(最新)新城中心校2015学年工作计划

第一篇：(最新)新城中心校2015学年工作计划

新城中心校

2015-2016学年工作计划

为全面贯彻教育局提出的大面积提升义务教育阶段教育质量精神要求，落实教育局小学教研室2015-2016学年教育教学工作指导意见和教师节王县长提出的工作要求，结合我中心校工作实际，对2015-2016学年工作做以下安排。

一、指导思想：

以规范课程实施、督促常规落实、深化研训改革、提升阅读能力为抓手，通过开展学科过程评价、常规教学督查、组织课例研究和学生阅读成果展示等活动，进一步提高各小学的教育教学质量，努力创建安全文明校园。

二、目标要求：

（一）德育目标

培养学生良好习惯（学习习惯、生活习惯、行为习惯等）为主要目标，具有良好的思想品质和道德品质。

（二）安全目标

加强安全教育，强化目标落实，严格责任追究，共创安全校园。

（三）质量目标要求 1-6年级三率目标

1、巩固率：各年级均达到100%

2、合格率：各小学、各年级均达到96%以上。

3、优生率：1-2年级力争到到60%以上；3-4年级力争到到40%以 1

上；5-6年级力争到到30%以上。

三、具体工作目标及做法

本学期我中心校总的奋斗目标和任务是：围绕提高教育质量这个中心，加强校长队伍管理，强化师德建设，依据《小学生日常行为规范》培养学生良好的学习习惯；加大教学环节（备课、上课、批改、辅导、评价）的检查力度，特别是要加强小学生作业布置、批改情况、书写质量的检查。进一步完善《新城中心校教学模式》（真正体现自主学习、合作交流方式方法）；把集体备课和校本教研落到实处，不走形式，不标花架，实实在在抓好教学研训，真正把提高教学质量这个中心工作做好。

（一）加强师德建设，努力建设一个师德高尚，教学优良的教师群体，让每个教师真正敬业爱岗、乐于奉献。

具体做法：

1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》根据相关内容，与教师签订师德责任书。

2、每学期开展两次家长评教、学生问卷活动，从中发现问题，加以完善自己，不断提高教职工的职业道德素质和自律能力；树立师德标兵，努力形成善师爱生，勤于工作的教风。

3、校长定期开展业务培训，师德培训，让全体教师树立终身学习、终身接受教育的理念，树立正确的人生观，以良好的心态对待工作、快乐工作、健康生活。

（二）加强学生的德育教育和养成教育。

主要做法：

1、抓好德育的各项常规工作，认真组织学生学习《小

学生日常行为规范》，印刷张贴在每个教室里，让孩子们对照规范从我做起，养成良好的行为习惯、学习习惯，做文明守信的小学生。

2、认真实施中心校一校一品活动方案，从文明礼仪、学习习惯、行为习惯等方面制定考核办法，将考核工作落实到每个学生的学习和生活中去，努力形成“人人抓、人人守”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

3、坚持周一升国旗和国旗下讲话（总结上周、安排下周工作）制度，讲安全、讲学习、讲文明礼仪等，激发学生爱国主义情感。

4、加强班主任工作。定期召开班主任培训会，教给班主任好的管理办法和管理理念；加大班主任费的投入力度和考核力度，让班主任真正有付出有得到。

5、强化德育工作，把德育工作序列化不断完善实施，确保效果不走形式。

（三）抓好班子带好校长队伍。校长作为提升教学质量的第一责任人，必须转变工作作风，深入教学实际，研究指导教学。

具体做法：

1、中心校长和副校长任好一门课（起带头作用，每周2节，听课4节）；每大周一次教研和集体备课；每月到各小学对师生问卷（列表格），针对问题开好专题会议；每月一次常规抽查，每半学期组织一次常规全面检查（期中、期末各一次），并根据抽查、检查情况开好教学工作会议。（领导深入教研组具体安排：语文品德：杨焕生；科学：狄俊娟；数学英语、音体美：徐峰）

