淄博实验中学高一语文做法

第一篇：淄博实验中学高一语文做法

淄博实验中学高一语文做法

学

金玉福

尊敬的各位领导，各位老师:

大家好。感谢王老师给我这个交流学习的机会，在此，我代表实验中学高一备课组，向各位同仁汇报一下我们的做法，请各位同行批评指正。

一、家和万事兴，心齐泰山移。团结出力量，合作出智慧。备课组是一个不可分割的整体，教师在知识结构、思维方式、教学风格等方面都存在着很大差异，只有充分发挥每个成员的聪明才智，分工协作，集中探究，才能达到资源的最优化，全面提高教学质量。我们高一语文备课组18位任课老师,老中青结合, 我们紧紧团结，甘苦与共，努力创建一个和谐向上的精神团队，打造一个人人乐教的战斗团队。我们充分利用大备课组的优势，进行具体分工。做法是：年轻老师负责文本备课、资料搜集的初步阶段。他们视野广阔，善于接受新事物，往往能带来新的思路；同时，由于教学经验的不足，他们在初步阶段所形成的问题也是学生在学习时很容易出现的。他们是思路的开拓者、问题的发掘者。老教师有着丰富的课堂教学经验与教研能力，负责整理年轻老师的初步认知资料，进行疑惑的研讨、文本的深入。他们是问题的解答者、经验的传授者。而中年老师年富力强，负责备课内容的细致化，形成适合于具体授课操作的多媒体呈现。他们是备

淄博实验中课内容的完善者、文本研讨的集大成者。这种方式，可以最大限度的发挥三个年龄段老师的优势，弥补自我的短处，形成效果的最大优化。

二、认知学生层次，明确高一目标。

每个老师都清晰的认知到，高一是起始年级、基础阶段，不能与高二的深入、高三的冲刺混为一谈。所以，我们在开学初，就明确提出高一语文教学理念，归结为十六字方针：夯实基础，培养习惯，稳扎稳打，享受语文。我就前两点展开一下。

夯实基础。对于这个问题，某位老师总结为五个“度”：第一个，降低教学难度。高一就是高一，把学生当成高三学生来训练，就是揠苗助长。所以，在课堂授课、练习力度方面，不要过于拔高，只要完成基本内容与训练即可；第二个，控制教学进度。不要贪多求快。按照教研室的要求，高一上学期完成必修

一、必修

二、传统优秀文化的前十课。对于高一新生而言，这个进度已经足够；第三个，把握作业梯度。课后练习或者限时训练，都要考虑高一学生的承受能力，既能让大部分学生吃饱，又能让优秀学生吃好。第四个，提高对文本的依存度。高一语文教什么？教课文。高一学生学什么？学课文。高一阶段性检查考什么？考课文。基本的字音、字形，文言文的活用、通假、重点词语，诗词鉴赏的设题也考虑与课文中的学习内容保持关联。以课本为本，吃透课文，在次基础上，再去谈知识的拓展与深入。第五个，缩小知识之间的跨越度。这就涉及到初高中知识的衔接与跨越问题。每个老师都有自己的好办法。我不班门弄斧 培养习惯。在学生进入实验中学的第一天，我们就要求学生语文学习要养成九个习惯，并坚持不懈的培养学生这九个习惯：主动预习的习惯；大声诵读的习惯；勤查字典词典资料的习惯；勤于思考，主动参与的习惯；勤读课外书籍的习惯。

重点推荐书籍：《早晨从中午开始》、《三国演义》

重点推荐杂志：

1、《环球》

2、《看天下》

3、《读者》

4、《读者欣赏》

5、《青年文摘》

6、《散文选刊》

7、《微型小说选刊》

8、《中国地理杂志》

9、《中华遗产》

10、《人物》

11、《人物周刊》

重点推荐报纸：《南方周末》。

勤记笔记的习惯。规范书写的习惯。要求学生每天坚持练字；每周对学生练字情况作出评讲；每个班挑选出五名最需要练字的学生参加书法培训班，在培训结束后作成果展示，粘贴在教室前面的展板上；每学期举行一次全级部学生参加的书法达标大赛，由专业书法老师评选出A级、B级，由级部统一印发等级证书，作为校级荣誉；不合格学生继续练字。

养成背诵的习惯。我们要求学生，不只是背诵必背篇目，还制定一些名篇，在班级中展开竞赛，如全文背诵《赤壁之战》。让学生把书上的营养真正化为自己的血肉，在不知不觉中提高自己的语文素养。

相互交流的习惯。我们认为，只有明确了高一的层次，扎根于高一的土壤，才能让高一学生拥有浓厚的语文学习兴趣，用一双聪慧的眼睛，一颗好奇的心去看世界的美妙与神奇。最终，学生既享受了语文学习的乐趣，又在潜移默化中提升了成绩。

