小学三四年级阅读训练100题及参考答案(11-20题)

第一篇：小学三四年级阅读训练100题及参考答案(11-20题)

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（11－20题）

11.阅读短文，并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：（7分）这段话是按 顺序写的。先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。其中写得最详细的是，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）： 高大（）热闹（）

3、照样子写词语（4分）：绿油油

漂漂亮亮

4、用“ ”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

参考答案：

1、方位 花圃 葡萄架 高大的杨树

小菜园 葡萄架 2—5

2、高矮 菜园

3、衣服 蝴蝶

4、略

5、略

12.我会阅读下面这段话，并能回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)

（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)参考答案：

1，粉红

深红

2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

13.我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。(2分)（2）能说明水清的词语是：。(2分)（3）第2自然段先写了湖水的（）、（），再写湖的四周

有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。(6分)（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)

参考答案： 1，天鹅湖

2，清可见底 碧得发亮

3，形状 颜色 茂密的树木 草地 小花 小桥 4，de chuí chuī nèn 5，D 6，略

14.阅读短文，回答问题（16分）有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。（3分）

张开—（）仔细—（）美丽—（）

升起—（）随意—（）喜爱—（）

2、图示蒲公英的变化。（4分）

时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：（）→（）→（）→（）

花的形状：（）→（）→（）→（）

3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）

参考答案：

1、合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶

2、绿色、金色、绿色、金色；合拢、张开、合拢、张开

3、略

15.阅读语段，回答问题

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1．写近义词（1分）

确实——（）似乎——（）

2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

矮小——（）稀疏——（）

3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）参考答案：

1、的确 好像

2、高大 稠密

3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

16.我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个„井‟字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1、这篇短文共有 个自然段。（1）

2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）

3、短文先总的写了 外公

接着写

最后写

4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

参考答案：

1、八

2、他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

3、十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。

4、对外公敬佩、赞扬的感情。

17.阅读短文，回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程

他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。1． 给第三自然段加上标点。（3分）

2． 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）3．

后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）（）

参考答案：

1、给第三自然段加上标点符号。刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

2、开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩在路边。

3、、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。（2分）

4、蚂蚁明白了什么？请写下来。（4分）

通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。

18.小街的故事 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、找出文中的比喻句，用﹏画出来。（2分）

2、写出下列词语的反义词。（6分）

温和（）窄（）繁忙（）

停止（）快（）缓慢（）

3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

参考答案：

1、清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像流动的小溪。

2、（粗暴）（宽）（悠闲）（开始）（慢）（迅速）

3、略

19.课内阅读。（8 分）

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首古诗的题目是《 》，是（）代诗人（）写的。“促织 ”我们叫它（）或（）。（4分）（2）（），每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》 参考答案：

1、《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈

2、独在异乡为异客 《九月九日亿山东兄弟》

20.课外阅读。（12分）上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1、根据意思填词语。（2分）（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）、形容精神饱满的样子。（）

2、选择答案。（6分）（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。A、动作 B、语言 C、神态 D、心里（2）、文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（）

A、比喻句 B、拟人句 C、排比句

3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分

4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

参考答案：

1、（1）、循循善诱

（2）、神采飞扬

2、（1）、C（2）、A、D（3）、C

3、略

4、略

第二篇：小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40题)

小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40)31.蚂蚁的壮举

在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。它们临危不惧，团结一心，为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢？ 1.联系上下文理解下列词语。绝处逢生—— 略 临危不惧——

略

2.从文中找出下列词语的反义词。

分散——（聚拢）缓慢——（迅速）贪生怕死——（临危不惧）3.人文中找出下列词语的近义词。

飞快——（迅速）触目惊心——（惊心动魄）忽然——（突然）4.用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。

5.蚂蚁的壮举给人们什么启示？你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗？请简单介绍一两个人的事迹。（略）参考答案：（在上）

32.抉 择

这是平常的一天，两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔道。他无意识地回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍！

怎么办？立即飞奔过去，把儿子抢救上站台吗？但是，迎面的两列火车上有近百人啦!扳道工强忍巨大的痛苦，向儿子大吼一声：“卧倒！”随即飞奔向岗位，扳动了道岔，眨眼间，一列火车安全地驶进了岔道。车上的旅客不知道，他们的生命（）千钧系于一发；车上的旅客不知道，为了他们的安全一个高尚的心灵（）忍受了撕心裂肺的痛苦。

