广东省2017年中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试试题

第一篇：广东省2017年中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试试题

广东省2017年中学教师《教育心理学》练习题：心理健康

教育考试试题

一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）

A：整体性原则

B：迁移性原则

C：生理适宜原则

D：合理性原则

2、学习动机的强化理论是由______理论家提出的。__ A．建构主义

B．人本主义

C．行为主义

D．精神分析

3、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，是__ A．认同

B．移植

C．投射

D．回归

4、教师意识是指教师对自己__认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。

A．职业

B．身份

C．工作

D．专业

5、”三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项。

A：儒教

B：清真教

C：佛教

D：道教

6、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的B：可以跳跃的C：因人而异的D：可人为改变的

7、在课堂任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。

A：体育活动

B：课余活动

C：课外活动

D：群众活动

8、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。这是____ A：蔡元培

B：林崇德

C：黄希庭

D：廖世承

9、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及。

A：智力发展与创造力发展的关系

B：现实发展与未来发展的关系

C：智力发展与体力发展的关系

D：思想发展与心理发展的关系

10、反映测验的可靠程度的指标是__ A．效度

B．信度

C．难易度

D．区分度

11、掌握若干概念之间关系的学习称为__ A．符号学习

B．概念学习

C．命题学

D．规则学习

12、教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A：记忆

B：思维

C：想象

D：观察

13、课的类型的划分依据

A：教学任务

B：教学内容

C：教学规律

D：教学原则

14、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。

A：惩罚服从取向

B：寻求认可取向

C：社会契约取向

D：普遍伦理取向

E：重视个别差异

15、所有湖南来北京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些湖南来北京的打工人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学院都未获得就业许可证。如果上述断定都是真的，则除了以下哪项，其余的断定也必定是真的?（）

A：所有湖南来北京的打工人员都获得了就业许可证

B：没有一个业余武术学校的学员办理了暂住证 C：有些湖南来北京的打工人员是业余武术学校的学员

D：有些门卫没有就业许可证

16、目前学校大多采用班级授课制，它的首创者是．

A：中国的孔子

B：捷克的夸美纽斯

C：美国的杜威

D：苏联的凯洛夫

17、心理咨询与辅导的基本方法是____ A：阶段性

B：顺序性

C：差异性

D：不平衡性

18、从____上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

A：表现手法

B：表现主题

C：表现形式

D：写作重点

19、王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为理由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）

