幼师资格证考试《综合素质》 练习题（推荐）

第一篇：幼师资格证考试《综合素质》 练习题（推荐）

《综合素质》习题集

模块一

职业理念

练习题

一 单项选择题

1.实施素质教育的根本宗旨是（）

A提高个人素质

B 提高国民素质

C 培养精英

D 培养有特长的人 2.我国的幼儿园教育把（）放在首位

A

幼儿智育

B 幼儿德育

C 幼儿身体的健康发展

D 幼儿美育 3.现代儿童观坚持（）

A 育人为本

B 以教材为本

C 以课堂教学为本

D 以课外活动为本 4.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点？ A 示范性

B 复杂性 C 创造性

D 劳动方式个体性 5.幼儿教师专业发展的基石是（）

A 终身学习

B 教研结合C 协调合作

D 反思经验

二 材料分析题

目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段。如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，把小学的教育内容下放到幼儿园，并且办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从素质教育的角度分析以上社会现象。

参考答案

一、单项选择题

1.B 2.C 3.A

4.AA

二、材料分析题

答：素质教育是全面发展的教育。实施全面发展的教育，使幼儿德、智、体、美等方面都得到发展；素质教育也是培养幼儿多方面素质的教育，是以培养儿童的创造精神和实践意识的教育，要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育。

材料中某些幼儿园的做法，违背了素质教育的相关原理，没有坚持幼儿教育启蒙性、基础性和全面性原则，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，造成幼儿教育小学化，所谓的兴趣班、特长班容易忽视素质教育的全面性，危害儿童的身心健康发展。

模块二

教育法律法规

练习题

一、单项选择题

1.我国正式颁布的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动。A 跳舞

B游戏

C 唱歌

D 识字

2.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）

A 《义务教育法》

B 《未成年人保护法》

C 《儿童权利公约》

D 《幼儿园工作流程》 3.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）

A 1小时

B 1.5小时

C 2小时

D 2.5小时

4.明确规定“儿童有权享受休息和闲睱，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是（）

A 《未成年人保护法》

B《儿童权利公约》

C《幼儿园工作规程》

D 《教育法》 5.李某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失，根据《未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）

A 肖像权

B 专利权

C 名誉权

D 受教育权

二、材料分析题

某幼儿园把各班每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括鸡胸、包茎等内容。

请你运用相关的法律法规分析该幼儿园的做法。

参考答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

二、材料分析题 答： 公民的健康状况是隐私，隐私权作为人身权之一，是与生俱来的，并不会因为年龄小而打折扣，而侵权就要承担法律责任。未成年人有隐私权，我国《未成年人保护法》第三十条明确规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。同时规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的个人的生理隐私，而且属于个人隐私，不管是大人还是小孩，这种隐私都应得到尊重和保护。

模块三 教师职业道德规范

一、单项选择题

1.幼儿教师职业道德的核心是（）

A 热爱幼儿

B 团结协作

C 终身学习

D 爱岗敬业 2.《中小学班主任工作规定》，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）

A 三分之一

B 四分之一

C 五分之一

D 一半 3.“学高为师、身正为范”体现了对教师职业道德哪方面的要求？（）

A 爱国守法

B 爱岗敬业

C 关爱学生

D 为人师表 4.终身教育概念的正式提出是在（）

A 中世纪

B 18世纪

C 19世纪

D 20世纪

5.段老师一直在关爱幼儿、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋、吊带背心、化浓妆进班级，对段老师职业修养最恰当的评价是（）

A 值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关

二、材料分析题

据某报报道，一幼儿园操场三个小男生“耷拉着长裤，下身只剩下了内裤”在操场上“跑步”，还有两个小女生也在陪着跑步。几个小男生还时不时地摔倒，但自己拍拍身上的土站起来还要继续跑。路人好奇：“这是什么训练方式啊？”后据了解得知，这几个小朋友是因为上课讲话，违反课堂纪律，被老师惩罚来这里跑步，两个小女孩则是被派来监督三个小不点的。

问题：请你运用教师职业道德的相关理论分析评价上述案例

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

二、材料分析题

答：教师职业道德规范要求教师要关爱幼儿。关爱幼儿即要求教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正地对待幼儿。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿。爱是教育的灵魂，热爱幼儿是教师所特有的一种职业情感，是良好的师幼关系得以存在和发展的基础，是搞好幼教工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。案例中教师让孩子脱下裤子跑步，严重有违师德，伤害幼儿自尊，是一种变相体罚，也是不热爱幼儿的体现。

