知礼周实践活动方案

第一篇：知礼周实践活动方案

卓尼县第一中学

“知礼仪、懂文明”知礼教育周主题实践

活 动 方 案

卓尼县第一中学 政教处 二〇一八年三月十八日

卓尼县第一中学“知礼仪、懂文明”

知礼教育周主题实践活动方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，为了将文明礼仪教育周活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1.提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3.振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；各班要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1.加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2.讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《卓尼县第一中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3.开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1.统一思想，提高认识，各班级一定要以本周活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2.各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

（一）、宣传动员发动阶段：

1.各班成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2.各班举行主题班会，学习活动实施方案。

3.以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《卓尼县第一中学学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4.各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5.各班每日必须向校园广播站报送至少两例好人好事或学生违纪行为，并在广播站利用课间进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。最后所有好人好事计入班级量化考核（好人好事每播报一次加0.25分，违纪行为每播报一次扣0.25分）。

报送时间及地点：每天上午第一节课后和下午第一节课后送至心理咨询室王主任处。

广播时间为每日大课间及课外活动。

（二）、检查落实阶段：

1.各班自查自纠。发现问题及时整改。

2.“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。3.举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校刊《卓雅》上作专题刊登。（所有参赛文章先由本班语文教师进行初平，然后报送卓雅文学社周伟老师处进行评选）。

4.政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

（三）、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。拟表彰文明班级8个。文明使者20人。

附：校园文明行为“十讲” “十不准”

卓尼县第一中学政教处 2018年3月18日

校园文明行为 “十讲” “十不准”：

“十讲”

1、语言上讲文明

2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦

4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与

6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌

8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象

10、时时处处讲安全

“十不准”

1、不说脏话粗话；

2、不乱丢乱扔；

3、不破坏公物；

4、不乱写乱画；

5、不吸烟喝酒；

6、不打架斗殴；

7、不校内骑车；

8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；

9、不进网吧；

10、无不文明不正常交往。

第二篇：学校“明德知礼”活动总结

“明德知礼”主题教育总结

根据上级教育局文件要求,按照学校德育工作计划，为促进学生健康成长、全面发展，促进学生综合素质全面提升。自新学期学生返校以来，我校认真组织开展了“明德知礼”主题教育。现将活动总结如下：

1.开展“诵读经典传统文化、书香进校园”活动。为了加强对学生进行优秀传统文化教育，培养学生养成良好的阅读习惯。学校图书馆全天候为学生开放，组织学生利用课间、自习课、校园兴趣活动等时间段由学校指派专人组织到学校图书馆开展阅读祖国优秀传统文化的相关书籍。

通过开展“诵读经典传统文化、书香进校园”活动，利用校园图书馆这个平台能让更多的图书资源和学生一起来分享，让学生们不出校门就能享受到美好的阅读时光，从而爱上阅读，让学生接受祖国优秀传统文化的熏陶。

2.开展“墨香书法展示”“书法名家进校园”活动。汉字国画是中华民族智慧的结晶。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法作品艺术展品，整个校园里都是浓浓的书画艺术氛围。

通过活动的开展和深入我校师生掀起了学、练、品书法的高潮。不仅传承和弘扬了书法艺术这一优秀传统文化。同时也加强对学生“美育”的教育。

3.学校组织全校学生在校园观看《三傻大闹好莱坞》影片。教育学生要勇于创新，告知人们学校是用来求知的地方而不是压力工

厂，学习应该是一种主动的而且能够给人带来快乐的活动。

通过认真的观看，每名学生都深有感触，不仅对印度这个文明古国有了进一步的了解。也从中学习了很多道理。

4.学校组织开展了“文明礼仪教育活动周”教育活动。加强对学生进行养成教育，学生课间自然成一队，轻声慢步右侧通行。组建课间监督岗，每节课间每个班级出两名同学参与站岗，监督学生的站立行走、文明礼仪等。

通过对学生进行养成教育，大部分学生都养成了良好的文明习惯。学生课间站岗，强化了学生的主人翁意识。

尚校长作了重要讲话，对光荣加入团组织的新团员表示热烈的祝贺。对新团员提出了要求和希望：一是学习团的知识，明确团的任务，遵守团的章程，履行团员义务。二是严格要求自己，牢记自己是一名共青团员，时刻按照团员标准严格要求自己。三是在同学中起榜样带头作用。关心同学，积极帮助老师、同学做好工作，以身作则，从一点一滴做起，尽心尽力地为班级、为学校、为社会作贡献。仪式在《国际歌》的歌声中圆满结束。

本学期开学以来，我校积极响应通榆县教育局文件精神的号召，以各项活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

