第一篇：2015教师继续教育工作计划
2015教师继续教育工作计划
为进一步贯彻实施教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，根据市教育局中小学教师继续教育指导意见，结合我校教师队伍的实际情况，以教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，制订我校教师校本培训计划。
第一部分：学校校本培训领导小组组成人员名单 组 长： 副组长： 组 员： 承担的任务：
⑴ 全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作 ⑵ 负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
⑶ 整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等 第二部分：学校校本培训实施机构组成人员名单：田永旭、王亚迪、周展、岳晓鹏
第三部分：背景分析
1、学校基本情况
学校现有14个专业教学班，在职教师48人。学校坚持以人为本，以学生终身可持续发展为办学方向，以提升学生的同时提升教师自己为工作原则，以“欣赏学生、欣赏老师、欣赏学校、欣赏自己”为教育理念，以“科研兴校、管理立校、常规治校”为办学方针。同时，学校还提出了“以课题研究为主线，以创新教育为核心，以提高教育教学质量为中心，以师生的全面发展为目的”的教科研工作思路。全面贯彻新时期党的教育方针，深入挖掘课程资源，积极开发校本课程，大力推进课程改革。
2、教师队伍现状
学校现有本科学历教师25人，中学一级教师6人，市级以上优秀班主任、先进教育工作者3人。学校一年来，教师发表或获奖国家级的论文有3篇，多篇获省级奖的论文，在市级以上报刊杂志上发表的有6篇。
3、学校教育资源状况
学校设置了标准的理、化、生实验室、学生微机房、多媒体教室、合堂教室、学生阅览室、图书室和校园网。6个专业教室，供学生自主实践、创新。
第四部分：本年度校本培训工作目标
教育终身制，这是时代的需要，也是时代的必然。为了推进教师继续教育，提高培训质量，我校特拟定校本培训计划。
一、指导思想：
贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标：
通过教师继续教育的校本培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
三、培训内容：
1、师德师风培训：
以 “科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
2、教育理论和专业知识的培训：
加强新一轮课程改革理论的学习，学习新的课程标准，新的教学理念，结合高密市课堂教学改进行动的研讨，紧紧围绕“三维目标”开展教研活动，使教师具有较高的理论水平和业务能力。
3、现代教育信息技术的培训：
按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性的特点。
四、培训形式：
1、专题讲座。
2、开展主题研讨。
3、案例教学研究。
4、围绕主题研究组织教学观摩活动。
5、教学竞赛。
五、校本培训的实施：
（一）实施办法：
1、专题学习：
学校组织教师集中学习，专家专题讲座，教师围绕专题自学。
2、训练与应用：
教师教学技能的培训，观看优质课教学录像片、赛课、骨干教师上研究课。
3、分层指导：
学校根据实际情况对教师理论素养、知识水平、教师教学实践能力为重点对教师进行评价。把培训对象分成几个层次，按不同层次的培训目标和要求进行培训。
4、教改科研：
引导教师探讨、研究教育教学中存在的问题，并以课题研究形式开展小组活动。
5、发展提高：
学校对已经比较优秀的教师通过校本培训，使其巩固成果，不断提高，争取成为学科带头人和名师。
（二）考核与管理：
建立两级管理模式，学校内部规定的各种培训学时、学分，从学校和教师两个层面进行定期评价考核，登记培训的学时和学分。
把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。
六、组织与保障：
1、加强领导，明确职责。学校领导要正确认识校本培训的作用，要向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造终身学习、终身教育的良好氛围。
2、保证经费，创造条件。学校应为校本培训的开展注入一定经费。在设备设施、图书资料、报刊杂志上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。同时，进一步完善教师个人投入的机制。
3、建立领导机构，落实各项措施。学校成立继续教育领导小组。校长任组长，副校长任副组长，并具体抓继教工作的指导，督促各项工作的开展和各项措施的落实。其他职能部门协助抓好继教工作。使继教工作有领导、有组织、有计划地开展。
4、加强管理，完善制度建设。校本培训计划必须上报备案。教师参加培训情况进行有效考核。
5、加强过程管理，建立教师继续教育档案资料。建立教师继续教育档案资料可以强化学校的管理工作，促进教育、教学、科研工作的开展，为教师考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。
6、加强力量，开发资源。培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材，同时应大胆起用实践经验丰富、理论水平高的教师作为校本培训的师资力量，也可聘请校外教育教学能人和专家担任培训教师。学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性学习、考察，为他们提高水平创造条件，为校本培训奠定师资基础。
2015年3月
第二篇：教师继续教育工作计划
江夏二中 2015年教师继续教育工作计划
为确保我校教师继续教育工作的顺利开展，提高教师专业化水平，提高教师素质，增强学习效果，根据《江夏区2015年中小学教师继续教育工作计划》要求，以及《区教育系统2015年政治学习计划》和《业务学习计划》安排，特制定本计划。
一、工作任务
1.全面完成上级下达的各类干部、教师培训目标；责任人：刘姝丽
