第一篇：2016年甘肃省人力资源考试备考复习——这样做才最有效(必备资料)
1、[单选题] 以下各项中，不属于绩效考评类型的是()。
A.工作态度考评B.业绩考评C.能力考评D.工作热情考评
参考答案：D
参考解析：绩效考评包括能力、态度和业绩考评等具体内容。态度考评与其他项目的区别是，不管你的职位高低，不管你的能力大小，态度考评的重点是工作的认真度、责任度、工作的努力程度，是否有干劲、有热情，是否忠于职守，是否服从命令等。
2、[单选题] 尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受()。
A.基础性培训
B.特定性培训
C.适应性培训
D.非个性化培训
【参考答案】：C
【参考解析】：在被录用的员工中，有相关工作经验者一般占相当大的比重，许多企业只聘用有一定工作经验的求职者。这些人尽管有一定工作经验，但由于企业和具体工作的特点，仍须接受适应性培训，除了要了解这个企业的概况、规章制度外，还必须熟悉这个企业的产品和技术开发的管理制度。
3、企业的总体战略中，进人战略不包括()
A、购并战略
B、内部创业战略
C、合资战略
D、多样化发展战略
答案： D
解析：进入战略是企业要进入新的行业领域的战略，主要包括购并战略、内部创业战略和合资战略。
4、[单选题]()是一种最高层次的职业道德。
A.敬业B.合作C.诚信D.奉献
【参考答案】：D
【参考解析】：“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性，也是我们判断是否奉献的重要标准，因此奉献在职业道德领域中处于最高层次。
5、[单选题]()是一种最高层次的职业道德。
A.敬业B.合作C.诚信D.奉献
【参考答案】：D
【参考解析】：“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性，也是我们判断是否奉献的重要标准，因此奉献在职业道德领域中处于最高层次。
6、[单选题] 企业在()阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
A.转岗培训B.晋升培训C.岗位资格培训D.岗前培训
参考答案：D
参考解析：企业在岗前培训阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。员工岗前培训的目的是消除员工新进公司产生的焦虑。
7、[单选题]()是组织报酬体系设计和实施的第一原则。
A.公平公正B.适当激励C.效率优先D.成本节约
【参考答案】：A
【参考解析】：公平公正是组织报酬体系设计和实施的第一原则，包括：①分配公平;②程序公平;③互动公平。
8、在考评量表中测量水平最高的量表是()
A、等距量表
B、名称量表
C、比率量表
D、等级量表
答案： C
解析：比率量表是在考评量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。
9、[单选题] 企业在()阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
A.转岗培训B.晋升培训C.岗位资格培训D.岗前培训
参考答案：D
参考解析：企业在岗前培训阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。员工岗前培训的目的是消除员工新进公司产生的焦虑。
10、[单选题] 某项测量的()也称信度，它说明了该项测量的一致性和稳定性。
A.可靠性B.针对性C.有效性D.合理性
【参考答案】：A
【参考解析】：可靠性又称信度，是指某项测量的一致性和稳定性，绩效管理的信度是指绩效管理方法保证收集到的人员能力、工作态度、工作行为、工作绩效等信息的稳定性和一致性。
11、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
12、关于薪酬水平的描述，下列说法不正确的是()
A、薪酬水平=薪酬总额/企业平均人数
B、薪酬水平是一个绝对的概念
C、地域的影响是影响企业薪酬水平的外部因素
D、企业薪酬水平的选择在很大程度上是由董事会或是经营领导班子决定
答案： B
解析：薪酬水平是一个相对的概念，薪酬管理者可以计算出企业之间的薪酬水平，也可以计算出企业的各个部门之间的薪酬水平，甚至是企业内某一岗位的薪酬水平，从而可以在不同的企业间、不同的层次上比较薪酬水平。薪酬不是绝对的概念，所以选项B错误。
13、[多选题] 现代人力资源管理的基本测量技术包括()。
A.工作岗位研究
B.KPI技术
C.关键事件访问
D.BSC技术
E.人员素质测评
参考答案：A,E
参考解析：在人力资源管理的学科体系中，运用现代数学、心理学、生理学、卫生学、人机工程学等学科的研究成果而形成的测量应用技术，可以分成两大类：一是以工作——“岗位”为研究对象的学问，即工作岗位研究;另一类是以劳动者——“人”的自身品质为研究对象的学问，即人员素质测评。
14、[多选题] 公司简介的功能包括()。
A.传达公司的价值观
B.让应聘者明确期望
C.让应聘者对未来工作有心理准备
D.吸引行业内精英
E.使应聘者感到可以信赖
参考答案：A,B,C,E
参考解析：通过编制和发放公司简介可以起到以下几个方面的作用：①公司传达其价值观，展示真实的公司概况和工作情景可以使应聘者首先进行一次自我筛选，判断自己与这家公司的要求是否匹配;②公司简介可以使应聘者清楚地知道什么是可以在这个组织中期望的，什么是不可以期望的;③公司向应聘者全面、真实地介绍公司概况及工作情景会使应聘者感到公司是真诚的，值得信赖的;④公司简介所呈现出的工作概况以及对具体环境和条件的描述，可以使应聘者对未来发展可能面临的困难和问题，有一定的思想准备，即使将来在工作中遇到一些困难和问题，他们也不致退缩和回避，而是采取积极的态度，面对困难，想方设法去解决问题。
