2017年体育、艺术2+1活动方案

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第一篇:2017年体育、艺术2+1活动方案

院上中学体育、艺术“2+1”活动

--实施方案

一、指导思想和目标

全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以促进学生全面发展为目标,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术课程为基础,合理配置体育和艺术活动器材,依托体育、艺术课程和“2+1项目”,发展学生的体育运动技能和艺术特长,培养学生创新精神和实践能力,求实创新、积极稳妥地开展我班的各项工作,实现学生人人有特色的目标。

二、实施办法

1、自主选项,突出主体

学生在“自选”项目时,教师尊重学生的意愿,发挥学生的主体性,帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅,让学生多练、多动,给学生以尽可能多的时间与空间,使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

2、分类指导,分期达标

根据学生不同的选项,采取同质编组,由任课教师分类进行指导。每月班里集中安排一次达标评定,事先由学生自主提出申请。

3、发挥优势,彰显特色

根据国家“2+1项目” 体育与艺术技能标准,依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况,确定我校重点体育项目:足球、篮球;艺术项目:绘画。

三、组织机构 组 长:李义大 副组长:史学豪

成 员:王志钦 于丰华 李玉江 张维娜 孙松伟

四、工作要求

1、统一思想,提高认识。

2、加大宣传力度,营造活动氛围。

3、改善活动环境,加大教育投入。

4、加强研究,总结经验与不足。

通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作,学校与社会协作,形成教育共同体,加强对学生学习的鼓励、指导

和督促,确保每一个学生都有适合自己的选项,确保每一个学生都有足够的练习时间,达到实验效果。

院上中心中学 2017年9月

体育、艺术“2+1”活动实施方案

院上中心中学

院上中学体育艺术“2+1”活动工作总

实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据我们《院上中学——“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》,结合我校实际情况,充分利用学校的硬件与软件设施,在以前的基础上继续制定了相关措施,开展了系列活动,张扬了学生的个性,丰富了师生的课余生活,提高了综合素质,促进了学生的健康和谐发展。现将我校本学期的开展情况作如下总结:

一、认真组织实施,强化活动管理。

“体育、艺术2+1项目”活动,作为一项体育、艺术教育的重大改革,涉及内容广泛,人员参与众多,我校采取了以下措施:

1.提前通知,作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展,每周只安排一两次,易使人忘记;而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材,否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下,每次活动前的周工作安排上,学校给予及时的提醒,让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气,学校也会及时通知大活动暂停,由班主任老师安排其它的室内学习。

2.课任教师,做到“四有”。要求负责培训的课任教师开展活动,做到“四有”,即有计划,有活动内容,有活动记录,有成绩考核。学期结束,所有资料上交。

3.规范时间,认真实施。每周三的课外活动课为全校性的活动时间,要求班主任、各组负责教师按时到位,不迟到,不缺席,认真组织活动,并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容,作为教师评优先进的必备条件。

4.加强检查,保证效果。学校成立了由校长和教导主任组成的检查督导小组。每次活动,坚持巡视检查,从操场到艺术类专用教室,一旦发现问题,及时督促纠正。使活动开展走向制度化,规范化,有效的促进活动的健康发展。

二、诊断课堂教学,实施有效教学。

“2+1”活动的主要实施都是音体美教师,如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容,也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点,结合课程教学常规,有机渗透。经常性地开展讨论交流活动,诊断课堂教学,实施有效的项目教学。

三、丰富活动内容,促进身心发展。

学校秉承原有的优良传统,扎实有效地开展一些群体性文体活动,每次活动,分管部门和专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率,掀起了群众体艺活动的高潮,校行政领导带头参加,教师积极参加,在形式多样的活动中,师生身心得到了愉悦,教师之间、师生关系变得融洽,创设和营造了一个和谐校园。

四,开展班级特色活动,促进学生全面发展

“2+1项目”的实施与开展,也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中,我校在多项比赛中,均取得了较好的成绩。

总之,在这一学期里,尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作,取得了一些成绩,但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点;如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式,也是我们今后探索的主要工作。

院上中心中学

2018年1月

第二篇:体育艺术2+1活动方案

xx中学2013-2014学年“体育艺术2+1”活动方案

为进一步推动新课程改革,深化素质教育,根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》,结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,促进学生全面发展和健康成长,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、方案目标