三、狠抓薄弱环节，强化学习的有效性

在学期初，我们备课组紧紧抓住学生四个方面的薄弱点，运用各种方法，大力解决问题，强化有效性。

优秀传统文化。优秀传统文化进入课堂，进入考试，这是我们面临的新课题。第一学期要求完成优秀传统文化前十课的学习，这是教学的必须。单纯让学生背过来，很简单。但这还不够。我们要引导学生自觉地接受优秀的传统文化的熏陶，使之成为传统文化的爱好者与传承者，用传统文化滋养善良而有智慧的现代君子。

我们专门成立了“优秀传统文化传播”社团，宣讲优秀文化。具体步骤如下。首先，以班级为单位，选择有一定写作功底、对传统文化有兴趣的学生加入社团，分成十个小组，每个小组负责一篇课文。然后，指定一个负责老师，组织学生进行研究。既要解读文本内容，又要发掘蕴含的文化内核，搜集相关的文化背景、涉及到的哲理境界。再选择一个有朗诵功底的学生录制成资料，在每周周二、周四语文诵读时间在全级部放送。其后，由各任课老师负责，检查学生的学习与接收情况。最后，再以快餐检测的形式统一检查。

经过实践检验，这种方式是行之有效的。在本学期的传统文化后十课的学习中，我们也将坚持下去。

记叙文写作。第一学期加强记叙文写作训练，做好初高中衔接，这是高一老师和学生都要经历的阶段。在训练中，我们发现学生出现的主要问题是题材陈旧、结构混乱。怎样解决？我们备课组采取两大措施。一方面，成立作文指导小组，以特别能战斗、特别有办法的段老师任组长。每次作文都本着“序列化、针对性”的原则精心命题；每次大作文后都写出详细的作文讲评指导。引导有力，方能道路畅通。另一方面，积极寻求易操作、可行性高的作文方法。在这里，特别感谢王老师。他给我们指明了方向。王老师在《作文有道》中明确提出“1+1+1”的写作原则：不同人物的三个细节；同一人物的三个细节。实践证明，操作可行，提分容易。我们把这种方法命名为“丰”字结构：一个中心统辖全篇，一条线索纵贯全文，三个片段参差不等，详略得宜，前后相连，因果相系。

第二学期进行议论文写作。我们将积极向学生推荐王老师的《作文通法——破解任务驱动作文法》一书。我们相信，学生在正确方法的指导下，不但会写作文，也能乐写作文。

路漫漫其修远兮。回首一学期来的备课组活动，我们取得了一些成绩，但也留下了不少遗憾，我们高一语文组全体教师将会不断努力，团结奋进，用集体的心血与汗水，不辜负学校、学生、家长以及社会的期望。

第二篇：1463淄博实验中学2014高考资料心态

高三学生几种心态

六神无主，低效学习

距离高考仅两个月的时间，时间的确相当紧迫。于是，底子相对薄弱的考生在这种压力之下，变得六神无主。觉得这也不懂，那也不会；看着这一科的内容，又想着另外的科目还有许多问题没有解决；这科的作业还没有完成，另几科的讲义又发下来……

这些考生常常什么都想做，哪一科都想抓，可是，又都没办法静心下来深入做下去。于是，心浮气躁，常常用一些徒耗时间貌似刻苦的无效劳动来求得一种自我心理安慰，最终导致效率低下。对策：确定适当的目标和期望值

那么，如何解决这种情况呢？首先，要从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，尤其是短期目标。其次，明确自己的高考目标，制订为实现目标能做到的短期计划，让每天都有一个扎实收获。比如，现在离二模还有十几天，就语文学科来说，如果你在现代文阅读板块还有较大缺漏，就可以争取每天限时做一篇现代文本阅读训练(也可以是旧题)，研究归纳题型，答题技巧，查缺补漏相关知识点。高考的考查内容是相对固定的，6 0天下来，就一定会收获有效的知识。如果说知识是一张网，那么我们每天补一点，两个月之后，你的“网”一定比现在严密！

第三，就是坚持。失败并不可怕，放弃才是悲剧。奥地利诗人里尔克说：“哪儿有什么胜利可言？挺住就意味着一切！”央视名嘴白岩松当年在高考前做了一个规划：先弄清要看的书有多少页，还剩多少时间，然后一天一天坚持，最终通过高考成功逆转自己人生的下半场。所以，还等什么呢？行动！

自卑作祟，易受干扰

这种心理现象常见于成绩波动较频繁的同学中，尤其是在成绩下滑时。考生一方面觉得自己不应该是这种层次，渴望立马就让成绩有个飞跃，另一方面却又无计可施。于是迫切想要从身边成绩比自己好的同学身上得到一些启迪，但往往这种时候，也容易失去主见，因而很容易受到外界的干扰。

比如，别人复习什么他也跟着复习什么，别人攻克难题，他也跟着攻克难题，全然不顾自己的现状。甚至考试时别人翻卷的声音也会引起他的焦虑：哎呀，他怎么能做这么快？或者一见到成绩还没有起色，就立马偃旗息鼓，自暴自弃。