15、[多选题] 公司简介的功能包括()。
A.传达公司的价值观
B.让应聘者明确期望
C.让应聘者对未来工作有心理准备
D.吸引行业内精英
E.使应聘者感到可以信赖
参考答案：A,B,C,E
参考解析：通过编制和发放公司简介可以起到以下几个方面的作用：①公司传达其价值观，展示真实的公司概况和工作情景可以使应聘者首先进行一次自我筛选，判断自己与这家公司的要求是否匹配;②公司简介可以使应聘者清楚地知道什么是可以在这个组织中期望的，什么是不可以期望的;③公司向应聘者全面、真实地介绍公司概况及工作情景会使应聘者感到公司是真诚的，值得信赖的;④公司简介所呈现出的工作概况以及对具体环境和条件的描述，可以使应聘者对未来发展可能面临的困难和问题，有一定的思想准备，即使将来在工作中遇到一些困难和问题，他们也不致退缩和回避，而是采取积极的态度，面对困难，想方设法去解决问题。
16、[多选题] 事业部制结构的不足在于()。
A.管理人员增多，企业费用增加
B.容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象
C.部门责权不清，彼此之间易产生意见分歧，互相争名夺利，争功诿过，难以协调
D.各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视企业整体利益
E.缺乏专业化分工，不利于管理水平的提高
参考答案：B,D
参考解析：事业部制结构的主要不足体现为：①容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象;②各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视企业整体利益。A项是超事业部制结构的缺点;C项是职能制结构的缺点;E项是直线制结构的缺点。
17、[多选题] 公司简介的功能包括()。
A.传达公司的价值观
B.让应聘者明确期望
C.让应聘者对未来工作有心理准备
D.吸引行业内精英
E.使应聘者感到可以信赖
参考答案：A,B,C,E
参考解析：通过编制和发放公司简介可以起到以下几个方面的作用：①公司传达其价值观，展示真实的公司概况和工作情景可以使应聘者首先进行一次自我筛选，判断自己与这家公司的要求是否匹配;②公司简介可以使应聘者清楚地知道什么是可以在这个组织中期望的，什么是不可以期望的;③公司向应聘者全面、真实地介绍公司概况及工作情景会使应聘者感到公司是真诚的，值得信赖的;④公司简介所呈现出的工作概况以及对具体环境和条件的描述，可以使应聘者对未来发展可能面临的困难和问题，有一定的思想准备，即使将来在工作中遇到一些困难和问题，他们也不致退缩和回避，而是采取积极的态度，面对困难，想方设法去解决问题。
18、在考评量表中测量水平最高的量表是()
A、等距量表
B、名称量表
C、比率量表
D、等级量表
答案： C
解析：比率量表是在考评量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。
19、关于薪酬水平的描述，下列说法不正确的是()
A、薪酬水平=薪酬总额/企业平均人数
B、薪酬水平是一个绝对的概念
C、地域的影响是影响企业薪酬水平的外部因素
D、企业薪酬水平的选择在很大程度上是由董事会或是经营领导班子决定
答案： B
解析：薪酬水平是一个相对的概念，薪酬管理者可以计算出企业之间的薪酬水平，也可以计算出企业的各个部门之间的薪酬水平，甚至是企业内某一岗位的薪酬水平，从而可以在不同的企业间、不同的层次上比较薪酬水平。薪酬不是绝对的概念，所以选项B错误。20、绩效管理的核心是()
A、绩效沟通
B、绩效辅导
C、绩效反馈
D、绩效计划
答案： A
解析：绩效沟通是绩效管理的核心，是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈，并着力于寻求应对之策，服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法。
21、[多选题] 现代人力资源管理的基本测量技术包括()。
A.工作岗位研究
B.KPI技术
C.关键事件访问
D.BSC技术
E.人员素质测评
参考答案：A,E
参考解析：在人力资源管理的学科体系中，运用现代数学、心理学、生理学、卫生学、人机工程学等学科的研究成果而形成的测量应用技术，可以分成两大类：一是以工作——“岗位”为研究对象的学问，即工作岗位研究;另一类是以劳动者——“人”的自身品质为研究对象的学问，即人员素质测评。
22、在考评量表中测量水平最高的量表是()
A、等距量表
B、名称量表
C、比率量表
D、等级量表
答案： C
解析：比率量表是在考评量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。
23、绩效管理的核心是()
A、绩效沟通
B、绩效辅导
C、绩效反馈
D、绩效计划
答案： A
解析：绩效沟通是绩效管理的核心，是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈，并着力于寻求应对之策，服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法。
