专业发展就是做最好的自己（合集）

第一篇：专业发展就是做最好的自己

专业发展就是做最好的自己

——阚兆成在杨树滨老师专业发展研讨会上的讲话 老师们：

今天，市教研室专题组织杨树滨老师专业发展研讨会，这是近年来泰安市教研室组织的首次教师专业发展个人研讨会。今天参加会议的有县市区分管局长、教研室主任、市直、县直中小学以及乡镇中心小学业务校长、各学段各学科的特级教师、省教学能手、省优质课一等奖获得者，还有初中语文学科的骨干教师近千人。为扎实做好教师专业发展工作，我主要谈三个方面的认识和想法。

一、教师专业发展是教育事业发展的重要保障

多年来，我市在教师专业发展方面做了大量卓有成效的工作，取得了许多显著成绩，涌现出了一大批优秀教师，比较有影响的高中教师有吴绪磊、曹丙友、秦祥军、赵红梅、王晓慧等；初中有程翔、李卫东、杨树滨、王鲁豫、王玉斌、李欣、孙明霞、刘桂荣等；小学有党照虎、刘万元、宋巧珍、韩文静、刘秋梅等。这些优秀教师在全市学科教学教研活动中发挥了良好的示范带动作用，对我市更新教育理念、实施素质教育、推进新课程建设、深化课堂改革等方面都产生了积极影响，但我们还必须看到，即使这些比较优秀的教师，他们离真正意义上的专业发展还是有一定距离的，因此，加快教师队伍的专业发展十分迫切，关乎教育当下以及长远的利益，是教育系统一项永恒的重点工作，意义重大。

1、教师专业发展是提高教育质量的关键。未来10年中国教育改革发展的核心任务是什么？国家中长期教育规划纲要明确指出是“提高教育质量”，那么，提高教育质量的第一保障又是什么？答案是全面提高教师专业素质，教师专业素质提高了，什么高效课堂就水到渠成了，质量提高也就是自然而然的事情，从这个意义上说，学校教育质量高低是由教师素质高低来决定的。

有些单位和学校认为“素质教育质量效益双高工程”就是为了提高升学率，这种认识是片面的，质量（或狭义的升学率）不是凭空而来的，关键是通过什么来提高升质量才是重中之重，这正是落实“双高工程”的关键，是通过题海战术来提高质量，还是通过提升教师素质来达到提高质量的目的。当我们着力于调动学生的学习兴趣，并通过科学方法来帮助学生应对考试时，不但学生赢得了好成绩，还体验到了学习过程中的乐趣，这就是素质教育；当我们着力于强调学生的学习行为，并通过大量训练与操练的方式来提高学生的考试成绩时，学生有可能会赢得好成绩，但无法感受到学习过程的乐趣，这就是应试教育。

教师是课程的执行者，再好的理念、内容，如果教师素质达不到要求，课程改革也搞不好。反过来讲，即使理念不很新，教材编得也不完美，可是优秀教师照样可以点石成金。以前我们讲“教师是教育质量的关键”，现在应该改成 “教师专业发展是提高教育质量的关键”。

2、教师专业发展是教育改革的原动力。长期以来，由于体制、机制等方面的原因，教育改革绝大多数是自上而下推进的，是一种行政行为，靠的是政策驱动，是要你改，但常常是教师自身并没有觉得他必须要改，没有主动改革的需求。当教师的水平提高了，能力增强了，他就会发现自己的教育理念已经跟不上形势发展的需要，教育方式也陈旧落后了，他就会自觉主动地要求改。到了这个时候，教改的原动力就是教师自己了，因此，教育的可持续发展也有赖于教师的专业发展。

3、教师专业发展是教师自身幸福感的源泉。随着生活水平和质量的提高，人们越来越追求在工作当中的兴趣和成就感。从现实的情形来看，教师职业有一种很危险的惰性，这就是职业倦怠，如果不读书、不学习、不研究、不更新，社会在急速变化，教师的知识技能却没有变化，慢慢就不能适应教学形势的发展了，教师自己就可能感到无趣、无味、无价值感，就会直接影响工作态度和热情。因此，教师必须在职业生活中不断丰富自己，让读书成为教师的第一爱好，让再学习成为教师专业发展的重要途径，要善于吸收别人的经验，对工作不断有兴趣、有追求、有成就，找到累并快乐着的感觉，这是职业幸福感的源泉。因此，学校要以教师为本，将教师作为学校第一资源，最大限度地为教师专业发展搭建平台，对教师实行人性化的发展性评价，让教师不断地有新目标、新成绩和新动力，让他们不断获得成功的体验与喜悦，不断激发他们成长发展的渴望和探索。

4、教师专业发展是学生成长发展的根本保障。中小学教育是学生终身发展的奠基工程，教师的工作是为学生的成长和发展服务的。发展教师的目的就是来促进和保障学生发展的。从某种角度说，没有教师就没有学生，没有教师的专业发展就没有学生学习水平的不断提高。广大学校千万不能只使用教师，而不培训和发展教师。教师专业发展不仅是一个理念，更是学校的一个永恒的工作重点，是一个大家共同追求的重要结果。教师专业发展不单单是出几个骨干教师的问题，而是让所有的教师都有一个大提高、大发展、大成长。教师整体素质提升了，面向全体、全面发展才能得到根本保障。

二、杨树滨的专业发展之路具有很强的仿效学习价值

教师的专业发展是有规律可循的，也是可以借鉴和仿效的，杨树滨老师的专业发展能带给大家很多的启示。

1、好条件、好环境、好氛围。肥城市在人、财、物保障方面为每位教师专业发展创设了良好的条件，教师居住条件、工资待遇、教育均衡发展程度在全市也比较领先，营造了争先创优、比学赶帮超、有利于各类人才快速成长发展的好环境。从教育局、教研室到学校都非常重视教师的专业发展，学校年级部、教研组也为教师的专业发展提供各种支持与帮助，绝大多数学校都十分注重人文关怀，教师在这样的氛围中能够全身心投入工作学习中，努力发展提升自己。杨树滨老师珍惜并充分利用这种好环境、好条件、好氛围，把日常的教学工作、管理工作都当成锻炼自己的好机会，把政府的政策、学校的制度和同事们的关怀都作为发展自己的资源，使得他专业水平得到了快速的提升。

2、有追求、有计划、有落实。教师的专业发展说到底就是要做一位什么样教师的问题，就是一个人生观、价值观的问题。尽管教师的职业很平凡、很普通，但每个人都应该有自己的追求与理想，每个人的心中都应该有自己的珠穆朗玛峰。对自己的职业生涯都应该有个长远的规划，5年、10年、15年、20年、最终如何定位。对每个学期的专业发展有个计划，读什么书，重点朝那个方向努力，预期达到什么结果。对每周的事情有个盘算，本周打算重点学习哪篇文章，研讨哪篇文章，自己撰写什么文章，等等。不要上来就忙着建构模式，整合流程。要从打造好每一块砖、每一片瓦、每一个细节入手，精耕细作，精益求精，做成系列，做成专题。当积淀达到一定程度，经验快流淌出来的时候，就到了收获和提升的阶段了，何愁高楼大厦不能拔地而起。杨树滨老师起点并不高，教学功底并不厚，但他有着高远的教学追求，他把自己的专业发展划分为几个阶段，5年、10年、15年、20年，每个阶段都有具体目标和任务，他曾荣登《语文教学通讯》封面人物，是齐鲁名师培养人选，在去年省教学能手评选时列全省第一名，他离成为有一定影响的教学专家还远吗？

3、多学习、多思考、多动笔。书籍是通向无穷世界的窗口，学习是快速提升自己的有效路径，读书学习是老师必须要形成的一个良好习惯。走出去学习固然重要，但由于受时间、经费等诸多因素的限制，读书是最便宜的学习途径。培养思考的意识，形成思考的习惯，只要用心思考，用心面对，每一个节点中都有无穷奥妙。杨树滨从拥有了自己的第一部手机开始，这位与他形影不离的朋友就成了他最及时的思想记录器。每当他读书学习、思考教学、观察社会、感悟生活略有所得时，他都会及时的用手机编辑短信来捕捉闪现的点滴思考和灵感。因为，很多灵感和顿悟或许一生中和它只有这样一次邂逅。他从一年发一篇文章，到一季度发一篇，到一个月发一篇，现在约稿不断。文章是思想的结晶，是反思、感悟、升华的结果，优秀教师写不出来是不正常的，没有思考、没有思想何谈优秀。

4、不浮躁、不松懈、不动摇。认准方向之后就低头努力前行，心静、身稳、步实，不幻想终南捷径，不左顾右盼，不纸上谈兵，不在意世间纷扰、一时一事的得失，每天都扎扎实实的去经营，每天都勤勤恳恳的去打造，能一件事坚持一两年甚至五到十年，肯定要有斩获，坚持就是成长、坚持就是发展。同时，要努力体验自己成长的过程，感受成长的差异与快乐，这是老师不断前进的持续动力。杨树滨老师努力把身形稳下来，把心灵静下来、把浮躁和纷扰摒弃在生活之外，对语文教学怀着教徒般的虔诚，终于收获了今天的成长和发展。

总之，杨树滨老师的专业发展可以概括为四好：课讲得好、班管得好、文章写得好、报告做得好，这“四好”又不是高不可攀，对我们今天到会的优秀老师来说，都是处于最近发展区，应该是触手可及的一个高度，这也正是我们开杨树滨老师专业发展研讨会的价值所在。

三、促进教师专业发展就是让每位教师做最好的自己

1、有理想、有追求、不动摇是实现教师专业发展的前提。一个没有理想的人是不可能走很远的，有理想追求和没有理想追求的教师，其生活方式的差异是很大的，一个没有理想的教师，是把教师作为一种职业；一个有理想的教师，是把教师作为一项事业。把教师作为职业，就是一种谋生的手段，而事业是没有止境的至善追求。