通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动,让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长,为学生全面发展奠定良好基础。

三、项目设置

1、体育类:乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。

2、艺术类:音乐表演类(器乐、声乐舞蹈)美术类(素描、漫画、国画、剪纸、书法)

四、实施对象和时间

对象:根据我校实际,本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7——9年级学生。

时间:

1、每天上午大课间活动时间30分钟。

2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。

五、主要措施:

1、加强领导,严格管理

成立由校长任组长,其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组,由教导处、共青团等部门负责,制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划、有备课,将该项常规纳入学校常规管理体系,将各班“体育、艺术2+1项目”实施的成绩和教师业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

组 长:xxx

副组长:xxx

成 员:xxx及各班主任

2、做好学习与宣传工作。

(1)组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神,拟订出适合本校特色的实施方案。同时,开展多种形式的宣传活动,争取社会各界特别是学生家长的理解支持,为实施工作奠定良好的基础。

(2)向学生发放体育、艺术2+1项目调查表,了解学生的技能、特长,填好相关表格和造册。

3、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。

充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。

4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,实实在在开展活动。

5、多元评价,重在鼓励。

活动的开展和评价以掌握技能为主,评定等级分为:优秀、良好、合格,(成长记录册中以星号表示,优秀:☆☆☆ 良好:☆☆ 合格:☆)以促进学生对项目的兴趣,并终生受益。

6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛,挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

7、坚持安全第一的原则。

在组织与实施过程中,加强安全教育,制定安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故发生。

六、达标评定

1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。

2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组,由教导处和团组织联合指定成立。

3、达标评定采取灵活的方式,训练测试评定可随时进行,做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定,评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。

xx中学

2014年5月12日

第三篇:体育、艺术2+1活动方案

盐城市大丰区康平路小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以课程改革为中心,以落实教育部以及市教育局《河间市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》和阳光体育活动的要求为重点,以开展小学生社团活动为抓手,全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展,促进学生素质的全面发展,促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设,积极推进我校素质教育的进程。面向全体学生,促进全面发展,培养个性特长。

二、实施目标

1、以“每天锻炼一小时,健康工作五十年,快乐生活一辈子”为宗旨,培养学生终身体育意识,加强学生艺术素养的锻炼,完善人格,提高能力。

2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异,设立相应的练习项目;尊重学生个体的兴趣爱好,设立多种项目让他们选择,力争每位学生学有所长,为上一级学校输送人才。

3、通过体育艺术课、课间活动等课程开展体育、艺术教育,培养学生审美能力,增强学生体质,提高学生学习兴趣,丰富业余生活,保障身心健康成长。

4、实施过程评价与期末评价相结合,建立公正、有效的评价体系,保证方案顺利实施,促进学生发展。

5、探究并构建具有学校特色、运行方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式,提高项目实施的内涵与外延。

三、实施原则

1、全面发展原则。以促进学生全面发展,树立终身教育为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体艺教育功能。

2、激发主体原则。学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体、艺活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。

3、特长发展原则。张扬个性,发展特长;进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。

4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。

5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际,除了学校规定的必选项目,另外学校将提供“体育、艺术2+1项目”的“菜单”共十多项,学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课堂内外相结合原则。以校内教育、课堂训练为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

四、项目设置

根据小学生年龄特点,结合我校学生数多、场地小的实际,我们提出以下体艺2+1实施项目。

1、体育类 A、必修项目:跳绳

B、自选项目:篮球 乒乓球 围棋

C、项目指导老师:吴越 王苑沁 季辉 陆俊

2、艺术类 A、必修项目:书法

B、自选项目:儿童画、声乐、舞蹈、素描、电脑、科技制作、鼓号队等

C、项目指导老师:徐翔 王宽容

五、组织领导

为全面指导我校体艺2+1项目的实施,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。

组 长: 韦澄

副 组 长: 顾希军 杨宽华

成 员: 宗俊秀 吴越 王苑沁 朱春梅

六、基本要求

1、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。把实施“2+1项目”融入新课改之中,要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

2、实施对象和时间要求

(1)根据我校实际,本学期实施体育艺术2+1项目的对象为全体学生。

(2)体育艺术2+1项目的时间为每天大课间活动、每周三下午两节课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。

