勐卯小学中华魂演讲比赛主持词

第一篇：勐卯小学中华魂演讲比赛主持词

勐卯小学中华魂演讲比赛主持词

一、开场白：

杨佳怡：尊敬的各位领导、各位评委，梅林：各位老师，亲爱的同学们：

合：大家下午好！

杨：为了深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发我们的爱国情感，勐卯小学本学期开展了“中华魂”知识问答赛、“中华魂——放飞梦想”读后感征文竞赛。今天我们在这里即将举行的是勐卯小学“中华魂”演讲比赛。

梅：五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。杨：在历史的长河中，仁人志士层出不穷； 梅：中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。

杨：我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌。

梅：弘扬民族之精神，再现中华之雄魂。勐卯小学中华魂演讲比赛活动即将开始。

杨：掌声有请勐卯小学党支部梁昌平书记为我们讲话。

二、介绍出席的领导：

杨：首先向大家介绍出席本次比赛的领导，他们是： 梅：

杨：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

三、介绍评委：

梅：担任本次比赛的评委有：

杨：1号评委 老师，2号评委 老师，3号评委李雅萍校长，4号评委梁昌平书记，5号评委 滕玲老师，6号评委方渊老师，7号评委张瑞老师。梅：担任此次比赛的记分员是：黄转玲老师 赵女萍老师

杨：让我们以热烈的掌声对他们接下来的辛苦工作表示衷心地感谢！

四、比赛过程：

杨：勐卯小学“中华魂”演讲比赛，现在开始！我们期待着每位选手精彩的表现!

梅：首先我们以热烈的掌声欢迎一号选手周丽娜上场，她来自勐卯小学小学

218班,她演讲的题目是《放飞梦想》。（请2号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是 209班 蔺淑娴同学，她演讲的题目是《放飞梦想 》。（请3号选手做准备.）梅：华夏的炎黄子孙所传承下来的民族精神却世代相传、生生不息。让我们传承民族精神，用青春和热血铸就伟大的中国梦！接下来上场演讲的是 班 214班 同学穆相昆生，她演讲的题目是《 放飞梦想 》。（请4号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是216班杨雨珊同学，她演讲的题目是《 放飞梦想 》。（请5号选手做准备.）

梅： 爱我中华，就应当为民族的腾飞奉献智慧和力量；爱我中华，就要让火红的青春绽放出生命的芳华。接下来上场演讲的是 220 班蔺鑫蕊 同学，她演讲的题目是《 放飞梦想 》。（请6号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是211班尤嘉淇同学，她演讲的题目是《 我的梦 中国梦》。（请7号选手做准备.）

梅：悠悠中华魂，拳拳爱国心，从大禹治水三过家门而不入到屈原报国无门，投身汨罗江；从狼牙山五壮士纵身跃崖，到邓世昌誓死撞敌舰；从东亚病夫到奥运会在中国举办，我们看到中华民族不屈的精神。接下来上场演讲的是215班龚震洋同学，她演讲的题目是《我的中华魂》。（请8号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是221班杨佳同学，她演讲的题目是《放飞理想，演绎精彩人生》。（请9号选手做准备.）

梅：请欣赏212班张楠同学带来的演讲，她演讲的题目是《放飞梦想》。（请10号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是217班怒佳玉同学，她演讲的题目是《 放飞梦想 》。（请11号选手做准备.）

梅：请欣赏 213班全鑫同学带来的演讲，她演讲的题目是《放飞梦想 》。（请12号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是219班 梁禧 同学，她演讲的题目是《放飞梦想》。（请13号选手做准备.）

梅：请欣赏 208班李嘉贤同学带来的演讲《放飞梦想》。（请14号选手做准备.）

杨：接下来上场演讲的是210班王捷同学，她演讲的题目是《和梦想一起飞》。（请15号选手做准备.）

梅：“风潮云涌，吾当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭 ”请欣赏207班杜则芊同学带来的演讲，她演讲的题目是《梦想的力量》。