对于此种情况，其实归根到底是自卑作祟，对自己的基础和能力没有自信。对策：找出成绩波动的症结所在首先要树立信心。墨子曰：志不强者智不强。考生要把眼光投向自己成绩的最高峰，告诉自己，原来我也能这么优秀，之所以现在成绩波动，是因为知识点没掌握或者当时思维没打开等；其次，以阿Q精神胜利法来安慰自己，现在失败也不错，能让我找出自己的薄弱环节，正有利于我查漏补缺；第三，最关键的还是求助于老师，有效分析自己的现状，找出成绩波动的症结所在，对症下药，突破难点。第四，切忌好高骛远，更不要盲目地模仿他人。尤其是在最后两月，要结合自己的实际情况，安排好复习节奏，回归课本，突出对主干知识的复习，将基础一步一步夯实，将知识结构一步一步完善，着力自己成绩的增长点。

期望过高，患得患失

每次考前考后，总有那么一些学生愁眉苦脸，他们经常问的一个问题就是：哎呀，这道题我为什么只能拿到一半的分数呢？那另一半分数我要怎样才能拿到呢？此种情况多出现在成绩中等以上的考生中间。他们由于自身素质较好，周围人期望值很高，所以对自身也要求比较高，于是力求每分必争。而事实上，依据这些考生的能力，这道题目的后20%的分数，他们是很难拿到的，但是，因为长期纠结于某道难题拿不到全分，以致这些同学的自信心备受打击，从而节节败退。

这部分考生要明白一个道理：高考是选拔性考试，高考试题中有20%是难度较大的，某种程度上说，就是凭借着这20%，将考生们分别扔进了985的院校、211的院校或其他院校。

对策：对自己有一个正确的定位每个人的能力和基础是不同的，所以，考生应对自己有一个正确定位，知道哪些题目是给自己做的，哪些题目是自己尽力而为的，遵循心理学中的“最近发展区”原理，让自己享受成功感。但不是说就彻底放弃这些题目，而是平时做难题时，不要把它看成一个大块，因为这样看到难题不会做就容易泄气，而应看成一个个分数点，尽量分步解答，能拿多少分就拿多少。

面对各种难题时，还可以采取这样的心理“战略”：我觉得难别人也会觉得难，但我不畏难；我觉得容易别人也会觉得容易，但我不大意。甚至有时要学会放弃，所谓“欲速则不达”。难点一个一个地解决，戒骄戒躁，最后，水到渠成。

特别提醒关注四个特别现象

除了避免上述最为常见的几种不良心理现象外，关注和避免下列现象：

由于惧怕失败，便整天焦虑于如何避免失败的“求败心理”现象；看似很刻苦，但效率很低，还因为长期熬夜而导致身体素质下降的“开夜车”现象；总想超越别人，却一时无法做到，因而情绪上常常处于紧张不安状态的“成就焦虑”现象；勤奋学了，认真做了，学习成绩不再提高或提高不明显，或原地徘徊甚至稍有下降的“高原现象”。这些不良的心理现象容易导致压力增大，造成紧张、焦虑、烦躁等消极情绪。虽然适度的焦虑可以促进学习和考试水平的发挥，但是如果任由这些坏情绪发展下去，不主动想办法调适自己的心理，那么，这些不良心理会严重影响到自身潜力的挖掘和考试水平的发挥，从而“一失足成千古恨”。因此，为了顺利度过高考冲刺阶段，决胜高考，同学们都应该主动调整心态，优化情绪；不以难悲，不以易喜；赞扬自己，悦纳自己。以平常心淡化高考，用自信心面对高考，用坚持挑战高考，相信梦想一定会在6月开花结果。学会微笑。学生要将微笑作为生活中的一部分，经常微笑可以给自己增添信心、从容和力量。挺胸抬头走路。人的走路姿势与步伐和内心的信心体验有密切的关系，学生应该养成挺胸抬头，步伐坚强有力，速度稍快的走路习惯。运用积极自我暗示。学生在复习遇到困难时，不要心虚、急躁，想想其他同学也会遇到同样的困难，这就是积极自我暗示的方法。

每天都说“我能行”。心理学研究发现，自我暗示的力量是巨大的。如果我们暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得更有能力，如果我们告诉自己“我不行”，我们就会变得越来越笨。增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心理告诉自己“我能行”，“我能成功”等，你就会越来越有信心。你需要每天进行2－3次，最好在镜子面前，对着镜子中的你说，“我能行”，具体时间可以安排在学习之前进行。不打疲劳战。缺乏睡眠和休息会导致心情烦躁，降低信心。而提高复习效率，在短时间内完成复习任务，有助于增强信心。

第三篇：0072淄博实验中学2014高考资料淄博实验中学2014高考资料135教师版

135.要是讲实话，在我们中间大部分人都想成名。

If we tell the truth, most of us have dreamed of being famous.If we are honest with/ faithful to / loyal to ourselves, most of us have dremed about making a name for ourselves.If we are frank enough,most of us have the drem of becoming famous.136.他的演讲让我们充满希望。

His speech inspired us with hope.His speech inspired hope in us.His speech left us filled with inspiration.137.他把成功归功于他受过的良好教育。

