2010届院学习部第十一届大学生辩论赛(总决赛)主持稿重点

第一篇：2010届院学习部第十一届大学生辩论赛(总决赛)主持稿重点

长沙航空职业技术学院

第十一届“晶华杯”大学生辩论赛主持稿(总决赛甲:比赛即将开始,请各位观众、选手将手机调为震动或静音状态,谢谢!尊敬的各位评委,各位来宾,各位选手们 大家下午好!我是主持人谢禧

欢迎大家来到长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”大学生辩论赛总决赛的比赛现场。

PPT:有一个特殊的赛场,超越了输赢,成就了你我的人生。有一个动人的集体,因为热爱与坚持,并肩作战,相亲相爱。有一群非凡的年轻人,喷薄出内心真挚的情感。

一招一式,一颦一笑,向大家传递着语言智慧,更传递着人格的力量。这就是辩论,而他离我们并不远!我们为了一个论点的分歧争论不休, 一个难解的推理绞尽脑汁, 整个队伍的精彩,团结,互助。

这支队伍里的每一个人,比同学更亲密,比朋友更默契。因为这里有,共同的爱好、目标,更有对胜利的渴望。

在这之前,本届辩论赛已经经过了两轮初赛,一轮半决赛。在比赛中,来自航空装备维修工程系的代表队和来自化工与信息工程系的代表队,通过自己的努

力,厉辩群雄,终于进入到了今天的比赛现场,今天他们两支队伍将在这里展开

最后一轮的巅峰之战,以致决出最终的一支优胜队伍和最佳辩手。那么在今天, 双方辩友又将给我们带来什么样的激烈辩论呢?现在就让我们共同走进今天的 辩论赛现场;首先,请允许我向大家介绍今天莅临本次大赛的(嘉宾评委,他们分别是: 让我们以热烈的掌声感谢各位评委嘉宾的到来!PPT:本次辩论赛的题目是“学风建设取决于管理制度还是自我约束?” 好,现在有请我们的正方,同时也是来自航空装备维修工程系的辩手们做自我介绍,他们的观点是:学风建设取决于管理制度好,下面有请我们的反方,同时也是来自化工与信息工程系的辩手们作自我介绍,他们的观点是:学风建设取决于自我约束感谢双方辩手精彩的自我介绍,相信这场辩论赛总决赛一定精彩绝伦!争辩航院,展示自我!力争桂冠,舍我其谁!现在我宣布长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”大学生辩论赛总决赛现在 正式开始!此次辩论赛共分为六个阶段: 第一阶段为双方一辩各执三分钟的开篇立论;第二阶段为攻辩阶段,双方各有两轮的攻辩机会,分别由双方的二辩、三辩提问并作出相应的回答,每轮限时3分钟,双方用时各1分30秒;第三阶段为攻辩小结阶段,双方限时2分钟;

第四阶段是自由辩论阶段,正反方辩手自动轮流发言。每方限时5 分钟,双方总计10 分钟;第五阶段为智囊团提问环节,双方提问时间各3分钟。第六阶段为双方四辩总结陈词阶段。

本次大赛全程采用秒表计时,大屏幕上的计时器仅供观众和辩手作为比赛用时的大致参考,如有失误,一切以秒表计时为主。

当双方辩手用时仅剩30及0秒时,计时人员分别举黄牌、红牌示意。时间用完,请双方终止发言。

另外,为了维护比赛正常有序的进行,请双方辩手都要控制好自己的情绪,比赛期间禁止出现攻击性的语言,视情况轻重予以相应的扣分。

开篇立论

学风建设到底是取决于管理制度呢,还是自我约束呢?相信双方辩手会给我们一个满意的答案。让我们来拭目以待吧!首先,有请正方一辩进行开篇立论,时间为三分钟。

感谢正方一辩的开篇陈词,让我们清楚明白了他的立场,那么我们的反方一辩将会带来怎样的反驳呢?现在有请我们的反方一辩进行开篇立论,时间同样也为三分钟。

攻辩阶段(包括第一轮攻辩和第二轮攻辩

看来双方的立场都很坚定,固若金汤,可谓字字珠玑,句句在理。接下来进入我们的攻辩阶段:

