安全人人讲演讲稿

第一篇：安全人人讲演讲稿

讲安全

享幸福

安全是什么？安全就是生命。生存是每个人最基本的权力，没有生命就没有一切，生命只有一次，谁都没有权利去践踏。我们要珍爱生命，为了家庭，为了自己。有人曾说安全是幸福，也有人说有钱就有幸福，而我觉得对于一个人来讲平安就是幸福，平平安安是幸福的基础，如果安全得不到保障也就毫无幸福可言。

我们常常把“安全”挂在嘴边，可是有多少人真正重视到安全，每一个安全事故的发生往往都是由小的不重视引起的。在工作中麻痹大意、违规作业、劳动保护用品穿戴不全各种现象鲜有发生，最终酿成事故而后悔莫及。我们要从心底里意识到安全的重要性，天天讲安全，月月学安全，安全从来都不是纸上谈兵。

2006年3月某劳务公司搭设悬挑式脚手架时，该单位施工作业人员在脚手架上方进行脚手板铺设作业。当时塔吊将吊运的脚手板运至脚手架顶部，工人在摘除东侧卡环过程中，不慎失稳从架上坠落，由于身上所系安全带没有拴挂而坠落地面。经送医院抢救无效，于当日时死亡。

导致事故发生的原因为：

1、临边高处悬空作业，不系安全带。

2、施工作业面下无水平防护(安全平网)，缺乏有效的防坠落措施。

3、安全教育培训不够，工人安全意识淡薄，违章冒险作业。

2003年2月13日上午7时10分，在某工程二期施工现场，钢筋班工人准备将堆放在基坑边上的钢筋原料吊移至钢筋加工场，钢筋工刘某等3名工人在钢筋堆旁作转运工作。由于堆放的钢筋不稳，刘某站在钢筋堆上不慎滑倒，被随后滚落的一捆钢筋压伤。7时25分刘某被送到医院，经抢救无效于12时20分死亡。

导致事故发生的原因为：

1、场地狭小，钢筋材料堆放困难，堆放不整齐，不稳。

2、工人自我保护意识不强，对工作场所情况不了解。

3、吊装管理不到位。

出现的一个又一个安全事故，绝大多数是违章操作，违章指挥，习惯性违章所引起，也就是一切的根源出现在我们的思想上，安全意识不足，凡事掉以轻心！安全工作只有起点，没有终点，我们必须提高警惕，牢固树立责任意识，时刻紧绷安全之弦。

安全生产将是我们企业的立足之本，只有将安全牢记心中，树立安全意识，落实到实际工作中的每一个细节，才能把好安全这一大关，我们的企业才能长治久安。

第二篇：大学生优秀干部巡讲演讲稿

责任，付出，收获

各位老师，同学们：

大家好！我来自医学院临床112班的XXX，是一名光荣的共产党员，现担任班级班长和本学院学生党支部书记。曾带领班级获得XX大学优秀班集体，大连市优秀班集体，院级优秀团支部评比第一名。在特色支部创新立项中立项成功，并为支部获得1000元的活动经费；个人荣获优秀学生干部，XX大学优秀学生共产党员称号，校级“我看十八大”征文比赛一等奖，职业规划大赛优秀奖，大学生创新立项课题结题优秀奖。很高兴今天能站在这里与大家交流和分享从事学生干部工作的经验和心得。

在如今以90后为主体的大学里，作为一名大学生干部，当我们做事时需要别人帮忙时，怎么样得到别人心甘情愿的帮助，或者说我们可以很放心的把一件事情交给一位同学去负责并相信他会办好，我想这个问题需要我们学生干部认真的思考。或许有人会认为，我们是学生党支部书记？学生会主席？或者是班长？大家就都应该听我的安排，可是今天我想说，这类学生干部肯定当不了一名真正优秀的学生干部。或许又会有人说，我们两私下关系好，他一要帮我这帮，就是俗话说的哥们义气。可我想说的却是，这其实是一种人际关系！其实在大学生活照，大家应该认同这一种现象，一名好的学生干部在其所处的学生圈子里的人际关系往往都是如鱼得水的。那为什么会是这样？我觉得这样的干部至少做到了一点，那就是拥有一颗敢于承担责任的责任心。这就是今天我想与大家分享的从事学生干部工作三年以来的心得：责任，付出，收获！

