7大王庄中心小学学校教育信息化工作计划

第一篇：7大王庄中心小学学校教育信息化工作计划

大王庄中心小学学校教育信息化工作计划（2017年）

一、指导思想：

为了不断提高教育现代化工程的实施水平，提高教师、学生的现代信息技术水平为目标，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校成为教育信息化先进学校，特制订本工作计划。

二、主要工作：

１、加强现代教育技术研究工作。

（1）在全校55周岁以下中、青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。对学校所有教师能熟练地运用WORD、EXCEL、PPT进行电子化备课与数据处理。为了便于学校对学生档案的查询管理，学生档案全部使用计算机数据库进行管理。各班主任学期未负责输入本班学生的成绩、评语、体检等信息。

（2）加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们希望学校大部分教师特别是30岁以下的教师能自行制作课件并运用于课堂教学，对于新上岗的师范生应常参于各级课件制作的评比活动。推进本校的电化教育达到一个新水平。（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。

（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。55周岁下的中、青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。

（5）加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的综合能力上机考试将排入到小学生毕业期末考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力.２、加强学校现代教育技术的管理工作

（1）为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机。为了方便信息化管理与交流学校各处室人手一台计算机。保证学校全校教师人手一台计算机，以便开发学校教师的上课、备课、多媒体教学，媒体制作、电教学习与交流。

（2）学校建成三个的网络教室，不断提高网速，今年达到网速20兆宽带上网。

（3）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。

（4）继续强化电教意识，坚持多媒体教学进课堂，并严格执行《大王庄中心小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率１００％。并充分使用学校的网络资源，保证使用电脑网络媒体教学的学科达80%，上课率达55%。

（5）充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软件的数量与质量。除继续向教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的多媒体课件等。

３、继续做好学校网站及学校网页的开发

随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我们将投入精力着力开发校园网页的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。迎接教育信息化展评。

（1）对各学区语数教师、各年级组负责人员进行多媒体及办公软件知识培训使这些人能学会多媒体的课件制作。

（2）由电教中心于每周五向各学区教师提供多媒体课件制作知识培训、上传方法、交流制作中存在的各种问题。

（3）网页制作现更新制度

A．学校的网页至少每周更新一次。由教科室负责提供网页更新资料。

B．各班级的网页做到及时更新

C．各班的学生主页由学生负责及时更新（至少每周一次）由实班班主任督促检查。

４、认真开展各种兴趣小组活动

计算机现在是很多学生的最爱，这学期继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，个人主页，争取在各级各类比赛中获奖。

第二篇：大王庄中心小学教育信息化工作总结

大王庄中心小学教育信息化工作总结（2016）

随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的主流，加快教育信息化建设是全面推进素质教育的需要。面对教育信息化、现代化以及数字化校园的到来，为适应学校现代教育技术的发展，我校在教育局及有关方面领导的支持、帮助下，长期重视学校的信息教育信息化技术的推广和应用，投入大量的人力、物力和财力，加强学校现代教育信息化的建设，使我校现代教育信息化的工作取得了进步，得到了发展。

一、统一认识形成合力，加快学校现代教育信息化的基础建设。

学校班子对此项工作给予足够的重视，大家统一认识，形成共识。认为学校今后能不能更好地进步，能不能适应国家教育发展的步伐，学校现代教育信息化的基础建设是其中一个非常重要的环节，如果从未来的办学角度思考，可以说有着跟现在的校园基础建设一样的重要。因此，在数年前就对学校的教育信息化作了全面规划和统筹安排，在学校中完成了“三网”（即校园计算机网络、校园广播网络、校园内部电话网络）的建设。为广大师生员工提供优良的网络环境、网络应用和网络服务。