攻辩阶段分为第一轮攻辩和第二轮攻辩。每一轮攻辩阶段双方总用时均为1分30秒,攻方提问总用时不得超过30秒,每次提问不得超过10秒,限提3个问题。辩方回答总用时不得超过60秒,每次回答不能超过30秒。用时满时,请终止发言。

辩论双方提问、回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩方在每次发言后,应以“请对方辩友

回答”表示发言完毕,被质问方在每次发言后,应以“我的回答完毕”表示发言完 毕。当一方队员表示自己发言完毕,另一方计时将立刻开始,累计时间照常进行。

如果一方的发言时间已经用尽,而另一队还剩余时间,则该队员可继续发言,直 到该队的时间用完为止。

首先由正方二辩向反方二辩提问,时间为30秒,反方回答的时间为60秒。请反方二辩向正方二辩提问,时间为30秒,反方回答的时间为60秒。下面就有请正方三辩向反方三辩提问,时间为30秒,反方回答的时间为60 秒。

那么请我们的反方三辩向正方三辩提问,时间为30秒,反方回答的时间为 60秒。攻辩小结

攻辩结束之后,马上进入我们的攻辩小结阶段: 先请正方一辩进行攻辩小结,时间为2分钟。

谢谢正方一辩的精彩总结!下面有请我们的反方一辩进行攻辩小结,时间同

样为2分钟。自由辩论

非常谢谢双方一辩精彩的攻辩小结,那么马上就进入我们今天比赛的最高 潮部分——自由辩论阶段。自由辩论阶段,正反方辩手自动轮流发言。每方限时 分钟,双方总计10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记 时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积计时照常进行。同一方辩 手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上,其中一人未参与发言, 将做扣分处理。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向评委示意 放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分, 对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,予以适当扣分。狭路相逢勇者胜,辩论赛场显雄风。有请正方发言。智囊团提问

刚刚进行了激烈的口舌之战,大家都知道双方的实力都是不甘示弱的。或 针对漏洞,趁胜追击。或击中要害,步步为营。比赛真是越来越精彩了。好,现 在进入下一个环节——智囊团提问阶段。智囊团提出的问题应事先判定有效后, 方可让对方回答。提出的问题中禁止直接出现要求对方回答“是”或“否”的 情况。另外请双方智囊团注意,智囊团只有提问权利,没有回答权利。在此阶

段,如果出现智囊团与对方辩手辩论的情况,将适当扣除该智囊团所在方的分 数。双方除四辩外任意辩手均可作答。双方提问限时各3分钟。首先有请反方智囊团向正方辩手提问。接下来有请正方智囊团向反方辩手提问。总结陈词

时间过得真快,转眼间,辩论赛进入了最后一个环节。让我们缓和一下紧张的气氛,来听听双方四辩的总结陈词。

首先有请反方四辩来总结陈词,限时3分钟,。接下来有请正方四辩。感谢正方四辩的精彩发言。

好,感谢各位辩手精彩的辩论,今天的辩论赛获胜者究竟花落谁家,相信现 场的评委会给大家一个客观公正的答案。现在正在进行紧张的统分阶段,下面有请本场评委(对本场辩论赛进行点评,请大家掌声欢迎。

谢谢(评委鞭辟入里的点评,使台上的辩手豁然开朗,相信在座的各位同学也受益匪浅,再次感谢评委老师的点评。

通过此次辩论赛我们可以看出,一场辩论赛的成功,不仅是个人风采的体现,更重要的是一种团队精神,是群策群力的结果。比赛中较量的,不仅仅是知识、智慧,还在于我们如何配合,如何与他人更好地合作。无论今天谁胜谁负,你们都是辩场上的英雄!激动人心的时刻终于到了,相信在场的观众、选手们早已经按耐不住了。现在请允许我揭晓本次辩论赛的双方的成绩。

