美术就业情况调查

第一篇：美术就业情况调查

美术专业毕业生就业现状与对策的研究

摘要：近年来，随着艺考热浪潮的愈演愈烈，伴随市场经济不景气、美术课程设置与社会脱节、毕业生择业观扭曲等诸多因素的影响，美术类毕业生严峻的就业问题日益浮出水面。甚至出现了一毕业就失业的现象，要解决此问题，要求美术类毕业生必须认清当前就业形势，树立正确择业观，努力拓宽知识层面，降低期望值以实现顺利就业。同时，高校和社会要给予就业与创业指导，促进充分就业。

一．美术师范类就业问题及对策

根据国家人事部的有关统计预测，师范生逐年看好，近年来，在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”的情况下，北京师范大学师范类毕业生一次性就业率却高达97.67%、华东师范大学93.48%、东北师范大学98.58%、陕西师范大学98.66%、西南师范大学96.95%，可见全国的师范类毕业生都呈现出可喜局面，究其原因主要是我国教育事业相对落后，教育人才相对缺乏。同时，近年来国家对教育事业的大力投入使得教育事业发展迅速，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。值得一提的是，近年来民办校、职业学校的大量兴起，使得师范类毕业生也有更大的选择余地。

但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈，再加上各地教育部门都已经向社会进行了教师资格证的考试，全国师范类毕业生就业容易也是相对而言的，在若干年后，也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。为此我们组员去参加了一个师范的招聘会。

我组成员今天去参加了江口淮阴中学，常德淮阳中学和江口淮阳中学的招聘会，这个招聘会主要是招收各类教师，竞争较为激烈。

参加这次招聘会的主要针对的是应届的毕业生，应届的毕业生经验不足，在招聘的时候十分的紧张，各个学校的老师对自己的学校进行了简单的说明，根据建校时间的长短和发展的情况来定所要招收的的教师人数，每个学校都有他们的标准，而招聘的条件也是比较高的，就拿常德淮阳中小学部教师招聘条件来说：

1、高中教师（1）本科为师范专业的全日制硕士研究生；

（2）优秀本科毕业生，具备高中教师资格证，文科普通话达到二甲；（3）省级骨干教师、中学高级教师、县以上学科带头人，有突岀贡献的教师，拥有个人独编著作、教学科研受到省级以上奖励的教师，年龄和普通话条件可适当放宽。

2、初中教师

（1）全日制师范类本科生或从事初中教学工作三年以上，现具有本科文凭；（2）文科普通话达到二甲；男性45岁以下，女性40岁以下；（3）熟练掌握计算机技术，能自主设计相关教学课件；

（4）省级骨干教师、中学高级教师、县以上学科带头人，有突岀贡献的教师，拥有个人独编著作、教学科研受到省级以上奖励的教师，年龄和普通话条件可适当放宽。

3、小学教师（详见小学部招聘启事）

4、管理人员

（1）师范专业，具有教师资格证；

（2）责任心强，具有奉献精神和团队协作意识；（3）从事过学校教育教学管理工作。

这么高的应聘条件再加上我们大学生总会根据自己的籍贯来选择所要应聘的学校，还会根据所要应聘学校的个方面情况来选择学校。

而这次的招聘只是让每个应届毕业生做一下自我介绍和曾经有过的经验（例如：在学校所获过的荣誉，在学校担任的职务，以前有过的打工经验）

这次招聘会让我感觉到作为美术生的就业压力，在这三所学校中只有一所学校要招收美术教师，而且还只要一人。

我们作为美术师范生，低就业率让我很担忧。由于近两年美术专业报考的人很多，很多人为了能考上大学而学美术，再加上近两年中国教育越来越普及，很多人因此都能考上梦寐以求的大学，因而有越来越多的美术生。但作为美术的师范生我又觉得很自豪，因为我学到了很多，美术不仅与人们的精神生活有关，而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系。因此，美术的社会作用，除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外，它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值，那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品，以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要。