2、各小学校长必须带头带主课（语文、数学、品德、科学），每周

听课2节（每学期不得少于40节，必须是实课，不能弄虚作假），教师每学期听评课不得少于20节，各校长要认真组织好本校的教研工作，组织好四次考试分析会。

（四）进一步规范课程实施。我校将认真落实国家课程计划，开全课程、开足课时，逐步建立一支稳定的教师团队。

（五）具体做法：各小学要组织教师认真研究学科课程标准、教材特点，制订学校学年或更长时间的课程实施规划和管理机制。每一位教师都要树立起“没有主副课之分”的课程理念。在学科教师安排上，各小学要从课程实施的效果出发，给每一门学科都配备至少一名骨干教师。在量化考核上要同样对待，只要严格落实各学科规定的课时，完成相应的教学任务，各学科教师在量化计分、评模评优等方面的待遇应该一样。在评价上，要注重终结性评价向过程性评价转变，特别是对一些终结性评价难以定量的学科（音体美、综合实践等），更要重视过程性评价。

本学期，中心校将不定期抽查是否按课表、按进度上课；按进度进行各学科过程性评价；随机检查各学科的备课和课堂教学。

四、强化教学管理、加大常规检查力度

1、对上学期的常规要求再进行细化，力求切实可行，容易操作，促进提升作用，真正从实际出发，不高形式主义。

2、各校长要认真落实教育局要求：带好一门学科、每周听四节课、每周参加一次教研活动、每月召开一次师生座谈会、每月一次教学专题会、每月一次教学讲座、每学期一次教学总结、每学期记一本笔记。

在教学常规各环节上，开学初，各小学要结合教研室、中心校教学常规有关规定在实施过程中发现的问题，在吸收先进经验的基础上，完善本校的教学常规要求，让每一位老师都明确“规矩”，执行“规矩”。本学年，教研室督查的重点是学生作业。要求各任课教师从减轻学生课业负担、提高学生学习兴趣出发，严格落实一、二年级不留家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时家庭作业的要求。各学科教师要相互协调，保障学生累积作业时间不超过规定；要从养成良好学习习惯出发，加强对学生作业书写的要求和及时、认真纠错的要求，对个别学生可建立错题记录本，布置针对性作业，减少重复、机械性作业；在作业内容上，要根据各学科特点，加强实践性作业的布置，比如科学、综合实践、品社等学科，要从重结果向重过程转变，让学生在做作业过程中训练思维、提高能力。

本学期中心校教学工作督查的重点是：1.校长的工作笔记本、听课本、教师的工作笔记本、学习笔记本。2.各小学新学年的教学常规要求。3.学生作业的布置内容、批改情况、书写质量。每月中心校对各小学的常规教学进行一次抽查，每半学期对各小学进行一次全面工作大检查并通报全校。

3、继续倡导我校逐步形成的教学模式。在体现自主、合作、探究的基础上形成的：温故互查→导入新课→自主学习→合作探究→重点讲解→当堂检测→巩固训练的教学模式。要求教师人人能灵活运用到教学之中，通过课堂主阵地大面积体改教学质量。

4、进一步完善教研模式。本学期在上学期教研模式基础上进一步 5

细化。

⑴语、数、科、品德学科每个年级确定一名教研组长，英语学科一名教研组长，综合学科一名教研组长，音体美一名教研组长。时间安排：每月一次中心校集中教研，每周一次各小学学科教研。

⑵教研模式：一人主讲→大家讨论→形成共案。主要目标：说教材内容、知识内容、教法、学法、习题配置、过关落实主要内容。

用好山西省公共研修平台，积极参加“教育共同体”开展的各项研究活动和教研室组织的“一师一优课，一课一名师”、相关学科教师进行网络研训、主题教研等活动

5、抓好培优转困工作。各校长、各班主任开学后要结合学校、班级实际，制定培优转困具体办法，按照中心校提出的“三率”目标，具体落实到人，拿出名单，落实措施。

6、提升师生阅读水平。在北师大“名师带读书”项目的带动下，我校的硬件设备进一步得到完善，图书资料进一步得到充实，师生对阅读的认识也有了明显提高，阅读的时间有了保障。新学年，我校将要在阅读质量上下功夫。积极开展讲故事比赛、朗诵比赛、演讲比赛、读书论坛等读书交流活动，提高师生阅读兴趣，巩固师生阅读成果。

