巾山小学(集团)2007学年度第一学期工作计划

第一篇：巾山小学(集团)2007学年度第一学期工作计划

巾山小学（集团）2007学年度第一学期工作计划

指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，积极推进教育教学改革，进一步优化教育资源，优化学校内部管理，营造优良的教育教学环境，构建和谐校园。全面提高教育教学质量，提高学校的办学效益和教育品位，着力打造巾山教育品牌，促进教育持续、健康、均衡发展，为实现“学在临海”的目标，推动经济和社会发展做出新的贡献。

工作目标

1．构建人文化与科学化的管理机制，提高学校办学效益； 2．优化育人环境，构建和谐校园； 3．优化教育资源，争创省级示范性学校； 4．打造巾山教育品牌，促进学校的可持续发展。工作重点

1．加强内部管理，优化教育资源，提高办学品位； 2．促进教育教学质量的全面提高，打造巾山教育品牌； 3．争创省教育现代化学校和省级示范性学校。具体工作

一．以人为本，构建和谐校园

十六大提出的教育方针指出“（坚持教育）与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。学校是育人的场所，“德育为首”是学校必须坚持的办学理念之一。本学期，学校将坚持抓好校园文化建设，抓好校园的精神文明建设，逐步树立优良的校风和学风，全面提升师生的道德素养。具体建议如下：

1．树立健康文明的校风

学校以“健康，文明，活泼，创新”为校训，重视加强学生的思想道德教育，培养优良的道德风尚，形成良好的校风和学风。学校政教处和少先队应有计划地组织一系列的思想教育活动，从师生的言行做起，从发生在学生身边的小事抓起，逐步培养学生的良好习惯。包括：（1）良好习惯的养成教育。针对独生子女的特点，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，对常规的一些行为习惯如上课的习惯，作业的习惯，卫生的习惯，集会的纪律，就餐的纪律等。采用“学习”、“宣传”、“榜样教育”、“专题活动”等方式进行教育，常抓不懈，直至见效。

（2）培养高尚的道德素养。当前，许多学生以自我为中心，缺乏讲道德，讲文明的意识，缺乏良好的道德素养。学校将分阶段，有重点地开展“讲文明，讲道德”、“爱家、爱班级、爱学校”等教育，培养合作意识和团队精神，学会“谦让”，学会“互助”、“互爱”。培养讲文明、懂礼仪、讲卫生的好儿童，好少年。

（3）培养崇尚学习，崇尚健康的精神。全体教师配合政教处活动，通过班会活动、晨间谈话等方式，培养学生热爱学习，热爱运动的意识和态度。

2．创建和谐的学习环境

（1）美化校园，提供舒适的学习环境。学校后勤中心加强学校校园环境建设，和美术组共同做好美化校园，增强校园的艺术氛围；管理好学校的一草一木，保持优美的校园环境。

（2）安全第一，打造平安校园。校园安全，重于泰山。九月份，做好平安校园建设。

一方面，学校应加强学生的集会、放学、课间活动的管理及教育，预防各类不安全事件的发生。另一方面，加强食品安全。学校后勤部应重点做好食品、饮用水的安全工作，严格把好食堂食品卫生关，确保食品安全。第三，加强安全教育。必要时，组织学生听取“消防知识”、“交通安全知识”讲座，或组织相应的模拟活动。

（3）构建和谐课堂，激发学习热情。各年级组共同探讨，相互协作，探索构建和谐课堂的策略。

（4）建立和谐的师生关系，培养良好的师生感情。结合《给教师的十条建议》，各教师应用于自己的教育教学活动。

3．营造浓郁的书香氛围

各中队辅导员应有目的有计划地培养学生的阅读习惯，学校大队部组织相应的读书活动竞赛，调动全体学生的阅读积极性，共同营造书香校园，使学校少一些喧嚣，多一份宁静，多一份读书的气息。可从以下等方面入手：

2（1）激发阅读兴趣。鼓励学生多看书，读好书，树立榜样，逐步培养兴趣。（2）发挥班级图书角和学校图书室、阅览室的作用，（3）发挥教师的指导作用：推荐优秀的儿童读物；抵制不健康的书籍，特别是一些卡通书、口袋书。