美术教育的范围很广，它包含的内容很多，需要学的也东西很多，有国画，油画，设计等。所以，美教可以从事很多关于美术的专业，而其它的专业，就比如油画，雕塑等只能从事与他们有关的专业的工作，因为他们学习的东西都是单一的。我现在很庆幸自己是高兴也很庆幸自己学的是美术教育，我很高兴自己什么东西都能接触一点，就像手工，纯艺的同学根本没有机会接触到，虽说我们学的时间不长，但是我们以后有时间还可以自己动手做。学习一样东西靠的主要不是时间的长短，而是有没有用心去学。

现在美术师范生找工作比较困难，相信在不久的将来随着美术发挥日益重要的作用，美术老师也会发挥其重要作用的，社会对美术老师的需求也会增加。但这也需要我们不断努力，不断改革。因为教师总是面临新的挑战，所以美术教师的专业素养的构成不可能是一成不变的，而应该处于不断的变化与革新之中。未来的美术教师应具备的能力素养应涵盖美术学科的本体性知识、教育理论等条件性知识、课程、教材、教学法的实践与研究等实践性知识、自我发展能力。师范生要将新型教师的素质要求作为自己的奋斗目标。只有这样，才能缩短师范生与美术教师之间的距离，使师范生尽快融入到合格美术教师的行列之中。

二．通过美术师范类的就业情况分析我们的对策是： 1学校的政策

（1）.增加文化理论课的比重。如增加大学语文、美学、美术评论、视觉艺术心理学、西方艺术、中国艺术史、现代艺术、科学史与艺术史、民俗学、表演艺术等科目。

（2）.专业课程方面可适当削减油画等课的课时量，增设与中小学知识体系有关的版画、设计制作等课目，借以扩大学生的专业口径、提高学生的美术专业综合素质能力和动手能力。

（3）.同时增设美术本学科教育类的理论课程。诸如美术教育学、美术教学心理学、美术教育史、美术教育方法研究、美术教育理论研究等，借以全面加强学生的职业理论素养和教育、教学的科研能力。

（4）．重视知识——能力——素质”的整体优化

在学校教学上努力体现“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想，尤其是师范专业人才的培养，不仅做到“知识——能力——素质”的整体优化，突出培养学生懂教育、掌握现代教育思想理论、方法技能，而且还大力倡导创新教育和实践能力的培养，不断提高学生素质。在实践环节，学校注重学生综合素质的很多国家在扩大教育规模时却忽视了教育质量，出现了入学率提高而教育成果上不去的现象。重视教育质量，应对教育结果加以考核，通过实行标准化考试来检验教育的结果。同时，培训并调动教师的积极性。2积极主动，提高形势分析能力，注重收集信息

早预期，早行动。前期预料不足使得不少同学在求职中非常被动。这也给来年求职的同学很好的启示，凡事要做好准备，早打算，早行动。今年的就业机会比往年有所减少，此时，分析形势，收集信息的能力不可或缺。学校论坛，学工网，以及JOB网都有大量的就业信息发布，同学们要学会从这些信息中收集与自己求职相关的内容并加以利用，同时，可以作为判断形势或者直接进行求职的资源。

4鼓励艺术类毕业生向基层、中小城镇进行人才流动

结合艺术类毕业生的自身特点，发现自身不足与局限走向中小更广阔的领域。在学院领导的引导下，学生有了更为开放、多元的就业观念，一些毕业生开始走向中西部等较为边远的地区去发挥他们的专业特长，而事实证明这些从大城市走出去的毕业生往往都能受到“重用”，个人艺术专长也能得到较好的发挥。

