民主九年制学校2016年教育教学工作计划

第一篇：民主九年制学校2016年教育教学工作计划

民主九年制学校2016年教育教学工作计划

一、指导思想。

以十八大精神为指导，积极贯彻区教体局、区教研室、五里镇中心教研组文件精神，根据学校整体工作思路和教育教学工作实际，狠抓教学质量，夯实常规管理，深化教学改革，搭建教研平台，培养骨干名师，落实校本研修，坚持养成教育，强化服务意识，努力推动我校教育教学质量的不断进步。

二、工作目标。

1、九年级毕业班中考成绩保持全区农村学校领先地位，确保2016综合评比受区局表彰。其中2016中考省级重点高中上线45人，普通高中上线250人以上，职业高中完成区局任务，其它年级质量检测成绩居全镇前两名。

2、夯实常规管理，强化服务意识，不断推进管理的规范化、科学化、精细化、制度化，以高效务实的管理促教学质量的稳步攀升。

3、努力搭建平台，打造一支爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，着力培养骨干教师团队。2016年力争培养市级教学能手2人，区级教学能手及优质课赛教一等将3-6人，镇级教学能手及优质课赛教5-8人。

4、细化并落实教师校本研修工作，规范校本研修的流程和方法，并致力于解决教育教学过程中的“真命题”，促进教师专业成长。2016年力争有8篇以上优秀校本研修成果在区级及区级以上评选中获奖。

5、围绕五里镇“预检展评测”教学模式的应用的推广，聚焦课堂，深入研究该模式在不同学段、不同学科中运用的方法和经验，并及时总结成果，积极开展经验交流活动，努力构建高效课堂。

三、工作措施。

（一）、夯实常规管理。

1、严格执行课程计划，认真落实安康市“三常规两细则”，开齐、开足课程，重视备、教、批、辅、考等各教学环节，将教学常规管理做实做细。

2、安排并实施保学控辍工作，将责任落实到年级组、班级、教师，协调各方力量，杜绝学生辍学。

3、严格执行学校考勤制度，做到有记录，有反馈，有评价。

4、坚持执行校领导代主课制度，其中初中领导代6课时以上，小学8课时以上，以领导的率先垂范带动一线教师的教学教研热情。

5、继续实行副校长级组负责制、校领导蹲教研组制度，指导并监督各级组、教研组教学与教研工作科学、务实地开展。

6、认真执行推门听课制度，副校长、主任、副主任每周听课不得少于2节。

7、执行教学业务月检查月反馈制度，强化常规教学流程的落实与监管。

8、加强考试管理，落实质量分析，在每次考试后组织“三会两谈话”，以此调动师生教与学的积极性与责任感。

9、切实抓好毕业班的复习、中考和职校生输送工作，结合“四镇联考”“教研协作体”，查漏补缺，力创佳绩。

（二）、培养名师团队。

1、充分发挥我校省市区级教学能手、优秀班主任、骨干教师、师德标

兵示范引领作用，激励其在教育教学中“舞龙头、走前列”。

2、学校组织中青年教师师徒结队，为其压担子、定目标，为学校培养后备骨干教师蓄力。

3、加强中轻年骨干教师队伍的培养。选拔德才兼备的中轻年教师，通过“走出去、请进来”等方式，对其进行业务培训，为他们压担子、创机会，使其在反复历练中得以成长。

4、配合市区教研室、镇中心教研组开展名师送课，分享教学经验，推动教学研究，促进骨干教师教学能力和教研水平的提高。

5、邀请各级教研专家到我校进行学术指导，努力打造学习型、专业型教师团队。

6、依托“大学区联片教研”“教研协作体”“优质课赛教”等活动，促进骨干教师梯队式发展。

7、进一步完善学校绩效考核与评价体系，重点从工作能力、工作效果等方面对教师的教学业绩进行公正评价，充分调动广大教师工作积极性，有力推动学校教育教学工作稳步高效发展。

（三）、做实校本研修。

1、落实校领导蹲教研组制度，加强教研组建设，每月召开教研组长会议，定期汇报交流，齐心协力解决教学中的疑难问题，确保教研活动能够顺利、扎实地开展。

2、每两周以教研组为单位组织一次“同课异构”、“观课磨课”、“专题学习”活动，做到有安排，有记录，有监管。每学期每位教师参加教研活动不少于10次，听课不少于15节，撰写教学反思8篇以上，高质量的教

