开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演秩序册

第一篇：开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演秩序册

华厦小学开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演秩序册 主持人：

为了切实推进我校《体育、艺术2+ 1项目》的实施，展示我校大课间活动的成果，切实提高学生身体素质，促进学生的全面发展和健康成长。我校准备开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演。

一、时间：5月31午8：00开始

二、地点：学校操场

三、比赛组别：

1、2年级为一个竞赛组，3、4年级为一个竞赛组，5、6年级为一个竞赛组。以班级为竞赛单位。

四、参赛资格：

1、经办主任确认身体健康的学生均可参赛。

2、参赛人员个人项目和集体项目每人限报2项。

3、报名时间：5月23日之前

五、比赛项目设置

（一）、1-2年比赛项目 1、60米跑

2、立定跳

3、着装

4、赶小猪

5、计算跑

6、沙包投准

7、接力4*100米 3-4年比赛项目 1、60米跑

2、立定跳

3、仰卧起坐

4、两人三足

5、单足接力

6、沙包投准

7、接力4*100 5-6年比赛项目 1、60米跑

2、拔河

3、托垒球跑

4、两人三足

5、排球自垫球

6、单足接力

7、接力4*100

（二）、比赛项目规则说明 1、60米跑（个人项目）

每班出男女生各3人，每组取前2名进入决赛。决赛取前6名得分得奖。

2、立定跳（个人项目）

每班出男女生各5人，个人录取前6名得分得奖。

3、着装（个人项目）

每班出男女生各4人，距离60米。跑至30米处穿衣带帽，跑到终点着装必须整齐，否则按犯规处理，不算成绩。按计时成绩。前6名得分得奖。

4、赶小猪（实心球）：（集体项目）

每班出男女生各4人。8名学生均站在起点（女生前，男生后），距离30米，用发的小棒赶实心球前进，绕过终点标志杆后回到起点把小棒交给下一人继续赶小猪，依次进行。先做完的队为胜。团体取前3名得分，第一名所有学生得奖。

5、计算跑（个人项目）

每班出男女生各4人，20米往返计算跑。错1题扣1分。计时录取，前6名得分得奖，错1题扣1分。

6、沙包投准（个人项目）器械:沙包10个（班级自备）、塑料筐1个（学校准备）

每班出男女生各4人，学生每人持10个沙包站在横线外，距离5米处放置一塑料筐。比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。2分钟内必须将沙包全部投掷完，否则按弃权处理。男女生个人取前6名得分得奖。

7、接力4*100米（集体项目）

每班出男女生各1名，男女家长各1名。第一棒女生，第二棒女家长，第三棒男生，第四棒男家长。前3名得分前2名得奖。

8、仰卧起坐（个人项目）

每班出男女生各5人。时间1分钟。要求仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头，肘关节触膝关节，以做的次数多的获胜。男女生个人录取前6名得分得奖。

9、两人三足（个人项目）

每班出男女生各6人，2人一组，分成3组。距离30米。参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。必须向前走跑，不得跳跃。前6名得分得奖。

10、单足接力（集体项目）

每班出男女生各5人，学生成一路纵队站立在起跳线后（女生前，男生后），距离起跳线20米处放一标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。团体取前3名得分，第1名所有学生得奖。

11、托垒球跑（团体项目）（羽毛球拍1个班级自备，垒球学校准备）距离：50米

每班出10人，5男5女循环接力比赛，每班参加比赛的10名学生（女生在前）均站在起点，参赛者手持羽毛球拍，拍上放一个垒球，游戏开始后，参赛者手持羽毛球拍跑，绕过终点标志杆后返回起点处，将拍和球交给下一个参赛者，先做完的队为胜。跑动中另一只手不得扶球，如果球落地，放好球后，必须从球落地点继续比赛。团体取前3名得分，第一名所有学生得奖。

12、排球自垫球（个人项目）

每班出男、女生各5人，比赛时间2分钟。学生每人手持一个排球站好，比赛开始，学生双手垫球(球必须超过头部)。以单位时间内垫球次数多少判定名次。男女生个人取前6名得分得奖。