5加强毕业生与企业之间的互动性，二者之间找到切合点

艺术类毕业生就业大多依靠于中小私营企业，如何增强二者之间的沟通互动性就显得十分有必要。政府为毕业生和企业搭建“就业选才平台”在这一环节显得十分重要，政府搭好台、毕业生肯干、企业选人才。北仑区人才中心主任张盛杰告诉记者，在大规模吸纳毕业生走进企业基础上，区人才将对企业使用、培养、吸纳见习生进行严格的管理与考核，并最终根据考核进行相应的企业工作经费补助，从规范企业制度入手，最大程度化解“毕业生实践”与“企业纳才”的双向成本，大幅度提高企业“纳才率”。逐步完善高效毕业生见习基地长效机制，今后政府将通过整合媒体、人才网等多种信息通道，每个月定期发布见习岗位信息，每个月举办一次对接洽谈会，将见习直通车开进高校，以此来解决毕业生的就业难题。

通过调查我们要尽早认清形势、把握大局，加强了解就业市场的需求，以此来适应社会的发展需要。也要与用人单位的交流，听取了用人单位的反馈意见，反复和毕业生进行座座了解，证询他们对学院的发展意见。通过各种方式方法，帮助我们进一步认清学院的发展方向，认清在工作中、教学中存在的一系列问题，从而改进我们的教学工作的方式方法。在抓好专业、科研的同时，努力发展和培养同学们的课外兴趣。从专业教学到组织能力，专业素质等方面进行全面教育，努力把他们培养成复合型人才，以此来适应市场的需求。切实提高大学生的各种技能，加强毕业生的市场竞争力。

陆燕菊 张梦雨 2012年03月08

第二篇：大学生就业调查

关于大学生就业问题的调查

1.你自己认为你最擅长什么。

2.对于自己大学所学习的专业有什么看法。

3.你儿时的梦想与你所学的专业是否有直接关系。

4.你对自己是什么样的定位，自己拥有什么样的心

态。

5.希望找到什么性质的工作。

6.大学毕业以后是希望回家乡发展，还是在当下城市

发展。

7.你的工作与专业没有直接关系，你怎样看待这件事

情。

8.在你不如社会前你会怎样规划你前程

第三篇：大学生就业情况调查

大学生就业情况调查

1.您的就业方向是（）

A先择业后就业 b先就业后择业 c自己创业 d继续深造

2.您的首选就业区域是（）

A中西部地区 b长三角 c珠三角 d京津唐 e东北及内蒙

3.您的籍贯是（）

A江苏 b非江苏

4.您的学历是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的职业价值标准是（）

A工资福利待遇 b工作压力的大小 c实现自我价值 d工作环境

6.就业重要的因素是（）（可多选）

A 毕业院校和专业 b学历 c经验和实践能力 d个人的外貌和气质

7.您比较劣势的是

A实践能力 b竞争与风险意识 c与人交流的能力 d合作共事

7.您的优势是

A积极性高 b理论基础 c学习接受能力

8.您对高校学生就业指导工作满意吗？

A满意 b不太满意 c不满意

9.希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助？

A加强创新能力培养 b注重社交能力指导 c提供更多实践机会 d安排更多招聘会

10.理想的单位是

A外企 b事业单位 c国企 d私营企业 e科研院所

11.预期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第四篇：大学生就业情况调查

大学生就业情况调查报告

一、大学生就业现状分析

新中国建立以来, 在长期的计划经济体制下的大学生就业有高度的保障而不存在任何问题, 政府通过下达指令性计划指标(劳动力指标、工资指标和新增干部指标三位一体)“包”下来了他们的工作“分配”。大学生(以及中专生)一入学, 就获得了预期的“国家干部”身份;大学生一毕业即实现了就业。在这一时期, 大学毕业生“是国家的人”, 政府对其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏岗位的就业问题。