2.做好各级定单培训、自助培训、干部和教师培训等相关工作；责任人：刘姝丽
3.迎接（区）级语言文字示范校的复评；责任人：刘姝丽 4.全面开展校本研修（“双学习”）工作指导与督查；责任人：郭子刘姝丽
5.全区学校教师心理维护开展面100%；责任人：刘姝丽 王芳
6.语言文字绩效目标完成率100%；责任人：刘姝丽 7.落实校际间合作与交流工作。责任人：吴和平
二、学习形式
采取集中学习与个人自学相结合、规定内容和自选内容相结合、集中辅导和交流学习体会相结合等方式进行。间周一次全校教师集中学习。
二、工作措施 1.成立组织机构
我校成立教师继续教育指导督查小组，具体指导教师继续教育工作。
①领导小组
组 长：熊贤元 郭子
组 员：葛学群 熊治兴 万绍军 冯承峰 ②工作小组
组 长：刘姝丽
副组长： 吴和平吕小平陈必志 王琦 余治国 组 员：全体备课组长和年级组长 2.明确工作职责
①领导小组和工作小组成员分别对所挂科、年级教师“双学习”进行指导督查；政治学习具体负责落实检查人：郭子书记。各级培训和语言文字、教师心理健康维护等负责人：刘姝丽
②工作小组组长、副组长负责督查安排和资料收集整理。
3.严格计划、严密组织各项培训工作，力争培训工作效益的最大化。
4.进一步强化培训监管力度。一是制定相关制度。二是继续实行训前“三审三定”，即审拟聘教师能力、定授课教师，审相关用书、定培训教材，审培训者教案、定培训授课内容；三是训中做好“三考三评”，即考勤、考试和综合考核及评教、评学、评管理；四是训后落实“三查三奖”，即查参训教师的实践研修、培用结合和突出成果，对优秀授课教师、优秀学员和优秀管理人员予以表彰和奖励。五是自觉规范培训者行为，对培训立项、活动策划、过程管理、培训准备、场所条件、服务保障等方面逐项落实，保证其合理科学、优质高效。
5.跟踪指导督查到位。一是备课组为单位指导督查各学段校本培训（“双学习”）工作，组织学习效果检测。二是指导督查教师心理维护室及心理辅导教师工作情况，有效开展全校教师心理健康维护。
6.制定迎接（区）级语言文字示范校的复评方案，对照标准，查漏补缺，力争达标。
三、工作安排
（一）区级培训见目标
（二）校本研修（“双学习”）1.继续实行校本培训（“双学习”）项目申报制，3月底前完成校本培训项目申报（计划要求到月到周，内容具体）。
2.对学校校本研修（“双学习”）不定期开展检查和考评工作（3-12月）。
3.以备课组为单位每周检查校本研修，明确责任，4月、10月中旬组织集中指导督查。
4.层层开展校本培训（“双学习”）与解决教育教学实际需求同步案例评比展示活动（12月）
（三）教师心理健康维护 1.下发《区教育局关于进一步加强中小学教师心理健康维护工作的通知》（3月）。
2.11月组织开展心理健康知识宣传、专题讲座和心理辅导教师户外拓展等活动。
3.增强教师心理求助意识，采用多样形式（QQ对话和心理服务热线）为教师提供个别心理辅导工作。
4.加强对学校教师心理维护室建设和工作开展情况进行督查（3月至12月份。）
教科处 201502
第三篇：教师继续教育工作计划
教师继续教育工作计划
卧牛吐学校初中部 董慧
一、指导思想
根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本以教育“三个面向”为指针，认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作
1、搞好全员性培训
（1）配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
（2）配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。（3）积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练
继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练
（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
（3）开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用
（1）制定骨干教师培训实施方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。
（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质
（1）组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
（2）开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
（3）汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
（4）示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。
（5）评优课。继续举办“走进新课程”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比，对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予奖励。
三、加强继续教育工作的领导与管理
（1）学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。
（2）教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高
第四篇：教师继续教育工作计划
凉州区柏树乡中畦小学 教师继续教育工作计划
一、指导思想
以党的十七大和落实全国教育工作会议精神为指针，我校认真组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训，按照凉州区教育局《教师继续教育工作实施意见》文件要求，结合学校实际，以提高教师的综合素质和创新能力为目的，以新课程培训为主要内容，不断完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为实现我校的可持续发展和提高办学水平奠定基础。
二、培训原则
