家校联手共建整洁校园

第一篇：家校联手共建整洁校园

家校联手共建整洁、平安、和谐校园

各位家长：

大家晚上好！很高兴你们能从百忙中抽出时间来参加学校组织的这次家长会，和我们一起探讨有关孩子的教育问题,你们的到来本身就是对孩子教育的重视，也是对我校教育工作的支持。在此，我和本班科任教师向在座的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天我们能坐在一起，是因为我们有一个共同的目的,那也就是我们今天召开家长会的主题:“加强家校联系，构建和谐社会”，为了孩子的学习、发展和未来,希望通过这次家长会能加强老师与家长、家长与家长、学生与家长的联系，相互交流一下学生在校及在家的表现情况，以便教师能够更有针对性地实施教育，家长也能够更好的教育自己的子女成才。总之一句话，就是“一切为了孩子,为了一切孩子，为了孩子的一切。”。这是我们的共同目标,也是我们学校教育工作的根本出发点。下面就家校联手，共建整洁、平安、和谐校园谈谈自已的看法。

一、学校安全教育管理是学校工作的重要组成部分，各级组织，从上至下，对学校安全非常重视，我们要认真贯彻“生命不保，何谈教育；安全第一，预防为主”的学校安全工作方针。为了您的孩子，我们的学生健康成长，我们提出如下倡议：1

⒈随着县域（城）经济的发展，县城的（我地处辖区）道路四通八达，给人们的出行带来了极大的方便，但同时也有（存在着）安全隐患，希望家长共同教育学生，自觉遵守道路交通法规。横过马路时，要一停二看三通过，教育孩子不要（在公路上）玩滑板车（和骑自行车），要教育孩子不要到施工工地上玩耍，防止发生意外。

⒉孩子在家时，没有家长的陪同，不要到河、沟、塘、库游泳。以免发生溺水事故，造成不可挽回的损失。大雨、暴雨天气要教育孩子不要从滑坡地段通过。

⒊要随时检查，不要让孩子带管制刀具及易燃易爆物品进校园，以防止对自己或他人构成伤害。

⒋家庭、学校、社会是现代教育的三大基石，家庭教育是基础，三方只有密切配合，才能教育好孩子。学校每节课都要清查学生人数，当你的孩子有紧急情况不能到校时，要及时向学校安全办或所在班班主任请假；当学生有病或与他人发生纠纷时，学校通知家长，家长要及时赶到，以平和、尊重、认真的态度，与学校、与对方家长沟通。只有这样才能妥善解决问题。要密切保持学校与家庭的联系，学校安全办电话：***；班主任电话：

二、开展爱国主义卫生运动，搞好校园卫生工作，美化、亮化校园。共建起优美、舒适的育人环境。

⒈在家，要教育孩子做力所能及的家务劳动，培养热爱劳动及劳动人民的思想，让他们明白：他们不仅是家庭生活的享受者，也是家庭生活的维护者与建设者。从小树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观。

⒉好习惯成就好人生。要教育孩子不喝生水，不吃发霉、变质食品，不购买不合格小食品。

⒊讲究卫生，少生疾病。要教育孩子勤换衣服，勤洗澡，饭前便后要洗手。

⒋要教育学生养成不乱扔垃圾，尊重他人劳动，爱护公物，爱护环境卫生、爱护花草树木的良好习惯。

让我们家校携手，共同为学生营造温暖、健康、积极向上的学习氛围，共同构建整洁、平安、和谐校园，让我们全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力！

最后，祝各位家长身体健康！生活愉快！家庭幸福！

2010年11月26日

第二篇：家校联手_共建平安和谐校园

家校联手 共建平安和谐校园

以家长学校活动为契机，让家长通过本次活动了解学校的硬件建设、师资配备、学校近几年来所取得的成绩。通过安全事故条例的学习增强家长安全责任意识。同时通过本次活动让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

