第一篇:共建家校友谊
共建家校友谊
——一次家长会的启示
作为一名教师,尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了,家长可以理解、支持老师的工作,可以取得学校协同教育的良好效果;反之,因为教师不善于和家长沟通,产生不必要的麻烦,实在得不偿失。那么作为一名教师应该如何与家长沟通呢?我认为家长会是必不可少的沟通方式之一。开家长会可以使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活;同时也可以使学校更好地了解家长,了解学生在家里的情况,从而使家长和学校形成合力,更好地培养和教育学生。
父母是孩子的第一位启蒙教师,家庭是孩子的第一所学校,家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。家庭和学校有着共同的育人目标,即家庭和学校的合作必须以青少年儿童为出发点,更好地促进青少年儿童身心健康、全面地发展。家庭和学校不断地进行沟通与交流,在合作中相互支持和帮助。与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。那么,如何与家长更好的沟通,如何开好家长会,就至关重要了。
新的学期开始了,我新调入一所大的学校教学,比起以前我在的那所小学校,学生翻了几翻,面对的家长也就多了好几倍,自然心中的压力也大了许多。想起以往的家长会,全班十来个家长,而且都是农村的憨厚朴实的家长,再加上平时交往就多,所以每次开家长会自然不必准备,随便交流一些孩子的学习状况、行为习惯,想到什么就说什么,家长们大多文化素质不高,常年农忙,无暇更多地关心教育子女,更谈不上采用科学方法教育子女了。他们与班主任见面时的第一句话往往是:“老师,我把孩子交给您了,您爱怎么管,就怎么管,您就把他当成自己的孩子!”
家长们是那么随和,总是说我们没有什么文化,孩子交给你们我们放心,多教育,严格些我们没意见,于是家长会成为一种简单的沟通。可是,本学期我来到这所新的学校,有是城市的学校,面对新的环境,新的学生,新的家长,怎样才能尽快的了解学生,了解家长,做好与家长的沟通呢?
早听说城里的家长不如村里的家长随和,连说话都要注意分寸,城里的家长大多比农村的素质高一些,爱挑刺,管的不严闲松,管的太紧闲重;也听说城里的班主任老师架子大,说如果说话太软了,家长们就更猖狂了,挑刺的会更多,所以城里的班主任各个都是伶牙俐齿,几句话吧家长收拾的服服帖帖;也有的说在城里刚开始当班主任就要树立起威信,以后说话才会有分量,总之说什么的都有,让我这个初入新环境的班主任更是感觉到肩上的责任压力重与泰山,我反复沉思着,转念一想也不能总相信别人说的,每个人都有自己的一套办法,如果你能与家长之间架起一座心灵之桥,做好心与心的沟通,建设良好的班级并非难事。借这次刚开学的家长会,我要与家长做一次心灵的沟通,相信真诚会感动一切,为了开好这次家长,我查找了许多专家的家长会交流经验,另外结合自己的体会,做了充分的准备,结果家长会召开的非常成功,为今后的家校友谊搭建了平台,这次家长会给予我很深的体会,有几点想法与同行们交流。
一、会前首先要布置一个好的环境给家长看。因为毕竟是第一印象嘛,会前我利用学校大扫除的机会将教室各个角落彻底的清理一遍,教室格外清洁,窗户明亮,桌面整洁,窗台上还摆了一束鲜花,同时我在黑板上书写“架起心灵之桥,共建家校友谊”的标题。这样的环境布置,给家长以清爽、亲切之感。第二,我把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样,家长就能深层次了解自己孩子的学习情况,也会促使学生认真做作业。第三,我让每位学生提前给自己家长写了一封信,感谢父母对自己的关爱,也可以是自己当着父母面不好意思开口说的心里话放在桌上,这样让每位学生与家长做了一次心灵的沟通。第四,利用黑板报、墙报的巧妙设计,把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来,使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。家长对每学期一次的家长会一般比较重视,许多家长会早到一些与老师交谈,或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平,寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体,如孩子的抽屉、讲台等。因此,在教室整洁的前提下,充分利用墙报,将体现学生的素质个性化作品,如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。摆一个学习园地——展览优秀作业,让家长相互浏览。这样更有助于家长了解自己的孩子。