育案例、教育叙事、论文各1篇。

3、安排集体备课日，每两周分备课组组织一次集体备课。本年度要在上一年度集体备课的基础上，扎实开展二、三次备课，并将此作为评价教师常规业务重要标准之一。

4、继续开展“五个一”活动，即每学期读一本教育专著、上好一节优质课、写一篇高质量的教育叙事或教学反思、做好一次专题讲座、写一篇高质量教学论文。

5、每学期组织一次优秀校本研修成果评选活动，汇集研修成果，做好评选上报工作。

6、每学年组织一次教师业务水平“七项技能达标”活动，通过读、写、说、教、评、考等形式，促进教师专业成长。

7、落实区局“教学目标落实与课堂教学改革”主题活动，组织教师“重温课标”，举行展示交流、观摩学习、教学研讨活动。

8、优化《校本研修手册》，要求教师进行主题式研修，围绕课堂教学，着力解决教育教学过程中的“小课题”，真正让每位教师都能进入研究状态。

9、做好2016年市区级课题的申报与结题工作。

（四）、深化教研协作。

1、配合镇中心校搞好五里、建民、茨沟、谭坝大学区联片教研，开展四镇联考和教学经验交流工作。

2、依托“市初中教研协作体”，积极组织骨干教师观课赛课评课，在交流研讨中开拓视野，取长补短，促进其专业成长。

3、强化民主片区中小学联片教研的组织领导，片区内每学期至少开展

一次联片教研活动，做到有计划、有主题、有过程、有汇编材料。

4、配合上级开展“送教下乡”活动，加强校际交流，让教师在活动中得以历练和成长。

（五）、推动教学改革。

1、深化“预检展评测”教学模式在我校的应用，保证我校每位教师均能掌握并熟练运用此模式，本学期重点抓好“当堂检测”的实践探索，夯实“课堂检测—单元检测—期中检测—期末检测”的教学质量检控体系，努力构建高效课堂。

2、明确“预检展评测”教学模式在不同学段、不同学科应用时的方法措施，推动该模式的深度研究和总结优化，以此来带动我校整体教学质量的提高。

3、开展新教育实践，建设新教育基地校，培养新教育实验教师团队，用榜样带动，示范引领促进新教育实验取得实效。

4、推广《文明礼仪伴我行》《可爱的五里》两本校本教材，同时每年组织骨干教师集思广益，开发一本新的校本教材。

5、继续开展晨诵、师生共读共写活动，促进师生共同成长。

6、小学部继续狠抓养成教育，通过动员、活动、评比等形式，树立先进典型，建立监督机制，完善评价体系，力争小学生行为和学习习惯再呈新风貌。

民主九年制学校 2016年2月18日

附：民主九年制学校2016年教育教学工作要点。

二月：

1、开学报名、发书、制定各类计划。

2、开学初工作检查。

3、教学管理人员工作会议

三月：

1、镇、区级教学能手评选活动。

2、中考研讨会。

3、省市级学科带头人、教学能手送教活动。

4、九年级毕业班家长会。

5、市初中教研协作体活动。

四月：

1、镇级教学名师、学科带头人评选。

2、学区连片教研及送教活动。

3、新教育实验及高效课堂研讨会。

4、小学部养成教育展示活动。

5、班主任工作经验交流会。

6、7、教师业务大检查。

五月：

1、期中考试，九年级四镇联考，镇内小学三、四、五年级抽考。

2、学区连片教研及送教活动。

3、校级教师课堂教学基本功展示暨“七项技能达标”活动。

4、优秀校本研成果评选活动。

六月：

1、教师业务大检查。

2、九年级中考及相关工作。

3、非毕业班期末复习及质量检测。

4、撰写、收交各类总结。

七月：

1、发放通知书。

2、教师暑期培训。

九月：

1、开学报名、发书、制定各类计划。

2、开学初工作检查。

3、教学管理人员工作会议。

4、民主片区联片教研赛教活动。十月：

1、镇级新课程展示评比活动。

2、四镇联片教研及送教活动。

3、小学、初中教育工作交流会。

4、教师业务大检查。

十一月：

1、学校期中考试，九年级四镇联考，七、八年级抽考。、学生家长会。、区级新课程展示评比活动。十二月：

1、新教育实践交流研讨会。

2、民主片区联片教研及送教活动。

3、优秀校本研修成果评选活动。

4、年终教育教学工作大检查。一月：

1、校本研修学时认定。

3

2、期末复习及质量检测。

3、撰写、收交各类总结。

4、发放通知书。

第二篇：吉米九年制学校教育教学工作计划

吉米九年制学校2017年春季

教导处工作计划

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据县教科局工作要求，结合我校实际制定本学期教导工作计划。