（为了督促各学校深入落实教育局相关要求，教研局将重点检查各学校制订的“师生阅读方案”和阅读书目的落实情况、积极组织师生读书交流活动、加大各年级课外阅读推荐书目的考查力度和语文试卷中阅读内容的考核要求）。

7、进一步完善奖励机制，加强绩效工资管理。中心校每学期将根据教育局有关要求针对教师德、勤、绩、廉等方面进行全面考核，同

时拉大绩效工资差距，区分干多干少、干好干坏不一样。

8、全体教师要不断加强自身师德修养，为人师表。严禁有偿补课，向学生推销资料等现象，一旦发现从重处理。

9、继续开展“师生共读”活动。在继续学习《道德经》、《论语》的基础上，本学期要求教师研读一本教育专著（记好笔记），中心校将定期召开教师读书论坛活动。

10、加强小学生基本素养和阳光体育活动1小时。各小学要坚持每天20分钟教师辅导习字课、下午一节阅读、古诗文背诵活动课。各校要坚持每天的两操和下午体育活动，充分利用各种器材开展丰富多彩的体育活动，增强学生的身体素质，激发学生的学习热情。

五、加强安全、卫生、后勤服务工作管理。

安全是学校一切工作的保证，全体师生要牢固树立安全意识，加强安全防范，定期安全排查，及时整改到位，严格责任追究，确保不发生重大安全事故。加强卫生管理工作，继续完成教育局“六到位”工程，责任到人，力求校园美化、净化、亮化、香化、硬化、绿化都能到位。各校要加强后勤服务工作管理，一切为教学工作服务，力求节约。规范学校财务和食堂账目管理，让全体师生吃饱、吃好、吃热、吃卫生，为全体师生安心工作学习创造一个良好的环境。

六、具体工作安排： 九月份:

1、制定各种教学工作计划，完善各种规章制度，上报中心校 九月份安全卫生活动周：学校卫生大清扫、安全卫生制度、预案、演

练、安全教育活动、知识板报等

2、开学工作检查：中心校在开学第一周对各小学开学后的各项工作进行全面检查。

3、落实“共同体”、教研室有关教学任务。十月份：

1、各校以校为单位开展公开课听课、评课活动。中心校查听课手册、教研笔记、教研记录、评课分析、教学反思。

2、学科教研

3、迎接教研室课程开设抽查，组织教师相关活动。十一月份;

1、教学常规大检查

2、组织教师进行优质课交流活动

3、迎接教研室教学常规检查及学科教学质量抽查。十二月份：

1、学科教研

2、五六年级摸底质量检测、分析

3、举办教师读书论坛活动 元月份：

1、迎接教研室小学生基本素养抽查活动。

2、期末复习安排、学科复习教研

3、教学常规检查

4、组织期末考试

5、做好寒假放假相关事宜

6、安排寒假培训

2-7月份参考新城中心校2016年春学段教育教学工作计划

新学年工作目标已明确，我们一定要在规范上下功夫，落实上求成效，鼓足干劲，勤奋工作，争创佳绩。

2015年8月30日

第二篇：新城中心校升旗仪式主持词

新城中心校升旗仪式主持词

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学们！

合：早上好！

甲：崭新的一周又开始了。

乙：在期盼中我们迎来了搬入新教学楼的第一次升旗仪式。我们激动不已。甲：我是六年级一班的贾慧玲

乙：我是五年级二班的段振鹏

甲：我们学校，是一个团结向上的的大集体，也是一个温馨和谐的大家庭。一直以来，我们在全体老师的引领下，一起团结奋进，一起快乐成长。也许我们不是最完美的，但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的学校增光添彩。

