第一篇：2012-2013中心小学师德师风建设工作计划1
2012—2013学年度横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，坚持科学的发展观；从严治学，从严治教，从严治校；以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重要，密切联系思想和工作实际，深入剖析、切实解决教职工存在的师德师风问题。通过师德师风教育，使全体教职员工思想上明显提高，政治上明显进步，职业形象明显提升，突出问题得到有效解决，进而促使干部和教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感，形成依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师德师风。
二、加强领导，提高认识：
加强师德师风建设是深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，实践“三个代表”重要思想，践行胡锦涛书记“八荣八耻”重要讲话精神，落实全国、省、市农村教育工件会和县十一次党代会精神，坚持“依法治教”和“以德治校”，进一步加强师德师风建设和教育行风建设重要举措。这对于提高广大教师对师德师风重要性的认识，增强教师履行职业道德的自觉性、调动教师教书育人的积极性，建立一支业务精湛，师德高尚、素质优良的教师队伍具有非常重要意义和现实意义。为了搞好此项工作，学校专门成立了领导小组 组 长：朱艳光 副组长：何燕颜
成 员：刘凤媚 朱家辉 陈惠娣 各教研组长 年级组长
三、工作目标：
抓管理，树形象，创建社会满意的横荷街中心小学。
四、工作要点及时间安排：
（一）9—11月，主要学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知〉《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规，以及学习现代教育理论和时事政治学习。
（二）3—6月，学校根据《内部管理制度》、《班主任工作管理考核制度》，进一步完善岗位师德规范，树立人人都是德育工作者的观念，形成“教书育人，全面育人”的机制。
（三）具体措施
1、加强家校联系制度，继续巩固学校、社会、家庭三结合的网络，通过《师德师风建设》（家长卡）、电话联系、家长座谈会和走家访等形式，进一步促进家长和教师以及学生的相互沟通，随时收集并根据反馈信息，改进家长与学校联系工作，做到工作有实效、不走过场。
2、建立帮困助学制度，学校对于家庭贫困的学生通过多渠道、多形式筹资予以帮助，使他们顺利完成学业，如“贫困助学金”、“送温暖，献爱心”损资活动等。
3、完善我校师德建设评价体系，进一步搞好《师德师风建设》工作。通过完善的评价体系来不断提高教师师德师风水平。
4、加大对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，不尊重学生家长，乱订资料，乱办班，乱收费，纪律松懈等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠 2 正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性。
我校要统一思想，提高认识，增强师德建设的紧迫感和政治责任感，把空作为提高教师队伍素质的大事来抓，制定我校师德师风建设的学年工作目标，采取有力措施，把师德建设提高到一个新水平。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一三年九月四日
第二篇：2011-2012中心小学师德师风建设工作计划
2011—2012学横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使她们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）服务全体学生，树立全新教师形象。
认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、继续巩固“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
四、工作安排: 4
（一）9—11月，认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
（二）4-5月，认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（三）1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
（四）6—7月，对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一一年九月二日
第三篇：2009-2010中心小学师德师风建设工作计划
2009—2010学横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的会议精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、师德建设目标：
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、师德建设具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的 1
教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
4、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2010年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。
5、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
6、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教
师进行评价。写好反馈意见。
（三）学习纪律。
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、教导处认真做好师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，做好学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
四、时间安排：
9—10月
认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
11-12月
1、认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
2010年1月-2月
对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。
3月-4月
1、召开师德总结表彰大会。
2、学习人大报告。
5月-7月
1、学习法规科规定的法律条文。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、评选区优秀教师及优秀党员。
清远市清城区横荷街中心小学
二○○九年九月二日
第四篇：2010-2011中心小学师德师风建设工作计划
2010—2011学横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以邓小平理论为指导，以十六届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、师德师风建设目标:
学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
三、师德师风建设措施：
1、学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
2、学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
3、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
4、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
5、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
6、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
7、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
8、学校严格执行师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
9、发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
10、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。
学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。
11、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。
12、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。
13、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。
14、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
四、工作安排:
9—10月
认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
11-12月
1、认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
2011年1月
对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
3月-4月
1、召开师德总结表彰大会。
2、学习人大报告
3、学习《国家中长期教育规划纲要》
5月-7月
1、学习法规科规定的法律条文。
2、召开建党90周年演讲会。
3、评选区优秀教师及优秀党员。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一○年九月三日
第五篇：车头中心小学2014年师德师风建设工作计划
车头中心小学2014-2015学度年师德师风建设
工 作 计 划
为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我校加强师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以认真贯彻落实《江西省中小学教师职业道德八不准》和《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁及违规处理办法》，以规范教师从教行为为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范、争当楷模”为准则，强化和落实中小学校、幼儿园师德师风建设考核工作制度，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
进一步规范教师从教行为，树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平。进一步规范学校师德师风建设，建立师德师风建设考评长效机制。
三、主要工作措施
(一)加强领导，成立机构
我校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设工作。组 长：
副组长： 成员：
（二）加强师德教育，提高职业道德水平
认真组织教师学习贯彻《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、贯彻落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁及违规处理办法》，学习优秀教师的典型事迹。明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
学校组织集中学习与分散学习相结合，集中学习每学期安排2次以上，要有学习记录、读书笔记，学习心得1篇。
（三）大力宣传师德师风建设，建立师德师风宣传教育制度。将师德师风教育纳入教师继续教育内容，把师德师风培训作为新教师和班主任岗前培训的必备内容。
（四）开展主题活动，落实师德教育载体
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（五）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行江西省中小学教师职业道德“八不准” 和《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁及违规处理办法》，对有违反教师职业道德不良行为的，实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
四、具体工作安排
10月份：成立师德师风建设领导小组，制定学校师德师风建设工作计划。与教师签订责任状。11月份： 集中学习《江西省中小学教师职业道德“八不准”》 和
12月份： 集中学习《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德七项严禁及违规处理办法》
1月份：分散学习龚全珍先进事迹，教师撰写上交学习心得文章、2月份：集中学习《中小学教师职业道德规范》
3月份：集中学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，4月份：分散学习教师法、教育法、未成年人保护法
5月份：教师上交师德师风学习心得文章、师德师风工作总结，学校组织对教师进行师德师风考核。撰写学校工作总结。师德师风举报监督电话：
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车 头 中 心 小 学 2014年10月20日
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