新生辩论赛主持稿重点

第一篇：新生辩论赛主持稿重点

2011届新生辩论赛主持稿

欢迎各位来到本场辩论赛的现场, 我是本场主席 ***, 在比赛正式开始之 前,请大家检查自己的通讯工具是否为静音状态。

首先,请允许我代表组委会向大家介绍本场比赛的评委,他们分别 是……(主持自由发挥并引出本场比赛的辩题 ,那么,我们的辩手将就这个 辩题展开激烈的讨论。

下面让我们来认识一下双方辩手,在我右手边的是正方,来自 11级 **班,他们的观点是……,现在请他们做自我介绍。……在我左手边的是 反方,来自 11级 **班,他们的观点是……,也请他们做下自我介绍。在我们认识两方辩手后,精彩的辩论赛就要开始了。

请计时员试音

第一个阶段是开篇陈词,正方一辩发言,时间为三分钟。论据内容 充实清晰,引述资料恰当。下面有请正方一辩发言。……反方四辩盘问 正方一辩,时间为一分三十秒,反方四辩手须针对正方一辩的立论进行 针对性盘问。答辩方只能作答不能反问,而质询方有权在任何时候中止 答辩方,下面有请正方一辩发言。

……

好,感谢正方一辩的发言,下面我们来看看反方是如何破题立论的,有 请反方一辩发言。

……

感谢双方的精彩发言,下面将由正、反方二辩发言,时间二分三十秒。形式不设限,辩手可以依据场上局势选择“纯反驳”、“纯立论”或“反驳及 立论兼具”的陈词模式。下面首先同样有请我们正方二辩发言。

……

有请反方二辩……

感谢双方辩手,精彩的开场之后呢,马上要进入的是本场辩论的第一个

高潮阶段,正方二辩对辩反方二辩,时间各一分三十秒,双方以交替形 式轮流发言,辩手无权中止对方未完成之言论。双方计时将分开进行, 一方发言时间完毕后另一方可继续发言,直到剩余时间用完为止。下面 有请正方二辩发言……

对辩阶段告一段落, 下面进入盘问阶段, 请双方辩手注意, 本阶段正(反 方三辩盘问,时间二分三十秒。三辩可以质询对方任何辩手。(除了对 方三辩答辩方只能作答不能反问,而质询方有权在任何时候中止答辩 方。下面有请正方三辩……

好,下面有请反方三辩……

盘问结束后同样要有请我们的三辩根据双方的问题作盘问总结, 时间各 为一分三十秒,首先有请正方三辩……

有请反方三辩做盘问小结……

辩论进行到这里既擦出火花,也让我们看到了双方选手不凡的实力,不 过下面我们马上会进入整场比赛最精彩也最能体现辩手全面素质的环 节,就是我们的自由辩论。在这一阶段呢,双方各有四分钟的时间进行 交替发言,可以提问也可以阐述观点,三分钟的时候将会有短哨提示。下面从正方开始。

……

毫无硝烟的战争一样非常精彩(类似的过渡句 ,紧张激烈过后呢就是 扩大战果迎接最后胜利的时刻,马上进入的是四辩总结陈词阶段。将会 由各方四辨在提出对手不足的基础上总结自己方的观点的时间是三分 钟,两分 30秒的时候会有短哨提示。下面先请反方四辩发言。

……

正反四辩做最后的陈述 ……

非常感谢双方选手给我们带来的精彩的辩论赛, 下面先请我们的评委暂 时离席商议比赛结果。

观众提示时间, 各位观众谁对此辩题有想法或者疑问的都可向双方选手 提出。……

好,我们的评委已经就坐, 观众提问时间到此结束, 下面热烈欢迎我们的 ***对本场辩论赛作详细点 评。感谢 ***精彩的点评,下面请 ***为我们宣布比赛结果…… 本场辩论赛到此结束,感谢大家……

第二篇：新生辩论赛重点

土木工程与力学学院 新生辩论赛 策 划 书

2006年10月12日

一、宗旨与目的

宗旨：弘扬民族文化 传承思辨精神

古墨子有云：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理。”是乎辩论自古便为思想碰撞的一种方式，苏秦身挂六国相印、孔明舌战群儒，一言之辩重于九鼎，三寸之舌强于百万雄师，体现的正是博学、智慧与辩才。现今社会思辨口才的重要性也是显而易见，小则明事理，大则于各类场合彰显辩才。