从竞选班长之初就知道，这一职务是不会轻松的，但是当我真正着手开始时，才知道比我所想的困难要负责的多。班长，不仅仅只是做班级同学和辅导员老师之间的桥梁，更重要的是做好班级的建设工作。大学的班长更像是一个班级的班主任，不仅要抓班级的纪律，学习，卫生等生活上的问题，还要时刻关注同学们的思想动态。在班级建设中，积极团结并带动其他班委一同为班级同学组织活动，为同学们提供锻炼的舞台，增强了同学们的凝聚力，提高了他们的学习兴趣。于此同时，不忘关心同学，时常和同学们聊天，和他们打成一片，对他们了解更多。大一第二学期开始，就发现我班一女同学她平时沉默寡言，不喜欢和其他人交流，我就找她宿舍的同学了解情况，她们告知她有些怪，平时没事一个人自言自语，还有时突然笑，得知此情况，第一时间告诉我们导员，和她共同商量解决办法，导员对此也特别重视，和她了解情况并带她去心理咨询，对此我班建立了帮助小组，只要一有时间就和她聊天或游戏来缓解这一情况，我每天关注她并把情况反映给导员。一个多月过去了，情况没有好转，最后导员将这一情况告知了家长，她妈妈一人从新疆立马就乘飞机赶来学校，记得那天从接待家长到安排她们入住完事已经是凌晨一点多了，而且当天上了一天课，第二天我们还是满课，当时真的特别累，跟我们另一个同学开玩笑说现在只要躺下就能睡着，当然这是玩笑话却也是事实，可是这种常常超负荷的工作并没有把我打倒，我却认为我所做的一切都是一种使命感和责任感。

作为学生支部书记，我深感我要承担更大的责任。俗话说多一个职位，多一种身份，就必须多一份责任。支部的工作要求细致，认真！因为我校的学生党员的发展一直是十分严格，记得党委组织部肖老师说过，有时或许你的一个错误将会影响你们院整个的党员发展！这就是要承担的责任。当然不能仅限于日常的发展工作，我曾带领我们学院的支部成员积极开展举办特色活动，例如“走进开发区福利院，关爱空巢老人”的活动任让我记忆犹新。这次活动是我支部第一次走出学校的大型活动，从活动的开始的策划到活动的结束，作为牵头人，其中的每一个环节都必须熟知，而且必须考虑到一些突发事件的处理。从学院到学校的募捐，在课后进行节目排练和彩排，再到福利院的义捐和义演，我都亲自把关，最后活动取得了非常好的效果，最终博得了全院师生的赞扬与肯定。

作为一名学生干部，大家都有这样的经历，别人在泡图书馆时，你在忙工作，别人在谈情说爱时，你也在忙工作，别人游戏时你还在工作，有时甚至吃饭的时间都被耽误，是什么让我们如此的坚持与执着？对，就是那一份重重的责任，就因为在我选择走上学生干部这一条路上时，我便深深的知道我肩膀上担起的责任有多重。在这一条道路中，从刚刚开始办活动时同学们的不支持到如今办活动同学们都会积极参与支持，从刚刚开始的什么都不懂的学生干部到现在处理事情知道怎么做到有轻有重有缓有急，我也曾经历过不被理解，经历过心酸，不过我想只要对得起我们肩膀上的这份责任，即使是没有结果的付出，我也无怨无悔，更何况不是说每一件事情没有好的结果只是它还没到最后，所以我想说，我付出我值得！并不是因为那些荣誉称号，而是帮助同学后同学家长下车后连声的谢谢和

感激的眼神，是福利院老人们和我们一起歌唱东方红时的共鸣和他们最质朴的笑容，是老师和同学们赞扬与支持，所有的这些无不在提醒着我所做的一切都是值得的，就让我们将这份责任承担到底！

谢谢大家！

2014.3.29

第三篇：人人讲安全,安全为人人社会讲稿

人人讲安全 安全为人人（现场管理班 宋华）

安全是什么？对于一个人，安全意味着健康；对于一个家庭，安全意味着幸福；对于一个企业，安全意味着发展。采矿是高危行业，危险无处不在，安全生产与我们每位员工息息相关。在井下，岗位铁规矩人人能背，甚至滚瓜烂熟，可是真正落实起来很难，并不是每一个员工都自觉地做到了。有的人甚至认为我是老工人，有经验了，不会出啥事儿，就麻痹大意了，无声中就埋下了危险的火种。

“山高高不过天，地大大不过天，天大的事情叫安全„”，这首歌我们天天都在唱，但是我们不能只把安全生产落实在嘴上，而是要落实到行动上。作业前要认真辨识危险源，主动消排安全隐患；作业中要牢记安全规程和安全员的叮嘱，落实好安全措施，不违章作业、不盲目作业、不冒险蛮干。我们不愿失去自己宝贵的生命，也不愿失去他人的生命，安全中的四不伤害要记牢：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，还要监督身边的人不受伤害。

“9.27”事故以血的教训告诉我们，生命是脆弱的，在危险顶板下，显得不堪一击，留下的只能是孤儿寡母的悲痛。苍蝇不叮无缝的蛋，事故专找大意的人。事故的发生不会因为你是老员工、有经验，它就会吝惜你；只要你违章、麻痹大意，事故就会被你碰上。“11.12”事故也告诉我们，事故的发生具有偶然性和不可预见性，时时刻刻要保持高度的警惕，做安全上的“胆小鬼”，否则，无情的事故是不会因为你年轻而放过你的，只能留下白发人送黑发人的悲剧。

