(2013.7.5)中小学教师教育技术能力培的通知

第一篇：(2013.7.5)中小学教师教育技术能力培的通知

“中小学教师教育技术能力培训”通知

根据上级文件要求，北票市教师进修学校决定于今年暑假期间举办中小学、幼儿园教师教育技术能力中级培训。现将有关事宜通知如下：

一、培训时间及人员：

第一

期

一班：7月16日—7月20日（共31人）

小塔子中心校：10人

刘 丹 白云霞 白 雪 李桂花 陈 萍 姜玉龙 张艳博马友营中心校：21人

吕景富 李全武 卢殿明 尹政艳 梁中华 张立新 白丽萍徐国华 安亚奎 白向阳 李泉江 包万龙 白瑞新 王向复高景林

二班：7月17日—7月21日（共30人）

常河中心校：10人

白 艳 唐艳丽 马书怀 白红光 隋忠鑫 王翠娟 朱清江蒙古营中心校：10人

贾玉华 宋玉红 付占杰 陈殿新 步广辉 迟少辉 李国华龙潭中心校：10人

赵慧玲 庄玉艳 张学波 王有来 刘笑男 刘焕青 欧希东三班：7月18日—7月22日（共30人）

大三家中心校：30人

丁晓旭 韩丹丹 白艳梅 张 乾 丁振宝 严振民 李桂庆李桂英 弭延慧 胡忠玲 韩艳冰 杨景雪 刘淑梅 张海萍时春华 崔玉芬 杭晓娇 李兴坤 齐文武 雒存杰 刘大力

第二

期

一班：7月21日—7月25日（共30人）

西官中心校：30人

李宗华 张 梅 丁淑云 齐海云 王学利 韩 艳 刘桂金尹洪海 栾玉忠 孙振辉 张振利 马银平肖海荣 苏万尊林艳艳 丁丽丽 于翠琴 赵振慧 杨淑兰 刘桂丽 许志红二班：7月22日—7月26日（共30人）

西官中心校：5人

焦丽红 魏淑珍 冯秀云 李志娟 李松霞 北四家中心校:18人

王占喜 姚云青 李显芬 李桂玲 李云贵 李春梅 闫桂玲

白银杰吕世喜金国军王 颖付立柏陈万宝丁海春冯宪辉刘英春鞠凤君王玉珍张明军刘立新周有忠王久省常永青宋志福徐宗华邵连红季德伟艾玉红王秀芹时荣军张彩红王桂有苏士和宝海莲 白秀光 吴丽娟 田立红 佟凤杰 盖德宝

孙琳琳 李 明 崔玉娟

李广宝 吕凤娇 付青奎

王云杰

李云霞 李淑红 王志和 闫桂江 刘晓慧 于洪杰 周万岩 梁景帅 兴顺德学校：7人

谭丽萍 贺 源 王进霞 王芳芳 隋玉莲 王治国 石 伟

三班：7月23日—7月27日（共30人）

南八家中心校：21人

孙洪娟 范振廷 黄志敏 李 洁 范红梅 孙晓琳 王 娜 韩权国 亚 文 吴培山 菅洪刚 潘 虹 周建民 杨桂媛 蔡玉瑞 管志勇 孟宪发 史玉新 周绍贞 吴 迪 王冬梅

巴图营中心校：9人

程国军 朱国森 秦 殷 王桂玲 田书勇 孙永健 白树义 第三

期

一班：7月26日—7月30日（共30人）

哈尔脑中心校：30人

金 侠 于海文 李士凤 武学胜 刘明礼 李德胜 许兰珍 黄海洪 武朝云 刘淑梅 刘国丛 孙 琦 孟 静 卢 静 张 宏 华玲玲 付井雷 范中秋 贾云坤 李金鹏 邹存会 二班：7月27日—7月31日（共30人）