目的：为充分展示我院新生的青春风貌和综合素质，提高同学们的语言表达能力和思辨能力，并为百灵鸟辩论赛选拔院辩论队队员。

二、组织原则：

1、参赛单位：06级全体班级

2、各个参赛班级组织一支辩论队，共八支队伍参赛。各队由一名指导员，一名领队和六名队员组成。辩论队成员一经组委会确定，不得随意更改。辩论赛举行期间，各队领队处理与该队有关的一切事务，以及和组委会的联络工作。各队领队不得上场比赛。

3、组队：要求各班在动员大会后，由各班领队负责在班级内部组织辩论赛，在指导员和组委会指导下进行选人组队。建议各班自主进行联谊赛。

三、比赛方式及日程安排：

1、采取淘汰制，共9场比赛，第一轮4场，第二轮2场，决赛一场。

2、日程安排：

（1）10月15日晚上7点在南山阶梯教室召开动员大会，安排各班指导员下班组队，下发命题。要求：各班认真组织参加，严格签到。

（2）主持人选拔：赛前在06级新生中公开选拔辩论赛主持人、计时员和吹哨员并进行培训。

（3）赛前海选：各班在组委会和指导员指导下自主进行选拔，要求各班在内部举行至少一次辩论，并建议与兄弟班进行友谊赛。（4）第一轮时间：（等待具体通知）（5）第二轮时间：（等待具体通知）

（6）决赛时间：（等待具体通知）决赛举行的同时，邀请兄弟院系辩手组队进行表演赛。

注：前两轮比赛地点安排在一教，具体待定。决赛地点在逸夫楼二报告厅。

三、比赛流程：

1、主席致开场辞；

2、主席介绍到场嘉宾和评委；

3、请参赛队员入场，主席讲解比赛规则并介绍正反方队员、立场；

4、正式比赛：

5、评委填评分表

6、计分与终场答辩

（1）计分工作人员收集评分表，计算该比赛得分，并将结果提交主席

（2）场内进行终场答辩，原则上由评委、嘉宾向场上辩方或辩手提问，该阶段在主席获得评分结果以前进行。

7、主席宣布结果及优秀辩手名单

8、开始下一场比赛

9、比赛结束前评判发言

10、主席致谢辞，宣布比赛结束，退场

四、奖项： 冠亚军各一名 总决赛最佳辩手一名 每场比赛选出优秀辩手一名 优秀组织奖

五、有关规则：

1、各队有参加组委会组织的要求其参加的会议的义务。

2、如有事不能参加比赛或会议，需提前请假，以便组委会及时安排时间。无故迟到半小时或缺席者以弃权轮，对手直接胜出进入下一轮。

3、开会缺席的队伍和迟到队伍，对于当次会议作出的决议，不得提出异议。

4、各组队班级均需于冠军赛时到场观赏比赛，缺席者除向组委会说明理由并经组委会核准外，视为该队放弃评奖资格，涉及该队及队员的一切奖项不予颁发。

5、对所受处罚有所不服者，得以书面形式提出异议并陈述理由，提交组委会。若组委会认为有申诉理由则撤消处罚；如认为申诉无理，驳回申诉并说明驳回理由。对组委会的驳回不得再提出申诉。