二、重视软件环境建设，进行网络教学的开发、探究和实践

学校非常重视软件环境的建设，设计开发网络教学模式，大胆进行基于网络设备技术和课程教学的实践。各行政处室则一方面利用网络窗口进行部分行政管理，另一方面将教师的一些活动成果给予展示，促进了教师之间的交流。经过实践，我们深刻感受到网络教学的未来意义，更加有了一种紧迫感，所以我们努力将学校校园网构建成适应信息时代的学校信息网络，适应自动化、网络化、数字化发展要求的高性能、高可靠性、高安全性、良好的扩展性和高管理的新一代网络传输平台，使学校校园网在构建技术、科学管理、资源建设、综合应用等方面为全校广大师生员工提供良好的网络环境、网络服务和丰富的多媒体应用，进一步为实现全校教育教学、教育科研科学管理服务，即努力全面推进我校数字化校园建设而努力。

三、积极推广现代信息技术，推进信息技术与学科教学的整合。

为了开展信息技术和学科课堂教学的整合，学校积极推广现代教育信息技术，随着信息技术的推广，学校的教育教学、教学科研等方面的工作出现了新的变革。

学校通过多种形式，在全体教职工中开展各类信息技术培训和推广应用。全校教师学习热情极高，连一些到了退休年龄的老教师也积极主动参加。为了不影响日常的教育教学工作，学校的培训都安排在晚上或周末，然而教师参加培训率还是达到百分百。

四、充分发挥网络的功能，开展“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”

在将现代信息技术与学科课程整合的同时，我校也将信息技术的开发及应用融入学校的德育工作中。积极开展课题研究活动，以现代信息技术推进德育工作的现代化。利用当今学生喜爱的网络、视频声像等方式开展德育工作，对学生进行及时的网络安全、网络道德教育，还研制开发了富有特色的德育管理系统软件，大大提高了德育的针对性、实效性、主动性。

校德育处以学校德育工作的实际出发，专门对几个方面进行课题研究。如：学校德育跟进社会网络化趋势的对策、学校德育向网络延伸的时空策略、现实空间的德育工作与虚拟空间的德育工作如何有机整合、学生痴迷网吧心理分析及其应对措施、校园网德育平台及校园绿色网吧建构的可行性方案、学生网络安全隐患及其防范、如何构建学校、家庭、社会三结合的互动网络德育模式、有效提高学校德育工作者信息素养的行动对策。

五、提高教师学校利用信息技术与学科教学整合的能力

充分利用校园网在学科教学中的作用，学校一方面不断改造校园网的功能，另一方面不断增添校园网的信息资源储备。不断给教师增加配备，教师经常应用信息技术与进行整合，不仅积累了许多经验，经过几年的探究、实践，广大教师手中已经积累了大量的信息教育教学资源，为了成分发挥这些资源的作用，一方面促进学科教师之间的交流，另一方面达到最大程度的资源共享，使学科的整合建设更加丰富和完善。例如语文学科以现行的教学课本的章节为目录，在每个目录底下储蓄多媒体教学素材、收集到的各种教学资源以及教师自行制作的课件，为学科教师进行供信息技术与课堂教学整合提供丰富的资源和及时的帮助。所以，如今我们的“现代教育技术与学科教学整合”交流网络平台，不仅是一个交流的平台，实际上也是一个资源丰富的“现代教育技术与学科教学整合”资源库，相信随着我们广大教师的积极努力，这个网络平台将为我校今后迎接网络课堂的来临发挥积极的作用。

六、利用校园网开辟学生网络天地，发展学生的信息技术能力

为了发展学生的信息技术能力，除了按照国家课程的要求开设“信息技术”课程以外，我校也非常注重发展学生的实际应用信息技术的能力，并进行广泛的探索，以提高学生多方面的信息技术的能力。我们尽量鼓励广大教师利用学校现有的信息技术资源和设备，不仅自己要开发使用，还要寻找机会让学生也来学习使用，达到充分发挥学校网络和多媒体的功效。

七、建章立制促进发展

为了促使学校在信息技术与学科教学整合方面的工作能够更好地发展，我们除了在实践中不断完善课堂评价机制，使广大教师在进行教学设计的时候有一个比较统一的标准外，还制定一些积极的奖励措施。例如近三年来我们每年都在中青年教师中开展“优秀课件”评比活动，对获奖的教师给与表彰，还将这些获奖的课件公开挂在校园网上，让全校教师一起观摩，促进教师进行利用信息技术进行学科教学整合的热情。经过几年的实践，我们对工作开展比较出色的教研组也给与表彰和奖励。这样，我校在信息技术与学科教学整合方面的工作很快就形成了互相竞争互相促进的局面，这也是我们能够在短短的时间里面就能够很顺利搭建学校自主的“现代教育技术与学科教学整合”交流网络平台的原因。

