07学校教育教学工作计划

第一篇：07学校教育教学工作计划

2007-2008学年度第一学期教育教学活动安排

九月份：

1、贯彻教育局<教育教学工作要点>

2、制定学校、班级教育教学工作计划

3、强化学习“新守则、新规范”，开展“争当行为规范示范中队、队员”活动

4、以国庆节为契机的爱国主义教育演讲比赛

十月份：

1、召开秋季运动会

2、迎接小女篮球赛

3、安全教育月系列活动---“法制在我心中”主题队会

4、迎接省督导评估验收

十一月份：

1、以安全教育为主题的手抄报评比活动

2、期中考试

3、教学比武(具体方法另行通知)

十二月份：

1、广播体操表演赛

2、家长座谈会

3、迎新年书画展、歌咏比赛

一月份：

1、冬季长跑越野赛(具体办法另行通知)

2、期末考试、教育教学评估

第二篇：学校教育教学工作计划

2018年上学期学校教育教学工作计划

一、指导思想

本学期，教学工作将全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标及具体措施

（一）常规管理

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划。按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，尤其对各年级部分新改教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持按照《温州市新教学常规》要求落实教学设计和教学反思。3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查后及时反馈。对教师上课情况教务处和业务校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。

（二）教学工作

1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯.学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末各学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。

2.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

3.继续开展第二课堂，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间，保证人员，保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。

4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

（三）教研工作

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期开展“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”校本研训活动，利用校本研训平台提升教师课堂提问水平；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1.进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合；学习与课堂诊断相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3.要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组.跨学科听课，利于学科之间的整合。（每位任课教师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。）

第三篇：学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

（2006--2007第二学期）

在本期的学校工作中，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻党和国家的教育方针及“三个代表”精神，加强政治学习，努力学习党的十六精神，崇尚科学，反对迷信，坚决同邪教做斗争。要针对性的开展爱国主义，集体主义和社会主义教育，着重加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、公民意识教育、科技教育、劳动教育和社会实践教育。积极探索课堂教学模式，确立“学生为主体、教师为主导、学教结合、发展素质、培养创新、训练实践能力”的课堂教学指导思想。全面开展艺术教育，培养学生特长，提高师德师风。本期中将从以下方面做好学校工作：

一、加强政治学习，提高教师的思想政治素质。

1、本期开始我校要组织教师认真学习“三个代表”的重要思想和“两个务必”“三个贴近”的理论学习，结合实际进行五个如何的大讨论，写出心得体会做为指导行动的动力。

2、加强师德师风建设，进一步提高教师的师德水平，使教师成为有责任心、有事业心、有正确的教育思想有广博的知识和良好的作风和教风。要求教师公正对待每个学生。

二、加强学生思想品德教育

1、行成以思想品德课为主的思想品德教育网络，结合本校实际上好思想品德课，利用升旗仪式、晨会对学生进行弘扬民族精神的教育、集体团结精神的教育。利用各学科中有关知识点对学生进行爱国主义、关心集体、热爱科学的教育。

2、以少先大队活动为主体结合班会认真贯彻执行《新小学生守则》、《小学生日常行为规范》。建立红领巾广播站、监督岗，培养学生良好的学习、生活、卫生习惯。

三、努力改革课堂教学，更好地推进素质教育。

1、建立素质教育落实的保障机制：

制定各学科课堂教学的素质教育目标体系，把素质教育的六项指标（思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、美育素质、心理素质）分解到每一年级、每一单元的教学目标中，落实到每个学科的每一节课中。将素质教育目标落实到教师备课、教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育的指导思想。改革课堂教学听评标准，制定课堂素质教育评估量化体系，特别重视授课时素质目标的落实，学生装主体地位的确立，主动性的发挥及课形式的生动活泼。重视传统教学手段和现代教学手段的综合运用。各科教学都要努力做到渗透、培养思想道德素质。要求教师，语言表达力求逻辑、形象，富有启发性，板书设计讲究规范、合理，体现整体性，教具演示熟练、清晰，重视准确性。要处理好“学”与“导”的关系、以丰富的情感、生动的直观把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融为一体，使学生产生强烈的求知调动学生学习的主动性和积极性。深入课堂听、评课，制定教师课堂素质教育评估计划，提高课堂素质管理实效。

