学校教育教学工作计划参考材料（五篇）

第一篇：学校教育教学工作计划参考材料

学校教育教学工作计划

一、指导思想：

学习贯彻全教会精神和“三个代表重要思想”，认真执行余姚市、陆埠镇两级教育工作会议精神，努力践行科学发展观，秉承“和谐立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，紧紧围绕“教学质量”这一中心，坚持“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”的工作思路，进一步转变观念，落实目标、落实制度、落实责任，求真务实、真抓实干，向着“三大目标”（努力完成2011年中考任务、努力完成专业成长规划、努力改善办学条件），努力提高教育教学质量，提升办学水平，使学校步入良性发展的轨道。

二、工作目标：

1、争创余姚市德育特色学校

2、着力抓好教育教学质量，提高学校育人水平

3、完成教师专业成长三年规划，提高教师素质

4、加大投入，改善设施，创设优良的教学环境

5、强化安全教育、生命教育，建设和谐平安校园

6、丰富校园文化生活，打造文明校园、书香校园

7、践行精细化管理，完善学校管理制度

8、扎实推进小班化教育实验

三、工作措施：

（一）以生命教育为核心，成人教育为主线，规范德育管理，提高德育实效

德育管理工作中我们要继续做好“五字文章”（全、细、严、新、实）。制度上突出“全”，使制度日臻完善和全面；管理突出 “细”，对学校的常规工作细致认真，力戒粗糙行事；检查考核上突出“严”，高标准严要求；活动开展上突出“新”，努力拓展工作思路，不断探索创新；监督上突出“实”，实实在在，不马虎了事，切实提高德育工作的实效性。

1、规范学生行为习惯。“态度决定命运，习惯成就未来”，学生良好的行为习惯养成是学校德育工作的重要部分。我们要探索建立符合我校学生特点的德育工作规章制度，努力做好德育管理的常规工作，加大常规管理的措施和力度，经常组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》及学校制定的《一日常规》和有关规章制度，经常对学生进行基本的道德规范和礼仪、礼貌、礼节教育，通过继续抓好“文明就餐”、“十无校园”建设，以点带面，对学生的言行举止提出严格要求，在不断的强化和学习中，在提高认知的基础上变他律为自律，促进学生良好行为习惯的养成。

2、规范德育系列活动。以生命教育为核心，以课堂为阵地，以活动为载体，注重学生实践、体验与反思，通过开展主题教育、感恩教育、生命教育、国情教育、社会实践等系列丰富的德育活动，让学生从中感悟生命活力、培育生命激情、提升生命价值。

3、加强心理健康教育。进一步建设好心理辅导室，配备好兼职的心理辅导老师，经常性地开展心理辅导和咨询服务。班主任及广大教师要把心理健康教育渗透到教育教学工作中去，及时了解学生心理状

况，做好引导与调剂，帮助学生解决在成长过程中遇到的困惑和障碍。

4、深化“和谐校园”创建活动。牢固树立“安全第一”管理理念，以学校安全工作为中心，加强学校管理，努力把学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园。警钟长鸣、一刻不松。进一步健全安全责任制，实行安全工作全程、全员、全面管理。强化晨检制度、学生接送车辆、宿舍、门卫、食品安全管理，健全内部安全管理制度。切实建立紧急信息报送工作制度，紧急信息报送要求做到“三个第一”：第一时间发现、第一时间上报、领导第一时间掌握；“四个统一”：统一规范报送内容、统一报送程序、统一报送时间、统一报送口径。

5、开展丰富多彩的校园文化活动。以活动课为平台，培养学生兴趣爱好，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，健康成长；以大型活动为载体，张扬学生个性，展示学生才华，打造积极向上的校园文化。本学年学校重点抓好第23届田径运动会、第15届校园文化艺术节、“体艺2＋1”活动、阳光体育等活动，同时出好一报一刊，有序开展各类兴趣小组辅导，在形式和质量上实现新的突破。