八、今后几年学校在该方面的目标与展望

随着时代信息技术发展的日新月异，我市经济水平的迅速提高，我市教育事业的飞速发展。学校信息技术基础设备的更新、改造和提高，信息技术与学科课堂教学的整合这方面的工作显得非常的重要，所以我们将积极开展“信息技术与教育教学整合的实践与探究”，为我校未来教育事业，未来的网络课堂教学模式的来临积累宝贵的经验。今后我们还将努力改进以下几个方面的工作，以提高我校信息教育的实际能力。

（1）加大校园网的硬件设备建设：购置海量存储服务器、简易多媒体制作设备进年段、增加宽带出口、使用公网ＩＰ以提供学生在家里也能上校园网软件平台。

（2）学校拟建立多媒体教育中心，协同全校师生，对外进行教学与科研摄像、现代教育技术的研究及各类多媒体课件、电子软件的观摩制作等。

（3）继续加大教师们的网络技术培训力度，提高广大教师应用信息技术的能力，适用现代化教育的发展步伐。

（4）构思和撰写可供学生实践的综合性的“信息技术与学科教学整合”能力训练校本课程，利用信息技术课锻炼学生的利用信息技术进行学科学习的能力，开创“信息技术与学科教学整合”工作的新途径。

（5）利用校园网这个信息平台，举办一些活动、竞赛，努力提高学生应用信息技术的能力，另一方面及时展示学生使用信息技术的能力和成果，为学生参与信息技术与学科教学整合打下良好的基础，为未来如何引导学生走进网络课堂积累经验。

（6）认真组织教师进行信息技术下教学模式改革和探究，争取研究出一些切实可行的教学模式。

第三篇：大王庄中心小学校园广播站工作计划

大王庄中心小学校园广播站工作计划

一、办站宗旨：

服务广大同学，宣传最新动态，开拓同学视野，丰富校园生活。

校园广播是少先队组织的一个重要阵地。运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带，广播站必须坚持为全体同学服务。

二、工作要求

1、广播站的工作人员要有认真、勤奋、创新、敏锐、持之以恒的品质，有自理、协调能力，善于团结和了解广大少先队员，力求使工作符合大家的需要、赢得大家的赞赏。

2、红领巾广播站播出的内容要求广泛丰富、不拘一格。例如，学校各部门的政策宣传、通知公告、时事教育；校园动态、学习娱乐、活动汇报；发生在学生学习、生活中的各种有趣、有意义的人和事等等，都是播报的好材料。

3、广播站的播出时间一般是每周一中午12:30—1:004、广播员应科学使用和切实保护各种仪器；做好资料的整理、收集、存放（收藏）工作。

5、每天值日的广播员打扫卫生。

三、广播室人员组成及分工

1、播音员：负责每次校园广播的播音工作。要求：普通话准，语音清晰，口齿伶俐，应变能力强，有一定的写作能力。

2、小记者：负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

3、编辑：来稿的筛选和修改工作。

四、节目安排

.红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：

1、新闻袋袋裤——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

2、知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。

3、校园七彩树—— 是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。

4、小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟出大道理。

5、音乐时空——则为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为您的老师、家人、同学、朋朋友或自己点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！相信这个栏目你一定会喜欢。

大王庄小学校园广播站

2013.3.12

第四篇：大王庄中心小学2014年数学教研工作计划

大王庄中心小学2014年数学教研工作计划

新的一年开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、继续推行特色教研周公开课活动。中心小学教研组人员每周听评课4节，联小教研组人员每周听评课2节，每次听评课学区校长分管，学科教研组长都要精心组织听课、评课、说课、答辩，并把每次活动原始材料积累归档，教研室人员随时跟上调控督促。