He referred his success to the good teacing he had had.He owed his success to th egood education he had received.138.我们必须通过使用节能产品来减少能源的消耗。

We must reduce the use of energy by the use of energy-efficient producets.We must cut down the use of energy by the use of energy-efficient products.Energy-efficient products must be used to bring down the use of energy.139.老师对我们学习的进步感到非常满意，而且表扬了我们。

The teacher was well content with the improvement we had made in study and praised us.Satistied/ Pleased with our progress made in study.,the teacher praised us.By praiseing us, the showed his great satisfaction with our advance in study.140.所有人都怀疑他犯了罪，但是没有证据能证明这一点。

Everybody suspects him to be guilty, but there is no evidence to prove it.While everyone suspects him of committing a crime, there is no proof to confirm it.There is no evidence to cofirm everyone’s suspect of him/his being guilty.141.你可以从因特网上获得大量信息。

You can obtain a lot of information on the Internet.An ocean of information is accessible/available on the Internet.There is abundant information for you to get on the Internet.The Internet offers you ample information.142.由于多种原因，很多野生动物都已经灭绝了。

For many different reasons, many species of wildlife have already died out.For various reasons, a variety of wild species have become extinct.Many of the wild species have disappeared on the earth owing to reasons of all kinds.143.他正在努力实现他的目标。

He is making every effort to achieve his goal.With great efferts, he is struggling to achieve his goal.He is taking pains, looking forward to making his goal come true.144.非常偶然，我在书店里遇到了我大学的一个同学，我们已经有5年没见面了。

Quite by chance, I ran into one of may college mates in a boookshop, who I had never seen for 5 years.Rather by accident, in a bookstore I came across one of my schoolmates in college, who I had never met with for 5 years.Quite incidentally, in a bookshop I bumped into one of my schoolmates in college, not havign met with him for 5 years.145.不知道下一步该做什么，她感到有些迷茫。

Because she did not know how to do it next, she felt sort of at a loss.She didn’t know what to do next, feeling kind fo confused.Not konwing what she could do for the next step, she felt as if she were at sea.She felt somehow at a loss, wondering what she should do next.146.自从推行素质教育以来，学生有了更多的自主时间去探索他们感兴趣的东西。

Since the reform of quality-oriented education was introduce, students have had more time availble to explore what they are intrested in.The reform of quality-oriented education was put into effect, since which time students have got more time fo their own to quest their interests.Thanks to the reform of quality-orented education carred out some time ago, sutdents can have more time of their own to explore the ghings that appeal to them.147.山东省走在了全国素质教育改革的前列。

In terms of/ With regaud to/ Concerning/ As for th ereform of quality-oriented education, Shandong province is a leader among others nationwide.As far as the reform of quality-oriented education is concerned, Shandong is the leading province in th ewhole country.Shandong is ahead of other provinces across the nation regarding th ereform of quality-oriented eduction.When it comes to the reform of quality-oriented eduction, Shandong province is making more progress than others throughout the nation.Shandong province is taking the lead across the country in carrying out the reform of quality-oriented education.

第四篇：淄博实验中学政治生活第三单元测试题

林州四中政治生活第三单元测试题

主备人：王静明2011-05-31

一、选择题（每小题2分，共50分）

2008年3月5日，十一届全国人大一次会议在北京召开。回答1-3题。

1.会议分别听取了国务院总理的政府工作报告以及国家计委、财政部、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告，参加会议的人大代表通过认真审议，分别对政府工作报告等提出了意见。这表明①全国人大是最高国家权力机关 ②国家行政机关、司法机关是人民代表大会的职能部门③人民代表是国家权力的直接行使者 ④人民代表享有质询权

A.①②B.①③C.①④D.②③

2.全国人大审议通过了审查和批准《2006年国民经济和社会发展计划执行情况的报告与

2007年国民经济和社会发展计划》。这表明全国人大拥有①最高决定权②最高监督权③最高立法权④最高任免权

A.①②B.②③C.①③D.②④

3.在十届全国人大2981名代表中，工人、农民占18.46%，知识分子占21.14%，国家公务员占32.43%，民主党派和无党派人士占16.08%，解放军占8.98%，港澳和华侨代表占1.68%。上述数据充分表明①人大代表来自人民，代表人民②社会主义民主的广泛性③社会主义民主已达到完善的程度④人民代表都是选民直接选举产生的A.①②B.②③C.③④D.②④

4.近一年来，十届全国人大先后组织了六个执法检查组，对十届全国人大制定的有关法律的实施情况进行检查。同时，为进一步提高预算审查工作质量，增加预算监督力度，全国

A.既是权力机关，也是执行机关B.既是立法机关，也是执法机关

C.既行使立法权，也行使监督权D.既产生行政机关，也监督行政机关

2007年7月14日《人民日报》报道，湖北省武汉市红山区市、区人大代表公开发放《人代表告选民书》，并注明代表姓名与联系方式，征求人民群众反映司法不公等热点、难点问题的意见，受到群众欢迎。据此完成5-6题。