安全是一种爱，安全的爱是领导对员工永远的关怀；安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程之中；安全是一种情，安全的情是一种美好的感觉状态；安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达；安全是一种法，安全的法是文明的体现，责任的体现。安全，就象空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”对待安全工作，不论是决策者还是执行者，尤其应该持有“举轻若重”的态度。“举轻若重”，就是把安全工作的小事当作大事来抓，高度重视安全工作的细节，只有自己学会了如何安全，并在工作中高度重视安全，才是真正的安全。篇二：人人讲安全 安全为人人

人人讲安全 安全为人人

——金工工段关于开展“安全生产100天无事故”活动倡议 今年年初，公司开展了以“安全生产”为重点的专项整治工作，金工工段在完成公司安全领导小组、生产部布置的排查、整改工作的同时，为积极响应公司号召，于7月初向全厂发出倡议，在各种事故多发的盛夏季节，开展100天安全生产无事故的活动，并得到了总经理的支持和肯定。通过这一活动，收获了以下几方面的实际效果：

1、取得了阶段性成果。金工工段在100天活动期间，无任何大小事故的发生。每位员工的安全生产意识都得到了极大的提高，安全生产、文明生产在工段形成了良好的风气，变成了每位员工的自觉行动。

2、促进和带动了各工段各项工作的开展。工段专门划分了每位操作人员的文明生产责任区，对工段安全卫生工作的分工落实和检查形成了一种制度，每个卫生死角都得到了清除，“5s”管理在金工工段扎扎实实地得到了落实。

3、工段建立了以员工组成了“五大员”制度，安全生产放在首位，由工段长担任安全监督员，班前班后会上，始终不忘提醒注意安全生产，注意各工种岗位的安全操作规程。正确使用劳动防护设施和防护用品，努力把各种安全隐患降到最低。通过这一活动，他们认识到建立设立阶段性的工作目标，能够起到促进和带动整个工作计划的实施，能够极大地调动工段作业人员的积极性。为此，我们将构思“以增产、节约”为主题的下一阶段的目标，并作为我们的工作重点。篇三：人人懂安全 处处讲安全

人人懂安全 处处讲安全 安全对于每个人来说都是第一位的，生命对于每个人来说只有一次，只有生命的延续，身体的健康，才能保证电网的正常运转，才是保证各项工作的前提。当我们看到或是听到那些为正义献身、为了团体的利益、或是为了挽救一个生命而因年早逝的事迹时，谁能无动于衷？谁又能冷漠置之呢？是的，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。然而，当一个人仅仅因为违章作业、违纪上岗、粗心大意而造成意外事故，走向生命的终点，是很遗憾和沉痛的。作为一名电力职工，安全生产是我们最基本的职业道德，更是我们的生命。从踏上工作岗位的第一天起，就接受安全教育，“安全第一，预防为主”我们时时讲、周周学、月月喊。可每当翻开那一期期的事故通报时，总让我们黯然，事故往往出于麻痹大意，就是一瞬间的事情，安全我们不光要谨记于心中，还要付诸行动，从身边的小事做起，从每一个人做起，把安全知识深刻印在每一个人的心中，提高每个作业人员的安全意识，消除安全隐患，才能保证施工安全。确保稳定的安全生产局面，真正做到“科学发展，安全发展”。

精细化管理，文明作业，树立企业形象，营造良好的工作氛围需要我们每个人的积极努力，大家的密切配合，总之，只要我们每个人态度端正，严谨认真，那就能铸一个亮点，创一股新风，造一番成就！篇四：人人都要讲安全

人人都要讲安全

纵观我国每年发生的煤矿事故，大都是人为因素造成的：一是员工的违规违纪；二是监管部门监管不到位。我们不缺少懂技术的专家，缺少的是精益求精的执行者;不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行者。如何有效的预防事故的发生，做到安全生产，已然成为当前各级主管部门亟待解决和处理的首要任务。结合本人实际工作就安全工作提几点建议：

一是干部抓安全要做到“四个有心”(即：抓安全要有决心、抓质量要有恒心、抓三违要有狠心、抓帮教要有耐心)。而且干部在抓安全工作时要有铁的手腕、铁的心肠、铁的面孔。始终牢记对安全讲人情，安全对你不留情，应该以时不我待的责任感、雷厉风行的作风、常备不懈的心态抓好煤矿安全工作。

二是工人保安全要做到“四个不能”(即：违章的话不能听、冒险的活不能干、带血的钱不能拿、违纪的事不能办)。通过“四个不能”的开展来强化职工自主保安意识，深刻认识到安全生产不仅关系到自己的安危，更关系到家庭的幸福、企业的发展和社会的稳定，真正做到“安全生产责任重于泰山”。“四个不能”的核心就是“遵章守纪”，根本原则是不能违章作业、违反劳动纪律，基本要求是“三不”：即自己不伤害自己，自己不伤害别人，不让别人伤害自己。

