2014 上半年综合素质考试

第一篇：2014 上半年综合素质考试

2014 年上半年中小学和幼儿园教师资格考试

综合素质（中学）真题

一．单项选择题（每题2 分，共58分）

1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学，这种做法体现了黄老师（）

A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 D.示范领导的意识

2.高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）A.学生发展的差异 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性

3.班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（）A.正确。物质奖励具有良好的鼓励作用

B.不正确。考试成绩不能衡量学生的综合素质 C.正确。考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

4.政治课上，老师误把事物是普遍联系的表达成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是（）

A.为了面子，将错就错 B.坚持实事求是，马上纠正 C.如果学生不问，不与纠正 D.为了教学进度，课后再说

5.某中学将违反校规的学生进行罚款，该校做法（）A.合理。学校有自由管理学生的权利 B.合法。塑造了良好校风的有效手段 C.不合法。侵犯了学生及其监护人的财产 D.不合法。罚款之前应得到主管部门的许可

6.根据《中华人民共和国教育法》教师最基本的权利（）A.管理学生权 B.教育教学权 C.学术自由权 D.民主管理权

7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）A.合法。只要教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B.合法。都是当地学生用方言更易与学生交流 C.不合法。教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D.不合法。违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

8.某教育局为将一所初级中学打成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该教育局的做法（）

A.正确，利于提高该校质量 B.正确，有利于扩大教育的影响

C.不正确，违反了《中华人民共和国教育法》

D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》

9.某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应该负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢”，父母的做法（）A.正确，学校不能推卸自己的教育责任 B.正确，父母没有承担法制教育的责任

C.不正确，父母对未成年的法制教育有直接责任 D.不正确，学校对未成年的法制教育负全责

10.放学后，教师李某让小强在校写作业，李某因临时有事，将小强反锁到校办公室至深夜，李某的行为（）

A.合法，教师有批评教育学生的权利 B.不合法，李某侵犯了小强的人格权 C.合法，教师有监督学生完成作业的义务 D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

11.根据《中华人民共和国中长期教育改革和发展规划规划纲要（2010—2020）》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（）A.全面实现我国教育现代化 B.形成惠及全民的公平教育 C.健全充满活力的教育体制 D.构建体系完备的终身教育

12.中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列正确的是（）

A.王某对其头部所受伤害负主要责任 B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚 C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚 D.刘某侵犯王某的受教育权和人身权

13.某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）A.正确，教师应终身学习B.正确，教师应无私奉献 C.错误，占用教师的休息时间 D.正确，教师已储备足够知识

14.一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠的批判一顿，还镜像让我们到学校听他训话，李老师的做法（）A.正确，教师应该与学生家长平等 B.错误，老师应对学生发展负全责 C.正确，家长要配合学校教育学生 D.正确，教师应主动寻求家长支持

15.迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真”，迟老师的做法（）A.不合理，违背了终身教育的师德规范 B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 C.合理，精心用于校本教材不值得 D.合理，教师的主要责任是把课上好

16.当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）A.维护学生权益，为人师表 B.言行举止文明，明耻 C.了解学生特点，因势利导 D.公正对待学生，廉洁从政

17.下列城市中，建都朝代最多的是（）A.北京 B.南京 C.洛阳 D.西安

18.下列成语中，源于赵匡胤陈桥事变故事的是（）A.黄袍加身 B.祸起萧墙 C.破釜沉舟 D.闻鸡起舞

19.太阳系中离太阳最近的两大行星是（）A.水星，金星 B.地球，火星 C.火星，金星 D.地球，水星

20.下列国家中，不属于加勒比海峡的是（）A.海地 B.牙买加 C.米多尼加 D.马达加斯加

21.下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）A.鸣凤 B.涓生 C.祥林嫂 D.孔乙己

22.下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是（）A.高山流水 B.阳关三叠 C.梅花三弄 D.平沙落雁

23.下列节气不在春季的是（）A.谷雨 B.惊蛰 C.清明 D.白露

24.题目未找到

25.司南是哪个朝代发明的（）A.南朝 B.战国 C.宋朝 D.清朝

26.题目未找到

27.在excel中，对数据进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）A.筛选

B.建立数据库 C.排序

D.有效的计算

28.糖果游戏中，桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子，黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子里