杨：我们这些参赛的小选手们用他们充满激情的演讲表达了自己地梦想的追求，对祖国的热爱。掌声送给他们！接下来请评委组老师给这些选手们作点评！

五、公布成绩：

杨：激动人心的时刻终于到来了，现在友情评委组组长宣读比赛结果。

梅：让我们以热烈的掌声对以上获奖选手表示衷心的祝贺！

六、领导讲话：

1、杨：接下来请校长李雅萍老师为本次活动做总结讲话，大家掌声欢迎！

2、掌声有请 为我们讲话。七：结束语：

杨：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为祖国的今天献出生命。梅：看今朝，中华才子献身科学，为华夏的辉煌勇往直前。杨：多么伟大的民族之魂，在共和国的旗帜下闪闪生辉。梅：我们跟随着先辈搏击风浪，让共和国的旗帜高高飘扬。杨：这是一个沸腾上升的祖国； 梅：这是一个如日中天的祖国。

杨：今天我们说了很多，杨：但是说得最多最动情的一句，便是——

合：腾飞吧，祖国！祝愿我们的祖国蒸蒸日上，繁荣富强！杨：勐卯小学“中华魂”演讲比赛到此结束。谢谢大家！

第二篇：中华魂演讲比赛主持词

中华魂放飞梦想演讲比赛主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们。

大家，上午好！

欢迎来到中华魂放飞梦想演讲比赛的比赛现场。梦想是什么，梦想是平凡生活中的等待，梦想是奋斗路上的执着。毛毛虫的梦想是变成美丽的蝴蝶，小鸟的梦想是有一双强而有力的翅膀。我们都是有梦想的人，那么，今天就让我们在这里放飞梦想，展翅高翔！我宣布：陈曹乡中小学2015年中华魂“放飞梦想”主题教育现在开始。

下面 请允许我为大家介绍今天到场的评委，他们是：

中心校：郭保记老师、杨雪峰老师、李培耀老师、谢美霞老师、孔亚娜老师。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

本次演讲比赛的评分标准：本次比赛采取百分制。其中：

主题占30分，要求主题鲜明思想内容积极向上，中心突出，具有教育意义；语言表达占30分，要求脱稿演讲，语言优美，口齿清晰，抑扬顿挫，普通话标准；仪表形象占20分，要求衣着整洁，仪态大方，举止得体、上下场致意答谢。艺术表现占10分，要求富有激情，感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；综合效果占10分。演讲时间限制在3---7分钟。

本次活动参赛选手共14名，设一等奖三名，二等奖5名，三等奖6名。第一名获得者将被推荐参加县级演讲比赛，第二，第三名陪同参加县级比赛，并同时获得县级荣誉证书。其他参赛选手将获得由中心校提供的奖品一份。

首先，有请我们的一号选手，她所演讲的题目是《 放飞青春梦想 》 让我们掌声有请。

梦想是灯塔，指引人生前进的方向。今天，我们用热情、用歌声抒发心中的情感。思想在这里萌动，梦想在这里放飞。让我们扬起理想的风帆，展翅高歌飞向美好的未来，让梦想孕育明天的辉煌!本次“放飞梦想” 演讲比赛到这里就结束了，非常感谢所有的老师和同学们热情的参与和辛勤的工作，老师们、同学们，再见！

第三篇：去勐卯小学学习的心得

去勐卯小学学习的心得

户兰小学 闫云华 为期一个星期的指导结束了，在这特别的日子里，对于新到学校的一个新老师，让我学到了很多。我发觉自己离一个称职的老师还有很大的距离。一是由于自己还不成熟，对很多事情的都不能自己开动脑筋，在处理问题时比较少的顾虑到学生的想法。原因二是自己还不知道怎样的为人师表，教学常规方面有很大的不足。

李老师幽默的语言，温和的语气，手把手的教我们，听我们讲课，指导我们上公开课，听她的示范课，无论是哪一节课，总是让我受益匪浅。下面我就分别从教学常规、班主任工作两大方面来说说：