三是克服“四惯”、做好“四防”。广大干部职工在工作中“听惯了、看惯了、做惯了、习惯了”，最容易使人产生麻痹思想，进而导致事故的发生。必须克服安全工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想，树立“一切为安全工作让路，一切为安全工作服务”的观念，坚

持安全为天，安全至上，把安全第一的方针落到实处，落实到井上井下的全方位、全过程。坚持做好“四防”：防思想麻痹，防侥幸心理，防工作懈怠，防带“脖上岗，要从思想上高度重视，行动上认真落实，安全工作从现在做起，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，做到思想认识要到位，安全措施要到位，防范意识要到位。四是抓好“四个一”落实。即：利用每日班前一题，每周一培，每月一考，严格落实“人人都是通风员”、“人人都是安检员”的安全培训，并在年底对“一通三防”内容进行考核，对考试不合格者坚决不能入井。同时要全面推行“走动式”安全教育培训。要求所有安全生产技术管理人员和安监员、瓦检员，到各作业地点检查时，必须对现场员工进行应知应会安全知识提问，员工回答不上的当场辅导培训，请保留此标记掌握为止。建立走动式培训的写实、监督和考核制度，纳入月度绩效考核，实现干部、员工共同提高安全素质的“双赢”效果。要“以人为本”抓好安全培训，广泛开展安全生产宣传教育活动，营造“关注安全、关爱生命”、“人人事事讲安全”的社会氛围。

五是建立安全隐患举报奖。重奖举报人，重罚当事人，奖的让人动心，罚的让人痛心，通过一奖一罚，把安全事故的防范变被动为主动，增强各级各类人员的自觉性、主动性，提高他们的安全意识和责任意识。举报可设电话举报、网络举报、匿名信举报等多种方式，要充分保护举报人的安全，确保不受打击报复。受理部门可由纪委负责，检查落实由安监、通风、保卫等部门负责，经调查属实的要及时兑现承诺，确保公开、公平、公正、民-主，并张榜公布，以此来带动安全工作，形成人人都关心安全、人人都重视安全、人人都抓安全，人人都保安全，形成一个齐抓共管的良好工作

局面。

六是建立安全生产长效机制。安全生产是一项系统工程。实现企业安全生产，必须从系统思考的路径出发，认真分析每一个环节，做好每一个细节，切实做到“安全措施到位、现场管理到位、干部带班到位、监督检查到位、责任追究到位”。安全生产工作只有起点，没有终点，我们不能有一丝一毫放松，必须对“五个到位”长期抓、系统抓、反复抓，努力实现长治久安。搞好安全生产必须严格落实煤矿安全生产规程、操作规程、作业规程，坚决杜绝“三违”。要让干部职工充分认识到“四个就是”(即：违章作业就是自杀、违章指挥就是杀人、对违章作业不制止就是见死不救、对违章指挥不惩处就是纵容杀人)的危险性，以此来规范干部职工的安全行为。

七是完善pdca(计划、执行、检查、落实)考核制度。要真正做到安全工作有计划、有执行、有检查、有落实，需要各职能部门充分发挥各自职能作用，明确职责，合理分工，统筹兼顾，协调配合，认真抓好落实。执行、执行、再执行;落实、落实、再落实。安全工作易在认识，难在落实，贵在坚持，重在执行。要做到善始善终，不能虎头蛇尾，计划+执行+检查=落实，否则一切都为零。

要把安全理念深入人心，从严、从细、从实抓好安全工作，做到“标”“本”兼治。正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的关系。教育广大干部职工充分认识到煤矿安全在生产中的重要性、做好安全工作的艰巨性、“三违” 在安全工作中的危害性，牢固树立居安思危，常备不懈的思想，真正做到“居安思安、居安想安、居安干安、居安紧安”。

陶二煤矿采煤二区：宋亚琳篇五：安全演讲稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我要演讲的题目是《安全伴我行》。

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

大家都知道，人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外，就是安全了。

生命是何其可贵！有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有竞争与拼搏„„世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。所以，有人说：“生命是宝藏！”，有人说：“生命是黄金！”，而我说：“生命是花朵！”就像春天里绚丽多彩的花朵！可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

近几年，校园伤害事故频频发生，因楼道拥挤造成的踩踏事件、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生。

面对一次次深刻的教训，我们要深刻认识到：安全工作并不仅仅是校长、班主任老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

同学们，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。因此，我们必须学习安全知识，学会怎样保护自己，安全的行为是我们每一个在校学生义不容辞的责任！

