我与小学生学习报共成长

第一篇：我与小学生学习报共成长

我是从上幼儿园就开始看报纸了，当时最喜欢看《电视报》，因为报纸上有许许多多彩色的图片，有趣的漫画。每当看到我装模作样看报纸的样子，一大家的人就忍不住哈哈大笑，叫我是“报纸迷”。再后来我又迷上了玩电脑，他们都又戏称我是个小精明。

上了小学一年级后，妈妈为了让我改掉爱玩电脑不爱学习的习惯就给我定了一份《小学生学习报》，我一有空闲就随手翻阅，学习报上有作文，有习题，有故事，有漫画„„但我最喜欢看故事，有的故事妙趣横生；有些故事悲伤难过；有的故事意味深长。尤其连载故事最吸引我，我总是看完这份就急切盼望下一份。看来我是真正喜欢上了报纸，和报纸也有了不解之缘。报纸不仅仅在语文上帮助了我，在数学上也给了我很大的收益。

从此以后，我少了上网打游戏的时间，多了做作业、看报读书的时间，我渐渐地爱上了学习。妈妈说我变了，老师说我变了。我知道这一切，源于《小学生学习报》。它像一位老师，孜孜不倦地教育我，给我知识，教给我做人的道理；又像一位朋友，伴我成长，给我快乐。

第二篇：《小学生学习报》伴我成长

读《小学生学习报》有感

记得刚上一年级时，我看到《小学生学习报》就被它丰富多彩的内容深深地吸引住啦。转眼间，它已伴我走过了四个春夏秋冬。不知从什么时候起，我越发地爱上了这个快乐的学习园地。

其中，有一篇名为《走弯路的河流》的文章使我感触颇深。文中提到“走弯路是一种常态”更使我深受启发。是啊！当遇到挫折的时候，我们要怀着平常心把曲折的人生看做是一种常态，不怨天尤人，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，这样我们也可以像河流一样，抵达遥远的目标。

今天，我明白了：做人，既需要克服困难地决心，也需要绕过挫折，把走弯路看做平常地事的坦然地心。

很感谢《小学生学习报》是你，让我的求学之路充满啦鸟语花香。你是我最真挚的朋友。

第三篇：我与院报共成长——记院报投稿心得

我与《玫城医苑》共成长

江旭

自院报《玫城医苑》创刊以来，作为一名通讯员，我深感乐在其中。概括起来，有“三乐”：投稿乐，完成了一件作品，我感到非常轻松快乐；用稿乐，稿件得到了认可，我很有成就感；未被采用也乐，这说明医院的稿件充足，我为此也感到高兴。我为院报积极投稿，主要受三种思想支配：

一是“爱院如家”思想的激励。医院发展我光荣，医院壮大我幸福。我们知道，现在社会上有不少人对医院承担的风险、责任和压力，对医护人员工作的艰辛、真诚的奉献还是体会不够、感受不深的，因而容易产生一些医患纠纷。我认为，通过院报的宣传，可以加深人民群众和广大患者对医院的了解和理解，可以缩短医患之间的距离，从而为构建和谐医患关系起到一定促进作用。

二是“年轻有为”思想的推动。刚参加工作时，觉得自己年纪轻轻应该有所作为。因此，院里组织的各项活动都尽可能的积极参与，为院报投稿也算是其中的一种。在护士长的支持与鼓励下，我抱着试试看的心态投了第一篇稿子《选择了护士，就意味着奉献》，结果被采用了，从而增加了投稿的信心和勇气。此后，我就围绕医院的工作中心写认识和体会，围绕重大节日和事件写感想和心得，围绕科室工作的开展写报道和收获，结果想写的东西越来越多。至今为止，我向院报投稿20余篇，成为院报投稿最多的投稿员，被评为“优秀通讯员”。

三是“与时俱进”思想的鞭策。一个人无论多大年龄，只要经常做到读书看报，动手动脑，就能保持思维敏捷、活跃。要活到老、学到老，跟上时代知识的步伐。一年来，我通过读报和投稿，能及时掌握医院的一些信息和动态，从而使自己开拓了视野，提高了认识，还锻炼了写作能力，因而觉得为院报投稿实在是件很有意义，对自己很帮助的事情。

院报是医院文化的一部分，是一座沟通医院内外关系的桥梁。它不仅见证了医院的发展，也见证了工作几年来我的成长与进步。点点滴滴的荣誉都在笔尖中展露，使得越来越多的人熟悉我。院报的宣传是如此的神奇与重要。在此，希望医院各科室、各部门的医务人员，都能够积极参与院

报投稿，悉心观察了解院内各方面的动态，并积极把它付诸笔端，使我们的院报信息更加全面，质量再上新台阶！齐心协力，开创医院文化建设的新篇章！

第四篇：(高思研)我与校报共成长.doc高思研

我与校报共成长

四年六班 高思研

附小的校报已陪伴我三年多了，里面的内容精彩纷呈：优美的诗歌、优秀的作文、学校的活动、校园的事件、幽默的笑话、小故事大智慧、光荣榜、科普知识，还有家教平台„„真是数不胜数、多姿多彩。这就是我校的校报——家校之桥。

我最喜欢的就是“苗苗佳作”这个大版块了。“家校之桥”上的作文各式各样，有的搞笑，有的抒情、有的赞美„„一篇篇佳作、美文，我经常反复阅读，挑选作为好段积累。我班上同学的作文经常上“家校之桥”，我今后要加倍努力，提高写作水平，争取也登上“家校之桥”。

校报中缝的“小故事大智慧”和“哈哈镜”，我也很喜欢。“哈哈镜”经常把我逗得哈哈大笑，笑得前俯后仰，肚子都笑疼了。“小故事大智慧”让我悟出了许多道理，让我受益匪浅。

“校园广角”记录的是学校的活动和事情，有五星班级、文明之星、表扬栏等等。它讲述着学校的发展进程，激励我不断进步！

校报的版面越来越精彩，内容越来越丰富；而我也不断汲取新知识，提升新素养。啊，我与校报共成长！

第五篇：我与经典共成长

我与经典共成长

麻城实验二小四

（六）班周珺

早读的时候，教室里常常会传出朗朗的读书声，那是同学们在认认真真地吟诵经典。

从入学起，我就一直坚持背经典诵读，从《唐诗三百首》到《三字经》，从宋词到《论语》。渐渐地，我才发现背诵经典诗文的好处。起初，我需要读十多遍才能把一首诗背下来，慢慢地，我发现了背诵经典诵读的技巧，读说明，读赏析大致了解意思，想象诗中描写的画面。我竟然只用读几遍就可以背下呢!《三字经》里的“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我知道了“为人子女如果不用心学习是不对的;年纪小的时候，不肯用心学习，等到年纪大了，能有什么作为呢？”这个道理。在写作文时引用一两句，就使文章变得更有韵味。读诗文，用诗文，使我大脑灵活，让我变得更聪明。

小时候，我在长辈们的教导下读“春眠不觉晓，”吟宋词“千里共婵娟。”听他们讲四大名著，教会我什么是做人的道理，生活的真知。可我却总是令他们费脑筋——尽管反复解释，还是不能完全听懂。不过小时后囫囵吞枣，浮光掠影的学习也是很有用处的。小时读过的，现在记起来就快。

一句句诗铭刻在我心中，留下深深的印痕；点点滴滴淌在我心坎，像是涓涓细流滋润我的灵魂。正是“书中自有黄金屋”啊！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我还要多读经典，日日诵，日日记，积累多了，发挥的作用会更大，因为我相信“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。