沈阳大学第五届辩论赛总决赛 主持稿

第一篇：沈阳大学第五届辩论赛总决赛 主持稿

沈阳大学第五届辩论赛总决赛 主持稿

开场: 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！

欢迎大家前来参加 由沈阳大学学生会主办的以“携手绿色，雄辩天下”为主题的 沈阳大学第五届辩论赛 总决赛。非常感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加本场辩论赛。2010年4月12号在沈阳大学创建绿色校园示范工程启动仪式上我校党委书记李梦玲教授发表讲话说：“启动创建绿色校园的示范工程，目的就是要以创建全国环境建设样板城为核心，通过开展绿色教育、构筑绿色文化、实施绿色办公、美化绿色校园、开展绿色科技等五大系统工程，将环境保护和可持续发展的理念融入学校的各项教育和管理活动之中，营造良好的绿色文化氛围，全面提高师生的环境意识和环境素养，真正实现校园的绿化、净化、美化和亮化，努力打造绿色环保、节能高效、文明和谐、优美温馨的育人环境。创建一个集低碳示范区、中水回用示范区、生活垃圾固化处理示范区、绿色教育示范区和绿色建筑示范区为一体的具有示范性的绿色校园。”为开展好这项工程，她还提出了两点意见：一是要坚定信心。二是要抓好落实。为贯彻落实“绿色校园工程”本届辩论赛以“携手绿色，雄辩天下”为主题，围绕环保、节能、低碳等环境保护问题展开辩论。参加本届辩论赛的共有16个学院。从2009年10月份开始以“携手绿色，雄辩天下” 为主题的 沈阳大学第五届辩论赛便在各学院内部正式拉开了序幕，2010年3月校级辩论赛正式开始，初赛中16支学院代表队经过残酷的淘汰，共有8个学院有幸进入复赛，2010年4月初在复赛8进4的比赛中，经过激烈的唇枪舌战有4支队伍脱颖而出，在2010年4月末的半决赛中胜出的两支队伍：文化传媒学院代表队和信息工程学院代表队将于今天进行冠亚

军的争夺，5月中旬的季军争夺赛中经济学院代表队略胜师范学院代表队一筹成为了本届辩论赛的季军。让我们携起手来，为绿色校园的建设作出新的贡献，为把学校早日建成全国同类院校一流大学而努力奋斗！

好的下面请允许我介绍一下莅临本次大赛的评委及嘉宾。它们分别是：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX让我们以热烈的掌声，再次对各位评委及嘉宾的到来表示由衷的感谢及热烈的欢迎。

下面有请礼仪为大家送上本场辩论赛的第一抹绿色。

现在各位评委面前的是一个绿色的小植物，这样一盆小小的植物，有着美丽的形态、鲜嫩的颜色，而且充满了生机。它们不仅可以净化空气，而且还可以消除眼睛的生理疲劳。希望这个绿色的小植物能够使老师在紧张的工作中或得一丝轻松的感觉。同时也希望它能把本届辩论赛的绿色精神传递给您。

说了这么多，那么今天冠军究竟又会花落谁家呢？我想大家一定等不及了！相信经过选手的充分准备，两支代表队一定会给大家呈现出一场听觉盛宴。

好的下面的时间让我们正式开始比赛。首先请看VCR„„有请 执行主席 及 参赛队伍：文化传媒学院代表队、信息工程学院代表队。

互动环节：

比赛真是太激烈了，双方的辩词真是让我们应接不暇呀！下面的时间让我们缓解一下紧张的情绪，进行一个互动游戏„„（是非问答）

有请礼仪为几位优胜者每人送上一份小礼物。

在21世纪的今天，人们越来越重视环境保护，现在绿已成为人们的向往，成为“自然”的象征，成了健康的代名词。我们作为当代大学生更要认真学习环保知识，认识环保的重要性，从身边做起，从现在开始，为保护环境贡献出自己的一份光，一份热！让山常绿，水长清！让“枝枝相覆盖，叶叶相交通”的茂密的森林，重新回到大地的怀抱！让我们永远生活在“千里莺啼绿映红”的美好环境中！好的下面请欣赏，由文化传媒学院和信息工程学院为大家带来的精彩节目。