13、拔河:团体项目(每班出男女生各10人，班主任可以上场指挥)分2组进行比赛。5年级一组，6年级一组。3局2胜。团体第一名得分且所有学生得奖。

六、成绩设定：

1、个人项目按：7、5、4、3、2、1记分。集体项目按：10、8、6记分

2、团体总分=个人项目得分+集体项目得分

3、以竞赛组为单位，取团体总分前3名发奖状。每个竞赛组设1个精神文明奖，经校领导考核后颁发。

七、比赛纪律

1、运动员必须认真参加比赛，不得无故放弃比赛项目，准时到达比赛场地，点名不到按规则作弃权处理。

2、、运动员必须服从裁判的正确的裁决。

3、讲文明，讲礼貌，不得弄虚作假，违者严肃处理。

4、全体运动员不准穿钉鞋。

5、班主任是各班领队兼教练，管理好自己的运动员和拉拉队。

八、展演活动程序安排 8.00 体育艺术活动展演

9:00 60米跑预赛（第一组：5.6年级、第二组3.4年级、第三组1.2年级）09：40 着装：（1、2年级）仰卧起坐：（3、4年级）排球自垫球（5、6年级）10：00 两人三足（3—6年级）

立定跳（1—4年级）

10：3 0 接力：4*100米（1~6年级、教师接力）11:00 托垒球跑：（5、6 年级）沙包投准：（1—4年级）11:30午休 1：00 60米决赛（第一组：5.6年级、第二组3.4年级、第三组1.2年级）1：20 赶小猪：（1、2年级）1:40 单足接力（3—6年级）14：20 计算跑（1、2年级）14.40 拔河（5、6年级）15:00 闭幕式 主持人：

程

序:

1、班级为单位坐好。

2、宣布成绩（）

3、发奖（组委会同志）

4、领导致闭幕词（）

5、闭幕式结束。

十、组委会名单

大会领导小组：

组长：陈力

副组长：赵凤

孙娟

张敬华

组员：王明娥 牟艳军

赵兵

张丹

李恒利 姚媛

宣传组： 组长：张丹

成员：学校广播站播音员两名（学生裁判2人）摄影摄像组： 王德君

安全保卫后勤组： 组长：张敬华

成员：姚媛

赵洪

场地器械组： 组长：李文阁

成员：学生4名

医务保健组： 毛嫦青 奖状奖品组： 赵亚娟 谢林

纪律卫生监督组： 张敬华、张君 终点记录：王明娥、徐春迪、总记录：宗枝

主席台布置：张丹、吴晓月、徐春迪

检录处：安忠华

杜昱

终点计时：王德君、吴晓月、徐春迪、石永文 场地组：吴晓月、王翘楚、徐春迪 裁判员名单 总裁判长：杜振菊 1、60米跑： 裁判长：李文阁 组员：

2、立定跳： 裁判长：秦阳

组员：学生裁判2名

3、着装：

裁判长：杜振菊

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

4、赶小猪： 裁判长：李文阁

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

5、计算跑： 裁判长：杜振菊

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

6、沙包投准： 裁判长：李恒利 组员：学生裁判2名

7、接力: 裁判长：李文阁

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

8、仰卧起坐： 裁判长：谢琳

组员：学生裁判5名

9、拔河：

裁判长：李文阁

10、托垒球跑 裁判长：赵兵

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

11、两人三足： 裁判长：李文阁

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

12、排球自垫球： 裁判长：姚媛

组员：学生裁判6名

13、单足接力： 裁判长：杜振菊

组员：吴晓月、王翘楚、徐春迪

华厦小学开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演 开幕式主持词

一、宣布开幕式开始

1、主持人： 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家好！在这万物萌发的季节里 我们相聚在华厦