（4）发挥教师的榜样作用。教师发挥模范带头作用，要求学生看的书，自己可以先看。同时，结合学校的校本培训工作，每位教师在每个学期至少读一本健康的书籍。

4．做好红领巾广播台的建设

政教处和少先队应该发挥校园广播的作用，通过广播：进行思想品德教育；及时播送学校的好人好事和重大事项；引领学生学唱优秀的校园歌曲；推荐优秀书籍等。

5．建设学校爱心工程

政教处和少先队组织开展结对帮辅活动和献爱心活动，帮助经济有困难和学习有困难的学生。筹措、管理和合理使用学校“爱心基金”，最大限度发挥爱心基金的作用。

二．科学管理，提高管理效率

1．合理分工，全面提高管理效率

本学期，学校将按照巾山小学（集团）的具体需要对学校领导班子进行分工，分线确定负责人员，力求分工明确，又有相互联系。由蒋修忠校长负责德育工作，蹲点巾山小学本部；由冯伟校长负责后勤工作，并主持巾山实验小学的具体工作；由李华助理负责教学工作；魏立强副书记负责党务，主持受托管的鹿城小学工作。

2．明确目标，追求班子的工作绩效

（1）明确目标。学校对所有领导班子的工作制定明确、具体的目标，各人对照目标做好自己的本职工作。并在学期结束进行量化考评。

（2）政务公开。本学期，学校领导班子工作情况每周进行公开化，接受广大教师的监督。增强班子工作的透明度，提高班子的工作效能。

（3）校务公开。继续做好校务公开工作，通过橱窗、板报、会议、校园网平台公开学校的财务、人事、职评、评先、评优等工作。3．规范制度，落实各项措施

学校将继续明确各项规章制度，如值周值日制度、教师上班制度、住宿生管理制度等，并按照制度规范、严格地执行。

4．发挥工会职能，增强教师的凝聚力

工会根据上级工会的指示，依据学校工会工作目标，结合实际情况，组织丰富多彩的教职工活动，调节教师的工作与生活，使工会真正成为教职工之家。

发挥工会的监督职能，关心教师的切身利益问题，充分发挥教代会及代表的作用，为学校发展服务。认真、及时做好“八必访”，关心广大教师的工作和生活，及时解决教师的困难。

关心退休教师的生活，发挥退休教师的余热，为学校发展献计献策。5．加强党建，贯彻“三个代表”思想

建设好三个党支部，保障党员活动的顺利开展。深入开展共产党员先进性教育，切实做好民主评议党员工作，不断提高党员的素质。加强党风廉政建设，关心群众团体建设和发展，特别是女教职工和青年教职工的工作和生活，发挥方方面面的力量，为构建和谐教育、和谐社会作贡献。

6．开源节流，合理使用经费

学校后勤努力改善教职工的福利待遇。做到经费使用的合理化、公开化。学校所需物资的采购严格按照上级规定和学校的工作要求进行采购。

做好学校公共财物的保护、维修工作，全体教师配合做好节水、节电等节能工作，培养学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯。

7．社会力量参与监督和管理

（1）成立家长委员会。本学期，学校成立家长委员会。家长委员会由家长代表组建而成，为学校的管理共同出谋划策。具体事务由政教处负责落实。

（2）继续聘任社会知名人士担任学校的法制副校长，共同做好学校的思想教育和安全教育等工作。设立公安值勤岗，协助学校做好安全保卫。

三．质量至上，确保巾山品牌

1．加强教师队伍建设

（1）服务人民，树立良好的师德群体形象。树立为人民服务的意识，开展师德培训活动，学习优秀教师的先进事迹。签订师德承诺书，杜绝违规带生、办 班等有悖师德的行为。

（2）加强学习，提高教师的业务水平。着重做好以下几方面学习活动： ①新课程培训。组织教师积极参加市举办各类新课程培训活动和进修学校组织的素质提升工程。

②校本研训。制订切实可行的校本培训计划，有目的地开展校本培训和校本教研活动。继续做好结对帮辅工作，培养年经教师和新教师，促进他们更快、更好地成长。

③外出学习。适当增加教师外出学习活动的经费，提供教师更多的学习机会。

（3）专家引领，培养骨干教师。根据学校教师的梯队建设计划，支持鼓励教师与名师、特级教师结对学习，加大对骨干教师的扶持力度。

（4）规范行为，讲求教育教学实效。本学期，全体领导班子深入课堂与教师之间，以教学“六认真”为依据，及时检查、督促教师的常规教学工作，切实把好教学质量关。具体措施：