二、继续探讨改进作业评价的方式方法，建立细致科学的监控评价体系，开展作业展评活动。加强作业教学的交流与评价，突出作业设置的针对性、实践性、开放性。注重矫正性教学，杜绝机械重复型作业，切实发挥作业巩固新知、诊断学习、分类提高、矫正补偿的作用。

三、借支教优势发挥连带作用，提高我校课堂教学水平。利用四小曹主任和一小郭老师支教的优势，让曹主任带骨干教师来我校为教师上公开课，每次上公开课，教师都要记好听课记录写出听后反思，反思要包括优点、缺点、建议；特别是建议要有符合实际，具有针对性，并且要写好评课稿。通过这一活动的开展，进一步发挥校际联研和送教下乡的作用，提高了我校的课堂教学水平。

附：各月的具体安排：

一月份 1.对各项常规工作进行年终检查。

2、搞好2013年教研工作总结，进行数学课期末测试成绩分析。

3、组织网络大集体备课。

二月份

1、制定2014年数学教研工作计划。

2、筹备学校教学工作会议及数学教材通研。三月份1.组织教师参加县里的讲课比赛。

2、参加县组织的数学学科教研员培训。

3、下学期教材通研。

4、指导教师参加学校里组织的月考

四月份

1、指导教师认真复习，迎接期中考试。

2、数学作业展评

3、对中小进行综合素质模拟抽测。

五月份

1、迎接全县小学生综合素质抽测。

2、组织六年级数学教师研讨活动

3、对数学教师进行听评课。

六月份1.对各项常规工作进行学期末检查。

2、展开全面复习，迎接期末考试。

3、安排暑假放假事宜。

4、做好充分准备，迎接县教研室组织的六年级教学质量认定。

七月份

1、迎接县教研室组织的六年级教学质量认定，分析期末考试成绩。

2、总结上半年工作，修订下半年计划。

八月份

1、组织教师进行复习、参加教师业务考试。

2、参加暑期培训3、参加教研员主题培训。

4、修订大集体备课。

九月份

1、安排数学教师制定教学计划。

2、新教师培训。

3、选拔教师参加全县分片联研活动。

十月份

1、继续做好新上岗的数学教师培训。

2、组织参加县里的教学设计大赛

3、检查学生作业书写、批改情况，及时反馈。

4、组织期中考试

十一月份

1、准备参加校本教研现场观摩研讨会。

2、做好充分准备，迎接县教研室组织的视导工作。

3、加强课堂巡视，抓住教学重点内容听课、评课，检测教师的课堂教学水平和学生学习、行为习惯的养成。

十二月份

1、做好期末复习准备工作。

2、总结全年工作，制定下年工作计划。

备注：周公开课贯彻始终。

第五篇：学校教育信息化工作计划

乌牧场中学教育信息化实施计划

（2016——2017学）

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。

二、总体目标：

在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。

三、具体工作落实：

（一）硬件环境建设

良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。

（二）资源建设

教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教

育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。

（三）网站建设

学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。本学期加强学校的校园网络的网站维护。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。

（四）师资队伍建设

教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。为进一步达到教师计算机培训的成果，鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。

（五）课题研究

以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。

（六）学生应用

以学校的信息技术课为抓手，平时进一步加强学生的信息素养的培养，注重学生的网络道德的教育，能抵制不良的信息，利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。学校还将开展信息技术与学生社会实践相结合的活动，通过活动来提高学生的信息能力和信息素养。

四、措施保障：

1、制度保障：进一步健全学校信息技术领导小组，由校长任组长，并有网管教师具体负责，确保学校信息化工作有效开展。同时建立学校信息化发展的评估制度,对于推动学校信息化工作开展得好的教师予以奖励。

2、经费保障：学校加强信息技术的软硬件投入。

3、信息化环境保障：对学校网络设备定期维护，确保畅通、建立网络管理制度，明确管理人员的职责和权限。防止计算机病毒的危害。

2016年9月

教育信息化实施计划

乌牧场中学