6、对比赛有疑义或建议者，可在决赛以前以书面形式向组委会提出，以便活动的不断进步与成熟。如方便在本届比赛中更改的，将对规则予以修改并以书面形式通知各个比赛队伍。

7、对比赛中表现积极的班级，将颁发“优秀组织奖”。

六、评判团成员：由辩论队成员、组委会请来的有辩论经验的嘉宾或者老师担任。

七、宣传

每轮比赛在联建张贴海报两张

决赛在逸夫楼二报告厅挂喷绘（或海报）一张。

八、组委会名单 顾问： 陈幸华

指导老师： 欧阳珊娜 唐文娟 主任： 周振兴 吴志伟 执行主任： 伍 华 张一华 宣传： 蒋 悦 甘 真 公关： 谢伟鑫 曾 敏 卢禹成

土木工程与力学学院第三届新生辩论赛比赛规则及评判规则

一、比赛赛制：

1、主席致开场辞；

2、主席介绍到场嘉宾和评委；

3、请参赛队员入场，主席讲解比赛规则并介绍正反方队员、立场；

4、正式比赛：

1）正方一辩陈词：时间3分钟，2分30秒时哨声提示一声，时间届满哨声提示两声；

反方一辩陈词：时间3分钟，2分30秒时哨声提示一声，时间届满哨声提示两声。

2）攻辩：提问方直接提问，不进行立论陈述；回答方不回避问题，不反问，不单方面陈述己方观点。

反方二辩首先发问时间30秒，正方任一辩手回答，时间1分30秒；

然后正方二辩发问，时间30秒，反方任一辩手回答时间1分30秒；共两轮，两轮攻辩每方回答辩手不得相同。

3）攻辩小结：反方先开始，时间每方各2分钟，由二辩完成。1分30秒时哨声提示一声，时间届满哨声提示两声；

4）对辩：由正反双方的三辩各自独立并站立完成，双方交替发言，正方先开始，时间各2分钟。1分半时哨声提示一声，时间届满哨声提示两声。5）自由辩论：双方交替发言，任一辩手均可，反方先开始，时间各五分钟。4分半时哨声提示一声，时间届满哨声提示两声。

6）评委和观众提问环节：评委向正反双方各提一个问题。观众向正反双方各提两

个问题（需要评委示意问题有效后方可回答）。

7）结辩：正方先开始，时间各3分30秒。3分钟时哨声提示一声，时间届满哨声提示两

声。

8）点评嘉宾发言。

9）主席宣布比赛结果和优秀辩手。

10）主席致谢辞，宣布比赛结束，退场或开始下一场比赛，两场比赛间隔时间为10分钟

注：每场比赛由评委根据评分细则对比赛进行评判，得分高者胜出，并评选出本场比赛的优秀辩手。若有评分相同者，组委会将组织评委团进行投票决出胜者。

二、评判规则：

（一）评判规则

1、每场比赛由五位评委组成评判团。

2、评分方法：

（1）评分包括团体分和个人分两部分；

（2）团体分得分项及分值分配 审题 10分 展开 20分 辩驳 20分 配合 20分 辩风 10分 印象 10分 满分 100分

（3）个人满分50分（个人分与团体分不相干涉）（4）扣分

凡审题、展开、辩驳、辩风、项目中，不符合评判要求和违反规则的，均应酌情扣分。因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除20%。

（二）评判标准依据

1、团体部分：（1）审题 10分

对所持立场是否能从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰。（2）展开 20分

论证是否有说服力，论点是否鲜明，论据是否充分，辩题所涉及的知识面是否充分展开，事实引用是否得当，对本方的难点是否有有效的处理方法。（3）辩驳 20分

提问是否能抓住对方的要害，问题简单明了，是否在规定时间内回答问题，是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题的应该相应给予扣分。（4）配合 20分

是否具有团队精神，能否相互支持，辩论衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体。（5）辩风 20分

语言是否流畅，用词是否得体，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方。（6）印象 20分

一般 1——5分 好 6——10分

2、个人得分部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：（1）陈词是否流畅，说理是否透畅，逻辑性是否强，引用实例是否得当。（2）提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，反应是否机敏，用语是否得体。

（3）台风与辩风

（三）胜负判定

1、将五位评委的评分结果抄录于“评判团评分统计表”（见附表）

2、按评分项目在五个小分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，将其余的三个分数相加，为该团队的单项得分。

3、三个单项得分的总和，为该队的“总计得分”。

4、参赛两队中“总计得分”高的一队取胜。

5、如果两队得分相同，则由五位评委另行投票，决定胜负。

（四）辩手个人得分

1、只作为评选优秀辩手和本届最佳辩手的依据。

2、每场比赛按辩手在五位评委的给分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，将其余的三个分数相加得其累计分，累计分最高者为本场比赛优秀辩手。若有两个相同分数为最高分，由评委另投票决定。