5.代表发放告选民书，倾听选民意见表明

A.人大代表是国家权力机关的组成人员B.选民可直接参与国家权力的行使

C.人大代表的权力受到法律制约D.人大代表代表人民的利益和意志

6.下列选项中属于人民代表权利的是

A.经常听取和反映人民的意见和要求B.模范地遵守宪法和法律

C.接受选民和原单位的监督D.审议表决权、提案权和质询权

人大听审制度是指人大常委会组成人员或部分人大代表，对同级人民法院公开审理的案 1 人大常委会还增设了预算工作委员会。以上材料说明全国人民代表大会

件在审判时进行旁听的制度，是一种新的监督方式。

7、建立了人大听审制度，有利于

①加强人大对法院审判人员的监督②增强审判人员严格依法办案的观念 ③进一步完善法律监督体系④促进政府职能转变

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

8．2007年1月9日《人民日报》载文指出，人大要保持同人民的血肉联系，了解人民的意见，倾听人民的呼声，反映人民的意志，自觉地把人大工作置于人民的监督之下。只有这样，人大工作才有坚实的群众基础，才能保持蓬勃生机与旺盛活力。这表明

A．必须正确处理人大与人民群众的关系

B．必须正确处理人大与“一府两院”的关系

C．必须正确处理发扬民主与实行集中的关系

D．必须正确处理加强党的领导与发挥人大作用的关系

9．在我国，全国人大及其常委会行使国家立法权，依照法定程序决定国家和社会重大事务；省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人大常委会备案，可以按法定程序决定本行政区域内的重大事务。这体现了

A．全国人大和地方人大的职权是完全相等的B．我国的人民代表大会制度实行民主集中制

C．人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的D．国家权力机关对其他国家机关的工作实行监督

10．2007年7月6日《辽宁日报》报道，由于两次人代会都“无故旷工”，两年来也没有参加代表活动，辽宁省普兰店市的1名人大代表被该市人大常委会亮出了终止代表资格的“红牌”。这表明

A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度B．人民代表大会制度实行民主集中制原则

C．人民代表应切实履行职责，努力为人民服务 D．人民代表由民主选举产生，受人民监督 11．2007年4月29日，全国人大常委会会议首次向各地人大视频直播。通过视频直播，实现全国人大与地方人大的即时交流互动，可以让更多的全国人大代表在各地列席全国人大常委会会议；可以让最高国家权力机关的声音直达各地、直通群众。这表明，视频直播：①密切了全国人大和地方人大的联系②密切了全国人大与人大代表的联系

③密切了人大与群众的联系④密切了人大与“一府两院”的联系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12、2007年7月6日，江苏省委、省政府召开座谈会，就《江苏省太湖污染治理方案》征求省人大代表、省政协委员的意见。这里政协所履行的职能主要是：

Ａ.协商职能Ｂ.管理职能Ｃ.服务职能Ｄ.监督职能

2007年3月16日，根据出席十届全国人大五次会议代表审议和全国政协十届五次会议委员讨论提出的意见和建议，国务院对《政府工作报告》进行了仔细研究和认真修改。据此

回答13—14题。

13、十届全国人大五次会议代表对《政府工作报告》进行审议、提出意见和建议体现了人民代表的：

A．提案权B．质询权C．表决权D．审议权

14、全国政协十届五次会议委员对《政府工作报告》讨论并提出了意见和建议。人民政协作为我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，其职能是：

①政治协商 ②民主监督 ③社会管理 ④参政议政 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．许多共产党员的先进事迹说明：共产党人是不讲名利的，共产党人是甘于奉献的。中国共产党决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益。这是由：

①中国共产党的性质决定的②中国共产党的执政能力决定的③中国共产党的宗旨决定的④人民群众的拥护和支持决定的A、①②B、②③C、①③D、②④

16．2007年7月26日，中共中央政治局会议审议了中共中央纪律检查委员会《关于陈良宇严重违纪问题的审查报告》，决定给予原中共中央政治局委员、上海市原市委书记陈良宇开除党籍、开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题移送司法机关处理。这则材料表明：

①中共中央是我国的最高权力机关 ②中共中央有权罢免陈良宇的全国人大代表职务 ③我国坚持公民在法律面前一律平等的原则④我国不允许任何人超越宪法和法律的特权

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④ 17．2007年5月1日，是我国第一个省级民族自治地方—内蒙古自治区成立60周年。内蒙古自治区自治机关指的是自治区的_____ 和____。

A．人民代表大会人民检察院B．人民政府人民法院

C．人民代表大会人民政府D．人民法院人民委员会

山东省第十届人民代表大会常务委员会第二十九次会议，于2007年7月24日至27日在济南举行。本次会议允许公民申请旁听。凡年满十八周岁、户籍在山东或者户籍不在山东但在山东居住满一年的公民都可以申请旁听。回答18-19题。