二、先给家长提供倾述心声的机会。
开会了,我先请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。然后就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。第三,请他们谈谈对学校、对班主任近期工作的建议或意见,俗话说:三人行,必有我师,对于家长提出的合理意见,我们可以从中汲取营养,也有利于学校教育工作的改进。第四,让学生和家长对话,说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动,增进理解。
三、会前班主任要掌握翔实的资料。
作为班主任老师要及时掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题,让家长及时了解孩子的变化,针对具体症结,采取相应措施。班主任老师要做有心人,将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况,记录并注意归纳梳理,对每个学生做全面分析。会前我还与各科任课老师联系,注意倾听与自己观点不同的意见,进行整理。真正做到合理的评价学生。这样既充实了家长会的的内容,也对学生近期的学习状况作了一次有个性的总结。家长会除了向家长告知学生在校的基本情况,还应向家长介绍家庭教育的经验,对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的,他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理,对子女期待值过高,要求过严,导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前之利,在外挣钱养家,子女托付给亲属或朋友、小饭桌管教,退步很快;有的家长捉摸不透自己的子女,常觉得无从下手。家长会上,我告诉他们多与子女交流,多给他们温暖,多关注子女的日常表现,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使之树立正确的人生观、价值观。
四、班主任如实的汇报班级情况
作为一名班主任,在与每一位家长的谈话中,一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。要让每位家长感受到把他的孩子交给你教育能令他放心、安心,要让家长非常信任你!会上我 采用多种角色的共同参与,请学生、任课老师一起汇报;凡是涉及少数同学的问题,对大多数家长来说不是热点,不能引发多数与会者的共鸣,尽量不讲。还空出一部分时间和家长个别谈话,这样的交流要讲究一点艺术。一般的家长都盼望听到孩子进步的信息,对学生的优点要“放大”,对学生的缺点要“缩小”,尽量多赞扬,少批评,更不要随意给家长“告状”,一般不要把学生的“隐私”告诉家长。家长、教师是平等的,城里的家长也并不是专爱挑刺,我们班主任应虚心听取家长的意见和建议,用商量的口吻,不可盛气凌人,更不能在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥家长,每个人都很顾及颜面,家长脸上挂不住,回家就有训孩子,孩子恨老师,老师再训孩子,导致恶性循环,甚至有的家长心理上很难与学校形成教育合力。只有正确地引导、沟通、协调配合,学校、家庭目标一致,两种教育力量拧成一股绳,这样才能提高教育的效果。
五、利用家校手册,做好心灵的沟通。
一个班集体要充满朝气,要有很强的凝聚力,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,必须充分调动家长的积极性。家庭教育是学校教育不可缺少的一部分。