2、加大教研教改力度，确定于太祥为主干实验教师，力争课改在全校起示范作用。积极推荐到全乡。本期进行一次公开课，一次评优课、一次示范课。

3、学习现代教育理论，统一认识。围绕主体性教育思想展开大讨论，逐步统一认识；课堂教学要落实素质教育，让学生主动参与 学习充体现学生装主体地位；促进学生创新能力的培养，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。开展课堂素质教育科研试验。构建素质教育的课堂教学模式。“课内促主动，课外促自主”教学模式研究。

4、抓好抓实“双领四清”工作，由专人负责，加大检查力度。切实减轻学生的课业负担，学生在校时间不得超过６个半小时。

一、二年级不留书面作业，三、四年级每科不得超过２０分钟。坚决禁止让学生乱购教辅读物。

四、规范幼儿教育

1、不断改善办园条件。要合理运用有限的资金，保证幼儿玩具的购置，生活用具购置。——寓教于学，寓教于乐。

2、加强幼儿安全管理，坚持没有教师指导不玩大型玩具，坚持放学护送，要把幼儿的安全教育放在重要位置，教育幼儿防触电、不玩水，不玩火，确保安全。

3、不断规范办园行为，坚定不移地依照幼儿园管理条例和办园规程开展工作，把工作重点放在培养幼儿兴趣爱好、行为习惯方面，把唱歌、跳舞、做游戏做为主要活动内容，使幼儿玩得有益身心、有利于智力开发。同时，要向家长宣传幼儿教育的意义，纠正要求幼儿识字、学文化的偏见，取得理解和支持，为规范办园行为创设良好的社会氛围。

4、积极创造对幼儿教师业务培训的良好条件，提高保教水平。

五、加强学校安全工作

在开校第一周进行对教室、办公用房、厕所、围墙、电路、周边环境进行拉网式的检查。树立以人为本的思想，检查后在第二周签定安全责任书。确保教育教学工作顺利进行。

车王口小学 2007、3

第四篇：学校教育、教学工作计划

蕲春县农村实验小学2010--2011学第二学期

教学工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。

二、奋斗目标 ：

1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。

2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。

4、加强毕业班的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。

5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。

三、工作内容和措施：

（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量

（1）严格执行新课程标准。学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课。

（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：

备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课，可以用电子教案。

备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，1

即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。

上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

多媒体的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。

质量测评： 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少要有一次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，更要加大检测力度。学校将定期对部分年级部分学科进行不定期的抽测。

作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效率。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将在厅 月举行一次优秀作业展览。

（3）关爱学生，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚、训”代“导”。切实做好后进学生的辅导，使他们都能学有长进。补差可以发挥班干部和

学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在20%以上。

（二）加强教育科研的力度，提高教师教学水平。

1、加强校本教研活动。

（1）读书活动

阅读教育专著，学习教学报刊杂志，网络学习是我们专业学习最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读教育专著，利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，并及时写好所学、所思、所悟。每学期每个教师要有5000字以上的学习笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。

（2）讲课、评课活动。

组织好教师的互听互评课，全体教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次公开课或案例交流活动；主评一节同科老师的开放课；听课10节以上，（学校领导听课节数不低于15-20节）。

组织教师进行案例分析，集体研讨等活动，所有活动必须及时作好记录，每月进行作业、教案检查，对学生进行抽测，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）各学科小组活动。