当火车停下后，那位父亲向着儿子狂奔而去，他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而，他的儿子活着，而且没有受一点儿伤！

原来他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令，他丝毫也没有慌乱，立即笔直地躺倒在两条铁轨中间，就这样，列车从他的头顶上呼啸地开过去了。

1、根据课文内容理解词语。

（1）、“千钧一发”的近义词是

。描述当时千钧一发的情景:。（4分）

(2)、撕心裂肺的意思是。在这里“撕心裂肺的痛苦”是指

。（4分）（3）、短文中的括号填上合适的词语：。（2分）

2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。（2分）

3、圈出三个扳道工牺牲个人保全旅客的重点词语。（3分）

4、用 画出你认为写得最精彩的句子。（2分）

5、第五段反复说明车上的旅客“不知道”，对写扳道工有什么作用？（3分）。

6、儿子事后会怎么想、怎么做？把你想象的写下来。（5分）。参考答案：

1、根据课文内容理解词语。（1）情况紧急 间不容发 刻不容缓。有两个要点，一是眨眼间的事，二是决定几百人生死。（2）像撕心裂肺那样痛苦。扳道工决定为几百人扳道岔，却要牺牲自己的儿子的性命，这是非常痛苦的。（3）、两个都填“曾经”，表示这样的事已经发生了。

2、第三段

3、强忍 大吼 飞奔 扳动

4、略

5、更突出扳道工心灵的高尚，他那样做并不是为了旅客知道并感激。

6、略

33.黄山的云海真是别有一番景致。进看，他像层层浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景色又忽然展现在眼前；远看朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕山峦，偏偏起舞；高矗看，旧乡波涛滚滚的大海，一座座高山只露出一个个山尖，仿佛是大海小鸟，在时隐时现的云雾之中，使人感到如入仙境。

1、给这段话加一个简短的标题：。（1分）

2、用“ ”画出这段话的中心句。围绕这个中心句，段文从 个方面写了黄山的云，作者选取的观察点分别是、、。（4分）

3、从这段话中摘录4个你喜欢的词语。（2分）、、、。

参考答案：

1、黄山的云

2、画第1句，3个方面，近处、远处、高处

3、偏偏起舞、波涛滚滚、时隐实现、奇风异景

34.失去的一天

妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”

佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马 上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！

佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿开始干活吧。”

然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了写什么啊？” 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

“可不要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力 ——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧砌工干的多么出色。”

妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着秒报的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人谗涎欲滴…….面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”

最后母子俩走进图书馆。图书馆理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”

“可我却游手好闲…….”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

1、读读写写。（4分）lǜ yīn rú ɡɑì xiū kuì chán xián yù dī yóu shǒu hào xián()()()()

2、写反义词。（3分）

出色—— 失去—— 游手好闲——

3、妈妈带着佩佳，让他亲自去了解人们在着一天中做了些什么事？（4分）拖拉机手：

砌工：

面包师： 图书馆理员：

4、选词填空。（2分）虚度 忙碌

佩佳感到人们 而充实，而自己在游手好闲中 了一天。他明白了“失去一天”的价值。

5、你生活中曾经有过“失去的一天”吗？结合实际谈谈感受。（2分）

6、写几条珍惜时间的民言警句，时时勉励自己。（3分）

参考答案：

1、绿荫如盖、羞愧、馋涎欲滴、游手好闲

2、平凡、得到、孜孜不倦

3、（1）翻耕土地（2）砌墙（3）做面包卖面包（4）管理图书

4、忙碌、虚度

5、我生活中有过“失去的一天”，周末，妈妈叫我做完作业后打扫房间，我觉得时间很充足，总对自己说再玩一会儿再玩一会儿，可到后来，时间过去了，我什么都没有做，这一天就这样失去了。6（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（3）一年之计在于春，一日之计在于晨（4）莫等闲，白了少年头，空悲切

35.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美.银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号里。(6分)（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。(4分)（1）形状：

（2）颜色：开始呈，后来（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句和一个拟人句。(2分)比喻句：

拟人句：

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、、。(3分)

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。(2分)6作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。(2分)。参考答案：