绿盒子上写着：糖果在红色或黄色盒子里 蓝盒子上写着：糖果在此盒子里 红盒子上写着：糖果在绿盒子里

如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子里是真话，则装了糖果的盒子是（）A.黄 B.绿 C.蓝 D.红

29.某科室共11人，如果“该科室所有的人都是四川人”，“该科室所有人都不是四川人”中一句话是假话，则下列必然为真的是（）A.该科室科长是四川人 B.该科室科长不是四川人 C.该科室只有一人是四川人 D.二． 材料分析题（每题14分，共42分）30.材料一

主干部分：刘老师调整教育战略主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

31.材料二

王老师鼓励学生写小说，（学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说）夸奖学生思维活跃。

从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）

2014 年上半年中小学和幼儿园教师资格考试

综合素质（中学）真题解析

一、单项选择题 l。B

【 解析】 黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。2。A

【 解析】 深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展计划，这充分体现了学生发展的个别差异性。·。D

【 解析】 孙老师的做法其实是应试教育，只注重学生的成绩和智育，忽视了学生的其他方面教育，并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育的理念，导致了教育评价上的片面性，因此是不正确的，应该采取多元化的评价方式，衡量学生的全面发展。因此选D。4.B

【 解析】 教师必须保障所教知识的正确性。5.C

【 解析】 学校的做法侵犯了学生的财产权。·.B 【 解析】 教师的根本任务是教育育人，教师最基本的权利就是上课，也就是教育教学权7。7.C

【 解析】 普通话是我们教师的职业语言，而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上，使用普通话教学，是每个老师义不容辞的责任。·.D

【 解析】 《 义务教育法》 第二十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。这个教育局明显违反了义务教育法。9.C

【 解析】 任何教育都需学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。，10.D

【 解析】非法将学生拘禁在办公室这是连反了学生的人身自由权。、11.D

【 解析】 根据《 中华人民共和国中长期教育改革和发展规划规划纲要（2010~2020）》熟 甲是要求初步基本形成终身教育体系，而不是体系完备。、12.D

【 解析】 教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生受教育权，并且体罚学生受伤，侵犯学 生人身权，故当地教育局可对教师实施行政处罚。13.C

［解析］教师具有培训的权利，同时也有培训、终身学习的义务，但逸应该是教师自主 选择的，不应该在署假期间强制执行。·.A

【 解析】 教师应该同家长多沟通交流，但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础 之上的。、15.B

【 解析】 教师编写教材态度小飞解黝。嵘掀飞’还敷衍了事，违反爱岗敬业的教师职业 道德规范。16.C

【 解析】 题干中要求教师了解学生特点，弓｝起学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导的 教学。·.D

【 解析】 西安市，是举世闻名的世界四大古都之一，中国历史上建都朝代最多、影响力 最大的都城，目前被官方和和史字界公认的说法是”13个王朝’。止，此外14朝和17朝等不同说法。18.A

【 解析】 五代后周赵匡撤在陈桥兵变，诸将给赵匡撤披上黄袍，拥立为帝。指登上帝位。、祸起萧墙：出自《 论语· 季氏》熟破釜沉舟出自自《孙子兵法》熟闻鸡起舞：出自《晋书祖狄传》 19.A

【 解析】 太阳系中行星按照离太阳由近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。20.D

【 解析】 马达加斯加是非洲岛国，加勒比位于中美洲． 21.A ，【 解析】 呜凤出自巴金的《家》.B

【 解析】 阳关三叠》又名《 阳关曲》，《渭城曲》是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》 谱写的一首著名的艺术歌曲。23.D

【 解析】 白露是九月的头一个节气，属于秋季 25.B

【 解析】 “司”是“指”的意思。传统的观点认为，司南是我国汉代甚至战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器。27.C

【 解析】 先选定汇总列，对数据清单进行排序。28.C

【 解析】 本题属于辑思维模块的真假推理题。“只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子里是真话，”意思是只有一个盒子里的话为真，其他为假。从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的，所以它们中有一个说的为真，绿盒子和红盒子的话必为假，即糖果一定不在红、黄、绿盒子里，只能是蓝盒子。29.D

