健康教案(中班组)[合集5篇]

第一篇：健康教案(中班组)

中班月健康教案

活动名称：洗手六步曲 活动目标：

1.让幼儿学习正确的洗手六步骤 2.培养幼儿良好的生活习惯。

3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4.发展幼儿手部的灵活性 活动准备：

1.小手脏脏的图片一张

2.与儿歌相匹配的洗手六步图片 3.课前准备的小手律动 活动过程：

一、导入：小手律动

师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

二、谈话：

师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

三、出示小手脏脏的图片 教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

3.创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

五、结束部分

今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

活动名称：养成好习惯 活动目标：

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。活动重难点：知道吐痰的时候改用什么好方法。活动准备：相关多媒体课件 活动过程：

一、引出课题

孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰？

1、因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

2、而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

a.不卫生 b.不文明 c.违反公德

有细菌、病毒影响市容自私自利

传播疾病影响形象损人不利己

3、那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去 b.吐到痰盂里 c.吐到墙角里

d.吐到地上，用脚踏掉 e.吐到废纸里，扔进垃圾筒

原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？

2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。活动反馈：

幼儿认识到不良卫生习惯会造成不同程度的危害是幼儿必须要学习的基本常识，活动设计能让幼儿认识到讲究卫生的重要性，并尝试着去讲究卫生，但要让他们养成良好的卫生习惯，操作时可以发挥榜样的作用去带动全体幼儿良好习惯的养成。在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在互动方面幼儿虽然很积极的和老师互动，但是在互动方式上可以更丰富，需要进一步的调整。

中班9月健康教案

活动名称：养成好习惯 活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。活动重难点：有多喝白开水的意识。活动准备：

1、多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）活动过程：

一、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？

*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？

二、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？

三、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？

*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

四、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？

*教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？

*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。活动反馈：

夏天来了，孩子们因为出汗，身体失去大量水分，引导孩子多喝水，及时补充水分是非常重要的。但在日常生活中，我发现我们班许多孩子经常是在老师的提醒下才去喝水，主动喝水的小朋友很少，孩子们主动喝水的意识不够强。通过这个活动幼儿能够了解饮料中含有大量的糖分，这会对我们身体产生不好影响。中班的幼儿还不是很能理解配料表中的一些成分的具体意义，所以通过儿歌这种简单易懂的方式让幼儿能很好的知道多喝饮料有害身体健康，我们要多喝白开水。

中班10月健康教案

活动名称：我爱刷牙

活动目标：

1、爱护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识知道。

3、知道保护牙齿的方法，能大胆、清楚地表达自己的见解。活动重难点：愿意在早晚有自主刷牙的意识。活动准备：

1、活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；黑饼干。

2、课件：龋齿形成过程；牙齿的秘密。

3、每人一面小镜子。活动过程：

1、利用课件引出主题。

（1）教师：今天老师给你们带来了一个好听的故事，请小朋友仔细听听。（2）教师声情并茂地讲述故事《爱吃糖的老虎》部分并提问：

（3）教师

1、小朋友能猜出故事的结尾吗？

2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了

3、小狐狸给大老虎送什么礼物了？

4、大老虎的牙齿怎样了？（4）教师根据故事提问，鼓励幼儿作答并重点引出龋齿。

2、找一找：龋齿。

（1）发放镜子，教师：用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

（2）教师重点观察长有龋齿的幼儿的牙齿。师幼共同讨论为什么有些小孩的牙齿会变黑或被虫子吃掉？

（4）重点引导幼儿认识并了解：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、播放课件，利用实验探索龋齿形成的原因。

（1）播放课件，教师：请幼儿讨论，小朋友的龋齿是怎样形成的呢？

（2）请几名幼儿吃餐盘里的饼干，吃完后，请幼儿漱口，并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水中你看到了什么？（食物残渣）那这些（食物残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？

（3）出示神秘物品——普通鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，看一看，是什么呢？

（4）教师操作实验：现在老师从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）（5）教师提问：醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