通过《家校联系手册》不定期地与家长交流,让家长给孩子写评语,教师与家长互助联系,共同评价学生。家长的能力是不可估量的,热心的家长会大力配合,他们的孩子进步很快,也增进了孩子与父母之间的彼此了解。新的课程改革明确指出,教师的教学行为方式必须改变,“在教育教学的过程中,教师除了要面对学生外,还要与周围其他老师建立友好联系,要与学生家长进行沟通与配合。家庭教育的重要性是不言而喻的,教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进孩子的健康成长”。这就充分说明家校互动已经呈现新的态势。我想:当我们合理地开发教育资源的时候,才能真正体现“以人为本,一切以学生的发展为本”的教育新理念。总之,班主任召开家长会是一次与家长交流情况,相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备,有明确的目的,收到实效,让家长会开得成功一些,让自己的工作更出色一些。以诚相待,与每位家长做好心灵的沟通,共同搭建一座友谊之桥。
共 建 家 校 友 谊
——一次家长会的启示
榆次区花园路小学
郑晓娟
第二篇:家校共建总结
邢庄中心小学家校共建工作总结
为了增进学校与家长的联系,我校在强化学校安全工作同时注重家校共建工作,并努力使家校合作能体现出实效。
现总结如下:
一、组织机构健全
学校有固定的组织机构及人员名单,校长任家长学校的校长,学校教导处指导家长学校的各项活动,有“家长委员会组织名单”形成由校长、教务主任、教师(大部分为班主任)代表、家长代表等构建成的家庭教育的网络结构。定期进行家校联系。在每学年开学的工作计划中定好讲授内容,授课人及时间,除把各年级的老师定为家长学校的老师外,还请学校退休教师等为家长学校的常年辅导老师。学校不断改变形式,除对家长进行授课外,还进行家长会,家长开放日,家长参观听课、交流等形式多样的活动。学校通过家长会和家访的形式,共同承担起教育孩子的任务,把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,有记录、有检查,并要求家访达到每学年普访一次。
二、家校活动丰富多彩
1、我校各班每学期在放假前集中开展一次家长会,增强学生安全意识,加强学生安全教育,使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,努力保障假期内学生安全。
2、家长学校有大型的全校性的活动和班级活动。注重开学典礼。开学典礼,我们邀请全体家长积极参与我们的活动;有小型的座谈,有班级授课活动。帮助家长树立新的育才观。开学初,我们邀请家长和孩子一起参加“开学典礼”,校长讲话,对学生家长给予殷切的希望,家长代表在会上做专题发言,教师代表的讲话帮助家长确立新的理念,确立新的质量观,全面发展的高素质的人才观。各班主任分开讲授新学期家长应该注意什么等,家长学校互相配合帮助学生尽快适应学校生活。
3、组织家长观看教育专家讲座。我校充分利用多媒体组织家长观看专家讲座视频,使很多家长认识到教育孩子单单依靠学校的想法是不对的,家庭教育起着不可估量的作用。教育孩子方法简单粗暴,效果不会好,只有赏识孩子,关注孩子,陪伴孩子,走进孩子心灵才能教育好孩子。
4、邀请家长来校参加活动。在校园文化艺术节、运动会,六一汇报演出中,我们邀请了家长一起参加活动。孩子们的舞蹈、授予表演、武术等节目生动感人。家长们在看看、听听、谈谈等亲身体验中,感受到学校艺术素质教育的有序和和谐。同时,家长通过参加学校丰富多彩的活动,感受到学校艺术教育教育使得孩子们举手投足是那么富有艺术素养。看到了自己的孩子的特长,又欣赏到别的孩子的才艺,倍受鼓舞,调动了其教育子女的积极性,同时提高了自身文化素养。学校不单是老师和学生的学校,同样也是家长的学校;家长不认可的教育,是苍白无力的教育;家长参与的教育,是充满活力的教育,是和谐的教育。因此,在今后的工作中,我们将继续探索家校合作的模式,途径与方法,使每个孩子在老师和家长的共同教育下健康快乐的成长,从而为他们创造一个美好的未来!
邢庄中心小学 二0一六年
第三篇:家校共建汇报材料
倾心家访 家校共建 办好人民满意教育
----罗田县白庙河中学家校共建交流材料 王定坤