各个学科定期开展活动，这也是校本研修的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要上汇报课。

（4）联片检测活动。

为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展2次联片检测活动（期中与期末），涉及到多个学科（语、数、外、思、科），阅卷分别在不同的学校进行，开展与兄弟学校教学质量的比、学、赶、超活动。

2、积极参加各级各类举行的教研活动。

为了能给老师创造更多展示机会，学校鼓励教师积极参加各级、各类教研活动，提升教师的专业技能，让更多的年轻老师经过不断的磨砺，逐渐成为研究型教师。

（三）重视教师培养，加强教师队伍建设。

近年来，我们学校陆续调来一批批年轻的教师，我们针对性地把教师队伍建设划分为三个层次：

1、提高青年教师的业务水平。

我们学校的教师不断地年轻化，追求上进、极有发展潜力的青年教师逐渐增多，要引导他（她）们不断通过自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。学校要鼓励青年教师积极参加各类培训，讲课、说课及专业技能比赛、创造机会让他们在磨练中逐步提高教学水平。本学期的第一次活动就是要组织开展好新教师的展示课活动。

2、促成骨干教师的专业成长。

我校有各级各学科骨干教师及校学科带头人。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“研究型”教师迈进。学校将继续提供良好的学习环境，让他（她）们更全身心地育人。

3、发挥经验教师的专业水平。

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，本学期要让教学经验丰富的中老年教师做好传、帮、带工作，这样我校的教育、教学工作才会更有起色。

（四）开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。

学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。本学期学校在关注学生科学文化知识学习的同时,更要注重学生特长的发挥。所以成立了四个兴趣活动小组，每天下午最后一节活动课，由几名富有专业技能的年轻老师带领各兴趣小组的学生到指定的地点进行一节课的专项训练，（周三下午除外）对于小学生而言,发展学生的特长，培养学生的综合素质至关重要。

（五）组织开展各学科竞赛活动，培养新型人才。

结合上级教育部门组织的各项比赛，组织各项学科竞赛，为全校学生搭建和提供能力及才华展示的好平台，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣：语文科：作文、朗读、写字比赛等；数学：口算、计算、背公式等；英语：阅读、书写、口语等。科学：实验操作等等。

四、具体工作安排：

二月份：

1、统计各班人数，安排、调整教师任教的课程。

2、各学科老师依据新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。

3、收集新生资料，摸清异动生走向，做好学籍档案登记工作。

4、组织学生集中学习，进行小学生行为、规范、安全、卫生等方面的教育。

5、各年级各班进行新学期班务工作的部署、安排。

三月份：

1、进行新教师讲课、评课活动。

2、学习《新课程标准》，作好笔记，明确新课标对教师的要求。

3、进行语、数学科选项抽测活动。

4、举行学生优秀作业展览活动。

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四月份：

1、梳理学生前面所学的知识要点，做好期中复习工作。

2、进行期中考试。

3、各科任教师对学生期中考试情况进行分析，针对存在问题采取改进措施。写好试卷分析上交教导处。

4、语文组进行作文教学讲课、评课活动。

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五月份：

1、庆“五四”青年教师联欢活动。

2、数学组教师集体研讨，议题为：学生良好的计算习惯培养之我见

3、组织学生进行“我爱读书”活动，举行一次学生美文诵读比赛。

4、庆“六一”筹备工作。

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六月份：

1、庆“六一”文艺汇演。

2、举办学生书画作品展。

3、梳理整册教材知识点，做好期末复习工作。

4、期终考试。

★

七月份：

1、进行期末教学、教研及各项工作的总结。

2、总结评比、表彰先进。

★

（注：★后为待定活动，到时配合县教研室及中心学校的教研活动临时决定。）

第五篇：学校教育教学工作计划

教育教学工作计划

一、指导思想：

围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；

三、工作重点：

（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5．继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

6．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1．推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2．复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

3．示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

4．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

芝角中心校

教育教学工作计划

2013----2014学年第二学期

芝角中心小学

2014年2月