（6）教师小结：食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！我们的牙齿本来就象鸡蛋壳，硬硬的，并且是蛋壳原来的颜色。（7）播放课件《牙齿的秘密》。

4、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。（1）教师：那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）

（2）教师小结：保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。活动延伸：

音乐活动时，教师可带领幼儿学唱歌曲有一首歌《刷牙歌》，告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，可一边听着刷牙歌一边把做刷牙的动作！活动反馈：通过本节课的学习，了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识知道，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。

中班10月健康教案

活动名称：安全用药 活动目标：

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。活动重难点：有不乱吃药看，自我保护的意识。

活动准备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

活动过程：

1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。

（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打 120。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

（1）要听医生的话。

（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示”对“"错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

活动反馈：整个活动教师通过在小医院的情境中互相讨论，让幼儿增强自我保护意识。实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

第二篇：中3健康教案

第十一周：健康活动：《脚丫子》

活动目标：

1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。活动准备：

1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；

2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律动磁带：《大鞋和小鞋》 活动过程：

一、脚步律动导入，引起兴趣。师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？

二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

1、脱袜子（儿歌）。

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

5、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。

2、幼儿小组合作操作送卡片。

3、和幼儿一起讲述。

4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

五、结束活动。

1、穿袜子（儿歌）

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！活动延伸： 组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋

第十二周：健康活动：《看谁听得清 》

活动目标

1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备

铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。

活动过程

1、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。

2、基本部分；

（1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。

（2）、幼儿游戏3次。

（3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（4）、幼儿游戏三次。

3、结束部分：

（1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

（2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。

活动延伸

利用户外活动继续玩此游戏。

第十三周：健康活动：《我来帮助你》

活动目标：

帮助幼儿学会分享。

活动准备：

录像机、木偶表演。

活动过程：演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：“别着急，我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：

“谢谢你，你真棒!”小羊说：“不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。

讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?(2)看录像。

小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：”你真能干，谢谢你!“小刚说：”不用谢!你下次也可以这样做。"

讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？ 2 说一说。

(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?

(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

第十四周：健康活动：《多吃水果有营养》

活动目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

2、你喜欢吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）

2、提问：

（1）德德刷牙时发现了什么？

（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

第十五周：健康活动：《保护牙宝宝》

活动目标：

1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。活动准备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

请专业牙科医生到活动现场 活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：

我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、正确使用刷牙。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。

第三篇：安全健康教案中班上

中班健康活动：活动中的安全

2015.10 执教者陈佳妮 活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》。活动过程：

一、创设情境，引出话题。

教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；

图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：平日里孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

中班健康活动：好吃的芹菜

2015.11张桂兰

活动目标：

1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2.体验自己动手包饺子的乐趣。

重点难点：芹菜对人体的作用以及多种吃法。活动准备：

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。活动过程：

一、产生观察芹菜的兴趣。

出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉? 看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。

请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的? 教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。

教后反思：针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。中班健康活动：天气冷了怎么办？

2015.12陈佳妮

活动目标：

通过游戏帮助幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戏准备：一盒油、每人一件外衣。活动过程：

1、谈话：

（1）请小朋友观察某幼儿的手，谈谈这个小朋友的手为什么会裂开呢？（2）从天气冷了，经常刮风，谈小朋友洗完手不抹油，就会开裂的。

2、出示油盒，小朋友学习抹油。

每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉互相擦。

3、学习穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）请能力强的幼儿示范穿上外衣的方法。（2）教师总结如何穿外衣的方法。

（3）请幼儿练习自己穿外衣。（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。幼儿练习，教师对个别幼儿进行指导、帮助。（4）小朋友都穿好衣服。

中班健康活动：拥有美丽的眼睛

2015.9 陈佳妮

活动设计：现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目标：了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。活动准备：课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。活动过程：