哈尔脑中心校：10人

鲁 杰 逯广庆 袁丽娟 崔贵富 曲树宝 李慧荣 刘 鹏 上元中心校：20人

梁宇臣 杨国强 刘东芳 李玉学 于海东 李德秋 荣志春 禚艳娟 郝刘丹 杨春雨 赵爱萍 任亚飞 李 怡 高 红 三班：7月28日—8月1日（共30人）

大板中心校：6人

王 辉 石丽君 张连杰 郝光云 樊中辉 王凤江 章吉营中心校：13人

刘学义 吕学解 张淑芬 于立群 刘 兵 杨 虹 马 骥 刘晓飞 王丽新 谭国霞 三宝中心校：11人

陈凤田 房秀梅 李丽杰 李松柏 梁旭东 丛世华 刘桂平王 刚

第四

期

一班：7月31日—8月4日（共30人）

五间房中心校：30人

刘玉琢 王海英 董春雷 李翠珍 赵玉睿 王 雷 贺 欣 张瑞娟 王海光 高 妍 王永彪 王忠才 王云有 于丽荣 李海燕 乔宪英 霍占丽 张 宏 李久芝 王 敏 任桂杰

张艳琴 康广荣 李晓梅 李 敏 郑海宇 贾立杰 王 莉 杨士文 王 燕 佟立新 于少敏 金桂芬 魏继焕

贾桂莲 刘福成 杨 戈 王莲花 王正非 张 静 姜海波 张 航 刘冬梅 朱学慧 刘宝华 赵德跃 苏江芬 张美玲

付井芹 佟玉红 于振奎

王翠娥 冯宪金 齐秀娟 崔桂芹 崔金燕 二班：8月1日—8月5日（共30人）

五间房中心校：25人

张 霄 张金发 梁景仓 段玉梅 郭日升 史玉宝 高丽群 李学伟 王淑伟 肖世华 孙镇远 王桂艳 赵继玉 姜国英 吉国玲 魏兴旺 高 岩 梁久梅 杜玉昕 王桂玲 邱尚田 武海燕 郭长胜 高松森 刘文军 娄家店中心校：5人

郝国成 刘欣欣 姜凤娥 管亚男 王宪莉

三班：8月2日—8月6日（共30人）

娄家店中心校：10人

谢学东 祁秀红 张慧慧 马国元 康红芳 王久新 张志坤 宝国老中心校：20人

李明泉 冷亚利 尹桂艳 梁 雨 代文军 刘 艳 王灵红 李 梅 杨淑华 宝淑珍 周晓红 马宗丽 闫景玲 郑建伟 第五

期

一班：8月5日—8月9日（共30人）

台吉镇中心校：30人

郑丽荣 袁慧萍 李海艳 刘宏亮 崔守军 韩玉林 刘英慧 纪宏伟 杨立环 吕彩华 李红霞 刘雪梅 赵玉荣 曲 金 王晓玲 王亚芹 王桂茹 姚海颖 孙妍蔷 张建勇 张海庆 二班：8月6日—8月10日（共29人）

三宝营学校：22人

宋剑锋 于 明 周荣先 王占元 赵贺维 王 品 于 丽 李 铁 王 明 张敏华 张相东 邓秀英 韩 静 李春华 宋嘉茵 秦凤艳 下府学校：7人

常淑丽 常艳红 于旭佳 佟小静 符慧洲 王子剑 李 艳

三班：8月7日—8月11日（共30人）

凉水河中心校：16人

王国宴 董维艳 孙建军 刘凤山 陈桂武 韩 涛 包清涛 韩岩红 刘凤艳 王大东 刘凤余 边桂云 郑玉娟 保铁学校：14人

韩 涛 孙晓辉 邱丽娜 马丽华 刘玉环 郭晓红 董红英 杨中华 夏广惠 赵长英 苏卫东

第六

期

一班：8月10日—8月14日（共30人）

黑城子中心校：10人

徐悦梅 李 艳 张丽荣 白 靓 刘雪梅 王鑫晔 周彦鑫

郭振军 米子海 王显彬 王秀梅 王瑞勇 张 哲 乔广清 王莉莉 苗建宇 宝丽梅 郝晓光 郭忠义 徐尚伟 梁玉柱 吉秀丽 刘长梅 刘建荣 吴 飞 周铁成 王晓玉 贺 静 黄立东 李 军 高玉军 郭彦博