【 解析】 略 二

材料题 30 ．【 解析】

刘老师的教学行为是值得赞扬的。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。；

全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展的人，把学生看做完整的人；把学生作为有发展潜力的人，把学生作为一个整体，把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作 一个完整的人来看待。鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢的因材施教，在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正的把学生当做独立个体平等的对待。，因此刘老师的做法是正确的，体现了素质教育的学生观理念。． 31 ．【 解析】

教师职业道德共包合六个方面：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从教师职业道德的角度来看，材料中的老师体现出教书育人、热爱学身道德规范。、(l）教书育人是教师职业道德要求，教书育人指遵循教育规律，实澎毒质教育。牙剧盾善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，促进学生的个性发展，并激发其创新意识，正是体现了教育与人的职业规范。，(2）关爱学生是教师职业道德的灵魂。亲其师，信其厨没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生，而是充分尊重学生的爱好，并且给子学生表扬和鼓励，这做到了一名老师对自己学生应有的尊重，充分表现出了对学生的关爱呵护。

因此王老师的做法是非常值得赞扬的，我认为作为一名老师，应该时刻谨记教师职业道德的内容，并时刻践行爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，在它的指导下，我们的教师之路会症的越来越好。32.【 解析】

（1）本文中的“熟练”指文学中熟练鼓娴熟的语言，“陌生”指的是多陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域不可能运用熟练的语言。（2）传统强调的就是一种态度——对陌生的惊奇，盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一 种态度需要永恒不变地继承。好的文学，其实每一步都在继承这种态度。人们对传统和继承的看法不一，原因在于继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。陌生之域是永恒不变的，但是面对陌生，自古就有不同的态度：走去探险，和逃回到熟练。传统是文学不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。好的文学，就是不断地在人的心魂却为人所未察的陌生之域发现、探索，每一步都不在熟练中滞留因而成为探

第二篇：年职工综合素质培训计划

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第三篇：教师资格证考试综合素质案例

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www.xiexiebang.com 教师资格证考试综合素质范文案例

作文一直是教师资格证考试综合素质科目的一个重难点，综合素质满分150分，作文就占到50分，因此考生想要顺利通过综合素质，那么一定要重视平常写作能力的练习。优路教师资格证频道为大家整理了优质范文，希望大家在学习范文的过程中，找到写作思路及方法!一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办?”孩子说：“我会先让大家系好安全带，然后自己使用降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管?”孩子眼含泪水，委屈地说：“我是跳下去拿油，然后再回来，这样飞机就能飞了，大家就安全了。”请根据上述内容，写一篇文章。

要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于800字。

倾听本身是一种教育

教育是艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的，不会做一个真诚的倾听者，绝对成为不了一个合格的教育者。教师和学生之间的感情，就是在互相倾听中通过沟通和了解建立起来的。被学生爱戴的教师，大都善于倾听学生的心声。

我国现代教育专家成尚荣曾经说过：倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。教育绝不是单向的灌输和给予，而是在双向互动中的交流应答与碰撞。教师应当善于和学生交流沟通，而善于倾听是第一步。还有什么比用心倾听学生的心声，更能表达教师对学生的关爱，更能了解学生呢?

倾听本身是一种教育，即使你没有给对方什么指点或帮助，但有了倾听，你便在心灵上给予了他十分丰厚的精神馈赠。一位具有倾听意识和习惯的教师，一

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www.xiexiebang.com 定能发现谬误中蕴涵的新奇，荒诞中包含的合理。一位善于倾听的教师一定会给孩子留足表达的空间，带来朋友般的热忱;一位能够认真倾听的教师，一定会触摸到孩子情绪的温度，发现荒唐中蕴涵的新奇，琐屑中寄予的真情，也一定会听到孩子思想“抽穗”、情感裂变、知识拔节的声音。作为教师，如果只长一张爱教训人的嘴，而缺少一副爱听不同声音的耳朵，那么很难想象他的工作能深入、有效。而要真正做一名好的倾听者，必须建立起一种师生平等的观念。这不仅是教育的需求，也是学生共同的心愿。

倾听，是为了了解学生的真实心声，从而给疑惑者以解释，给困难者以援助，给失落者以鼓励，给徘徊者以心灵的点拨。因此，教师在耐心倾听时，还要特别注意抓住对方反映出的问题，予以灵活巧妙地引导或化解，要设身处地感受学生的体验，用真挚的感情引起学生的共鸣。