近两年来,在教育局党委的正确领导下,在乡党委、政府的大力支持下,我校抢抓机遇,一年一次飞跃,一年一个新气象。学校办学条件不断改善,教育教学质量全面提高。教育局08年把教育教学工作会放在我校召开,去年把德育工作会放在我校召开,学校多次接待过周边省、市、县学校校长的来访,来访的客人评价说:白庙河中学特色鲜明,是农村中学的典范。教育部、省教育厅领导来校调研时也对我校工作也给予了充分肯定。
我们的工作能够取得点滴成绩,其中一个重要经验就是:加强家校联系,推进学校、家庭教育的有机结合,充分挖掘家庭教育资源,倾心家访,家校共建,促进学生的健康成长,和谐发展,办好人民满意教育。
一、返璞归真,利用传统模式,全力搭建家校一体的育人桥梁
我们知道,家庭教育、学校教育、社会教育,三者缺一不可。其中家庭教育是基础。俗话说:一人难中百人意,百人难共一条心。而望子成龙,盼女成凤却是万人能共的一条心。有人说,读书成才关键在老师,毋庸置疑,一所好学校和一批好老师,对于孩子的教育作用是不能低估的。但是,我们也发现一种现象,同一届考生,上同一所学校,有同一批老师执教,发展却相差甚远。其实道理很简单:学校开展的是一视同仁的共性教育,而家庭教育则各不相同。
父母血缘上的天然亲情,可以化作语言上的天然威信、行为上的天然指南,教育上也就具有天然优势。家长与子女接触最多,了解最细,更能做到从子女的实际出发,因材施教。但是,现在多数家长家教观念落后,家教方法陈旧,使得家庭教育的育人功能未得到有效开发,这一笔宝贵的教育资源常常被白白浪费掉了,即使是在城区,部分家长受社会不良风气的影响,缺乏言传
身教的自觉性,家庭教育长期处于缺失的状态。学生一周在校五天的教育,往往被周末两天的在家时间全部抵消,这就是7-2=0的道理。而且,当前农村,留守儿童增多,隔代抚养现象普遍。我们做了这样一个统计:我校留守学生占63%。留守学生多,家庭教育在很大程度上是一片空白。这对我们学校教育带来了不利影响。因此,家校共建,势在必行。
针对当前家庭教育的严峻形势,我们学校发扬家长学校传统,认真开展教育理念、教育方法、教育资源的共建,做实做活了家校共建的文章。
1、建章立制,健全“家校共建”的育人机制
做好家校共建工作,健全制度是关键。为了使工作落到实处,我们根据省级家长示范学校的要求,结合学校实际,制定了“家校共建〃百名教师访千家”活动方案,健全了家长学校管理制度,特别是《白庙河中学教师家访制度》、《家长接待日制度》、《 十佳家长评选办法》等等。
2、走出去,主动家访,形成德育合力。
家访是学校和家长联系的最有效形式,为了让家校沟通的桥梁更牢固,我校一直坚持家访制度。学校规定:班主任每学年对学生要轮访一次。到班教师都必须根据学生实际,每期有效家访不得少于15次。我们要求教师家访时要做到“三不”和“三要”。“三不”是指:不告状、不苛求家长、不指责学生。“三要”是指:要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。做到“七个必访”: 生病学生必访,学习、生活有困难学生必访,问题学生必访,思想波动的学生必访,新转入的学生必访,家庭有裂痕的学生必访。重点家访“两类学生”:“学困生”和“留守生”。
家访前,老师对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等方面全面了解,做到了如指掌。每次家访,尽量让学生到场,教师带着诚心和爱心,多找孩子的亮点,不埋怨、不指责、不批评。以诚相交,通过家访帮助学生、家长解决实际问题。我们要求教师在家访中要有工作计划,有家访手册,有考核
登记簿,有家访报告。家访材料要及时上交学校存档。实践证明,家访不仅能使家长及时了解学校的教育教学情况,学生的在校表现,取得家长对学校和老师的理解和支持,还可以让家长学到科学管理的方法。
沟通从心开始,一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,使学校和家庭之间架起了一道心灵彩虹,老师掌握了家长所思、所忧、所盼,拉近了家校距离,增进了师生情谊,形成了德育合力。
3、请进来,办好家长培训班,提高“家校共建”的质量。我们的家长来自各行各业,他们可能是某行业的精英人物,但不可能都是教育子女的行家里手,并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识,他们只关注孩子的学习成绩,往往忽视了对孩子的思想引领,他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。针对这种情况,我们倡导家庭对孩子心灵的关注,侧重对孩子进行礼仪与德行的教化。学校之力重在知识的丰富,道德的感召,能力的培养,视野的开拓。所以学校定期举办家长培训班,充分发挥教师的专业特长,引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念,学会科学教子的方法。