一、教育教学管理(一)、狠抓教学常规管理

将问题解决到平时要求初中部教师采用参与式教学模式开展教学活动。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师平时上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。

总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

(二)、加强教师培训，提高教师的整体素质

1、加大新课改理论方面的学习，结合本校实际情况，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验。

2、在学校有限的经费下争取更多的教师参加各级各类培训，参加培训的教师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的知识带回来。

3、组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、学习现代教育技术的使用等，通过各种方式不断提高教师的业务水平。

（三）、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，根据我校实际特成立以下：小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中文科、初中理科、英语、七个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

2、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，积极争取课题研究项目，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

3、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励。

二、体育工作

（一）规范体育课堂教学，提高教学质量

1、结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，认真做好教学工作。

2、本学期在学校场地有限的情况下，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。

3、积极、有效组织完成学生的体质监测数据的测试，确保测试数据的真实、准确。并按上级规定时限完成上报工作。

（二）抓好群体工作，丰富学校文体生活

加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

吉米九年制学校教导处

2017年2月20日

第三篇：2016-2017-1祥峪九年制学校教育教学工作计划

2016-2017学年第一学期

学

校

工

作

计

划

东大街道祥峪九年制学校

2016.9.1

祥峪九年制学校学校工作计划

（2016-2017学年第一学期）

本学年，我校将严格按照上级有关要求，继续深入贯彻落实党的十八大精神，以办人民满意学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以“改革创新谋求发展，树德育人不忘初心”为总体工作思路，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力培养学生创新精神和实践能力，积极创建和谐校园，努力打造书香校园，最终实现我校教育教学工作再提高。

一、指导思想

本期内，我们的口号是：“向管理要质量，向管理要效益。”。我们的宗旨是：规范并强化各项管理，以提高教育教学质量为目标，以教改教研为核心；以人为本，夯实德育工作；以学生自主发展为主线，培养学生创新精神，全面提高教育教学质量。

二、扎实开展德育工作

（一）工作目标

1、强化师德建设，增强教师的事业心和责任心。本期内，我们将严格按照《教师职业道德规范》、《教师“十要”“十不准”》等要求，强化教师德育意识，激励教师为人师表，让每个教师深知处处无小事，事事育人。

2、进一步完善班级量化考核办法，以班级量化考核为核心建立制约激励机制，通过开展班级“评优争先”活动，激励班主任争先创优，促进班主任工作再提高。

3、加强道德和文明习惯的养成教育。通过评选“文明学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

4、加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、社会化，确保在校学生安全无事故及无违法犯罪行为。

5、建立健全学校、社会、家庭这三结合德育教育网络。

6、完成校园文化环境建设，增强育人氛围。

7、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

（二）主要措施

1、强化师德建设，提高教师道德修养。为提高教师德育素质，提高教师形象，达到以德育人之目的，本期内我们将继续开展强化“以学修德”，“以学省德”活动。通过活动的开展，使每个教师清醒地认识到搞好教师队伍建设，师德教育是根本，从思想上真正认识到“依法治校，以德治校”的重要性。通过开展学习、自查、反省等一系列活动，使每一个教师时刻都在思考“如何做一名合格而优秀的人民教师”。

2、加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质，促进良好的卫生习惯。

（1）认真扎实开展学生文明行为习惯的养成教育，使每一个学生人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身及班级有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普遍性问题学校组织集中整顿，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，以点带面。

（2）加强监督检查评比机制。平时由团委、少队部组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的定期和不定期的检查，评选“卫生红旗班”

（3）加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。经常与街道综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

