
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。明.冯梦龙《醒世恒言》
有忍，其乃有济；有容，德乃大。《尚书.周书.君陈》
有容乃大，无欲则刚。《古今楹联类篡》
山锐则不高，水狭则不深。汉.刘向《新序.节士》
以大度兼容，则万物兼济。《宋朝事实类苑.祖宗圣训》
能容小人，方成君子。明.冯梦龙《增广智囊补》
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。明.李贽《焚书.高言说》
一忍可以支百勇，一静可以制百动。宋.苏洵《心术》
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。明.吴承恩《西游记》
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）
宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）
诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩）谚语解读宽容
量大好做事，树大好遮阴。
关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。
忍耐记心间，烦恼不沾边。
能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。多宽恕别人，少宽恕自己。忍一句，息一怒，忍一事，少一事。胸中天地宽，常有渡人船。相关故事 沈殿霞当年是红透香港的金牌司仪的时候，与名不见经传且饱受生活打击的郑少秋一见如故，她不顾舆论压力，全力扶持郑少秋的事业并安慰他的情感，在与他同居九年后毅然同他登记结婚且不惜冒着生命危险为他怀孕生女，然而她们的女儿来到人世还不到两个月，郑少秋却移情别恋。他们十年情感一朝云散，最终以沈殿霞遭到沉重打击而告结束。多年以后，沈殿霞在TVB主持的谈话节目《掌场背后》开播，第一期节目的第一位嘉宾竟然是郑少秋。二人相对而坐，待节目结束时，沈殿霞突然很意外的问郑少秋说：有个问题好久前就想问你了，今天借这个机会问你一下，你只需回答Yes或是No就行，这个问题就是究竟在多年以前，你有没有真心的爱过我？郑少秋听后，几乎只是稍加思索，便坚定而认真的回答说：我真的好爱你！此言一出，沈殿霞立刻泪流满面，随即那幸福的笑容便荡漾在她迷人的脸上。仿佛历经多年的那么多的苦难和恩怨都在那句“我真的好爱你”这六个字中烟消云散了。
一个女儿带着60岁的父亲上公交车后，发现没有座位，竟大骂不已，强行要求一位84岁的老人让座。在老者未及时让座之前，父亲300多斤的体重硬行要坐在老者身上，老者不得已颤颤微微地起身让座，而那女儿还不善罢休，脏骂声仍不堪入耳。全车人都看不下去了，认为老者再软弱也要反唇相讥了。殊不知接下来老者说：“真对不起，别骂出了病，气坏了身子！”车内顿时寂然，老者出乎意料的做法令全车人肃然起敬！
蔺相如三让廉颇是宽容，诸葛亮七纵孟获是宽容，鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖更是宽容。
从网上看到的一则短文，说的是两个大学生在宿舍听一首歌曲，因评价此歌曲有了分歧，竟然打骂起来。在舍友的劝说下，甲同学被推回了另一个宿舍。本来以为事情就此结束了，谁想到回到宿舍的甲同学越想越气，拿起一把水果刀，径直闯入乙同学的宿舍，在众人毫无防备的情况下，朝乙同学胸部狠狠捅了两刀。等到宿舍的同学反应过来，急忙把乙同学送到医院时，却因抢救无效身亡。一个青春的生命就这样没有价值的消失了，而另一个同样是青春激扬的青年在狱中从此背上了灵魂枷锁。两个家庭为了培养一个大学生得付出多少的艰辛和汗水，只可怜天下父母心，痛失爱子的父母今后该如何去面对生活呢！真所谓一失足成千古恨。