合：新城中心校升旗仪式现在开始！

乙：全体立正！现在进行第一项，出旗。少先队员敬礼 礼毕

甲：今天的升旗手是大队长王丽源，她是一个品学兼优、乐于助人的好学生，他不仅字写得漂亮而且文章写得也很美。

乙：今天担任护旗手的是大队部的宣传委员王慧玲，她是一个活泼开朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，受到了师生的好评。

甲：第二项：升国旗，奏国歌，全体立正，全体师生行注目礼，少先队员敬礼！甲：第三项：齐唱国歌。指挥：

乙：第四项：让我们用热烈的掌声欢迎大队长王丽源为我们做精彩演讲。甲：第五项：请副大队长带领大家宣誓：

争当四好少年

乙：新城中心校升旗仪式到此结束，下面请纪律委员宣布上周纪律卫生情况。

第三篇：新城镇中心校德育经验材料

创建特色德育 促进和谐发展

新城镇中心校 辛红霞

中心校新一届领导班子组成后，我们以“构建和谐校园，培养和谐学生，让农村孩子享受优质教育”为办学理念，在全面完好成各项工作的同时，坚持“育人为本，德育为首”的工作原则，突出抓好德育工作，收到了明显成效，实现了“学校特色化，教师专业化，学生个性化”的发展目标。

一、组织特色创建，强化班级管理

2007年4月，我们下发了《关于在全镇开展特色班级创建活动方案》，鼓励学校和班级结合自身的优势和特点去创造自己的管理特色。

在这项活动中表现突出的有中伏学校的冯玉平老师。她本人语文素养较高，非常善于利用阅读积累这条途径来教育影响学生，让学生背诵了《弟子规》、《新三字经》以及古诗文名句、名段、名篇等内容。她所教的学生语言积累特别丰富，古诗文诵读有板有眼，令人拍案叫绝。她的班因此被誉为“快乐诵读班”；中心小学于海燕老师语言表达能力强，口才特别好，曾多次参加县妇联举办的演讲竞赛，都取得了较好的成绩。她特别注重学生口才培养，在班级开展了课前一分钟演讲活动，经过几年时间锻炼，她的学生现在基本上都能够做到出口成章，俨然是一个个“小演讲家”。她所带“海燕口才班”年年被评为优秀班级；擅长体育的谭海涛老师，以培养学生体育特长为突破口，抓班级管理，让良好班风学风逐渐形成，他的班被称为“体育勤学班”。到现在为止，可以说我们全镇46个班级，每个班都有自己的风格和特色。

二、重视艺体教育，提升文化品位

艺体教育是德育的重要组成部分，没有艺体教育的德育是不完整的。为了更好地规范音、体、美等学科的教学行为，让农村孩子和城里孩子一样，都真正享受到艺术教育，我们成立了艺体教育中心，以镇中心小学为试点，聘任了专职的音乐、体育、美术、健康教师，组建了“三队一组”，按计划开展经常性的培训，还定期举办大型艺体活动，如“六一”运动会、校园艺术节、各种汇报演出、书画展览等。2009年5月19日，佳市教育研究院的领导在我镇中心小学举行了隆重的艺体教研基地授牌仪式，县教育体育局、进修校的领导及各兄弟学校的领导、教师100余人参加了此次活动。我们展示的大课间、军训、跆拳道、文艺演出等活动受到了与会者的一致好评。