在今后的工作中，我校德育工作会不断累积经验、改正不足始终把学生的健康成长、全面发展作为重点工作来抓，努力营造良好的育

人环境，让学生在和谐的环境中更健康、更全面的发展。

第三篇：“民生服务周”主题实践活动方案

“民生服务周”主题实践活动计划

为进一步深化我院领导干部赴基层转作风服务群众活动，扎实开展创先争优、民生建设年活动，根据县委、政府及卫生局相关文件精神指示，结合我院实际，特制订本实施方案。

一、活动目的和意义

“民生服务周”主题实践活动是推进创先争优活动的重要抓手，是进一步推进和深化我院领导干部赴基层转作风服务群众活动，切实提高我院党员领导干部服务基层、服务群众、服务发展的一项重要工作，有助于转变工作作风，促进社会和谐，使我院干部干部作风在一线转变，惠民政策在一线落实，创先争优活动在一线开展。

二、具体安排

（一）时间：我院民生服务周开始时间为4月上旬。结合我院实际，每季度活动时间不少于7天。

（二）活动范围：全院各科（室）

（三）活动措施：以此次开展干部赴基层转变作风服务群众活动为契机，通过以点带面的方式，全方位开展“民生服务周”活动：一是将“民生服务周”活动与干部下基层转作风相结合，促进库车和谐发展稳定，了解民情、民意，认

真听取群众反映的难点热点问题，想群众之所想，急群众之所急，其实解决群众存在的困难；二是将“民生服务周”活动与“三好一满意”活动相结合，优化服务流程，方便群众看病就医。抓好医院挂号、收费、药房、门诊等窗口，从制订方便群众就医的业务流程、符合病人需求的工作制度入手，采取综合措施，进一步优化服务流程，改善服务设施，方便病人就医，缩短病人等候时间；三是将“民生服务周”活动与优质护理示范工程相结合，在全院营造以病人为中心的服务理念，为患者提供优质护理服务，医护人员为患者梳头、理发、洗脚、剪脚趾甲等方式为患者提供贴心周到的医疗护理服务。

三、工作要求

（一）切实加强组织领导。根据此次活动的相关要求，特成立我院领导小组，组成人员如下：

组长：xxx(院长)

副组长：xxx（副院长）

xxx（副院长）

成员：xxx（医务科主任）

xxx（护理部主任）

xxx（院感办主任）

领导小组下设办公室，办公室设在行政办，办公室主任由xxx同志兼任，成员有xx、xxx，负责“民生服务周”资

料收集和整理。

（二）确保各项保障措施落实到位。活动要突出回报社会、利惠百姓为活动重点，充分发挥党员领导干部先锋模范作用，真真切切为百姓做实事，谋利益。

（三）广泛宣传发动，扩大社会效应。我院将充分发挥广大党员及职工参与各项活动，使弱势群体真正感受到“民生服务周”所带来的温暖。

第四篇：实践活动方案

五年级综合实践活动方案

一、基本情况分析

五年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

二、指导思想和目标

以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。

三、综合实践活动课程目标

总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。

具体目标：

１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。

３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

四、教学措施

1、学习理论，明确目标

组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。

2、创设情境，产生课题

在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。

3．开发资源，实践体会

一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外

辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

4．积极反馈，实施评价

这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。

2014年2月17日

第五篇：灵宝职专德育实践周活动方案

灵宝职专德育实践周活动方案

德育工作是我校学生教育管理工作的一项重要任务，直接关系到学生的全面健康成长。为进一步做好德育教育工作，本期将逐班实施学生校园德育实践周活动，特制订方案如下：

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国爱校教育为主线，以“校园文明岗”为平台，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育实践周活动成为我校学生教育的一大特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，大胆实践，培养学生安全意识、效率意识和环境意识，使学生养成良好的行为习惯，从而提高学生自我管理能力。

2、通过校园实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、活动口号：

熔炼团队超越自我四、校园德育实践活动实施步骤：

1、学校除高考部外所有班级参与，每周由专业部内安排一个班级参与此项活动。

2、德育实践周活动将设立“德育文明岗”，每个岗位安排1名学生。

3、参与德育实践周班级于周一早上8:10准时参与培训，培训时间为周一上午

8:10-11:40，共四课时。第一、二节课为军训，辅导教师冯树成；第三、四节课为礼仪训练，辅导教师扬帆。

4、培训工作由团委组织，专业部配合，班主任协助，并要求班主任、任课教师按时跟班，及时了解学生的思想状况，活动结束将对班主任及任课教师进行考核，并将考核结果纳入班主任量化考核及教学常规量化考核。