A：当地市教育局

B：当地县人民政府

C：当地县教育局

D：省教育厅

20、我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）

A：巩固性原则

B：因材施教原则

C：循序渐进原则

D：启发性原则

21、”闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的。

A：定势现象

B：迁移现象

C：记忆现象

D：创造性

22、将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是（）。

A．布鲁纳

B．柯拉斯沃

C．齐卜勒

D．加涅

23、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于__。

A．近景性内部动机

B．近景性外部动机

C．远景性内部动机 D．远景性外部动机

24、预防未成年人犯罪，应当立足于。

A：教育和保护

B：教育和处分

C：预防和惩戒

D：保护和管教 25、2011年单项选择：王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是

A：选择性注意

B：分配性注意

C：无意注意

D：有意注意

26、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法

B：身份和地位

C：交往方式与方法

D：需要满足的程度

27、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。

A：说服教育法

B：事实说服法

C：情感陶冶法

D：实际锻炼法

E：榜样示范法

28、(2005年)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是。

A：均衡发展

B：先慢后快

C：先快后慢

D：先慢后快又慢

二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列选项中，属于组织策略的是__。

A．画线

B．记笔记

C．列提纲

D．画关系图

E．记忆术

2、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是__。

A．读、写、算

B．读、写、画

C．读、画、算

D．写、画、算

3、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____ A：民事责任 B：刑事责任

C：一般责任

D：行政责任

4、教师培养与树立良好的班风的方法有（）。

A．培养正确的集体舆论

B．树立榜样

C．严格要求

D．反复实践

5、教育法规与教育政策的区别是__。

A．制定主体不同

B．执行方式不同

C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同

E．所要解决问题的性质不同

6、”学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）

A：《学校管理条例》

B：《中华人民共和国教师法》

C：《中华人民共和国教育法》

D：《中华人民共和国义务教育法》

7、教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）

A：接受

B：反馈

C：输入

D：输出

8、作为一名教师最基本的权利是（）

A：教育教学权

B：科学研究权

C：指导评价权

D：获得报酬待遇权

9、美国教育家杜威要反对的是__。

A．儿童中心论的观点

B．教师中心论的观点

C．活动中心论的观点

D．经验中心论的观点

10、由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。

A：行为训练

B：说理教育

C：移情教育

D：意志教育

11、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的____ A：广度

B：稳定性

C：分配能力 D：范围

12、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了。

A：直观形象法

B：参观法

C：环境体验法

D：演示法

13、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为__ A．常模参照评价

B．正式评价

C．标准参照评价

D．非正式评价

14、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）

A：幼儿教师是否重视

B：学生是否积极配合

C：幼儿园领导是否大力支持

D：幼儿发展评价方案是否科学

15、下列属于班级的非成文制度有()。

A．黑板报

B．班级的传统

C．班级的舆论

D．班委会

16、中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是____ A：积极的过程

B：能动的过程

C：被动的过程

D：主动的过程

E：受动的过程

17、自我评价能力是进行自我教育的____ A：认识基础

B：关键

C：核心

D：行动指南

18、孔予说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质____ A：忠于职守

B：团结协作精神

C：人际交往能力

D：良好的道德修养

19、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。

A：学生处于主体地位

B：教师处于主导地位

C：教师处于顾问地位 D：学生活动处于中心地位

20、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型，与其相对应的气质类型是____ A：多血质

B：粘液质

C：抑郁质

D：胆汁质

21、下列属于元认知控制过程的是。

A：制定认知计划

B：监视计划的执行

C：对认知过程的调整

D：对认知结果的反馈

E：管理认知过程中所使用的资源

22、文艺复兴时期的著名教育家____正式提出了“班级”一词。

A：埃拉斯莫斯

B：夸美纽斯

C：马卡连柯

D：杜威

23、强迫症包括强迫观念和__ A．怪异观念

B．强迫行为

C．强迫洗手

D．强迫恐惧 24、1989年开始全球发行的法国著名丛书（）系列幼儿科普启蒙读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。

A：《科技馆里的奥秘》

B：《第一次发现》

C：《科学好好玩》

D：《奇妙世界》

25、衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是____ A：道德认识

B：道德情感

C：道德意志

D：道德行为

26、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法

B：身份和地位

C：交往方式与方法

D：需要满足的程度

27、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。

A：说服教育法

B：事实说服法

C：情感陶冶法 D：实际锻炼法

E：榜样示范法

28、(2005年)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是。

A：均衡发展

B：先慢后快

C：先快后慢

D：先慢后快又慢

第二篇：2016年下半年广东省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题

2016年下半年广东省中学教师《教育心理学》练习题：教

学设计考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、依据经验或直觉选择解法的方式是（）A：推理式 B：启发式 C：算法式 D：演绎式

2、结束了“禅让制”的是。A：尧 B：舜 C：禹 D：启

3、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是__。A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法

4、个体自我意识发展的第三阶段是（）A：社会自我 B：心理自我 C：生理自我 D：精神自我

5、课外活动的主要形式是 A：群众性活动 B：个别活动 C：小组活动 D：学科活动

6、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A：目的型失范行为 B：价值取向型失范行为 C：情感型失范行为 D：传统型失范行为

7、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲谈

8、从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这．种解决问题的策略或方法是____ A：爬山法 B：逆向工作法

C：手段一目的分析法 D：尝试错误法

9、合作学习是指学生们以__的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A．被动的合作学习B．自觉合作学习C．主动学习

D．主动合作学习

10、贯彻直观性原则的要求是__。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段 B．直观要与讲解相结合 C．重视运用语言直观

D．调动学生学习的主动性 E．重视组织各种复习

11、在下列各种学习动机中属于内在动机的是____ A：获得好名次 B：获得高分

C：获得老师表扬 D：获得解答

12、（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A：心理发展 B：情绪发展 C：社会性发展 D：思维发展

13、教师职业专业化要求教师必须具有较高的（），即必须爱国守法．关爱学生．为人师表等等。A：教育能力 B：人格素养 C：敬业意识 D：职业道德

14、最重要和最良性的学习动力是。A：学习兴趣和教师的期待 B：学习兴趣和远大的理想 C：教师的期待和远大的理想 D：教师的期待和家长的期待

15、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是。A：攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B：惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C：父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D：惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

16、下列____不是“内发论”的代表人物。A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：洛克

17、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是____ A：实行教育、感化、挽救的方针 B：坚持教育为主、惩罚为辅的原则 C：可以依法减轻或者免除处罚

D：应当依法从轻、减轻或者免除处罚

18、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。A．分组教学 B．个别教学 C．班级授课制 D．复式教学