6、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。学校教育是中心，家庭教育是重要环节，社会教育是保障。通过学科渗透、家长委员会、家长学校、家长会、家访、法制校长、校外辅导员、社会实践等方式把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来，互相渗透、互相促进、协调一致，发挥合力，形成统一的教育网络体系。

（二）强化常规管理，重过程，重实效，努力提升教学质量 质量是学校工作的生命线，我们必须在头脑中强化质量意识，把不断

提高教育教学质量作为我们永恒的追求。

1、狠抓九年级教学工作。本学年是学校发展的关键期。基于现状我们不仅对本届学生在班级管理上进行了重组，而且更需要全体教师统一思想，明确目标，齐心协力，和衷共济，心往一处想，劲往一处使，打好团体战，认真钻研教材、钻研考纲、钻研学生，学习借鉴一切好的方法和经验，顺利完成2011年的中考既定目标：一中完成切块任务；普高上线率达30%以上；升学率在96%及以上；总分合格率在全市中流及以上水平；体育中考成绩在上学年的基础上有所提高。

2、七八年级扎实推进小班化教育。小班化教育实验的道路上，我们要在去年七年级“希望杯”数学竞赛团体第一（乡镇片）的基础上，本学年七、八年级均要力争团体第一。教育教学上需统筹布局，合理规划，制定切实可行的教育教学计划，重实践，多交流，发挥段内合力或备课组集体力量，在班级管理和教学上多做有益的探索，以推动各平行班稳健发展，提升学校整体的教育教学实力。

3、狠抓教学常规，规范教学行为。切实落实《余姚市中小学教师教学常规》，重视教学五认真管理，聚集课堂，提高教学效率。抓质量重管理，抓管理重常规，抓常规重实效，抓实效重考评，有效落实各项教学常规，“让教师心中有规则”，不断改进教师的教学行为和学生的学习方式。本学年学校将加大常规检查力度，并把备课和作业批改列为重点检查事项，力求通过检查，使每一位教师都能重视常规，增强自已的责任感和使命感，提高课堂教学的有效性，养成“忙于课前、精于课中、思于课后”教学行为习惯。

4、抓好课外辅导关。强化教师对学生的个别辅导工作，作业倡导面批面改，鼓励学生每天向老师问一个问题，每天解决一个学习问题。教师要及时给予学法指导，并认真登记备查。此外，教师还需确定目标，主动带好学科尖子，辅导学困生，以解决“吃不饱”与“吃不了”的问题，抓两头促中间，提高学科整体质量。

（三）立足校本，推进教师专业成长，提高教师素质

一支高素质的教师队伍是学校持续发展的重要基础和有力支撑。而建设一支这样的教师队伍，则是一项长期而又艰巨的任务，是一项常抓常新的系统工程。为此，本学年学校继续为老师们“压担子，给果子”，多途径、多渠道提升教师的专业素养，提高教师的教育教学技能。

1、顺利完成教师专业成长三年规划。本学年是《陆埠镇中35周岁及以下年轻教师专业成长规划》实施的最后一年，我们要在总结前两年的经验基础上，进一步加大力度，变“外引”为“内化”，为教师的成长搭建多种平台。结合教育局即将开展的新一轮教坛新秀评比、轻负高质教师评比和青年教师大比武活动，我们要有针对性的开展“课堂大比武”等活动，以练促学，以学带技，从备课、说课、上课、反思等各个环节促进教师教学技能的提升，以求在市级比赛中取得佳绩，亦为三年规划画上圆满的句号。

2、强化师德建设。认真学习落实全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，以职业道德和责任意识为重点，以行风建设、评优活动为载体，加强学习、加强考核。严格劳动纪律，规范请假制度，从硬件、举止、言行三方面打造和谐、向上的办公室