模块四 文化素养

一、单项选择题

1.白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是（）。A 古筝

B 三玄

C 琵琶

D扬琴

2.我国的“五岳”指的是（）

A泰山 华山 衡山 恒山 嵩山

B 黄山 泰山 华山 衡山 天山 C 泰山

华山

庐山

嵩山

恒山

D 崂山

泰山

衡山

华山

天山 3.擅长画花鸟虫鱼，尤以画虾著称的现代画家是（）

A 傅抱石

B 刘海栗

C 齐白石

D 关山月 4.下列关于京剧脸谱对应人物的判断，正确的一项是（）

A 曹操

关羽

包拯

时迁

B 包拯

关羽

曹操

时迁 C 包拯

时迁

曹操

关羽

D 曹操

时迁

关羽

包拯 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 B “三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙

C “初唐四杰”是指王勃、杨烔、骆宾王和李白（骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。）D “元曲四大家”是指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖

二、材料分析题

请指出作品名称和主人公名称，请你用自己的艺术鉴赏眼光评价这个雕塑作品。

参考答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

二、材料分析题

答：《米洛的维纳斯》，主人公维纳斯是古希腊女神。维纳斯是古希腊雕塑艺术中最常出现的人物之一，该大理石雕像被世人公认为希腊女性美的原型。像的双臂已折断。这尊维纳斯像看上去也微微有些倾斜，显出仿佛正倚靠着什么想象中的支撑物似的，这种处理手法使雕像增加了曲线美和优雅的动感美。整个雕塑比例符合“黄金分割律”，它成为后来艺术家创造人体美的标准，成为古希腊雕塑的经典之作。

模块五 基本能力

一、单项选择题

1.下列有关网络日志博客的描述，不正确的一项是（）A 博客是一种由注册者管理、随时更新内容的动态网站

B 博客平台具有能上传图片、音视频的功能，并设有交流区。

C 博客平台可以免费注册，任何人都能成为博主。D 浏览者无须登录，就可以在博客上发表评论。

2.在浏览网页时，为比较快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是（）A 将该网页的网址复制到WORD文档中。B 将该网页的网址复制到一个特定的文件中。C 将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中。D 将该网页的所有内容复制到WORD文档中。3.对下列这句话的判断，正确的一项是（）对所有展品来说，总有人欣赏它们。

A 有人欣赏所有展品

B 所有展品都有人欣赏 C 有展品所有人都欣赏

D 有人欣赏有的展品 4 下列选项中，与例句在逻辑上等价的一项是（）例句：如果你同意，事情就能办成;否则就办不成。

A 如果你同意，事情就能办成；只有你不同意，事情才办不成 B 如果你同意，事情就能办成；如果你不同意，事情就办不成 C 有你同意，事情才能办成，否则就办不成 D 除非你同意，事情才能办成，否则就办不成 阅读下面材料，回答5题

神话的产生不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网置捕鱼，等等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起。只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神——太阳神、风神、雨神，等等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生中来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然闲适的斗争和希望

（自：刘文杰《中国文学发展史》）5.下列对神话产生的理解，正确的一项是（）A 反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利 B 都是人们根据自己的想象凭空创造出来的 C 先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物 D 与先民的劳动过程和生存要求联系在一起

二、材料分析题

阅读下面材料，根据要求回答问题

材料1 “慎独”是“古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。” 材料2

故君子比慎其独也。（《礼记，大学》）

材料3（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以震遗。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知、神知、我知、子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书，杨震传》）请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对“慎独”的理解

二、写作题

阅读下面材料，根据要求作文 古诗：“一种春声混难忘，最是长安课归时”，表现了当时放学时那种欢快之声的深深眷恋。今天，哪种声音让你难忘呢？是上、下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学

琅琅的读书声？或是-------请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。

参考答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.D

二、材料分析题

答： “慎独”指的是没有人监督的时候能够自觉地履行道德规范。

第二篇：2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题1

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2018年教师资格证考试《中学综合素质》练习题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是（）。

A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识

2.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。A.智育 B.体育 C.劳动技术 D.德育

3.王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生，她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是（）。A.学生的完整性 B.学生的个体性 C.学生的独立性 D.学生的发展性

4.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用 C.教师要尊重学生.师生之间要平等相处

D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 5.教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是（）。A.教书育人 B.为人师表 C.关爱学生 D.终身学习