（4）坚持正面引导，杜绝教师体罚、变相体罚学生现象，塑造学生健全人格，教师如有体罚现象学校将实行考核评优一票否决制。

3、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。

（1）围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。

（2）继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“升国旗”活动。

（3）定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设工作。

4、以“创建文明班级，培养合格学生”为重点的课堂育人工程。（1）按计划、按要求认真备好班会课。

（2）要按时上好班会，其他课不得占用。

（3）要不定期的检查班会情况。

（4）本学校期主题班会的主要内容：

a.对学生进行思想道德教育。

b.行为规范教育，传统礼仪教育。

c.法制教育。

d.安全卫生教育。

5、开展“爱校卫生月”活动，推进“环境育人工程”。

（1）要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化”。（2）学校对年级、年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。

（3）要组织好卫生检查，并积极开展卫生工作。

（4）要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况及时通报，且记入班级年级卫生积分。要定期组织评选卫生先进个人、班级、年级活动。

6、搞好“结合教育”，达到全方位育人。

（1）要求各班定期召开家长会（每学年二次）。

（2）学校组织召开九年级家长会二次。

7、“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明个人、班级的评选活动。对各种育人活动情况，要认真进行总结评比。搞好校园美化工作，用好宣传橱窗，加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。

8、关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，继续开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。

三、全力搞好教学教研工作

（一）扎实开展校本教研工作，进一步推进校本教研工作向纵深发展

1、加强理论学习，进一步提高认识，转变观念。我校要继续高度重视教师的业务学习和理论学习工作，提高对校本教研的认识，积极开展“书香校园”建设活动，深入学习“导学法”的理论，结合我校教育教学工作实际，进一步完善学习制度，使我校广大教师养成读书、学习的良好习惯。广大教师除学习教研室和学校推荐、印发的资料外，还要主动扩展学习内容，创新学习方式，将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思和体会，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。

2、搭建交流平台，加强研讨交流。我校要积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研论坛、专题研讨、教研期刊等，开阔视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。本学期学校计划邀请2位兄弟学校名师或骨干教师到我校作课，要加强校际间的听评课活动，并经常组织教师到邻校进行学习交流。

3、新课程的实施对教师的教学提出了更高的要求，集体备课愈显重要，本学期，要继续扎实有效地开展教学反思活动。学校在上期基础上进一步改进和完善好教学反思活动，坚持“实践----反思----总结----提升”的原则，以“问题----研讨----实践----反思”的操作方式，以团队为主体，以活动为载体，以问题解决为内容，以发展为目标，来开展教学反思活动。把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。

4、认真开展课例研究工作。我校要认真开展课例研究工作，确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我校教学实际，每周各教研组都要有具体安排的重点观摩课例研究课，扎实开展此项教研活动。同时，引导和鼓励教师在研究中体现问题，解决问题，要让广大教师以研究者的平等身份互相交流切磋，达到共同提高的目的。

5、各教研组要精心组织教研主题研讨。主题研讨是校本教研向纵深发展的必然要求。本学年，各教研组都要组织每位教师进行教学问题征集，并根据教学需求进行筛选，确定一批有较大研究价值的重点教学问题，进行重点研讨。教研组要根据研讨课题认真制定活动计划，精心准备，严密组织每一次研讨活动。教师交流研讨时，要注意结合自己的教学案例寻求解决问题的途径和方法，做到使主题研讨真正服务于教学，保证校本教研工作向纵深方向健康发展。

（二）扎实推进素质教育发展。

1、深入推进基础教育课程改革

（1）抓好教材教法的研讨工作。组织各学科教研组长和骨干教师，通过讲座、案例交流、教学研讨等形式对教师重点进行课标解读和教材教法的研讨，加强课程改革经验的总结和交流，以包实验专题的做法，认真抓好课改工作。注重通过校本教研等活动，扎实开展校级的教材研究和培训工作，在实施新教材过程中，善于发现我校的典型教师，总结经验，及时交流，从而达到资源共享，共同提高。

（2）研究课程改革考试命题动向，探索符合新课改要求的考试和学生学业评价办法。要认真研究课改形势下各学科的命题动向，注重发展学生的整体素质，并以此来指导教学，改进教学方法。各学科教研组长要组织教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式和评价标准特别是开卷考试科目的命题方向进行研究，结合中招动向，改革教学方法，使其适应课改教学理念和要求，结合学生综合素质评定工作，努力探索符合新课改精神和素质教育要求的学生学业评价和考试改革办法。