第二篇：2016年山东省人力资源考试备考复习——这样做才最有效包过题库
1、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
2、[多选题] 事业部制结构的不足在于()。
A.管理人员增多，企业费用增加
B.容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象
C.部门责权不清，彼此之间易产生意见分歧，互相争名夺利，争功诿过，难以协调
D.各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视企业整体利益
E.缺乏专业化分工，不利于管理水平的提高
参考答案：B,D
参考解析：事业部制结构的主要不足体现为：①容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现象;②各事业部独立性强，考虑问题时容易忽视企业整体利益。A项是超事业部制结构的缺点;C项是职能制结构的缺点;E项是直线制结构的缺点。
3、下列选项中，属于岗位宽度扩大法的形式的是()
A、增加岗位的工作内容
B、充实岗位工作内容
C、岗位工作轮换设计
D、岗位工作连贯设计
答案： A
解析：岗位工作扩大化的设计中，一种方法是岗位宽度扩大法，另一种是岗位深度扩大法。岗位宽度扩大法的具体形式有：延长加工周期、增加岗位的工作内容、包干负责;岗位深度扩大法的具体形式有：岗位工作纵向调整、充实岗位工作内容、岗位工作连贯没计、岗位工作轮换设计、岗位工作矩阵设计。
4、主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力的题目类型是()
A、开放式问题
B、两难式问题
C、排序选择型问题
D、资源争夺型题目
答案： B
解析：两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种，并说明理由。主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力。这种题目易于引起争论，使被测评者综合发挥自己的能力。
5、[多选题] 下列各项中，属于适应性现场培训的程序的是()。
A.制订个别指导计划书B.确定现场培训的指导者C.颁发上岗证
D.编写现场培训指导书E.培训结束后对受训者进行考试或考核
参考答案：B,C,D,E
6、[多选题] 公司简介的功能包括()。
A.传达公司的价值观
B.让应聘者明确期望
C.让应聘者对未来工作有心理准备
D.吸引行业内精英
E.使应聘者感到可以信赖
参考答案：A,B,C,E
参考解析：通过编制和发放公司简介可以起到以下几个方面的作用：①公司传达其价值观，展示真实的公司概况和工作情景可以使应聘者首先进行一次自我筛选，判断自己与这家公司的要求是否匹配;②公司简介可以使应聘者清楚地知道什么是可以在这个组织中期望的，什么是不可以期望的;③公司向应聘者全面、真实地介绍公司概况及工作情景会使应聘者感到公司是真诚的，值得信赖的;④公司简介所呈现出的工作概况以及对具体环境和条件的描述，可以使应聘者对未来发展可能面临的困难和问题，有一定的思想准备，即使将来在工作中遇到一些困难和问题，他们也不致退缩和回避，而是采取积极的态度，面对困难，想方设法去解决问题。
7、[单选题] 目前我国职工参与管理的形式是职工代表大会制度和()。
A.工会制度
B.平等协商制度
C.集体协商制度
D.职工大会制度
【参考答案】：B
【参考解析】：《劳动法》第八条规定：“劳动者依照法律规定，通过职工大会、职工代表大会或者其他形式，参与民主管理或者就保护劳动者合法权益与用人单位进行平等协商。”根据劳动法的有关规定，在劳动关系存续期间，雇员可以通过多种形式参与管理，如有组织地参与(职工大会)、代表参与(经合法程序产生职工代表参与)、岗位参与(质量小组)、个人参与(合理化建议)等。目前我国职工参与管理的形式主要是职工代表大会制度和平等协商制度。
8、[单选题] 尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受()。
A.基础性培训
B.特定性培训
C.适应性培训
D.非个性化培训
【参考答案】：C
【参考解析】：在被录用的员工中，有相关工作经验者一般占相当大的比重，许多企业只聘用有一定工作经验的求职者。这些人尽管有一定工作经验，但由于企业和具体工作的特点，仍须接受适应性培训，除了要了解这个企业的概况、规章制度外，还必须熟悉这个企业的产品和技术开发的管理制度。
9、专门就工资分配事项签订的专项集体合同指的是()
A、工资集体协商
B、工资集体协商制度
C、工资协议
D、工资指导线制度
答案： C
解析：工资协议是指专门就工资分配事项签订的专项集体合同。工资集体协商是指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商，在协商一致的基础上签订工资协议的行为。工资集体协商制度是我国集体合同制度的重要组成部分，是调整劳动关系运行的重要机制。工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。
10、专门就工资分配事项签订的专项集体合同指的是()
A、工资集体协商
B、工资集体协商制度
C、工资协议
D、工资指导线制度
答案： C