每位教师应该给自己有个合理明确的定位，制定适合自我发展的长远规划和近期计划，确立每个阶段的任务和工作重点。这些事情做好以后，就要脚踏实地、一步一个脚印地向前走，力求把每一件事、每一个细节都做到极致，把成绩和困难都作为重要资源和前进的动力，要有雷打不动的定力和百折不挠的毅力，只要有机会就要敢于展示，敢于失败，敢于坚持，首先要在教研组优秀，再在年级优秀、学校优秀、县里优秀、市里优秀，逐渐成长起来。请记住：捷径只留给有充分准备的人。

杨树滨老师做了十几年班主任，总结了25个方面的措施办法和案例，使工作不断上台阶，每到初一入学就有几百家长为孩子托关系上他的班。他的语文教学研究也取得了可喜成绩，在07年才开始发表第一篇文章，慢慢地每年三四篇、到现在的每月能发一至二篇文章，他善于反思（自觉地），仅板书、作文素材、班级管理都整理成了一个个很好的系列，由此看来，优秀不是评出来的，而是扎扎实实干出来的。

2、上好课、育好人是实现教师专业发展的基础。于漪老师“三次备课二次反思成名师”，她第一次备课不看任何参考书与文献，全按个人见解准备教案；第二次备课广泛涉猎，仔细对照，看哪些东西我想到了，人家也想到了。哪些东西我没有想到，但人家想到了，学习理解后补进自己的教案。哪些东西我想到了，但人家没想到，我要到课堂上去用一用，看自己想的是否真有道理，这些可能会成为我以后的特色；第三次备课边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再次“备课”，修改教案。三次备课和两次反思关注的重点是：自我经验、文献资料、课堂现实和经验与理念、设计与现实的差距，这无一不是教师成长的捷径。当于漪老师引起关注后，全国各地慕名前来听课者每天几百人，每节课都有几十人听课，连续几年，天天公开课，节节观摩课，天天明灯伴夜到三更，过硬的课堂功夫终于造就了一代大师。

没有哪一个优秀教师是只管教书不管育人的，许多知名教师都是把差班变成优秀班级，把差学生培育成优秀学生而出名的，现在越来越多的老师和家长意识到，孩子有了好品质好人格才能有好的发展，德育是智育的动力，有了强劲的动力，不好好学习又能去干什么呢？

3、好学上进、努力钻研是实现教师专业发展的关键。要善于学习，天底下没有比读书更便宜的事情了，花上几元乃至几十元，用上几个乃至几十个小时，就能吸收作者一辈子的经验与智慧。我们有时候为了探究一个问题，辛辛苦苦干上几年乃至十几年，即使总结出个子丑寅卯，当寄给杂志社，大多石沉大海。当突然看到一本关于这个问题的书时才恍然大悟，多少年前人家已经解决了，并且形成了比较完整的理论和实践体系，白白浪费了我们多年的心血与汗水。因此，作为教师要读一些“最近发展区”的书籍，再由近及远的多涉猎一些其他方面的书籍，这样思路就会渐渐地打开，工作也不会再盲目了，工作成效也会显现出来。有的老师把读书少归结为忙，理由并不充分，要把读书变成内在需要，要养成读书学习的好习惯，让读书学习成为教师生活中不可或缺的一个重要组成部分。

要认真钻研，孙维刚老师教的虽然是三流学生，但一半以上的学生能被清华北大录取，其他都能上重点大学。他所教的班，初一学完整个初中数学内容，初

二、初三学完高中内容，高中学完大学内容。他把中学数学教学归纳了4个大规律，15个中规律，30多个小规律，他仅用三个半天便教完了高中数学的118个公式，并且学生能够全部掌握。他的学生课前不用预习，课上没有笔记，课后没有作业。有人问孙维刚到底靠的什么？他说：“我给学生出一道题，自己要先做10道题，从中选出最精彩、最典型、最能启发学生思维的。” 这就是老师的主导作用，他教的三流学生，光尊重其主体地位能行吗？ 孙维刚老师病重期间，家长自发的在医院轮流值班看护，他们知道自己的孩子若不是摊上这么优秀的老师很可能就成了社会的负担。把好孩子教好一般教师都能做的到，可是要把差孩子教好是教师最大的本事，家长能不从心底里感谢老师吗？我们这类学校也不少，很多孩子就淹没在了老师的埋怨声中，其实有些老师嘴上还挂着时尚的理念：没有教不好的学生。

要有素材意识，这是教师走向教育研究的开端。成功只垂青那些有准备的头脑。成功人士十分注重素材和案例的收集、整理与研究工作，他们不断把自己的工作从实践上升到理论，反过来再指导实践，逐渐积累了一系列行之有效的措施和办法，形成了自己的个性特点和风格。任何工作要想干出点名堂，出点成绩，实现实践上的跨越，必须对遇到的疑难问题及新生事物进行合理筛选，找出最典型、最有代表性和具有普遍指导意义的重要素材，从中挖掘出有用的东西，这不仅能给自己留下深刻印象，而且还能给别人以启示。这类素材研究文章角度多维，短小精悍，生动活泼，一般从事教育教学工作的都能遇的到，都有所思所想，都能写，都爱看，而且易学还管用。把一件件具体、典型的工作上升到理论的高度，经验、能力和水平就会得到积累、锻炼和提高，才华就能得到展现，这样就能摆脱忙忙碌碌的低层次劳动，向着更高的层次迈进。

4、写出来、讲出去、发挥示范引领作用是实现教师专业发展的一个重要转折。一个老师的课讲到一定水平以后，譬如说达到市或省优质课一等奖水平后，再提高课的水平，就是一个删繁就简、突出特点、大气磅礴，不再拘泥于标准的阶段了，到这个时候，能不能写出来就变得非常重要，每位优秀教师都有很多的经验和感悟、迷茫和困惑，不记下来，不写下来，实在太可惜。写作是发挥传播、示范、辐射作用的放大器，是总结、记载自己的工作、生活甚至生命的一个里程碑。

经常听到这样的话，他会写，我也是这样做的，我就是写不出来罢了，这完全是为不如他人找理由，为不求上进找借口。优秀本身就包涵着：课上得好，人育得好，文章写得好，报告作得好。教书育人是优秀的第一个层次，写文章是优秀的第二个层次，作报告培训同行这是优秀的第三个层次。写是思想的结晶，是思考的产物，是能力提升到一定程度的表现，刚毕业的老师让你写能写出什么？写了有价值、别人看吗？ 有些老师干了若干年，连工作总结、计划都写不了，能写出像样的研究文章吗？因此，要多实践、多探索、多读书、多思考、多比较、多模仿、多创新、多写作，写顺了手想不写都困难。

5、让教师走向专家型是实现教师专业发展的最高追求。什么是专家？指在学术、技艺等方面有专门研究或特长的人。一个普通教师成为专家型、学者型教师有一个长期的过程，这中间需要一个中间过渡阶段。《人民教育》发表的《每位教师都是一座高山---来自山东临朐的“特色教师”发展报告》一文，从“教师发展要放低身段”“特色就是那些星星点点的火花”“特色的本质是适合”“让特色可生长”等7个不同侧面对临朐县特色教学探索与实践经验进行了专题报道。张志勇副厅长说“临朐所走的是什么路呢？尊重人，尊重教师的职业特点，敬畏教师的发展规律，尊重教育的科学性，释放每位教师的内在积极性与创造性。其实质就是解放教师，追求个性，把每一位教师的优势发挥到极致。”文中几位教师的成长历程，无不渗透着这一理念，无不凝聚着勤奋的汗水。教研员、学校业务部门帮着一个个教师梳理、归纳、提升教学模式和方法，很多老师都拥有了自己独特的“法”，人民教育总编傅国亮先生说，开始看到该县农村的老师，土里土气，其貌不扬，但当与每个老师啦起他的教学法来，滔滔不绝、激情满怀。当这批农村老师“送教进城”时，那自豪感、成就感、幸福感油然而生。不是我们的教师没有特色，而是指导者缺乏发现、研究与培植，教研员和学校教科研部门一定要从选优走向培养特色教师的路子上来。

6、要用正确的理念和方法指导教师的专业发展。当前，在学习、研究和教学过程中，熟视无睹、人云亦云、不求甚解仍是一个通病，导致了一些不科学的理念较长时间影响着课堂改革的成效，譬如：把课堂还给学生，用教材教而不是教教材，好课越讲问题越多，等等，用这些不科学的理念来引领课堂改革，很难取得理想成效。把课堂还给学生？还是把学习的主动权、学习的责任还给学生？课堂既无需还给学生，也不能还给学生，因为从来没人抢占过学生的课堂，要还给学生的是学习的主动权，是学习的责任。教教材？用教材教？还是老师要带着学生走向教材？不管是教教材，还是用教材教，教师都是站在教材一边，站到了学生的对立面上，把学生与教师间的次要矛盾升格为主要矛盾了，没有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，使教学偏离了主线。教教材、用教材教都是在解决课堂教学的次要矛盾，因此，只有老师带着学生一起走向教材战胜教材才是最恰当的选择。好课越讲问题越多？还是好课越教问题越多、越学问题越多？好问题不是讲出来的，而是启发诱导出来的，更是学出来的。要改变学生不提问题的习惯，中国教育是把有问题的学生教的没问题，美国的教育是把没问题的学生教的有问题，爱因斯坦说，提出一个问题等于解决问题的一半，经常把老师问倒的学生要精心培养。从以上三个理念可以看出，即使一字之差，就可能导致主体错位、关系错乱、主次矛盾混淆，因此，进行有效课堂研究要从掌握科学理念做起。