一、活动时间：

2015年11月23日下午3：00

二、活动地点：

各班教室等

三、通知家长

各班主任在本周五以家校互通的的形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

四、开会准备

开家长会之前应布置好教室，对现有的班级文化进行整改，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备，并做好签到记载。

五、开家长会的具体内容及要求:

（一）播放学校宣传片（15分钟左右），播放结束后教师简要对学校进行宣传，让家长知晓学校正在申报群众满意学校，各大媒体也对我校进行了宣传。这是促进学校发展，对学生及家长有利的好事。

（二）进行安全教育。（内容：中小学生安全事故条例，小学生校园安全事故的案例等。

（三）各班具体工作

班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

班主任和任课教师汇报本班级的期中考试情况。

班主任帮助家长共同配合教育学生养成良好的学习、生活习惯。

班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。

班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

指出下一阶段工作重点，明确工作内容。

个别沟通。

六、对老师的要求:

1、家长会要提前入手，准备充分。

2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

3、教师着装要得体，大方。

4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任

七、上交材料：

家长签到表、活动记录表、教师发言稿（下周三上交）

第三篇：家校联手 共建留守儿童

家校联手 共建留守儿童“爱心家园”

西眉小学基础设施齐全，现有23个教学班，在校学生1398人。其中留守儿童433名，占39.4%。我们始终抱着“国家强盛靠人才、人才培养靠教育”的高度政治责任感，开拓进取，自主创新，形成了科学、健全、充满活力的办学体制与开放、互动、多元的教学机制。学校为了关爱留守儿童，共建和谐校园，充分发挥家长学校优势，帮助留守儿童解决学习生活中遇到的各种实际问题，有力地促进了留守儿童的健康成长。

一、健全机制，切实加强关爱留守儿童工作

学校制定具体工作计划，由家长学校实施留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。家长学校成员协助各班班主任，对班级留守儿童情况展开了深入细致的调查（每学期一次），对他们的生活、心理、安全、健康状况一一进行了详细登记。全面了解留守儿童的生存状况和成长需求。建立“留守儿童”档案和联系卡，摸清留守儿童底子。家长学校负责学籍档案管理，通过联系卡制度的建立，加强学校与家长及监护人的联系，共同形成了以学校为中心的关爱网络。

二、全校动员，积极营造关爱留守儿童氛围

我校教师将关爱留守儿童问题，作为师德师风建设的重要组成部分，在班级内、少先队中，对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的问一问、拉一拉中，营造“爱”的氛围。在平日的学习生活上，始终做到关爱“三个优先”，即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。学校对留守儿童生活、学习上给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收学杂费、书本费、提供生活补贴等方式，确保他们完成义务教育。

我们关心留守儿童的身体健康，每年都会定期为他们进行体检，经常组织他们参加各种体育活动，按时和他们的监护人取得联系，交流他们的身体情况，并提出合理的建议，让孩子们感受到和其他孩子同样的关怀。

我们注重对留守儿童进行心理健康教育，针对品行存有偏差和心理存在障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询、心理矫正等活动，定期组织开展思想教育、情感教育、独立生活教育、体谅父母教育等，使留守儿童倍受关爱，体验生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。今年以来，我们专就留守儿童的心理健康问题进行了五次专题讲座，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间的真情，切实提高了留守儿童的社会适应能力和心理健康水平；着力做好学生的心理健康教育工作，培养他们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识，大大增强了他们的社会适应性。

三、播洒真情，精心组织关爱留守儿童活动

对每个人来说，家是温暖的。对于留守儿童来说，学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们临时的“父母”，除了减免其各种费用外，各班还在日常工作中格外照顾留守儿童，班队会给留守儿童更多的倾诉机会；课外活动、课外辅导让留守儿童位于最前面，组织留守儿童春游、秋游、野炊。“六·一”儿童节的文艺演出，让留守儿童有更多的参与面，我们还通过组织留守儿童智力赛等活动，让留守儿童在远离父母的日子里照样健康快乐的成长。