基于这些认识，我认为：首先，我们全体同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全行为的重要性和紧迫性；其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课时，要做好准备活动；运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤；还有要注意食品安全等等；在学校里一定要小心使用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西；放学以后不要在学校周围逗留，遵守学校规定人人有则。

我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一，遵纪守法、和谐共处”的意识，具备良好的自救自护素养和能力，进而养成良好的习惯！在安全问题上，我们必须防范在先，警惕在前，必须树立人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的意识，必须用思想和行动共筑生命的防护墙。

所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者、传播者、先行者，同时，也是受益者！我的演讲完毕！谢谢！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我要演讲的题目是《安全伴我行》。

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

大家都知道，人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外，就是安全了。

生命是何其可贵！有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有竞争与拼搏??世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。所以，有人说：“生命是宝藏！”，有人说：“生命是黄金！”，而我说：“生命是花朵！”就像春天里绚丽多彩的花朵！可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

去年，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡；一小学生日前到一所高中参加活动时，一不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命??这种意外给校园安全带来了极大威胁。此外，因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生。

面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们扼腕叹息、痛心疾首吗？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。做为一名学生，一年的绝大部分时间是在校园度过。在这个人口密集，面积狭小的特殊环境里，校园安全与我们每位师生密切相关，也是我们一直关注的重点问题。而汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。

我们要深刻认识到：安全工作并不仅是校长、班主任老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

同学们：大地震为我们敲响了警钟，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。

因此，我们必须做好安全，学习怎样保护自己，安全的行为更是我们每一个在校学子义不容辞的责任！

基于这些认识，我认为：首先，我们全体同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全行为的重要性和紧迫性；其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课时，要做好准备活动；运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤；还有要注意食品安全等等；在学校里一定要小心使用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西；放学以后不要在学校周围逗留，遵守学校规定人人有则。我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一，遵纪守法、和谐共处”的意识，具备良好的自救自护素养和能力，进而养成良好的习惯！在安全问题上，我们必须防范在先，警惕在前，必须树立人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的意识，必须用思想和行动共筑生命的防护墙。

所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者、传播者、先行者，同时，也是受益者！我的演讲完毕！谢谢！尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自三年二班的张学文。今天，我要演讲的题目是《安全伴我行》。

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。大家都知道，人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外，就是安全了。生命是何其可贵！有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有竞争与拼搏„„世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。所以，有人说：“生命是宝藏！”，有人说：“生命是黄金！”，而我说：“生命是花朵！”就像春天里绚丽多彩的花朵！可是，有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

去年，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡；一小学生日前到一所高中参加活动时，一不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命„„这种意外给校园安全带来了极大威胁。此外，因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生。

面对一个个触目惊心的例子，面对一个个血泪交织的悲剧，能不令我们扼腕叹息、痛心疾首

吗？只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。做为一名学生，一年的绝大部分时间是在校园度过。在这个人口密集，面积狭小的特殊环境里，校园安全与我们每位师生密切相关，也是我们一直关注的重点问题。

而汶川地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。反观我们的校园安全教育，要完善的实在是太多了。

我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。同学们：大地震为我们敲响了警钟，我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。

因此，我们必须做好安全教育工作，学习怎样保护自己，安全教育不仅是活动教育，更是习惯教育；安全教育工作不仅是校长及后勤老师的事，更是我们每一个在校学子义不容辞的责任！

基于这些认识，我认为：首先，我们全体师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性；其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课时，要做好准备活动；运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤；还有要注意食品安全等等；在学校里一定要小心使用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西；放学以后不要在学校周围逗留，遵守学校规定人人有则。另外，在野外活动时也要注意一些问题，比如被狗咬伤、小虫子到耳朵里去了、野外引水要先消毒等等。不过不要紧，我来教你一些小秘诀：

如果被狗咬伤的话要先止血，接着要彻底清洁伤口，不要包扎，尽快把伤者送到医院。如果小虫子进耳朵里去了往耳朵里倒一些油，如香油、花生油、石蜡油都可以。倒入以后再跳一跳然后小虫子就出来了，如果没有油用水也行。

在野外生存是一件困难的事，而饮水就是困难中的困难。在野外，水可是不能乱喝的，弄不好就会出人命的。我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一，遵纪守法、和谐共处”的意识，具备良好的自救自护素养和能力，进而养成良好的习惯！在安全问题上，我们必须防范在先，警惕在前，必须树立人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的意识，必须用思想和行动共筑生命的防护墙。所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者、传播者、先行者，同时，也是受益者！我的演讲完毕！谢谢！

老师们，同学们: 早上好!今天我讲话的题目是《校园安全伴我行》。

如果说生命是花，那么安全就是衬托千姿百媚的绿叶；如果说生命是一幅画，那么安全就是抒写美丽的画笔；如果说生命是河流，那么安全就是缔造神奇的堤坝。没有了安全，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。校园安全与每位师生密切相关。我们应时刻意识到：安全工作不只是校长及老师的事，更不是一次黑板报、一个活动、一次班会就可以完成的事，做好安全工作同样是我们每个在校学生义不容辞的责任。