本次课程改革提出了知识导向向能力导向转变，我认为还没有到位，应该直接走到价值导向。现在越来越多的教师和家长都明白了这样一个道理，德是做人做事的根本，水平低可以慢慢提高，但德这个根基打不好，是走不远的。大智必须有大德做保障。75位诺贝尔奖获得者法国巴黎聚会时，记者问一位科学家“请问您在哪所大学或研究所学到了您认为最重要的东西？”这位科学家沉思片刻，平静地说“在幼儿园，我学到了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前先洗手，做错事要表示歉意”，这位科学家出人意料的回答，直接明了地说明了儿时养成良好行为习惯对人一生的重要意义。因此，育人要育心，心通了，一通百通。把学生培养成具有正确价值观、良好行为习惯、终身学习能力、追求真理无私奉献的人，是老师送给学生的最好礼物。

深化课堂改革要突出三个重点，一是实现讲授技能向管理技能的转变，也就是从关注教到关注学的转变，改变教师的教学方式是手段，目的是改变学生的学习方式，最终是改变学生的思维方式，思维是智力的核心，要为智慧而教，减负有数量、难度的问题，根本是转变学习方式，大家都知道大数学家高斯的老师出的一道经典题：1+2+3....100=？其他同学都是按部就班的往下加，只有高斯在观察，当发现1+100=101,2+99=101....共有50个，很快说出答案5050，思维方式使学习负担减轻了许多。教学不是教了什么而是发展了什么，教师在课堂上讲什么当然重要，但学生想什么千百倍重要，教学方法的战略转移是以学定教、问教于学。教育学概括为一句话：先弄清儿童知道了什么或不知道什么，因此，备课要了解清楚学情，上课要从以讲为主到注重引导、调控、释疑、矫正、评价、总结归纳与升华，过去讲的好是好老师，现在管的好是好老师，要想成为优秀教师必须提高课堂教学的管理引导技能。二是实现课堂教学能力向学科教学能力转变，课堂教学是将学科知识肢解成学科知识点，让学生逐点学习与掌握，主要培养学生分析知识的能力。学科教学是学生将已经掌握的知识点综合为学科知识，这个过程既要培养学生分析知识的能力，又要培养学生综合知识的能力，培养学生的综合能力更重要一些。不管是在学期初、学期中还是学期末，教师要站在学科教学的高度，始终盯着让学生系统掌握知识的学科教学目标，在每堂课上努力帮助学生掌握知识点，才有可能避免学科教学赢得了知识点上的成功，却偏离了最终的学科教学目标的不足。课堂教学是“盯着脚下的路”，学科教学是 “盯着前方的路”，提高学科教学效率，既要“盯着脚下的路”，又要“盯着前方的路”。杨树滨老师备课用假期时间通读了高中的课标、教材和教参，他就注意了这个问题。优秀教师在时时刻刻学习课标、研究课标，杨树滨电脑包中一定有课标，我不知道在场的有多少老师包里有课标。三是实现大量训练向重点突破的转变，人民教育总编傅国亮先生说，他在北京四中上第一节数学课时，老师什么数学知识也没讲，只讲了个学习是得到金子还是学到点金术的问题，他认为这节课比多少节课都重要，让学生懂得了学习是发展思维的大道理。孙伟刚是这样做的，张思明叫张三道，重要内容训练不超过三道题。其实，老师的本事就是把握知识的规律，小学应用题主要有两大类，总量=数量相加；路程=速度×时间；初中三角是数学的主线，能够把代数和几何联系起来，三角的不变量是核心概念，叫做以不变应万变。要教会学生遇到未知转化成已知来解决（奥小求园的面积一课）。近几年，在教师培训和教学视导时我经常提到文科理科化策略，数理化有公式，语文、英语、政史地也有“公式”，这个“公式”是区别教师优秀与一般的重要标志之一，也是提高教学效率的重要途径之一（宁阳实小一位语文教师，20年来，每个单元只讲两篇，其他篇引导学生自主学习，教学成绩始终第一，她应该算找到了“公式”。）

老师们，教师是教育的第一资源，各县市区教研室和各学校要以提高教育质量，办人民满意的教育为宗旨，高度关注教师专业发展问题，探索建立以校为本、以优秀学科基地、名优教研组、名师工作室建设为重点的教师专业发展新机制，全面实施高素质教师队伍培训培养工程。作为教师要有追求和理想，要让汗水挥洒在课堂上，智慧绽放在教研上，才华洋溢在育人上，成就体现在学生身上。今天这次教师专业发展研讨会是第一次，想起一个“抛金引玉”的作用，意在通过杨树滨老师的现身说法，展示名师专业发展的轨迹，总结教师专业发展规律，催生优秀教师自我发展的欲望，促进优秀教师群体更多更快的成长与壮大，让更多泰安的孩子享受最优质的教育，保障我市教育教学工作又快又好地科学发展。

盼望这样的研讨会学校、县市区、市里每年都能开上几次，促进更多教师的更大发展。

第二篇：做最好自己讲话稿

做最好自己讲话稿1

岁月荏苒，时光流转。春花秋月不过弹指一挥，在你的勤奋努力，亦或是嬉笑打闹间，初一初二已渐行渐远。过去的是远了淡了的暮霭，未来的才是近了亮了的晨光。一场属于初三的战役已经打响。当你以笔为矛，以尺作剑，以书为盾，努力想做最好的自己时，当你在题海中毫无目的地拼得死去活来时，当你熬夜挑灯啃着一叠叠课本时，你是否想过：什么，才是做最好的自己？

做最好的自己，并不是安溺于自我的世界里挥霍时光，许多同学或许以为你自己年轻，你漂亮，你帅气，你时尚，你潮流，你以为这一切就是资本，你骄傲，你自负，你自以为桀骜不驯，你无所畏惧，你说自己拥有大把的青春可以消遣。你说：“不叛逆不轻狂的青春也配叫青春？”那么，很遗憾地告诉你，你错了！你认为做着这所谓的自己就能行吗？荒废时光是需要付出代价的，这一年的放纵，换来的可能是你一生的卑微与刻骨铭心的悔痛。这世上没有桃花源，也没有乌托邦，这里有的只是优胜劣汰、物竞天泽，适者生存的现实社会。

显然，这并不是真正意义上做最好的自己。

做最好的自己，是要拼尽自己的所能，超越自我。也许你没有过人的`天赋，也许你缺乏超常的智慧。然而只需脚踏实地，尽自己的最大努力完成学习任务，做好每件自己应当做好的事，力求达到更为长远的目标，不也是在做最好的自己吗？古人云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”没有人可以打败你，当然，除了你自己。只有一次一次战胜自己，一次次做得比自己更好，一次次超越自我，这，才是做最好的自己的真谛。

不过，超越自我的征途并不是铺满玫瑰的小园香径，困难险阻，总会出现。但一味的抱怨只是弱者的表现，只是属于怯懦的符号。既然中考来临的事实已不可动摇，那何不让汗水与欢笑充实着我们的学习历程呢？既然我们，选择了远方，只顾风雨兼程又何尝不是绝佳的选择？拿破仑曾说过：“最困难之日，就是离成功不远之时。”请你相信，看似黑暗的深渊尽头，直抵天空！请你相信，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”！请你相信，天道酬勤！

初三的战友们，让我们从现在做起，一步一个脚印，有意义地过好初中最后的两百多天，而不是让青春在谈笑间灰飞烟灭，化为灰烬…做最好的自己，不要让你的青春褪去时留下叹息。那样，当你回首往事时，你可以骄傲地，对别人，对自己，在心头呐喊：“在我最美的年华，我，做了最好的自己！”

我的演讲到此结束，谢谢大家。

做最好自己讲话稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

非常荣幸能在国旗下讲话，今天我所讲的主题是“做最好的自己”。

首先请大家听一个故事：

一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的'果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着？”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊！”

是啊，同学们，要做就做最好的自己，快乐不是别人给予的，而是需要我们自己去创造，其实，只要你用心发现，你也能从自己的生活中发现许多快乐。比如，看一页书，攻克了一道难题，考试取得了理想的成绩，甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务，都能给你带来快乐！在遇到挫折时，我们可以培养自己顽强的意志，可以认识到在逆境中给予你帮助的，是你真正的朋友。你肯定能从一些你原本认为枯燥的事情中，找到快乐的。

同学们，期末考试马上就要来临了，让我们调整好自己的心态，快乐的学习，快乐的生活，用最优异的成绩,做最好的自己！

做最好自己讲话稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！

我是xxx班的，今天在国旗下演讲的题目是《做最好的自己》。

一学期的学习任务即将完成，距期末考试只有十多天了。在此，我们不禁感慨时间过得太快，期中考试的硝烟似乎刚刚退去，期末考试的战鼓又已经敲响；我们似乎是被时间老人催促着往前赶，脚步只是匆匆又匆匆。期末考试即将到来，面对众多的知识点，同学们心里一定很不踏实，我想讲的就是在复习中做最好的自己。要做到最好，应该做到三个“超越”。

1、超越自我。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，而是自己。如何超越自己呢？首先要知道自己的优势和弱点。假如不知道自己的优势，你就会缺乏足够的信心；假如不知道自己的弱点，你就不可能超越自己。如果你的记忆力不够好，那你就要发扬“石的韧性”，学会多花时间刻意地记忆；如果你做题目不够细心，经常出错，那你就要学会分析，学习“竹的谦逊”，多向老师、同学请教，以免犯同样的错误；如果你静不下心来看书做题，那你就要知道这是学习上最大的敌人，就要培养自己坚强的'意志，强迫自己改正。当你发现在一点儿一点儿地改变自己，完善自己时，你就在超越自己了。只有超越自己，才可能超越别人。