①教学常规的检查与落实：抓“备、教、改、辅、查、总结”六认真的落实情况，对教师的到岗情况、课堂教学和改作情况加强监督。

②班子跟班制。全体领导班子分配到各个年级，负责好各年级的教育教学工作：黄光华，负责六年级；冯伟，负责五年级；陈曙璐，负责四年级；魏立强，负责三年级；李华，负责二年级，蒋修忠，负责一年级。

2．加强教研组建设，提高教学水平

学校教研大组组织好本校的教研活动，做到有计划，有目的，有实效。承办好上级布置的活动。组织好年级组的教研活动，相互交流经验。发挥集体智慧，共同促进与提高。加强对新教师的听课与交流，使之尽快成为学校的生力军。

目标：争创台州市校本教研示范性学校。3．抓好科研过程，追求研究实效

以科研为先导，深入开展教学改革，积极推进新课程实验，促进教师的发展。学校教科室将做好课题的申报、结题、评比等工作，保证我校课题的立项率、结题率。

目标：积极筹备，争创台州市教育科研示范性学校。

4．抓好技能学科的教学，提高学生的全面素质

（1）以“两体一艺”为重点，培养学生的全面素质。在抓好常识、体、音、美、劳等学科的常规教学的基础上，推进“两体一艺”工程，提高学生的全面素质，为学生的终身发展服务。

（2）学校与台州市体委共同成立台州市青少年俱乐部，丰富学生的课余文化生活和课余活动。组建学校少儿足球训练队和短式网球队，再创特色。

5．辅差培优，促进学生整体质量的提高

教务处重点做好教学质量的调研工作，注重“两头”的辅导，提高后30%学生的学习质量。

6．狠抓毕业班质量，全面提高毕业班成绩

抓好毕业班的教学与管理，加大思想教育力度，树立良好的学风。全体教师为毕业班的质量共同出力，支持六年级各科的教学。取消六年级的学科竞赛，采用月考方式，监管六年级的教学质量。

四．全力以赴，提升学校品位

1．争创省教育基本现代化学校

在上学年评为台州市教育基本现代化学校的基础上，力求尽快创建省教育基本现代化学校。具体做好：

（1）规范办学行为。严格按照课程设置实施教育教学活动。

（2）合理配置，科学使用现代化教育技术设施。充分发挥现代教育技术和网络的功能。一方面，抓好信息技术的教学，提高师生的信息技术水平。另一方面，建立学校的电子档案和学生的电子信息表，加快学校教育的网络化建设步伐。

（3）做好迎检的筹备工作。克服困难，增加对教育的投入，确保实施新课程改革所必需的电教、仪器、图书等配套设备。各领导小组成员做好整理验收资料。

2．争创台州市文明单位

在确保巾山小学“台州市文明单位”和“台州市文明学校”的同时，积极筹备，为巾山实验学校争创台州市文明单位和台州市文明学校而努力。

3．争创台州市特色学校

抓“特色”建设。继续抓好小蓝球的集训及书法、田径、乒乓球、棋类等 项目的训练。目标：2007年力争进入第一批台州市特色学校。

4．争创台州市绿色学校

进一步加强绿色学校建设，培养全体学生的环境意识，养成良好的习惯，使学校成为师生学习、工作、生活优美场所，努力把巾山实验小学建设成为台州市绿色学校。

五．携手共进，促进教育均衡发展

1．增强联谊，促进交流，共同发展。组织好与杭州市长寿桥小学、椒江区实验二小等学校的联谊活动。

2．结对帮辅，促进薄弱学校的发展。继续做好托管学校——鹿城小学的管理。从物质和业务上帮扶甘肃省帮扶学校改善办学条件，提高教育教学质量。

巾山小学教育（集团）

2007年9月

第二篇：布山小学2012-2013学第一学期工作计划

仲山乡布山小学2012-----2013学

第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，根据县局教研室的工作要求，围绕“课堂建设”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作