解析：工资协议是指专门就工资分配事项签订的专项集体合同。工资集体协商是指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商，在协商一致的基础上签订工资协议的行为。工资集体协商制度是我国集体合同制度的重要组成部分，是调整劳动关系运行的重要机制。工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。
11、[多选题] 下列各项中，属于适应性现场培训的程序的是()。
A.制订个别指导计划书B.确定现场培训的指导者C.颁发上岗证
D.编写现场培训指导书E.培训结束后对受训者进行考试或考核
参考答案：B,C,D,E
12、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
13、[单选题] 无固定期限的劳动合同是()的劳动合同。
A.任意期限
B.应当履行到退休
C.不约定终止日期
D.有一定的工作期限
参考答案：C
参考解析：无固定期限的劳动合同是没有明确约定合同终止日期的劳动合同。在正常履行劳动合同的情况下，劳动者可以一直工作到退休。
14、专门就工资分配事项签订的专项集体合同指的是()
A、工资集体协商
B、工资集体协商制度
C、工资协议
D、工资指导线制度
答案： C
解析：工资协议是指专门就工资分配事项签订的专项集体合同。工资集体协商是指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商，在协商一致的基础上签订工资协议的行为。工资集体协商制度是我国集体合同制度的重要组成部分，是调整劳动关系运行的重要机制。工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。
15、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
16、关于薪酬水平的描述，下列说法不正确的是()
A、薪酬水平=薪酬总额/企业平均人数
B、薪酬水平是一个绝对的概念
C、地域的影响是影响企业薪酬水平的外部因素
D、企业薪酬水平的选择在很大程度上是由董事会或是经营领导班子决定
答案： B
解析：薪酬水平是一个相对的概念，薪酬管理者可以计算出企业之间的薪酬水平，也可以计算出企业的各个部门之间的薪酬水平，甚至是企业内某一岗位的薪酬水平，从而可以在不同的企业间、不同的层次上比较薪酬水平。薪酬不是绝对的概念，所以选项B错误。
17、[单选题] 尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受()。
A.基础性培训
B.特定性培训
C.适应性培训
D.非个性化培训
【参考答案】：C
【参考解析】：在被录用的员工中，有相关工作经验者一般占相当大的比重，许多企业只聘用有一定工作经验的求职者。这些人尽管有一定工作经验，但由于企业和具体工作的特点，仍须接受适应性培训，除了要了解这个企业的概况、规章制度外，还必须熟悉这个企业的产品和技术开发的管理制度。
18、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
19、专门就工资分配事项签订的专项集体合同指的是()
A、工资集体协商
B、工资集体协商制度
C、工资协议
D、工资指导线制度
答案： C
解析：工资协议是指专门就工资分配事项签订的专项集体合同。工资集体协商是指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、工资分配形式、工资收入水平等事项进行平等协商，在协商一致的基础上签订工资协议的行为。工资集体协商制度是我国集体合同制度的重要组成部分，是调整劳动关系运行的重要机制。工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。
20、下列选项中，不属于360度考评方法的优点的是()
A、具有全方位、多角度的特点
B、有助于强化企业的核心价值观，增强企业的竞争优势，建立更为和谐的工作关系
C、采用实名考评方式，保证了考评结果的真实性
D、加强了管理者与组织员工的双向交流
答案： C
解析：360度考评方法的优点有：(1)360度考评具有全方位、多角度的特点;(2)360度考评方法考虑的不仅仅是工作产出，还考虑深层次的胜任特征;(3)360度考评有助于强化企业的核心价值观，增强企业的竞争优势;(4)360度考评采用匿名考评方式，消除考评者的顾虑，使其能够客观地进行评价，保证了考评结果的有效性;(5)360度考评充分尊重组织成员的意见，这有助于组织创造更好的工作气氛，从而激发组织成员的创新性;(6)360度考评加强了管理者与组织员工的双向交流，提高了组织成员的参与性;(7)促进员工个人发展。
21、企业的总体战略中，进人战略不包括()
A、购并战略
B、内部创业战略
C、合资战略
D、多样化发展战略
答案： D
解析：进入战略是企业要进入新的行业领域的战略，主要包括购并战略、内部创业战略和合资战略。
22、[单选题]()是一种最高层次的职业道德。
A.敬业B.合作C.诚信D.奉献
【参考答案】：D
【参考解析】：“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性，也是我们判断是否奉献的重要标准，因此奉献在职业道德领域中处于最高层次。
23、在考评量表中测量水平最高的量表是()
A、等距量表
B、名称量表
C、比率量表
D、等级量表
答案： C
解析：比率量表是在考评量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。
24、[多选题] 材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是()。