2011年10月8日，长春18岁的吉林省实验中学高三学生吴天昊在东岭南街百屹篮球馆内打球时，与第二实验中学高三学生郝志鹏言语不和，发生肢体冲突。在撕扯过程中，郝某的眼角受伤。随后，郝志鹏的父母纠集40余人冲进球场，将吴天昊左右手臂全部砍断。9日上午10点，被害人吴天昊因失血过多，在医院不治身亡。
2011年10月27日，河南信阳光山二高高二理科(13)年仅17岁的，活泼，开朗，幽默，能说会道的学生刘鹏在下午14点左右的第一节体育课上，仅仅因于事前和同桌杨继伟开了句玩笑，而发生语言从突，被杨继伟用刀朝胸口等要害连续捅了数刀！倒在血泊中！
第二篇：心理健康主题班会
2009药学合班心理健康主题班会活动总结
心理健康主题班会
活 动 总 结 书
2009药学合班
2011年5月29日
2009药学合班心理健康主题班会活动总结
为营造我班良好的心理健康教育氛围，让同学们能以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，建立积极乐观的心态，以及提高班集体的凝聚力，帮助同学们树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方，形成积极健康的班集体和构建和谐的校园氛围。于是，我们09级合班一起开展了以“与心灵相约，携健康同行”——放飞心情，拥抱明天的心理主题班会。
这次班会准时于5月26日中午12:40在药学院4301教室召开,除了上体育课的同学以外，其余的同学全部到齐。本次班会，总体上说是成功的,但是还是有些许地方令人不太满意.。在这里 我就此做一次总结。
一、活动背景大学与中学的不同，是造成大学新生心理问题的主要原因
1.学习方面的不同 中学和大学都要学习，但学习目的和方法等都不同。中学时，教师不厌其烦地 “传道、授业、解惑”，负责的态度一点也不亚于父母对你的关心。大学则实行学 分制，学习完全靠个人，所谓“师傅领进门，修行靠个人”。自学能力强的学生脱 颖而出，而有些中学时的姣姣者，由于对大学的学习方式方法掌握不好，加之强手 如林，昔日的优势风采不复存在，自尊心和好胜心得不到充分满足，家长和个人的 期望值过高，容易产生失落感。
2.环境的不同 大学校园比中学校园面积大，楼群林立，是个小社会。我国高校采取的是住宿 制，步入大学即意味着进入一个陌生的环境、过集体生活。在中学，为迎高考，除了学习，一切事情家长
2009药学合班心理健康主题班会活动总结
代劳，加上独生子女骄生贯养，上大学后，一切亲力亲为，适应能力不强的就会经常被孤独不安、焦虑所困扰，尤其是习惯了农村生活环境的 大学生到喧闹的城市后，易产生压抑和自卑感。如一位来自农村的大学生对满眼灰 色的楼群产生厌恶情绪，大脑反应慢，经常出现忘记返回路线的情况。
3.人际交往的不同 中学里的人际关系要简单些，而大学的交往是广泛的，有同学、同乡、师生、异性、社会活动团体等。同居一室的有来自五湖四海，有不 同的城乡背景，有不同的方言、不同的性格，他们之间的磨合是个新问题。一些学 生个性强以自我为中心，不会设身处地为别人着想，性格内向的学生不合群，孤独 寂寞，经常埋怨自己没有，甚至想逃避。为了防止性格内向学生长期一个人孤独寂寞，开展此次班会
二、这次班会进行了以下活动：
1、主持人致辞表示本次心理健康主题班会正式开始。
2、心理委员介绍这次班会的基本情况。
（心理委员正在为大家介绍活动流程）
3、讲解有关的心理基本知识及进行心理健康教育的重要意义。
（认真思考着！）
4、进行心理健康知识小测试，并对取得优异成绩的同学予以鼓励。
2009药学合班心理健康主题班会活动总结
（得奖时灿烂的笑容。）
5、观看心理健康教育视频，然后同学们进行交流学习。
（大家都认真的听讲）
6、心理委员总结发言。
三、班会概况 通过此次班会，增强了同学们之间的交流，锻炼了同学们的发散思维。但由于是同学自己们自己组织开展的心理班会，在拉近距离增强亲和力的同时，同学们的纪律就不是很好。但活动期间，同学们都积极地配合主持人进行。同学们根据自己的性 格特点而吸收相应的技巧。
四、除以上几点外，我们还会在以后学习生活中适时召开心理班会，对出现的问题采取措施，未雨绸缪。希望下次的心理健康主题班会能办的更好!