航空装备维修工程系代表队的最后得分是 化工与信息工程系代表队的最后得分是 所以,获得本次辩论赛优胜团队的是代表队。让我们用热烈的掌声祝贺他们。

现在我宣布本次辩论赛到此圆满结束。谢谢各位评委老师、辩手及观众们的参与和大力支持。请评委、老师先行退场,大家有秩序的退场。

第二篇：2010届院学习部第十一届大学生辩论赛(半决赛)主持稿

长沙航空职业技术学院

第十一届“晶华杯”大学生辩论赛主持稿（半决赛）

甲：比赛即将开始，请各位观众、选手将手机调为震动或静音状态，谢谢！尊敬的各位评委，各位来宾，各位选手们

大家下午好！我是主持人____________

这里是长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”辩论赛的现场。在这之前，本届辩论赛已经经过了两轮初赛，在比赛中，来自航空装备维修工程系的代表队和来自航空电子电气工程系的代表队，通过自己的努力，厉辩群雄，终于进入到了今天的比赛现场，今天他们两支队伍将在这里展开新一轮的巅峰之战，以致决出一支优胜队伍进入此次辩论比赛的总决赛。那么在今天，双方辩友又将给我们带来什么样的激烈辩论呢？现在就让我们共同走进今天的辩论赛现场；首先，请允许我向大家介绍今天莅临本次大赛的（嘉宾）评委，他们分别是：

经济贸易与管理系的学生助理刘淑丽老师

图书馆王小红老师

经济贸易与管理系的学生分会主席赵宇彤

航空机械制造工程系的学生分会主席杨宏

让我们以热烈的掌声感谢各位评委嘉宾的到来！

本次辩论赛的题目是“大学严进宽出与宽进严出谁更有利？”

好，现在有请我们的正方，同时也是来自航空装备维修工程系的辩手们做自我介绍，他们的观点是 ：大学严进宽出比宽进严出更有利

好，下面有请我们的反方，同时也是来自航空电子电气工程系的辩手们作自我介绍，他们的观点是：大学宽进严出比严进宽出更有利

感谢双方辩手精彩的自我介绍，相信这场辩论赛一定精彩绝伦！

争辩航院，展示自我力争桂冠，舍我其谁

现在我宣布长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”大学生辩论赛

正式开始！

此次辩论赛共分为六个阶段：

第一阶段为双方一辩各执三分钟的开篇立论；

第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分别由双方的二辩、三

辩提问并作出相应的回答，每轮限时3分钟，双方用时各1分30秒；

第三阶段为攻辩小结阶段，双方限时2分钟；

第四阶段是自由辩论阶段，正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟；

第五阶段为智囊团提问环节，双方提问时间各3分钟。

第六阶段为双方四辩总结陈词阶段。

本次大赛全程采用秒表计时，大屏幕上的计时器仅供观众和辩手作为比赛

用时的大致参考，如有失误，一切以秒表计时为主。

当双方辩手用时仅剩30及0秒时，计时人员分别举黄牌、红牌示意。时间

用完，请双方终止发言。

另外，为了维护比赛正常有序的进行，请双方辩手都要控制好自己的情绪，比赛期间禁止出现攻击性的语言，视情况轻重予以相应的扣分。

开篇立论

大学严进宽出和宽进严出谁更有利呢？相信双方辩手会给我们一个满意的答案。让我们来拭目以待吧！

首先，有请正方一辩进行开篇立论，时间为三分钟。

感谢正方一辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他的立场，那么我们的反方

一辩将会带来怎样的反驳呢？现在有请我们的反方一辩进行开篇立论，时间同样

也为三分钟。

攻辩阶段（包括第一轮攻辩和第二轮攻辩）

看来双方的立场都很坚定，固若金汤，可谓字字珠玑，句句在理。接下来

进入我们的攻辩阶段：

攻辩阶段分为第一轮攻辩和第二轮攻辩。每一轮攻辩阶段双方用时均为 1分30

秒，攻方提问总用时不得超过30秒，辩方回答总用时不得超过60秒。用时满时，请终止发言。

辩论双方提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。

重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩方在每次发言后，应以“请对方辩友

回答”表示发言完毕，被质问方在每次发言后，应以“我的回答完毕”表示发言完

毕。当一方队员表示自己发言完毕，另一方计时将立刻开始，累计时间照常进行。

如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队员可继续发言，直

到该队的时间用完为止。

首先由正方二辩向反方二辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

请反方二辩向正方二辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

下面就有请正方三辩向反方三辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60

秒。

那么请我们的反方三辩向正方三辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为

60秒。

攻辩小结

攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟。

谢谢正方一辩的精彩总结！下面有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间同

样为2分钟。

自由辩论

非常谢谢双方一辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高

潮部分——自由辩论阶段。自由辩论阶段，正反方辩手自动轮流发言。每方限时分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记