2、积极推进“导学法”课堂教学模式，全面提高课堂教学效率

（1）全面推广教研室推荐的学科课堂教学新模式，改革课堂教学方法。学校要继续通过举行“导学法”教学模式公开观摩课、展示课，促进“导学法”课堂教学模式全面推广运用。同时对课堂教学模式推广过程中出现的问题要及时研讨，不断总结完善，改进提高。学校要引导教师结合本学科教学实际，同时组织教师对“导学法”教学模式的结构、基本方法、实施策略、案例等进行再分析、再研究，实现导学法的学科化、课型化。

3、坚持走学科特色建设之路

（1）强化语文、英语阅读教学工作，打造“书香校园”。我校要结合教学实际及时充实和更新图书室、阅览室的图书，有计划、有针对性的经常对学生开放，课程标准要求学生必读的书目，足量提供，安排一定课时的课外阅读，增加阅读课时要引导学生增加课外阅读量。积极引导教师改进语文和英语学科的教学策略和课堂教学方法，努力提高我校学生的阅读能力和写作水平。积极开展“书香校园”建设活动，各级各类学校班级全部设有图书角，进一步完善“以问题为抓手，以课例为载体，以读书为向导，以课题为推动，三级联动，整体推进”的校本教研工作机制，推动课堂教学改革和促进教师专业发展。

（2）强化实验教学工作。学校要加强实验教学常规管理，积极创造条件，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率，加强仪器室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学工作。

（3）强化电化教学工作。继续加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作，提高计算机室和多媒体室的利用率，合理运用远程教育设备、电教教材、计算机、多媒体和互联网等现代化教育资源和设备，强化现代教育技术与学科教学的整合，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。

（4）加强师生普通话使用力度。要在全体师生中开展“讲普通话，做文明人”主题活动，养成良好的用语习惯，树立良好的个人形象。

（三）抓好常规管理工作

1、加强课堂教学常规管理。学校要创新教学常规管理的内容和方法，逐步形成符合本单位教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，把备课、上课、听课、作业的辅导、布置与批改等教学教研常规管理工作抓紧抓好，落到实处，要强化过程管理，重视终端效果的评价。本学期，教导处要把此项工作放在工作首位，每周均有检查项目，每次检查均有总结，以简报的形式进行量化考评，以此促进教学向正规方向发展。

2、继续完善素质教育质量监控机制和发展性评价的研究。在原有的基础上对我校素质教育质量监控机制进行进一步的改进和提高，不断创新监测和评价办法，要认真开展我校学生综合素质测试工作，不定期对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测。学校要高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。

3、巩固我校教育信息网络建设成果，提高优质资源使用效率，积极开展网络教研。本学期我们要充分发挥新郑教育信息网迅速快捷，容量大的特点，使其为教学教研工作服务。要建立课改资源库，加强对教案学案、教学设计、教学反思、课题研究等过程性研究成果的记录、收集和整理。

4、加大“控辍保学”工作力度。教师要高度重视“控辍保学”这项工作，要从思想深处转变观念，树立服务于学生的意识。对有辍学念头的学生，要耐心做好说服教育工作，要从源头上控制学生的流失。教师要经常深入学生，与学生

谈心，关心学生的学习与生活，在学习上做学生的良师，在生活中做学生的益友，教师要充分尊重学生个性，允许学生个性化发展，让学生充分体会到教师是像父母一样值得信赖的人，从而让学生爱上学校。

（四）落实“五新”策略

为了更好地提高课堂效率，强力推进新课改，本期内要认真落实市教研室提出的“五新”策略，全力打造新课堂，即：

（1）用新政策和制度管理课堂教学；（2）用新理念引领课堂教学；（3）用新模式改革课堂教学；

（4）用新方法和技术打造激情高效的课堂；（5）用新标准评价课堂教学。

1、构建课堂教学新常规。完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现新课程要求。

2、进一步推进校本教研工作向纵深开展，要把“自我反思”“同伴互助”“专家引领”落到实处，着力解决校本教研过程中存在的过于注重形式、针对性和持续性差、积累和反思不够等问题。