文化。进一步发挥英语组“巾帼文明示范岗”的辐射作用，以管理创新和教育创新为主线，开展“比思想、比工作、比师德、比贡献”系列活动，树立良好的教师形象。

3、加强教研组建设，规范教研例会。挖掘教研组（备课组）集体学习研讨机制，各教研组要按计划开足、开好教研活动，每位教师每学期需上公开课1堂，听课6节及以上，并要对课堂进行及时的点评，打好等级，做好反馈。坚持隔周1次的教研例会，围绕一个主题开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动，通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”等多种方式抓实校本研修，确立“在学习中探究，在探究中成长”的理念，形成浓厚的学习研讨氛围，在强化教研组集体力量的同时，促进教师个人素养的提高。

4、注重科研，鼓励教师向“研究型”发展。学校倡导教师在自身实践的基础上，对自己的教育教学行为进行科学的总结和反思，积极撰写教育教学论文（案例）、教学反思，申报各级课题研究，健全有效的教科研激励机制，变“要我写”为“我要写”，促使教师向“研究型”、“反思型”转变，向科研要成绩，以科研促发展。要求每位教师每学年必须撰写教育教学论文一篇，各教研组申报课题一项；已申报的3个余姚市级课题，2个宁波市级课题在规定的时限内如期完成结题工作；鼓励教师在报刊杂志上发表论文论著，参与各类教科研征文比赛，在科研兴校的道路上收获新的希望。

5、（四）加大投入，改善设施，创设良好的育人环境

学校后勤工作是实现学校整体发展的重要保障，只有不断改善物质条件，增进服务意识，增强服务能力，才能创设良好的教育环境，才能为教学保驾护航，进而推动学校的全面发展。

1、换置教师办公电脑，教室多媒体系统（包括教室电脑），改善办公、教学设施，提高教育教学效果。

2、整改食堂屋面、男生宿舍卫生设施，更新校园音箱，为学生的学习创建一个舒适的环境。

3、强化后勤管理队伍建设，增强责任意识和服务意识，提高服务质量。

4、进一步完善学校固定资产管理，创建节约型校园。

5、坚持预防为主的方针，做好各种传染性疾病的防治工作。

总之，新的学年是学校继往开来的关键时期，我们必须秉承敬业、笃学、务实、创新的优良传统，务必保持清醒的头脑，谦虚、谨慎、不骄、不躁，继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，为实现学校科学发展而共同努力。

第二篇：学校教育、教学工作计划

蕲春县农村实验小学2010--2011学第二学期

教学工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。

二、奋斗目标 ：

1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。

2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。

4、加强毕业班的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。

5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。

三、工作内容和措施：

（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量

（1）严格执行新课程标准。学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课。

（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：

备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课，可以用电子教案。

备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，1

即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。

上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

多媒体的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。

质量测评： 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少要有一次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，更要加大检测力度。学校将定期对部分年级部分学科进行不定期的抽测。

作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效率。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将在厅 月举行一次优秀作业展览。

（3）关爱学生，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚、训”代“导”。切实做好后进学生的辅导，使他们都能学有长进。补差可以发挥班干部和

学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在20%以上。

（二）加强教育科研的力度，提高教师教学水平。

1、加强校本教研活动。

（1）读书活动

阅读教育专著，学习教学报刊杂志，网络学习是我们专业学习最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读教育专著，利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，并及时写好所学、所思、所悟。每学期每个教师要有5000字以上的学习笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。

（2）讲课、评课活动。

组织好教师的互听互评课，全体教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次公开课或案例交流活动；主评一节同科老师的开放课；听课10节以上，（学校领导听课节数不低于15-20节）。

组织教师进行案例分析，集体研讨等活动，所有活动必须及时作好记录，每月进行作业、教案检查，对学生进行抽测，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）各学科小组活动。

各个学科定期开展活动，这也是校本研修的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要上汇报课。

（4）联片检测活动。

为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展2次联片检测活动（期中与期末），涉及到多个学科（语、数、外、思、科），阅卷分别在不同的学校进行，开展与兄弟学校教学质量的比、学、赶、超活动。