范春娥 张艳华 修玉敏

陈明远 李秀莹 刘景山 杨 芳 张树军 台吉营中心校：10人

梁旭光 魏凤学 任国香 杜忠明 杜丽华 曲月萍 胡春杰 郎晓雪 孙凤英 孙景新 娄家店初中：10人

孟 红 刘宝辉 付 强 冯宪叶 王 晓 杨兆来 王慧红 田 良 任 飞 周宝珍

二班：8月11日—8月15日（共30人）

泉巨永学校：30人

孙 文 郭 靖 陈晓庆 王玉莲 李朝义 杨振江 樊春义 菅志军 王国军 张臣慧 刘志玲 兰晓娇 周显艳 李雅平潘志江 樊春龙 刘宝珍 赵明亮 刘秀香 于国辉 于景文 丁相海 张海友 崔国华 张宝华 王玉刚 隋志鹏 胡显赫 马振泉 李继文

三班：8月12日—8月16日（共30人）

长皋初中：6人

栾玉悦 王丹（大）王媛媛 毕晓光 王宏伟 马宏军 常河营初中：14人

马 颖 路 娟 张海岐 隋忠庆 杜新宇 佟 明 郭大伟 敖 洋 白云峰 张国华 高利宏 章吉营初中：11人

孙红梅 纪财强 钱涌泉 李玉风 王秀娟 梅亚男 孟 超 张海亮

第七

期

一班：8月15日—8月19日（共30人）

东官营初中：22人

宋淑芳 姜 伟 李艳辉 程广杰 王淑芝 周洪涛 王书红 肖世杰 许桂红 徐丽莉 刘宏伟 白 银 刘富宝 丁玉双 王俊波 白 洁 巴图营初中：8人

孟凡宁 李海礁 冯丽萍 赵子云 王增明 王慧敏 庞国廷 二班：8月16日—8月20日（共32人）

北塔子初中：16人

丁 锐 赵国文 谢永明 王兴利 冀永志 马海军 陈志远 王爱忠 郭子英 寇士云 王学先 冀玉军 张建华 西官营初中：8人

赵艳梅 赵 静 范旭颖 张 峰 谭青杰 王瑞雨 李秀雷 南八家初中：8人

梁 爽 孙洪达 韩剑秋 陈 芳 李 琦 韩 颖 马睿娟 三班：8月17日—8月21日（共30人）

龙潭初中：13人

王淑芬 马菲菲 李景娟 姜春杰 张广艳 王海娟 庄玉芬 张晓东 曹占华 张 岩 上元初中：17人

杨慧杰 赵瑞刚 张晓慧 冯玮琪 皮晓艳

郝亚茹 张志国 段焱晨

韩术坤 卢建英 孙 辉 刘富珍 张 静 赵秀杰 滕立明 侯国奇 李显超 王玉珍 王 丹 金双喜 崔海娟 付向明 李文瑞 姜 燕 冯晓梅 熊铁柱 黄 鹏 于国明 田海燕 叶祥波 王振军 许日庚 王光飞 蒋大为 王桂芬 郭家伽 王双全 侯丽妍