只有教师善于倾听，学生才有勇气表达自己的想法。倾听是一种教育，是理解、是尊重、是接纳、是期盼，总之，倾听就是爱。每一位教师都要立下这样一句格言：用爱倾听每一个孩子心底的声音。

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第四篇：教师资格证综合素质考试总结

综合素质的话 主要也是要有重点滴准备。

内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观（教育观、学生观、教师观）、教育相关法律法规、教师职业道德（两个规定规范）、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律（中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规），要了解到每个法律的大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是＜中小学班主任工作规定＞＜中小学教师职业道德规范＞。同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，＜规定＞与＜规范＞的主要内容要重点记忆，尤其是＜规范＞中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力；在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。

第五篇：教师资格证考试综合素质材料题

综合素质材料分析

1.某课堂上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教室上课的兴致被破坏了，便生气的让两名学生互相抽对方脸蛋，以示惩戒。运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。答：（1）师生关系是影响教育教学活动的因素处理好师生关系是教学顺利开展的前提条件，法律角度上讲教师和师生是平等关系，二者应相互尊重学生应尊师重道，教师应关爱学生《中共义务教育法》第29条第2款规定。教师应该尊重学生的人格，不得歧视学生不得对学生实施体罚活侮辱人格尊严的行为。不得侵犯学生的合法权益，课堂上虽然学生有错在先，但教师的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且也违反了《中共义务教育法》(2)由于学生发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能够认识到行为错误的根源，因此，在教学中惩罚是必不可少的，但惩罚不能是体罚，不能对学生身心造成伤害，惩罚要用得好用得巧，教师必须明白一个宗旨惩罚不仅仅是为了惩罚学生而是让学生从某件事上获得某些认知，让他自己认识到自己的错误，从而从心里生提高对事情的认知，为以后处理此类事件积累经验，真才是惩罚的最终目的。（3）在实际教学中教师不但要善于批评惩罚，还要巧妙的运用表扬奖励等手段从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。

2.某中学购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅，的一天就少了4本，有教师主张严惩，校长公开写道写到作为校长的首要责任是，要是全校学生明白人的人格是无价的，然而朋友你信吗投放的书少了4本，第二天有人送回了一本，校长有写到，你送回了不仅是一本书，你送回了人格，送回了学校良好的校风。第三天其他三本全回来了。请运用相关教学理论谈谈你对校长的看法，并说说你的认知。答：（1）校长的做法是情感育人法，（2）案例中校长面对丢书事件，不是严肃查处，而是写了几句话在阅览室门上，动之以情，晓之以理，语重心长，感化了学生，机器了学生积极情绪的反应于是学生自觉放回了书籍，在这里校长即严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发，校长的情感很有感染力，渗透力，表现出了对教育的忠诚对学生的爱护。（3）认知1）教师的劳动对象时人，师生交往离不开情感沟通，教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是教师的劳动工具。2）当学生有缺点、错误时教师要善于以情感化人、教育人、激励人。3）教师情感育人需要有智慧。

3.某教员到一所中学去进行教育达标验收工作，听了一节培智班的语言课，教师较好地完成了教学任务，美中不足的是教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位去喝水，表演等，事后了解这位学生是班里相对聪明的学生，是学生中发音准的一位，该教师也对该学生的行为进行多次教育，却无济于事。试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。答：（1）原因1）由于前任教师偏爱此生，当学生类似行为出现时，教师不忍心严厉制止让学习成绩掩饰了不良行为，2）当教师意识到问题严重时只是通过呵斥、惩罚的方式制止学生的错误行为，从而没有对其应有的正确行为方式进行强化。（2）斯金纳的新行为主义理论认为：人的许多行为具有操作性和工具性，这一理论强调行为方式的获得主要是利用联想式和操作式的条件反射进行直接强化，通俗的说就是当学生一旦有错误行为产生，马上停止其活动，让他重复多次地去演练正确的行为。（3）措施：只要该生有擅自离座的行为出现，教师就要他回到座位上师范一次离座或讲话前应该怎么做，在举手后老师点名方可起立然后再按照教师要求进行其他活动，如此强化训练5-10次，该生错误明显减少，久而久之，形成良好习惯，在运用强化理论帮助学生形成真确的行为习惯时，一定要明确要改变的行为是什么，要强化形成的正确行为是什么，从而对其实行正强化，有教师通过体罚、恐吓等非道德行为去强化改变学生的不良习惯，而非采取正性强化，这只能产生负性强化，促使学生通过非道德行为的尝试去摆脱其学校生活的懊恼、和痛苦，按而增加了错误行为的出现率。