在校园安全中，涉及到学生活动和学习两方面的安全隐患有20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、溺水、毒品危害等。在全国各类安全事故中，学校事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生死于非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说几乎一个班的学生在“消失”。当前，学生中还相继出现不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的安全问题，那就是心理健康问题。比如2010年12月7日，咸阳某大一学生李某因感情纠葛，带着匕首进入一男生宿舍，持刀行凶致使两名学生一死一伤； 2010年3月2日，西安邮电学院24岁大学生余某在校门口服药意图自杀，遗书中称自己“自闭自卑自甘堕落”，„„一个个触目惊心的例子，一个个如朝阳一般鲜活的生命瞬间失去了色彩，给亲人、朋友以沉重的打击，它也给我们敲响了新的安全警钟。

那么，在日常的学习生活中，我们应该怎样确保自己安全呢？我想可以从以下几方面考虑： 第一、在学校，上下楼梯慢步轻声靠右行；课间在走廊、教室内，不要追逐打闹；同学之间友爱谦让，和睦相处，不惹事生非；体育课上要按照老师的要求进行活动；在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心。

第二、在路上，骑车走路要左看右看，不闯红灯，不骑快车，拐弯十字路口要格外小心；不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。

第三，不私自外出，不听信陌生人的话，防止被绑架，拐骗。不私自下河游泳戏水等，防止溺水事故的发生。不进入游戏室、网吧。

最后，当自己遇到不顺心的事情时，要学会合理宣泄，可以找老师、同学交流，可以写日记，可以跑步等等，从而让自己慢慢平静下来。

谢谢大家！

各位老师，各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，一生平安》。

我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

第四篇：威廉福克纳获诺贝尔讲演讲稿

威廉·福克纳（William Faulkner，1897-1962）美国作家，生于美国密西西比州新奥尔巴尼的一个庄园主家，南北战争后家道中落。

第一次世界大战期间，福克纳在空军服过役。战后入大学，其后从事过各种职业并开始写作。《士兵的报酬》（1926）发表后，福克纳被列入“迷惘的一代”，但很快与他们分道扬镖。《萨拉里斯》（1929）问世之后，福克纳的创作进入高峰斯。他发现“家乡那块邮票般大小的地方倒也值得一写，只怕一辈子也写不完”。怀着这样的信念，他把19篇长篇和70多篇短篇小说纺织在“约克纳帕塌法世系”里，通过南方贵族世家的兴衰，反映了美国独立战争前夕到第二次世界大战之间的社会现实，创伤了20世纪的“人间喜剧”。长篇小说《喧哗与骚动》和《我弥留之际》（1930）、《圣殿》（1931）、《八月之光》（1932）、《押沙龙，押沙龙》（1936）等现代文学的经典之作。

福克纳后期的主要作品有《村子》（1940）、《闯入者》（1948）、《寓言》（1954）、《小镇》（1957）和《大宅》（1959）等。此外还有短篇小说、剧本和诗歌。

福克纳虽是南方重要作家，但他的作品当时并不受重视，直到1946年美国著名的文学批评家马尔科姆·考莱编选了《袖珍本福克纳文集》，又写了一篇有名的序言之后，福克纳才在文坛上引起重视。特别是萨特、马尔洛等人的赏识，使福克纳名声大噪。

在艺术上，福克纳受弗洛伊德影响，大胆地大胆地进行实验，采用意识流手法、对位结构以及象征隐喻等手段表现暴力、凶杀、性变态心理等，他的作品风格千姿百态、扑朔迷离，读者须下大功夫才能感受其特有的审美情趣。

1949年，“因为他对当代美国小说作出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献”，福克纳获诺贝尔文学奖。