办家长培训班,给家长上课,对于许多教师来说,是全新的尝试。为提高家长学校培训班的实效性,学校经常开展家教研讨活动,还充分发挥“五老”的作用,请他们到家长培训班来参与讲课。家长培训班内容丰富多彩,包括教育法规、家教知识,推广成功的家教经验,提高家长科学教育子女的能力。培训班以专题讲座为主,形式灵活多样。近三年,我们累计为家长开课300余课时,举办小型家庭教育报告会10余次,产生了良好的效果。
二、与时俱进,创新多种途径,全面打造家校一体的育人网络
时代在发展,我们的教育也会面临新问题、新情况、新机遇、新挑战,为把家长学校的工作做好做实,我们不断探索家校沟通的新途径。
1、创新家校联系方式,拓宽育人途径
随着生活节奏的加快,外出务工的家长越来越多,留守的家长流动性也很大,因此在家访的基础上,我们多措并举,最大程度地和家长保持快捷畅通的沟通与交流。
一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息以短信形式通知家长,家长可给老师留言,实现家长、学校之间的双向互动。
二是利用QQ或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群,班主任及科任老师每月最少要在QQ上和全班家长联系一次。
三是建好学校网站,开辟家长学校专栏,让家长直接进入学校网站学习。针对山区打工家长多的实际情况,为了不让打工子女家庭教育出现缺口,白庙河中学网站设立了家长学校专栏,让家长随时在网上了解学校信息,学习家庭教育方法,并在网上提意见和建议,我校网站在去年“中国现代教育网”主办的全国网校大赛中获二等奖,点击率也居罗田各学校网站之首,已成为学校和家庭沟通的重要平台。
四是鼓励每一位教师建自己的博客(空间),与家长进行网上互动。教师在学校网站建博客既可以学习教育教学理论,丰富专业知识,了解外地教学信息,开阔视野,把教师从闲聊、打牌,钓鱼等娱乐活动中吸引过来,有利于教师的专业成长,还可以很好的实现与家长的有效沟通。我们的老师经常在网上与家长(特别是外出打工的家长)联系,现在我们学校大部分教师都建有自己的教育博客,除学习外、更多的是与家长探讨孩子的教育问题。其中我个人的网校教育博客,不到两年点击率超过24万人次,在去年的全国网校大赛中,历时6个月的初赛、复赛、最后决赛投票,我的博客位居第10名,喜获二等奖,并成为名师专栏。有许多家长说:我们通过教师博客认识了白庙河中学,认识了学校的校长和老师,学到了科学教子的方法。
2、搭建家校活动载体,夯实合作育人基础
一是主办灵活多样的家长会,定期开展“家长接待日”活动,让合作更真心。家长会是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体交流,会激发家长们“望子成龙、盼女成凤”的意识。我们每学期都安排一次全校家长会或年级家长会。为了扩大家长的参与面,我们也以班为单位召开。有的班级举行专题讲座;有的班级让家教有方的家长作经验介绍;有的班级让品学兼优的学生谈自己的成长历程;有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长会都也常常邀请学生一块儿参加,让家长倾听孩子的心声,让孩子解读父母的心愿…
二是发放“征求意见信”,让合作更诚心。
创办人民满意教育,衡量的标准就要看家长是否满意。家长是反映我们办学行为的一面镜子。为了能听到家长真正的呼声,我们通过书信或网络定期向家长发放“征求意见信”,请家长就学校的管理、老师的教育方法、教学态度、学校的校纪校风、后勤服务等方面提意见建议。多数家长开诚布公的发表自己的看法。学校再对家长反映的问题进行归纳分析,聆听家长的心声,认真改进,“从家长满意之处做起,从家长不满意之处改起”。在坦诚中合作,我们的工作进步了。
三是完善激励机制,让合作更上心。
我校按照《 十佳家长评选办法》,每学期评选出十佳家长,并将他们的事迹制成展板送到学校辖区内的白庙河、东安河、肖家坳、鸡鸣等人员集中的地方巡展,积极营造舆论氛围,激励家长科学教子。这一活动反响大,效果好。