4.某市教育局收到申诉信，说农村初二儿子在校多次被校长王某体罚，身上多处受伤，要求追其责任。经调查校长室31岁年轻人，工作与干劲，3年前被镇教办提拔为校长，他决心整顿学校纪律，同时还采取了一系列的措施，对教师和行政人员说你们大胆去抓，又不听话的就交由我处理，他的处理方法很简单，就是关禁闭，在禁闭室里训斥学生，事情暴露，本地一些农村干部认为校长做得对，学生不听管教就该这样，并要站出来为校长担保。针对上述材料谈谈你的看法，并运用相关教育理论进行分析。答：首先校长下决心整顿校风其终目的是为了学校更好的发展，学生能在更好的环境里接受教育，其工作积极性和出发点是好的，但其举措有欠妥之处，不仅不符合教育管理原则的地方，甚至有违纪违法之举，而且其粗陋的管理思想、简单的管理方法不仅可能造成不好的影响，还可能取得事半功倍的效果。其次，对该校长在整顿学校组织纪律的过程中采取了一系列不合理的措施，相关部门应该责令立即停止，并提出相应的批评和教育，改正校长一些不合理的整改方式。最后，在整顿和维护学校组织纪律的过程中，我们要认识到，良好的动机需要合情合理合规合法手段，方法，这样才能取得动机和效果的统一。5.上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开有合上，老是发脾气，他反倒做鬼脸气的学生们哈哈哈大笑。试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师你如何处理好？答：（1）马斯洛需要层次说，生理的需要，安全的需要，归属感的需要，爱的需要，尊重的需要，认识的需要，审美的需要，自我实现的需要。（2）这些上课时有爱说话，有的有小动作等是为了满足尊重和爱的需要，因为，这些学生平时受老师的关注较少，在同学中一般地位不高，所以他们要寻找机会表现自己，以获得教师和同学们的关注。（3）如果我是教师，将采取在教学中根据学生的特点，给予学生适合的机会变现自己，活动中根据学生的特长，给这些学生提供适当的表现机会，在学生中，只要他们有了进步，有了成功就及时表扬，满足学生的心理需要。

6.某班主任老师在班会课时教育学生要刻苦勤奋学习，对得起为之付出辛劳的父母，并声情并茂的感叹道：可量天下父母心！此时，班里有个学生突然说“放屁”两字，顿时全班惊讶了。面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任该如何处理。答：课堂是教师和学生进行教育活动的载体，在教学过程中尽管教师在教学之处设置了教学计划，但课堂上还是可能出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一，要具有教育理性，临场保持冷静，不是课堂秩序失控，避免自己处于尴尬之地，保障既定教育任务完成，时通常应对课堂突发事件的基本原则，作为一名优秀教师，面对课堂以外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过度，是教学尽快回到长长轨道，是教师智慧的体现，而在课后则需要适时了解情况，做好有关学生的沟通，引导和教育工作，并对事件有个善后，教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂以外情况，教师不要慌张冷静处理，就可能化险为夷，甚至巧借他山之石，是课堂意外情况为教学目标服务，从大到所期望的教学效果。

7.老师家长都反映小青学习“不开窍”提到数学题老师上课教过，课后复习过，可做起来还是错误百出到考试就更不行了，别的学生背课文一下就背出来了，可他读了好多遍还是记不住，丢三落四还是记不住，常用字也常出错，渐渐的他对学习也就没多大兴趣了。结合相关教育理论知识，分析出现这一症状的原因，并提出解决措施或建议。答：原因：学习压力过大对学习产生恐惧心理，2）注意力不集中学习效果差3）学习方法不确定。（2）教师设法提高孩子学习成绩的时候，一定要设法培养学生良好的学习心理品质从根源上解决问题1）教会小青记忆的技巧与方法，如何理解记忆，趣味记忆等，2）培养他良好的思维习惯，培养其独立、灵活、敏捷、健康的思维。3）帮助他树立自信，减轻学习压力，教师和家长应给予他表扬和鼓励，多说说“你能行，你进步了”了之类的话，为其树立自信心，另外还可帮助她制定学习计划，劳逸结合，减轻学习压力。