五、德育实践周活动时间安排

1.起床：6：20

2.集合（整理校园卫生）6：40—6：50

3.早饭：6：50—7：10

4.早饭间上岗：7：10—8:10

5.早上集训：8：10—8：50

6.上午上岗：9：00—11：30

7.午饭：11:30—11：508、饭间上岗11：50--12：409、下午上岗：14:30--16：50

10.晚饭：16：50--17：10

11.晚饭上岗：17：10—18:10

12.回班总结：18:10

六、文明岗位设置情况及岗位职责：

（一）文明岗位设置情况：

校园内共设置文明岗位25个.其中，校门口2人，办公楼门口2人，高中部教学楼楼梯口2人（东、西各1人），幼师部楼梯口2人（东、西各1人），校园主干道与办公室交叉口1人，教师备课室楼梯口2人，琴房门口1人，餐厅门口2人，计算机专业部楼梯口2人，主干道商店门口2人，女生宿舍与操场交叉路口1人，岗位之间可以轮换。

（二）文明岗位职责：

1．礼仪方面：及时、灵活做好所负责辖区范围内的礼仪接待工作，如见到长辈、客人、领导或教师，及时点头问好，要求态度和蔼，面带微笑，并做好引路工作；

2、纪律方面：督促、监督所负责辖区范围内的纪律工作，如发现有迟到、校园乱跑等违纪现象，及时制止和督促，并做好详实记录；

3、卫生方面：保持、监督所负责辖区范围内的卫生工作，积极参与一张纸小队活动，主动捡起校园内垃圾、矿泉水瓶。

4、车辆停放方面：负责车辆按要求停放，监督、制止校园内车辆乱停乱放现象。

（三）文明岗位要求：

1.每次集合必须有必要的军事训练和纪律教育

2.每次上岗或回班总结，必须带队上岗或回班。

3.每班两名纪律督查人员（带蓝帽子）分别负责校园前院和后院的纪律检查督导工作。

4.参与活动学生在校园行走，两人以上必须单列行走，四人以上分两排行走。

5.每个岗位一名学生，必须正确统一着装。

6.在岗位中有巡回指导督促校园纪律、接待服务、卫生监督打扫的责任和义务，要求必须尽职尽责，不得随意脱岗或擅离职守。

七、校园德育文明岗位考核内容：

对德育德育实践周活动考核从礼仪、纪律、卫生、车辆停放及总结感悟五个方面进行考核，满分为100分。具体内容如下：

1、所有参与德育实践活动人员要在指定时间到达相应岗位，不得迟到、早退、脱岗；每迟到一次扣3分，脱岗一次扣5分。

2、在活动开展期间要尽职尽责，注意仪表及个人言行，仪表不端正每次扣3分，言行有悖文明岗形象扣5分。

3要保持好所负责区域内的卫生，参与一张纸小队活动，主动捡起校园内垃圾，每交一个矿泉水瓶加0.5分

4、活动期间要善于发现学校的典型好的人和事，发现先进典型人和事，每次加5分。

5、需要休息时，要在规定时间到指定地点进行休息，总结，不得随意在校园或教室内走动。总结、感悟被校园广播采纳播出，加5分。

6、对以上内容有团委干部统一考核考评，对每位同学的具体表现评分，作为德育成绩，对表现好的班级的学生将进行表彰，不及格的要进行补考。（具体内容见附表）

八、班主任及任课教师的职责要求及考核标准：

为进一步促进班级参与此项活动的积极性，提升班级凝聚力，对参与活动的班级进行量化考核，除纳入学生科对班主任的量化考核加分外，另对班级进行一定奖励，每教学月结算一次，具体考核要求及标准如下：

1、班级德育实践周活动结束后，由团委按照考核标准对每位同学逐一考核，算出成绩，作为同学本期的德育成绩。

2、班级所有学生德育成绩的平均得分为班级最后成绩，并分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（90—100分为优秀，70—89为良好，60-69为合格，60分以下为不合格）

3、对班级的奖励：班级最后成绩按1分1元标准，以现金形式奖励给班级作为班级活动经费。

4、对班主任考核：班级最后成级按评分等级单独纳入学生科对班主任最后的量化津贴得分。其中，优秀15分，良好10分，合格5分，不合格不得分。

班主任及任课教师的具体职责及考核内容如下：

1、班主任要全程参与学生培训过程，协助学生科做好学生的监督、管理及教育工作，学生的平均得分为班级得分，出现违规事件一次扣除班级得分5分；

2、任课教师按课表到团委办公室签到，并及时了解学生的思想状况并做好详实记录，缺签一次按旷课一节对待。

未尽事宜，由团委做出补充规定。

二0一二年二月 灵宝职专