四是让家长参与学校活动,让合作得到升华
为了家校共鸣,我们学校的部分活动常常邀请家长参加。如我校校刊《映山红》每次出刊后都要让家长看看,家长看到自己孩子的文章在校刊上发表,无比高兴。汶川地震后,我校开展了生命教育,部分参与的家长对此评价很高。08年武汉大学团委来我校举行手拉手活动,捐助3万元,还与我校合办了“点燃武
大爱,照亮罗田心”的爱心晚会,参与的家长都表示自己受到了感染,孩子深受教育。
09年春我校开展了感恩教育活动,学校请来了全国著名的“房善朝感恩教育演讲团”来我校演讲,其成员王亮老师作了“让爱你的人为你自豪”的精彩的感恩演讲,共有700多位家长与全校师生一起聆听了演讲,几乎所有家长和师生感动流泪。学校发现震动相当大,随即决定抓住这一契机,将感恩教育活动进一步挖掘延伸,开展“感恩家书大赛”,发动全校学生给自己的亲人写一封信,家长收到孩子的信后,有400多位家长通过电话、书信、网站留言等方式对学校的这一活动给予高度评价,并要求学校多开展这样的活动,其中有300多位家长赶在大赛截止日前将回信寄到老师或学生手中。这一活动以后,学困生在校纪律大为改观,在家表现判若两人。此项活动成为我们家校共建活动的成功实践。
三、持之以恒,家校共建,我们办好了人们满意教育近几年来,我校从农村实际出发,努力开展家校共建工作,提高了家长认识,强化了家教功能,有效的促进了学校德育工作,我们尝到了甜头:
1、提高了教师认识。通过全方位家访,我们教师明白了教育发展的新特点、新目标、新趋势,也明白了学生对学校及教师的新要求,使教师在实践中成长、成熟。
2、建好了平安和谐校园。
我校虽处于罗九旅游公路附近,白东公路旁边,校门距公路不足3米,又紧邻水库,但几十年来,学校没有出现一起安全事故。一方面是因为始终绷安全这根弦,同时又长期坚持家校共管,将生命教育的内容,有机的渗透到家长学校的课程中,让家长及时了解学校网站上发布的安全预警,与学校一同做好学生安全工作,从而有效地促进了学校的安全管理,确保了校园安全零事故,打造了平安和谐校园。
3、提高了学生道德素质。通过教师与家长的沟通,家校携手,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。学生在校文明守纪,在家孝顺乖巧。可以自豪地说我校的校风是端正的,文明程度是比较高的,家长是十分满意的。
4、改善了家长的教子方法。通过家长学校的培训,转变了家长的家教观念,改善家教方法,提高家教能力,人人成为“会教育的家长”。有学生在作文中写道:“自从老师经常到我家家访后,父母再也没像以前那样打骂我了,我在快乐中成长”。是老师的家访让学生身心得以健康成长。
5、改善了家校关系。有效家访就是家庭与学校的桥梁和纽带,曾记得收费年代,白庙河的家校关系相当紧张,通过家校共建,抱怨学校的家长少了,关心学校的家长多了,有的家长常为学校发展献计献策、排忧解难,例如学校的校安工程时,我校征地16亩,新屋湾一个叫付东明的家长主动为学校做农户工作,为我们顺利征地做了积极贡献。
总之,家校共建,极大地促进了学校工作。家校关系和谐了,为我们学校的各项打下了坚实的基础,近几年来,学校先后获得“全国德育团体会员单位”、“省级示范家长学校”、“省级后勤四个创建先进单位”、“市级家教先进单位”、“市级优秀文学社团”、“市级教科研先进单位”、县级“最佳文明单位”、“德育先进单位”、“教育教学先进单位”等20多块奖牌。09年秋我校关爱留守儿童的德育活动曾被《湖北日报》头版报道。
社会在进步,教育在发展,德育工作既需要对传统的德育模式进行反思,又需要对教育理念的重塑与确认;既需要对教育回归传统的内涵进行探讨,更需要与时俱进开拓创新。我们在家校共建方面取得了点滴成绩,但跟兄弟学校相比还有差距,离新形势下教育的要求差距更大。我们会继续努力,在局党委的正确领导下,充分发挥家长学校的作用,进一步探索家校共建的新模
式、新途径、新方法,认真落实“千名教师访万家”活动,办好人民满意教育。
2011年4月6日
第四篇:家校共建
“家校共建,同创文明”倡议书
尊敬的家长:
顺德是我们共同的家园,无论您从事什么职业、职务高低、年龄大小,不管您来自何方,只要生活、工作在这片热土上,您就是顺德的主人。和谐的人际环境,良好的社会风尚,文明、健康的生活方式,不仅给您带来舒适宜居的生活,同时还是您创业激情的来源和理想实现的重要保证。为大力营造浓郁的创建氛围,形成人人参与文明城市创建,共同构建和谐佛山的良好社会氛围。学校以德育工作为突破口,充分发挥“主阵地”、“主课堂”作用,把学校——家庭——社会教育融于一体。为此,向尊敬的家长们发出倡议:
一、从今天起,做一个言行举止文明有礼的人
作为一名普通市民,我们既是城市文明的直接受益者,更是和谐创建的主力军,我们有责任、有义务、有能力为构建和谐美好家园出一份力、添一份彩。我们要以“不以善小而不为,不以恶小而为之”来自律,从身边的点滴小事做起,严格要求自己,规范自己。要遵守社会公德,努力将“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的良好社会公德转化为自觉行动,做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿马路、不乱停乱放、不随地吐痰,创造整洁有序的环境,努力做和谐文明的力行者、示范者和推动者。
二、从我做起,做一个躬行实践,传播文明的人
不空谈,将一切文明要求落实到行动中来。我们要积极参与各种文明礼仪宣传教育活动,倡导文明新风,牢固树立环保卫生意识、文明礼貌意识和建设美好家园的责任意识,讲文明语言,行文明礼仪,养文明习惯,以自己的文明行为感染身边人,以良好的公德风尚影响身边人。对损害城市形象的不文明行为予以劝导、举报和坚决制止,教育身边人为建设文明顺德、和谐顺德作出积极的贡献。
三、家校同行,言传身教,众志成城。
家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。创建文明城市,家家有责,户户受益。每个家长要行动起来,带头参与创建文明城市活动;每个学生要行动起来,自觉养成文明行为习惯;社区居民要行动起来,努力践行健康文明生活方式。努力形成“大手牵小手,小手拉大手,大手和小手携手共建,同创文明”的社会新风尚,让文明之风吹遍顺德大地,温暖每一个角落。
尊敬的家长们,你的每一份努力,都会让我们离文明城市更近一步;你的每一份热情,都会让我们的城市凝聚更多文明芬芳。让我们携起手来,积极响应顺德区政府的号召,以满腔的热情,踏实的行动,为创建文明城市贡献自己的智慧和力量!
冲鹤小学
2011年3月20日
第五篇:家校共建发言稿
家校共建发言稿
各位家长下午好!感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加1211班“家校共建”座谈会。所谓家校共建,是指家庭和学校共同肩负着教育孩子的责任,家长和学校的立场一致,都是为了孩子的成长进步。本次家校共建座谈会主要是商谈孩子的学习,为期中考试乃至即将到来的中考做好充分的准备。
一、介绍初三这一年的重要性
中考是孩子人生中的第一个十字路口,而初三这一年是重中之重。这是人生中一个重要的阶段。对于孩子而言,可能是一个分水岭。成绩突出,将有机会步入好的高中,有更多机会考入好的大学;成绩不好,可能面临上职高、技校,或者一些职业学校,说残酷点,孩子的人生会被改写。各位家长对孩子的学习都非常重视,经常打电话问我孩子的情况,孩子知道家长跟老师询问成绩,知道家长关心在意他们的学习,那么他们也会更加努力,所以说这是一个双赢的过程。
二、介绍学生情况
本次座谈会之所以选择班上前二十名学生的家长,是因为这20个孩子是学校是班级重点的培养对象,平时,大部分孩子都能做到踏实用功,刻苦努力,受到各位任课老师的一致好评。但这些孩子身上存在着这样那样的问题,如果不能及时解决,对孩子会造成极大的影响。
写潦草,勾画涂抹严重等等。我们应该强调孩子要认真对待每一次考试,只有把练习当考试,把练习当考试一样认真对待,才能把考试当成练习,拥有做练习时那样平和的心态。建议家长要求孩子把每星期的周测试卷带回家(包括每次大型考试的试卷),帮助孩子分析分析,孩子的周六日作业要督促检查,能力达不到的家长最起码也要检查孩子作业写完了没有,只有这样,孩子才能认真对待每次的作业练习。
4.配眼镜问题还有周六日回家的劳逸结合。
三、家长间交流意见
四、总结
各位家长给我们的教学提出了非常宝贵的意见,我也会把家长的心声带给我们每位任课教师。各位家长也要各司其职,希望在我们的共同努力下,孩子能够考上一个重点高中,能够获得一个辉煌的人生,无悔这一年的拼搏!今天的座谈会就开到这里,谢谢各位家长!