2016体育艺术2+1活动方案、计划、总结

第一篇：2016体育艺术2+1活动方案、计划、总结

民乐县新天寄宿制小学体育艺术2+1

实 施 方 案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

“体育、艺术２＋１项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将继续全面启动“艺体２＋１项目”工程。为使“２＋１项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、实施原则

1.教育性、科学性、趣味性原则。体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2.全面性原则。体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4.坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。

5.坚持安全第一原则。在体艺“2+1”活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、实施目标与方法

1.以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

2.制定我校学生体艺“2+1”活动工程规划，明确目标、落实责任，确立1—2项体艺特色，努力形成学校的品牌。做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

3.学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，提高全体教师尤其是有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期开展活动，推动中小学课外文体活动形成规模、提高水平。

4.建立评价制度。学校每学期对学生进行一次体艺技能达标评价认定，颁发认定证书并在学生的素质报告书中记录。

四、组织机构

为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺“2+1”项目工程领导小组和指导小组，该小组负责研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课内外体艺活动提供必要的物质和场地保证。

（一）领导小组成员如下： 组 长：赵勤喜

组 员：张文燕 巴连祥 武赞池 何兴成

（二）指导小组成员如下：

体育指导组：李鸿鹄 李济明 姚钊 李军 李生龙 艺术指导组：常永娇 辛录霞 姚晶兰 姜海玲 倪海燕

五、活动形式、内容

（一）体育技能

体育技能以首推与自选相结合，这样不仅能展示学校的特色，同时还能满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。具体方案设计：

1.充分利用大课间活动，开展学校特色活动

我校大课间活动时间安排在每天上午第二节课后和下午课外活动，时间均为30分钟。活动内容为体育类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、滑轮、棋艺、跳绳等；艺术类：葫芦丝、美术、剪纸、电子琴、腰鼓、民乐、吉他、架子鼓、书法、陶艺、空竹。活动过程旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐艺体、快乐成长的理念。

2.体育技能加强校本化、课程化

根据我校体育师资的情况，我校在课程设置时注重班级间的均衡，1—2年级每周四节体育课，3-6年级每周三节体育课。每班除体育课外还设晨跑活动，在整合协调学校的课程设置及不同年龄段学生特点的前提下，制定各年级不同的月活动目标和活动时间表，有针对性地开展转呼啦圈、跳绳、踢毽子、篮球、乒乓球，接力跑、立定跳远比赛等活动。

3.体育特长生训练

学校成立篮球队、田径队、乒乓队、足球队、羽毛球队等，由李鸿鹄教师负责，利用大课间活动进行专项训练。

（二）艺术技能

1.艺术技能培训课程化：结合音乐、美术、书法课程开展普及性活动。

2.艺术技能培训校本化：学校成立多个特长班活动，利用每周的课后时间开展个性化活动。主要有合唱队、舞蹈队、器乐队等。

3.积极开展丰富多彩的艺术活动：结合学校整体工作，适时开展各类艺术活动，如每年10月份的校园艺术节、“六一儿童节”、“班班有歌声”合唱比赛、原创诗歌朗诵比赛、书法绘画作品展览等。

4.积极组织同学参加校内外各级各类艺术比赛表演活动，为学生搭建展示的平台。

六、管理措施

1.加强宣传，提高认识

大力宣传体艺“2+1”活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达到共识：体艺“2+1”活动的开展不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。

2.完善制度，强化管理

为使体艺“2+1”活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为体艺“2+1”活动给予保障。

3.学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动场地设施和设备，建立活动器材库（购买棋类、球类、跳绳、羽毛球拍、乒乓球拍等文体活动需要用到的器材），有专人管理，提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。

4.领导小组对各项活动的开展情况展开检查，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。

5．每学期末教导处负责组织教师选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

七、活动要求

1．注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调体艺“2+1”活动的纪律与安全，提醒体育委员做好运动器材的领取和归还工作，并协助体育教师指导活动。

2.各项目活动限在规定的活动区域进行。3.负责指导教师要认真做好秩序维护工作。4.负责活动的老师一定要提前到位，准备好器材。

八、本学期拟定要开展的活动 1.9月---10月跳绳 拔河

2.11月---12月冬季长跑、庆元旦文艺汇演。

3.5.1前后将举行体育技能比赛（乒乓球、羽毛球等）。4.6.1举行表演与合唱（包括独唱）--庆六一文艺汇演。5.7月份举行书画竞赛。

二零一六年九月

第二篇：体育艺术2+1活动方案

xx中学2013-2014学年“体育艺术2+1”活动方案

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、方案目标

通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

三、项目设置

1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等。

2、艺术类：音乐表演类（器乐、声乐舞蹈）美术类（素描、漫画、国画、剪纸、书法）

四、实施对象和时间

对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为7——9年级学生。

时间：

1、每天上午大课间活动时间30分钟。

2、每天下午的课外活动合理安排“2+1”项目的训练。

五、主要措施：

1、加强领导，严格管理

成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、共青团等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx及各班主任

2、做好学习与宣传工作。

（1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

（2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。

4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。

5、多元评价，重在鼓励。

活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。

6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

7、坚持安全第一的原则。

在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、达标评定

1、依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。

2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和团组织联合指定成立。

3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。

xx中学

2014年5月12日

第三篇：体育、艺术2+1活动方案

盐城市大丰区康平路小学 “体育、艺术2＋1项目”实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以落实教育部以及市教育局《河间市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》和阳光体育活动的要求为重点，以开展小学生社团活动为抓手，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推进我校素质教育的进程。面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长。