时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩

手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向评委示意

放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，予以适当扣分。

狭路相逢勇者胜，辩论赛场显雄风。有请正方发言。

智囊团提问

刚刚进行了激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不甘示弱的。或

针对漏洞，趁胜追击。或击中要害，步步为营。比赛真是越来越精彩了。好，现

在进入下一个环节——智囊团提问阶段。智囊团提出的问题应事先判定有效后，方可让对方回答。提出的问题中禁止直接出现要求对方回答“是”或“否”的情

况。双方除四辩外任意辩手均可作答。双方提问限时各3分钟。

首先有请反方智囊团向正方辩手提问。

接下来有请正方观众向反方辩手提问。

总结陈词

时间过得真快，转眼间，辩论赛进入了最后一个环节。让我们缓和一下紧张的气氛，来听听双方四辩的总结陈词。

首先有请反方四辩来总结陈词，限时3分钟。

接下来有请正方四辩。

感谢正方四辩的精彩发言。

好,感谢各位辩手精彩的辩论,今天的辩论赛获胜者究竟花落谁家,相信现

场的评委会给大家一个客观公正的答案。现在正在进行紧张的统分阶段，下面有

请本场评委（）对本场辩论赛进行点评，请大家掌

声欢迎。

谢谢（）评委鞭辟入里的点评，使台上的辩手豁然开朗，相信在座的各位同学也受益匪浅，再次感谢评委老师的点评。

通过此次辩论赛我们可以看出，一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体

现，更重要的是一种团队精神，是群策群力的结果。比赛中较量的，不仅仅是知

识、智慧，还在于我们如何配合，如何与他人更好地合作。无论今天谁胜谁负，你们都是辩场上的英雄！

激动人心的时刻终于到了，相信在场的观众、选手们早已经按耐不住了。

现在请允许我揭晓本次辩论赛的双方的成绩。

航空装备维修工程系代表队的最后得分是

航空电子电气工程系代表队的最后得分是

所以，获得本次辩论赛优胜团队的是代表队。

让我们用热烈的掌声祝贺他们。

现在我宣布本次辩论赛到此圆满结束。谢谢各位评委老师、辩手及观众们的参与和大力支持。请评委、老师先行退场，大家有秩序的退场。

第三篇：辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿

辩论赛总决赛主持稿1

总结：

1：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进同学们动脑动手研究电脑的原动力。能够使我们更快地适应这个高科技的社会，具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，这就是科学素质。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”。

2：电脑游戏让教育更轻松。电脑游戏的出现，无疑成了学校教育的好帮手。面对电脑游戏这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地进行英语听读，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力，学习变得更加轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3：培养竞技能力和上进心。一般游戏都会有竞赛等级，需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养积极、乐观和勇于挑战的优秀品质的过程。比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业成为世界首富的，电脑游戏不是凭空出现的，它是以现代社会为基础的.，言而换之，通过玩电脑游戏，也可以接触社会，锻炼人们的社交能力。

辩论：

对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部分学生玩一些不健康游戏导致学习下降等问题。但事实果真如此吗？我们不妨来看：如果没有电脑游戏，那些缺乏自制能力的小学生难道不会阅读一些不健康的书籍或陷入其他麻烦吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：

一、关于小学生，是指6—12周岁在校学生。这类人群有以下特点：

①他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；

②小学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。

二、关于电脑游戏。什么是电脑游戏呢？电脑游戏是指利用信息处理而进行的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势，可以利用视听多种方式展现、竞赛积分等多种调动兴趣，可使知识更系统，全面。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃鱼“弊大于利”吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。

如果对方举出来了事例，一定要听清楚是几岁，如果是12岁以上的，那就抓住他的小辫子，有力的反击他说：“请对方辩友先明题，我们这次辩论的是小学生打电脑游戏的利与弊。”