A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析
【参考答案】：A,D,E
【参考解析】：材料筛选法是指通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。申请表、履历分析、证明材料、推荐信、背景调查等都是材料筛选法的具体形式。材料筛选法主要依据应聘者个人的基本信息及背景材料，因而必须与其他人才选拔方法如面试、笔试等方法结合使用，才能取得令人满意的效果。
25、关于薪酬水平的描述，下列说法不正确的是()
A、薪酬水平=薪酬总额/企业平均人数
B、薪酬水平是一个绝对的概念
C、地域的影响是影响企业薪酬水平的外部因素
D、企业薪酬水平的选择在很大程度上是由董事会或是经营领导班子决定
答案： B
解析：薪酬水平是一个相对的概念，薪酬管理者可以计算出企业之间的薪酬水平，也可以计算出企业的各个部门之间的薪酬水平，甚至是企业内某一岗位的薪酬水平，从而可以在不同的企业间、不同的层次上比较薪酬水平。薪酬不是绝对的概念，所以选项B错误。
第三篇：这样鼓励孩子才最有效金句
这样鼓励孩子才最有效金句
给孩子信心
为孩子鼓励
这样鼓励孩子才最有效金句
称赞时候等于鼓励，可视以下情况而定：
l
父母的目的：如果你真诚的意愿视鼓励，而不是要控制他，你的赞美就是鼓励。
l
孩子的目标：如果孩子寻求称赞是为了要大人注意他，那么赞美反而会把孩子教成没有主见、具有依赖性。如果孩子倾向于追求权力或报复，赞美反而会使他们挫折不安，原因使他们心中想要做的使反抗和摆平。
l
孩子接受赞美的方式：如果孩子对这个称赞本来就没有期盼或要求，那么这个赞美就是鼓励。
鼓励孩子的时候，不要对孩子所做的的一切加上价值判断。很多的时候我们用使用积极的判断和积极的评价，而这种评价显示了我们自己的价值观和意见，而不是帮助孩子相信自己。下表可以帮助家长详细了解鼓励的称赞的区别：
鼓
励
重
要
特
征
孩子会听到或者感觉到的可
能的结
果
注重孩子具有建设性管理生活的能力
我相信自己，而且被信赖会负责任和独立
孩子学会有勇气接纳自己的不完美，并愿意努力去试试。
孩子获得自信而感觉到该对自己的行为负责。
注重内在的评价
我对自己的观感和觉得自己的努力够不够，是最重要的。
孩子学到评价自己的进步，并做自己的决定。
承认努力和改进
我不必是完美的，我的努力和改进都是重要的。
孩子学会接纳自己和别人的努力；孩子发展完成工资的愿望（坚毅之心）
注重个人的禀赋、贡献和欣赏接受之情
我得贡献是算数的，我被欣赏也接受
孩子学习到威别人和自己的成功斗感到高兴
称
赞
重
要
特
征
孩子会听到货知觉到的可
能的结
果
注重外在的控制
我只有在做你要我做的事情的时候才有价值
孩子学会以顺从的能力来评价值不值得；或者孩子会反抗，而把任何形式的合作视为让步
更重外在的评价
要有价值，我必须让你高兴
孩子学会以能讨别人喜欢的程度来评价价值；孩子学到惧怕部答应、部赞成或非难
只有把工作做完、做好才会获得奖赏
要有价值，我必须符合你的标准
孩子发展不切实的标准，并学得以如何接近完美来评价价值；孩子担心失败
注重自我提升和个人获得
我是最好的，我必须比别人更好才有价值
孩子学会过度竞争，以牺牲别人来突出自己；只有高高在上，才觉得自己有价值
C、注意不要在鼓励的语言中附加要求或者是限制；不要一只手给予，一只手收回。
如果父母的动机是希望这回的好的行为成为守则，而且是以一种“我不是早就告诉你了吗！？”的态度来对待孩子，那么鼓励的话反而就会成为打击的话了。我们要避免伸出一只手给，而却又用另外一只手收回的作法，就是避免说教式的评论。
比如：“在这件事情上，看来你确实是下了一番功夫的！“
为什么不每件事都照这样去做呢？
不是早就该这样做了吗？
你看，你一用心做的多好呀！
总之，鼓励的本质是：
l
痛惜和接纳孩子本身（没有条件的接纳孩子）
l
指出行为的正面的、值得赞赏的地方。
l
表达你对孩子的信心，这样他们就会对自己有信心。
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不能只承认他们的成就，还要承认他所下的功夫，和已有的改进之处。
D、鼓励语言的分类
显示接纳的语言
“你好像蛮喜欢这个活动的。”
那真的很好，你喜欢学习。
我看得出你很愉快。
既然你不满意，你想做一些什么让你自己觉得快乐一点呢？
看起来你蛮喜欢那样的。
表示信心的语言
我了解你的能力，我有把握你会做的很好。
我相信你做的成的。
我对你的判断有信心。
这件事情很不容易，但是我想你有办法解决。
你会想出办法来的。
我知道你能掌握这件事情。
我喜欢你处理这件事的方式。
我欣赏你所做的事情。
我很欣赏你在这方面的才能
凡事都可以勇敢地尝试一下
自己的事情自己完成，我相信你可以做到
你能做出这样正确的决定，我很高兴
相信自己，我确信你能做好
我相信你能和他做好朋友的。
我想你能做好
你能做出正确的决定，没有问题的。如果你需要我帮忙，就来找我我想知道你喜欢什么
指出贡献、才能和感谢的语言
谢谢，这对我帮助很大。
你这么做真的是善解人意。
谢谢，我实在感谢你的。。这样一来，我的工作变得容易多了。
关于。。事情，我需要你的帮助。
你在这方面很有技巧，你愿意帮妈妈的忙吗？
你上次在××方面做的很好，可不可以再帮忙给我做一次呢？
你真是我的好帮手
承认努力和改进的语言
在这件工作上，你确实下了一番功夫。
看来你花了不少时间，才把它搞懂吧！
我看得出你在进步。
看！你已经有进步了。（指出事例，告知进步的程度），我为你感到自豪。
在×方面你正在改进。