相会在这播种的季节 让豪情燃烧

让生命射出智慧的光芒

健康的体魄，充沛的精力是每一个人工作和学习的重要条件。在全面实施素质教育的今天，发展体育运动，增强人民体质，便是我们最迫切的愿望。

进入历史的新纪元，华厦小学在各级领导的关怀和支持下，不断拼搏，艰苦奋进，一步步地走向辉煌。

经过精心筹划、组织实施，今天，我们欢聚一堂。

共同迎来了华厦小学开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演

2、陈校长致辞：

老师们、同学们，一年多来，全校师生统一思想、同心同德，在“人文求善、科学求真，快乐学习，阳光成长”育人目标感召下，全面实施素质教育。在开展日常教育、教学活动的同时，我们定期召开运动会等艺术展示活动、竞赛活动正是促进学生“快乐学习”的重要组成部分，通过丰富多彩的艺术、体育、科技等活动，为学生“阳光成长”搭建多个展示的舞台。

老师们、同学们，在“一切为了学生的健康”体育工作宗旨的指导下，我校体育工作坚持开展“阳光体育”活动，学生参加市、镇的各级各类体育比赛，屡创佳绩。小学生篮球赛2008年、2009年老河口市中小学生体育运动会上均获得好的成绩。

老师们、同学们，体育运动是速度的展示，体育运动是力量的角逐，体育运动更是激情的飞扬！一年一度的校田径运动会是检验一年来我校体育教学成果的盛会，是对同学们心理素质、身体素质和体育运动水平的一次检阅，也是对一个月来各班集体建设，组织性、纪律性、集体荣誉感的一次检阅，更是展示各位同学们良好精神风貌和道德品质，各班班风班貌的一次盛会。在紧张激烈的赛场上，我衷心地希望代表各班参赛的运动员们以奥运健儿为榜样，以饱满的热情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神，投入到运动会中去，遵守各项比赛规则，赛出水平，赛出风格。用我们的实际行动去追求“更高、更快、更强”的奥林匹克精神为班级争光，为校运会添彩。我热切地希望裁判员和工作人员能坚持“公开、公平、公正”的原则，热情服务，忠于职守，为各项竞赛活动创造良好的竞技氛围，保证各项比赛工作的有序进行，圆满完成裁判任务。我还希望同学们要服从大会组委会的安排，听从指挥，保证安全。特别是没有比赛项目的同学要文明观看比赛、不随意离开位置影响赛道上运动员的比赛，积极为运动员们摇旗呐喊、加油助威，在大会组织的精神文明评比中同样获得好成绩！

最后，预祝我校开展“体育、艺术2+ 1项目”活动展演取得圆满成功！谢谢！

3、升国旗、奏国歌

二、展演活动开始

1、大型皮带操

2、幼儿园 园操表演

3、口风琴展示

4、韵律操：背书包

5、舞蹈：中国结

三、趣味体育运动项目比赛

四、闭幕式

1、公布年组团体比赛成绩

2、公布精神文明班级

3、赵书记做大会总结

4、宣布闭会

第二篇：“体育艺术2+1项目”活动方案

浮邱联办小学

体育、艺术2+1项目实施方案

为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想

实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育的思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生的全面发展。

二、实施目标

1、以实施教育部“体育、艺术2＋1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、开齐开足体育和艺术课程以及具有我校特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3、开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

4、创建和发展学校文体活动特色，形成2－3项体艺特色，学生人人学会一种乐器，形成学校品牌。

5、重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。

6、重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。

7、加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

三、具体措施和方法

1、组织体育、艺术教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术2＋1”的有关文件精神，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。

2、发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。

3、由体育、艺术老师负责，结合新课程要求和《学生体质健康标准》，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“2＋1”达标创优标准，明确考核目标，完善训练体系，提高锻炼成绩。

4、严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。

5、在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。

6、科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每学期举行一次单项性文体活动，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。