（五）点评

1、每场比赛评委团有五名评委，另有一名嘉宾评委做现场点评，点评嘉宾不参与评分。

2、五位评委应将自己的观感告知点评嘉宾，点评嘉宾将自己的观点和五位评委的 观点综合整理后进行点评。点评嘉宾只对自己的观点负责，不影响辩论队的积分。

3、现场点评的内容一般为：（1）辩题的内涵及其意义；（2）双方辩论的基本脉络及其焦点；（3）双方在辩论中的得失分析；

（4）对辩手的辩风、团队配合及整体效果等方面的评价。土木工程与力学学院团委学生会 2006年10月12日

关于举办2006级新生辩论赛的通知

为了丰富新生课余生活，充分展示我院新生青春风貌，提高同学们的语言表达能力和思辨能力，并为院辩论队选拔队员，备战校“百灵鸟”杯辩论赛，我院特举办面向2006级新生辩论赛。

一、活动规则 1、组队：

1）10月15日晚7点在南山阶梯教室召开动员大会，请各班认真组织。

2）动员大会后各班在组委会和指导员的指导下自主安排辩论赛进行选拔并组队，要求各班发动每位成员积极参与。

3）新生八个班共组八队，各队成员：领队一名，指导员一名，队员六名，队员一经确定，不得随意更改，需更改得在赛前一天通知组委会，获准后更改的队员方可上场；比赛期间，领队负责该队一切事务并与组委会联系。

4）组队前各班班委选一人负责，并把名单交至刘志战（联建103 TEL：***）处。组队后各个领队对该队的事务全权负责。

5）如对比赛由任何意见或建议，可以以口头或书面形式向组委会提出，以便比赛的不断完善。2、赛制：

八队随机分为四个组，两队对决，胜出队继续分成两组比赛，两组胜出队参加总决赛，角逐冠亚军。辩论正反方辩题均由抽签决定。（比赛规则见附件）

3、奖项：

冠军 亚军 最佳辩手一名

每次比赛评优秀辩手一名

优秀组织奖两名、评委五名，另点评嘉宾一名。二、日程安排（见附件）

三、活动有关事宜可以咨询：

伍 华 联建208 2374681 张一华 联建201 ***

土木工程与力学学院

第三篇：新生辩论赛策划书重点

**职业学院旅游与酒店管理系

第一届新生辩论赛

策 划 书

主办：旅游与酒店管理系学生会 承办：旅游与酒店管理系学生会社团部 2010年10月7日

一、目的和意义：

通过举办辩论赛为广大学生提供一个展示自己能力的平台；近而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。增强学生对人文知识的认知，积极主动的参与到学习中来，引导同学们全面发展。

二、活动时间：2010年10月8日至11月8日

三、参赛对象：旅游与酒店管理系11级新生。

四、活动宣传：制作小宣传单给各班班长浏览宣传，制作海报张贴。要参加的同学在10月15前向班长报名，每个班级由4个成员组成一队，各班班长在10月16向社团部汇总。

五、分工安排：主持人(2名、评委及嘉宾（三会主席和老师等）、计分组（2名）、现场维持秩序（若干名）

六、赛程安排 比赛共分为三轮

第一轮（初赛）：10月17日进行抽签决定三组对决，一组直接进入半决赛，并抽签决定比赛对象，场次，辩论主题。初赛分三个晚上进行，分别是20、21、22号晚上。

第二轮（半决赛）：10月23日，进入前四名的班级抽签，决定场次，观点，28、29号晚上比赛两场。

第三轮（决赛）：11月5日，晋级前两名的班级进行PK赛，决出冠军和亚军队伍。

六、比赛须知

1、请各班级参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

5、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

6、各班可专门组织本班同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。七．关于辩论赛奖项设置：

本次大赛设冠军、亚军各一组，每场比赛设最佳辩手一名。

八、经费预算：各奖项奖品，现场矿泉水。

2010年10月7日 附件1：新生辩论赛比赛规则 附件2：新生辩论赛评分表 附件3：新生辩论赛报名表 附件4：新生辩论赛备选辩题

【附件1】

辩论赛比赛规则

一、比赛过程：

a 主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则； b 正反一辩就本方观点进行陈词（三分钟）反方一辩就本方观点进行陈词（三分钟）； c 攻辩