19、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号．影响运动员成绩，原因在于。A：注意的选择性 B：注意的分配 C：注意的起伏 D：注意的指向性

20、教学是由两方面活动组成的。A：听课和考试 B：讲和背 C：教和学 D：记和练

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____ A：维果茨基 B：布鲁纳 C：加涅 D：桑代克

2、根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（）管理。A：教育部门 B：学校自己

C：地方人民政府 D：国务院行政部门

3、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__。A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标 C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E．怎样确定这些目标正在得到实现

4、动机的功能有__。A．激活功能 B．调整功能 C．持续功能 D．强化功能 E．指向功能

5、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__。A．课堂情境 B．课堂结构 C．课堂形势 D．课堂教学

6、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）A：如何教 B：如何评价 C：如何学 D：如何管理

E：学与教之间的相互作用

7、班集体建设中最关键的因素是（）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部

8、投射法测量了人格__层面的内容。A．意识 B．无意识 C．客观 D．自然

9、下面为科普读物的是（）A：《十万个为什么》 B：《科学发展史》 C：《科学发展简史》 D：《生活中的化学》

10、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的__。A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大

11、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。A．学习B．认知 C．自我提高 D．附属

12、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，要承担相应的法律责任。A：校长

B：学校负责人

C：有关直接负责人

D：学校负责人和有关直接负责人

13、有人说：“只有认识错误。才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是。I某人认识了错误,没有能改正错误Ⅱ某人没有认识错误,改正了错误Ⅲ某人没有去认识错误,没能改正错误Ⅳ某人认识了错误,改正了错误 A：I B：I、Ⅱ、Ⅲ C：Ⅲ、Ⅳ D：I、Ⅲ、Ⅳ

14、陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和__ A．生活陶冶 B．同伴影响 C．启发说服 D．人格感化

15、小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）A．具有依附性 B．缺乏原则性

C．发展的趋势是稳定的、和谐的 D．自我为中心

16、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是__。A．个人本位论 B．社会本位论 C．教育无目的论 D．国家利益论

17、在学生咨询中，是着重训练行为的方法。A：鼓励表达法 B：系统脱敏法 C：深入共感法 D：身体放松法 E：卢梭

18、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为。A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

19、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于__。A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应 20、”以儿童为中心”的教学属于（）的观点。A：传统教育 B：现代教育

C：传统教育和现代教育共同 D：原始教育

第三篇：浙江省2016年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题

浙江省2016年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计

考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学校这个子系统包括哪些基本要素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

2、班会活动的主要形式是____ A：课外活动 B：校外活动 C：兴趣活动 D：主题班会

3、教师的教学监控能力真正提高的重要标志是。A：教学监控的敏感性增强 B：教学监控的迁移性增强 C：教学监控由他控到自控 D：教学监控达到自动化

4、是教师备课和上课的主要依据。A：教学大纲 B：教科书 C：参考书

D：教学进度计划

5、如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验__。A．信度较好 B．效度较好 C．区分度较好 D．难度适中

6、的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

A：正迁移 B：顺应性迁移 C：重组性迁移 D：垂直迁移

7、现场教学是（）

A：教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学 B：教师到特定的地点对学生进行教学 C：教师通过媒体对学生进行形象教学 D：学生到实习场地独立完成作业

8、”学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。A：体格 B：社会性 C：认知 D：个性

9、构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是__ A．教师、学生和环境 B．教师、学生和教材 C．学校、家庭和社会 D．课堂、教材和师生

10、教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是。A：凯洛夫和赫尔巴特 B：赫尔巴特和杜威 C：凯洛夫和杜威 D：夸美纽斯和杜威 E：重视个别差异

11、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传 B．环境 C．教育 D．文化 12、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____ A：空想社会主义的出现 B：欧洲三大工人运动 C：《共产党宣言》的发表 D：1848年欧洲革命

13、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于__。A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略

14、是指儿童早期与父母的情感关系。A：亲子关系的发展 B：同伴关系的发展 C：性别角色的发展 D：亲社会行为的发展

15、德育过程从本质上说就是____统一的过程。A：个体与环境 B：个体与社会 C：个体与教育

D：个体社会化与社会规范个体化

16、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

17、教师与学生交往的主渠道是____ A：教育内容 B：教育方法 C：教育目的

D：教学组织形式

18、问题行为发生在哪些人身上____ A：差生 B：后进生 C：优秀学生

D：差生、后进生、优秀学生

19、社会学习模式主要是美国的创立的。A：皮亚杰 B：科尔伯格 C：麦克费尔 D：班杜拉 20、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则 B．教育影响一致性原则 C．正面教育原则 D．因材施教原则