第三篇：心理健康主题班会
班会记录
班会主题：沟通心灵 班会时间：2010年5月12日 班会地点：文正楼304 参加对象：通信091班全体同学 主 持 人：xxx--心理保健员 记 录 人：xxx 班会目的：让同学们懂得交友时应注意的误区，通过此次班会，消除困惑，走出误区；感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。班会过程：
一、班级讨论
主持人：这次我们班会的主题是“沟通心灵”。当代大学生在沟通中存在着一些问题，如：沟通教育的淡化；同学间难以形成良好的交流与沟通方式；独来独往有碍沟通；大学生沟通能力培养的举措等。我们如何将沟通纳入文化素质教育内容，为我们提供更广阔的沟通平台，将沟通的效果纳入综合测评考核来为我们更好地感受人生的欢乐和幸福，以一颗积极乐观向上的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。我们召开此次班会，希望大家各抒己见，踊跃发言。
xx：我觉得班级同学出去聚会的机会太少了，基本上都是同一个宿舍的人出去聚会，这样很不利于交流，我们班应该多组织
一下班级聚会或者是出游等这些活动来更好地拉近大家的距离。
xxx：我也觉得平时大家沟通太少了，就比如说我们凤达这边的女生就很少和新公寓的女生一起吃饭呀玩呀，都是和自己宿舍的人一起，这样很不利于交流。大家很多问题都不能及时地沟通和处理，产生了很多的隔阂。
xxx：5.25是全国心理健康日，马上就要到了，我觉得我们大学生最大的问题就在于交流与沟通了。平时大家都忙于自己的事情，比如家教啊、兼职啊，很少和大家一起出去，这样就导致大家交流的机会减少了，大家各忙各的，我们如何沟通，匆匆来匆匆去，宿舍人都不能好好交流，更何况是班级同学。所以我建议我们平时多搞搞晚会这些班级活动，可以更好地促进大家的交流沟通。
xxx：是啊，是啊，我觉得啊，上大学了，就没有高中时代那种温馨而融洽的关系了，大学以来大家都变得很现实了，就是在宿舍的时候大家也很少在一起聊天那些，大家一回宿舍就是玩电脑，不像高中的时候大家总是在一起聊天那些，或者一起去打球，生活变得单调而孤独。所以我觉得我们要多组织一些活动。娱乐身心，多呼吸室外的空气，享受大自然的美好，感受大家相互关心的温暖。
主持人：谢谢大家提出来的意见和感受，我相信，每个人都是很希望融入到班级，很希望有个平台来让大家更好地了解彼此，感受091这个大家庭带给的温馨，但是，毕竟我们的课余时间有限，而且如果强迫性地让大家去郊游啊什么的，就会更加让大家厌恶了，当然，在这学期以来，我们班干部已经提出很多次外出游玩，或是组织篮球比赛什么的，都因为人聚不到一块或是学校为我们安全考虑而不批准，导致很多活动都不能如期举行。所以，我希望通过本次的班会也希望大家能达成一致意见，今后，我们将争取为大家组织各种各样的活动，我们希望大家可以积极参加，共同为构建我们大家庭的温暖而努力，谢谢大家。当然，现在大学一般以宿舍为单位，所以，舍长可以自己组织一下，几个宿舍一起出去沟通下彼此的感情，这样就不会因为某几个人的忙碌而耽误大家的沟通了。非常感谢大家的积极发言，我们共同努力。
二、心理保健员宣传有关5.25心理健康日的由来 由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，后经教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
三、对一些典型案例的思考
北京某大学XX级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。
21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学XX级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做
派。XX年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8ｔ型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于
第四篇：心理健康主题班会
主持