一、教学常规方面

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。有一次，我问李老师：“你上课成功的最大秘诀是什么？”李老师告诉我：“课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！”这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。而我们新老师应该在课堂管理、课堂语言、教学思路、教学问题、教学表情这些方面多下功夫。

李老师在听了我的课后，告诉我，在上课的时候我的表情很严肃，表情要大方自然，一定要微笑。她说：“教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”。激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。”有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。现在，我觉得有笑声的课堂教学，教学效率会更高。

是啊，学生喜欢听赞美的声音，那样会让他们更努力，课堂教学中要有“赞美声”，李老师的公开课，温柔的语言，自然地表情，各不相同的赞美，让学生们积极，热情的去学习。我听得津津有味。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。

在教案的撰写上，李老师采用问题情境设置的方法，让问题体现知识之间的衔接，一扣接一扣的，课堂显得十分紧密，整节课思路清晰，目的明确，充分运用了课堂的四十分钟，整节课都与学生为主，学生的思路很清晰，一直跟着老师走。这是多么生动的课啊！在说课的流程中,包括说授课课文、说教材简介、说教学目标教学问题及说明、说教学过程、说板书设计、说教学反思，每一条内容，都体现了教学常规，都有老师的心血。

李老师的公开课，让我真正的见到了什么是课堂。第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才认识到《从现在开始》这篇文章原来也可以这样设计的, 使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。第四，注重有效地延伸，领悟其义。其次，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的教学不断地充实。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。

二、班主任工作方面

李老师的讲座班主任工作给我的体会很深，包括以下几点：

1、要做一个学习型的班主任。首先不要把做一个学习型的班主任看的很难，要有敢于学习的欲望；其次不要总拿“过来人”自己上学的经验管理学生，要学习新形势下班级管理的高招；第三要注意留心生活和身边的教育案例，处处皆学问，处处值得学习。另外，每一学期每一学年都要有自己的班主任个人成长计划，尤其要侧重学，学什么？适当的关注比较新的教育理论，认真的学习一些和班级管理相似的教育案例，多读一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志

2、做一个有智慧的班主任。做一名有智慧的班主任，才具有在管理学生的过程中斗智斗勇取胜的把握，现在的学生接触的事物多，尤其是新事物，再加上年龄的特点，他们甚至感觉比老师要“聪明”，尤其当一些小聪明耍成功的时候，管理的难度会更高。“生高一尺，师高一丈”在知识传授上，我们可以毫无保留，但在管理上，我们要想法设法，运用智慧的能量一直走在他们的前面。

3、做一个善于总结的班主任。作为班主任，善于总结是很重要的。我们平时搞一些活动，活动开展的即使很好，不做好总结也是难以形成“持续”发展的原因之一。最起码，表扬积极分子必不可少，何况总结的过程，也是自己反思积累的过程。当把自己的总结反思整理出来，是对自己思想的梳理；如果再敢于拿出来，也是一种勇气的展示；两者相互促进，能会做得越来越好！

4、做一个有爱心的班主任。做班主任，普遍感到的是累，尤其是认为自己对学生付出了很多“爱”并不能被学生理解、接受的时候，那种落寞、那种失望会进一步的加深这种“累”的感觉，并进一步影响到自己的工作情绪。所以，作为班主任，我们要付出爱心，要付出一种可以被学生接受的爱！

通过这次的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以指导。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。成功离我们其实并不远，成功并不难。只要你有心，只要你能坚持到底。我们每个人都不笨，而我们很少人能清楚的看自己，不能充分的挖掘我们的潜能。至于认清自己，才能知道自己的目标，自己所能达到的水平。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