7、不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。

8、认定方式、机构、标准、方法、要求：“体育、艺术2+1项目”的认定由学校组织，采取测试认定、专家认定和证书认定的办法。认定机构为由校长、班主任、体育、艺术教师组成的认定委员会。认定标准按教育部颁布的标准执行。认定应采用本人现场表演、创作和测试等方法进行。学生获得认定后，学校将学生“体育、艺术2+1项目”的认定结果。记录在学生素质教育发展报告册体育与健康发展性评价栏中，作为学生毕业升学重要参考。

四、项目的选择

“体育、艺术2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“体育、艺术2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据市教育局要求，目前确定以下项目为首选项目：

1、体育类：跳绳、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、定向越野、足球、排球、橄榄球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、轮滑。

2、艺术类：书法、国画、素描、彩画、手工、声乐、舞蹈、器乐。

五、工作要求

1、加强领导，建立组织。学校成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

组长：陈斌

副组长：安传忠

成员：王建民、井春燕、王玲、李广志、孟兆忠

2、狠抓“减负”，规范办学，严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用，要把“体育、艺术2+1项目”融入新课改之中，要保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，开齐开足体育、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占体育、美术、综合实践活动等课程的时间给学生补习文化课。

3、分类推进，教师全员参与。根据市教育局的要求，学校制定切实可行的实施方案，确保“体育、艺术2+1项目”顺利进行。以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，全员参与，以促进“体育、艺术2+1项目”顺利开展。

浮邱联小

2011年9月

第三篇：关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》的相关文件要求，为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，制定我校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、“2＋1项目”的实施原则

（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改

革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）实施“2+1项目”要以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的体育、艺术项目传统。

（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

三、步骤和方法

第一阶段：成立实施工作领导组织

第二阶段：组织全体教师学习“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。

第三阶段：充分利用每天下午的第七节活动课时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体

验活动的乐趣。学校要根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。

第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项目”开展情况进行阶段性总结。

四、“体育、艺术2+1项目”设置

1、体育类：艺术体操、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳、哑铃操）、双杠、单杠、跳跃、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、定向越野、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、2、艺术类：书法、国画、素描、彩画、手工、声乐、舞蹈、器乐。

五、工作要求

1、高度重视“2+1项目”工作

开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。要在思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”，将开展“体育、艺术2+1项目”活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2、合理选择项目

要从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的“体育、艺术2+1项目”，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。

3、抓师资队伍建设

要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足此项活动对教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。

4、严格执行教学计划

要把实施“2＋1项目”活动融入新课改之中，充分发挥体育、音乐、美术等课堂教学“主渠道”作用，把开展“体育艺术2+1项目”工作，纳入学校教育教学工作计划，要开齐开足体育、音乐、美术等，严禁挤占音、体、美课程的时间。

5、加大设施投入

要根据“体育、艺术2+1项目”活动的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备力度，合理配置体育、艺术教育资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足此项活动对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证此项活动落到实处。

6、注重安全工作

在组织与实施“体育艺术2+1项目”过程中，要加强师生安全教育，制定安全应急预案和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、“2+1”项目参与范围

本校3—6年级

六、工作安排

（一）开展时间为每天下午的活动课时间

（二）各项目人员、地点安排

1、体操、田径类由王志海、常秋林老师负责，地点在西操场

2、球类、武术类由张用永、岳松岭老师负责，地点在东操场

3、音乐类由刘伟、宋吉庆老师负责，地点在音乐教室

4、美术类赵玉杰、李卫所老师负责，地点在美术教室

第四篇：小学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

惠济区古荥镇实验小学

开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部办公厅决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验，旨在通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动中，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。在贯彻落实“2+1项目”活动中，根据教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合学校的实际情况，制定“惠济区古荥镇实验小学体育、艺术2+1项目”实施方案。具体内容如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，务求实效，发挥优势，办出特色。

二、奋斗目标：

1．坚持“健康第一”的指导思想，切实树立终身体育意识。

2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术

2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新

内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学

生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动

技能和一项艺术技能。

4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

三、具体措施：

1．加强领导，强化措施。建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组与指导委员会，明确责任，贯彻教育部“体