正反二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（两分钟），反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（两分钟），正反三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（两分钟），反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（两分钟），正方一辩攻辩小结（两分钟），反方一辩攻辩小结（两分钟）；

d 自由辩论：双方各累计时十五分钟； e 各方四辩进行总结（各三分钟）f 由观众进行提问，时间三分钟； g 评判团进行商议评判； h 请本场的评判代表分析赛情； i 主席宣布本轮比赛获胜方； j 本轮比赛结束，退场。

二、评分标准

1、团体部分：

【审题】准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

【展开】对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

【辩驳】提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

【配合】具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

【语言】普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

【辩风】比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。【形象】着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考： ①陈词流畅，说理透彻，用语得体；

②提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。③台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

三、注意事项

各班需在指定时间到指定地点参加比赛，如出现未请假而缺席的按旷课处理。比赛过程中需尊重现场评委和教练的判断，如对比赛结果有异议，请赛后找比赛监督委员会申诉，不得在现场发生口角、打斗行为，违者给予纪律处分。【附件2】

第三届新生辩论赛报名表

班级

组长

姓名

注：组长是班级四个成员的代表。

【附件3】：

新生辩论赛评分表

联系方式

电话

团 体 得 分

流 程 陈 词 30分 攻 辩 攻 辩 自 由 观 众 提 问 总 结 陈 词 综 合 印 象

总 分 200分 40分 小 结20辩 论60

正方

反方

语言表达（20）整体意识（20）辩驳能力（20）逻辑思维（20）综合印象（20）总 分（100）

分

正一

正二

分

20分

20分 10分

正三

正四

反一

反二

反三

反四

个 人 得 分

【附件4】：

新生辩论赛辩题

1． 正：现代社会更需要通才

反：现代社会更需要专才 2． 正：诚信主要靠自律

反：诚信主要靠他律 3.正：大学生做兼职利大于弊

反：大学生做兼职弊大于利 4.正：网络使人更亲近

反：网络使人更疏远

5.正：当今社会，合作比竞争更重要

反：当今社会，竞争比合作更重要 6． 正：现代社会中，情商比智商更重要

反：现代社会中，智商比情商更重要 7． 正：宽松管理对大学生利大于弊

反：宽松管理对大学生弊大于利

8． 正：大学私营化的利大于弊

反：大学私营化的弊大于利 9． 正：文化建设应先于经济发展

反：经济发展应先于文化建设 10．正：发掘人才需要考试

反：发掘人才不需要考试 11．正：大学生创业知识比资金重要

反：大学生创业资金比知识重要 12．正：在校大学生创业利大于弊

反：在校大学生创业弊大于利

13．正：大学生就业专业知识比综合素质重要

反：大学生就业综合素质比专业知识重要

第四篇：2009辩论赛主持稿 主席稿重点

女：尊敬的各位领导 各位来宾 男：亲爱的老师、同学们 合：大家晚上好！

女：欢迎大家来到“创业就业、赢在定位”第四届“南方杯”学习实践科学发展观主题辩论赛总决赛的现场！

首先请允许我介绍莅临今晚比赛的领导、嘉宾…… 大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：2009年，是我校深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观的重要一年。

女：2009年也是我们南医学子行动起来，准确定位、积极创业、科学择业、寻求就业的一年。

男：将要登场的四支队伍，凭借他们敏捷的反应能力和高超的辩论技巧，一路突破重围过关斩将，从12支代表队中脱颖而出，最终站在了今晚的赛场上。

女：在这里他们即将为我们再度上演怎样的精彩呢，在比赛开始之前。请允许我介绍莅临今晚比赛的点评嘉宾，他们分别是＿＿＿＿＿担任今晚比赛的各位评委是

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

同时，我门也衷心的祝愿今天的四支参赛队能在比赛中以最优异的表现打动现场的观众，当然，还要征服台下在座的5位具有专业水准的评委。

女：相信大家已经迫不及待了，那么下面就让我们进入今天的比赛环

节。第一场比赛，由第一临床医学院对阵中医药学院，争夺季军。他们的辩题是：学校发展硬件优先还是软件优先。有请本场主席：吴一征。

男：有请！中间： 的确是一场紧张而激烈的比赛，让我们再次把热烈的掌声送给我们可爱可敬的辩手们，感谢他们一路的付出给我们呈现的精彩。

一场紧张的比赛结束之后也让我们用一个有奖问答环节来暂时缓解一下现场紧张的气氛，这一环节里将就我们的学校常识、脑筋急转弯及文学常识等进行提问，由我们的幸运使者赵大嘴同学选取同学回答，当然回答正确有小纪念品赠送。