我国高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生总规模仅次于美国, 占世界总规模的1 /7。1999 年, 我国出于保证经济发展的人才供给、增加消费拉动内需、满足社会的上大学意愿等原因, 实行了高等院校大规模扩招。大学大规模扩招后, 其毕业生必然在三、四年内大量增加。这无疑是我国迅即出现大学生就业难的重要原因。2002年, 我国大规模扩招的第一届专科生大量进入毕业期, 据统计, 该年全国高校毕业生总数为145万人, 比2001年净增28万人, 增幅达到2319%;毕业生比上一年的增加数由10万人增加到28万人, 同比数量是上年的2.8倍。由此开始出现了“大学生就业难”这一新的问题。

作为社会的一大焦点问题, 大学毕业生就业难问题也因而倍受各界关注。2003 年3 月, 全 国人大和政协“两会”期间, 代表们对大学生就业问题的形势和原因提出了大量看法, 并就解决措施提出了许多建设性的意见, 这也反映了我国的大学生就业难问题正在进一步加大、成为热点问题。

当代人才济济的市场上, 大学生就业竞争越来越激烈, 不同的市场需要不同的人才。为此, 我校江西科技师范学院特举办这次大学生课外学术科技竞赛, 以此来锻炼我们各方面的能力, 我系经管系08国贸4班小组成员借此机会, 特针对这方面的情况作了市场调查。这次, 调查的范围为江西南昌昌北前湖大学城里的大学生, 学校有南昌大学前湖校区, 南昌航空大学,江西科技师范学院，被调查者所在的系部有国贸、市场营销、工商管理、英语、韩语、信管、艺术、数学、教学、机械、成型、建筑、土木工程、自动、机电。各个专业的学生对将来的就业情况都有不同的看法, 态度也各不一样, 这样更有利于这次调查的广泛性和真实性。

第五篇：保山就业调查

保山师范高等专科学校调查报告

保山师范高等专科学校是1978年经国务院批准成立的云南省首批四所师范专科学校之一，位于云南省保山市隆阳区。

保山古称永昌，是历史上开发较早的滇西重镇。保山文化昌明，人杰地灵，气候宜人，环境优美，资源丰富。有国家级自然保护区“高黎贡山”，有国家级腾冲“火山热海公园”，有中国十大魅力名镇之首——“和顺”。保山地处大理、德宏、丽江、临沧、怒江、迪庆7州市中心，距大理、丽江较近，境内交通便捷，高速公路已开通，拥有保山、腾冲两个机场，区位优势得天独厚，是历代中缅陆路贸易的重要集散地，随着对外开放的不断扩大，保山面向南亚、东南亚的“桥头堡”作用将日趋凸显。

在11月举行的吉林省2014届高校毕业生就业大型公益人才交流会上，面向日本、韩国、新加坡等国家的3400余个海外就业岗位吸引了很多求职者驻足咨询。而在今年早些时候，河南、山东等地也已开始为大学毕业生对接海外岗位。海外就业能否开辟出大学生求职新路? 外就业岗位吸引大学生关注

在吉林省2014届高校毕业生就业大型公益人才交流会上，记者看到很多提供海外就业岗位的招聘台前都围满了人。丁甜(化名)是吉林省一所省属高校2014届对外汉语专业的毕业生，她对去新加坡就业很有兴趣。在询问了工资和保险待遇、工作时长、签证费用等问题之后，她给一家从事海外就业岗位开发的公司留下了简历。

据了解，为对外劳务合作企业和高校毕业生搭建对接桥梁，在吉林省历届高校毕业生人才交流会上尚属首次，提供的岗位包括面向日本、韩国、新加坡等国家的护士、教师、幼师、专业技术人员等，年薪从数万元到二三十万元人民币不等。其中一些要求较低的服务人员、文员岗位，对应聘者的学历和专业没有严格限制;有的岗位则要求较高，需持有相关资格证书。长春师范大学中文专业本科应届毕业生展婷(化名)在一家公司的招聘台前咨询了去泰国的对外汉语教师岗位情况，她对记者说：“我挺想去泰国的，觉得出国就业很好，毕竟国内找到适合的工作也不容易。顾虑就是离家那么远，感觉付出的代价挺大，但薪水很少。” 根据吉林省人力资源和社会保障厅提供的数据，当天有近3000名大学生咨询海外就业岗位，初步达成就业意向约200人。参与招聘的外经济贸易有限公司业务经理张成军说，近期公司一共参加了三场面向大学生的招聘会，共收到180多份简历。