一、导入主题。

游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快）

二、了解眼睛对人的重要性。观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》

1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）

2、它们在干嘛？（野餐）

3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）

4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机）

5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）

6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）

7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）

8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）

9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？

10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）

三、懂得如何保护眼睛。

原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书„„

四、结束。

除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！

中班安全活动：好孩子不玩火

2015.9张桂兰 活动设计：小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。

活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备：录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，操作图片 活动过程：

1、游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火„„但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?” 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

中班安全活动：不跟陌生人走

2015.10 陈佳妮

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备

1、排练情景表演：小红没上当。

2、有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

中班安全活动：我不挖耳朵

2015.11 陈佳妮

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：耳朵谜语 活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

中班安全活动：防止烫伤

2015.12张桂兰

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

第四篇：中班组表演游戏活动教案

中班组表演游戏活动教案

活动目标：

1、能用自己已有的表演技能大胆地单独或结伴进行表演，尝试自己分配角色。

2、能用不同的表情、动作、语言进行创造性表演，并获得相应的表演技能。

3、能正确使用各种表演材料，有相应的装饰、布局技能和分配协商的能力，有团结合作的精神。

1、锻炼幼儿大胆展示自我，给予自己肯定和信心。活动准备： 经验准备：

1、已经熟练掌握要表演的内容，有上台表演的经验。

2、有自己组织表演的经验、有进入表演区表演的经验。材料准备：

1、音乐区：话筒、音乐伴奏、各种打击乐器、漂亮的衣服装饰

2、舞蹈区：音乐、裙子、饰品、装饰物

3、语言区：符合角色的头饰、装饰物、提示语、道具等 活动过程： 创设情境：

住在森里里的小白兔、小花鹿、小黄鹂今天过生日，他们想要请蒙萌班的小朋友一起去参加他们的生日party，小朋友们愿意吗？（愿意），那我们要怎么样才能同时给三个小动物过生日呢？（过生日的小动物请老师扮演）（我们分成三组，分别到他们家给他们庆祝生日）小朋友自己商量先去谁家，准备什么节目。

幼儿进入活动区自己商量如何装扮自己，自己划分角色。第一组：语言表演《迷路的小花猫》----小白兔

音乐表演《歌曲串烧》-----------小黄鹂

舞蹈表演 《春雨沙沙》---------小花鹿 第二组：语言表演：《狼和小羊》---------小黄鹂

音乐表演《歌曲串烧》-----------小花鹿

舞蹈表演 《小鸡出壳》----------小白兔 第三组：语言表演：《三只小猪》---------小花鹿

音乐表演《歌曲串烧》-----------小白兔

舞蹈表演 《春雨沙沙》----------小黄鹂

三组同时进行表演。老师重点指导语言组的表演，同时参与到活动当中。

三、活动评价：

请森林里的小动物来参与评价。老师也会抓住幼儿的表演特色进行总结评价。请小朋友说一说自己都表演了些什么节目。自己觉得怎么样。

第五篇：大班组教案

计算：4的分解组合目标：

1、初步了解分解组合的数概念

1、了解4分解组合的规律

2、培养幼儿对数概念的兴趣 重点：能理解分解组合的数概念 难点：知道4分解组合的规律

准备：幼儿人手4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子、1套1-4的数字卡片；棋子若干；游戏卡片；水彩笔。过程：

一、教师讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣

今天，小熊邀请小猴来家里做客，他买了4个有红又大的桃子招待小猴。小熊吧桃子洗得干干净净，又准备了两个盘子摆放桃子，小熊要把桃子放在两个盘子里，你觉得他可以怎样放？