结尾：

恭喜我们的获胜队伍。下面由我来宣布一下沈阳大学第五届辩论赛的得将名单：

恭喜获奖队伍，那么历时8个月的沈阳大学第五届辩论赛终于要落下帷幕了。下面我宣布以“携手绿色，雄辩天下”为主题的沈阳大学第五届辩论赛到此结束。

非常感谢大家对沈阳大学学生会的大力支持。谢谢。欢迎大家继续关注由沈阳大学学生会举办的沈阳大学第六届辩论赛。

第二篇：辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿1

总结：

1：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进同学们动脑动手研究电脑的原动力。能够使我们更快地适应这个高科技的社会，具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，这就是科学素质。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”。

2：电脑游戏让教育更轻松。电脑游戏的出现，无疑成了学校教育的好帮手。面对电脑游戏这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地进行英语听读，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力，学习变得更加轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3：培养竞技能力和上进心。一般游戏都会有竞赛等级，需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养积极、乐观和勇于挑战的优秀品质的过程。比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业成为世界首富的，电脑游戏不是凭空出现的，它是以现代社会为基础的.，言而换之，通过玩电脑游戏，也可以接触社会，锻炼人们的社交能力。

辩论：

对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部分学生玩一些不健康游戏导致学习下降等问题。但事实果真如此吗？我们不妨来看：如果没有电脑游戏，那些缺乏自制能力的小学生难道不会阅读一些不健康的书籍或陷入其他麻烦吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、关于小学生，是指6—12周岁在校学生。这类人群有以下特点：

①他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；

②小学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、关于电脑游戏。什么是电脑游戏呢？电脑游戏是指利用信息处理而进行的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势，可以利用视听多种方式展现、竞赛积分等多种调动兴趣，可使知识更系统，全面。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃鱼“弊大于利”吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。

如果对方举出来了事例，一定要听清楚是几岁，如果是12岁以上的，那就抓住他的小辫子，有力的反击他说：“请对方辩友先明题，我们这次辩论的是小学生打电脑游戏的利与弊。”

如果对方举出来了事例，是12岁以下的，那你就说：“请对方辩友看看，在我们身边，因为游戏而受害的又有多少呢？因此请对方辩友不要一叶障目而不见森林。”

辩论赛总决赛主持稿2

尊敬的各位评委，亲爱的同学们

大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第三篇：辩论赛总决赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第四篇：辩论赛总决赛主持稿2