1、（蒙蒙）的细雨（甜润）的露珠（婆娑）的绿叶（洁白）的梨花（明媚）的阳光（银色）的海洋

2、（1）形状： 外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。（2）颜色：开始呈 淡绿色，后来变深变黄了。

（3）气味：一股股清香。

3、从短文中找出一个比喻句和一个拟人句。(2分)比喻句：婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 阳春三月、中秋时节、五月。(3分)

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“我爱家乡的银梨 ”上。(2分)6作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。(2分)银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

36.阅读语段

炮手的脸色更加惨白了。这时。裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。

1、写炮手神态的词语是。

2、“凛冽”的意思是（）。A 风起得大很大。B 刺骨地寒冷。

3、作者用“裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤”与“炮手的前额上滚下了大粒的汗珠”进行（），表现出炮手当时的复杂、矛盾的心情。质量精 价格低 特价版 每套58元

小学生阅读文库

少年儿童出版社

二、读懂广告。（4分）

右面是一幅图书广告宣传图，观察广告后回答：

1、这则广告介绍的书名是：《 》

2、这本书的售价是（）元。

3、“质量精，价格低”这句话的意思是：

4、你还知道的信息是

参考答案：

一、1、惨白

2、（B）

3、对比

二、1、《小学生阅读文库》 2、58

3、此书价廉物美

4、出版社

37.阅读短文，回答问题

妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜，煮饭，洗洗缝缝、拖洗地板，整理房间，家里所有的活儿她全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经她剪裁就成了式样新颖的裙子；一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣；一团线，经她编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁细瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每一个动作都是那么熟练、准确。我简直看呆了。

妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的这双手。

1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语。

（）的双手（）的裙子（）地板（）房间

2、用 画出描写妈妈的手勤劳的语句，用 画出描写妈妈的手灵巧的语句。

3、妈妈的手是，可“我”却喜欢这双手，这因为

4、选择短文的题目。（）A 勤劳的手 B 勤劳的妈妈 C 妈妈的手 D 我的妈妈

5、模仿最后一段写一句话，用上“既…… 又……” 参考答案：

1、粗糙、新颖、拖洗、整理

2、“这双手……好全包了”；“一块布，经她……漂亮的毛衣”

3、粗糙的、妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧

4、C

5、略

38.秋夜赏月

秋高气爽 万里无云 一群大雁 嘎嘎 地叫着 飞过秦岭 直向南方

又是一个晴朗的月夜

我走出教室，一阵凉爽的秋风迎面扑来，顿觉舒畅惬意。仰望天空，星星 稀疏，像人乏困的眼睛，若明若暗。明亮的月儿那样蛟洁，恬静。

月儿慢慢移动，不一会儿就到了当空。照在墙上，给墙镀了一层银；照在 暗的地方，组成了一缕缕游动不定的轻沙。啊，多迷人的月夜！

这柔美的月光照在大地上，深深的思念之情涌上心头。啊，台湾同胞，何 年何月才能与我们同赏这迷人的月色啊！

1、给一自然段加标点（4分）

2、按要求写词语（4分）

写近义词：惬意—— 思念——

写反义词：稀疏—— 惬意——

3、秋天的月夜是迷人的，作者是怎样把它写具体的，用“——”划出有关句子（4分）

4、这些词语写的好，照样子再写几个（2分）

明亮的月儿 深深的思念

———————————— ———————————— ———————————— ————————————

5、照样子写句子（2分）

仰望天空，星星稀疏，像人乏困的眼睛，若明若暗。

——————————————————————像————————————————————————————————。参考答案： 1。“”。舒服 想念 密集 难受

3、二、三自然段部分内容4、5（略）

39.我会阅读短文，完成练习。（20分）儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说：“孩子，快吃吧，我不饿！”

男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说：“孩子，快吃吧，我不爱 吃鱼！”

高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在火一样的烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲像枯树皮般干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说：“孩子，快喝吧，我不渴！” 男孩学有所成，年老的母亲却患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸（shān）然泪下。母亲却说：“孩子，别哭，我不疼。”