第八

期

一班：8月20日—8月24日（共30人）

北四家初中：19人

张凤来 申 剑 冀平学 张星梅 郑显民 嵇国辉 徐秀玲 李凤民 张海伦 宋 浩 李玉霞 吕志宇 张思丽 陆 鑫 汤 莹 李显平魏国金 姚凤玲 杨秀云

宝国老初中：11人

李秀花 牛义龙 吴国富 郭 军 肖云兰 任忠彦 朱海艳 崔琳琳 滕艳荣 刘 影 宋照日

二班：8月21日—8月25日（共30人）

宝国老初中：11人

孙晓燕 周新华 艾福田 逯相春 刘 芳 戚小明 胡文刚 隋玉玲 孙娜娜 马 娟 迟国良

马友营初中：19人

樊景峰 常金玲 宝淑云 柴英哲 吴国宪 李俊玲 赵艳军 魏秀梅 王海德 张 宓 田慧君 安玉香 蒋玉莲 苑丽娟 白金凤 杨占儒 杨海林 李宏梅 赵 金

三班：8月22日—8月26日（共31人）

哈尔脑初中：14人

朱丽丽 李靖然 王欣华 李彬彬 米 籴 王文霞 韩明明 官玉娟 袁艳丽 王新华 于秀琴 郝文静 王世林 邢化萍 黑城子初中：17人

盖长川 秦汉东 李宝栋 魏晓娟 朱宝军 郭显著 程丽君 刘清华 韩雪红 郭继飞 张 艨 武丽丽 张云南 蔡 娜 王 宇 王桂娟 赵静华

二、培训地点：北票市教师进修学校五楼

三、具体要求：

1、各单位接此通知后要及时通知参培人员按时参加培训，不得旷课、迟到、早退。因各种原因不参加者，请本单位其他已交培训费人员补充学习。凡不参加者以后一律不再安排。

2、每期每班早8：00准时上课。

3、食宿自理。

北票市教师进修学校

2013年7月5日

第二篇：(2014.7)中小学教师教育技术能力培的通知

“中小学教师教育技术能力培训”通知

根据上级文件要求，北票市教师进修学校决定于今年暑假期间举办中小学、幼儿园教师教育技术能力中级培训。现将有关事宜通知如下：

一、培训时间及人员：

第一

期

一班：7月15日—7月19日（共30人）

花园小学：30人

解桂英

谢学敏

邵

姝

李

敏

徐秀虹

郑富才

刘广东汤志军

张亚红

孙英华

韩

梅

尤

丽

李长青

于景成王

欣

刘

娟

杨

梅

高凤民

刘春东

王宝山

于化新二班：7月16日—7月20日（共30人）

花园小学：17人

潘

敏

张

建

冀向娇

赵本杰

王

书

宗玉胡

刘英华路桂荣

刘玉凤

王绍明

王志伟

赵

宁

程艳会

王

芳东官中心校：13人

金秀峰

高建伟

张国栋

徐艳丽

暴燕锦

刘铁男

刘全胜徐桂云

董春霞

侯占明

三班：7月17日—7月21日（共30人）

东官中心校：20人

吕绘玲

逯景刚

殷亚男

郭

兵

任丽丽

刘贤芬

范

蕊张桂芳

乔

飞

李

静

刘

欢

广晓静

王

雪

王安然三中：10人

董常山

马立红

杨玉红

赵颖（大）

赵颖（小）

李晓春韩玉春

第二

期

一班：7月20日—7月24日（共30人）

三中：30人

王利民

韩永华

高健宇

冯丽丽

李纯霞

桓宝新

郭福会赫

威

吴娉娉

杨文军

杨连宝

张彩霞

边

远

尹明明闫智红

王

慧

佟凤兰

曲化梅

魏玲玲

刘

娜

鲁

艳二班：7月21日—7月25日（共31人）

三中：12人

顾佳蕊

郑

旭

崔庆乐

李

悦

赵大勇

郝晓明

李树伟王文博

李素伟 七中：19人

张玉新

张静坤

李凤华

王红梅

孙

珂

田永利

唐桂芳

耿秀芳纪翠霞林艳郁李

颖张

颖尹旭东杨

虹王文宝史

宜杨

梅任

芳张

立薛

莹解立吉翟淑娟李艳玲郑广玲邱国妹郭宏建李自刚国爱文赵

昕肖跃玲孙宏光齐瑞光李

宏隋海梅 时

平王淑艳

王

颖 张春梅 刘晓华 卫志鹏 李红霞 武立明 杨静波 李

霞

孟令钦 蒋海萍

张玉超

王险峰

张立国

张春艳

王艳春

郭丽艳

董雅娟

段连霞

陈淑芹

三班：7月22日—7月26日（共31人）

七中：31人

宋立军

王邵华

王金花

季日娟

燕

虹

王大欣

亓晓媛

刘学军