三、搞好环境建设，营造书香氛围

我们下大气力，努力优化学校环境。自然环境方面，首先加大投入力度，改善办学条件：近三年，全镇各校都积极主动自筹或向上争取资金，用于校舍的改造维修和室内先进设备的购置，总投资达500多万元，使我镇的办学条件得到了初步改善。其次，科学规划校园。我们聘请这方面的专家对各校进行了统一规划，现在各校正按照设计的方案动手实施。文化环境方面，我们除了在各室各班级张贴名人名言、格言警句、行为规范准则外，还在走廊布置了学生自己的美术、书法、剪纸、雕塑等作品；在花坛、各小区的标语牌的用语，注重人性化管理，有意删去了“不准”、“必须”等字眼，改成了“应该”、“请”或一句优美的唐诗等。校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息，真正做到了以文化传承文明，以文化形成品德的目的，增强了教书育人、管理育人、环境育人的实效性。

四、抓好队会联评，建设精神家园

主题班队会是对学生进行思想教育的有效载体。为了保证主题教育的有效性、连续性、针对性和可操作性，我们陆续开以了感恩教育、尊重教育、礼仪常规教育、勤俭教育、国防教育等为主题的班队会联评活动。做法是各校先依据中心校下发的方案自行开展活动，要求各班主任必须全员参与，活动材料上交中心校，以备检查。然后按中心校给的指标推荐优秀选手，集中到中心校进行联评。因为活动开展的扎实，所以不但学生在活动中受到了教育，就连老师也受到了灵魂的洗礼，学校真正成为了教师和学生共同成长的精神家园。

五、进行教育实验，过上幸福生活

四年来，我们一直在全镇各校开展朱永新教授倡导的新教育实验活动。新教育实验本来有六大行动，但考虑到我镇的具体情况，我们决定从培养卓越口才、师生共写随笔、构筑理想课堂、营造书香校园等四个方面切入，以后再视情况逐渐推进，全面展开，力争让新教育共同体的每一位成员都过上一种幸福完整的教育生活。近两学期，根据教育体育局的相关精神，我们又把重点放在了师生共写随笔上。这项活动开展最好的是中心小学，他们不但学生随笔写得好，周周评比交流，教师随笔交流活动也组织得有声有色，从校长到普通教师，人人都参与，做法是：每周一开会前都有四人读自己的作品，其中两人是按正常顺序产生的，另外两人现场抓阄决定，读完后再由专门负责此项工作的校领导进行点评。中心校还在校刊《师声》上开辟随笔专栏，为广大师生提供了交流和展示的平台。随笔交流活动促进了教师思想素质和业务素质的提升，增强了教师团队的凝聚力。

六、加强读书学习，提高师生素质

读书学习是提高教师业务水平最有效的途径。我们本着“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不学强得多”的原则，鼓励教师多读书、读好书。从去年开始，我们开展了“全镇教师共读一本书”活动，即班主任老师读李镇西的《怎样做一名优秀的班主任》，科任老师读周成平的《优秀教师的魅力修炼》。中心校规定这两本书是教师业务学习的必选内容，学后要有心得体会。让读书成为一种习惯，是我们对教师最大的愿望。

中心小学为了鼓励教师读书，还出台了优惠政策：一年给教师买书补助100元，凭购书收据到财会室报销。上学期，他们又购进了大量的图书，使生均图书占有量达到了16本。在其它课程都非常紧张的情况下，学校把阅读课写进了课表。他们还开展了“亲子共读”、“师生共读”等活动，受到了学生家长和社会的欢迎和认可。

另外，为了提高全镇教师的板书水平，让老师都写一手好字，我们开展了大练书法活动。各校为每名教师都准备了一本字帖和一本练习簿，积极组织教师练习。中心校在各种检查中把这作为一项重点内容，很好地推进了此项活动的开展，全镇教师掀起了大练书法的高潮。