（一）课程计划管理

1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好校园文化成果展示，争取开发学校课程。

（二）教学研究管理

1、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动，做展好活动记录和资料收集整理工作。通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

3、开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

（三）教学常规管理

1、巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。

2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少3次或以上。

3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，备课要更加精细，更加规范，上课状态要全程跟踪监督，作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。

（四）教学质量管理

1、加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。

2、强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。

3、关注后30%学生的发展。针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。

4、加强五年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级监控学科（语文、数学、英语、品德、科学）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。

（五）教师发展建构

1、加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。

2、重视中老年教师的后续发展。将公开课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。

（六）学生工作建构

1、不断健全教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实学生学籍建档管理工作。

2、加强小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用铅笔、钢笔写字的能力。

（七）安全、卫生工作

1、与教师、学生签订责任书，做好校园内及周边安全隐患的排查工作。

2、做好环境综合治理工作，做好学校各项卫生工作。

第三篇：巾山小学开办“家庭教育大讲堂”

巾山小学开办“家庭教育大讲堂”

本学期巾山小学围绕“提升教师，关爱学生，影响家长”这样一个主题开展教育教学活动。为了影响家长，形成家校教育的合力，开办了“巾山小学家庭教育大讲堂”9月19日、20日两个晚上，在学校多功能厅, 由该校政教主任陶朝晖主持,李华副校长针对不同年级的特点分别作了“《如何做一个成功的家长》《家长如何帮助孩子学习》两场精彩的讲座。”

在讲座中，李华副校长针对一年级新生家长的的特点，从如何让每个孩子成为最好的自己，拥有“健康的体魄，良好的品行、积极的心态，优良的成绩和一技之长”等五个方面指导家长努力做一个成功的家长，培养成功的孩子，让孩子拥有幸福的人生，博得家长阵阵掌声，让在座的新生家长们有了明确的方向和可操作的办法。20日晚上，她又根据2-4年级学生的特点和今年教育局推行的学科课务改革的情况，作了《家长如何帮助孩子学习》的报告，她从如何“预习、听课、复习、作业、考试”等方面指导家长怎样帮助孩子跳出题海，减轻学习负担，有效提高学习效率，有针对性地进行考前复习，提高学习力，增强学习后劲。这场引经据典，深入浅出，理论联系实际的报告，深受家长的称赞。会后家长纷纷要求拷贝讲座内容，还有很多家长发来短信说自己猛然醒悟，今后一定要做一个称职的家长。

在接下来的分班活动中，学校要求所有学科教师都要跟家长沟通本科目的教学情况。各班主任向家长们汇报了班级情况、学生在校的表现，并给家长提出了许多可行性的建议。

本次家长会气氛和谐、融洽，让学校、家长之间得到了更好的交流与沟通，真正收到了影响了家长的效果。今后，学校将聘请专家、家长一起走进大讲堂，共同构建家校合力。

第四篇：小学集团XX-2018学第一学期英语教学工作计划

小学集团XX-2018学第一学期英语

教学工作计划

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野。

2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

三、具体措施

（一）多种方式并用，营造英语氛围

通过英语广播、建设班级英语图书角、英语展板、举办校园英语周等方式，努力营造浓厚的英语学习氛围，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

（二）多种形式教研，促进能力提升

、保持专业优势

英语教师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。

2、开展读书交流

认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《中小学英语教与学》等，特别是要认真研读《英语课程标准》，明确每个年级要达到的教学目标和要求，定期开展读书交流，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。

3、加强教学切磋

加强家常课的研究，同年级教师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结经验。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增强教学效果，提高教学质量。

4、注重课题研究

在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。

（三）多种资源整合，优化教学效果

我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和学生课后的延伸与拓展。高年级的老师除了加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，根据学生的英语水平推荐英语读物。

（四）多种作业设计，发展多元智能

英语的作业布置要改变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，精心设计内容新颖，调动学生潜在主体能量，让学生主动愉快地完成作业，达到事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，自编型作业，设计型作业等。