二、尝试帮小熊分桃子，了解4的分解组合

1、请每位幼儿在桌上自取4张桃子的图片、两个一次性的塑料盘子

2、引导幼儿帮小熊将自己手中的4的桃子分别摆放在两个盘子上。数一数每个盘子里有几个桃子？

3、把两个里的桃子合起来，共有多少桃子？引导幼儿用“左边盘子中摆上（）个桃子，用右边盘子中摆上（）个桃子，合起来是4个桃子。”的句型进行描述分解组合的数概念

4、引导幼儿相互交流操作结果，看看周围小朋友和自己的方法有什么不一样，5、讨论：4个桃子分放在两个盘子里，有几种不同的分法？

6、教师将幼儿摆放的结果边讨论边以实物的形式粘贴在黑板上。

7、引导幼儿发现，4个桃子分放在两个盘子里，有三种不同的分法，每一种分法两个盘子里的桃子的数量，合起来都是4，三、游戏

1、游戏

（一）“分棋子”练习4的分解：每3个幼儿为一组，其中一位幼儿手中有4枚棋子，将手中的棋子分给其他两位幼儿，看看能有几种分法，并进行每一次的游戏记录。

2、游戏

（二）“凑数”练习4的组合：利用数字卡片进行游戏，教师在黑板上任意出示3以内的数字卡片，幼儿拿出相应的数字卡片，要求与教师出示的数字卡片合起来是4.3、指导幼儿完成游戏卡片“4的分解组合”

四、小结

科学：活动一：做陀螺

活动目标：1.探索纸陀螺的制作方法。

2.在与同伴的相互交流中感知转轴安装的位置与陀螺旋转的关系。3.体验自制玩具的愉悦和成功感。活动重点：探索纸陀螺的制作方法。

活动难点：感知转轴安装的位置与陀螺旋转的关系。活动准备：1.纸陀螺一个

2.各种形状的硬卡纸片、纸盖、彩笔、剪刀等。活动过程：

一、教师玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。1.教师：请小朋友看看老师带来了什么？（陀螺）陀螺怎样玩？谁来试试？ 2.教师演示转陀螺，激发幼儿制作陀螺的兴趣。

3.教师：陀螺好玩吗？你想玩吗？可是老师只有一个怎么办呢？

二、教师引导幼儿讨论制作陀螺的方法。

1.教师出示做好的陀螺，有趣的陀螺怎么做呢？需要什么材料？ 2.教师根据幼儿的需要提供相关的材料。3.教师：有了做陀螺的材料，可是怎么来做呢？教师和幼儿一起讨论制作步骤：1.先用杯盖当模子在卡纸上描出图形或选择自己喜欢的形状做底板。2.装饰底板。3.在将装饰好的底板剪下。4.最后把小棒插入中心当转轴。

三.幼儿自由设计制作陀螺。

1.教师鼓励幼儿选择不同的形状底板，用多种方法装饰陀螺。2.观察幼儿如何用小棒转转轴。

四、引导幼儿试转自制的陀螺。

1.幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思考：转陀螺有趣吗？你有什么发现？ 2.教师：为什么有的陀螺转不起来，有的陀螺转的时间长，有的转的时间短？ 3.教师：要想让陀螺转的时间长一些，需要注意些什么呢？

活动一：社会活动:《各种各样的邮票》

活动目标：⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。

2.体验自己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的用途以及相关的知识。活动难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。活动准备：1.PPT课件《各种各样的邮票》

2.与幼儿一起收集各种用过的邮票。活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？

猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？

师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。

师幼总结邮票的作用。

二、观赏邮票。了解邮票票面组成。

师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的?

幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。

师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。

着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）

三、再次观赏邮票，认识票号和票种。

师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）

师：在票号的后面还有一行数字（4-1）J这又表示什么呢？

师小结：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1<

独自在家（安全）

目标：

1，知道独自在家时应该注意安全。

2，了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题。

重点：知道独自在家时应该注意安全

难点：了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题

准备：教学相关图片，教师和部分幼儿事先排练情境表演“独自在家的时候”。

过程： 1，观看情景表演

*教师扮演陌生人，一名幼儿扮演独自在家的小朋友，这时，有人敲门，小朋友问：“谁呀？”陌生人说：“我时卖玩具的，请开门！”（表演停）

*教师：这位小朋友遇到了什么事情？他应该怎么办？ *幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。*评议各组想出来的办法，挑选出事宜的行为。2，继续观看表演。