(3)教师全员参与

根据实施“2+1项目”要求以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。坚持“自我培养”的原则,以体育、艺术教师为核心,辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

(4)指导教师要以高度负责的态度,认真组织、管理与指导,活动过程做到规范有序。

3、实施步骤

(1)准备发动阶段(2017年3月——4月)

着手制定各项实施计划,发动全校师生积极参与,成立领导小组。(2)制定实施规划阶段(2017年4月——5月)

根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则,结合本校特色,按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”,为下阶段实施操作作具体、明确的部署。

(3)实施操作实践阶段(2017年5月——7月)通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。(4)总结推广阶段(2017年12月——)

对一年以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结,提优补缺,形成文字,促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。

4、技能认定

(1)学生自由提出申请。

(2)任课教师在“体育、艺术2+1项目”活动过程中进行考核、由学校统一的期末评价等方式进行。

七、活动安全预案

1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施,做到防患于未然,对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施,在第一时间上报校长请求解决,并通知有关教师注意活动安全。

2、活动中,组织教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,向学生说明注意事项及安全防护要求,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。

3、运动类项目,教师必须反复演示动作要领与注意事项,在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护,坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。

第四篇:“体育艺术2+1项目”活动方案

浮邱联办小学

体育、艺术2+1项目实施方案

为了进一步推动新课程改革,深化素质教育,结合我校实际,制订本实施方案。

一、指导思想

实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领,以促进学生全面发展为宗旨,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术课程为基础,树立终身体育的思想,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,促进学生的全面发展。

二、实施目标

1、以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每位学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。

2、开齐开足体育和艺术课程以及具有我校特色的校本课程,加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。

3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

4、创建和发展学校文体活动特色,形成2-3项体艺特色,学生人人学会一种乐器,形成学校品牌。

5、重视制度建设,不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度,使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6、重视课外文体活动的宣传、发动工作,扩大影响,营造氛围,建设正确的舆论导向。

7、加强课外文体活动工程的师资力量建设,提高活动组织和指导水平;加大投入,改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

三、具体措施和方法

1、组织体育、艺术教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术2+1”的有关文件精神,积极组织学生参加课外文体活动,加强活动指导,提高活动质量。

2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来,发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用,确保活动的有序、安全;激发学生参与活动的积极性、主动性,提升课外文体活动的教育功能。

3、由体育、艺术老师负责,结合新课程要求和《学生体质健康标准》,制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“2+1”达标创优标准,明确考核目标,完善训练体系,提高锻炼成绩。

4、严格执行国家课程教育计划,开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程;保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。

5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长,满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求,做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”,确保活动安全有序,提高文体活动质量。

6、科学规划、制订学校课外文体活动制度,坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节,每学期举行一次单项性文体活动,以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,丰富学生的校园生活,为学生搭建平台,提供机会,展示自己,满足全体学生个性发展和成就感需求,加强校园文化的建设。

7、不断完善学校的基础设施建设,为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能,不断上传活动信息,扩大课外文体活动的影响,积极营造良好的校园活动氛围。

8、认定方式、机构、标准、方法、要求:“体育、艺术2+1项目”的认定由学校组织,采取测试认定、专家认定和证书认定的办法。认定机构为由校长、班主任、体育、艺术教师组成的认定委员会。认定标准按教育部颁布的标准执行。认定应采用本人现场表演、创作和测试等方法进行。学生获得认定后,学校将学生“体育、艺术2+1项目”的认定结果。记录在学生素质教育发展报告册体育与健康发展性评价栏中,作为学生毕业升学重要参考。

四、项目的选择

“体育、艺术2+1项目”的选项,原则上按教育部颁发的“体育、艺术2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据市教育局要求,目前确定以下项目为首选项目:

1、体育类:跳绳、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、定向越野、足球、排球、橄榄球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、轮滑。

2、艺术类:书法、国画、素描、彩画、手工、声乐、舞蹈、器乐。

五、工作要求

1、加强领导,建立组织。学校成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

组长:陈斌

副组长:安传忠

成员:王建民、井春燕、王玲、李广志、孟兆忠

2、狠抓“减负”,规范办学,严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用,要把“体育、艺术2+1项目”融入新课改之中,要保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心,开齐开足体育、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占体育、美术、综合实践活动等课程的时间给学生补习文化课。