赵晋你准备好了么？

一、学校常识题

1、我校的校长和党委书记是？（郑木明校长、文义民书记）

2、请说出我校的三个附属医院名称。（南方医院、珠江医院、华瑞医院）

3、请问新一届的学生联合会主席是谁？（徐龑翔）

4、我校的校训是？（博学笃行，尚德济世）

二、脑筋急转弯

5、一个人在什么情况下，才处于真正的任人宰割的地步？（手术台上）

6、哪个数字最勤劳？哪个数字最懒？（一不做 二不休）

7、小明为什么用红笔写出了蓝字8、9月28是孔子诞辰, 那么10月28日是什么日子？（孔子满月）

9、“羊停止了呼吸”，请猜一个成语。扬眉吐气（羊没吐气）

10、星星有多重？ 8 公克(STARBUCKS 星八克11、1，2，3所能组成的最大数是多少？（3的21次方）

12、一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？（跑去追老鼠）

13、请问你的家乡在哪里？你能用你的家乡话说一次本次辩论赛的主题吗？

14、世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的？（豆花）

三、文学常识题

15、我们平时所说的“五经”指的是些文学作品？（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）

16、毛泽东诗词《沁园春雪》中“惜秦皇汉武, 略输文采, 唐宗宋祖, 稍逊风骚”的下一句是什么？（“一代天娇, 成吉思汉, 只识弯弓射大雕!”）

男最后说一些比如：大家反应这么快，看来我们大家都有做辩手的潜质啊，经过了一段时间的放松让我们再次回到辩论现场，那里有一场更加激烈的比赛在等着我们，接下来上演的是冠亚军争夺战，有请主席：许晓帆。

两场结束演节目前

男：这场比赛真的是可以用惊心动魄来形容啊。其实我们南医人不仅仅说的好、辩的好，我们吹的也好。当然我说的不是吹牛。接下来让我们共同欣赏由笛箫协会为我们带来的器乐六重奏，放松一下我们紧张的神经，让我们听听吹出来的艺术！

有请 校长讲话前：

学习实践科学发展观，我们南医人紧跟时代步伐；创业就业，我们南医人始终走在时代的前沿。除了南医学子的勤奋扎实，这些成绩的取得也是与校领导的关心分不开的。今晚比赛我们很荣幸的邀请到了姜虹副校长，下面让我们用热烈的掌声有请姜虹副校长致辞。

结束：

感谢姜虹副校长

下面将为在“创业就业、赢在定位”第四届“南方杯”学习实践科学发展观主题辩论赛中获奖的个人和团体进行颁奖 首先有请获得最佳辩手、优秀指导老师和优秀组织奖的个人和团体上台领奖

获得本次辩论赛最佳辩手的是:。。。„„ 获得优秀指导老师的是„„ „„

获得本次辩论赛优秀组织奖的是:人文社会科学学院代表队 有请„„„.为他们颁奖。

掌声有请 谢谢„也祝贺获奖选手

下面有请获得季军的„„学院代表队上台领奖 有请„„为他们颁奖

下面有请获得亚军的„„学院代表队上台领奖 有请„„为他们颁奖

最后有请获得冠军的„„学院代表队上台领奖 有请„„为他们颁奖 掌声有请 谢谢„

再次祝贺所有获奖选手和团体

男：在这阳光明媚的季节。在这生机无限的校园里，第四届“南方杯”学习实践科学发展观主题辩论赛就要在这里落下帷幕了。

女：本次辩论赛为同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台。男：在活动中，我们培养了兴趣。陶冶了情操，开阔了眼界。女：我们锻炼了能力。培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

男：辩论，这古已有之的活动，是人类探求真理的冲动和享受思维激荡乐趣的完美结合。

女：它是沟通的渠道，是强者的呐喊，更是思维与理性的激情碰撞。男：我们，作为新世纪的弄潮儿，应用更多元的视角，更加深刻的思想求索于科学发展的漫漫长路。

女：我们，作为新时期的大学生，应以智慧开拓解放思想的新途，以创新勇登科学发展的巅峰。

男：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，在科学发展观的指引下，再去创造一个更加辉煌的未来！