I feel that this award was not made to me as a man, but to my work--life's work in the agony and sweat of the human spirit, not for glory and least of all for profit, but to create out of the materials of the human spirit something which did not exist before.So this award is only mine in trust.It will not be difficult to find a dedication for the money part of it commensurate with the purpose and significance of its origin.But I would like to do the same with the acclaim too, by using this moment as a pinnacle from which I might be listened to by the young men and women already dedicated to the same anguish and travail, among whom is already that one who will some day stand where I am standing.Our tragedy today is a general and universal physical fear so long sustained by now that we can even bear it.There are no longer problems of the spirit.There is only the question: When will I be blown up? Because of this, the young man or woman writing today has forgotten the problems of the human heart in conflict with itself which alone can make good writing because only that is worth writing about, worth the agony and the sweat.He must learn them again.He must teach himself that the basest of all things is to be afraid;and, teaching himself that, forget it forever, leaving no room in his workshop for anything but the old verities and truths of the heart, the universal truths lacking which any story is ephemeral and doomed--love and honor and pity and pride and compassion and sacrifice.Until he does so, he labors under a curse.He writes not of love but of lust, of defeats in which nobody loses anything of value, of victories without hope and, worst of all, without pity or compassion.His griefs grieve on no universal bones, leaving no scars.He writes not of the heart but of the glands.Until he learns these things, he will write as though he stood among and watched the end of man.I decline to accept the end of man.It is easy enough to say that man is immortal simply because he will endure: that when the last ding-dong of doom has clanged and faded from the last worthless rock hanging tideless in the last red and dying evening, that even then there will still be one more sound: that of his puny inexhaustible voice, still talking.I refuse to accept this.I believe that man will not merely endure: he will prevail.He is immortal, not because he alone among creatures has an inexhaustible voice, but because he has a soul, a spirit capable of compassion and sacrifice and endurance.The poet’s, the writer's, duty is to write about these things.It is his privilege to help man endure by lifting his heart, by reminding him of the courage and honor and hope and pride and compassion and pity and sacrifice which have been the glory of his past.The poet's voice need not merely be the record of man, it can be one of the props, the pillars to help him endure and prevail.

第五篇：人人通应用培训讲稿

人人通应用培训讲稿

东皇三小 曾剑

一、人人通应用的总体介绍

人人通教育信息化整体解决方案是以数字信息化教学为基础，以自有交互技术为核心，延续了以讲台为中心，老师板书、学生手写等传统教学、学习模式，但又增加了学生终端（平板电脑D1）与教师服务端（多媒体触控大屏一体机）的各种互动功能，体现了无纸无粉尘的数字化教学,展现了信息化教育变革的魅力；同时具备与各种资源平滑对接的能力，形成一套完整的数字校园互动教学解决方案。不掉线、不卡顿，节省课堂反复登录的困扰，让教学过程更流畅,且无需外网架设互动环境。集成终端管理、充电、无线AP、自流畅的终端镜像推屏，多元化的教学方式，使课堂生动有序。所有互动在同一软件平台内完成，不需要在教师端进行硬性输入源切换。

二、硬件部分

1、数字课堂充电储存箱

充电箱由拉手、提手、万向轮、前开门、锁扣、箱体、进排风扇等组成（见下图）；便于拖动、拆分抬起、提起，以起到保护内部设备的作用。箱体材料具备二级防火等级。

2、外观结构

高1015mm（从地面到扶手）宽640mm（箱体从左至右包括风扇）厚390mm

大容量锂电池以及安全保护电路

大容量锂电池 无线AP 内置无线AP(上图)，带外部天线；服务器可内置，具有开关及指示灯；外接电源充电接口及开关、级联接口、1000M网络接口。（箱体1层）电源输入口、电源输出口、电源开关（2层、3层、4层），电源输入口与电源输出口由电源短跳线相接，开关及指示灯。（箱体1层）

性能和独特性

PAD与箱体的连接，确认关机后，将PAD连同充电短线一起放入PAD放置槽内（如下图）,手持充电短线另一端，将其插入位于PAD左方的箱体USB充电插孔内（如图），完成PAD与箱体的连接。箱体开始充电后，箱体内会发出“嗡嗡”的声音，两侧的散热风扇会开始运行。（型号不同充电状态不同）

PAD充电完成

箱体独特的分路限流充电电路，充电完成后自动停止充电，保障每个终端安全充电，每台PAD的理论充电时间为3小时，建议每次PAD放入箱体的充电时间不低于5小时，确保每台PAD的电量都被充满。

箱体电池充电完成

箱体内标配一个容量为80000mAH锂电池。专业化的保护电路设计，既避免过充爆炸的情况发生、又减少体积和重量。保障整体产品套装不插电工作10小时以上。

充电完成后，箱体前的指示灯变为绿色（如下图）

两个网络接口，分别为WLAN口和LAN口。(如下图)

内置服务器开启 : 按下位于服务器第一节上端的最右侧是绿色按钮，内置服务器开启，箱体的推动

分解方法与步骤：

装载方法与步骤：

箱体收纳置物介绍

三、平板电脑D1介绍平板电脑D1外观

左图为习友知慧云课堂方案中定制的 10寸电磁电容双屏平板电脑 D1

习友知慧云课堂学生端（习友知慧课堂客户端V2.1）软件主界面

学生端平板电脑界面主要由三部分组成，中间区域为书写及显示区，左上为功能区，右上为工具区。如下图所示：

书写及显示区主要是用来显示老师下发的板书、视频、课件，学生书写主管答题的区域。

功能区主要用来暂存老师下发的黑板、课件、作业、及点名签到功能。

工具区主要是学生选择答题时使用的各类笔和颜色、以及橡皮擦等功能。软件部分：

开始上课，老师在上课前需要点击上课按钮，在弹出的登录框中输入老师账号和密码，点击确定，这时上课按钮变为红色的下课，此时学生端相应的弹出登录框，学生输入自己的学号就可以开始进行上 课了。