*表演：小朋友没有给卖玩具的人开门，这时，又有人敲门，小朋友问：“谁呀？”陌生人说：“我是你妈妈的同事王阿姨，前几天刚来过你们家，我给你带来了好吃的东西，请开门。”（表演停）

*教师：小朋友又遇见了什么事情？他应该怎么做？ *幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。*评议各组想出来的办法，挑选出事宜的行为。3，教师出示图片进行讨论。

*教师：小朋友门独自在家时可以做哪些事情？不能做哪些事情？

*教师：除了独自在家会遇见陌生人，我们还会在哪里遇见陌生人？我们应该怎么办？引导幼儿结合自己亲身经历或所见所闻进行讨论。如与大人走失后，要在原地等或者警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的东西。

4，活动结束，教师小结。

5，活动延伸：情景表演的内容可以根据幼儿的生活实际加以改编。

狡猾的狐狸（体育）

目标：1，发展四散追逐跑的能力。

2，发展观察和思维能力。

3，提高规则意识。重点：发展四散追逐跑的能力 难点：发展观察和思维能力

准备：在平坦的户外地上画一个大圆圈 过程：

1，准备过程。

 幼儿听教师的口令走成大圆圈，做高人走，矮人走的动作，加强踝关节和膝部的练习。2，游戏“狡猾的狐狸”。

*教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上散步（在大圆圈内随意走动）

*游戏开始，幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触动一名幼儿的手或将一标志交予幼儿手中，请他来当狐狸。听到教师的信号之后，幼儿睁开眼睛，齐说儿歌《有只狐狸真狡猾》，同时认真观察，寻找狐狸。当狐狸说完儿歌之后，狐狸马上跳到圆圈中间，高举标志物，并大声喊“我在这儿！”小鸡立刻四散跑，狐狸即可追捉。被捉到的小鸡，退出游戏。追捉40~50秒后，老师喊“猎人来了。”狐狸退出，小鸡返回原处。

*教师向幼儿交代游戏规则：鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛。说完儿歌后，狐狸必须跳到圆心后才能去追捉。

*游戏课反复进行，提醒幼儿奔跑时眼睛看着前方，不要撞到他人，同时要注意狐狸的动向，保持体力。

食物旅行记（健康）

目标：

1，初步了解食物再人体内的消化，吸收过程。

2，愿意养成饭前洗手，细嚼慢咽，不吃不洁食物的饮食卫生习惯。

重点：初步了解食物再人体内的消化，吸收过程

难点：了解健康的饮食习惯。

准备：教学相关图片，洗干净的苹果

过程：

1，体验活动：食物哪儿去了？

*请幼儿慢慢地喝温牛奶，体会水被慢慢咽下去的感觉，猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了？

*请幼儿吃苹果，体验在口腔中初步被磨碎的过程，体会下咽的感觉，说一说咽下的苹果去哪儿了。

2，引导幼儿观察图片，观察食物的旅行路线图。

*教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的内容给幼儿做讲解和介绍，在结合幼儿喝牛奶，吃苹果的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。

*教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？ *教师：这些器官都有什么左右呢？

3，讨论。

*教师：小朋友有没有肠胃不舒服的时候？什么时候？为什么？ *教师：小朋友应该怎样保护这些器官？

*教师小结：吃东西时要细嚼慢咽，不要吃得太多，也不要饿着，不吃不干净的食物，少喝冷饮，多喝水，多吃蔬菜。

4，活动延伸。

进餐时，引导幼儿体验不同的食物在口腔咀嚼的感觉，提醒幼儿饭后认真漱口，早晚刷牙，保护牙齿，以更好地咀嚼。

美术——拖画烟花 活动目标：

1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。

2、通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。重点：尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。

难点：通过颜料的流动及色彩的变化，让幼儿产生联想体验拖线画的乐趣 活动准备：

红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料（每个颜料瓶中放一支毛笔）每组一套，铅画纸人手一张。毛线若干。活动过程：