（五）多种活动体验，拓展语言运用

课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广阔空间，以弥补课堂教学的不足。我组将根据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。

四、每月活动安排

九月：、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。

2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、上学期工作总结。

3、做好九月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。

4.英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。

十月：、分年级进行同课异构教学大比武。

2、教研活动：学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著并组织讨论。

3、集体备课：各年级教材研讨。

4、启动英语周活动：五年级万圣节南瓜灯制作比赛、三年级字母变形设计比赛。

十一月：、教研活动：组织交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、英语周系列活动：六年级迷你小书制作比赛。

3、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。

十二月：、“英语周”系列活动：

三、四年级“单词我来猜”、五、六年级“我爱拼单词”。

2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“构建情智交融高效和谐的英语课堂”。

3、组织相关教师参加市三优课比赛。

一月：、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课。

2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。

3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、及试题。

第五篇：2014学年小学第一学期工作计划 

2014学年小学第一学期工作计划

2014学年小学第一学期工作计划

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以“为了每个孩子健康快乐的成长”的核心理念引领教育改革创新；以绿色质量指标为导向，全面推进素质教育；以深化课程教学改革为重点，有效提高教学质量。积极践行学校办学理念，弘扬“勤朴重德，博学远志”的朱小精神，彰显朱小“团结、向上、求实、创新”的文化特质，提升办学水平，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1．加强队伍建设，传承百年朱小“勤朴”精神。

2.以人为本，德育为先，深化行为规范教育，打造书香校园。

3.进一步加强课程计划的落实与管理，促进学生全面发展。

4.进一步落实绿色质量指标要求，推进教学改革。

5.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

6.以课题研究为载体，提升教师专业素养。

7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8.提高行政后勤服务水平，为师生创造良好的工作、学习环境。

三、主要工作及措施

（一）队伍建设：勤朴精神 代代相传

1.加强班子建设，服务全体师生。培养一支有理想信念，团结协作，热爱本职工作，勤朴敬岗，服务教职员工，率先投入学校教育教学改革工作，对学校充满热情，对自己所做工作充满自信的领导班子。坚持正确舆论导向，做到“三实”：讲实话，办实事，求实效。

2．传承学校精神，凝聚教师人心。加强教师对校史的学习，根据学校办学历史以及学校办学优势和特点，继承老一辈教师“勤朴”的优秀教育品质，并用此精神凝聚人心，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生。教师发展室、教学主管室及团支部，可以开展新时期“勤朴”精神大讨论、开展“‘勤朴’之星”评选、组建青年教师“勤朴”工作坊等活动。以此来培育教师，尤其是青年教师的勤朴精神，领悟“勤朴”内涵，努力传递“勤朴”精神。通过倡导教师“勤以教书、朴以育人”，倡导学生“勤以学习、朴以做事”，在学校掀起学习“勤朴”、践行“勤朴”、传递“勤朴”的良好风尚。

3.创新培养机制，促进青年成长。围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。教师发展室、教学主管室可以此为主题，设计开展相关活动。

4．弘扬廉洁文化，构建和谐校园。开展干部“廉洁从政”教育“五个一”活动；开展教师“廉洁从教”教育“五个一”活动；开展学生“廉洁修身”教育“五个一”活动。将廉洁文化与校园文化、学科教学相结合、主题活动相结合，提高思想认识、精心组织实施、注重创建实效。学校将在九月份迎接“廉洁文化进校园”的专题检查。

5．搭建各种平台，提升幸福指数。充分相信每一位教职员工，为每一位教职员工能在学校发展中寻找到属于自己的成长或再成长的路径搭建各种平台，让教职员工工作有归属感、成就感，最终提升学校工作幸福指数。

6.走近学科名师，锻造优秀教师。创设机会，让教师有机会零距离感受各科教学拔尖教师的课堂教学。通过这样的活动来体悟优秀教师教学态度、教学方式、教学能力，以及优秀教师对学科的视野和把握，以此促进学校教师争当名优教师的欲望，培养出大批的区级名优教师。

（二）德育工作：润泽德育 提升实效

1.加强德育队伍建设。牢固树立“育人为本”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。把管理的触角延伸到校园的每个角落，把育人工作贯穿到学校所有工作的始终。