8.飞羽有爱说谎的毛病，考试没考好，回家怕挨打只好编些谎话唐撒，作业没做完却说昨完了只是忘在家里了，看到其他同学买自行车，为了挣点面子也买辆自行车，打着各种幌子向家里要钱。结合相关教育理论，分析飞羽这一毛病出现的原因及解决措施。答：说谎的原因可能有为了达到某种目的，为了避免惩罚，为了各方面比别人更强，为了争面子等。（2）这对爱说谎的学生，家长和教师要做好教育引导工作，帮助学生树立正确的价值观和人生观，使其认识到说谎的危害和弊端。首先，父母是孩子的第一任教师，父母要多于孩子沟通，随时了解孩子的心理要求，尽力满足孩子的正当需要，其次，教师要培养学生城市的品质，教育学生不要爱慕虚荣，不好高骛远，要脚踏实地，努力学习，积极向上，纠正学生爱说谎的毛病，从而帮助学生不断拓宽视野，树立远大理想。

9.随着课改的不断深入，教材活了，数学活了，学生却变懒了尤其是不愿意动手做题，原因在于现在出现的好多新题型，如动手操作题，探究题等，做这样的题只需动动脑子操作一下就可得出结论，这样，久而久之，学生们就不愿意动手了，我所教的班就这样，他们很聪明对数学很感兴趣但手却懒，碰到几何图形的时候不用读完题就有答案了，但是碰到计算和证明题需要解题过程的时候就丢分了，在考试中，成绩并不突出，情况令人头痛。结合相关教育理论知识，分析这一现象出现的原因及解决措施。答：原因：首先是对新课改的错误认识，新课程标准强调，在学习过程中，学生不但要动口，还要勤于动手、开动脑筋，做到口、手、挠结合，这样才能取得最好的学习效果，其次，教师的教学方法创新程度不够高，无法调动学生拿起笔来进行运算的动力，最后，缺乏竞争的机制，难以发挥学生学习的积极性。（2）在新课改的背景下进行数学教学可以第一认识到新课改的本质特征，是学生真正融入到教学活动中去，而不是流于形式，第二设置丰富多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性，第三，在整个班级或年级内建立良好的竞争机制，激发学生学习的欲望。

10.里一则公益广告《洗脚》请运用教学知识评析这一材料：答教育理念：榜样的力量是无穷的，许多获取成功的人也不止一次的告诉人们，身教重于言教。（2）榜样的力量如此巨大，这就要求我们运用道德榜样的力量，培养人们真正的价

值取向和行为准则，尤其是教师，教师的教学对象使学生，而学生是国家的未来和希望，学生接受教育水平的高低，你进关系到学生的健康成长，也关系到国家的未来和发展。教师在教学中的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，这就需要教师不仅要注意自己外在仪表，说话得体，举止大方，树立良好的外在形象，而且要不断的提高个人的道德修养和文化素养，以德服人用自己的言行举止去影响学生，为学生树立榜样。

11.一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟没动笔，坐在旁边的女生忍不住的说：老师xx趴在桌子上，什么都不做，这时老师委婉的说，做作业以前要认真思考啊，也许他在想问题呢，相信他考虑成熟后会提笔做作业的，那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔来开始写作业。运用相关知识评析这位教师的做法。答：由于教学面对的是许多千差万别的人，学生都有独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免遇到这样或那样的问题这是如何看待问题，是一个教师不可回避的责任，材料中教师没有草率的批评未动笔的男生，而是巧设台阶，给学生留余地，不仅体现了高潮的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生应有的关爱，这看似平常的举动，却极大的触动学生心灵，激发学生积极学习女里向上的干劲。从而获取良好的教学效果。有时教师一个善意的微笑，就能打开学生紧闭的心扉，退一步就是海阔天空。对于教师而言，不过分的紧逼，为学生留一个余地，也许就能取得意想不到的教学效果。12.自习课有几个平散漫的学生聊天，团委站起制止说话者不但不听还动手拿笔记本打人，班委反击，先说理后手，班主任组织辩论会，要求双方做好准备，要求没参战的同学积极发言，建立集体舆论，最后聊天的同学认输，班主任表扬了积极发言的学生，对聊天的学生也没在批评，而且肯定了他们能够倾听同学的意见。坦诚承认错误的正确做法。班委们也从中得到了很大的教育，此后班级舆论建立起来了。结合教学理论相关知识，分析这则材料给你怎样的启示。答：中学生大部分处于成长期的青少年他们的身心发展虽没有达到足够成熟，但他已经具备了一些分辨是非辨别真伪的能力，在班级管理中光靠班主任是不够的，这就需要积极调动学生参与到班级管理中来，以民主为基础的思想采取少数服从多数的原则，是班级朝着健康的方向发展，这不仅减轻了班主任老师的繁琐程度，锻炼学生的能力，而且可以增强班级凝聚力，塑造良好班风，民主是班级管理的指导思想，只要充分发挥民主思想的作用，班主任就能在学生自觉积极主动的参与的情况下，有效地开展班级工作，是班级向纵深方向发展。材料中老师面对班级两大盾群体，没有事事亲为是巧妙的班会讨论的形式，充分调动学生参与到班级管理中来，发挥班级民主的力量，以德服人不仅解决了矛盾，也是学生从中学会了为人处世的道理。