2、超越书本。中国有句古话说的是“尽信书不如无书。”书籍是人类进步的阶梯，我们需要努力地读书，但是不能成为书的奴隶，要活学活用，超越书本。如何超越书本呢？首先，对书上的知识要多问几个“为什么”；其次，要学会联想和比较，这个知识我在不同的书上看到过，它们哪些地方相同，哪些地方不同，做到同中求异，举一反三，超越书本。

3、超越老师。我们要尊敬老师，虚心向老师学习，但是不能失去独立思考的能力。在学习进度上要超越老师，要养成预习的好习惯，这样，在听课时就可以做到心中有数。尤其是在思维上要学会超越老师，在老师讲一个问题之前，可以推测他会讲什么，怎么讲，老师讲完后，想一想是否和自己想的一样。当然，假如能发现老师的错误，那就更值得赞赏了，因为你一定是勤于思考的好学生，因为思考是获取知识的最有效的途径。

同学们，让我们从现在开始做最好的自己，把有限的时间变成无限的动力，为期末考试做好充分预备。当你在考场上胸有成竹，游刃有余时，你一定会发现自己生活在一个全新的天地里而倍感快乐和轻松！

最后，祝老师们身体健康，工作愉快！祝同学们期末考试取得好成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

做最好自己讲话稿4

同学们，老师们:

早上好！

金秋九月，在这个美丽如画的收获季节，我们迎来了新的学年，迎来了朝气蓬勃的七年级新同学，迎来了新同事，你们的融入，使粮中大家庭更加充满生机和活力。

新的学年，孕育新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息和调整之后，又满怀信心站在新学年的起跑线上。在此，我祝愿并相信我们全体师生在学习、工作、生活中都能做最好的自己。

做最好的自己，无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。那么，如何做最好的自己呢？请看我们的校训：自信、自立、进取、成才！

首先，在自信中做最好的的自己。

所谓自信，就是要在认识自己的基础上充分相信自己：相信自己可以在面对困难与挑战的时候，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不移的走向成功。

自信的秘密就是永远相信自己有足够的潜能。一个充满自信、特别乐观的人总会在面对困难与挑战的时候鼓励和暗示自己“我能行，我一定行的！”这时候，他总能想方设法让自己身体里的潜能超水平地的发挥和释放出来，从而走向成功。也许家长和老师的鼓励给与称赞对于同学们来说永远都是最好的动力，可自信的关键在于自己，如果自己总认为自己不行，总是不给自己打气，甚至消极悲观，自暴自弃，那么，无论其他人怎样努力，你也无法得到真正的自信，更无法把自己做到最好。所以，做最好的自己，就是尊重和相信自己，每天多和自己比，把自己的今天和自己的昨天比，一天一点努力，一天一点进步，无数个小进步小成功就造就了那个独一无二，自信自强最好的自己！

其次，在自立中做最好的自己。

用最简单的话讲，自立，就是自己的事，自己负责，自己解决。也许同学们从小就已经习惯了在父母和教师无微不至的呵护中成长，所有的事情也习惯了被动的听从他人的安排，但是我要说的是从现在开始，你就应该树立明确的学习目标和生活目标，有意识的培养自己的责任意识和独立思考和独立解决问题的能力。当你明确意识到学习是自己的事，自己的`事就要自己负责做好的时候，就是你自信自立自觉强的开始。因此，我们每一个同学都要拥有一颗积极主动的心，从学习和生活中的小事做起，逐步远离被动的习惯，有计划有目标的管理好自己的学习和生活，做一个具有独立人格、对自己负责的最好的自己。

第三，在进取中做最好的自己。

积极进取是一种精神风貌，是一种行为状态，更是一种人生态度。在所有最重要的人生态度中，积极进取，自强不息应该永远排在第一位。大家所熟知的武汉姑娘、网球名将李娜，是第一个捧起大满贯赛事单打冠军的亚洲选手，但我们也知道在她的运动生涯中，曾历经退出湖北网球队、成绩下滑、比赛失败等一系列的打击，在苦与痛的逆境中，李娜坚持理想，顽强拼搏，在永不言弃的积极进取中做到了最好的自己，让世人为之欢呼，让世界为之鼓掌。

“天行健，君子以自强不息”。同学们，教师们，新学期已经开始，新的梦想已经点燃，新的精彩即将书写，让我们在做最好的自己的誓言中开始我们新的学期，在做最好的自己的誓言中放飞自我，追逐梦想，收获成功！

做最好自己讲话稿5

大家好！我叫***，来自三年（3）班，很高兴能成为光荣的升旗手。今天我演讲的主题是《做最好的自己》。

记得开学的第一天，袁校长在主席台上，满怀希望地对我们说：“在新的一年里，我给全体同学们提出：做最好的.你！”袁校长不仅从我们的安全、学习态度两方面提出要求，还从养成教育、课外阅读、强身健体、艺术熏陶、自主创新、文明美德等方面对我们提出了殷切的希望。

学习是学生的第一任务。我心目中最好的自己就是要养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，拥有较强的学习能力、研究能力、创新能力和正确的思维方式，善于观察，严于自律。

人与人之间离不开交往，就象人类离不开阳光、空气和水一样。我心目中最好的自己，就是拥有较强的沟通能力、组织领导才能、和社会责任感。

同学们，让我们一起发现自己，成就自己，努力使自己成为一名勇敢、正直、有能力、敢担当，对社会有用的人，做最好的自己。

我的演讲结束了，谢谢大家！

做最好自己讲话稿6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我们演讲的题目是“做最好的自己”。

同学们，你们还记得思想品德书上有这样一段对话，

“小明，你长大了想成为什么样的人？”

“老师，我只能成为我自己”

是啊，我们可以模仿别人，但我们只能做自己，那我们是做停滞不前的自己还是做不断完善、最好的自己？

当然做最好的自己。

怎样才能做最好的自己呢？

“最好”不是和别人比，天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都品尝不到处于顶峰的喜悦。做最好的自己，不是和别人比，而是和自己比。今天比昨天有了一丝进步，就是在“做最好的自己”的道路上前进了一步，就是一个成功，今天的.你做到了最好的自己。让自己成为今天最好的自己，让自己的每一个今天都有收获、有进步。

做到最好的自己，要发扬优点，改正缺点，完善自己。

每个人都有自己的优点和缺点，有的同学学习刻苦，却不讲方法；有的同学懂得方法却不认真仔细；有的同学珍惜时间却不懂得安排；有的同学懂得安排，却不珍惜时间……总之，每个人都有与众不同的长处和短处，那我们只要发扬优点，改正缺点，不就成为了最好的自己了吗？

预习复习不讲方法的同学向懂得方法的同学学习，每天都做好预习和复习，每天改进一点点，渐渐的，学习方法掌握了，效率提高了。这不就是朝着“最好的自己”前进了一大步吗？

作业不认真的同学向作业认真严谨的同学学习，每天写作业认真一些，每天改进一点点，渐渐的，字体不再“龙飞凤舞”了，错题率小了。这不就是朝着“最好的自己”又前进了一大步吗？

上课听讲效率不高的同学向上课专心致志的同学学习，每天改进一点点，渐渐的，课堂效率高了，能力提升了。这不就是朝着“最好的自己”又前进了一大步吗？

纪律不好的同学向遵守秩序的同学学习，每天改进一点点，渐渐的，上课不再说话了，课间不再打闹了。这不就是朝着“最好的自己”又前进了一大步吗？

腼腆的同学向胆识过人的同学学习，每天改进一点点，渐渐的，爱说爱笑了，人际关系也好了。这不就是朝着“最好的自己”又前进了一大步吗？

卫生扫除不擅长的同学向劳动能力强的同学学习，每天改进一点点，渐渐的，扫地认真了，态度积极了，还为班级争得了“卫生优胜奖”的荣誉。这不就是朝着“最好的自己”前进了一大步吗？

每天改正一个缺点，渐渐地，你就会发现，自己在一点点的进步，与“最好的自己”间的距离又缩短了一步。一步一步向前走，终会做到“最好的自己”。

有句名言说的好：“昨天已成为过去，明天还很神秘，我们能够把握的只有现在。”所以，让我们把握现在，向着最好的自己大步前进吧！

做最好自己讲话稿7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是：“说说爱国卫生月”。

这个四月份是第26个爱国卫生运动月，而4月7日也是第65个世界卫生日。可以说卫生工作关系到每一个人健康成长。

可是同学们，请看看我们这美丽的校园，有着许多不协调的地方，在亮堂堂的水泥路上舞动着一张张纸屑，在碧绿的女贞中时常可见各式各样的包装袋…… 这些纸屑，这些包装袋，从何而来呢?天上自己

掉下来的.吗?地上自己长出来的吗?同学们肯定回答“不是”。这是个别同学的所作所为。在我们这个绿树成荫、鸟语花香的美丽校园里，仍有个别同学随地吐痰、乱扔果皮、纸屑，这些都是不文明、不卫生行为。我建议大家：

1、保持良好的个人卫生习惯，注意饮食卫生，不在路边小摊随便购买食品。在个人卫生习惯中，养成饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不随便使用别人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息时间，做到起居有规律。

2、均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三餐饭做到定量，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而未吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。另外随着天气变化而适当增减衣服，当心着凉。

3、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、宿舍一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。

我们学校每月都要进行大扫除，本月就安排在今天下午第七节课，请同学们认真打扫，放学后少先队团委会对每班进行检查。

同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。让我们行动起来，借“爱国卫生月”的契机，人人动手，为创一个干净，清洁的校园一起努力!