女：现在我宣布：第四届“南方杯”学习实践科学发展观主题辩论赛到此结束，感谢大家的到来。

男：再次恭喜以上获奖的集体以及个人，同时也再次感谢中国联通的大力支持。我们明年

合：再见！！

有请嘉宾上台与全体演员合影留念。主席

大家好，欢迎回到“创业就业、赢在定位”第四届“南方杯”学习实 践科学发展观主题辩论赛总决赛的现场！在每年的毕业生大军中，都会有这样的两支不同选择的队伍。一支选 择了艰苦和贫困，为的是在穷山僻壤里开拓出肥沃和精彩。另一支则 走入了发达城市，为的是在一定得基础上搭建更高更好的舞台。他们 当中究竟谁能更加发挥才能挖掘潜能，让我们带着疑问共同走入冠军 争夺赛。冠亚军争夺赛的辩题为：大学生到发达地区还是到贫困地 区就业更能发挥才能 首先让我们有请双方辩手入场 首先让我来介绍一下本场比赛对阵双方以及他们所持的观点： 坐在我 右手边的是正方:人文社会科学学院代表队，他们分别是，一辩赵翊 君，二辩叶芳菲，三辩方白如，四辩刘大海，他们的观点是：大学生 到发达地区就业更能发挥才能。坐在我左手边的是反方:第二临床医 学院代表队，他们分别是，一辩杨志瑞，二辩孙承媚，三辩侯健，四 辩李璟 寰，他们的观点是：大学生到贫困地区就业更能发挥才能。在 此，我预祝双方辩手都能够辩出风格，辨出水平下面，我宣布，“创业就业、赢在定位”第四届“南方杯”学习实践 科学发展观主题辩论赛冠军争夺赛正式开始！本次辩论赛分开篇立 论、公辩、公辩小结、自由辩论和总结陈词五部分进行。比赛结果由 五位评委老师投票得出。投票时，投票时，投票时 请评委老师们把您认为应该获胜那 一方的牌子留在桌面上，另一方的牌子由礼仪人员回收。一方的牌子留在桌面上，另一方的牌子由礼仪人员回收。首先，是开 篇立论，究竟谁能先发制人，让我们拭目以待。首先，有请正方一辩

赵翊君时间为三分钟。好的，谢谢！有请反方一辩杨志瑞！时间为 三分钟，有请。谢谢反方一辩！接下来进入公辩阶段。时间分别为两分钟。首先从 正方二辩叶芳菲同学开始，有请！谢谢两位！（反方二辩孙承媚、正 方三辩方白如、反方三辩侯健）真的是对唇枪舌剑这一成语最好的诠释！下面进入公辩小结阶段，首先有请正方一辩赵翊君，时间为一分三十秒。谢谢！有请反方一辩 杨志瑞！谢谢反方一辩杨志瑞！感谢双方同学的精彩论述。接下来马上要进入 的是最为紧张激烈的自由辩论环节。在这一环节中双方都有五分钟的 发言时间，请双方注意规则交替发言，先从正方开始，有请。双方的自由辩论真是精彩激烈。下面，让我们马上进入画龙点睛的总 结呈辞阶段，看看辩手们如何用言语征服对方。首先有请反方四辩李 璟 寰，时间为 4 分钟。谢谢反方四辩的精彩总结。下面

有请正方作总 结陈词，时间同样为 4 分钟，有请！非常感谢正方四辩刘大海精辟精 彩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落 了，在揭晓结果之前让我们有请上官辉教授对今天整场比赛进行点评。掌 声有请！感谢上官辉教授老师的精彩点评，让我们在辩论艺术的海洋遨游了一 番。下面请评委们现场举牌投票选出您认为获胜的一方。请举牌。最 后比分 n：m,谢谢，请放下。根据投票结果可知，获得“创业就业、赢在定位”第四届“南方杯”学习实践科学发展观主题辩论赛亚军的 是。获得冠军的是正方:人文社会科学学院代表队，反方:第二临床医 学院代表队。下面，让我们现场揭晓本场最佳辩手。正 一辩赵翊君，二辩叶芳菲，三辩方白如，四辩刘大海 反 一辩杨志瑞，二辩孙承媚，三辩侯 健，四辩李璟 寰。获得本场最佳辩手的是。祝贺你。好的，本场比赛到此结束。请双方辩手退场。有请主持人赵晋