3、分类推进,教师全员参与。根据市教育局的要求,学校制定切实可行的实施方案,确保“体育、艺术2+1项目”顺利进行。以专职体育、艺术教师为核心,辅导带动一批有业余爱好的专长教师,全员参与,以促进“体育、艺术2+1项目”顺利开展。

浮邱联小

2011年9月

第五篇:体育艺术2+1方案

瑞安市马屿镇清祥小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

进一步加强学校体育艺术教育,促进学生健康成长全面发展。根据国家工作要求和学校实际情况,制定学校实施“2+1”方案。

决定从即日起全面启动和实施“2+1”项目,通过学校组织的课内外体育、艺术教育活动,让每个学生树立终身体育意识,都能够掌握两项体育运动技能;提升学生艺术修养,都能够掌握一项艺术特长。结合学校的实际情况,制定本实施方案。

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。进一步解放思想,发挥优势,在根据课程标准开足、开齐课程的基础上,深化学校体育、艺术教育课程和教学改革。引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展和健康成长,促进学校素质教育上台阶。

二、实施原则:

1.教育性、科学性、趣味性原则。课外文体科技活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐。

2.全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4.坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

5.坚持安全第一原则。在活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、实施目标:

1.树立终身体育意识,有效地提高学生的运动技能,使全校学生每人至少掌握二项运动技能;掌握一项艺术技能,培养兴趣,提高学生艺术鉴赏能力和表现力。

2.进一步加强学校体育、艺术器材的配备,为“2+1”项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3.通过培训和继续教育,进一步提高体育、艺术教师的业务水平,建立一支高水平高素质的教师队伍。

四、实施途径

课堂教学与课外实践活动相结合,在大课间活动、体育课、艺术课、拓展性课程及校园艺术节、体育节中加以实施。

五、实施措施

1、健全机构,加强领导。

领导小组成员要充分认识该活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、丰富学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效;指导教师平时活动辅导要有计划、有教案、有考勤;教导处要将常规纳入学校教学常规考核体系之中,将各班“2+1”项目实施的成绩和教师业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进;班主任是“2+1”项目的组织实施者之一,班主任要帮助学生选择适合自己的“2+1”项目,加强学生项目档案资料的管理,为评价学生提供真实、完整的数据,要支持指导教师的教学工作和活动的开展。同时,班主任也应提高自身修养,增强“2+1”项目的管理水平。(1)“2+1”项目领导小组 组长:池源

组员:陈媛媛 叶凤祥 吴娟娟

2.因校制宜,制定规划。各项目组要根据学校“2+1”项目的实施方案总目标,结合学校实际,制定切实可行的计划或活动方案,并在实践和探索中不断完善,形成自己的特色。

3.强化培训,提升师资。坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各学科教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,力争用三年时间,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,以满足学生课外文体活动工程的需求。教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量。同时,要充分利用校外人力资源优势,形成校内外结合的活动指导网络。

4.加大投入,改善硬件。加大经费投入,加强学校体育、艺术、科技器材配备,为工程实施提供必要的物质条件,同时,要积极利用现有条件,因地制宜,就地取材,改善活动设施,还要充分利用校外周边资源,不断拓展课外活动空间。

5.面向全体学生,保证活动时间,丰富学生课余活动。

(1)开足音体美课程,教务处要加强督查,防止挤占课的现象发生;

(2)音体美学科课内要建立兴趣小组,保证课堂活动不少于15分钟;

(3)开展阳光体育活动,保证学生每天一小时体育活动时间;

(4)半学期进行一次“2+1项目”技能分项测试、水平评定;

(5)每学年举办一次校园体育艺术科技节;

(6)积极参加上级部门举办的体育、艺术表演和科技竞赛活动。

6.多元评价,重在鼓励。活动的开展和评价要技能获得为主,实施中应考查学生的兴趣、态度知识的修养等全面表现。采用等级制,评定等级分为:优秀、良好、及格、不及格。积极探究新的有效的多元的评价机制、手段,评价的功效要突出“全员性、过程性、激励性、客观性”,以促进学生对项目的兴趣,并终生受益。

瑞安市马屿镇清祥小学

2017-09

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