1、坚持理论与实践相结合原则。
2、坚持普及与提高相结合原则。
3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。
4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。
5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。
三、培训内容
1、以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，使之逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，把我校建成学习型的组织。
2、认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立
爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
3、学习各专业课教学理论书籍的部分章节，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
4、新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为培训的重点任务来抓。主要抓好四方面的工作：
一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
5、现代教育技术培训。青年教师都会课件制作，熟练掌握制作技术，能独立制作。
四、培训形式
1、校本培训与“名师”工程相结合。为提高教师的整体教学水平，在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创名师”工程，同时
在新分配教师中开展“135”工程，即一年入门、三年合格、五年骨干。为保证“名师”工程落到实处，学校采取通识培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式，促进骨干教师的成长。同时将骨干教师组成学习型小组，定时间、定内容以沙龙的形式开展活动。
2、校本培训与教育实践相结合。首先是做好每学期的两次教育调研工作，其次是积极开展“五个一”活动。
3、校本培训与教科研相结合。将课改实验中遇到的热点、难点问题进行分析研究，概括提炼出课题，再组织攻关突破，并把研究成果直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识，努力形成“人人搞科研、个个有课题”的局面。
五、培训条件
1、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师，这些教师已具备一定教育科研水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。
2、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。
3、我校具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。
六、培训资源
1、教材资源：（1）学校订购的教育杂志、教育文献，（2）学校编印的校本培训材料，（3）近年来学校开发的校本课程。
2、教师资源：（1）本校各科骨干教师，（2）邀请区教育局教研室领导、专家，（3）其它行业的专业人才。
3、设备资源：（1）校图书室，（2）校微机室，（3）校多功能教室。
七、培训考核评价
1、凡校本培训对象都应积极参加培训学习活动，一学期必须达到20学分，未达到学分标准评优、评先、晋级一票否决。
2、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记，使学分考核有据可依。
3、参加各类形式的培训学习，必须及时登记学分，学分登记要凭原件依据，按标准评分，不可弄虚作假。
4、参加校外教研、培训等活动，必须履行学分申报手续，得到确认方可登记学分。
八、培训学习、例会制度
1、要求培训教师准时到会，并做好学习笔记。
2、迟到或早退一次扣2学分，因病因事请假扣4学分，无故不参加，又不请假，一次扣10学分（三次视为培训不及格）
3、教师除参加集体辅导外，还需自修20—25学时。
4、辅导教师要及时制定辅导计划、备课，上好辅导课，出好辅导提纲，平时及时检查作业，记好成绩，做好质量分析与反馈。
九、组织机构
1、领导小组
组 长：王辉
2、培训小组 组长：陈华年
十、具体安排 九月份：
1、召开培训工作会议，制订培训计划
2、拟定并下发学习安排表
3、撰写教材分析文章
4、教育教学理论讲座
十月份：
1、研训课题
2、教学调研
3、理论学习
4、观看专家知识讲座。
5、教学实践活动 十一月份：
1、教科研专题讲座
2、研训课题
3、教育教学理论讲座
4、青年教师教学基本功评比 十二月份：
1、观看专家讲座录像
2、现代教育技术专题讲座
3、研训课题
4、教学实践活动 二0一三年元月份：
1、进行教师继续教育评估
2、召开继续教育工作会议，总结本学期继续教育工作。
第五篇：教师继续教育工作计划
2015年个人继续教育工作计划
语文组：越晓慧
一、指导思想
为了认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。现结合实际就我本学教师继续教育工作作如下安排。
二、培训目标
通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容
1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、常练教学基本功。
四、主要工作
1．继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票否决制，做到依法治教、廉洁从教。
2．做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3．立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。
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