18．允许民众旁听人大会议，充分说明：

A．广大人民直接行使国家权力C．人民民主具有真实性的特点B．人民的民主权利有了完善的制度保证D．我国公民实现了权利和义务的统一 ②便于人民群众监督人民代表的工作 19．建立人大会议旁听制度，允许民众旁听： ①提高了国家权力机关公务活动的透明度 ③便于实现人民群众民主监督的权利 ④是社会主义精神文明建设的宝贵探索 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 20．在我国，处理与宗教界朋友之间的关系，在政治上要团结合作、思想信仰上要互相尊

重。对此理解正确的是：

A．我国信仰宗教的人数绝对数字比较小B．我国保护正党的宗教活动

C．信教群众与不信教群众的根本利益是一致的D．国家依法管理宗教事务

21.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是适合我国国情、具有中国特色的政党制度。我国政党制度的显著特征是

①共产党领导，多党合作 ②共产党执政，多党参政 ③共产党与民主党派共同执政 ④政党领导国家政权

A.①②B.①③C.①②④D.②③④

22.中国共产党和民主党派的关系是

①通力合作的亲密友党 ②民主党派在政治上接受中国共产党的领导 ③共产党与各民主党派是监督与被监督的关系 ④组织上独立，法律地位平等

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

23.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

①是我国的一项基本政治制度②是我国的一项根本政治制度、③是中国特色的政党制度④是具有广泛代表性的爱国统一战线组织

A.①②B③④C.①③D.②④

24.在我国的政治生活中，人民政协发挥着十分重要的作用。这种作用主要是

A.进行政治协商、制定国家法律B.检查政府工作、任免政府领导人

C.开展政治协商、进行民主监督D.进行政治协商、批准国家预算

25.2006年3月1日，新华社播发了《中共中央关于加强人民政协工作的意见（摘要）》。以下关于人民政协性质的说法正确的是

①是爱国统一战线组织 ②是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式③是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构④各民主党派的政治联盟

A.①②③B①③④C.②③④D.①②④

二、非选择题（三小题，共50分）

26、在某省人大代表大会上，人大代表在审议政府财政预算报告时，就某些问题质询省财政厅厅长，要求做出答复。同时，在审议人民法院的工作报告时，由于赞成票没有过半数，所以没有被通过。

人大代表质询政府的财政预算、否决人民法院的工作报告说明了什么？（12分）

27、近年来，中共江苏省委针对就业、教育、医疗、住房等民生问题认真调查研究，在广泛听取人大代表、政协委员、各民主党派和无党派人士的意见的基础上，向省人大提出建议。省人大通过后，广大党员积极带领人民群众认真实施各项民生工程，努力让老百姓共享改革发展成果。

（1）上述材料体现党的哪些执政方式？（3分）

（2）有同学认为：上述材料可以表明，只要完善党的执政方式，就能解决各项民生问题。你是否赞成这一观点，请简要说明理由。（9分）

28、材料一：2007年是内蒙古自治区成立六十周年。60年来，内蒙古翻天覆地的历史巨变，诠释着民族区域自治制度的巨大优越性和旺盛生命力——年人均可支配收入从不足百元增加到城镇居民10358元、农牧民3342元；曾经封闭落后的贫困之地，变成人均GDP列于全国前10名、经济增长连续5年位居全国第一的富裕文明之乡。60年前，我国开创性地选择了民族区域自治，充分保障少数民族当家作主的权利，推动了民族地区的繁荣发展。60年后，我们拥有了一个经济发展、社会稳定、民族团结的中国。

材料二：2007年2月27日，国务院办公厅印发了经国务院同意的《少数民族事业“十一五”规划》，规划总体目标是：实现少数民族和民族自治地方公共基础设施和生态环境明显改善，自我发展能力不断增强，优势产业和特色经济不断发展，贫困问题得到有效缓解，群众生活水平有较大提高；对外交流与合作不断加强，对外开放水平有较大提高；教育、科技、文化、卫生、体育等社会事业加快发展，群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质进一步提高；民族区域自治制度和民族理论政策体系进一步完善，民族法制建设取得较大进展，少数民族合法权益得到切实保障；民族关系更加和谐，民族团结更加紧密，实现少数民族事业又好又快的发展。

（1）结合材料一，运用政治常识说明内蒙古自治区取得成就的原因及我国民族区域自治

制度的巨大优越性。（13分）

（2）针对材料二中的发展目标，运用政治常识国家职能的有关知识，说明国家如何才能实现少数民族事业发展的目标。（13分）

第三单元测试题参考答案

1----5：B A A C D6----10：D A A B B11----15：A A D B C

16----20：B C C B C21----25：A D C C A

26.(1)人民代表大会是我国的权力机关，国家行政机关、司法机关都有它产生，对它负责，受它监督。（6分）

(2)人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，可以审议议案、表决决定，并享有质询权。（6分）

27.（1）①科学执政；民主执政；依法执政。（3分）

（2）我不完全赞成这一观点。理由是：

①党是中国特色社会主义事业的领导核心。构建社会主义和谐社会，让全体人民共享改革和发展的成果，需要有中国共产党的科学、民主、依法执政；（3分）②政府是履行国家职能的载体。解决民生问题，需要政府去履行职能，依法行政，对人民负责；（3分）