你也许部觉得你已经达到了你自己的目标，但是看看你已经向前跨进了多少！
相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子”的帽子
你一定能行的就朝着自己的梦想努力吧
只要你肯努力，没有谁会轻视你
一种方法不奏效时就换一种试试
只要努力，再大的失败都可以改写
寻找失败的原因而不是为之苦恼
以一颗平常心对待考试
如果你多加练习的话，就能做得更好
尽全力试试
看起来，你已经尽全力了
你在。方面做得很努力
看看，你做得多好啊！
你做得不错
多好的尝试呀
你在方面取得了进步
孩子犯错时的语言
每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受
按照自己的想法去做
说谎的人会失去别人的信任
把自信找回来
骂人是最可耻的行为
私拿家里的钱是很坏的行为
人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中
想要发表意见时，请等别人把话说完
想要发脾气时可以先喝杯水
旷课是对自己不负责任
你应该成为大家都喜欢的人
做任何事情都要考虑别人的感受
用爱化解矛盾和冲突
诚实比分数更重要
无论怎样动手打人都是错误的所以说，你这次做的不对。你能按照正确的方法重新做一下吗？
如果你不高兴，你能怎么做呢？
询问孩子时应该说的话，培养孩子的责任感
一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系
朋友交往要信任坦诚
只有合适的，才是美丽的千万不要被身上的小障碍打败
一定要把钱花在有价值的地方上
人的生命只有一次，而且不只属于你一个人
人要有主见，不盲从
这取决于你
如果你想这么做的话。
你可以自己选择
我这次听你的。
给孩子正面的引导
儿童需要知道什么行为是允许的，什么行为是不允许的，为什么。让孩子做里所要求的事情，强调正确的行为，而不要告诉他们，他们所做的是错的。
不要说
应该说
别哭了
请把眼泪擦干，安静下来，我知道你能做到的别打架了
请共用你们的玩具，请轮流玩。我知道你们可以一起解决这个问题的。
别胡说了
请用礼貌的声音说话，用好听的词。
别叫了
请用你自己的话。用一个女孩的声音。
别乱动――待着别动
请让你的腿和胳膊安静下来。让你的腿和胳膊休息一下。
不要尖叫了
用轻柔的声音。低声说。你能小声说话吗?我的耳朵痛，请用温柔一点的声音。
别打了
请把手放好。请轻轻的碰。
别玩玩具了
玩具是用来玩的。
第四篇：班组安全文化建设,这样做最有效
《班组安全文化建设，这样做最有效》
企业管理出版社 2015年5月最新出版，国际大16开精美装帧，封面四色特殊工艺，正文采用胶版纸双色印刷，定价：38.00元，ISBN 978-7-5164-1070-7
内容简介
安全文化是一种长效机制，它的形成赖于持久的坚持。安全文化建设不可能像实施一项计划那样立竿见影，需要常抓不懈，持续不断，日积月累，才能形成文化的力量，达到“固化于制、外化于形、内化于心”的目标。因而，一切的宣传、教育、制度、责任体系、制度体系、行为体系的建设和打造，一切的活动、举措、方法、途径和技巧，都是安全文化建设的形式，安全文化的力量正是在这些形式长久而重复的过程中逐渐形成并无限强大起来的。
所以，班组的安全文化建设，由宣传教育入手，从制度建设、责任体系建设、行为体系建设展开，以规范安全行为、加强安全管理为抓手，全面开展丰富多彩的安全活动，并通过家企携手，共同推进班组安全文化的形成和推进，是最有效的。
作者简介
邓建山
安全管理和安全文化建设实战培训师。曾在化工、塑胶、五金、家具、设备制造、电子、模具等企业担任过车间主任，分厂副厂长；曾任三家外资公司工程经理和安全负责人，有丰富的安全管理经验，对企业安全文化建设做过长期而深入的研究，善于将企业的安全问题与文化建设相结合，有效夯实企业的安全生产基础。
郑晓斌
高级安全工程师，企业安全教育专家。有数十年的一线安全生产管理经验，长期致力于企业安全文化研究，对企业的安全管理具有独到的见解和实操经验，多年来，通过对安全文化建设培训归纳、总结和感悟，逐步形成一套独具特色的企业安全管理工作方法，已出版有《现代企业安全文化手册》等著作。
总 目 录
第一章 大力宣传：营造良好的班组安全文化氛围
宣传对于文化氛围的营造和文化观念的形成，无疑具有无可替代的强大作用。标语、口号、墙报、橱窗、宣传海报、广播、电视等丰富多彩的宣传方式和无所不在的宣传攻势，会在班组内形成一种浓厚的安全氛围，激发员工的安全热情，鼓舞员工的安全信心，同时，连续和花样翻新的安全宣传会使员工对于班组安全的核心思想烂熟于心，在员工心中产生潜移默化的渗透和影响，使员工的安全素质不断提高和升华，安全文化的种子在班组生根发芽。1.重视班组安全文化建设，抓好安全宣传 2.制作安全海报，张贴安全标语 3.开展班组安全日活动
4.定期出版班组安全墙报，更新班组安全宣传栏 5.午间休息时播安全广播、安全视频、电影或安全纪录片 6.一周一句安全口号，一月一个安全主题
7.利用班组微信朋友圈、QQ 群及讨论组，传播安全信息 8.经常性开展丰富多彩的安全文化活动
第二章
普及教育：把安全理念植入每一个组员的内心
建设安全文化，首先要建设安全观念文化，从意识上把安全放在第一，从思想上重视安全，从心底深处需要安全，才能催生员工追求安全的自驱力，使员工真正意识到安全是为了自己，才能自觉、自愿、积极、主动地追求安全。而这一切，必然是通过教育才能实现的。班组安全教育是提高班组成员安全意识和安全技能最直接、最有效途径，也是引导员工树立正确的安全观，正确地理解和认识安全，并将正确的安全理念普刻进自己的内心。可见也是把安全理念植入每一个员工心中的重要方法，更是营造班组良好的安全文化氛围，促进班组安全文化形成的重要工具。