6.陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 D.爱岗敬业

7.鲁迅先生这样描写陶行知先生的教诲生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱。也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。下列说法，正确的是（）。A.陶行知是教师的表率.体现了爱岗敬业 B.陶行知是值得学习的.体现了关爱学生

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C.鲁迅是优秀的人民教师

D.鲁迅的做法体现了为人师表

8.作为教师，对待教师节送礼的情况，我们应该（）。A.廉洁从教，拒绝一切礼物

B.来者不拒，“拿人钱财.替人消灾” C.恰当接受学生自制的小礼物

D.公平公正，收礼后也要公正地对待每一位学生

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主。确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。A.县级地方人民政府 B.输入地政府 C.输出地政府

D.流入地政府和输出地政府

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。A.分组教学 B.个别教学 C.导生制 D.导师制

参考答案

1.【知识点】职业理念——教师观

【答案】D。

【解析】了解学生的年龄特征，要求教师应该有必备的教育科学知识。2.【知识点】职业理念——教育观 【答案】D。

3.【知识点】职业理念——学生观 【答案】D。

4.【知识点】职业理念——学生观 【答案】D。

【解析】现代学生观认为学生具有主观能动性，学生是独立的人。5.【知识点】教师职业道德 【答案】D。

6.【知识点】教师职业道德 【答案】B。【解析】这两句话都表明教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。7.【知识点】教师职业道德 【答案】A。

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【解析】爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。案例表现的是陶行知先生的爱岗敬业。8.【知识点】教师职业道德告别盲目备考 【答案】C。

【解析】教师职业道德要求教师要廉洁从教，不可以权谋私，接受学生及家长的“贿赂”，公平公正地对待学生;但作为与学生进行情感交流的重要渠道，学生自己制作或购买的表达心意的小礼物.可以适当接受。9.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

【答案】B。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》义务教育中提出，巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

10.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 【答案】D。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于人才培养体制改革中提出。创新人才培养模式要注重学思结合、知行统一、因材施教。其中注重因材施教就是指要关注学生不同特点和个性差异.发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

第三篇：2018年丽江市教师资格证考试之幼师综合素质试题

2018年丽江市教师资格证考试之幼师综合素质试题(3)

一、单项选择题

1、某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛，关于李老师的做法（）

A．对，保证了小朋友合唱的质量 B．对，维护了小刚的面子

C．不对，没有关注小刚的情感体验 D．不对，应准许小刚不来幼儿园

2、几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度，严厉的斥责让学生们猛地从“蚂蚁王国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师（）

A．纠正了学生的错误观点 B．打击了学生的学习积极性 C．侮辱了学生的人格 D．维护了教师的权威

3、下列不属于育人为本儿童观范畴的是（）

A．教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展 B．教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用

C．教师要尊重幼儿，师生之间要平等相处

D．视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

4、丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：“丁丁忘记把玩具放到筐里了。”班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。这说明老师能够注意（）

A．不同幼儿身上的差异性 B．幼儿身心发展的阶段性 C．幼儿身心发展的顺序性 D．幼儿身心发展的不平衡性

5、郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：“蚂蚁吃什么？蚂蚁怎样过冬？蚂蚁的触角有什么用？”郑老师并没有直接告诉给孩子们，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）

A．看到了幼儿有自我教育的可能性 B．看到了每个幼儿都有自身的独特性

C．看到了幼儿是具有独立意义的人 D．看到了幼儿在学习过程中的主体地位

6、素质教育的根本宗旨是（）

A．提高国民素质 B．培养四有新人 C．贯彻教育方针 D．适应市场经济需要

7、《月光曲》是著名的音乐大师贝多芬创作的 曲。（）

A．小提琴 B．长笛 C．大提琴 D．钢琴

8、下列有关京剧的说法，不正确的是（）

A．京剧是北京的地方剧种

B．京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C．“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D．京剧中念白属于京韵

9、对于3～6岁的儿童，教师“养护者”的作用是十分重要的。但是很多老师却片面地认为，所谓的“养护者”，就是照顾好孩子的吃、喝、拉、撒、睡这样的观点是违背了哪一条教师职业道德要求？（）

A．关爱幼儿 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．爱国守法

10、教师职业道德规范中 的要求是教师专业发展的不竭动力。（）

A．关爱学生 B．教书育人 C．为人师表 D．终身学习

11、随着时代的进步，新型的、明主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进去或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A．放弃对家长的配合自己工作的期望