好的“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛总决赛 刘：尊敬的各位领导，各位来宾

王：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好！

刘：踏着时代的节奏，乘着学院的东风，王：带着诚挚的祝福，怀着青春的憧憬，合：我们相聚在今晚这美好的时刻。

刘：蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

王：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和智慧

刘：在当今的社会里我们崇尚素质教育，提倡畅所欲言。

王：在美丽的学院里我们充满激情、奋发图强，更注重自身口才的提高

刘：这个夏风撩人的日子里，我们又迎来了第二届珠海外经贸学院：“雄辩天下，情商及个

人品牌”辩论大赛。

王：首先，请容许我向大家介绍今晚大赛的（嘉宾）评委，他们分别是：

素质教研室主 任 ：刁树文老师

素质教研室副主任：欧阳东波老师

素 质 教 研 室：凌梓馨老师

素 质 教 研 室：刘晓娟老师

素 质 教 研 室：潘玉霖老师

刘：让我们以热烈的掌声感谢他们的到来！

王：展现自我，辩出风采。

刘：唇枪舌战，力争桂冠。

刘：现在我宣布辩论大赛

合：正式开始！

刘：（主席）辩论——系部对决

大家好！我是本次辩论赛的主席刘江滨，来自09物流班。本场辩论赛是一校区计算机系对抗机电系，下面请大家欣赏我们系部各队伍的风采（放VCR）。

好，现在出场的就是我们的正方，同时也是来自计算机系的辩手们，他们的观点是 ：

在校大学生积累知识更重要。

下面出场的是我们的反方，同时也是来自机电系的辩手们，他们的观点是：在校大学生塑造人格更重要。

请双方辩友就坐！在坐的每一位都学过情商，所以在比赛的过程中，我们都要控制好自己的情绪，双方辩友都不可出现攻击性的语言，而观众们为了辩手能够更好的发挥

出自己的水平，请务必要保持安静！谢谢！

比赛规则：接下来，我就来说一下今天辩论赛的规则：本次比赛分为五个阶段。第一阶段

为双方主各三分钟的开篇陈词；第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分

别是副辩提问主辩回答和自由辩提问自由辩回答双方交替进行，每 轮限问对方一个问

题；第三阶段为攻辩小结阶段；第四阶段是自由辩论；第五阶段为双方总结陈词。

第一阶段：究竟，在校大学生是积累知识更重要还是塑造人格更重要呢？让我们来拭目以

待吧！

首先，请正方主辩进行开篇陈词，时间为三分钟。

感谢正方主辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他们的立场，那么我们的反方辩友将会

有怎样的反驳呢？那就请我们的反方主辩进行开篇立论，时间同样也为五分钟。

第二阶段：此时，双方的立场十分之明确。接下来就进入攻辩阶段：

首先由正方副辩进行攻辩，时间为15秒，限问一个问题，反方回答的时间为30秒。

请反方副辩进行攻辩，时间为15秒·········

下面就有请正方的自由辩进行攻辩，时间·········

那么请我们的反方自由辩进行攻辩，时间···········

第三阶段：攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方主辩进行攻辩小结，时间为1分钟。

谢谢！下面请我们反方的主辩进行攻辩小结，时间也为1分钟。

第四阶段 ：非常谢谢双方主辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮

部分---自由辩论，双方各四分钟，总共八分钟。由正方开始·······

第五阶段： 刚刚激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不刚示弱的。好，马上进

行本场辩论赛最后阶段，总结陈词：

首先，请反方主辩进行总结陈词，时间为三分钟。

感谢反方主辩！下面就请我们的正方主辩进行总结陈词，时间同样也为三

分钟！

观众提问：接下来就是我们观众提问时间，正反方各回答两名观众提出的问题，双方

除自由辩手之外，任意辩手都可作答，如一名辩手回答问题的时间未满，其他辩手可

继续补充。观众提问时间为15秒，辩手回答问题的时间为1分钟。

观众提问时间到此为止，下面请我们的评委暂时离席商议本次辩论赛的最后结果，同时请大家保持安静，稍作片刻！谢谢！

请老师对本场的辩论赛进行点评，大家掌声欢迎！

谢谢老师的精彩点评，下面最激动人心的时候到了，请

老师为我们宣布最后的结果！

王：我们的学院真是卧虎藏龙，人才济济，下面由我们的同学向大家展示各自的学习成果

及才艺表演。请欣赏：陈婷婷跟林宇合唱《栀子花开》和现场书法（凌钊）、绘画（黄

荣峰）展示！

刘：（主席）辩论——大专组冠亚军对决

大家好！我是本次辩论赛的主席刘江滨，来自09物流班。本场辩论赛是大专组一二名的争夺战，下面请大家欣赏我们两支参赛队伍的风采（放VCR）。

好，现在出场的就是我们的正方，同时也是来自08网络2班的同学们，他们的观点是 ：人的自我实现结果重于过程。

机电1班的同学们，他们的观点是：

人的自我实现过程重于结果。下面出场的是我们的反方，同时也是来自08

请双方辩友就坐！在坐的每一位都学过情商，所以在比赛的过程中，我们都要控制好

自己的情绪，双方辩友都不可出现攻击性的语言，而观众们为了辩手能够更好的发挥

出自己的水平，请务必要保持安静！谢谢！

比赛规则：接下来，我就来说一下今天辩论赛的规则：本次比赛分为五个阶段。第一阶段