③公民是权利和义务的主体，解决民生问题还要依靠全体公民的共同努力。（3分）

28.（1）内蒙古自治区取得成就的主要原因在于我国实行了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则及民族区域自治制度。（4分）民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。适合我国的国情，充分保障少数民族当家作主的权利，体现了坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。（4分）有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来，有助于把国家方针政策和少数民族地共具体特点结合起来，有助于把国家富强和民族繁荣结合起来，有助于把各族人民热爱祖国的情感和热爱本民族的感情结合起来。（5分）

（2）国家应履行政治职能，进一步完善民族区域自治制度和民族理论政策体系，加强民族法制建设取切实保障民族的合法利益。（3分）履行经济职能，改善民族自治地方经济发展基础条件，促进优势产业和特色经济不断发展，有效缓解贫困问题，使群众的生活水平有较大提高。（3分）履行文化职能，促进少数民族教育、科技、文化、卫生、体育等社会事业加快发展，使群众思想道德素质、科学文化素质和健康素质进一步提高。（3分）履行社会公共服务职能，继续营造各民族和谐发展的自然和社会环境。履行对外交流合作职能，继续扩大少数民族和民族自治地方对外开放。（4分）

第五篇：0022淄博实验中学2014高考资料淄博实验中学2014高考资料04

描写手法

主要有：白描、细描、象征、衬托、烘托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、4、衬托 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空

10、虚实结合 诗歌中的“虚”包括以下三类： 一神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这虚实结合等。

1、白描

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就

是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。

2、细描

细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如：杜甫《春夜喜雨》好雨知时节，当春

乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野

径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花

种锦官城。

“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型

细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨

迷蒙、色彩迷离的氛围。

3、象征

象征手法的作用，首先是它把抽象的事理

表现为具体的可感知的形象。其次是可以

使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深

远之意。“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象

征名贵、孤芳、清高等等。多见于托物

言志诗歌。用事物的近似条件来衬托一事物，称正间。类虚无的境界来反衬现实。《梦游》 衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通二已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经称反衬。常见的反衬有以动衬静、以乐景过别的事物把想要表达的事物写出来，所历过或历史上曾经发生过的景象，“雕衬哀情。以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。栏玉砌应犹在，只是朱颜改”“谈笑间，5、烘托 这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种樯橹灰飞烟灭。”烘托是指通过侧面描写，使所要表现的事物都写。三设想的未来之境。“今霄酒醒何处，杨对象鲜明突出的表现手法。用于诗歌创

6、对比。柳岸晓风残月”作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所对比的目的是为了突出诗人某一方面的“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，思想情感。系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有只说与此有关的其他事物，达到突出本意对比双方不分主次；而衬托是以次要事物实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的目的。为陪衬突出一个主要事物的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广《赋得暮雨送李胄》就用了烘托。“楚江

7、渲染 阔的审美空间，充实人们的审美趣味。微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥 渲染本是一种国画技法，一般是在需要虚景和实景的关系： 鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一（1）相反相成形成强烈的对比，从而突情无限，沾襟比散丝。”此诗除了首句提方面更为突出。诗歌中则是指对环境、景出中心。到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，物等做多方面的正面描写形容，以突出形例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风而是通过别的事物把雨写出来：船上的布象。十里”，实景是“尽荠麦青青”，由这一虚帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天渲染和烘托 的区别： 一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边在借景抒情的诗歌作品中，往往是先用渲盛今衰的感慨。的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直染的手法描摹景物塑造意境，再通过景物（2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，（意境）来烘托人物情感。一般我们说，中心。在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，渲染气氛，烘托情感。

11、点面结合 全都是蒙蒙的细雨。

8、动静结合9、正侧结合12、从对方着笔：（虚写）

也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。

13、细节描写

细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻；一句话，一个动作，一颦一笑；平常生活场景中的一瞬。

成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用

古典诗歌中写景的七种方式

一、正与侧的结合刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。

二、动与静的结合作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，况味。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是看同一景物，观察者所处的方位不同，角往往与衬托又不可截然分开。如王维的实、哪是虚。以及诗人着意要表现的是实度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。还是虚。实景是诗人描写的现实客观景形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的角度描写，会使读者对所描写的景物产生莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留” 景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情更加全面的认识，获得更完美的感受。如“明月松间照，”是静景，是所见，写的思。如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于流”，是动景，是所闻，动静融为一体，风吹一夜满天山”诗中一二句实写景，描二月花 构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的七、白描手法

人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天白描，原是中国绘画的传统技法之一，这动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用“幽”互衬，颇具艺术感染力。的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层

三、声与色的结合那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语利用感官多角度写景，让读者如临其境，是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出收到了很高的艺术效果。如杜甫《绝句》一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战事物的形状、光暗（声响）等，以表现作“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有者对事物的感受。如温庭筠的《商山早行》含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”就是六个