第四篇：勐卯小学提高课堂教学效益三年规划

勐卯小学提高课堂教学效益三年规划

随着课程改革的逐步深入，提高课堂教学效益越来越受到校长、老师们的重视。但是，那种教师拼命灌、学生拼命学、题海战术、苦学多练的以不变应万变的教学观念及其课堂教学方法依然有一定的市场，直接影响着课堂教学效益的提高和21世纪人才培育的需要。我们勐卯小学始终关注课堂教学工作，对如何提高课堂教学效益采取了很多措施，取得了一定的成效。为了更好地做好此项工作，特制定勐卯小学提高课堂教学效益三年规划。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》的规定和江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，推进新课程改革，落实县教育局课堂教学效益年活动要求，全面实施素质教育，引导教师反思并更新自己的教学思想，优化教学过程，优化教学方法，优化教学手段，优化评价体系，使学校课堂教学效益迈上新的台阶。

二、主要目标

1、引导教师转变思想观念。调查分析影响课堂教学效益的主要因素，反思并更新提高课堂教学效益的理念，树立以学生为主体的意识，树立课堂教学的目标意识，树立课堂教学反馈矫正意识，树立课堂教学的情感意识。通过教师培训、校本教研、优课评比等措施，使老师们认识到提高课堂教学效益的重要性和必要性，感受实施新课程改革带来的巨大变化，从而更好地投入到提高课堂教学效益的大潮中去。

2、加强校本教研、教师培训，探索提高课堂教学效益的教学模式，优化师生关系，优化教学模式，优化教学方法，优化教学手段，优化学习心理，优化学习习惯。大力开展集体备课，深入进行课题研究，推进勐卯小学课堂教学基本模式，努力实施新教育实验研究，通过大面积的公开课、示范课、研讨课，促进课堂教学的优化。

3、构建完善的课堂教学评价体系，建立提高课堂教学效益的评估标准，努力使评估目标从“单一”转向“多元”，从“重教”转向“重学”，从“形式”转向“效果”；努力使评估手段客观、准确、科学，真正成为促进课堂教学效益提高的有效方法。借助省、州、市开展立体教学评价活动的大好时机，根据勐卯小学的实际情况，制定立体教学评价计划，并认真组织实施。

4、采取跟踪听课指导、专家讲座、名师课堂等多种形式努力提高课堂教学效益，使全校优课比例逐年上升。2012-2013年，争取全校教师优课率达到30%以上，2013-2014年力争全校教师优课率达到50%，2014-2015年保证全校优课率达到80%以上。

三、主要措施

1、结合本校的实际情况，进一步做细、做实教师培训工作。①、狠抓集体备课工作，促进全体教师的研讨，进一步转变教育思想、教育观念，设计合理实用的教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。首先要让让全体教师能按时参加集体备课，保证市一级培训落到实处，备课每周至少一次，为上好课做好充分准备。

②、加强教研活动的开展，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。除了正常开展好常规教研活动，还要定期开展全校教师培训，内容主要为专题讲座、公开教学、名师课堂、教学沙龙等。

③、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。全校制定严格的教师考评制度，对教师培训情况进行考评，并记入教师个人成长档案。

④、强化教师读书活动，使教师的教育教学理论水平有新的提高，能在校级读书交流活动中取得好的成绩。大力鼓励教师读书，不断地充实自己，让所有教师在读书中成长。每学期对全校教师分段进行业务考核将继续开展下去。

⑤继续采取走出去、引进来的办法，既派出大量老师外出学习，也请外校名家来我校讲学。省、州、市各种教研活动，只要学校知道，尽可能派出老师前往学习。多和上海方略集团联系，每学期至少两次派出不少于20人次的教师到上海学习，并请上海教育专家到我校跟踪指导教育教学工作，不断提高我校教师的教学水平。

2、大力开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

⑴建立校本教研的工作机制。

在校课改领导小组的统一领导下，建立由校长、分管校长、教务处、教科室和教研组长组成的校本教学研究中心组，定期召开会议，研究部署校本教学研究工作，并指导各教研组及备课组深入开展各项校本教研工作。构建起“校本教研中心组——教研组及备课组——教师”的三级校本教研工作机制。