（一）、给短文加个题目：（2分）

（二）、按查字典的方法填空并选择正确的意思（正确的画上“——”）。（6分）

1、时逢盛夏“盛”查部首 音序 意思（1）、兴旺；（2）、炽烈。

2、大洋彼岸“彼”查部首 音序 意思（1）、那，那边；（2）、他，对方。

3、根据意思在短文中找出相应的词语。（3分）（1）形容眼泪夺眶而出的样子。（）（2）形容气息微弱的样子。（）（3）形容极端伤心的样子。（）

4、找出文章中的两个比喻句抄下来。（4分）（1）

（2）

5、把母亲说的话抄下来，并想一想母亲为什么要这样说。（5分）（1）

（2）（3）

（4）

以母亲说的一句话为例，说说母亲这样说的原因：

参考答案：

1、时逢盛夏“盛”查部首皿音序S意思（1）、兴旺；（2）、炽烈。

2、大洋彼岸“彼”查部首彳音序B意思（1）、那，那边；（2）、他，对方。

3、根据意思在短文中找出相应的词语。（3分）（1）形容眼泪夺眶而出的样子。（潸然泪下）（2）形容气息微弱的样子。（奄奄一息）（3）形容极端伤心的样子。（悲痛欲绝）

4、找出文章中的两个比喻句抄下来。（4分）

（1）固执的母亲在火一样的烈日下一站就是几个小时。（2）望着母亲像枯树皮般干裂的嘴唇。

5、把母亲说的话抄下来，并想一想母亲为什么要这样说。（5分）（1）“孩子，快吃吧，我不饿！”

（2）“孩子，快吃吧，我不爱 吃鱼！”

（3）“孩子，快吃吧，我不爱 吃鱼！”（4）“孩子，别哭，我不疼。” 以母亲说的一句话为例，说说母亲这样说的原因：

如第一句“孩子，快吃吧，我不饿！”母亲并不是不饿，她是爱孩子，让孩子能多吃一点。

40.狐狸和猫

一天，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸

“您好，亲爱的狐狸先生，您好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说: “噢，你这可怜的白胡须，花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？” “我只懂一种。”猫温顺地回答。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。

“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”猫回答说。

狐狸说：“你的本领也太少了吧，我有一百多种本领，另外还有一袋子计谋。我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时，一个猎人带着四条猎狗来了，猫敏捷地爬到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和树叶可以把他完全遮住。

“打开袋子，狐狸先生！打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。

“噢，狐狸先生！”猫叫着，“你有一百多种本领，可还是被抓住了，而我只有一种本领却逃了命。如果你也像我一样爬上来，你就不会丢命了。”

1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）

骄傲——（傲慢）困难——（艰难）

灵敏——（敏捷）

２、猫对狐狸的态度是友好，它有一种本领，遇到猎狗时猫敏捷地爬到树上，悄悄地爬到树顶上。

狐狸对猫的态度是傲慢-，它有一百多种本领，遇到猎狗时-猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。（10分）

3、文中画“————”的句子中的“打开袋子”指的是计谋。（3分）

4、你想对狐狸说点什么？（3分）略.5、你从这篇文章中懂得了什么道理？ 略

参考答案：（在内）

第三篇：小学三四年级阅读训练100题及参考答案(61-70题)

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（61-70)

61.阅读短文，完成练习。（16分）

牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停.过了些日子，一架小小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转动起来.奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能”。奶奶笑了。

第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。同学们都（圆 围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”

“道理？”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么希罕呢，又讲不出道理来，真可笑！”同学们也都笑起来。不知被谁一推，那架风车掉在地上摔坏了。

牛顿（羞 差）得满脸通红。他（捡 检）起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一（滴 摘）眼泪。

从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

1、选择正确的字，把（）里不正确的字划去。

2、写近义词。

希罕——夸奖——

3、写出短文中表示声音的词语。

______________________________________

4、同学们笑牛顿，是因为_____________________________

5、通过做风车的事，牛顿懂得了______________________的道理。

参考答案：

（1）略

（2）稀奇夸赞

（3）丁丁当当吱吱地

(4)不爱钻研,讲不出制作风车的道理来

(5)遇到任何事情都要问个为什么，要养成了刻苦钻研的习惯。

62.阅读短文，完成练习

在公园春游

星期六，我们光明小学的全体同学和老师去公园春游。

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂（chuí）柳就像一个个小姑娘披着淡 绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕（lǚ）长发在风中飞舞。挺拔苍（cāng）翠（cuì）的松树经过寒冬的考验，更给公园增（zēng）添（tiān）了一份活力。快听！快乐的小鸟在枝头歌唱呢。