2．提升班主任工作品质。继续加强新任班主任的师徒带教结对。进行“案例式培训”，以身边的事件为研究对象，解决班主任工作中的困惑，分享班主任工作中的经验。开展班主任基本功技能比赛，进一步提升班主任工作的责任和技能。

3．抓好学生行为规范教育。继续以“大拇指”班级创建为抓手，狠抓行规教育，各班要围绕教育主题，做到月月有重点，周周有安排，切实把行为规范持之以恒地抓实抓到位。力求做到抓细节，促管理；抓班风，促学风；重辅导，讲方法；重过程，有考核。

4．创新德育常规活动形式。坚持开展“学礼仪，守规则，争做文明朱小人”主题系列活动、传统节日仪式教育、涉台教育、法制教育、社会实践等活动。继续深入开展“红领巾导游团”活动和“哈乐﹒水”活动，在已经取得的经验和成绩的基础上，结合时代特征，进一步把这些特色项目做大，做强，做亮，进一步发挥辐射效应。本学期，还要围绕“勤以学习、朴以做事”的主题开展系列活动，在活动中，传承百年朱小精神。

5．营造校园文化氛围。继续抓好校园环境建设，做到校容整洁、教室温馨、景观自然、凸显文化。要紧扣月份主题教育内容定期出好中队和学校板报，充分发挥板报、橱窗的宣传教育功能。本学期可以与语文学科教学结合，重点开展读书藏书活动。通过学校升旗仪式、红领巾广播、班级布置等创设“乐读”的氛围。开展向各年级学生推荐书单，更新班级书架，乐读半小时等活动，以及开设阅读实验班，让阅读成为学生的一种生活方式，引导学生进入“乐读小世界”。

6．注重心理健康教育和特殊教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，开设好心理健康教育课。落实心理咨询制度，面对学生出现的心理问题，运用好心理教育技术，积极加以疏导，让学生形成良好的心理健康品质。关爱特殊学生，促进每个孩子的健康成长。组织学生参加特殊学生才艺展示活动，组织团员青年义务给无法进入学校上课的孩子进行送教上门活动。

7.密切家校联系。进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。进一步办好家长学校，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，通过讲座、沙龙等活动，提高家长的家教能力。

8.加强德育科研。进一步加强我校立项德育课题——中国教育学会教育管理分会“十二五”教育科研规划课题《班主任专业发展与队伍建设研究》旗下子课题《班主任专业发展的实践路径研究》的管理与研究。参与学校校史课题的研究工作，让课题引领学校德育发展。德育处可组织和开展德育论文和案例评选，积极总结和推广学校德育管理经验。

（三）教学工作：灵动课堂 全面发展

1.落实课程计划，促进全面发展。全面贯彻落实《市教委印发上海市中小学2013学课程计划及其说明（沪教委基〔2013〕20号）》文件精神，严格按照市教委颁发的上海市中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格按照市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。高度重视学校课程计划的科学合理编制，充分认识学校课程计划的重要性，全面理解课程计划的内容，建立课程计划执行与监督的长效管理机制，切实提高课程领导力与执行力。高度重视“快乐活动日”的计划与实施，重视教师资源的开发与利用，加强相关培训，不断完善方案，更新活动内容，创新活动形式，探索管理、评价激励机制，形成校本化的长效管理机制。迎接相关调研工作。

2.落实绿色指标，推进教学改革。要树立全面、正确的学业质量观，引导教师既关注学生的学业质量，又关注影响学业质量的因素，以及学生为学业水平所付出的代价。进一步改善管理行为、办学行为、教育教学行为，着力构建以校为本、基于过程的规范化、制度化的教育质量综合评价体系。加强学情分析，改进教学行为，推进课堂转型，是提高教学质效的根本策略。针对学业质量绿色指标监测中反映出的薄弱环节，认真分析，正确判断教学中存在的具体问题，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，改进教学管理行为。加强课堂改进策略的研究，找到课堂教学改革的有效策略。要引导教师主动研究学生，关注学生的学习情感，研究学生的学习规律，增强学生的学习自信心，创设民主平等的师生关系，营造良好的课堂教学文化，以提升学生学习品质与能力为课堂教学改革的价值取向，让学生“乐而愿学、思而善学”，努力提高学生对学校、教师的认同度。提高教学效益，必须从抓实教学五环节做起。特别要加强对低年级学生学业质量过程性评价及综合评价的研究，形成校本化的做法与经验。