3、重视小学和初中的教学衔接工作，要抓好七年级的开端教育和养成教育，尽力避免八年级的分化倾向，要着重抓好毕业班教学工作。各学科要全力指导中考教学：一是要加强视导力度，深入一线与教师探讨备考教学问题，针对性地指导教师备考；二是要抓质量预测工作，及时诊断分析，迅速反馈教学，把过程指导和终结评价结合起来，三是要继续着力抓好中考备考的资料使用、信息采集、答题指导等工作，全力服务备考。

（五）关注教师发展，提高教师学科能力

在教师群体中大力实施“六个一工程”，促进教师专业成长。“六个一工程”即：

1、每学期每位教师要阅读并摘录教育教学理论著作一部；

2、撰写一篇有价值的教学反思或教学（教研）案例文章；

3、写一份能体现教学特色的教案；

4、上一节成功的公开课（观摩课）（“献一听十”赛教活动）；

5、进行一次全面而深入的试卷分析；

6、解决一个针对自己的教学难题（困惑）。为了提高我校教师的各项素质和能力，学校要求每位教师都要掀起学习教育理论的高潮，并养成自身的自学习惯，注意书写自己的学习心得，并每期定时评比，要使每位教师每学期均上一节不同类型的公开课，相互学习提高，并把此工程定为“发展工程”，要加强此项工程的领导，强化对此项工作的考评，尽快地能使此工作转变为教师的自身需要，从而提高教师的综合素质，以达到提高教学质量之目的。

四、后勤、安全工作

（一）更新观念，增强服务意识。

后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生和家长服务。

（二）精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。

（三）物尽其用，发挥设备功能

1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的“育人”功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

3、加大校产校舍的定期（期初、期中、期本）及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。

（四）加强协作，做好环境卫生工作

1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度

3、协同教导、政教、团委等部门，利用黑板报、班会、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。

（五）长抓不懈，提高安全防患意识

1、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查。

长安区东大街道祥峪九年制学校

2016.9.1

第四篇：两岭九年制学校教育教学工作总结

两岭九年制学校

2013—2014学第一学期教育教学工作总结

本学期学校教育教学工作在山阳县教体局和两岭镇中心校的正确领导下，在学校领导班子的带领下，在全校教职工的全力配合下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、展特色、塑形象为工作重点，促进学校可持续发展，扎扎实实地推进学校质量的提升，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作跃上了一个新的台阶。现将本学期学校教育教学工作总结如下：

一、强化德育安全管理，促进教育协调发展。

1、培养学生习惯养成教育，形成文明礼仪行为。

围绕学校的工作目标，始终坚持以学生发展为主体，促使学生习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的培养，我校利用每周一升旗仪式和班级晨会对学生及时加强思想道德教育。在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操等内容的评比，每周公布各班得分量化情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园、平安校园打下了坚实的基础。

2、开展丰富多彩的德育主题教育。

德育主题教育：学期一大主题，每月一主题，每周小主题。学校德育开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班会，先后开展了诚信教育、勤俭节约教育、感恩教育、“追求梦想，扬我青春”元旦文艺演出等主题教育。极大地丰富了师生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

3、打造平安校园工作，促进教育教学健康发展。

本学期，按着上级部门的要求，我校配备了分管女生和安全工作的女副校长，进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练，定期做好季节性安全教育，完善落实了相关安全制度，强化了女生和留守儿童管理和教育工作。分别与教师、家长、学生签订了安全合同，强化帮教转化工作，将不安全的隐患扼杀在萌芽之中，各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学、老师和学校的温暖。这些有力的措施保证了学校稳定，促使学校持续健康发展。

二、加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高。

1、按照2013年8月中心校暑教会精神，根据县局有关规定，结合我校实际本学期我们完善和修订了《教育教学常规管理制度》、《教学常规管理30条》，对教师关注的《教育教学质量奖惩制度》、《请假考勤制度》、《绩效工资考核方案》、《教职工考核方案》等做了大的修订，在一定程度上有力的加强了学校的管理和学校工作的持续发展，针对九年级我校专门制定了《提升九年级教学质量的考评方案》。

2、严格执行学期初各处室的教育教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。杜绝了教师迟到、旷课，学生不愿学,课堂松散的现象。

3、抓实集体备课。本学期学校教师在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效性，全体教师分为文科和理科两个备课组，在备课和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚。实行校委会领导包年级制度，坚持“三个深入”即深入年级组、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。特别是在教育个别调皮违纪学生的过程中，真正做到细心、耐心相结合，更好地指导服务于教学，经过本期努力，良好的教风、学风基本形成。