哎呀！这么美的公园里也有不和谐的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌太短，又举起手来。我赶紧叫住了他。“对不起，你不要折了好吗大家你折一枝，他折一枝，柳树就要光头了。”小男孩不好意思地笑了。

我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！

1、短文第二自段是围绕哪句话写的？用“ ”画下来。2分

2、这篇短文主要写了这些景物。2分

3、找出描写颜色的词语2分

4、填上合适的词。2分

（）的柳条（）的纱巾

（）的松树（）的小鸟

4、用“”画出文中的比喻句。2分

5、你想对短文中的小男孩说点什么？2分

6．你想对短文中的“我”说点什么？2分

参考答案：

1、短文第二自段是围绕哪句话写的？：公园的春天真美！

2、这篇短文主要写了：桃树垂柳松树小鸟这些景物。

3、找出描写颜色的词语 ：玫瑰红的、粉红的、粉白的、淡绿色、4、填上合适的词。2分

（长长）的柳条（淡绿色）的纱巾

（挺拔苍翠）的松树（快乐）的小鸟

4、文中的比喻句：西墙边一排垂（chuí）柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕（lǚ）长发在风中飞舞。

5、你想对短文中的小男孩说点什么？（答案略）

6．你想对短文中的“我”说点什么？（答案略）

63.课内阅读（4分）

克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，你千万不要还手，只要防御就是了。”

1、在文中填上适当的关联词。（2分）

2、1、读一读，想想他们都说在外边等着对方，两人想得一样吗？（2分）

参考答案：

1、不是，而是

2、不一样

64.课外阅读（10）

1906年，美国人安娜.维丝小姐在母亲去世后，首次提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员（）政府官员（）教师以及新闻界写了上千封信（）恳求帮助（）她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬和感激。

1、母亲节是年设立的，把每年的定为母亲节。（2分）

2、安娜.维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事情？请简要的写下来。

3、在文中括号处写上标点符号。（4分）

参考答案：

1.1914年，5月的第二个星期天。

2她在家乡费城组织了世界第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。

3、（、）（、）（，）（。）

65.课内阅读（共10分）

我忽然觉得自己（），穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就），雪白的衣裳（）。不光是我一朵，（）的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈（）静静地站在那儿（）蜻蜓飞过来（）告诉我清早飞行的快乐（）小鱼在脚下游过（）告诉我昨夜做的好梦（）

1、在“——”上把课文内容补充完整。（4分）

2、在（）里加上标点。（3分）

3、想象一下如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓和小鱼会来告诉你什么?（3分）参考答案：

我忽然觉得自己（仿佛就是一朵荷花），穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就（翩翩起舞），雪白的衣裳（随风舞动）。不光是我一朵，（一池）的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈（，）静静地站在那儿（。）蜻蜓飞过来（，）告诉我清早飞行的快乐（。）小鱼在脚下游过（，）告诉我昨夜做的好梦（。。。）

66.＿银梨＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（蒙蒙）的细雨（清新）或(甜润)的露珠（逗人喜爱）的绿叶

（洁白）的梨花（明媚）的阳光（银色）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1）形状：扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

（3）气味：清香

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。千万别丢题呦！（2分）

比喻句：婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

拟人句：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月，五月，中秋时节，（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）

参考答案：（在内）

67.阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（12分）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐnjìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（1分）

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

3、用“——”画出一句比喻句。（1分）

4、给下面的词语选择近义词。（2分）

机灵——（）锐利——（）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。（2分）

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“”圈出来。（2分）

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）

参考答案：

1、翠鸟瞪开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

2、尽（jǐn）秆（ɡǎn）

3、翠鸟瞪开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去

4、略

5、略

6、瞪叼贴飞

7、略

68．我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。（18分）

夏天，整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。

1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“”、“”,我能照样子再写两个这样的四字词语：

(1+1+4分)