育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。

2．高度重视，确保落实。我校将 “2+1项目”活动纳入学校

整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况

制定认定方案。（根据学校的具体情况，在“2+1项目”中选择一项

或几项体育技能和一项或几项艺术技能）

3．自主、自愿，积极参与。“2+1项目”内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自

由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。

4．成立认定小组。根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间（每学期期末前一周由体育教师、艺术教师负责）进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。

5．坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

6．保证活动时间、丰富学生课余活动。在保证学生每天一小时体育活动时间的基础上，每周五组织学生参加课外兴趣小组活动，学生可根据“2+1项目”自由选择自己喜爱的活动内容。

开展项目：（利用体育课、活动课、体活课组织学生练习）

1、韵律操：普及系列广播操。

2、短绳、长绳：

一、二年级完成单人跳80—100个/分。

三、四年级完成单人跳100—140个/分；合作跳。

五、六年级完成单人跳120—160个/分；合作跳；熟练掌握跳长绳动作。

3、篮球：

一、二年级熟练掌握原地运球、三、四年级熟练掌握行进间运球和原地传接球。五年级掌握行进间运球、传接球、投篮。25米运球（20秒-10秒）对墙传接球（10-50个）投篮（2-10个）

4、足球：颠球（2-8个）、20米运球（6秒-4秒）、10米射门（2-5个）。

5、排球：垫球（5-25个）、传球（5-25个）、发球（2-8个）。

6、乒乓球： 颠球（20-50个）、对墙打球（15-30个）。

每学期期末前一周由体育教师负责进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。

第五篇：“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案

“体育、艺术2＋1项目”活动开展方案

欧肯河中心校

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为更好地促进学生整体素质的提高，巴彦农场中学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。

一、活动背景：

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

欧肯河中心校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。

二、活动主题与目标：

（一）项目实施的基本原则：

1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

（二）项目实施的基本目标

1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

5、探索活动项目实施标准评价体系。

三、活动内容设计：

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

（一）组织机构

1、成立“2+1项目”实施领导小组，由教育局领导、校长、副校长、教导主任、教科室主任、少先队总辅导员、总务主任、音乐、体育、美术、写字教研组长等组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核和奖惩制度。

（二）管理制度

1、会议制度。

2、活动制度。

3、考核制度。

4、计划、总结制度。

5、资料收集、整理制度。

6、学习、培训制度。

（三）实施条件

1、场地：操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室。

2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。

4、师资：音乐、体育、美术、写字辅导员。

（四）实施内容

1、类型：

（1）运动类：排球，篮球、乒乓球、体操、羽毛球、田径、棋类等任选一种。

（2）艺术类：书法、电子琴、课堂乐器、声乐、素描、中国画、水彩画、工艺、等任选一种。

2、内容：

（1）、组建兴趣小组。

为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际，与艺术教育中心一起开展课外兴趣小组活动。利用课后、双休日、节假日时间组建了十几种兴趣班，开展培训活动。

（2）、整合学科教学。

“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。

（3）、开展主题活动。

每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、社区文娱演出。综合以上内容开展过关、达标测试、参加省市各类体艺竞赛活动，家庭竞赛、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。

四、实施步骤与操作要点：

（一）实施步骤：

第一阶段：酝酿筹划

1、学习区、市、旗关于实施“2+1项目”的文件和要求。

2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。

3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。

第二阶段：构建框架。

1、确定项目实施的操作方案。

2、建立评议委员会，设计评议内容，健全项目运作制度。

第三阶段：具体实施

1、确定实施的项目。

2、调配师资及调整场地、开辟活动室。

3、整合课时、制定单元实施方案。

4、利用课内外、校内外的时间进行实施。

5、对运行实施的效果进行初步评估。

（二）操作要点：

1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。

2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。

3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。

4、成效形式：

（1）“2+1项目”实施材料。

（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。

（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。

（4）校本教材和学生成长记录袋。

（5）反映学生身体素质的电子档案。

五、效果与评估：

（一）评估方法：

依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。

（二）效果预设：

促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形成了学校特色。进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。