：大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，2002年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件，社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了！？
主持人：从当前我国高校的普遍情况来看，多数大学生的心理是健康的；但也有相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。
1989年国家教委对全国12.6万大学生为对象的调查显示，20.3%的人有明显的心理障碍。尽管如此，只有极少数学生接受了心理咨询方面的专业性帮助，而绝大部分并没有真正认识到这一问题，一定程度上不能不说明心理健康教育的紧迫性、必要性和艰巨性。
下面来互动 有几个心理测试题
• 主持：界定一个人心理健康与否应遵循以下三条基本原则：
•（1）心理活动与外部环境是否具有同一性； •（2）心理过程是否具有完整性和协调性； •（3）个性心理特征是否具有相对稳定性
• 活动：“我只要大声说”每位同学都必须说的，每人一句，或者分享一下你身边有关心理健康的事。（例：当你说“我爱你”时要当真，当你说“对不起”时要看着对方的眼睛。尊重自己，尊重别人，对自己的行为负责。）
第五篇：心理健康主题班会
一、召开时间
主题班会于下周一（4.25）晚自习第二节课召开（如有必要课申请两节课）。
二、参与人员
相关老师以及五班、六班全体同学。
三、经费预算
教室装饰：彩带、气球、彩纸。
食品支出：瓜子（充足）、可乐（一定要够不能少，）奖品支出：迷你声控灯一个。
四、节目安排
五班出节目五个；六班待定。游戏——.踩气球。主持由两班心理委员担任。
五、卫生环境
由当周值日的班级负责。
六相关设备及信息采集由相关负责人负责
背景音乐[越长大越孤单]一直贯穿此段话全程
卢 ： 健康是人们的第一大财富。古希腊哲学家赫拉克里特说过：如果没有健康智慧就难以表现，文化就无从施展，力量就不能战斗，财富就会变成废物，知识也无法利用”而心理健康是健康的重要指标，并且对个体的发展和社会生产生活产生重大的影响。李
：是的所谓的心理健康呢是指一种持续的心理状态。在这种状态下，个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能。卢
：恩 研究表明呢，一个人的成功，知识和智力等的因素只占30%，而良好的心理素质占到了70%的比例。接下来的时间呢，就让我们就来测试一下大家是否具备了成功所需70%的重要的心理因素吧。
李
：人文主义心理学家马斯洛和密尔特曼提出了心理健康的十条标准
（1）是否有充分的安全感；（2）是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力；（3）自己的生活和理想是否切合实际；（4）能否与周围环境保持良好的接触；（5）能否保持自身人格的完整与和谐；（6）是否具备从经验中学习的能力；（7）能否保持适当和良好的人际关系；（8）能否适度地表达与控制自己的情绪；（9）能否在集体允许的前提下，有限度地发挥自己的个性；（10）能否在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。
卢、李齐 ：今天我们班会主题是“
标心理益”。
二、节目篇
卢：大家晚上好，欢迎大家参加由五班、六班举行的心理健康——标心理益主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎索老师在百忙之中来到班级观看我们的班会。
李：同时也欢迎在座的各位同学积极参与此次活动。下面让我们用热烈的掌声欢迎我班姚炎等带来的开场舞，大家欢迎！卢：哎哟，不错哦，一场激情四射的舞蹈结束了。下面让我们请让我们欣赏由赵丽萍同学带来一首《想我的时候听的歌》。李：这首歌会不会使大家感到有点凉凉的啊。。呵呵，，下面有请王加洋为大家献唱一曲周董的《青花瓷》。
卢：一首青花瓷是不是让大家陶醉在王加洋那悠扬的歌声之中了呢?下面请大家聆听来自尚成珍的朗诵。
李：首先感谢尚成珍的演讲，他的演讲是不是使大家心理有所感悟呢？相信只有大家自己才知道喽，下面请欣赏来自周董的《本草纲目》演唱者滦磊。