如果对方举出来了事例，是12岁以下的，那你就说：“请对方辩友看看，在我们身边，因为游戏而受害的又有多少呢？因此请对方辩友不要一叶障目而不见森林。”

辩论赛总决赛主持稿2

尊敬的各位评委，亲爱的同学们

大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第四篇：辩论赛总决赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家下午好！我是本场主席王玉颖。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的各位评委，他们分别是——请大家再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！现在，有请今天参加总决赛的两支队伍上台。我们都知道不论是古代还是现代，大家在用人问题方面总是十分讲究的，那么究竟是用人要疑，疑人也用；还是用人不疑，疑人不用呢？针对这一话题，今天的正反双方将展开激烈的辩论，在我右手边的是正方师范一班，他们所持观点是用人不疑，疑人不用，请正方做自我介绍——，欢迎你们；而在我左边的是反方师范四班，他们所持观点是用人要疑，疑人也用，请反方做自我介绍——，同样也欢迎你们。

在此我要提醒各位辩手，每一轮发言中，时间尚剩30秒时有黄牌提示，时间用完时，红牌提示，并由我中止其发言。当然，我还要提醒在座的各位观众朋友，每一个比赛环节还没有结束的时候请尽量不要拍手，以免因此缩短辩手发言时间影响其正常发挥。同时希望大家能保持会场的安静，谢谢。

现在，我宣布本场比赛正式开始！

让我们一起走进今天的第一个环节，陈词立论。本环节分别由正反方一辩做开篇立论，每人限时3分钟。有请正方一辩——有请反方一辩——

两位一辩分别代表自己一方阐明了他们对本题的观点，那么现在进入论证辩驳环节。本环节分别由双方二辩对对方立论进行反驳，同时进一步阐述本方观点。每人辩驳时间为2分钟。有请反方二辩——有请正方二辩辩驳陈词——

接下来是盘问环节——本环节分别由三辩或四辩选择对方任意两人进行盘问，每轮盘问时间为2分钟。四轮盘问完毕后，分别由双方一辩做盘问小结，每人同样是2分钟限时。请正方三辩选择反方任意两位辩手进行盘问——请反方三辩选择正方任两位辩手发问——请正方四辩选择反方余下两位辩手发问——请反方四辩选择正方余下两位选手发问——有请正方一辩做盘问小结——请反方一辩为本场盘问做盘问小结——

经过前几轮的激烈讨论，我们迎来了最精彩的自由辩论。本环节中正反方交替轮流发言，双方各有4分钟时间。有请反方四辩开始——

接下来是观众提问环节，观众提出问题经半数以上评委判定有效后被提问方方可作答。正反方各回答两个观众问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答每个问题时间为一分钟，若用时未满其他辩手可作补充。

最后有请四辩总结陈词。各四分钟。有请反方四辩——有请正方四辩——

请各位评委退席评议。在紧张的决赛之后让我们放松心情，欣赏一场有趣的表演赛，有请表演赛主席上台。（决赛九人下）

看完精彩幽默的表演赛后我们又回到了令人心跳的决赛现场，掌声有请——为本场比赛做点评。感谢——。

经过一个月的比拼，我们可以看到两支队伍是实力相当，不相上下，但是到底是哪一支队伍更胜一筹，有幸摘得桂冠呢？本场比赛的最佳辩手是——，恭喜你们！——方，——分；——方，——分，恭喜——获得冠军！