2、积极参加各级各类举行的教研活动。

为了能给老师创造更多展示机会，学校鼓励教师积极参加各级、各类教研活动，提升教师的专业技能，让更多的年轻老师经过不断的磨砺，逐渐成为研究型教师。

（三）重视教师培养，加强教师队伍建设。

近年来，我们学校陆续调来一批批年轻的教师，我们针对性地把教师队伍建设划分为三个层次：

1、提高青年教师的业务水平。

我们学校的教师不断地年轻化，追求上进、极有发展潜力的青年教师逐渐增多，要引导他（她）们不断通过自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。学校要鼓励青年教师积极参加各类培训，讲课、说课及专业技能比赛、创造机会让他们在磨练中逐步提高教学水平。本学期的第一次活动就是要组织开展好新教师的展示课活动。

2、促成骨干教师的专业成长。

我校有各级各学科骨干教师及校学科带头人。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“研究型”教师迈进。学校将继续提供良好的学习环境，让他（她）们更全身心地育人。

3、发挥经验教师的专业水平。

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，本学期要让教学经验丰富的中老年教师做好传、帮、带工作，这样我校的教育、教学工作才会更有起色。

（四）开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。

学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。本学期学校在关注学生科学文化知识学习的同时,更要注重学生特长的发挥。所以成立了四个兴趣活动小组，每天下午最后一节活动课，由几名富有专业技能的年轻老师带领各兴趣小组的学生到指定的地点进行一节课的专项训练，（周三下午除外）对于小学生而言,发展学生的特长，培养学生的综合素质至关重要。

（五）组织开展各学科竞赛活动，培养新型人才。

结合上级教育部门组织的各项比赛，组织各项学科竞赛，为全校学生搭建和提供能力及才华展示的好平台，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣：语文科：作文、朗读、写字比赛等；数学：口算、计算、背公式等；英语：阅读、书写、口语等。科学：实验操作等等。

四、具体工作安排：

二月份：

1、统计各班人数，安排、调整教师任教的课程。

2、各学科老师依据新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、收集新生资料，摸清异动生走向，做好学籍档案登记工作。

4、组织学生集中学习，进行小学生行为、规范、安全、卫生等方面的教育。

5、各年级各班进行新学期班务工作的部署、安排。

三月份：

1、进行新教师讲课、评课活动。

2、学习《新课程标准》，作好笔记，明确新课标对教师的要求。

3、进行语、数学科选项抽测活动。

4、举行学生优秀作业展览活动。

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四月份：

1、梳理学生前面所学的知识要点，做好期中复习工作。

2、进行期中考试。

3、各科任教师对学生期中考试情况进行分析，针对存在问题采取改进措施。写好试卷分析上交教导处。

4、语文组进行作文教学讲课、评课活动。

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五月份：

1、庆“五四”青年教师联欢活动。

2、数学组教师集体研讨，议题为：学生良好的计算习惯培养之我见

3、组织学生进行“我爱读书”活动，举行一次学生美文诵读比赛。

4、庆“六一”筹备工作。

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六月份：

1、庆“六一”文艺汇演。

2、举办学生书画作品展。

3、梳理整册教材知识点，做好期末复习工作。

4、期终考试。

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七月份：

1、进行期末教学、教研及各项工作的总结。

2、总结评比、表彰先进。

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（注：★后为待定活动，到时配合县教研室及中心学校的教研活动临时决定。）

第三篇：学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

（2006--2007第二学期）

在本期的学校工作中，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻党和国家的教育方针及“三个代表”精神，加强政治学习，努力学习党的十六精神，崇尚科学，反对迷信，坚决同邪教做斗争。要针对性的开展爱国主义，集体主义和社会主义教育，着重加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、公民意识教育、科技教育、劳动教育和社会实践教育。积极探索课堂教学模式，确立“学生为主体、教师为主导、学教结合、发展素质、培养创新、训练实践能力”的课堂教学指导思想。全面开展艺术教育，培养学生特长，提高师德师风。本期中将从以下方面做好学校工作：