B．督促家长，让家长成为自己的“助教”

C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D．忽视家长，与学生直接沟通

12、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行 的权利。（）

A．思想引导 B．纪律约束 C．批评教育 D．教育感化

13、爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高到底排序正确的是（）

A．数学 英语 语文 化学 物理 B．数学 语文 英语 物理 化学 C．语文 英语 数学 化学 物理 D．语文 数学 英语 物理 化学

14、俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中，对此句理解不正确的是（）

A．想套得住狼，就要舍得孩子 B．只要舍得孩子，就能套得住狼 C．舍得孩子，也许能套得住狼 D．只有舍得孩子，才能套得住狼

15、下列天文知识的表述不正确的是（）

A．星星的发光能力不同，距离地球远近也不同，所以看上去有的暗有的亮 B．因为冬天地球转到了和夏天不同的位置，所以冬夜的天空星星稀少 C．天空星座的形状不会改变

D．天空的星星之所以看起来会眨眼，是因为我们在透过云层看它

二、材料分析题

1、材料：

这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂，跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。

问题：请从教师观的角度分析赵老师的教学行为。

三、写作题

1、一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你架着飞机飞到太平洋上空时，熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想说：“我会先让大家绑好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管?”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做?”小孩急切地说：“我要去拿燃料，我还要回来!”

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。李老师不让学生参加比赛这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行为。李老师一味注重成绩，没有关注到这样对学生产生的影响。

2、【育萃专家解析】B。教师针对学生“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，老师的做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。

3、【育萃专家解析】D。

4、【育萃专家解析】A。丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同，所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施。这是因为老师可以根据不同幼儿的特点进行因材施教。

5、【育萃专家解析】B。题干中，老师引导幼儿自主观察，就是看到了幼儿是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励幼儿自我观察、自我学习，注重幼儿学习的主体地位。

6、【育萃专家解析】A。素质教育的根本宗旨是提高国民素质。

7、【育萃专家解析】D。《月光曲》是被誉为“乐圣”的贝多芬创作的一首钢琴奏鸣曲。

8、【育萃专家解析】A。京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽剧，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。

9、【育萃专家解析】A。关爱幼儿强调教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展、题目中只照顾孩子的吃、喝、拉、撒、睡，不能促进学生的全面、主动发展。

10、【育萃专家解析】D。终身学习是时代发展的要求也是教师职业特点所决定的，教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这是促进教师专业发展的不竭动力。

11、【育萃专家解析】C。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。

12、【育萃专家解析】C。《中小学班主任工作规定》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

13、【育萃专家解析】A。2014年下半年统考。根据青青的话，她喜欢的学科可以写为：英语＞语文；化学＞物理；语文＞化学；数学＞英语。据此可以推出，青青喜欢科目的程度从高到低的排序为：数学＞英语＞语文＞化学＞物理。

14、【育萃专家解析】B。2015年上半年统考。该题的形式可以写成：套住狼→舍得孩子，AD与该题一致。BC项，舍得孩子，能否套得住狼是不确定的，所以C项理解正确，B项理解错误。

15、【育萃专家解析】C。星星按照自己的轨道在不停地运动，因此星座的形状也会随着星星的运动而变化。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

该老师的教学行为体现了新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、创造者，不断反思自己的教学过程，改进现有教学。

材料中，教师根据幼儿不同的特点，反思了之前的教学经验，改进了课程设置，灵活地给予幼儿不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新课改的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师根据不同幼儿的特点，给予了有针对性的帮助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，教师要注意了解幼儿的能力倾向上的个别差异，不断改进自己的保育和教学方式，选择最适合能力倾向特点的教学方法进行因材施教。

三、写作题

1、《写作真题讲解》 当我们拿到一个作文题目的时候，要在草稿纸上写出答题的四步骤：《一》审清题目《二》抓取立意《三》结构布局《四》搜集素材，通过4步骤帮助自己谋篇布局，那接下来我们我们就从这几个部分来讲述： 《一》 审清题目：

1、规范现代汉语写作

2、自定立意：主体分析法(抓主体，找做法，引申义，立意)