2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子：。（2+3分）

3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“”划出

来。

这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：

。朗读的时候，我觉得该

读出的语气。（2+3+2分）

参考答案：

1、挨挨挤挤摇摇摆摆略

2、整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。略

3、渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。略

69.我会阅读，并完成练习。（17分）

我一定能把下面的句子按顺序排列起来。（6分）

（4）他想：这是谁扔的，真不讲卫生。想着，转身就走开了。

（2）他看见地上有一团白花花的东西。

（5）他看见几名小同学在打扫操场，做好事。

（1）下课了，王安在操场上玩球。

（6）他不好意思了，赶紧回去把废纸捡了起来。

（3）走过去一看，原来是一张废纸。

参考答案：（在内）

70.阅读短文，回答问题：

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jiànshí（）一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那颗还要好可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēnxìnbǜyí（）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shēn cángbúloù（）的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yìbǎoyánfú（）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。（4分）

2、给画“”的句子加上标点。（3分）

3、根据解释在文中找出合适的词。（4分）

（1）觉得新奇而感兴趣。（）

（2）非常稀少，难得遇见。（）

（3）丝毫也不怀疑。（）

（4）认为有价值而妥善保管。（）

参考答案：

1、见识深信不疑深藏不露一饱眼福

2、，：“！。”

3、好奇罕见深信不疑珍藏

第四篇：三四年级阅读题

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是„煮书‟。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：„读书破万卷，下笔如有神‟。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么„煮‟，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么„煮书‟呢？”

“你可以从„煮‟语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是

。而爷爷说的“煮书”是指（）。

（3）“煮书”的好处是（）。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！” 1.联系上下文，解释词语。

2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

３.这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

1．解释词语：出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构

④事物几方面 ⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖

时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈

2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写 出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。（）

（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（）

（3）有抵触情绪，不相容。（）

碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhe zhuó

zháo zhāo）猜不着（zhe zhuó

zháo zhāo）．．2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段: 5

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。①表示省略了的话。（）②表示断断续续的语气（）

多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，．．他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1． 给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音_____ ①luò ②là ③lào ④luō “背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi

2．给画“_____”的段落加标点。

3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

第三段：

第四段：

4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

第五篇：小学三四年级阅读训练100题及参考答案(1-30题)（xiexiebang推荐）

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（1－30题）

8月9日： 1.五 花 山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点 写了______季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）

3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分）参考答案：

1、春夏秋 秋

2、金黄、杏黄、火红色

3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2.阅读感知，回答问题。（10）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。参考答案：

1、夏天美丽

2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花

3、阳光比作箭 草地比作成大花坛

3.三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）争执：。

争先恐后：。

2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。（2分）

3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。（2分）

4、三个和尚明白了什么？。（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：。（2分）

参考答案：

1、争执：争论中各持己见，不肯相让。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里

3、时间 开始 不久 后来

4、水缸里不能没有水。

5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。

4.阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（12分）春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有。（4分）

参考答案：

1.春雨到底是什么颜色的？ 2.看 辩论

3.（1）小白鸽说春雨是无色的。（2）小燕子说春雨是绿色的。（3）麻雀说春雨是红色的。（4）小黄莺说春雨是黄色的。4.略

5.落 淋 洒 滴

5.阅读短文，并回答问题（１４分）

人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。v)^

1、给这段话加上一个标题，写在横线上。——————（１分）

2、划去括号中错误的字。（３分）

3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。（３分 模（mó mú）样 飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）

4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？（2分）)

5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（５分）

参考答案：

１（略）

２（辩 辨）（视 试）（查 察）３（mó mú√）(xíng√ háng)(dàn√ tán)4 这段话共６句话．是围绕第１句话写的． ５ 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻

6.《蜂鸟》

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点是————、————、————。（3分）

2、用“————”画出文中打比方的句子，是把———— 比作————。（4分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）

————————————————————————————— 参考答案： 身体小 飞得快 很美丽 2 略略

7.阅读葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）

3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（2分）

(1)葡萄种的地方。（）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）参考答案： 1．(4)

2.红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色.（3）

8.齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）

A 面对，面临 B 靠近，挨近C 到来，来临 D 照着，根据

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）

A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。D 《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（2分）

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）

A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

参考答案：

1、D

2、D

3、C

4、A

9.春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊！

你需要理解并回答的问题是：

1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）

旗杆 花圃 呼扇

A qí gǎn、huā pú、hū shān B qí gān、huā pú、hū shàn C qí gǎn、huā pǔ、hū shàn D qí gān、huā pǔ、hū shān