一、加强政治学习，提高教师的思想政治素质。

1、本期开始我校要组织教师认真学习“三个代表”的重要思想和“两个务必”“三个贴近”的理论学习，结合实际进行五个如何的大讨论，写出心得体会做为指导行动的动力。

2、加强师德师风建设，进一步提高教师的师德水平，使教师成为有责任心、有事业心、有正确的教育思想有广博的知识和良好的作风和教风。要求教师公正对待每个学生。

二、加强学生思想品德教育

1、行成以思想品德课为主的思想品德教育网络，结合本校实际上好思想品德课，利用升旗仪式、晨会对学生进行弘扬民族精神的教育、集体团结精神的教育。利用各学科中有关知识点对学生进行爱国主义、关心集体、热爱科学的教育。

2、以少先大队活动为主体结合班会认真贯彻执行《新小学生守则》、《小学生日常行为规范》。建立红领巾广播站、监督岗，培养学生良好的学习、生活、卫生习惯。

三、努力改革课堂教学，更好地推进素质教育。

1、建立素质教育落实的保障机制：

制定各学科课堂教学的素质教育目标体系，把素质教育的六项指标（思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、美育素质、心理素质）分解到每一年级、每一单元的教学目标中，落实到每个学科的每一节课中。将素质教育目标落实到教师备课、教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育的指导思想。改革课堂教学听评标准，制定课堂素质教育评估量化体系，特别重视授课时素质目标的落实，学生装主体地位的确立，主动性的发挥及课形式的生动活泼。重视传统教学手段和现代教学手段的综合运用。各科教学都要努力做到渗透、培养思想道德素质。要求教师，语言表达力求逻辑、形象，富有启发性，板书设计讲究规范、合理，体现整体性，教具演示熟练、清晰，重视准确性。要处理好“学”与“导”的关系、以丰富的情感、生动的直观把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融为一体，使学生产生强烈的求知调动学生学习的主动性和积极性。深入课堂听、评课，制定教师课堂素质教育评估计划，提高课堂素质管理实效。

2、加大教研教改力度，确定于太祥为主干实验教师，力争课改在全校起示范作用。积极推荐到全乡。本期进行一次公开课，一次评优课、一次示范课。

3、学习现代教育理论，统一认识。围绕主体性教育思想展开大讨论，逐步统一认识；课堂教学要落实素质教育，让学生主动参与 学习充体现学生装主体地位；促进学生创新能力的培养，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。开展课堂素质教育科研试验。构建素质教育的课堂教学模式。“课内促主动，课外促自主”教学模式研究。

4、抓好抓实“双领四清”工作，由专人负责，加大检查力度。切实减轻学生的课业负担，学生在校时间不得超过６个半小时。

一、二年级不留书面作业，三、四年级每科不得超过２０分钟。坚决禁止让学生乱购教辅读物。

四、规范幼儿教育

1、不断改善办园条件。要合理运用有限的资金，保证幼儿玩具的购置，生活用具购置。——寓教于学，寓教于乐。

2、加强幼儿安全管理，坚持没有教师指导不玩大型玩具，坚持放学护送，要把幼儿的安全教育放在重要位置，教育幼儿防触电、不玩水，不玩火，确保安全。

3、不断规范办园行为，坚定不移地依照幼儿园管理条例和办园规程开展工作，把工作重点放在培养幼儿兴趣爱好、行为习惯方面，把唱歌、跳舞、做游戏做为主要活动内容，使幼儿玩得有益身心、有利于智力开发。同时，要向家长宣传幼儿教育的意义，纠正要求幼儿识字、学文化的偏见，取得理解和支持，为规范办园行为创设良好的社会氛围。

4、积极创造对幼儿教师业务培训的良好条件，提高保教水平。

五、加强学校安全工作

在开校第一周进行对教室、办公用房、厕所、围墙、电路、周边环境进行拉网式的检查。树立以人为本的思想，检查后在第二周签定安全责任书。确保教育教学工作顺利进行。

车王口小学 2007、3

第四篇：2016学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我校认真贯彻上级行政部门的总体部署，努力推进教育教学的整合管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色教育水平，努力构建和谐校园、书香校园、绿色校园、平安校园、文明校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、坚持德育为首，为学生的健康成长创造良好的环境。