二、实施目标

1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格，提高能力。

2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生学有所长，为上一级学校输送人才。

3、通过体育艺术课、课间活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。

4、实施过程评价与期末评价相结合，建立公正、有效的评价体系，保证方案顺利实施，促进学生发展。

5、探究并构建具有学校特色、运行方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式，提高项目实施的内涵与外延。

三、实施原则

1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育、艺术2+1项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课堂内外相结合原则。以校内教育、课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

四、项目设置

根据小学生年龄特点，结合我校学生数多、场地小的实际，我们提出以下体艺2+1实施项目。

1、体育类 A、必修项目：跳绳

B、自选项目：篮球 乒乓球 围棋

C、项目指导老师：吴越 王苑沁 季辉 陆俊

2、艺术类 A、必修项目：书法

B、自选项目：儿童画、声乐、舞蹈、素描、电脑、科技制作、鼓号队等

C、项目指导老师：徐翔 王宽容

五、组织领导

为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2＋1”项目实施领导小组。

组 长： 韦澄

副 组 长： 顾希军 杨宽华

成 员： 宗俊秀 吴越 王苑沁 朱春梅

六、基本要求

1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

2、实施对象和时间要求

（1）根据我校实际，本学期实施体育艺术2+1项目的对象为全体学生。

（2）体育艺术2+1项目的时间为每天大课间活动、每周三下午两节课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。

（3）教师全员参与

根据实施“2+1项目”要求以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。坚持“自我培养”的原则，以体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（4）指导教师要以高度负责的态度，认真组织、管理与指导，活动过程做到规范有序。

3、实施步骤

（1）准备发动阶段（2017年3月——4月）

着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。（2）制定实施规划阶段（2017年4月——5月）

根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。

（3）实施操作实践阶段（2017年5月——7月）通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。（4）总结推广阶段（2017年12月——）

对一年以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。

4、技能认定

（1）学生自由提出申请。

（2）任课教师在“体育、艺术2+1项目”活动过程中进行考核、由学校统一的期末评价等方式进行。

七、活动安全预案

1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长请求解决，并通知有关教师注意活动安全。

2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。

第四篇：2015体育艺术2+1活动计划-总结

2015古恰镇中学体育艺术“2+1”活动工作总结

结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现将我校本学期的开展情况作如下总结：

一、认真组织实施，强化活动管理。

1.提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。

2.课任教师，做到“四有”。要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。

3.规范时间，认真实施。每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。

4.加强检查，保证效果。学校成立了由叶宏庆校长和校级领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。

二、诊断课堂教学，实施有效教学。

“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，实施有效的项目教学。

三、丰富活动内容，促进身心发展。

学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如体育运动会、庆“五四”“十一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。

四，开展班级特色活动，促进学生全面发展

本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语，并为每个班级制定了精美的班牌。在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。使得全校都形成了浓郁的艺术特色。“2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中，我校在多项的区级学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。

总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。

第五篇：2016体育艺术2+1活动计划-总结 -

2016 古恰镇中学“体育、艺术2＋1项目”活动计划总结

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

一、活动背景：

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。

二、活动主题与目标：

（一）项目实施的基本原则：

1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

（二）项目实施的基本目标

1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

5、探索活动项目实施标准评价体系。

三、活动内容设计：

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

（一）组织机构

1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任、音乐、体育、美术教师等组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核和奖惩制度。

（二）管理制度

1、会议制度。

2、活动制度。

3、考核制度。

4、计划、总结制度。

5、资料收集、整理制度。

6、学习、培训制度。

（三）活动设施

1、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

2、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。

3、师资：音乐、体育、美术教师。

（四）实施内容

1、类型：

（1）运动类：乒乓球、体操、跳绳、篮球等任选两种。

（2）艺术类：书法、素描，手抄报，手工制作工艺、水彩等任选一种。

2、内容：

（1）、开设特色班级。做到班班有特色。

根据新课程改革的理念，开发和编制《特色班级》教材。每周两节特色课，每周两节课外体育特色课。（2）整合学科教学

“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。（3）、开展主题活动。

每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“五四”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。综合以上内容开展过关、达标测试。参加班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。

四、实施步骤与操作要点：

（一）实施步骤： 第一阶段：酝酿筹划

1、学习省、市关于实施“2+1项目”的文件和要求。

2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。

3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。第二阶段：构建框架。

1、确定项目实施的操作方案。

2、建立评议委员会，设计评议内容，健全项目运作制度。第三阶段：具体实施

1、确定实施的项目。

2、调配师资及调整场地、开辟活动室。

3、整合课时、制定单元实施方案。

4、利用课内外、校内外的时间进行实施。

5、对运行实施的效果进行初步评估。

（二）操作要点：

1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。

2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。

3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。

4、成效形式：

（1）“2+1项目”实施材料。

（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。（4）校本教材和学生成长记录袋。（5）反映学生身体素质的电子档案。

五、负责人： 组

长：叶宏庆

副组长：李忠诚、庞喜明

组员：姜洪鹏、王秀静

六、效果与评估：

（一）评估方法：

依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。

（二）效果预设：

促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形 6 成了学校特色。进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。