我宣布，总决赛到此结束，有请主持人上台。

第五篇：辩论赛总决赛主持稿2

好的“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛总决赛 刘：尊敬的各位领导，各位来宾

王：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家晚上好！

刘：踏着时代的节奏，乘着学院的东风，王：带着诚挚的祝福，怀着青春的憧憬，合：我们相聚在今晚这美好的时刻。

刘：蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

王：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和智慧

刘：在当今的社会里我们崇尚素质教育，提倡畅所欲言。

王：在美丽的学院里我们充满激情、奋发图强，更注重自身口才的提高

刘：这个夏风撩人的日子里，我们又迎来了第二届珠海外经贸学院：“雄辩天下，情商及个

人品牌”辩论大赛。

王：首先，请容许我向大家介绍今晚大赛的（嘉宾）评委，他们分别是：

素质教研室主 任 ：刁树文老师

素质教研室副主任：欧阳东波老师

素 质 教 研 室：凌梓馨老师

素 质 教 研 室：刘晓娟老师

素 质 教 研 室：潘玉霖老师

刘：让我们以热烈的掌声感谢他们的到来！

王：展现自我，辩出风采。

刘：唇枪舌战，力争桂冠。

刘：现在我宣布辩论大赛

合：正式开始！

刘：（主席）辩论——系部对决

大家好！我是本次辩论赛的主席刘江滨，来自09物流班。本场辩论赛是一校区计算机系对抗机电系，下面请大家欣赏我们系部各队伍的风采（放VCR）。

好，现在出场的就是我们的正方，同时也是来自计算机系的辩手们，他们的观点是 ：

在校大学生积累知识更重要。

下面出场的是我们的反方，同时也是来自机电系的辩手们，他们的观点是：在校大学生塑造人格更重要。

请双方辩友就坐！在坐的每一位都学过情商，所以在比赛的过程中，我们都要控制好自己的情绪，双方辩友都不可出现攻击性的语言，而观众们为了辩手能够更好的发挥

出自己的水平，请务必要保持安静！谢谢！

比赛规则：接下来，我就来说一下今天辩论赛的规则：本次比赛分为五个阶段。第一阶段

为双方主各三分钟的开篇陈词；第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分

别是副辩提问主辩回答和自由辩提问自由辩回答双方交替进行，每 轮限问对方一个问

题；第三阶段为攻辩小结阶段；第四阶段是自由辩论；第五阶段为双方总结陈词。

第一阶段：究竟，在校大学生是积累知识更重要还是塑造人格更重要呢？让我们来拭目以

待吧！

首先，请正方主辩进行开篇陈词，时间为三分钟。

感谢正方主辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他们的立场，那么我们的反方辩友将会

有怎样的反驳呢？那就请我们的反方主辩进行开篇立论，时间同样也为五分钟。

第二阶段：此时，双方的立场十分之明确。接下来就进入攻辩阶段：

首先由正方副辩进行攻辩，时间为15秒，限问一个问题，反方回答的时间为30秒。

请反方副辩进行攻辩，时间为15秒·········

下面就有请正方的自由辩进行攻辩，时间·········

那么请我们的反方自由辩进行攻辩，时间···········

第三阶段：攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方主辩进行攻辩小结，时间为1分钟。

谢谢！下面请我们反方的主辩进行攻辩小结，时间也为1分钟。

第四阶段 ：非常谢谢双方主辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮

部分---自由辩论，双方各四分钟，总共八分钟。由正方开始·······

第五阶段： 刚刚激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不刚示弱的。好，马上进

行本场辩论赛最后阶段，总结陈词：

首先，请反方主辩进行总结陈词，时间为三分钟。

感谢反方主辩！下面就请我们的正方主辩进行总结陈词，时间同样也为三

分钟！

观众提问：接下来就是我们观众提问时间，正反方各回答两名观众提出的问题，双方

除自由辩手之外，任意辩手都可作答，如一名辩手回答问题的时间未满，其他辩手可

继续补充。观众提问时间为15秒，辩手回答问题的时间为1分钟。

观众提问时间到此为止，下面请我们的评委暂时离席商议本次辩论赛的最后结果，同时请大家保持安静，稍作片刻！谢谢！

请老师对本场的辩论赛进行点评，大家掌声欢迎！

谢谢老师的精彩点评，下面最激动人心的时候到了，请

老师为我们宣布最后的结果！

王：我们的学院真是卧虎藏龙，人才济济，下面由我们的同学向大家展示各自的学习成果

及才艺表演。请欣赏：陈婷婷跟林宇合唱《栀子花开》和现场书法（凌钊）、绘画（黄

荣峰）展示！

刘：（主席）辩论——大专组冠亚军对决

大家好！我是本次辩论赛的主席刘江滨，来自09物流班。本场辩论赛是大专组一二名的争夺战，下面请大家欣赏我们两支参赛队伍的风采（放VCR）。

好，现在出场的就是我们的正方，同时也是来自08网络2班的同学们，他们的观点是 ：人的自我实现结果重于过程。

机电1班的同学们，他们的观点是：

人的自我实现过程重于结果。下面出场的是我们的反方，同时也是来自08

请双方辩友就坐！在坐的每一位都学过情商，所以在比赛的过程中，我们都要控制好

自己的情绪，双方辩友都不可出现攻击性的语言，而观众们为了辩手能够更好的发挥

出自己的水平，请务必要保持安静！谢谢！