卢：听了以后感觉的确和以前一首民歌很像。小品每次都会给大家带来欢笑，在欢笑之中也暗示着一些哲理，下面让我们一起观赏来自男生宿舍X-3—214带来的小品《小光生活》。卢：大家说他们的小品是不是很给力啊？班会开到现在也差不多到了中点，呵呵，是中点不是终点，下面让我们玩一个游戏，在大家前面一会会有很多气球，大家的比赛项目就是踩气球啦，下面请大家听好比赛规则：每班出人五名，踩气球的要求只有一个，气球要破，脚别破。哪对能在最短时间内踩破所有气球将会获得一次续杯的机会，就是多喝一杯饮料。
待人都上场以后
李：六班有没有信心踩破气球？有没有信心保护住脚，有没有信心赢。好吧。祝你们好运！
卢：五班你们有么有信心?看来都很有信心哇，好吧，我宣布比赛开。。。。。始。
卢：一场激烈的比赛结束了，尘土飞扬啊，比赛过程异常混乱。但是为还是我们优胜队伍倒上一杯可乐吧，为另一对送上半杯的可乐，外加气球一个吧，李：一场热闹的游戏结束后，让我们继续回到我们的主题吧，让我们有请力天燕，周玉凤带来的朗诵吧！。
卢：就像他们说的一样，这些问题通常是在慢慢长大慢慢变老的时候出现的。下面有请侯阳、尚太原带来的《越长大越孤单》！掌声欢迎！
李：一首歌是不是唱出了大家内心深处的一些感触呢，不安全 充满了你疲倦的双眼 看着我 也告诉我 你是否 依然相信童话 你曾对我说 每颗心都寂寞 每颗心都脆弱都渴望被触摸 但你的心 永远的燃烧着 永远的 不会退缩
越长大越孤单 越长大越不安 也不得不看梦想的翅膀被折断 也不得不收回曾经的话问自己 你纯真的眼睛哪去了 越长大越孤单 越长大越不安 也不得不 打开保护你的降落伞 也突然间 明白未来的路 不平坦 难道说 这改变是 必然 多年以后 你回到我身边 不安全 充满了你疲倦的双眼 看着我 也告诉我 你是否 依然相信童话 卢：你曾对我说 每颗心都寂寞
每颗心都脆弱都渴望被触摸 但你的心 永远的燃烧着 永远的 不会退缩
越长大越孤单 越长大越不安 也不得不看梦想的翅膀被折断 也不得不收回曾经的话问自己 你纯真的眼睛哪去了 越长大越孤单 越长大越不安 也不得不 打开保护你的降落伞 也突然间 明白未来的路 不平坦 难道说 这改变是 必然 你曾对我说 每颗心都寂寞 每颗心都脆弱都可望被触摸
看着我 也告诉我 你的心依旧燃烧着。
李：我们的朗诵水平也不错吧。下面让我们继续欣赏一首吧，有请卢红梅演唱的《和你一样》
李：歌曲之后有请吴金华为大家做此次的总结！
三、总
结
首先再次感谢大家参与此次班会，再次感谢班主任百忙之中的到来，向那些为班会顺利举行付出自己汗水的同学们。通过本次心理健康主题班会，让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。以前，健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人的生物属性与其他属性没有联系。随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的婴儿，是一个只有生物属性的“人”；经过人与人，人与文化的相互影响，只有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人；真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性；人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件，互为因果；人的健康，包括了身体健康、心理健康和生活质量；人的身体健康、心理健康和生活质量，互为条件，互为因果。健康就像一张三条腿的凳子：一条腿是身体健康，另一条腿是心理健康，还有一条腿是生活质量；其中的一条腿损坏了，这张凳子的功能会受到影响；其中的一条腿损坏了，其他的两条腿也会受到影响。希望大家明白健康的标准：身体健康有身体健康的标准；心理健康有心理健康的标准； 生活质量有生活质量的标准。我们懂得了心理健康的重要性，就知道怎样才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，学习生活快乐！
时间：2011/4/18
***0心心理理委委员员========李吴婷金婷华
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