1、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。

马上要过新年了，以前过新年的时候，我们会做些什么事情？过新年时，让你感到最开心，也是你最喜欢做的是什么事情？老师在过新年时最喜欢做的事情就是放烟火。看，这里正在放烟火呢，我们一起来欣赏欣赏。

提问：这些烟花漂亮吗？它们有些什么颜色？看起来象什么？

2、学习拖画烟花。

这些烟花真漂亮，老师想把这些烟花画下来。看老师示范：今天，我不用笔来画，而是用毛线来画“烟花”。先从颜料瓶中取出一支毛笔，用笔尖在颜料瓶中蘸一下，再拿笔尖在铅画纸上点一个颜色水珠，然后拿起一根毛线，把毛线的一头放在颜色水珠中向四周拖动。

3、幼儿作画，教师指导。

要求：可以和老师刚才画的一样，也可以你自己动脑筋画。拖的时候可以拖长一点，也可以拖短一点，还可以拖弯弯的呢。拖完一个烟花后，再点其他颜色的水珠，接着用毛线拖好看的烟花。你喜欢什么颜色就点什么颜色。

4、作品欣赏，评价总结。

一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？等等。

音乐：小动物怎样过冬（唱歌）

活动目标：

1、理解歌词内容、能大方自然的演唱歌曲。

2、尝试用不同与其、表情演唱，了解冬天季节特点和小动物过冬的方式。

活动重点：理解歌词内容、能大方自然的演唱歌曲。活动难点：尝试用不同与其、表情演唱，了解冬天季节特点和小动物过冬的方式。

活动准备：

小羊、小兔、燕子、小青蛙的图片各一张，录音机，歌曲

活动过程：

一、律动入场 学小动物走路入场。

二、练声，复习歌曲《冬》。

三、学唱歌曲《小动物过冬》第一段。

1、教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。

2、教师：名称？歌里唱了什么？问了一个什么问题？

3、教师再次范唱，引导幼儿说出歌词。

4、幼儿边拍节奏边说歌词，重点练习“我．们︱穿 上︱ 厚 棉︱衣—︱”

5、幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听伴奏，唱准曲调。

四、学唱歌曲《小动物过冬》第二段。

1、提问：想一想小动物会怎样过冬？

2、教师范唱歌曲。

3、教师：这一段里一共唱了几种小动物？它们都是怎样过冬的？幼儿说出一种教师就出示相应的图片，引导幼儿了解歌词。

4、教师再次范唱，并用边指图片边演唱的方式帮助幼儿记忆歌词。

5、引导幼儿边拍节奏边说歌词。

6、教师弹琴，幼儿小声演唱歌曲。

7、教师带领幼儿演唱歌曲，并提醒幼儿唱准曲调。

四、幼儿分组分段演唱歌曲。

语言：故事表演：三颗星星

一、目标

1、能够理解、把握古时代主要内容和情节变化。

2、尝试用不同的动作和语言表演故事。

二、准备

红、黄、绿三种颜色的星星各一个

三、重点

能够理解、把握注释的主要内容和情节变化。

四、难点

尝试用不同的动作和语言表演故事。

五、过程

1、利用星星模型，激发幼儿对故事的兴趣。

2、第一遍讲述故事：回忆故事情节，创造表演动作

兴啦！“

1）师讲述故事：“天上有一颗星星…….红星星掉在马路边的一棵大树上”提问：将红星星挂在大树上，想一想红星星挂在树上像什么？会发生什么有趣的事情？

2）“车子过来了，绿星星也凉了，可为什么车子还是不开？你有什么方法让车子开起来？

3）引导幼儿尝试说：“你怎么不开呀？…….在马路上玩得可高 4）汽车们为什么要星星们轮流眨眼睛呢？

3、在一遍讲述故事，帮助幼儿更是进一步理解故事；

1）红星星要找绿星星，得到了那些朋友们的帮助？

2）绿星星听说红星星需要帮助，绿星星是怎么做的？

4、引导幼儿进行表演。