1.重视安全观念教育，安全教育必须天天讲 2.纠正不良安全观念，树立正确的安全理念 3.针对重点人员，重点教育 4.抓住重点时段，及时提醒 5.利用班前班后会，开展安全教育 6.现场发现现场纠正，增强安全教育效果 7.观看事故案例，抓好警示教育
8.加强安全法治教育，用安全法规保障安全生产
第三章 全面培训：让娴熟的技能成为安全文化建设的护身符
娴熟的操作，精湛的技艺，无疑是保证安全的前提和基础，也是安全文化建设的重要内容。因而，班组安全文化建设应当从培训抓起。安全培训主要是指导职工学习安全知识，掌握安全技能，提高职工的安全意识，增强职工的安全操作能力和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事故的发生。过硬的安全培训无疑会为班组的安全文化建设打下坚实的基础。1.组织专题讲座，开展应知应会培训 2.开展岗位大练兵活动，培训岗位安全能力 3.推行岗位作业标准化，加强自防自护能力培训 4.举办隐患查找专题培训，提高隐患消除能力 5.开展危险预知预防活动，提升事故预防能力 6.模拟事故分析，进行现场应急处置能力培训 7.组织集中学习，普及自救互救知识
第四章
健全制度：打造严格规范的安全制度文化
老话说，没有规矩不成方圆，万事皆是如此。没有制度，也不可能有安全。有制度才有标准，有制度才有规范，有制度才能有章可依，有规可行。不论是进行安全管理还是构建安全文化，都需要完善而健全的制度。制度先行，文化才能随之而来。因而，建立和健全班组管理制度，细致、具体而规范地制订班组各项安全制度，打造严格规范的班组制度文化，是班组文化建设的重要内容。
1.没有规矩不成方圆，没有制度管不好安全 2.让班组安全制度量化、细化、全面化 3.制定高标准的岗位安全操作规程 4.颁发员工安全守则，严格执行安全纪律 5.建立健全安全检查制度，做好安全检查和巡查 6.完善班组危险作业管理制度，坚持持证上岗 7.建立班组安全生产确认制度，确保生产安全
8.规范班组事故管理制度，做好伤亡事故报告和处置管理 9.严格执行制度，一切行为以制度为准绳
第五章
明确责任：形成人人负责的安全责任文化
如果说文化是安全管理的灵魂，那么责任就是安全文化的灵魂。安全就是责任，责任保证安全，高度的责任感和超强的责任心是安全最有力的保障。建设安全文化最重要的是建设责任文化。只有让每一个员工都认识到责任的重要性，把责任作为一种至高无上的信念，认认真真负起自己的责任、班组加强责任体系建设，严控责任落实，形成人人有责、人人确责、人人负责的安全责任氛围，班组的安全文化才有了灵魂。1.安全重在责任，责任保证安全
2.提高班组责任意识，让每一个人都明确自己的安全责任 3.全面贯彻班组安全生产责任制 4。紧盯岗位责任，自己的安全自己负责 5.严把流程责任，每一个环节都要高度负责 6.重视细节，安全责任无小事
7.安全面前不找任何借口，不推卸任何责任 8.安全人人有责，牢记“三不伤害”
9.健全安全生产责任体系，安全责任做到五落实五到位 第六章
规范行为：培养遵章守纪的安全行为文化
行为是意识的外在表现，一切的思想、意识、信念最终都需要落实到行动上。因而建设安全行为文化是安全文化建设的重要落脚点。只有行为安全了，没有违章违纪，没有冒险蛮干，一举一动都以安全为原则，一行一为都把安全作为准绳，才能真正杜绝事故，降低伤亡，使班组安全成为可能。班组安全行为文化的建立，关键在于如何引导员工让安全行为从被动行为到自律行为，从自律行为到自觉行为，从自觉行为到习惯性行为。当安全行为成为一种习惯，安全文化也就成为了现实。1.班组一切行为都要以安全为准则 2.规范操作，安全规程就是行为标尺
3.时刻提醒自己别犯傻，“违章操作”等于自杀 4.杜绝违章指挥行为，不当“杀人”刽子手 5.珍爱生命，时刻做好自我防护
6.面对违章绝不护短，对违纪无情才是对同事有情 7.互相监督纠正，共同消除习惯性违章的不良行为 8.自觉培养班组遵章守纪的好习惯
第七章
严格管理：形成切实可行的安全管理文化
安全管理是班组管理活动的一项重要内容，也是班组安全文化的一种重要表现形式，安全管理与安全文化是一种互相促进、互相依存的关系。一方面，安全管理是促进安全文化形成的重要途径，班组安全意识、态度、认知、信念、价值观，安全物质环境及员工的安全知识和操作技能是安全文化形成的基础，也是安全管理的对象。安全管理促进安全文化的形成，安全文化反过来又会使安全管理更为有效。严格的安全管理，对于形成良好而规范的安全文化意义重大。
1.班组安全管理要“三铁”：铁面、铁腕和铁规 2.严格“三查”，彻底消除安全隐患
3.现场安全管理，做到“三勤”“三细”和“三快” 4.经常召开安全座谈会，促进自我反省 5.推行班组安全互助联保，互促互进保安全 6.善用激励方法，赏罚分明促进安全自律 7.促进班组和谐，消除班组情绪隐患 8.做好安全活动记录，登好安全管理台帐 9.推行安全自主管理，让安全成为一种自觉
第八章 家企结合：共同促进班组安全文化的形成安全不仅仅是为了企业，更是为了员工自己，为了每一个员工家庭，为了全社会。只有员工安全了，家庭才能幸福，社会才能和谐。因而，安全不是企业的事，也不是员工的事，而是全社会的事。因此，安全文化的建设也不能单单靠企业，靠班组，靠员工，还要联合家庭，发动全社会的力量，携手同进，共同促进安全生产，共同促进安全文化的形成。1.安全不仅仅为企业，更是为家庭 2.班组与职工家庭亲密合作，共促安全 3.班组与家属签订家庭联保安全责任书 4.开展岗位探亲活动，家属到工作现场观摩 5.举办职工家属安全座谈会 6.开展“小手拉大手”安全活动 7.举办“安全家书”传真情活动