为双方主各三分钟的开篇陈词；第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分

别是副辩提问主辩回答和自由辩提问自由辩回答双方交替进行，每 轮限问对方一个问

题；第三阶段为攻辩小结阶段；第四阶段是自由辩论；第五阶段为双方总结陈词。

第一阶段：究竟，人的自我实现是过程重于结果还是结果重于过程呢？而我们的辩手们又

会有怎样的真知卓见呢？让我们来拭目以待吧！

首先，请正方主辩进行开篇陈词，时间为三分钟。

感谢正方主辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他们的立场，那么我们的反方辩友将会

有怎样的反驳呢？那就请我们的反方主辩进行开篇立论，时间同样也为五分钟。

第二阶段：此时，双方的立场十分之明确。接下来就进入攻辩阶段：

首先由正方副辩进行攻辩，时间为15秒，限问一个问题，反方回答的时间为30秒。

请反方副辩进行攻辩，时间为15秒·········

下面就有请正方的自由辩进行攻辩，时间·········

那么请我们的反方自由辩进行攻辩，时间···········

第三阶段：攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方主辩进行攻辩小结，时间为1分钟。

谢谢！下面请我们反方的主辩进行攻辩小结，时间也为1分钟。

第四阶段 ：非常谢谢双方主辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮

部分---自由辩论，双方各四分钟，总共八分钟。由正方开始·······

第五阶段： 刚刚激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不刚示弱的。好，马上进

行本场辩论赛最后阶段，总结陈词：

首先，请反方主辩进行总结陈词，时间为三分钟。

感谢反方主辩！下面就请我们的正方主辩进行总结陈词，时间同样也为三

分钟！

观众提问：接下来就是我们观众提问时间，正反方各回答两名观众提出的问题，双方

除自由辩手之外，任意辩手都可作答，如一名辩手回答问题的时间未满，其他辩手可

继续补充。观众提问时间为15秒，辩手回答问题的时间为1分钟。

观众提问时间到此为止，下面请我们的评委暂时离席商议本次辩论赛的最后结果，同时请大家保持安静，稍作片刻！谢谢！

请老师对本场的辩论赛进行点评，大家掌声欢迎！

谢谢老师的精彩点评，下面最激动人心的时候到了，请

老师为我们宣布最后的结果！

王：在欣赏完我们激烈的口舌之战和精彩的才艺表演之后，下面就进入我们最激动人心的颁奖环节。

首先颁发的是我们的优秀团队奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛优秀团队奖的是：

有请我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的优秀组织奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛优秀组织奖的是：

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的最佳组织奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛最佳组织奖的是：

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的季军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩

论大赛季军的是：（中职）（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的亚军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩

论大赛亚军的是：（中职）（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的冠军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛冠军的是：(中职)（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的最佳辩手奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛的最佳辩手奖的是：（中职1名）(大专4名)

有情我们的颁奖嘉宾：

王：让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖的团队及辩手们！

下面让我们以更热烈的掌声欢迎我们的党委书记、院长、北京大学高级研究员施隆光博士做重要讲话。

王：非常感谢院长的讲话！

刘：知识改变命运，教育成就未来！

王：让我们以知识为船，以情商为帆，为我们以后在人生道路上保驾护航！

刘：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；

王：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；

刘：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；

合：因为，我们始终相信：明天会更好！

王：下面我宣布珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛，到此也将圆满

结束！

刘：让我们共同期待明年的辩论大赛!