⑵建立理念业务学习培训制度，增强全体教师的研究意识。① 倡导开展全员读书活动，提高全体教师的文化素养。

校教科室列出推荐书目，教师自主选择阅读，摘好学习笔记，开展读书交流等。

② 隔周开展业务学习培训，提高全体教师的专业素养。

深入进行课改理论学习、课改研究培训、课改成果展示交流等，提高全体教师的实践智慧和缄默知识等。

⑶建立校本教研活动制度，充分发挥集体的作用。

教研组每周开展校本教学研究活动，做到统筹规划，形式多样。各教研组要以课例为载体，叙事为抓手，有计划、有主题、多形式地开展校本教研活动。做到“四定”和“六有”，即定时间、定地点、定人员、定专题和有问题、有设想、有过程、有记录、有成果。教研组要着重围绕教学研究主题，分专题开展学习培训、问题研究、课堂研究、课题研究，组织教师撰写课例，在课例中开展叙事研究等，努力实现教研、科研、培训一体化，专业引领、同伴互助、自我反思相结合，切实提高校本教学研究质量。各备课组隔周要着重围绕备课、教学资源开发利用、教学检测与评估等开展研讨活动，切实提高教研活动的针对性和实效性。

⑷建立完善的课题研究管理制度，营造浓厚的教科研氛围。课题研究是深化校本教研的重要措施。对市级立项课题加强过程管理，深入开展“以课带研”活动，强化过程交流和资料积累及成果展示交流推广等，提高科研工作的实效性。

⑸建立校本教研交流制度，奖励校本教研成果。

创设校本教研交流展示平台，征集新课程优秀教学设计、优秀教学（叙事）案例、优秀论文等，推荐参加上级各类评比。深入开展课堂教学展示活动、课改经验交流活动、课改成果展示活动等，对上级

获奖的校本教研成果予以表扬奖励。

⑹借助上海支教的大好时机，不断提高我校的校本教学研究水平。①请海上海支教专家对我校的校本教研活动进行指导，重在活动过程的指导。②对我校教师的课堂教学进行跟踪指导，并通过专题讲座、上示范课等形式提高教师的教育教学水平。③请上海方略教育专家给我们带来高质量的示范课、研讨课，通过实际的课堂为老师们做出示范，提高全体教师的课堂教学效益。

3、扎实开展“立体评教”工作。制定勐卯小学立体评教工作计划，采取教师评教、专家评教、学生评教相结合的方法，从各个层面对教师课堂教学进行评价，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次，激励教师不断提高教育教学水平。①学校每学期对全体教师立体评教一次，对照制度对教师进行奖励，激励教师不断提高课堂教学效益。②让获得优秀的教师为全镇教师上示范课，让所有教师从这些课堂受到启迪。③对上课较差的教师实行跟踪听课指导，采取结对帮扶等形式逐步提高他们的教学水平。

4、组织多种形式的教育教学活动，激发教师的教学热情。①省、州、市组织的各种教学设计评比、教学论文评比、教学基本功竞赛、教育故事征文等活动，鼓励教师积极参加，学校加大表彰力度。②鼓励教师向各级各类教育刊物投稿，每年要有一定数量的教育文章在州级以上刊物上发表。③组织市、校级优课评比、基本功竞赛、教学设计评比、教学沙龙等活动，以各种活动促进教师教育教学水平的提高。

5、积极鼓励教师撰写教学博客。学校现已建立勐卯小学网站，将在今后一段时间加大投入，为教师创造条件，争取到2015年底，全校教师都能建有自己的博客，并且每位教师每周至少发表一篇教育博客。

以上是我校提高课堂教学效益三年规划，在以后的教育教学工作中，将根据实际情况逐步改进。相信在全校教师的共同努力下，我们勐卯小学课堂教学效益将不断提高，我们勐卯小学的教育教学质量必将迈向新的辉煌。

第五篇：中华魂演讲比赛

现代科技学院

演讲比赛

策

划

书

中华魂“理想点亮人生”主题

目录

一、活动背景?