做最好自己讲话稿8

尊敬的各位老师、教官们、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我在庄严的国旗下讲话的题目是：学会感恩，担当与责任，做最好的自己

同学们，告别了今年这个令人难忘而又特殊的暑假，我们带着希望和憧憬，怀着激动和兴奋，又回到了亲切而美丽的校园。特别是七年级的同学们，你们从不同的学校、不同的地方都汇聚在广大附中增城实验学校这个地方，更是难得，希望同学们要在三年的初中生活中好好感恩身边的同学们、老师们。

过去的一年，是令人欣喜的一年，是满载收获的一年，是我们全体师生追求做到最好、彼此感恩的.一年。回顾上个学期，我们取得了很大的收获，中考取得了全区公办学校的总分排名第一，去年七、八年级的成绩也取得突破，第一周受表彰的同学就好几十位，老师为你们取得的成绩而骄傲。而这些成绩的取得来之不易，我们经常在校园在看到这样的情境：许多同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着还没有下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞，在校门口给同学们送来温暖可口的饭菜。经常看到早上7点前就急冲冲赶去课室的老师（虽然7：45分才第一节课），晚上10：30分之后，拖着长长身影才回家的老师们，经常看到晚上11：00之后还在各宿舍楼层巡查的教官们、宿管们的身影。同学们在你取得成绩之时，在你成长之际，请你们永远记住这些时刻关注和守护着您们的身影，并心怀感恩。

法国大教育家卢梭曾经说过一句话“没有感恩，就没有真正的美德”。是的感恩是一种美德，我们只有具备了感恩的美德，才能够拥有和谐的生活，才懂得担当与责任。

《三国演义》中诸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里始终充溢着两个字：感恩。诸葛亮的一生可谓战果累累，火烧新野、巧借东风、夺西川平南蛮，六出岐山，北伐平定中原前《出师表》的拳拳之心。始终只为了一个原因：那就是报刘备三顾草庐之恩。

学会感恩，感谢生活给你的馈赠，你才会拥有一个积极的人生，健康的心态。

学会感恩，才会懂得担当与责任，懂得用自己的行动去守护那些曾经帮助过自己的人。

学会感恩，才能珍惜今天来之不易的美好生活，才能更好的热爱自己的祖国。

同学们本周四就是9月10日，迎来第36个教师节，老师希望您能用一个真诚的微笑、用一声亲切的问候来表达你们对老师的感谢之情。更希望你们能在10月9、10两天，在本学年集团的第一次大联盟考试中用优异的成绩来回报，更希望九年级的同学们用您们明年最优异的中考成绩来回报。

同学们，学会感恩，做一个有担当的人，时时用一颗感恩的心来对待周围的一切，热爱你的生活，珍惜现在的光阴，珍惜你拥有的一切，珍惜亲人，珍惜老师，珍惜同学，珍惜每一件值得珍惜的事，同时要用自己的努力和付出去回报这些人。

心怀感恩，生活就是一朵永不凋零的花，懂得珍惜，幸福就会常常不期而至。同学们：学会感恩，担当与责任，做最好的自己，让我们去收获成功的幸福与喜悦吧！

谢谢大家！

做最好自己讲话稿9

老师，同学们：

大家好!

同学们，又是一个星期一，又是一个艳阳天，又是一次庄严的升旗仪式。我想问问同学们：当你注视着五星红旗冉冉升起时，当你举起右手向国旗敬礼时，你在想什么?有没有想过，这个星期内，我要干什么?我要怎么做?有没有想到，休息了两天，我要精神饱满地迎接新一周的学习?

今天，我主要讲几个问题：

一是安全问题

通过上周的观察，我们校园里有这些不和谐的因素：一是学生来到学校后，除了打扫卫生，部分学生在校园里打打闹闹，高年级的学生在走廊上你追我赶，尤其是五六年级的学生。咱们学校规定，早上7点40，下午1点40后，除了值日生外，其他学生一律进教室看书，部分学生做得还不错，但是还有一部分同学没有按照学校的要求做，仍然在校园里追赶打闹，尤其是低年级学生、高年级少数学生在走廊上徘徊，当听到广播要求后，高年级的学生进班了，低年级的个别学生还在观望，这种习惯很不好，在这个星期，我会继续观察，看看哪个班、哪些学生不按学校规定。

另外，是中午放学时间，学校一直强调，放学时不准在门口买流动摊上的小食品，高年级做得不错，低年级的.个别学生仍然围着那个摊车，有的是缠着家长买，有的是自己拿钱买，这一周，我也会继续观察，看看哪个班、哪个学生表现得最好。

第三是，现在部分学生被家长送到学校后，会跑出学校大门，一问说是买东西的，你刚吃过饭你买啥东西呀?你看咱学校门口车来车往的，速度也很快，多不安全。为了自己的安全，学校门口加强值班，学生不准跑出校门外。

第四是，交通安全，现在，随着我们村经济的发展，外来人员越来越多，车辆越来越多，那么，高年级的学生在骑车上学、放学的时候，一定要靠右边骑车，速度要慢，在过十字路口时，看信号灯，等绿灯亮了，看看两边的车停下来时，再过马路，一是不要抢信号灯，有的同学一看绿灯快变成红灯了，就加快速度想快点过去，还有的是还没等绿灯亮就急不可耐的推车往前走，这两种作法都不可取。

同学们，不管在校内还是校外，一定要注意安全。

我要讲的第二点是：珍惜时间，发奋学习，提高学校效率。你们这个年龄正是学习、记忆的黄金时间，在学校，多读书，多背诵、多练习。现在，还有个别学生一到双休日就玩得不亦乐乎，把作业抛在脑后，等周一来到学校才慌了神，被老师批评，你说这是何必呢?人家能完成你为什么不能完成?你比别人笨?还是比别人差?关键是自己懒，没有自觉性。你们是想在家长会上受表扬还是受批评?我想大家肯定是想得到老师的表扬，这样家长脸上也有光，这就需要咱们学生的努力了。

第三点：不管是练习鼓号队的同学，还是准备参加运动会的同学，希望你们参加活动积极主动，认真刻苦练习，争取以优异的成绩为学校争光。

好了同学们，今天我讲了三点：第一点是安全，第二点是学习，第三点是训练。希望你们按照要求，努力进取，做到最好!

做最好自己讲话稿10

各位老师：

大家好！你们是最可敬的人，是学校最宝贵的财富。能与大家成为战友，能率领同志们一起冲锋，是我毕生最大的幸事。因为有你们做我坚强的后盾，给予我无穷的力量，方使我于迷茫无助中看到救命的十字方舟。

感谢你们，你们是我永远的贵人。学校的明天是否灿烂，就要看你们是否阳光；学校的明天是否辉煌，就要看你们是否充满希望……

尽管部分教师有年龄偏大，心有余而力不足的遗憾，但你们富足的`教育经验和老当益壮的精神面貌，令人肃然起敬!尽管我们学校的一些条件有些落后，不能尽如人意，但是回首往昔，我们依然可以为之欣慰和自豪——因为我们每一个二中人都默默无闻地在这片晴空中，留下了优美的弧线。你们为二中的腾飞插上了有力的翅膀，着下了浓墨重彩的一笔。也许我们每个人的力量都很渺小，也许我们微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我们不能妄自菲薄。只要大家众志成城，接力相传，我们就是二中的未来，就是孩子们最大的天。

现实中，还有一些问题让我忧虑，也值得大家自省和警惕。为什么有人本应风华正茂、血气方刚，而如今消极沉沦，甘于平庸，完全体会不到职业的幸福感和成就感？为什么有的人只修文凭，不修本领；只重职称，不重奉献；只图轻松，不思进取；只讲享受，不讲奉献；只思个人荣辱，不思学校形象？

其实，我们每一个人都有举足轻重的地位，每一个岗位都有不可取代的价值。做人不可随意任性的取巧，我们应该时刻保持心如火炬，洞察秋毫。“死也要死在学生怀抱中”的章庆炳，“跪着也要讲下去”的余功茂，难道不是我们学习的榜样吗？

而面对一些浑浑噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教师，少了爱心、善心、羞耻心，人们何以指望他们能给孩子们万里晴空？更谈不上能让学校以此为荣……是呀，丢失的东西并不意味着永远找不回希望的密码，寻不回我们的价值和尊严。把自己的故事演绎成学校的品牌吧，那将是多么巨大的财富！

在这个学期即将结束之际，我真诚的希望各位老师在责任感、使命感、荣辱感上能心脉相连，生死相依。做孩子们的知心伙伴，做学校的高贵朋友，做同事的幸福知己，做自己的悦赏偶像。让我们共同维护、爱护、呵护二中形象，因为学校不仅是社会上的一张名片，更应是全体教师立足的一张脸。

我们不仅是在为学校名誉而战，更是为自己的灵魂去争。我们暂时不能和优秀的兄弟学校争高下，但我们可以和自己的过去来对比；每天每人进步一点点，不放弃每个角落，不抛弃每一个孩子，不折腾每一分钟，做爱心教育，做良心教育，做不需粉饰的常规教育。做我们最好的自己，心思向上，心态阳光，把自己最优秀的一面凸现出来，在自己人生的舞台上，还众人一份精彩！如此，则二中定能兴盛，孩子必将欢腾。未来二中华丽的乐章中，怎能少了你、我、他--------欢快音符的律动。

谢谢！

做最好自己讲话稿11

各位老师同学：

大家早上好!