王：朋友们，再见！

刘：掌声欢送请院领导先行离场！

第五篇：大学辩论赛总决赛工作总结

XXXX大学第十一届“金秋杯”辩论赛

决赛工作总结

中文系团总支 20XX年XX月24日

XXXX大学第十一届“金秋杯”辩论赛

决赛工作总结

由XXXX大学校团委主办，中文系团总支、哲学系团总支承办的XXXX大学第十一届“金秋杯”辩论赛决赛于本月22日晚在音乐厅落下帷幕，学校党委副书记XXX老师莅临指导并观看了比赛，各系领导老师和部分同学观看了本次比赛。

本次辩论赛活动的开展提高了学生的思辩能力，增强了学校同学的交流，活跃了校园文化氛围，在学校领导和系领导、老师的关心和支持下，同学们积极参与活动，使得活动最终取得了圆满的成功。

通过本次活动的开展，更进一步提升了中文系团总支的工作能力，使辩论赛工作能够顺利的完成。现将本次活动工作总结如下：

一、领导高度重视 积极部署各项工作

决赛的主要工作由中文系团总支主要负责，所以我系领导高度重视本次辩论赛活动，系党委书记XXX老师多次指导工作。

在接到学校通知后我系及时召开了工作会议，会议邀请到校团委副书记XXX老师参加，并做了热情洋溢的讲话。会上中文系团总支书记XXX老师传达了学校关于开展本次辩论赛的通知精神，对接下来的工作作出了重要部署，并为工作人员作动员报告，鼓励工作人员认真做好每项工作。会议由系学生会主要干部负责宣读具体工作安排。

系党委书记XXX老师、团总支书记XXX老师多次指导辩论队训练，并为辩论队成员举行了激情鼓舞的辩论赛动员誓师大会。

二、我系积极开展“金秋杯”辩论赛的宣传工作

在接到学校通知后，我系立即着手部署各项工作，积极地做好宣传工作，宣传有关辩论赛的相关知识。我系本次活动的宣传形式有：

1、通过宣传板和横幅的形式对“金秋杯”辩论赛知识进行介绍及宣传；

2、通过系内网站发布相关“金秋杯”辩论赛的宣传内容，并借助校团委网站向全校发出通知和宣传；

3、召开学生工作会议，并和各个系及时沟通和宣传，做好了相关的宣传活动。

此次活动的宣传工作很到位，运用了各种形式，积极的调动起了学校学生们的辩论兴趣和参与活动的热情。

三、齐心协力 认真工作

决赛现场工作由我系团总支主要负责，系上投入了大量的人力、物力和财力，积极保证了本次大赛的顺利进行。

全体工作人员提早到位，认真的做好大赛前的各项准备和检查工作。提前对全体人员都进行了工作分配，各自负责不同的工作，之间又有联系，使个人能力得到提高，增加了成员之间的协作能力。

决赛整个流程显得很流畅，各项工作都有条有序的进行，比赛双方竞争非常激烈，整个比赛现场激情四射，不时传来热情的掌声和喝彩声。最终由来自老校区的哲学系代表队获得冠军，中文系代表队、电气系代表队分列二、三名，中文系XXX同学获得最佳辩手。

在学校领导和系领导、老师的关心和支持下，本次辩论赛最终取得了圆满的成功。

本次比赛我系认真做好了各项工作，但也存在一些不足之处，表现在：

1、团队协作不紧密，在很多环节上，工作出现了一些小的漏洞，这与工作责权不明确有关，但都及时得到了改正，没有影响到大赛的顺利进行；

2、算分太慢，延误了时间，后由校团委和系团总支老师协调，得到了及时的补救，相关人员的作了深刻的检查和反省。

3、PPT上的辩题打错了，这是由于工作人员的疏忽和不认真造成的，相关责任人得到批评和改正。

我们在此次活动也学到了很多，比如团队的协作，遇到突发状况的处理等。我们将在以后的活动中发扬好的，加强不够的，争取把领导分配的任务都做到最好。

通过本次活动的举行，我们中文系团总支的工作能力得到提升，为以后开展工作积累了丰富的经验，必将促进中文系团总支工作的更进一步发展，出色的完成领导分配的任务，更好的为同学服务。

20XX

中文系团总支 年XX月23日