21、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）A：流畅性 B：精确性 C：系统性 D：抽象性

22、某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（）

A：系统分析模式 B：目标模式

C：修正教学模式 D：过程模式

23、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。A．负迁移 B．纵向迁移 C．横向迁移

D．非特殊成分的迁移

24、社会主义的师德灵魂是（）A：爱岗敬业 B：热爱学生 C：严谨治学 D：锐意创新

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____ A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：一般内驱力

2、命题学习必须以为前提。A：上位学习B：概念学习C：符号学习D：下位学习E：归属学习

3、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）A：肯定什么，否定什么 B：支持什么，反对什么 C：赞扬什么，批判什么 D：辨别什么，提示什么

4、工作记忆保留信息的时间一般是__。A．10—20秒 B．1—2秒 C．1分钟以内 D．1分钟以上

5、目前通行的《中华人民共和国教育法》是自（）开始施行的。A：2006年12月29日 B：2006年6月29日 C：1995年9月1日 D：1994年1月1日

6、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?（）A：儿童早期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

7、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志____ A：1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B：1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C：瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律 D：俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

8、在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）A：教学观察技能 B：口语表达技能 C：板书技能

D：设计课堂教学技能 E：体态表达技能

9、关于陈述性知识，下列说法正确的是____ A：学习兴趣和教师的期待 B：学习兴趣和远大的理想 C：教师的期待和远大的理想 D：教师的期待和家长的期待

10、教师期望效应是由研究发现的。A：皮格马利翁 B：勒温 C：罗森塔尔 D：夸美纽斯

11、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的作出处理。A：15日内 B：30日内 C：45日内 D：60日内

12、某人到超市购物要买鸡蛋或肉，有下列4种假设：买了鸡蛋要买西红柿；买了西红柿就不能买肉；买肉必须买萝卜；买萝卜必须买西红柿。据此不可能推出的是。

A：最后有鸡蛋

B：最后一定买西红柿 C：最后可能买肉

D：不能同时买鸡蛋和肉

13、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有____ A：情感性 B：深刻性 C：稳定性 D：过渡性

14、达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）A：过度学习B：复习C：记忆恢复 D：强化

15、____是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。A：可卡因 B：MADA C：咖啡因 D：苯丙胺类

16、认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是。A：外铄论 B：内发论

C：遗传决定论

D：多因素交互作用论

17、学生最主要的权力是（）A：人身自由权 B：隐私权 C：受教育权 D：人格尊严权

18、从国外引进的一种学生评价方法是（）A：观察法 B：心理测验法

C：学生成长档案袋 D：自述法

19、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．可以促进劳动力的生产和再生产 D．可以促进科学知识的生产和再生产 E．可以延续文化的发展

20、心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（）A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

21、幼儿典型的思维方式是____ A：直观动作思维 B：抽象逻辑思维 C：直观感知思维 D：具体形象思维

22、每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式__。A．先高后低 B．先低后高

C．中间低两头高 D．中间高两头低 E．白天高晚上低

23、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同 B：相类似

C：有一定联系 D：没有必然联系

24、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是____ A：列宁 B：加里宁

C：苏霍姆林斯基 D：陶行知

第四篇：湖北省2015年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题

湖北省2015年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计

考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

A：手段－目的分析法 B：逆向工作法 C：尝试错误法 D：爬山法

2、非正式群体一般有几种类型__ A．求知型 B．知己型 C．爱好型 D．好恶型

3、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。A：避免失败者 B：力求成功者 C：自我实现者 D：追求荣誉者

4、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A：选拔作用 B：评价作用 C：决定作用 D：主导作用

5、在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为__ A．现代教育理论 B．形式教育理论 C．传统教育理论 D．实质教育理论

6、孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

A：走路身体一定要端正

B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C：对学生下命令一定要正确

D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

7、”足智多谋”、“随机应变”，这是思维的。A：逻辑性 B：独立性 C：灵活性 D：广泛性

E：重视个别差异

8、最早提出班级授课制的教育家是____ A：动作技能 B：智慧技能 C：认知策略 D：操作技能

9、要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A：勤学 B：慎独 C：内省 D：自律

10、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为____ A：独立型和顺从型 B：外向型和内向型 C：冲动型和沉思型 D：辐合型和发散型

11、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是____ A：加里培林 B：安德森 C：加涅 D：桑代克