新的学期已经过去一月有余了。不知大家对自己这一个月的表现能打多少分呢？说起打分，肯定很多同学会问我，老师，打分的标准是什么？那老师回答你，在我眼中，你打分的标准就是，你用尽你的全力了吗？你是否把你该做的事情做到了最好，还是只是完成了事。

讲一个在上周值周过程中看到的现象。少先队章程和学校规章规定，初一初二的每位少先队员每天都要佩戴红领巾，并且在大家进校门时进行检查。绝大部分同学都能很好的遵守这一项义务。但是也有一部分不怎么和谐的现象。总有一些人，刚走进老师视野时，他们的脖子上是光秃秃的，待他们看到学校老师和检查的同学的时候，他们开始从书包，从兜里拿出来一快红领巾，皱巴巴的即在脖子上。这些同学或许会为着自己的投机取巧而暗自窃喜，但实际上这样的心理或许已经给你的人生道路扣了分。因为你在这一件最简单的事情中都没有做到最好。

上周五，初三同学们迎来了中考的第一站——体育中考。不少同学们收获了中考的第一个满分——30分，在这里老师要向这些同学说一声恭喜！日后的你们回忆起这一段经历时一定会为自己拼尽全力得到的满分而高兴。而另一部分还未获得满分的同学请你们也不要泄气，一定要利用好接下来的一段时间，努力锻炼，争取在4月的补考中收获令你满意的成绩。无论结果如何，尽力的你一定是田径场上最亮的仔！

努力不一定会收获成功，不努力就一定会失败。同样的话也送给初一初二的同学们，上周的你们，刚刚经历了本学期的第一次阶段检测。不管结果是好是坏，我们都要接受这一次的.成绩，并且认证反思这一段时间自己的学习状态。思考自己是否尽了自己最大的努力，是否可以做的更好？有的同学会说老师我明明已经很努力了但是为什么我还是没能取得好的成绩！这里，老师要请这些同学看看自己的学习方法是否正确，正确的学习方法加上不懈的努力这就是收获好成绩最好的方法。

祝大家万事顺利！谢谢大家！

做最好自己讲话稿12

各位老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《新学期，做一名遵规守纪的小学生》。

新的学期开启新的希望。对于同学们来说，新学期，就像是我们手中刚刚拿到的新课本一样，散发着油墨的清香，崭新的封面写满了老师家长对我们的祝福期望，淡淡的墨香，飘逸着我们新学期的心中梦想。新的学期，新的希望，新的梦想，让我们做一名遵规守纪的小学生。

开学一周，同学们从假期的轻松中踏入了紧张的校园生活，校园内的花草树木，操场教室；同学们的`欢声笑语、快乐雀跃；老师们的音容面貌、循循善诱都让我们感到那样的熟悉与亲切，都让我们感受到四小大家庭的温暖。同学们在温馨和谐的环境中，迎着朝阳步入美丽的校园，早上教室内书生朗朗，课上同学们认真听讲，积极回答问题；课间活动有序、文明有礼；课间操做操认真，退场有序；路队沿线行走，行走规范；卫生责任到人，打扫干净；同学们见到老师主动问好等等，每位同学都讲文明，讲秩序，争做校园文明小主人，展现了我们四小学生阳光自信、遵规守纪的良好精神风貌。

然而，在校园内我们还仍然看到违反我们《小学生日常行为规范》，不遵守学校规章制度的行为。有些同学不遵守学校的到校时间，早上中午提前到校，影响了我校的正常教学秩序；有些同学带零食到校，并随手乱扔字纸垃圾、践踏花坛破坏学校的环境；有些同学入校离校不沿线行走影响了正常的路队秩序；有些同学课间活动时越区活动追逐打闹、大声喧哗影响了师生的教学秩序并给学校的安全带来隐患；这些不文明的行为、不尊规守纪的现象给我们的文明校园带来了不和谐的音符，与我们学校创建道德校园，做一名有道德的人、做文明的志愿者背道而驰。

同学们，好的开始是成功的一半，新学期才刚刚开始，站在新的起跑线上，我们要有新的目标，新的梦想，我们要摒弃那些不文明的行为与现像，制止那些破坏校园环境，违反小学生守则规范的不良现象，注重细节，养成良好的行为习惯，做一名文明有序、遵规守纪的好学生。

做最好自己讲话稿13

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自高一八班的沈鑫桐。很荣幸能站在这里发言。我演讲的题目是《今天，做最好的自己》。

这个世界上存在的每样东西从来都不普通、不平凡：大树，让炎夏里有了阴凉；花儿，让世界充满芬芳；风儿，教会了柳枝舞蹈……物如此，人亦如是。我听过这样一个故事，记者向著名访谈主持人杨澜提出了自己的疑惑：“我留意到自从你踏入主持行业以来，好像就没有演过电影或者电视剧。”对此，杨澜回答说：“我对演别人没有兴趣，我只对做我自己感兴趣，主持人和演员的最大的不同，就是主持人一定要做你自己。做主持人这么多年，其实就是不断强化自我认知的一个过程。我觉得，如果刻意去模仿别人，太过于在乎别人的想法，就做不了最好的'自己了。”没错。做最好的自己，这就是最好的选择。

是颗小小的石头，就不要去羡慕大山的巍峨，一颗小小的雨花石，也能为星光大道增光添彩。是颗柔弱的小草，就不要羡慕大树繁多的绿叶。小小的青草，也能见证大地的春天。你要相信，你的存在本身就足够惊喜、足够奇迹。正如李白所说：天生我材必有用。是的，上帝给我们每个人的东西都是一样的多，上帝给了你阳光，你就要让它照亮远方；给了你雨水，你就让它把彩虹铺上。只有我们每个人都做最好的自己，这个世界，才会更加美好。

人应该充分了解自己，发挥自己的长处，做最好的自己！做最好的自己，离我们并不遥远。今天，我们在校学习，我们如何做最好的自己呢？

认清自己的角色，承担自己的责任，这是做最好的自己的要务。我们是父母的孩子，是家庭的未来，应勇敢承担家庭的责任。我们是班级、是宿舍的一员，应以集体为重，爱护集体，为集体争光。我们是一名学生，应努力学习，积极向上。我们是一名青少年，是祖国未来的希望，应当不断完善自己，在磨砺中变得更加优秀，长大为祖国贡献自己的一份力量！

无论是什么角色，我们都应该坚持自我，做到更好！今天，你做了最好的自己吗？

最后祝老师们身体健康，工作顺利。祝同学们学业进步，梦想成真。我的讲话到此结束，谢谢大家！

做最好自己讲话稿14

尊敬的老师们，亲爱的同学们:

大家早上好！

巴黎卢浮宫中有被誉为世界之宝的三件藏品，其中《断臂维纳斯》是一座大理石雕，高204厘米，相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年前雕刻的。其雕像于18发现于米洛斯岛的一座古墓遗址旁，是一尊手臂残缺的大理石雕塑。按常理失去双臂是一个残疾人的形象，但是这件作品的形象美、残缺美、想象美却让其成为青春美的女神雕像。

可见，学会欣赏，就能发现世界上的美好，生活将为之明朗。

有人做过一个这样的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单，最后统计发现一个规律：令人产生好感的那些人往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人往往也是讨厌你的人。

可见，人与人之间的关系往往是相互的。欣赏他人是一种本领，更是一种境界。你与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光。当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。

有这么一个故事：北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到的大师是团牛粪。佛印回答说，我在打坐时用法眼看到的你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”由此可见，佛印的修行更高一筹，他对人物的.欣赏是一种胸怀、一种雅量、一种品格。能阅人，能容人。

学会欣赏，就不会吹毛求疵，过分苛责；理解欣赏，生活中就会少一点戾气，做个明白人，不被一时的情绪所左右。

有一个盲人在夜间走路总是打着灯笼，旁人窃笑不已，问他：“你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？”盲人正色答道：“不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。”

盲人用灿烂的笑，照亮了别人，其实就是照亮了他自己。懂得欣赏，人生就多一份完满，在学习中不断完善自己，充实自己，止于至善。

作为老师，应该学会欣赏自己的同事，学习同事们的敬业精神和团队意识，以及关键时刻敢于担当的气魄，多一些理解和宽容，少一些抱怨与批评，做一个学校发展建设的践行者。

作为老师，学会欣赏自己的学生，你会发现，每个孩子都是独一无二的个体，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。欣赏你们学生，尊重他们的差异，你会发现，每位孩子都有非常可爱的一面，发现每位学生身上的闪光点，说不准你眼前的学生里面就有下一个卡耐基。

作为学生，欣赏自己的同桌，学习他们热爱班级事务和乐于助人的精神。

作为学生，学会欣赏你的同桌，学习他们刻苦钻研的求学精神和乐观开朗的生活态度，对待小伙伴们的学习成就不是羡慕嫉妒恨，而是羡慕——追赶——超越，共同提高。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。让我们学会真诚的去欣赏周围的每一个人，让我们每一个人都成为别人眼中一道亮丽的风景。

我的讲话完毕，谢谢大家！

做最好自己讲话稿15

老师们、同学们：

新学期好！

又是一年春来到，又是一个新学期！今天，我们xx小学全体师生集中操场举行XX学第二学期的开学典礼。在此，我谨代表学校向全体师生致以新学期的问候。祝辛勤的老师们新学期工作顺利，祝亲爱的同学们新学期学习进步！

老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。今年的春天，让我们一起播种下一颗种子：做最好的自己！

这也是今天我开学典礼讲话的题目。

“做最好的自己！”是我们xx小学的校训，也是我们每个人一生的使命。相信每个同学每个老师都会说这句话。但我们有没有认真想过，怎么做才能做一个最好的自己呢？现在让我们一起来思考。

其实做最好的自己并不难，关键就在养成优秀的习惯。习惯成就优秀，优秀成就自己。你有优秀的学习习惯吗？你能做到每节课都专心听讲，能做到每次作业都认真完成，能做到每天坚持看课外书，能做到不懂就问，有错就改吗？你有优秀的行为习惯吗？你能做到起居有时，饮食有节，能每天坚持锻炼身体，能不乱扔垃圾，并见到垃圾主动捡起，能不说脏话，能主动向老师、同学问好，能主动帮助有困难的人，能自觉遵守学校里规定的集会、早读、静校、路队的纪律吗？如果这些你做能做到，而且觉得很自然，就像呼吸一样的自然，那么你就拥有了优秀的习惯，你正在做一个最好的自己。这些习惯看似平常，但贵在坚持不懈，持之以恒，所谓：细节决定成败，平凡成就伟大。