比赛规则：接下来，我就来说一下今天辩论赛的规则：本次比赛分为五个阶段。第一阶段

为双方主各三分钟的开篇陈词；第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分

别是副辩提问主辩回答和自由辩提问自由辩回答双方交替进行，每 轮限问对方一个问

题；第三阶段为攻辩小结阶段；第四阶段是自由辩论；第五阶段为双方总结陈词。

第一阶段：究竟，人的自我实现是过程重于结果还是结果重于过程呢？而我们的辩手们又

会有怎样的真知卓见呢？让我们来拭目以待吧！

首先，请正方主辩进行开篇陈词，时间为三分钟。

感谢正方主辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他们的立场，那么我们的反方辩友将会

有怎样的反驳呢？那就请我们的反方主辩进行开篇立论，时间同样也为五分钟。

第二阶段：此时，双方的立场十分之明确。接下来就进入攻辩阶段：

首先由正方副辩进行攻辩，时间为15秒，限问一个问题，反方回答的时间为30秒。

请反方副辩进行攻辩，时间为15秒·········

下面就有请正方的自由辩进行攻辩，时间·········

那么请我们的反方自由辩进行攻辩，时间···········

第三阶段：攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方主辩进行攻辩小结，时间为1分钟。

谢谢！下面请我们反方的主辩进行攻辩小结，时间也为1分钟。

第四阶段 ：非常谢谢双方主辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮

部分---自由辩论，双方各四分钟，总共八分钟。由正方开始·······

第五阶段： 刚刚激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不刚示弱的。好，马上进

行本场辩论赛最后阶段，总结陈词：

首先，请反方主辩进行总结陈词，时间为三分钟。

感谢反方主辩！下面就请我们的正方主辩进行总结陈词，时间同样也为三

分钟！

观众提问：接下来就是我们观众提问时间，正反方各回答两名观众提出的问题，双方

除自由辩手之外，任意辩手都可作答，如一名辩手回答问题的时间未满，其他辩手可

继续补充。观众提问时间为15秒，辩手回答问题的时间为1分钟。

观众提问时间到此为止，下面请我们的评委暂时离席商议本次辩论赛的最后结果，同时请大家保持安静，稍作片刻！谢谢！

请老师对本场的辩论赛进行点评，大家掌声欢迎！

谢谢老师的精彩点评，下面最激动人心的时候到了，请

老师为我们宣布最后的结果！

王：在欣赏完我们激烈的口舌之战和精彩的才艺表演之后，下面就进入我们最激动人心的颁奖环节。

首先颁发的是我们的优秀团队奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛优秀团队奖的是：

有请我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的优秀组织奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛优秀组织奖的是：

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的最佳组织奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”

辩论大赛最佳组织奖的是：

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的季军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩

论大赛季军的是：（中职）（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的亚军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩

论大赛亚军的是：（中职）（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的冠军奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛冠军的是：(中职)（大专）

有情我们的颁奖嘉宾：

下面颁发的是我们的最佳辩手奖，荣获珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛的最佳辩手奖的是：（中职1名）(大专4名)

有情我们的颁奖嘉宾：

王：让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖的团队及辩手们！

下面让我们以更热烈的掌声欢迎我们的党委书记、院长、北京大学高级研究员施隆光博士做重要讲话。

王：非常感谢院长的讲话！

刘：知识改变命运，教育成就未来！

王：让我们以知识为船，以情商为帆，为我们以后在人生道路上保驾护航！

刘：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；

王：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；

刘：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；

合：因为，我们始终相信：明天会更好！

王：下面我宣布珠海外经贸学院“雄辩天下，情商及个人品牌”辩论大赛，到此也将圆满

结束！

刘：让我们共同期待明年的辩论大赛!

王：朋友们，再见！

刘：掌声欢送请院领导先行离场！