3.加强校本研修，使校本研修成为教师专业成长的主阵地。增加其新功能：增强职业认同（归属感、进取心，与学校文化建设相匹配）；不断磨砺教学思想（质量观、课程观、教学观、学生观）；钻研学科知识；切磋教学技艺；规范良好行为。开展数字化研修活动：完善电子备课制度，充实数字教学资源库，利用录播室开展“微教研活动”，优秀教育教学博客评比活动等。

4.继续完善年级学科大组长、备课组长例会制度，以身作则，敢当“组内第一责任人”，善于管理，勇于负责。

5.继续加强校际联动。积极开展城乡共同体活动，构建优势互补，资源共享的成果分享机制。进一步加强帮扶结对工作。提高与胜利民办小学帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展。以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

6.抓好综合学科的教学。综合学科是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视学生各种团队的训练，争取在各类比赛中获得好成绩。

（四）科研工作：提升内涵 服务课堂

认真做好学校教科研工作，坚持以课题研究为抓手，以课堂实践研究为落脚点，努力营造学校教育研究的氛围，促进学校教育质量的全面提高。

1.深入进行“校史资源课程的开发与实施的行动研究”这个学校中心课题的研究。继续推进地域资源和校史资源校本课程的实践和研究，为培养具有鲜明“朱小”特质的学生打好基础，同时引导教师认真实施好校本课程，让每位学生了解学校的百年历史、了解家乡古镇经济社会发展的历史，激发学生热爱学校、热爱家乡的思想感情。

2.形成自下而上的小型研究团体。积极倡导教师开展课题研究活动，注重课题研究与个人研究相结合、与教研组主题研究相结合、与教学改进相结合。

（五）团支部工作：以党带团 促进成长

1．紧紧围绕校中心工作，加强青年教师的思想政治工作。发挥团支部的优势，引导青年教师，尤其是青年党员教师适应教育改革发展的需要，不断提高自身的业务素质，在学校中发挥青年教师的主观能动作用。建议团支部的重要工作之一：迅速发现和培养出一批领先的青年教师，以此作为榜样，创设良好的青年教师成长氛围，引领广大青年教师的发展。

2．以党团课为主阵地，就一些社会热点问题在广大团员、积极分子中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员教职工的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。

3．重点落实青年教师读书学习活动、“勤朴”工作坊研习活动，鼓励青年教师深入读校史、团支部推荐的经典的书，真切的感悟学校的文化及书本中给我们的启迪、收获。

（六）人事工作：人员匹配 合理运作

1.大力加强教职员工岗位意识、技能和素质培训，加强人员才能开发力度。

2.建立学校内部横向、纵向沟通机制，充分调动教职员主观能动性，建立和谐融洽的内部关系，为学校发展提供强有力的服务。

（七）工会工作：服务教师 凝心聚力

1.参与学校民主管理，加强教代会自身建设，充分发挥教代会和全体教职员工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会各项决议，督促学校行政对教代会提出的议案予以落实和执行。

2.做好走访、慰问工作。

3.组织教工开展益趣健身活动，丰富校园生活，共建幸福校园。

4.为教师提高自己的业务能力和工作水平搭建各种平台，努力培养一批具有先进教育理念的骨干教师，不断壮大我校优秀教师队伍，为实现办人民满意的教育这一目标奠定坚实的基础。

5.通过“文明组室”的评比，促进学校“勤朴重德、博学远志”的文化建设。

（八）后勤工作：合理运作 保驾护航

1.加强经费的管理使用。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

2.高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。

3.以宣传、预防、实践为主，做好近视眼新发病率控制工作以及学生卫生保健工作。

4.严格按照学校安全、卫生等预案处置各类突发事件。

5.做好校园绿化及景点的保养工作。

6.规范食堂财务管理，保证师生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。

7.认真做好档案、卫生、图书等工作。