人的伟大，不仅在于身体，更在于有一颗伟大的心灵。因此，一个最好的自己还要磨练自己的心灵、胸怀，让自己拥有很多优秀的品质。你有宽阔的胸怀吗？你会不会不为一点点小事和同学、家人斤斤计较，你会不会宽容、原谅别人的过错，你会不会常常看到别人的优点而真诚地夸赞他，你会不会经常和同学合作做成功一件事呢？如果你会，那么你的心灵已经慢慢变得像海洋一样的宽容，你的.胸怀已经像天空一样广阔。你已经超越了小我，行进在大我的成长之路上。

有一个故事说，能爬到金字塔最高点的只有两种动物，一种是搏击长空的雄鹰，还有一种那就是慢慢爬的蜗牛。你是否感到很惊奇呢？蜗牛这么慢，怎么可能到达金字塔的顶端呢？它靠的是什么？它靠的就是坚韧的意志！因此，要想做最好的自己，我们必须要有坚韧的意志。在学习、生活中，当你遇到困难时，你能坚持不放弃吗？你能面对失败不气馁，你能像蜗牛一样咬定青山不放松，一步一步向前行吗？只要你能，成功就在不远处等着你，做一个最好的自己不会太远。

当然，做最好的自己，最要记住的是，你做的是你自己，是最好的你自己，而不是其他人的第二、第三甚至第n个。你要保持你自己优秀的个性特点，要充满自信！你在世界上是独一无二的，你对于这个世界很重要，这个世界因为你而更精彩。所以，你要爱你自己，要相信你自己。即使现在的你身上还有很多的缺点，离最好的自己还有相当大的距离，但只要你从现在开始，下定决心做最好的自己，下最大的努力，朝清晰的目标前进，一步一个脚印，一天一个面貌，相信不久后的将来，你们每个人都会成为最好的自己！

最后，让我们在这个春天里一起努力，一起祝愿xx的所有老师和同学都能成就最好的自己，祝愿学校蒸蒸日上，更加辉煌！

我的讲话完了，谢谢大家！

第三篇：做自己最好作文

做自己最好作文6篇

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的做自己最好作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

牡丹羡慕百合的清新淡雅，百合羡慕桂花的十里飘香，桂花羡慕梅花的凌寒自傲，梅花羡慕玫瑰的婀娜妖娆，而玫瑰则羡慕牡丹的雍容富贵。因此，何必羡慕别人，做自己最好！

星星不顾太阳的嘲笑，做好自己，在亘古的星空中坚持那些微光。水滴不顾石头的嘲讽，做好自己，始终坚持着那份渺茫的希望。而我们也应该做好自己，始终守着自己的那份梦想，不必去惊羡他人。

马克思曾经说过：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！”每个人都应该肯定自我，不能被他人的光耀遮住了自己的价值。

回顾历史人物，哪一位有名的人物不是在做好自己，不去惊羡他人。项羽在年轻时与叔父看到秦始皇的车驾，就发出过：“大丈夫理应如此”的感慨。陈胜在他还是个奴隶的时候，就发出“王侯将相宁有种乎”的豪言壮语。他们正是因为有了肯定自我的意识，才得以成功。

马云，一位风云人物。作为亚洲首富的他，学生时代又是怎样的呢？马云在学生时代，因为长得丑，而被评为全校最丑的男生。尽管如此，他也没有去自卑，反而励志要追上全校最漂亮的女生。最终，经过他不懈的努力追到了，招来了全校男生羡慕的目光。如果当初他自暴自弃，只去羡慕他人的面貌，又怎么能得到其他男生的羡慕呢？

何必去羡慕他人，做自己最好。即使自己遇到了困难，也没有必要一味地去艳羡他人的成功，做自己最好。

当生活举步维艰的时候，当困难纷沓而至的时候，当挫折临近的时候，记住，坚守自我，坚守自己心中的那份信念，不必埋怨和抱怨，因为这是生活必不可少的，不必惊羡他人的成功，做自己最好。

正如李白的一句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。相信自己，亮出自己。

牡丹看到自己地雍容富贵，不再去一味的羡慕百合。百合知道自己的清新淡雅，不再去一味地羡慕桂花。桂花认识到自己的十里飘香，不再去一味地羡慕梅花。梅花认识到自己的凌寒自傲，不再去一味地羡慕玫瑰。玫瑰见到了自己的婀娜妖娆，也不会再去一味地羡慕牡丹。

因此，何必羡慕他人，做自己做好。

大漠边上有一个花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰周围长满了骆驼刺。玫瑰因为骆驼刺没开花，自己也不肯开花，玫瑰觉得自己和骆驼刺一样。后来，主人在玫瑰旁又栽了一株玫瑰。春天到了，新来的玫瑰开出了娇艳的花朵，原来的玫瑰明白了自己本是一株能开花的植物。不久后，它也鲜花满枝。

为什么要和别人相比较呢？做自己不是更好吗？玫瑰怎能和骆驼刺比呢？如果像骆驼刺那样永远都不开花，那玫瑰活在世上的意义何在？如果玫瑰不开花，它将永远不能散发自己的魅力，将永远不能真正来人间走一趟。

小张和小李是成绩不好，每次考试，全班名次倒着数，小张“数一”，小李“数二”。小张本来天生就不聪明，他肯下苦功努力，但成绩总是上升不了。而小李，聪明归聪明，总是偷懒不肯学，老师问小李：“你有上升的空间，为什么不加把劲，或许能冲进前20名。”小李不屑一顾地说：“这能相信吗？小张不也是倒数第一吗？他那么努力，不也没进步。”老师见小李这样自暴自弃，也就没多说什么。

后来的一次考试中，小李出其不意地考了第23名。小李十分激动，他深思道：“原来我真的有实力，那我为什么不多努力努力，超过了自己，我也就可以成为全班前几名。不是吗！”顿时，小李就感觉在自己内心的石缝中，有一朵花开了，阳光明媚了许多，自己的希望来了。于是，小李想和小张一起努力，但小张对他说：“算了，我试过努力，可能我天生就不能成功。”于是，小李摆脱了“倒数光环”，而小张却仍徘徊在倒数区域。

和自己比，超过自己，没有最好，只有更好。和不如自己的人比有什么用呢？每个人都有独一无二的自己，那朵玫瑰就和小李一样，玫瑰认为自己和骆驼刺一样，不能开花，为什么就这么笃定自己不能成功呢？新来的玫瑰开花了，原来的玫瑰就认清了自己，自己可以开花啊！

做自己有什么不好呢？多加练习，向着心中的梦想坚持不懈，一定能成为更好的自己！

梦醒时分，月色似丝绸划上窗檐，头一偏，却总可以触碰到枕边堆叠的书页，恍惚之间闻到那纸的暗香和陈腐的甜味，心中不由得安然许多，翻身睡去，亦更是香甜。

依稀记得这样一个故事：有一只海龟，住在海底，整天无所事事，游来游去，它心里一直有着一个艳羡的对象——小鱼。为什么呢？因为他羡慕小鱼那轻快的身体，有一次，它游上了海面，隐隐约约的看见了一个从天上垂下的鱼钩。它心想：这是什么？是特地接我去玩儿的吗？想到这，海龟便不假思索地咬住了鱼钩，随即就被拉上了天。

到了天上，海龟惊叹：“哇，好美啊！”突然，它背后传来了一个声音：“你是何方神物？”海龟好似被吓到了，颤颤抖抖地说：“我......我是被......被一个......一个鱼竿钩......钩上来的。”那个人听完就笑了，说：“哈哈哈，你不用这么紧张，我是人们口中说的玉皇大帝，我正在钓鱼，没想到钓上来个海龟，哈哈哈！”“真的吗？”海龟问，“你真的是玉皇大帝吗？”如果你是，可以实现我的愿望吗？“哈哈哈，当然可以，咱俩这么有缘分，就帮你实现愿望吧。”“太好了，太好了！”海龟说。玉皇大帝接着说：“说出你的愿望吧！”“我要变成小鱼！”海龟说。“可以，可以。”说罢，海龟真的变成了小鱼。“谢谢，谢谢。”海龟兴奋的说。玉皇大帝就把变成了小鱼的海龟放回了海里。

十天过去了，玉皇大帝又来钓鱼了，不知怎地，那变成小鱼的海龟又来咬钩了。被拉上去后，说：“玉帝，玉帝，把我变回去吧，但要让我的四肢变成翅膀。”“为什么？”玉帝疑惑的问。“海里大鱼太多，我没有了壳保护，好几次都险些‘羊入虎口’，还好我‘虎口脱险’逃过一劫。让我变回海龟外形，但要有翅膀，这样就没有人敢欺负我了！”海龟说。“好吧，好吧，贪玩的小东西。”玉帝又把海龟放走了。

“我会飞了，我还有壳，谁敢欺负我！”海龟很高兴的大喊，但大家都用异样的眼光瞧着它：“那是什么鬼东西？”救命啊！怪物！大家议论纷纷，海龟也在议论声中沉默了。它又去找了玉帝，说：“把我变回海龟吧，我受够了。”玉帝说：“你变来变去，到底要干什么？”“我这次永远不会再变了。”“好吧，走吧。”海龟又变回了海龟。