13.某校学生，学习成绩不佳，守纪情况亦差，一天他在教学楼玩球，故意将价值300元的吊灯打坏，学校经查明事实后，依据学校有关损坏公务要赔偿和罚款的规章制度，对该生做出三点处理一：给予警告处分二：照价赔偿吊灯三：罚款300.对此学校教师学生家长都没有管道不妥。学校的做法合理吗？什么？答： 前两条合理，但第三条不合理，也不合法，对相关人员罚款，这属于行政处罚的性质，只有国家行政机关和经授权地管理公共事务的组织，具有行政主体资格，采用由行政处罚权，学校是事业单位，不具有行政主体资格，当然也就无行政处罚权。14.早恋就是不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，时会受到自然界的惩罚的，今天，同学们的一些事情又引起了我的思索，你们是否从中得到了启示呢，同学们深有感触，早恋现象得到了一定的抑制。结合相关知识，评析教师的做法。答：早恋是中学生中常见的现象，但早恋对学生的危害是显而易见的，由于生的心理尚不成熟并且欠缺社会经验，他们对爱情的理解往往是肤浅的，并不明白爱情的真谛是什么，这时候的爱情大多源于好奇或好感，这种爱情是建立在虚无之上的空中阁楼，是经不起检验的。而作为教师要想让学生们明白这叫深奥的道理，可能有一定的难度，如果一味的采取武力制止，可能激起学生的逆反心理。材料中该校16条禁令，明确教师拖堂为教学事故处罚直接与经济挂钩，一时间引发各方热议。针对这一现象谈谈你的看法。答：拖堂，一直以来是我国各地学校都司空见惯的现象，所谓拖堂，就是指在教学过程中，到了规定下课时间而未按时下课，继续延长一段教学时间的现象。出现拖堂原因很多，可能是教师备课不足，也可能是教学内容和教学情境需要，但不论什么原因造成拖堂，其不利影响是显而易见，首先，教师拖堂有坑能造成学生积极性下降，注意力啊难免下降极有可能影响学习效果。再次教师拖堂会影响学生良好时间观念的形成，受教师影响，学生的时间观念会淡薄，以养成拖拉的不良习惯，最后，教师拖堂也会影响其他教师上课。（2）老师巧妙的运用苹果冬天开花的结果的故事，让学生明白中学不是让花开的季节充分展现了高超的教学技巧，其实，教学中教师难免会遇到一些学生难以理解的问题，这时候如果能够运用到生活中常见的事例，把道理藏在这些学生们熟悉的事物中讲给学生，也许就能取得较好的教学效果。