刘玉春

续松君 由春媚

刘素杰

马玉华

路广成张月英

张雪枫

武立权

王振宏

韩国凤

杨淑荣 许

静

任国艳

王义雪

孟兆忠

黄

艳

李松杰

张艳萍

张海伟

孙庆云

路宗炎 魏建华

第三

期

一班：7月25日—7月29日（共31人）

七中：31人

刘丽芹

李艳珍

郭丽新

王丽梅

潘宗利

张玉云

张国玉 于翠英

潘启鹏

张景元

张

岩

任

娜

李松杰

张晓光 徐振宏

任立民

崔凤雷

王

铁

王丽梅

李

莉

宗相玲 李班超

二班：7月26日—7月30日（共30人）

桃园初中：30人

霍占红

王桂艳

李秀玥

徐万庆

赵景涛

桓继红

杨

海 温彩艳

乔宪绯

孙成亮

付云艳

常

慧

付云岗

王彦丽 张佳丽

刘德顺

王相峰

汤林广

周洪瑞

王锦会

徐晓红 三班：7月27日—7月31日（共30人）

桃园初中：30人

韩

冰

徐德金

张

伟

佟海英

高

峰

郭玉红

陈俊英 南

杰

楚云峰

李海燕

陈淑菊

张立娟

吕忠贺

巍

丹 张

彬

杨

华

李相志

赵凤伟

纪孝奎

李国燕

汪明利 第四

期

一班：7月30日—8月3日（共29人）

桃园初中：29人

李

璇

王

珏

齐

盟

李春强

高

丹

白

冰

宋岩岩 郭

剑

李菲菲

徐晓光

赫连华

白素梅

霍占新

丁丽丽 张国利

李春杰

戴志民

马

艳

祈凤林

王晓梅

邹玉梅 二班：7月31日—8月4日（共29人）

桃园初中：29人

王学文

田春友

刘建成高丽华

李春亚

王晓华

艾

然 宋子博

王廷杰

习伟超

张淑敏

刘奎梅

李俊美

刘玉兰 刘会琼

刘晓光

张咏梅

岳守全

侯建华

修绍虎

霍艳红 三班：8月1日—8月5日（共29人）

陈健华 马鑫成 张淑梅 姜

萍 靳

军 王海燕 蔡忠平吴景利 周荣华 杨

丽 徐国忠 李红梅 李东生 段春芳 袁国营 张秀芝 张明慧 幺晓民 李贞顺 隋晓杰 陈志娟 贾清华 王秋菊 杨玉文 贾玉环 蒋海东 刘淑莲

张凤林 卜兆芝 姜秀英

白艳兰 马秀艳 孔庆祝 王宝峰 王明海 赵翠红

赵

蕊 王东舒 孙绍海

成欣 王玉哲 刘天申 韩国丽

桃园初中：29人

佟

旭

焦海红

颜志勇

张学芝

张秀华

王晓光

郭

宇

牟翠青

韩玉宏

王

艳 徐宗香

张春艳

白添义

赵忠霞

李超荣

余卫海

路宗利

刘玉华

高

原

柳玉红 穆丽君

杨绍辉

杨凤芹

张立辉

弋德才

赖东成胡海龙

王

倩

姜

萍

二、培训地点：北票市教师进修学校五楼

三、具体要求：

1、各单位接此通知后要及时通知参培人员按时参加培训，不得旷课、迟到、早退。

2、每期每班早8：00准时上课。

3、食宿自理。

2014

北票市教师进修学校

年7月10日

第三篇：中小学教师教育技术能力培训

中小学教师教育技术能力培训

要做到三个结合抓好三个环节

——敦煌市教育局电教馆王生文为了不断提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月，国家教育部正式颁布了《全国中小学教师教育技术能力标准》（以下简称为《标准》），这是建国以来由国家颁布的第一个教师专业能力标准，它的颁布与实施是教师教育领域一件里程碑性的大事，将对教师教育改革与发展产生深远影响。2005年4月教育部印发了《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》，正式启动实施中小学教师教育技术能力建设计划。敦煌市从2007年暑假开始，先后共举办了三期培训班，共有150名中小学教师参加了培训。计划从2008年起，逐年增加培训人数，截止2010年暑假结束，共完成了760名中小学教师的培训任务。经过连续四年的组织培训工作，笔者认为，要使中小学教师教育技术能力培训工作取得良好的效果，必须做到三个结合，抓好三个环节。