二、活动目的?

三、活动主题?

四、活动内容?

五、活动要求?

六、时间安排?

七、活动对象?

八、主办单位?

九、协办单位?

十、报名要求?

十一、参赛须知?

十二、比赛流程?

十三、奖项设置?

十四、应急方案?

十五、工作分配?

十六、经费预算?

一、活动背景：

为迎接党的“十八大”胜利召开，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生私心阿哥政治教育的意见》和十七届六中全会精神，用社会主义核心价值体系引领青年大学生。根据中国关工委、教育部关工委《关于2012年开展中国青少年“中华魂”（理想点亮人生）主题教育的通知》（中关工委【2011】24号）文件精神，我院团委决定：在认真读书的基础上，开展“中华魂”（理想点亮人生）主题教育演讲比赛活动。

二、活动目的：

各学部学生会撇和院团委把开展读书活动与贯彻落实即将召开的“十八大”精神和学习实践科学发展观，与加强社会主义核心价值体系建设紧密结合起来，积极动员、认真组织学生踊跃参加这一活动。通过主题教育，引导我院广大学生深刻认识中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，引导大学生充分了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的社会理想，担当实现中华民族伟大复兴的历史使命。

值此建党九十周年之际,为弘扬老一辈共产党员的爱国为民、无私奉献的精神,传承全心全意为人民服务的宗旨,弘扬爱国主义思想。进一步加深大学生对党的热爱,了解在中国共产党领导下直至走到今天的光辉历程,增强大学生吃苦耐劳、团结友善、勤俭自强、乐于奉献、开拓进取的精神，推进校园文化建设。

三、活动主题：

理想点亮人生

四、活动内容：

紧密围绕“理想点亮人生”主题，密切联系个人、家庭、学校或社会实际，讲述在党的哺育下树立远大志向，鉴定理想信念，茁壮成长成才的感受：表达爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的情怀：树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命和为国建功立业的决心。

五、活动要求： 主题鲜明、观点正确，联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准。每位选手演讲时间限6分钟。

六、时间安排：

各学部学生会2012年11月5日之前开展主题演讲比赛，并于2012年(转载于:中华魂演讲比赛)11月6日将推荐参加学院决赛的人选及相关资料（包括统计表、演讲稿电子版及参赛人员个人信息）报送至现代科技学院学生会办公室，现代科技学院学生会将于2012年11月11日进行决赛，具体时间和地点另行通知。预赛：待定 复赛：待定

七、活动对象：

1、学生会各推荐5名选手参加决赛（若情况特殊，酌情考虑人员人数）

2、河北农业大学现代科技学院全日制在校生（大

一、大

二、大三均可），积极动员大

二、大三同学参加。

八、主办单位：

现代科技学院团委学生会

九、协办单位：

现代科技学院各学部学生会

十、报名要求：

1)******开始----*****截止。2)首先以班级为单位上报于班长，再由各系班长商定最篇二：中华魂演讲比赛活动方案

东桥中学

“中华魂”演讲比赛活动方案

根据市教育局的有关文件精神，我校2014年开展“中华魂”主题教育演讲比赛活动将按以下程序实施：

一、演讲比赛要求： 1．主题鲜明、观点正确，脉络清晰、联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准，富有感染力。演讲时限6分钟以内。2．从各班组织演讲比赛的优秀选手中推选出1名参加学校组织的演讲比赛，学校比赛时间定为10月17日下午。3．演讲题目选手自拟，演讲内容与征文相同。凡发现演讲内容与主题不符，或者有抄袭现象的，将取消决赛资格。4．学校的演讲比赛通过评委现场打分。依据得分高低评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。学校比赛获得一等奖选手推荐参加镇级决赛评比。