中高端国际劳务需求潜力较大

当前我国外派劳务企业面临转型，愿意出国“打洋工”的群体逐渐减少，很多劳务企业面临招工难。2012年当年，吉林省对外劳务合作新派人数同比下降11.4%。在这样的背景下，推动国内大学毕业生出国就业是否可行?

业内人士认为，由于人口老龄化等原因，目前发达国家对护士、幼师等专业技术人员的需求量越来越大。但此类对外劳务项目对人员专业知识及外语水平等综合素质要求较高，普通劳务人员很难达到外方要求，而大学毕业生却可以满足这些条件。

近年来国际劳务市场中高端劳务占比逐年升高，而我国外派劳务的主体和潜在主体依然是农村剩余劳动力和城镇下岗工人。吉林省商务厅境外就业管理处处长顾洪明介绍说，吉林省外派劳务的80%-85%是农村剩余劳动力，此类普通劳务面临东南亚等人力资源成本更低地区的激烈竞争，优势渐失。

“而在空乘和医护人员、IT技术人员等中高端领域，国际劳务市场的需求很大。开发这些岗位对于我国大学毕业生海外就业而言是机遇，对于对外劳务企业而言更是转型调整的必由之路。”顾洪明说。

中国劳动关系学会常务理事、副秘书长，吉林大学商学院人力资源管理系教授于桂兰认为，为高校毕业生搭桥海外就业的项目，如果开发得好，可以得到双赢的结果。“毕业生在职业早期海外就业，能够学习到国外的技术和管理经验，也算是再深造。归国再就业的时候，海外就业经历会变成求职优势，这与海外留学人员归国求职时的形势有很大不同。”评估自身能力 选择正规机构

对于刚走出校园的大学毕业生而言，海外就业提供了另一种选择，而不是一条容易走的路。毕业于吉林大学金融学专业的鞠凤曾经通过国家交流项目在泰国做过一年对外汉语教师。“刚出国的时候的确很痛苦，听不懂看不懂，没有亲人朋友，偷偷哭着后悔过。意外的是回国求职时很多面试者都很看重我这段经历，他们认为海外就业是语言能力、沟通能力和克服困难能力的体现。”

从华东师范大学毕业的郭思思对海外就业很有兴趣，但由于担心受到欺骗而却步，她说：“总是对中介公司不放心，害怕交了钱就找不见人，或是到了国外与描述的不一样。距离太远了，到时候后悔就来不及了。”采访中与郭思思有同样顾虑的学生非常多，担心中介公司对海外企业和岗位情况描述与实情不符，孤身在外，投诉无门。

对此，于桂兰建议有意向出国就业的高校毕业生首先要选择经商务部门认证的正规对外劳务机构。劳务机构要为学生挑选规范的企业就业，要求企业签订劳动合同、提供保险;在外派之前还应该与学生有足够的沟通，让学生清楚去国外要做什么、怎么工作，遇到问题怎么解决，向谁求助等。

另外，从事对外劳务派遣工作的业内人士提醒高校毕业生，海外就业并非易事，不要冲动决定外派，而是要评估自身能力和条件是否适合海外就业。同时要详细了解外派国家的情况以及企业和岗位的要求和待遇，做好充分心理准备。

保山师专于2002年异地搬迁重建，新校区占地面积800亩。目前，新校区建设基本完成，一所现代化大学已初具规模。

除云南外学校还面向其它16个省份招生，有全日制在校生5000人。2006年同云南大学联合举办文秘和计算机应用两个本科专业，2007年同怒江州联合举办五年制初等教育大专班。现有中文、数学、英语、政史、物理、生化、音乐、美术、计算机科学、教育、体育共11个系33个专业，分为文化教育、财经、土建、电子信息、旅游、生化与药品和艺术设计传媒七个专业大类，9个二级门类。