老师板书及各种课件、工具的集成应，系统支持老师在触控大屏上进行各类的板书教学，并支持集成第三方工具的板书。支持目前流行的各种格式的课件，可以使用U盘等工具将课件复制到教师端主机，在有网络的环境下，可以直接使用远程功能连接云数据校园获取课件，并可直接对本地或远程课件进行打开，播放，修改等操作

如上图所示 老师轻松打开各种格式的课件

如上图在 有网络环境下，老师可直接在远程功能里打开云数据校园上的课件 如下图所示老师在触控大屏的板书

系统除支持各种板书及各种种类的课件外，在课堂授课中还支持各类第三方的工具集成到系统中使用，可以让老师使用自己熟悉的教学工具和手段进行教学。板书、课件下发功能及反馈

学生可随意的进行修改、添加然后上传给老师。

上图所示为老师板书下发至学生端平板电脑，学生答题后准备回传 下图为老师将整理的试卷以课件形式下发给学生，学生端平板电脑显示的情况

所有老师的下发及学生的上传，均可以在习友教师大屏软件（习友知慧课程软件V3.0）的上传、下发记录里查询到，方便老师对自己本节课的资料、习题下发及学生习题上传进行全面的掌握。

上图所示 是所有学生的课堂习题上传，右侧可显示出这名学生上传了几次

下图所示 是学生上传的文件列表

教师可以使用课前准备好的备课包进行授课，将U盘与数字课堂充电储存箱进行连接进行授课。

学生可在自己的平板上进行模拟实验的操作，进行自主学习和讨论。

视频课件在触控一体机上的播放

视频课件下发至学生端平板

触控一体机打开的flash课件画面

下面两幅图即学生进行对比演示后看到的此实验的不同效果

效果一：

效果二：

下图为教师下发的quz题界面

左图为学生将课堂测试提交，教师端大屏显示的界面

学生将教师下发的题目回答完成后并上传，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图

拍

课堂测验结果统计

老师课前备课时可以预先制作考卷并预设客观题答案，在课堂上老师讲完一个知识点进行随堂测验时可以将测验题下发学生，学生在答题后将测验卷提交，系统会根据老师预设的答案进行自动批改并进行统计，老师可以快速查看这一知识点的掌握情况，以便于决定是否需要重新讲授或对某些同学在课下单独进行讲授，提高了教学的效率及对于全班学生学习情况的掌握。

下图为老师将课前准备的小测验试题下发给学生，在平板上打开试题回答的界面

下图为学生将课堂测试提交，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图

课堂管理

课堂管理和安全应用是类似智能教学软件必不可少的功能组成，例如如何对学生进行课堂管理、如何平衡学生集中听讲和自主学习的关系、如何使学生及老师学校的教学信息受到保护等问题。习友数字智能教学软件考虑到了上述问题，并且采用了有效地手段如点名功能、锁屏功能、私有云平台、权限设定等功能避免或者将上述负面影响最小化。

系统点名功能：可以让老师在教师端大屏软件迅速看到目前签到的学生，应到与实到学生数是否一致。从而避免这些同学接收不到老师下发的课件及资料。

如上图老师端显示了所有登录上系统进行签名的学生信息

无线ap设置

打开浏览器输入ip地址，进入路由器设置界面，按照以下步骤进行设置：点击设置→无线→关闭2.4GHZ频段选择5GHZ频段→设置Wifi名称和密码（名称必须为u-***例如u-20160101，密码必须为ua20152020，这样平板电脑可以自动搜索到名称并进行登录）→安全模式选择WPA/WPA2Personal→点击保存，保存完成后点击设置→网际网络→我的Internet连接是改为动态IP（DHCP）并保存（部分Internet连接为静态IP，可依情况更改）→点击保存，无线ap配置完毕。

习友知慧课堂客户端V2.1的安装与更新

平板电脑出厂时已安装默认版本，为了配合新功能需不时为学生端平板电脑软件进行更新。安卓4.2系统支持一键安装。更新平板电脑习友知慧课堂客户端版本时，需先将版本的apk文件复制，按如下路径进行粘贴：我的电脑（计算机）→用户（user）→本机用户名（如ASUS）→Appdate→Local→eclass→update，粘贴之后，打开大屏知慧课堂软件，然后点击应用按钮，选择设置中的更新，会显示出刚刚粘贴的apk版本名称，点击更新，显示“平板连接大屏可更新xxx版本”字样，点击功能栏最上侧的上课，这时在学生端平板电脑弹出的登录界面中随意输入文字，点击确认，会弹出更新框，进行更新即可，更新完成后，点击平板左下角的设置按钮查看是否已经更新到所需的版本。