做到三个结合：

一是培训要与《教师教育技术能力标准（试行）》相结合。教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，是多年来教师以信息技术为核心的教育技术能力体系研究的结晶，是大面积实验所取得的科研成果。《标准》把引导中小学教师具备应用教育技术的意识与态度、掌握教育技术的基本知识与基

1本技能、探索教育技术应用与创新的途径及方法，并使中小学教师明确在应用教育技术过程中的社会责任，作为中小学教师教育技术能力建设的总体目标，同时又把中小学教师分为管理人员、技术人员、教学人员三类进行分类培训。这些目标和要求，不仅是重要的培训内容，而且是重要的指导纲领，为中小学教师教育技术能力培训指明了方向。因此，培训工作要紧紧结合《标准》，并以此为指导进行，才能优化培训过程，强化培训效果。

二是培训要与新课程改革相结合。基础教育新课程改革的深化与新课程标准的确立，要求中小学教师切实提高信息技术在各学科课堂教学中应用的能力，并不断创新教学模式，改进教学方法，从而提高教学效益和教学质量。当前，信息技术与学科教学整合彻底改变了传统的教学模式与教学方法，教学内容的呈现方式、教学信息的交互方式、师生角色的重新定位、课堂教学环境的营造，无不反映着教师教育技术能力的重要性。根据新课程改革计划，教育部要求至2007年，中小学全部以新课程标准进行教学，并要求每一个进入新课程教学的教师要“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。这就要求对中小学教师教育技术能力的培训，要与基础教育课程改革保持一致，有机结合，相互促进，相互提高，共同服务于基础教育教学，服务于受教育者的素质教育与创新能力培养。

三是培训要与具体教育教学工作相结合。为了避免中小学

教师教育技术能力培训流于形式，不致成为变相的信息技术培训。在培训工作中，要设计大量的实践活动，并且这些活动都能与教师的日常教学工作结合起来，让学员理解教育技术的相关理论以后，还能够真正从自己的工作实践中发现其应用的价值，做到学以致用，学用结合。一线教师在长期的教学实践中形成了许多独特的教学方法与技巧，可在培训过程中选用教师自己的教案作为培训教学的素材，成为培训资源。同时，培训组织者通过适当的活动设计，指导教师广泛合作，合理组织教师分享这些身边形成的教育资源，有效提高教师参与培训的积极性和主动性，增强培训效果。

抓好三个环节：

一是抓好宣传动员环节。首先要做好发动工作，使广大教师深刻理解培训工作的重要性，树立忧患意识、责任意识和创新意识，端正培训理念，克服不良心理，以饱满的热情和严谨的态度，积极投身到培训工作中来。

二是抓好培训管理环节。培训管理是培训工作能否顺利进行和取得实效的根本保障，必须创新管理模式，加大管理力度，科学规范管理，方能取得实效。

三是抓好评价机制环节。要建立相应的评价机制和评价体系，特别是要将评价结果运用到教师评优评先、职称晋级、人事聘用等工作中来，形成有效的激励与制约机制，以此保证中小学教师教育技术应用能力培训工作健康运行。

第四篇：河北省“国培计划”中小学教师教育技术能力(中级)