2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）

A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白

C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）

A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点

4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）

A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 参考答案：

1、D

2、B

3、C

4、B

10.大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分)（）－（）

2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）

3、用“――”画出文中的比喻句。（2分）

4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________。（4分）

参考答案：

1、格外-----特别

2、清新 生机勃勃

3、略

4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌

小学三四年级阅读训练100题及参考答案（11－20题）

11.阅读短文，并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：（7分）这段话是按 顺序写的。先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。其中写得最详细的是，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）： 高大（）热闹（）

3、照样子写词语（4分）：绿油油

漂漂亮亮

4、用“ ”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

参考答案：

1、方位 花圃 葡萄架 高大的杨树 小菜园 葡萄架 2—5

2、高矮 菜园

3、衣服 蝴蝶

4、略

5、略

12.我会阅读下面这段话，并能回答问题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)

（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)

参考答案：

1，粉红 深红

2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

13.我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。(2分)（2）能说明水清的词语是：。(2分)（3）第2自然段先写了湖水的（）、（），再写湖的四周

有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。(6分)（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)

参考答案： 1，天鹅湖

2，清可见底 碧得发亮

3，形状 颜色 茂密的树木 草地 小花 小桥 4，de chuí chuī nèn 5，D 6，略

14.阅读短文，回答问题（16分）有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。（3分）张开—（）仔细—（）美丽—（）

升起—（）随意—（）喜爱—（）

2、图示蒲公英的变化。（4分）

时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：（）→（）→（）→（）

花的形状：（）→（）→（）→（）

3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）

参考答案：

1、合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶

2、绿色、金色、绿色、金色；合拢、张开、合拢、张开

3、略

15.阅读语段，回答问题

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1．写近义词（1分）

确实——（）似乎——（）

2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

矮小——（）稀疏——（）

3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）参考答案：

1、的确 好像

2、高大 稠密

3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

16.我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个„井‟字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1、这篇短文共有 个自然段。（1）

2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）

3、短文先总的写了 外公

接着写

最后写

4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

参考答案：

1、八

2、他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

3、十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。

4、对外公敬佩、赞扬的感情。

17.阅读短文，回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程

他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。1． 给第三自然段加上标点。（3分）

2． 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）3．

后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）（）

参考答案：

1、给第三自然段加上标点符号。

刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

2、开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩在路边。

3、、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了便宜。（2分）

4、蚂蚁明白了什么？请写下来。（4分）

通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。

18.小街的故事

清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、找出文中的比喻句，用﹏画出来。（2分）

2、写出下列词语的反义词。（6分）

温和（）窄（）繁忙（）

停止（）快（）缓慢（）

3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

参考答案：

1、清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像流动的小溪。

2、（粗暴）（宽）（悠闲）（开始）（慢）（迅速）

3、略

19.课内阅读。（8 分）

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首古诗的题目是《 》，是（）代诗人（）写的。“促织 ”我们叫它（）或（）。（4分）（2）（），每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》 参考答案：

1、《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈

2、独在异乡为异客 《九月九日亿山东兄弟》

20.课外阅读。（12分）上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

1、根据意思填词语。（2分）（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）、形容精神饱满的样子。（）

2、选择答案。（6分）（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A、动作 B、语言 C、神态 D、心里（2）、文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）、文章的最后一句话是（）

A、比喻句 B、拟人句 C、排比句

3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分

4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

参考答案：

1、（1）、循循善诱

（2）、神采飞扬

2、（1）、C（2）、A、D（3）、C

3、略

4、略

21.苦练---贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

1、用“

”画出描写琴声优美的句子。（2分）

2、最后一自然段中有两个错别字，用“

”画出来并在括号中改正。（2分）

（）

（）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）

4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

高亢——（）

豪华——（）分散——（）

镇静——（）

5、这篇文章是按

顺序写的。（2分）

6、这篇短文赞扬了（）。（2分）Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）

8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）参考答案：

1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.2、楼

道

3、聚精会神

情不自禁

4、低沉

简陋

集中 慌张

5、事情发展

6、C

7、略

8、略

22.粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1、按照原文填空。（3分）（）的大锅

（）的面巾

（）的糯米（）地添柴

（）地渗进

（）地煮

2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。（1分）

3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）

4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）

参考答案：

1、巨型

湿湿

绝不粘口

不断

深深

彻夜

2、略

3、略

4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存

23.同情的眼神

很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yîu)。看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？” 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。” 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯(mín)的帮助太少了。” 说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