学校为了关爱留守儿童，开展了“五个一”活动，即一个临时父母，开学初在对每个留守儿童进行调查了解的基础上，学校老师和部分有心理问题的同学结成对子，担任他们的“临时父母”；一次集体生日，由于他们的父母长期在外，许多留守儿童已经长时间没有享受到生日的热闹场面和开心气氛，学校每年组织他们一起过一个集体生日；一次座谈，留守儿童的临时监护人大部分是爷爷奶奶、外公外婆，上了年纪，缺乏现代教育的正确方法，我们将把他们请到学校，利用家长学校面授机会，由家长学校教师主讲，并交流他们教管孩子的好的经验，一次外出活动，我们每年都要组织学校的留守儿童或去旅游胜地、或到青少年教育基地等地方至少参观学习一次，使他们了解外面的世界多精彩，开阔他们的视野，增长他们的见识，陶冶他们的情操，从而增强他们的学习兴趣，激发他们爱党爱国、报效祖国之情；一封信，每学期期末结束，组织留守儿童给父母写一封信，汇报自己的学习和生活情况，同时要求家长务必回信。

为了让我校留守儿童感受“师爱”的温暖，健康快乐地成长，今年五月份，我们再次开展了“心与心的交流、红烛工程家访”活动。在活动中，很多老师分别来到留守儿童家中，向家长了解孩子的生活情况、兴趣爱好以及存在的困难，同时也向家长反馈孩子的学习情况、行为习惯等。老师与家长为了孩子的明天进行了心与心的沟通，学校要求老师一并作好记载，下发了留守儿童家访登记卡，规定时间交学校查阅。此次活动，不仅让领导、老师掌握了解了留守儿童的各种情况，还让家长、孩子感受到了“师爱”的温暖。

我们坚信，只要家校共同努力，搭建起沟通的桥梁，孩子的明天会更加灿烂，家长学校的明天

第四篇：家校携手共建和谐校园

家校携手共建和谐校园 ——唐乔中学开放周活动总结

我校于2014年9月14日---20日举行了本学期的家长开放周活动。在全体教师的精心准备、家长们和社会各界的大力支持下，本次开放周活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长和社会各界对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受学生在校的学习氛围。在家长们和社会各界工作非常忙的情况下，仍来参加活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长和社会各界对我校工作有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家长开放周活动呈现许多新特点、新变化:

（一）开放班级多。全校教师向家长们和社会各界展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。学校发放150份问卷调查，收回134份，家长认为教师的优点有以下几个方面：1.课堂教学气氛十分活跃；2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,能够照顾到大多数的学生。

（二）开放内容多。学校不仅开放了课堂教学，还开放了大课间活动、学生社团活动、“读书月系列活动”等。获得了家长的一致好评。

（三）家长积极参与。他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，此次活动总共有500多位家长参与。开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。如：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人；3.注重对高年级学生的身心健康教育问题；3.希望学校为孩子们多提供更多阅读课外书籍的机会„„

家长开放周有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入教育一线，真切地感受教育学生表现，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

我们坚信，在家长和社会各界的大力支持下，我校一定能构建一个优美和谐的校园。

2014

年9月25日

第五篇：家校联手 冲刺中考

家校联手 冲刺中考

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长、同学们：

大家好！

阳春三月，春意浓浓，中考的脚步正和着春风向我们大步走来，今天我能在这里，与孩子们一起感受百日冲刺誓师大会，心情非常激动！三年前，孩子们怀着少年的理想，带着父母的嘱托和期望，跨入了首山镇一中的大门，三年来，为了孩子们的成长，各位领导和老师倾注了大量的心血，在此，请允许我代表学生家长，向各位领导和老师说一声——你们辛苦了！谢谢你们！

各位同学：“九年磨一剑，六月试锋芒”，屈指一算，离中考仅有100天了。100天，在生命的长河中，只是短短的一瞬，而对于你们奋斗的旅程，却是十分关键的一步。古人说：“行百里者半九十”，最后一段路往往是最艰难的，我既是家长，也是一名教育工作者