第五篇：2012考研寒假复习英语词汇这样记忆最有效
考研寒假复习:英语词汇这样记忆最有效
2011考研初试马上考试，2012考研号角就已吹响。随着考研大军逐年庞大，竞争激烈程度逐年增加，“早准备、早入手”的备考理念已深入广大考生心中。正所谓“早起的鸟儿有虫吃”、“此刻学习，你将圆梦。”唯有比别人早一步行动，多付出努力，才能获取考研最终胜利！眼下随着春节将近，为期一个多月的寒假也随之而至了，考生朋友们该如果利用这一段较为系统的空闲时间，兼顾好节庆喜悦、走亲访友和妥善利用时间展开前期复习，文都在线考研教研室根据各科复习特点，列举了寒假各科备考策略，我们倡导“早在起点，赢在终点”，希望对考生朋友们备战2012考研有所帮助！
众所周知，英语学习不是一蹴而就，更不能靠临时突击，而应该是坚持不懈、日积月累、水滴石穿的一个过程。对于即将到来的寒假，在校考生们有了比较充裕的备考时间，因此一定要合理利用这段相对集中的学习时间，将英语基础打牢。对于在职考生，虽然你们仍然要奋斗在职场上，但也不能输在考研起跑线上，仍然要见缝插针，利用点滴空闲时间将英语学习成为一种习惯，为今后的备考做足功课。
词汇与语法的学习
考试题型无论怎样改变，都是建立在英语单词与语法结构的基础之上。因此，词汇、语法是英语学习的根基与保证，必须给与高度的重视。
文都远程课堂考研辅导团队建议广大考生，在寒假阶段，无论是普通在校生、艺术在校生、还是在职生，你们都要做足这方面的功课。对于在校生，时间现在比较充裕，可以拿出集中的时间突围这部分内容。对于在职生，你们也一定要利用空闲时间开始词汇与语法的功课。
对于词汇学习，我们推荐一种记忆单词的技巧：
艾宾浩斯记忆/遗忘曲线，德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的，忽视了记忆中的更大的问题——即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。所以我们一直在向学员强调反复记忆单词，但是如何反复记忆却是一个复杂的工作。
记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。但是普遍的记忆规律是：在5 分钟后重复一遍，30 分钟后再重复一遍，12 小时后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重复记忆，就会记得很牢。
具体复习时间表
一、复习点的确定（根据艾宾浩斯记忆曲线制定）：
1． 第一个记忆周期：5 分钟即每隔五分钟检查前5 分钟的2． 第二个记忆周期：30 分钟即每隔30 分钟检查前30 分钟的3． 第三个记忆周期：12 小时即每隔12 小时检查前12 小时的4． 第四个记忆周期：1 天 „„
5． 第五个记忆周期：2 天 „„
6． 第六个记忆周期：4 天 „„
7． 第七个记忆周期：7 天 „„
8． 第八个记忆周期：15 天 „„
二、背诵方法：
1． 初记单词时需要记忆的内容：
a）单词外观
b）单词的词形及前两个中文释义
c）简单的搭配
2．每个list 的具体背诵过程（每个list 按平均5 页，每页按平均15 个单词计，即为同学们复习计划每天需要记忆的单词的任务量）：
a)背完一页（大约5-6 分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）b)按上面方法背完一个list（大约30 分钟），回到第1 页开始复习（两三分钟）
3．复习方法
a)复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。
b)复习单词所需的时间为20 分钟以内
c)当天的list 最好在中午之前背完，大约12 小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list
d)在其后的1，2，4，7，15 天后分别复习当日所背的list
4．注意事项：
a)每天连续背诵2 个list，并完成复习任务；
b)复习与记新词同样重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；
c)一天都不能间断，坚持挺过这12 天，之后每天都要花时间复习相应的list。
5．具体操作方式：
我们可以把所有单词书全分成若干个list，比如按照文都词汇书上面的分法，可以分成51个list.对于语法的学习
艺术考生的英语基本功一般比较差。因此你们必须要有一本系统讲解英语语法的书籍，结合一定量的专项练习，掌握基础语法知识，以适应后期的综合运用。对于基础较好的普通在校生，不需要从最基本的语法知识学起。你们需要选择一本总结了考研英语中语法现象的语法书籍。结合语法考点发现自己欠缺的部分，进行相应强化学习。尤其要注意长难句部分的学习。对于在职生，你们没有大块的时间来细致学习语法知识，但由于长期脱离学校学习，语法基础相对也较薄弱。在寒假阶段，建议你们根据自身语法基础也要在语法上下些功夫。小结
考研英语是一个考察语言综合运用能力的选拔性考试，在掌握应试技巧的同时，语言基本功才是制胜的关键。因此，建议广大考生要充分利用寒假阶段打牢语言基本功，这一定可以令你在后期的强化学习中事半功倍，游刃有余。
来源：文都教育在线
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