12、著作被称为“活的教育学”的教育家是。A：瓦根舍因 B：皮亚杰

C：苏霍姆林斯基 D：布鲁姆

13、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的。A：创造性 B：复杂性 C：示范性 D：长期性

14、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是____ A：感觉对比 B：后象 C：感觉适应 D：联觉

15、小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是。A：推理 B：判断 C：综合 D：概念

16、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是____ A：德、智、体等方面全面发展 B：坚持社会主义方向 C：培养劳动者 D：推进素质教育

17、决定教育事业发展的直接和最终的因素是__。A．政治经济制度的发展水平B．教育投资

C．领导者的意志

D．生产力的发展水平E．文化发展水平

18、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。A：知识运用 B：知识领会 C：综合分析 D：具体概念

19、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象

20、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是． A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战

B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义

C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋 D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于。A：逆向迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：正迁移

2、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与____ A：高尚动机 B：内部动机 C：观念动机 D：外部动机

3、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中应用最多的教学方法是__ A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法

4、依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。A．外倾型 B．理智型 C．情绪型 D．意志型

5、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是。A：经费投入 B：师幼互动 C：教师学历 D：高档园舍

6、美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为。

A：任务分析模式 B：过程导向 C：工作分析 D：目标导向

7、、是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力．经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A：教师资格制度 B：教师职务制度 C：教师聘任制度 D：教师考核制度

8、根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）A：专制型 B：开放型 C：说服型 D：放纵型 E：民主型

9、小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于。

A：直接近景性动机 B：直接远景性动机 C：直接近期性动机 D：间接近景性动机 E：间接远景性动机

10、要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有。A：面向全体学生原则 B：预防与发展相结合原则 C：尊重与理解学生原则 D：学生主体性原则 E：整体性发展原则

11、表扬或批评应该遵循的原则有__。A．教育性原则 B．实事求是原则 C．及时性原则 D．适当性原则 E．儿童化原则

12、”教学与发展”的思想是由提出的。A：赫尔巴特 B：赞科夫 C：巴班斯基 D：布鲁纳

13、预期学生通过教学活功获得的学习结果称之为__ A．学习目的 B．教学目的 C．学习目标 D．教学目标

14、双眼视差是____知觉的重要线索。A：时间 B：深度 C：运动 D：所有

15、学校教育需要按照特定的____来最有效地组织教学。A：学生 B：教学目标 C：教学内容 D：教学媒体

16、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的。A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权

17、强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：苛勒 D：加涅

18、伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分的是____ A：人格 B：性格 C：气质 D：倾向性

19、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的____特点。A：严格的等级性

B：教育与生产实践的分离和对立 C：教育目标明确 D：鲜明的阶级性

20、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

第五篇：2016年海南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试题

2016年海南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计

考试试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是。A：为人师表 B：献身教育 C：教书育人 D：公而忘私

2、字顺法不包括（）A：形序法 B：音序法 C：号码法 D：学科法

3、”人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是__ A．传递社会经验的活动 B．使人得以生存的活动 C．培养人的社会实践活动 D．保存人类文明的活动

4、演唱会必须如期举行，除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消，才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金。如果以上论述是正确的，那么下列哪个也一定是正确的? A：要么演唱会的门票卖得很少，要么演唱会当天下雨 B：要么演唱会当天没有下雨，要么演唱会门票卖得很少

C：如果演唱会当天没有下雨，那么演唱会的门票一定卖得很少 D：如果演唱会当天下雨了，那么演唱会的门票一定卖得并不少

5、研究表明，学习的熟练程度达到%时，记忆效果最好。A：100 B：150 C：200 D：50

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）

A：进人人力资源强国行列 B：进入高等教育强国行列 C：进入继续教育强国行列 D：进入幼儿教育强国行列

7、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取的处理方法最为适宜。A：言语提醒 B：非言语暗示 C：有意忽视 D：暂时隔离

8、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为

9、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于学校解聘教师法定情形的是（）

A：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B：体罚学生，经教育不改的

C：品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 D：与同事相处不融洽的

10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论

C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论

11、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）A：学习计划 B：学习策略 C：学习方法 D：学习规律

12、”教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）A：社会本位论 B：集体本位论 C：个人本位论 D：班级本位论

13、下列人格测验属于投射式测验的是（）A：卡特尔l6种人格因素测验 B：艾森克人格问卷

C：明尼苏达多项人格测验 D：主题统觉测验

14、”学习风格”概念的提出者是____ A：操作技能 B：运动技能 C：心智技能 D：学习技能

15、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的。A：选择性 B：恒常性 C：理解性 D：整体性