1、给带点的字选择正确的读音，在括号内打“√”。（2分）打量

似乎

立即

友好

2、选择恰当的关联词填空。（3分）虽然„但是„

不仅„而且„

因为„所以„ ①骑手（）把老人驮过河，（）驮到他要去的地方。②（）老人想求他们帮忙，（）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境。③托马斯·杰斐逊告诉老人，（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。

3、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。（2分）

4、想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表现出怎样的态度？（2分）

参考答案：

1、略

2、①不仅„而且„

②虽然„但是„

③因为„所以„

3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。

4、略

24.阅读短文 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）

2、用“﹨”划去（）里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意识：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、（用“√”表示）（1分）本文 ①表现了作者喜爱春天的思想感情。

（）②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

（）③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

（）④赞扬了小草的美丽可爱。

（）参考答案： 1．略

2.生机

软弱

挺立

顽强

3.半包围

疒 5 ④

4.略

5.略

6.③

25.游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。

1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √﹙2分﹚

a.时间顺序

b.高低顺序

c.游览顺序

2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。﹙6分﹚

a.声音大

b.景色美

c.鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（）

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（）

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（）

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚ 参考答案： 1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √

a.时间顺序

b.高低顺序

c.√游览顺序

2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

a.声音大

b.景色美

c.鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（a）

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（b）

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（c）

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？

喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。

26.月迹

我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”

1、在短文中找出反义词写下来。

高兴——（）

盈——（）（2分）

2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（）的变化，请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。（4分）

3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来（2分）参考答案：

1、失望

亏

2、略

3、略

27.阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。在离开狮泉河去普兰的路上

我们把一个纸口袋装上一个面包

一个笔(纪记)本

一支圆珠笔

放在一个显眼的地方

并压上一块小石头

就这样

我们又匆匆地上路了

三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

(1)、联系上下文，解释下列词语。（2分）断：———————

显眼：———————(2)给第2自然段加上标点符号。（3分）(3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”。（5分）(4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（）。（4分）①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。③阿里地处高原，所以这里的云特别白。④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。(5)你要向阿里人学习什么？（2分）————————————————————————————— 参考答案：

1、一定

明显而容易被人看见

2、在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪 记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。

就这样，我们又匆匆地上路了。

3、不管„„还„„

只要„„就„„.已

记

以

4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。（√）④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。（√）

5、略

28.阅

读

闯

关 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰„„

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来„„姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼„„噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花„„

1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分）

立时（）

乍放（）

奔流（）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

炎热()

紧锁()

摇摇晃晃（）

3、摘录一个比喻句。（1分）

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（）。（2分）

5、写出短文的主要内容。（2分）

参考答案： 1．立刻、马上、顿时

开放、绽放

奔腾 2．

寒冷

舒展

平平稳稳 3．这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花。4．

生气、伤心

感动、感激 5．略

29.阅读短文 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

1、这段话出自《

》这篇课文。（2分）

2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了（）多，（）多，（）多，（）多的特点，反映了（）。（6分）

3、理解“大家的语言不同，心可是一样的”这句话。（4分）________________________________________________

4、提出一个值得探究的问题？（2分）________________________________________________ 参考答案： 1《草原》

2马 车 人 话 蒙古人待人热情3、4、略

30．踏花归去马蹄香

北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。有一次，朝廷决定考试天下的画家，诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京 城。到了考试那天，主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。过一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣儿上面行走，表现出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思良苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在体会诗句义的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边„„等到看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞的这幅时，他的脸上绽开了笑容，他连声称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。

1、找出表现画家认真作画的词语，并选择其中的两个写出意思。（7分）

2、文中写到主考官连声称赞“好极了！好极了！”这幅画好在什么地方？（4分）

3、短文第三自然段主要写了什么？（4分）参考答案：

1、绞尽脑汁

煞费苦心

运思良苦

独具匠心

（意思略）

2、好在作者不是单纯着眼于诗中的个别词，而是在体会诗句意思的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。

3、第三自然段主要写了画家们作画的情景