学校现有教职工397人，专任教师284人。其中博士研究生10人（含在读）、硕士研究生129人（含在读），具有研究生学历教师占专任教师的比例达31%；教授12人、副教授76人，具有高级职称教师占专任教师的比例达31％。从1993年开始，先后有来自美国、英国、瑞典、澳大利亚等国的17位外籍教师来校任教。学校于2008年5月聘任黄润乾、孙汉董、苏君红、陈景、戴永年、马洪琪六位“两院”院士为客座教授。目前受聘我校的客座教授已有30多位。学校积极与缅甸密支那大学、泰国清迈大学开展交流合作，与韩国关东大学结为姊妹学校。

学校共建有19个多媒体教室（3231多座）、7个计算机公共机房（325座）和9个先进的数字化语音室（400多座）。校园局域网采用100M光纤接入Internet，采用快速以太网技术，星型拓扑结构连接计算机500余台，另有2M专线电路接入Cernet用于教学。校园网已正式开通运行，拥有1400多个信息点。图书馆藏书50万册，阅览室座位1140座。教学仪器总值2500万元。

学校现有省级精品课程一门，省级重点专业两个。有生物工程实验室、永昌文化研究所、心理教育研究所、中小学教育研究室4个研究机构，其中生物工程实验室为保山市重点实验室。2008年4月，保山师专生物工程山葵技术课题已通过由南京农业大学、广西大学、云南大学等单位组成的专家组鉴定验收通过，成果为国内首创。学校已建立42个教育实习基地，还与官房集团等17个企业联合建立了稳定的实训基地。

近五年来，学校承担了全国“十一五”教研规划课题1项，省级科研项目15项，省级教研

项目4项，市级、校级科研教研课题122项。在国内外学术刊物上发表论文700余篇，其中在全国中文核心期刊发表论文20余篇，出版专著和教材60余部，获省级以上教研科研奖励40余项。《保山师专学报》为国内外公开发行刊物。

学校实行面向全校学生的专业奖学金制度，实行面向家庭

经济困难学生的国家奖学金、云南省政府奖学金、学校奖学金、子元集团奖学金、谭奕明奖学金及太保寒窗助学金、国家助学金、省政府助学金、国家助学贷款等资助政策。学校建立贫困生档案，并为部分贫困学生提供勤工俭学岗位，帮助学生完成学业。我校师范类和非师范类实行同一发放标准。我校承诺绝不会让一个学生由于家庭经济困难而失学。

30年来，学校以教书育人、服务地方经济社会发展为己任，为保山及滇西边疆民族地区培养了15000多名社会建设人才，培训中小学管理干部及在职教师3万人次，为当地社会、经济、教育、文化发展做出了重要的贡献。在长期的办学实践中，学校积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色。学校以办学历史悠久、办学效益显著，校风优良、教风严谨、学风端正，师资队伍结构优良、学生基本功扎实、毕业生就业率高（2005、2006、2007三年我校就业工作先后获云南省教育厅就业考核一等奖和二等奖）。2007年工民建、环艺、艺术设计、会计、旅游管理专业就业率为100%。等良好形象在保山及滇西地区赢得较高的社会声誉和认同度。

学校校园占地、校舍建筑面积、师资队伍、图书资料和教学仪器设备等各项指标都已经达到或基本达到本科院校办学要求。目前，全校师生员工正在为完成2008年升本目标而努力。十一五期间，努力把学校建设成为以师为主，“三教”（教师教育、高等职业技术教育和成人高等教育）并举，优势明显、特色突出、立足滇西、服务地方、辐射南亚、东南亚的本科院校。

包强