E：重视个别差异

16、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A：情感陶冶法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：说服教育法

17、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。A：0—1 B：3—6 C：6—7 D：7—8

18、教育科学体系中的基础学科是__ A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学

19、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是__。A．理论联系实际 B．因材施教

C．教育与生产劳动相结合 D．实现教育机会均等

20、学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段____ A：解冻 B：依从 C：认同 D：内化

21、新修订的《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）

A：五六周岁 B：五七周岁 C：六七周岁 D：六八周岁

22、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）A：考虑幼儿的兴趣 B：达到预定教育要求

C：注意思想品德教育的要求 D：注意教育方法

23、心理咨询与辅导的基本方法是__ A．作品分析 B．问卷 C．会谈 D．实验

24、布鲁纳认为，发现教学要进行得顺利，关键在于__ A．教师讲解清楚 B．适当组织教材

C．确保材料难度适中

D．相关技能和动机的具备

25、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）A：中性刺激 B：无条件刺激 C：条件反应 D：无条件反应

26、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。A．知识运用 B．知识领会 C．综合分析 D．具体概念

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学校教育对个体发展的功能包括（）A：引导和培养、塑造个体发展 B：加速个体发展 C：具有延时价值

D：开发个体特殊才能 E：个体发展的主观能动性

2、下列每对读音都不相同的一组____ A：校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐 B：湖泊/淡泊铜臭/乳臭未啥旧?虚与委蛇 C：宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海 D：熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉

3、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

4、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神__ A．儿童利益最佳原则 B．无歧视原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．儿童优先原则

5、简述3~4岁儿童心理发展的主要特征。

6、不能把书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是。A：数码相机 B：扫描仪 C：打印机 D：手机

7、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A：适宜性 B：新颖性 C：科学性 D：特殊性

8、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现现象。A：提前为幼儿进小学打好基础 B：促进幼儿极大地发展 C：小学化倾向严重 D：小学教育学前化

9、知识的理解是通过对教材的____实现的。A：直观 B：记忆 C：比较 D：抽象化

10、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。A：提高学习和工作效率 B：养成竞争意识

C：导致教师管理公正 D：促成团结协作

11、、阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。A：准备律 B：练习律 C：失用律 D：效果律’

12、根据加涅的学习层次分类，最高级的学习层次是（）A：辨别学习B：概念学习

C：规则或原理学习D：解决问题学习

13、以下属于退行的有__。A．以小人之心，度君子之腹

B．考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C．因不满弟弟、妹妹的出生而尿床 D．求爱不成，则说对方本来就不可爱 E．恋爱受挫后，想象自己是个英俊的小伙

14、美国科学家声称，每人生来有两个脑，即颅脑与肠脑。肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。结肠炎、过敏性肠综合征等都与肠脑内产生的问题有关。肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。这段材料中“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句的意思是（）

A：颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中 B：颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动

C：肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质 D：肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同

15、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有__。A．系统性 B．预见性 C．结构性 D．实效性

16、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的__ A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》

17、(2007年4月)《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的。A：启发性原则 B：巩固性原则 C：直观性原则 D：因材施教原则

18、网络暴力是行为主体的网络行为对当事人造成实质性伤害的网络失范现象根据上述定义，下列选项属于网络暴力的是。A：某非法传销团伙借助网络发展下线

B：某足球俱乐部球迷建立网站，要求主教练下课 C：某艺人喜欢在微博上爆料，提高自己微博的访问量 D：某选秀选手隐私在网上被曝光后．宣布放弃晋级机会

19、流体智力是__。

A．对已获得的知识技能的度量 B．指一般的学习和行为能力 C．用于处理熟悉的问题

D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量 E．20岁左右达到顶峰

20、某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有____。A：注意的选择性 B：注意的范围 C：注意的稳定性 D：注意的分配

21、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即__。A．如何教 B．如何评价 C．如何学 D．如何管理

E．学与教之间的相互作用

22、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。A．说服教育法 B．锻炼法 C．陶冶法 D．榜样法

23、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）A：第一期 B：第二期 C：第三期 D：第四期

24、新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革。A：教学方法 B：教学内容

C：教学组织形式 D：考试制度

25、第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针是____ A：党的十三大 B：党的十四大 C：党的十五大 D：党的十六大 E：党的十七大

26、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。A．知识运用 B．知识领会 C．综合分析 D．具体概念