3、自拟题目

4、自选文体：议论文

5、字数：不少于800字 《二》 抓取立意：

1.抓主体：

主持人、小朋友、观众 2.找做法： 问答;小孩满含眼泪，显得委屈;去拿燃料还会回来。3.引申义：

教育观，教师观的角度，教育好孩子，要认真听孩子讲话，善于倾听。不要用大人的主观臆断来理解孩子。4.立意：

教师要学会倾听学生的心声 不要磨灭学生的天真善良

有耐心、要有同理心和对勿用大人主观臆断来猜测孩子 了解学生，培养学生倾听的能力 《三》 结构布局 结构就是五段三分式

开头第一段说明自己的中心论点 第二段是分论点1 第三段是分论点2 第四段是分论点3 第五段是总结三个分论点，提出意义或者展望下未来。

分论点里面最常用的结构就是分论点+事实论据或理论论据或道理论据+回扣分论点。三个分论点之间的关系要么是并列，要么是递进的关系。

第四篇：教师资格证综合素质考试总结

综合素质的话 主要也是要有重点滴准备。

内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观（教育观、学生观、教师观）、教育相关法律法规、教师职业道德（两个规定规范）、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律（中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规），要了解到每个法律的大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是＜中小学班主任工作规定＞＜中小学教师职业道德规范＞。同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，＜规定＞与＜规范＞的主要内容要重点记忆，尤其是＜规范＞中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力；在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。

第五篇：教师资格证考试中学综合素质

1.实施素质教育的途径

宏观层面上国家政策的保障；中观层面上新课程改革的推进；微观层面上学校具体的改革措施

2.中小学实施素质教育的方法 发挥教师的主导作用；调动学生学习的主动性和积极性；积极开展实践活动；恰当运用评价方法，促进学生发展 3.新课改背景下的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”4.三生教育

优：严格要求，防止自满；不断激励，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，带动全班

差：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；因材施教，对症下药；持之以恒

5.“以人为本”学生观的内涵 首先，坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点；其次，坚持以人为本，必须面向全体学生；后，坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。6.学生是发展的主体

学生在教育活动中处于主体地位；学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；学生在教育活动中具有主体的需求与责权

7.基础教育课程改革背景下的学生观 学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。8.教师的职业理念

学生具有无限的发展可能性，每一个人身上都蕴藏着发展潜能；教师要以“学生为本”，充分尊重学生个体差异，正确引导学生，耐心回答学生的疑问，促进学生个体充分发展；教师所培养的人，不是单个与社会没有关联的人，而是生活中社会中的人，是社会群体的一部分。

9.教师职业角色的特点

传道者的角色；授业解惑者的角色；示范者的角色（榜样）；管理者的角色；父母 / 朋友的角色；研究者的角色 10.新课改背景下教师角色的转变 教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者；教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

11.新课改背景下教师行为的转变 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思； 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

12.《教师职业道德规范》 爱国守法—教师职业的基本要求 爱岗敬业—教师职业的本质要求 关爱学生—师德的灵魂 教书育人—教师天职和道德核心 为人师表—教师职业的内在要求 终身学习—教师职业发展的不竭动力 13.教师在教育活动中处理关系 师生。素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个具体的方面展开。

教师与家长。建立平等的沟通关系；形成良好的沟通习惯；尊重家长的人格；教育学生尊重家长

教师与同事。尊重；理解；协作 教师与教育管理者。尊重；支持

14.教师职业道德品质（1）教师职业道德认识

教师职业道德认识是对教师职业道德规范体系的认识。教师职业道德认识的核心是职业道德价值观。（2）教师职业道德情感

教师职业道德情感，是教师在践行教师职业道德认识时的情感体验。教师职业道德情感的重要范畴是“爱”——“教师爱”。

（3）教师职业道德行为

教师的行为自觉地符合教师职业道德规范的要求，是形成教师职业道德品质的标志。教师职业道德行为的基本范畴是“责任”。

15.教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。

16.全面发展教育的构成及其关系 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用；智育前提和支持作用；体育是全面发展教育的重要物质基础；美育动力作用；劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用

1.教师教学行为规范

1教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。2进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲，教师课堂要表达清楚、板书规范，认真完成教学计划；根据学生的学习能力分层教学、因材施教；按时上下课，不迟到、不缺课、不拖堂，不随意占用学生音、体、美课或者班会、自习课的时间，不给学生增加课业负担。3教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。

2.教师人际行为规范

1教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生并严格要求学生。2教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。3教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。

3.教师仪表行为规范

1教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。2教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。3教师的仪表行为符合自己的年龄特点。4教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

4.教师语言行为规范

1教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。其次，教师的课堂用语、语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。2语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。3语句要完整，上下连贯、有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。