二、组织领导

组 长：邓拥军

副组长：莫海峰 张华军

成 员：各班班主任

三、评委成员

朱平郑 燕 王中华 喻建春 张长琴 李玲

五、其它工作人员

统分：申忠祥 黄晓东

六、演讲比赛规则及评分标准

（一）、参赛要求 1．所有演讲选手必须在比赛前15分钟向主持人报到，演讲选手上场顺序抽签确定。比赛开始后，未上场的选手可在观众席上观看。2．选手着装应活泼、大方，充分体现青少年的勃勃朝气。3．选手演讲前应先通报自己序号、姓名、所在年级以及演讲的题目。4．演讲时间不超过6分钟。每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐。

（二）、评分标准 1．演讲内容(50分)。内容是否紧扣主题，有时代特点；材料是否生动、得当，内容是否充实感人、令人信服，是否表达了青少年的真情实感；文章结构是否严谨、完整，有利于表现主题思想，是否有自己的演讲艺术风格；遣词造句、语法修辞是否准确、生动、得体。2．演讲技巧(20分)。普通话发音是否标准，吐词是否清晰、准确；时间掌握是否恰到好处，不超时。3．情感表达(30分)。语气、语调、语速把握是否得当，是否准确地表达出演讲的主题；演讲的情绪把握是否准确、得体，是否声情并茂，有感染力，能打动人；演讲的节奏(起伏跌宕)和快慢是否掌握得当；是否有恰当的面部表情和肢体语言。4．其他：演讲超时扣5分，演讲时若照稿朗读扣10分。(三)、评分办法

每位选手的演讲成绩，在后一名选手演讲完毕之后亮分。评分取100分制。工作人员现场统分，求出平均得分。若遇得分相同的情况，则以精确到小数点后第二、第三位数的方式决出名次。

二〇一四年十月十三日篇三：‘中华魂’演讲比赛策划书

“中华魂”演讲比赛策划书

一、活动背景：

随着社会的不断发展，爱国这一主题渐渐淡出了大学生的视线。现代流行歌曲已掩盖了他们对红色歌曲的记忆。很多大学生对什么是爱国，爱国主义的表现都模棱两可，更不用说对革命先烈的追忆了。

二、活动主题：青春梦无悔，亮出中国心

三、活动主旨：

展现大学生的爱国之心，弘扬爱国主义精神。

四、活动对象：

在校全体大学生

五、活动时间：2011年4月18日——2011年4月25日

六、活动地点：初赛地点：地滋b区教室

决赛地点：地滋楼c区报告厅

七、主办单位：日照职业技术学院团委

八、承办单位：大学生爱国社

思政学研会

九、活动安排：

1、赛程安排：

(1)初赛：由参赛选手自备演讲稿和所需背景音

乐，每人演讲不超过10分钟，由评委当场评分，选出

前十五名演讲选手进入决赛。(2)决赛：由参赛选手自备演讲稿和所需背景音

乐进行演讲，由评委当场评分，并现场公布成绩最终

确定获奖选手，进行颁奖。(3)活动要求: 内容围绕爱国主义这一主题。内容

必须积极向上，不涉及对他人、社会的攻击。时间 限制在10分钟内（可不脱稿）。(4)观众：协会内部人文员以及其他兄弟协会成员、各参赛者亲友团、其他校内成员。

十、奖项设置：

比赛各评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三

名、优秀奖若干名。

1、评委：邀请专业人士和社团负责人。

2、颁奖礼仪：社团内部成员。

3、奖品：由所拉赞助商颁给获奖者和幸运观众。

十、宣传计划：

1、条幅宣传：

内容：预祝**杯“中华魂”演讲比赛圆满成功。时间：整个活动期间。地点：又新广场、地下餐厅、圆形报告厅附近。

2、海报宣传

内容：主要是对本次活动的简介以及决赛时间组织有

关人员报名。

3、宣传单宣传：印制宣传单在校内发放。

4、校园媒体宣传：利用校园广播台宣传。

5、现场气氛设置：

（1）在会场体现赞助商。

（2）赞助商可为亲友团制作标语。

6、奖品宣传：由赞助商提供带有公司标志的特色奖品，邀请领导上台颁奖。

十一、经费预算：

1、复印材料费50元

2、条幅100元

3、杂费（胶带、彩带、展报）共计100元

4、舞台装饰200元

5、奖品200元及其他150元

共计800元

大学生爱国社 思政学研会 2011年4月10日篇四：中华魂演讲比赛演讲稿

“中华魂”演讲材料

感恩，我们要行动

敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！

中国是一个历史悠久的文明古国，古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。一切总结成一个词就是感恩。