四、虚与实的结合浓的思乡情。名词（即六种景物）的组合，没有任何修“虚”与“实” 具体点说就是无形与有

五、点与面的结合饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”主体物，还写主体物周围的联系物，点面鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更可见早行辛苦。

江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳有特色。柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，八、其他手法（联想、想象、抑扬、赋、岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”比、兴）

可感的事物来抒发某种感情寄托某种情

六、远与近的结合1、联想：是从某一事物想到与之有一定怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和

诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写

联系的另一事物。

2、想象：区别：联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。

5、以小见大：以局部见全体、以有限见拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。

对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，1.比喻：有突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。唐朝戴叔伦《兰溪棹歌》：“凉月如眉共同使用的。

3、赋、比、兴：赋就是铺陈直叙，比就是打比方用比喻，兴复杂一些，主要意思就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱。诗人找到一个话头，因此兴多数用在诗歌的开端。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。例如：《周南。芣苢》：采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。这是赋.《硕鼠》一诗中，就是运用了比的表现手法，通过描写令人憎恶的老鼠，将奴隶主贪婪残忍的本性表现的淋漓尽致。《氓》：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”属于兴。

4、抑扬：不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑，而后透露出自己的真实意图。

把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达

无限，通过典型和象征，借助于人们的生音节和谐；高度概括，富有表现力。活体验，达到以小见大。排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。（增强语势，修辞手法

强化感情。）

1.明辨修辞手法

反复：突出内容，强化感情，增强感染力。对修辞手法的正确鉴赏和评价，其前提是借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于明确各种修辞手法的构成、特点，要区分表达作者的思想感情。（形象突出，特点一些易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，鲜明，具体生动。）

借代与借喻，设问与反问。反问：加强语气，加重语势；激发感情，2.洞悉表达效果

加深印象。

鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨设问：提出问题，引起注意；启发思考，识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即加深理解。

分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，情感、体会主旨的作用。如通感可以使色增强表达效果，增强说服力。彩有温度，使声音有形象，冷暖有重量，双关：表达含蓄，语义丰富。

气味有锋芒，从而创造出更加鲜明的形顶真：环环紧扣，引人入胜。议事说理，象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。受增强艺术表现力和感染力。状物叙事，条理清晰。

3修辞格表达效果

通感：感觉互换，生动形象，启人联想，比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化耐人寻味。

抽象为具体，化繁冗为简洁。

对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，感情。增强感染力。

4.修辞手法详解

挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”

2、拟人：

赋予没有生命的事物以人的情态动作，从中渗透出作者的情感。作用：（1）、描绘形象（2）、色彩鲜艳（3）、表意丰富 如杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

3、夸张：故意对事物进行夸大或缩小的描写，有更鲜明地突出事物特征、更强烈地表达诗人的情感的作用。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，“白发三千丈，缘愁似个长”

4、对比：对比，即把两种对立的事物放在一起，相互比较。可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。分析对比的作用时，要具体说明诗词中以什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了什么。如杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，再如高适《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。

5、借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物，运用借代可使语言含蓄、简练。

6、双关： 利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐音关系，言在此而意在彼。一 相送惜别

题材主旨

1、对友人的祝福

2、依依不舍

3、对友人1爱情2谈禅说理 3写景抒情4伤春悲秋 5即事感怀 如于谦《石灰吟》：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”再如刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 其他如以“丝”（思）、“枝”（知）、“藕”（偶）、“莲”（怜）谐音，都是此类。

7、通感：又叫“移觉”，是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。

8、顶真：就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕，有旋律美。

9、反复：这种表现手法的特点在于强调，既使形象鲜明思想突出感情强烈，又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美。

10、互文：是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。“主人下马客船”。

前途的担忧

4、自己与友人的孤独、寂寞

5、人生变幻无常

6、乐观、旷达 诗词主旨

二 咏（托）物言志

心旷神怡 热情洋溢 豪情满怀 慷慨激昂山川河岳、花鸟草虫，都可成为诗人引用得意洋洋 徜徉山水 欢快 欣喜 喜悦 的对象。舒畅 自由 恬淡 闲适 惬意 三 边塞征战

仰慕 追慕 留恋同情孤独 寂寞【高适、岑参、王昌龄】

思念郁闷 空虚 烦闷 抑郁

1、奇异风光

2、建功立业的渴望，保家感伤 辛酸 悲痛悲愤 忧愤卫国的雄心壮志

3、思乡、思亲、闺怨

4、激愤悲壮 壮志难酬 反战，人民的痛苦

5、揭示现象 忧国忧民 消极避世 四 怀古咏史

讽刺 指斥 控诉

1、历史兴亡之感

2、借古伤己

3、借古讽今

4、批评时政 五 羁旅行役

1、孤独、飘泊

2、思乡、思亲

3、人生感慨：怀才不遇、生不逢时、报国无门 六 山水田园（隐逸诗）

【谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、范成大、杨万里】

1、美好风光、喜爱之情

2、对世俗的厌恶

3、渴望归隐

4、淡泊的情怀、高洁的品质 七 其他题材