第五篇：新生辩论赛工作总结.doc(修改)重点

新生辩论赛工作总结

学习部的工作活动

学会反思总结对我们的成长有很大的帮助，通过学习部的辩论赛我们学到了很多，成长了很多

主办：共青团文学与法政学院委员会

承办：文学与法政学院学生会

张利东

2011-10-31

论

辩赛

辩论赛工作总结

2011年是矿大注入新血液的一年,也是我们文法学院生机焕发的年代,来自五湖四海的学生共聚文法之大家,可谓之其乐融融.为了展示文法之学生才华,展示文法学院的实力为此我们展开了辩论赛活动,校辩论赛的名额虽没争取到,但我们也不甘落后,举行了为期一个月的院新生辩论赛的活动.回忆那那一幕幕的辩景,辩手的西装革履,气势逼人,加之铿锵有力的辩词,令在座的观众都称赞,这一幕幕壮丽的景观就发生在公教区5,那个我们曾经相遇的地方,让我们的才华大显的地方,深深地留下了我们文法学子足迹的地方……

我们举行的辩论赛共经过了四个环节,其过程是:初赛--复赛--半决赛--决赛;在这个过程中,我们学习部的每个成员都参与,从刚开始的陌生到后来的熟悉,从无经验到后来可以说来了如指掌,从不协调到后来的完美的默契,从缓慢的进程到后的分工明确效率最佳,从学长学姐的不断指导到自己的独立,从准备不充分到一次次的不断完善.这就是我们锻炼的过程.这个过程从整体来说,学习部举办的辩论赛可以说是增进了我们的凝聚力,锻炼我们的能力.也为我们学习部获得了荣誉,为文法学院作出了显著的成绩;但从每个人来说或许并不像整体那么完美,每个人都出现过问题,都出现过一些错误,因为错误积累的多了,在错误中我们才能享受到成功中的美丽,所以每个环节我们都写过自己的感受,发表过自己的看法,建议和意见,也反思过自己的不足,这是辩论赛的结局,也是四个过程结束的回顾,一下就是我的总结

一 初赛

(一优点 陌生的环境,陌生的辩论赛的过程让每个人觉得都特新鲜,做什么都有很高的激情,所以我们的准备工作做得特别好,而且我们都很认真,相互帮助,不辞辛苦.整个过程进行的比较顺利

（二）不足 陌生对新干事来说有一种怯懦，这也是我的感受吧，做事的熟练程度不大，同时初赛的时候我们的纪纪律没有维持好，在评委签到上做得不好 二 复赛

（一）优点 我们有上一次的经验可以借鉴，对整个过程都比较熟悉，做起来都觉得得心应手，随着人数的减少我们也不会太忙了，这方面可以轻松一下

（二）不足 虽说不怎忙，有经验，可是我还是犯了严重的错误，在办板报的过程中由于自己的粗心，不仔细造成了辩论赛的落款写错，导致一系列的问题出现，为此我也深深地反思过

三 半决赛

（一）优点 只剩两场的比赛，布置得任务也有所减少，所以人力比较集中，会轻松许多。但我们吸取上一次的教训都在尽力办好自己的事情，我也

（二）不足 由于其他原因，到场布置得人不能全到，影响工作效率，也造成整个工作的协调性下降，积极性不怎么高了

四 决赛

（一）优点 评委联系的很好，辩论赛的ppt做得得到老师和同学的好评，只剩一场有足够的人力，所以我们考虑的比较周到

（二）不足 就是提醒一句，我们在成功中也要保持一份清醒，反思总结很重要的。在四场辩论赛我负责打印门牌，作计时员，办板报等工作，前两 项做得还比较满意，最后一项就是我犯的严重错误，值得我去注意

收获：（1）做任何事情我们要从中发现乐趣，保持自己高昂的积极性

（2）以后做事要一心一意，尽自己最大的努力把她争取做到最好（3）团结让每个人更杰出，让集体更强大。

（4）欢快的气氛减少疲劳，增进感情。好的心情是工作基础（5）最后我们要懂得反思和总结