我们已经是中学生了，相信大家对感恩这个词并不陌生。

“感恩”是每一个人都应该坚守的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

“感恩”是一种生活态度，一种美德。

永久固定在轮椅上的伟大科学家霍金用他还能活动的3根手指艰难的写出了这样的一句话：我的手指还能活动，我大脑还能思维，我有自己的理想，我有爱我的人和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩之心。只字片语间，处处都体现他的感恩之心。而为正常人的我们，是不是更需要行动起来呢？不要仅发于口而止于心，学会感恩，将自己的爱心传递下去，让社会充满爱心与良知，更加美好。

感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。下一次你父母的生日，希望你能够清楚的记得，千万不要抛诸脑后。哪怕只有一束花，一通电话或者一句问候都是感恩。

感恩教育你的人，因为他们关心着你的成长。老师就是我们在学校的家长和朋友。上完课给老师倒一杯热茶，请教完老师问题说一句

谢谢。感恩，就在言行之间。

感恩陪伴你的人，因为他们让你感受到了真实的世界。我们都有很多同学和朋友，我们朝夕相处，尽管有摩擦但更多的是互相帮助。跌倒时记得伸出你的一双手，遇到争执冷静下来想想过去的互相扶持。

感恩关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智。

感恩一切在你成长过程中出现过的人。凡事感恩，学会感恩。同学们，人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一瞬而已。我们应该张开双臂，用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，感恩，我们要一起行动起来！

剅河一中：余紫玥 指导教师：廖梦清篇五：中华魂演讲比赛方案

关于开展“民族传统教育”演讲

比赛活动的方案

各班级：

为进一步加强学生思想道德教育，根据《关工委关于 2012年开展青少年“中华魂”（理想点亮人生）主题教育的通知》和有关文件精神，经研究决定在全乡学生中开展“中华魂”（理想点亮人生）演讲、征文比赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理

想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，推动中国特色社会主义事业不断前进。

二、参赛对象：全乡小学生。

三、活动内容与要求

1、各学校根据通知精神，结合本校实际，指导学生认

真阅读《理想点亮人生》读本，让学生知道什么是理想，树立正确的理想对人生的积极意义是什么等。本次活动采用演讲比赛和征文比赛两种形式，各学校要精心组织，周密安排，确保主题教育取得实效，达到预期目的。

2、此次演讲与征文比赛内容以“中华魂”（理想点亮

人生）主题教育读本为基础，要紧密联系实际，突出用理想点亮人生的主题。征文比赛也可涉及节约用水、保护环境等与水有关的内容。

3、演讲题目自定，体裁不限，演讲时间不超过6分钟；征文稿件题目自拟，体裁不限，字数不超过1200字。

4、演讲比赛由各校自行组织安排，各校自行组织推选

出2-3名选手，推选选手的演讲稿和选手个人的基本情况以及学校的比赛方案、图片、结果、总结等材料以电子文档形式报送，于9月15日前发送中心校

5、征文比赛也由各学校自行组织，作品仅限参赛作者 原创作品。各校稿件由各校负责初评，8月15日之前，各校要向中心校报送3-5篇征文稿件，报送方式：纸质和电子两种形式，纸质文档一式两份，电子文档发送至中心校。

6、奖励办法：演讲：一等奖：三名，得7分；二等奖：五名，得5分；三等奖：7名，得3分；其余优秀奖得1分。（缺一个选手扣1分）另：获得第一名代表中心校参加县里演讲者另加10分，奖金另定。征文奖励办法同上。