15.教师在上完一节课后问学生听懂了吗？听懂了，学什么呢齐声回答，还有没听懂的吗全班静悄悄的一位同学的手稍微伸了一下，又缩了回去，但细心的教师还是发现了，老师温和地对他说那里没听懂，没关系讲出来，该生怯怯的站起来叙述了一遍，老师一边鼓励学生大声点，一边俯身倾听，并很耐心的解答了一下，最后该生听懂了，对老师露出感激的笑容。结合教育理论知识，谈谈这篇材料给了你怎样的启示？答：我国大部分被学校采用班级授课制，即国家规定的时间内对所有的学生进行统一的授课。这种教学模式的缺陷在于很难注意到学生的个别差异性不能时时有针对性的教学，由于学生个性、原有水平等的异他们对统一教学内容的接受水平是不一样的这就有可能造成部分学生对所学内容理解了，而另一部分学生跟不上教学进度，一时难以消化所学内容，而在老师询问又有学生不会这些问题的没有的时候，部分学生可能由于从众心理或顾及个人面子等原因，不敢说出自己内心的真实想法，在这种情况下，老师在进行授课小结的时候要多鼓励学生敢于提出问题，敢于面对老师说不，只有这样才能真正促进学生进步，材料中，老师对这名说不懂的学生循循善诱，耐心地为其解答疑难点，体现了一名教师良好的师德，是值得鼓励和大力推广的。

16.课间两名学生发生口角，上课铃响了，班主任让他们进教室，一名同学很快的进了教室，另一名同学因吃了亏，不愿回教室，班主任没有批评，也没有强制,而是和蔼的和他说我手里东西太多，你能办我拿一下吗，这名同学接过东西就回了教室，老师马上和大家说刚有同学发生口角，但是有同学顾全大局并帮老师拿东西进来，我相信他一定能上好课，有问题课后解决你迟，那位同学回到座位安心听课。请结合相关知识评析这位老师的做法！答：在学校学习过程中同学之间难免发生矛盾，对这些矛盾的处理，教师要充分发挥教师的主导作用，巧妙合理的将其化解，使这些问题不影响授课质量和大多数学生的学习，材料中教师面对正处于矛盾情绪中的学生，巧妙的利用帮老师拿东西，迫使他顾全大局，最大限度的从个人的负面情绪中走出来，从而安心听讲，是整个教学过程没有受到影响，这既是老师高超教学水平的体现，也缓和了两同学之间的矛盾，实际上在教学过程中，教师难免会遇到一些学生之间的小摩擦，教师只要冷静处理，巧妙发挥，就一定能做好和事老。17.教师拖堂对学生而言是家常便饭，尽管心里不高兴但也只能逆来顺受针对这顽症，为实现减负，某中学在新学期强化

学校将拖堂设为教学事故，首先出发点是好的，其目的是规范秩序，促进教师反思自己的教学，从内容安排和教学方法上寻找造成拖堂的原因，并针对其矫正提高课堂纪律，保质保量完成教学任务，最终受益的是学生，但我们也看到拖堂其实也是教师认真负责的表现，将拖堂里为教学事故有可能给教师增加压力，从而影响教学质量。（3）综上所述拖堂禁令的出发点是好的，在执行过程中学校要注意处理方式，既要保护教师的积极性又要免流于形式，建议可将刚性的措施改成柔性的管理。

18.根据相关新闻报道2011年9月9日下午，湖南是邵阳县塘田市镇一渡口发生沉船事件。经核实，事故船只主要搭载的是放假回家过中秋的学生，该起事故共有12人遇难，其中包括6名学生。请运用相关教育理论及教育法律法规知识对这一事件进行评析。答：沉船事件和越来越多学生安全事故成为社会关注的焦点。学生大部分是青年儿童，是国家的希望和未来，学生的安全关系到国家的未来，学生的安全理应是各方工作的重中之重，我国《未成年人保护法》第六条规定保护未成年人是国家机关、武装力量、党政、社会团体，企业事业组织，城乡基层，群众性自治组织。未成年人和其他公民共同的责任，这说明维护青少年儿童的安全和身心健康，不仅仅是家长和学校的义务社会各界都有责任为维护青少年儿童的健康成长做出贡献。（2）沉船事故发生的原因可能多个方面，也在多方面给我们敲响警钟，就学校和教师来说必须做到1）学校和教师要提高安全意识，努力为学生的健康成长营造良好的环境，学生的大部分时间都是在学校度过的，学校和教师不仅要在学生在校学习期间做好学生的安全工作，还要做好学生离开学校之后的安全教育，培养学生时刻注意安全的意识，2）学校的安全设施，运输设备教学场所等必须符合学生的安全使用需要，学校和教师应尽最大努力排除任何可能对学生安全造成威胁的隐患。（3）各地学生安全事故的发生给了我们很大的启示，我们一定要吸取教训，努力做好青少年学生的安全防护工作，作为广大青少年学生的健康成长营造良好环境。