4、提高教师工作积极性，切实抓好两个常规管理。

在本学期学校想尽办法提高教师扎根山区教育事业，勤奋工作的积极性，在量化考评方面继续向一线教师倾斜，为鼓励教师多出勤少请假，学校每个月设立教师全勤奖，提升班主任津补贴，一周一通报，一月一小结，在一定程度上激发了教师的工作积极性，相比较上学期教师和学生的工作学习状态有了明显的变化。

继续实行了教案提前一周审签，且要求教师精细化书写，不符合规定的要求重新备写，坚决制止教师无教案进课堂。教导处组织做好学生作业检查和抽查，对学生作业批阅过程中存在的典型问题，及时通报给任课教师限期改正，本期共检查作业四次。对九年级毕业班我们发挥集体力量，明确明年中考目标，统一思想、制定周密的复课备考计划，为规范教学行为发挥了积极作用。同时做好月考和期中期末考试工作，及时分析教学中存在的问题，制定了有效可行的措施。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。针对其他年级学生的特点，狠抓基础知识的夯实。及时召开小学教师和中学教师会议，反馈发现的问题，及时调整教学节奏和方向；根据班级的考试成绩进行分析，对教师教法进行指导。根据班级各项管理的具体情况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，及时召开班主任经验交流会，对症下药。以此调动和促进教师的积极性和主动性，使其明确目标，深感各自压力，为不断提高学校的教育教学质量打下坚实的基础。

三、积极落实教研教改，扎实开展校本研修工作。

在今年的工作中，我校明确提出了继续深化课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式，积极开展落实教研教改工作。本学期我们成立了一个中心教研组，下设数理化、语文、英语、政史地生四个教研组，分别由教学经验丰富、基本功过硬的教师担任教研组长，扎实搞好常规教研教改工作，做好听评课活动，基本做到每个教研组活动间隔一周进行，并且很好的落到实处，听评课活动开展的有声有色，同时鼓励教师自发组织听课活动，每名教师都听课在30节以上，主管教学副校长和教导主任听课都达到40节以上，严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习成绩，查找不足，探索规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达到解决问题的共识，以此进一步优化了课堂教学结构。

除此之外，本期我校教育教学活动中把开展校本研修工作进一步落到位，以中心教研组为基础，分解到各教研组，使每位教师都积极参与到学校校本研修工作中来，本学期我校校本微型课题结题八个。同时申报县级、市级微型课题六个，有关资料已经上报教研室。要求每位教师撰写教育叙事、教学案例、教学设计、教学经验、教学反思等教学成果，该成果本期也做了上报。

四、扎实推进学校体音美艺术教学工作。

我校艺术教育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，积极准备明年春九年级毕业生体育素质测评训练。落实体音美特长生训练，深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动，学校成立了体音美艺术班，积极为2014年升学考试奠定基础。

五、工作中的不足与今后努力方向

本学期的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。

1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

2、要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。

3、要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加强学校各部门的合作与配合，进一步增强总务、教学、工会、团支部等各部门的全局意识和凝聚力，使我校至上而下形成合力，努力提升我校教育教学质量。

总之，本学期已经结束，成绩属于过去，我们会不骄不躁，工作中存在的问题我们一定会在后期的教学中竭尽全力改正，力争使我校的教育教学质量有一个新的突破。

两岭镇九年制学校

2013年12月28日

第五篇：学校教育、教学工作计划

蕲春县农村实验小学2010--2011学第二学期

教学工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。

二、奋斗目标 ：

1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。

2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。

4、加强毕业班的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。

5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。

三、工作内容和措施：

（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量

（1）严格执行新课程标准。学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课。

（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：

备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课，可以用电子教案。

备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，1

即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。

上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

多媒体的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。

质量测评： 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少要有一次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，更要加大检测力度。学校将定期对部分年级部分学科进行不定期的抽测。

作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效率。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将在厅 月举行一次优秀作业展览。

（3）关爱学生，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚、训”代“导”。切实做好后进学生的辅导，使他们都能学有长进。补差可以发挥班干部和