1、重视学校文化的营造。

加强校园文化环境建设，做到净化，绿化，美化，要让每一棵花草，每一处场所，每一次活动都发挥育人功能，进一步办好学生宣传栏，班级黑板报，让学生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视校园文化，班级文化，教师文化的建设工作，形成向上、求真、求美的学校文化。

2、加强德育队伍建设。

（1）所有教师要认识到人人都是德育工作者，事事处处都能育人。学校的每一个岗位和每一个人员都要明确自己的育人任务，并切实履行职责。

（2）以班主任为主体，通过各种形式的研讨，座谈等活动，加强对班主任及德育工作的理论研究与实践探讨，强化正副班主任职责，不断提高班主任的整体素质。

3、落实德育常规工作。组织开展各类专题教育活动，如心理健康教育、交通安全教育、法制宣传教育等。

4、加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、明礼、诚信”为主题的争当“优秀小公民”活动，继续开展“文明礼仪”教育实践活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

5、“国学”教育走进课堂，本学期，我校开展“国学”教育进课堂活动，让学生了解民族的才是世界的，中国传统的文化，是中国屹立世界民族的根基。作为中国人，不能不知道其精髓，不能不传承。

三、各项工作实施策略：

（一）强化教师管理机制，建立教师业务档案制度

完善教师评价体系，综合考察表现、专业发展、实施素质教育实际等方面，科学评价教师工作建立教师业务档案。

（二）蹲点特色教研，实行分组包抓责任制

1、策略：

分组包抓：

语文组：张秀丽 数学组：郭双英 英语组：李玉平综合组：王爱玲

2、要求：

（1）各组的包抓领导主动参加教研活动。如：校本培训课、教研组活动、网上论坛等。

（2）实行推门听课，了解教师教学准备情况、备课情况、教学中存在的困难，并帮助解决。

（3）听课后，及时与教师单独评议，公开课前参与教材分析，提出自己的不同见解，审看教师的教学反思。

（三）教学常规，实行月查跟踪制度

1、策略：

实行一月一查制度，以规范教学行为。加强教学质量分析，采取对应措施，提高教学质量，抽考、抽背、随机检查，课堂教学评估等。

2、要求：

由教导将处组织相关人员在每月中或月底，对任课教师进行“六认真”随机检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改等方面。

（四）日常教学，采取随堂听课制度

1、策略：

本学期由教导处几位领导开展“随堂听课”活动。

2、要求：

本学期，特别是对于部分学科薄弱教师，由教导处协同校领导、教研组长共同听课，随堂听课，以提高教师课堂教育教学能力为目标，重在提升课堂教学的有效性。

（五）规范安全教育，明确安全责任制度

1、策略：

本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈。

2、要求： 本学期，我校以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。我们将定期开展 “安全法制专题讲座”、“安全卫生教育主题班会” 并进行“逃生演练”等活动，展望新学年，我们满怀信心，因为我们有较强的凝聚力，有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创新局面不懈努力。

2016.2

第五篇：学校教育教学工作计划

2018年上学期学校教育教学工作计划

一、指导思想

本学期，教学工作将全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标及具体措施

（一）常规管理

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划。按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，尤其对各年级部分新改教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持按照《温州市新教学常规》要求落实教学设计和教学反思。3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查后及时反馈。对教师上课情况教务处和业务校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。

（二）教学工作

1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯.学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末各学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。

2.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

3.继续开展第二课堂，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间，保证人员，保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。

4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

（三）教研工作

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期开展“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”校本研训活动，利用校本研训平台提升教师课堂提问水平；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1.进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合；学习与课堂诊断相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3.要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组.跨学科听课，利于学科之间的整合。（每位任课教师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。）