“还是变回海龟好啊！”海龟发出这样的感叹。从此以后，没有任何动物咬玉帝的钩子了。

读完这个故事，我感悟颇深。深知：做自己才是最好的，不要去羡慕和效仿别人，这样只会适得其反。

世界上没有两片一模一样的树叶，没有两块一模一样的石头，也就不会有一模一样的你自己，所以说每个人都是独一无二的，上帝既然创造了你，那你一定是与众不同的。做自己，才是最好的。

记得刚上初一时，从那个蹦蹦跳跳的小学生变成了做事稳重的中学生，因为环境的改变，我可能不是很习惯初中生活，突然间增加了4门学科，甚至还要在课余时间练习体育，再加上没有了熟悉的同学，没有了亲切的老师，让我感到初中生活真的很陌生。更别提每月一次的考试，真是让人头疼，我每次的`成绩都很不好，和小学有很大的区别，以至于让我很不自信，总是去羡慕别人，去模仿别人。

班级里总是会有几个佼佼者，她们很阳光，很厉害，也很自信，不知道从什么时候开始，我学着她们的举动，说话方式，学习的样子，总是想把我变成她们，但是这种方式并没有让我自信阳光起来，直到那天我偶然遇到了初三的一位姐姐，我们是在小班认识的，慢慢成为了朋友，她是一个大大方方的女孩，性格很开朗，上了初中以后也变得文静了，变得苗条了，但她依旧还是她自己的样子，丝毫没有改变。我把我的烦恼跟她说了，她笑着说：这很正常，到了新的地方就要有新的改变啊！只不过不是变成别人，而是变成更好的自己。鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟，也许你也是别人想成为的榜样呢？要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人，好吗，坚强一点，做回自己。边说着边拥抱了我，我在她的肩上点了点头，嗯了一声。

我慢慢的做回了自己，努力让我也露出了光芒，和同学一起相处融洽，也变成了老师心目中的优秀学生，这种感觉很美好，但更简单，就是努力做好自己，做自己该做的事，才最好。

是啊，姐姐说的对，做更好的自己真的很快乐，永远不要活在别人的影子里，那样会很痛苦。不怕在自己的梦想里跌倒，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众。

老鼠漫不经心地在路上走着，忽然它看到一个落魄的农夫。老鼠想，这个农夫看起来灰头土脸，或许他和曾经的自己一样，不想做生活的弱者。

老鼠走近农夫，很善意地向他打招呼：“农夫老兄，你愁眉不展，是不是遇上麻烦了？”农夫唉声叹气地说：“老鼠小弟呀，不说也罢，我现在的境况糟糕透了，简直生不如死。”老鼠听完农夫的话，决定做个好心人，就开导他说：“农夫先生，你怎么这样说呢？至少你不用像我，靠偷盗过日子呀。”

农夫听了老鼠的话，向四周看了看，然后惊讶地看着老鼠：“小弟，你不就是要点粮食吗？我家的粮食多得卖不出去，而家里缺的就是钱，我们合作好吗？”

老鼠爽快地答道：“好！”

于是老鼠和农夫成了好朋友。他俩约好，农夫提供粮食，老鼠提供日常生活用品，两人组成一个小家庭。

此后，老鼠每天和农夫同吃同睡，把自己养得肥肥的，像只猫。它除了偶尔偷点东西补足农夫家的日常供给，就是在家睡大觉。闲来无事时，老鼠想到人人看到它都喊打，都不愿意和它做朋友，心里就别扭。它不知道自己前世在哪儿修来的福分，遇上了这么好的农夫。

经过一段日子的相聚，老鼠被农夫起早贪黑的辛劳感动得涕泪横流。他决定启迪农夫，不要为了有朝一日能成为大富翁拼命地工作，而丧失了生活应有的乐趣。那天它为农夫偷了一块大大的肉，为之它还差点被那家主人打死，但是它认为为农夫做点力所能及的事值得。饭间，老鼠将自己经历的故事讲给农夫听，当初它是怎样乞求神把它变成猫、变成狗、变成狼……最后又变成老鼠的。经历了那么多，它最终还是觉得做自己最好。听完故事农夫豁然开朗，他抚摸着老鼠说：“没想到小小的你竟然经历了那么多坎坷，最后还能从特别的经历中悟出不一样的道理，真了不起！我应该向你学习。”老鼠听了农夫的话满心欢喜。

老鼠知道农夫的心结已经打开，越来越胖的它不想坐享其成了。老鼠决定去旅行，这样既可以减肥，还可以恢复自身原有的活力。

成了旅行家的老鼠恢复了以往的精干和机灵。但它不管走到哪儿，隔几个月都会回来拜访农夫，告诉农夫外面的一些新奇的事情。由此，农夫坐在家里也增长了见识，而且还用他那质朴的文字为老鼠撰写漫游记，发到各大报刊社，名利双收。

名噪一时的农夫面对各大媒体感到很不自在，他过起了隐居生活。他打心眼里佩服小老鼠悟出的大道理，也深切地体会到只有做自己才会快乐。

这一天，小猪觉得很无聊。“真烦”。他嘟囔着。“烦。烦。烦。烦。烦，总该有点儿什么好玩儿的事儿吧！我去找找看！”于是，她小跑着出去了。

跑着跑着，小猪看见了小松鼠，小松鼠正在枕着它那毛茸茸的尾巴，在树底下乘凉呢！小猪看到小松鼠那毛茸茸的大尾巴，可羡慕啦：“要是我也能拥有一条大尾巴就好啦！对呀……”小猪想到了什么，一溜烟儿的跑回了家。小猪，先找到一个气球，然后往里面吹气，最后再贴到尾巴上就好了。

小猪拖着“大尾巴”在森林里胡乱转着，她又遇见了一只正在觅食的狗熊，于是，他得意洋洋地走到狗熊面前：“嗨我是一只呦呦大为帮的松鼠！”“呵呵，让我我看看，你根本不是一只小松鼠，如果我没猜错的话，”你应该是一只猪吧！”狗熊讲完后，对小猪一喊，气球便爆了。“哈哈，原来我真没猜错，你确实是一头猪。”狗熊笑着说道。

这时，小猪觉得当狗熊才好呢，！既威风又能吓唬人。于是，小猪找了一套狗熊样子的外衣穿上了。

“嗨！你知道我是谁吗？哈哈，我是一只威风的大狗熊。”小猪对躺在地上的小刺猬说。“就你，还大狗熊？我看你就是一只弱不禁风的小猪。”小刺猬骄傲地说。过了一会儿，风吹掉了小猪的狗熊外衣，小猪失望地走了。

小猪心想：哼，当狗熊一点儿也不好，还不如当刺猬呢！小猪先找来了一盆仙人掌，然后把仙人掌的刺插在在了自己身上。

“嗨，上面的人，看我，我是一只小刺猬！”小猪又去给猫说。“你肯定是一只小猪，对吧？”猫爬在树上，丝毫没有惊讶。

小猪听后，很生气，准备上树把猫抓下来，可是脚一滑，掉进了泥潭里。

小猪把刺一根一根拔下来，失望的回家了。小猪回到家门口，刚准备换成猫的衣服，猫却来了。他对小猪皱着眉头，表示很不满意：“小猪我很羡慕你，因为你浑身上下都是薄，可是你为什么会以为我在挑衅你呢？”

小猪听了，恍然大悟，它觉得做自己最好。

第四篇：做最好的自己

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做最好的自己

这个标题预示着你需要很好的想象力。你要能够充分地发挥想象，想象假如你能够克服自身的阻碍所能达到的高度。

第五篇：做最好的自己

题目：做了一回最好的我

根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

做了一回最好的我

蓦然回首，在和煦的阳光里，盛开着耀眼的花朵；在夺目的光芒里，散发着醉人的清香；在洋溢笑脸的青春里，我看到了最好的自己……

清凉的夜晚，月光下，窗台边，柔和的月光轻轻洒在桌子上，那上面放着我的演讲稿。而此时的我，正在床上翻来覆去睡不着，心理紧张啊，激动啊，我明天就要上台演讲了，桌上反复修改过的演讲稿早已烂熟于心，可毕竟明天的演讲对我很重要，我怎么不紧张呢？妈妈轻手轻脚走进我的房间，给我掖好被子，轻声道：“睡吧，好好睡一觉，明天才能打起精神。”我的心似乎踏实了，果然安心睡去。

第二天，阳光明媚。妈妈替我整理好衣服并送我去了学校，来到礼堂，已经坐满了人，我的心一下子又紧张了起来。该我上场了，我却紧张得双腿发软，身旁的老师抚着我的肩膀说：“稳住，你可以的！”我点了点头，向着台上走去。现在回想起来，那段不长的路我都不记得是如何走上去的，只记得当时脑子里一片空白。走过台阶，来到话筒前，我深吸一口气，“敬爱的老师，亲爱的同学们┅┅”话一出口，演讲稿便浮现在脑海之中，凡事开头难，开始的时候我的声音止不住地颤抖，脸也涨红了，越到后来，我的演讲越流畅了，我看见了老师和同学们的微笑。演讲顺利结束，我像一只蝴蝶一般步伐轻盈地飞回老师身边。我明白了原来台上短短的五分钟，是需要付出多少努力，里面有多少人的期待，我很庆幸自己做到了最好。

成功和失败只有一步之遥。哪怕不可能，也要竭尽所能，做一回最好的我。

结局，期待，一切未定。在这美丽温暖，繁花盛开的时节，我们都拼尽全力赴一场耀眼的花开。【阅卷老师点评】

这篇文章最大的亮点在于开头就用一段唯美的景物描写紧紧抓住读者的心，创造了一种幽美的意境，把自己参加演讲比赛的过程娓娓道来，使读者如临现场，亲眼目睹了小作者做了一回最好的我的过程。小作者很会审题，入题快，在众多考生的拖沓烦琐的文字中，显得标新立异。结尾与开头呼应，进一步点题，揭示了文章的中心。