学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在20%以上。

（二）加强教育科研的力度，提高教师教学水平。

1、加强校本教研活动。

（1）读书活动

阅读教育专著，学习教学报刊杂志，网络学习是我们专业学习最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读教育专著，利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，并及时写好所学、所思、所悟。每学期每个教师要有5000字以上的学习笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。

（2）讲课、评课活动。

组织好教师的互听互评课，全体教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次公开课或案例交流活动；主评一节同科老师的开放课；听课10节以上，（学校领导听课节数不低于15-20节）。

组织教师进行案例分析，集体研讨等活动，所有活动必须及时作好记录，每月进行作业、教案检查，对学生进行抽测，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）各学科小组活动。

各个学科定期开展活动，这也是校本研修的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要上汇报课。

（4）联片检测活动。

为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展2次联片检测活动（期中与期末），涉及到多个学科（语、数、外、思、科），阅卷分别在不同的学校进行，开展与兄弟学校教学质量的比、学、赶、超活动。

2、积极参加各级各类举行的教研活动。

为了能给老师创造更多展示机会，学校鼓励教师积极参加各级、各类教研活动，提升教师的专业技能，让更多的年轻老师经过不断的磨砺，逐渐成为研究型教师。

（三）重视教师培养，加强教师队伍建设。

近年来，我们学校陆续调来一批批年轻的教师，我们针对性地把教师队伍建设划分为三个层次：

1、提高青年教师的业务水平。

我们学校的教师不断地年轻化，追求上进、极有发展潜力的青年教师逐渐增多，要引导他（她）们不断通过自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。学校要鼓励青年教师积极参加各类培训，讲课、说课及专业技能比赛、创造机会让他们在磨练中逐步提高教学水平。本学期的第一次活动就是要组织开展好新教师的展示课活动。

2、促成骨干教师的专业成长。

我校有各级各学科骨干教师及校学科带头人。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“研究型”教师迈进。学校将继续提供良好的学习环境，让他（她）们更全身心地育人。

3、发挥经验教师的专业水平。

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，本学期要让教学经验丰富的中老年教师做好传、帮、带工作，这样我校的教育、教学工作才会更有起色。

（四）开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。

学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。本学期学校在关注学生科学文化知识学习的同时,更要注重学生特长的发挥。所以成立了四个兴趣活动小组，每天下午最后一节活动课，由几名富有专业技能的年轻老师带领各兴趣小组的学生到指定的地点进行一节课的专项训练，（周三下午除外）对于小学生而言,发展学生的特长，培养学生的综合素质至关重要。

（五）组织开展各学科竞赛活动，培养新型人才。

结合上级教育部门组织的各项比赛，组织各项学科竞赛，为全校学生搭建和提供能力及才华展示的好平台，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣：语文科：作文、朗读、写字比赛等；数学：口算、计算、背公式等；英语：阅读、书写、口语等。科学：实验操作等等。

四、具体工作安排：

二月份：

1、统计各班人数，安排、调整教师任教的课程。

2、各学科老师依据新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、收集新生资料，摸清异动生走向，做好学籍档案登记工作。

4、组织学生集中学习，进行小学生行为、规范、安全、卫生等方面的教育。

5、各年级各班进行新学期班务工作的部署、安排。

三月份：

1、进行新教师讲课、评课活动。

2、学习《新课程标准》，作好笔记，明确新课标对教师的要求。

3、进行语、数学科选项抽测活动。

4、举行学生优秀作业展览活动。

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四月份：

1、梳理学生前面所学的知识要点，做好期中复习工作。

2、进行期中考试。

3、各科任教师对学生期中考试情况进行分析，针对存在问题采取改进措施。写好试卷分析上交教导处。

4、语文组进行作文教学讲课、评课活动。

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五月份：

1、庆“五四”青年教师联欢活动。

2、数学组教师集体研讨，议题为：学生良好的计算习惯培养之我见

3、组织学生进行“我爱读书”活动，举行一次学生美文诵读比赛。

4、庆“六一”筹备工作。

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六月份：

1、庆“六一”文艺汇演。

2、举办学生书画作品展。

3、梳理整册教材知识点，做好期末复习工作。

4、期终考试。

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七月份：

1、进行期末教学、教研及各项工作的总结。

2、总结评比、表彰先进。

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（注：★后为待定活动，到时配合县教研室及中心学校的教研活动临时决定。）