河北省“国培计划”中小学教师教育技术能力（中级）

远程培训开班通知

一、各位学员：大家好！

二、见此通知，您同时取得了本次学习的账号（用户名）和密码。

三、1、本期远程培训的时间段是：2012年10月23日至2012年

12月23日，为了让大家能早些熟悉学习的平台，平台会在10月22日开放，开班就会有学习任务，请及时登录。

四、学员首先进入北京大学培训主页：gpjh.pkudl.cn

五、在网页的右上角输入用户名和密码，点击【确定】进入学习习近平

台。进入平台后首先需要您核对、完善您的个人资料，以便保证平台数据的准确。

1．注意所有带红色“*”的项目必须全部填写才能修改成功。

2．填写完以后点击页面下方【更改个人资料】按钮即完成修改。

3．个人修改信息成功后，在课程界面右上角，能看见您的新名字。

4．培训结束，成绩将会与更新后的信息对应。

六、其他

1.上述步骤完成登录，学员即可正式开始学习。请学员仔细阅读学员学习指南（在进入课程页面可以下载），会对今后的学习有帮助。

2.登录后请学员牢记用户名和密码。如登录时出现：

*** ；***；***；***。学员给服务人员报上有关信息和账号后即可解决（这是唯一的解决方式）。

3.每个班级都有辅导教师全程助学，如有学习方面的问题请与班级辅导老师联系，班级公告区会公布辅导教师联系方式（至少一种）。

4.培训期间，每个学习任务模块都有严格的时间规定，请各位学员及时登录学习，注意学习进度，不要掉队。

祝各位学员学习愉快！

北京大学

第五篇：中小学教师教育技术能力模块测试答案

中小学教师教育技术能力模块测试答案

教学 2009-09-23 21:30:03 阅读33 评论0字号：大中小

第一模块测试答案

1、教育技术的研究对象是：

答：教学资源、教学过程

2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？

答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方

3、教育技术的本质是：

答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。

5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

答：利用、管理

第二模块测试答案

1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？

答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？

答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？

答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？

答：行为主义。

5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：

答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？

答：入门能力、学习风格、一般特征。

7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：

答：组织。

8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括

答：学习环境分析

9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？

答：标准、行为、教学对象、条件。

10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：

答：理解。

第三模块测试答案

1、选择教学媒体的四个主要依据包括

答：依据教学条件、目标、内容、对象

2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？

答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音

3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？

答：字母卡片

4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？

答：重现性

5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）

答：发现学习、讨论、协作学习

6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。

答：错。

7、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验

答：参与演戏

8、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。

答：错

9、李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）

答：录音机、DVD10、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：

答：卫星教学收视点、教学光盘播放点、计算机教室

第四模块测试答案

1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。

答：扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

2、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏

答：对。

3、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）

答：进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

4、通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。

答：单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录”

5、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。

答：错。

6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（）

答：在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本。复制的文本为无格式文本

7、网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。

答：对。

8、信息化教学资源包括（）。

答：素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源

9、在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。

答：历史纪录。

10、通过“工具”→“Internet选项”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。

答：对。

11、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。

答：错

12、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。

答：信息

13、资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。

答：错。

14、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。

答：对

15、教学资源包括信息化教学资源和网络资源。

答：错

16、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。

答：错

17、素材类教学资源包括（）五种。

答：文本、图片、音频、动画、视频

18、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。答：教学资源

19、网页中链接文件的下载方法有（）三种。

答：左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具

20、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。

答：错

第五模块测试答案

因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择，保证准确率。

1、以下不属于视频格式的是()

答：jpeg。

2、有关动画的说法，不准确的是

答：利用动画来表现事物比视频效果更好

3、下面有关课件的叙述中，不正确的是

答：根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统

4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。

答：错

5、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。

答：错

6、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存

② 同时按住 Ctrl ＋ V 键

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键

④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图

答：34217、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。答：对

8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用

答：错

9、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。

答：对

10、课件按照表现形式可以分为（）

答：演示型和交互型

第六模块测试答案

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：

答：由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

答：错。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？

答：参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：

答：投影仪

5、教学实施的 5P 原则是指：

答：让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学

6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）

答：王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划

7、LLS@163.com是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？

答：一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

8、以下有关教学交流的认识，错误的是：

答：在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：

1－引起注意，2－告知学习目标，3－回忆相关旧知，4－呈现教学内容，5－提供学习指导，6－引出行为，7－适时给予反

馈，8－评定学习结果，9－促进保持和迁移。

第七模块测试答案

1、以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。

答：错。

2、客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。

答：错。

3、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。

答：对。

4、对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：

答：内容处理、课堂调控、媒体运用

5、_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。

答：档案袋评价

6、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。

答：错

7、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。

答：形成性评价

8、_______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。答：表现形评价

9、教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________。

答：调节功能

10、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次

答：应用。