七、狠抓师德师风，铸就新城品牌

良好的师德是对教师的最高要求，也是教师从教的最低标准。强化教师道德思想建设，提高教师育人水平，是实现学生和谐发展的决定因素。为加强教师道德建设，树立我镇教师的良好形象，使教师成为学生的楷模，让教师用高尚的人格魅力去感染学生，我们在全镇教师中开展了“树形象，重师德”宣传教育活动。在活动中制定了师德师风“八不准，八不做”下发到各校，并同每位教师都签订了师德师风责任状，还利用教材学习班、师德报告会等机会，组织教师从农远卫星节目中，收看了著名教授金正昆的《教师礼仪》、《阳光心态》及翟洪篸的《沟通》等内容的讲座。这学期开学初，中心校又把局里下发的《教师工作常规十不准》统一制成了多块宣传牌，悬挂在各校醒目的位置上，而且规定，在月检时必须把此项内容列入其中，进行量化考核。这学期期初拉练检查时，我们对这方面存在问题的两名教师进行了诫勉谈话。而在前不久中心校召开的师德师风报告会上，我们则对刘凤兰、于海燕、刁凤贤等15名师德标兵进行了大张旗鼓地表彰奖励。可以说，“和谐队伍，快乐工作”这一教育新理念已深入到每位教师的心中，“爱岗敬业、精诚团结、高远务实、开拓进取”的新城教师精神正在逐渐形成。

八、发挥网络优势，增强育人实效

网络是一把双刃剑，就看怎样利用。为了更好地发挥网络育人功能，引导学生健康上网，我们于2006年10月就开通了“新育园”校园网站，现在已经改版完善了两次，第三次改版正在进行当中。有了学校网站，学生们仿佛在网上有了自己的家，他们再上网时，不再看那些与学习无关的或对身心发展有害的东西，而是在网上进行交流和学习。2010年7月，中心小学安装了“班班通”设备，他们抓住这难得的机遇，为每个班建立了班级博客，鼓励学生发表自己的习作，互相交流，共同提高。另外，在政教处统一要求下，各班利用网络资源，经常收看安全教育宣传片、名家感恩演讲等内容。

九、实施家校共育，同谋学校发展

我们成立了家长委员会，创办了家长学校和校外辅导站，每年评出六个“家校共育”示范家庭，并为他们授牌。此外，还在校刊“师声”开辟了“家校共育”专栏，旨在和家长互动交流，共同提高育人水平。每学期的教学开放日，学校都邀请家长参加，带领他们参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，县电视台为此还做过专题报道。现在家长同学校、教师关系非常融洽，常常主动为学校出谋划策，并帮助解决学校发展中遇到的难题，构成了和谐校园中最美的乐章。

近年来，我们也取得了一些成绩：2006年被县教育局评为德育工作示范校；2008年，被市教育工会评为“全市师德师风建设”先进集体；2009年，被市教育局评为体育工作优秀学校；2010年，被省体育局评为冬季户外运动先进集体。德育是学校永恒的主题，我们只不过是在这方面做了一些尝试和探索，今后我们还会一如既往的坚持下去，不断创新德育工作，为把学生培养成和谐之人而不懈努力。

第四篇：中心校工作计划

【精华】中心校工作计划3篇

中心校工作计划 篇1

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期发展纲要》的精神和《郁南县教育局教研室20xx年工作计划》的要求，不断创新工作方法，以县局提出的“推现提质，勇改课堂”的思路作为工作指南，以提高师资整体素质为核心，以新媒体与学科教学深度融合为主线，有效提高我校教育教学质量。坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长。

二、工作目标

突出一个中心：全面提高教育教学质量; 抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“新媒体与各学科教学深度融合”构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”：一是加强对教学方法的研究;二是加强对“研读教材，标注圈画”的备课形式的研究;三是加强学校小专题研究。

三、工作重点与措施

(一)抓好“推现”工作的落实，促进学生全面发展。

1、推现工作的落实

随着科学技术的发展，教育领域中越来越多地采用现代教育技术。今学期，将在本校进行校园网络建设、多媒体课件、音频、视频应用到课堂教学中去。新媒体技术的有效运用，将改变一些不尽人意的教学现状，为教学方法的改革发展开辟广阔的天地，将给我们的教学带来前所未有的变化。

2、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

3、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

(二)抓好教学管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

3、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

(三)抓好教学常规，规范教学行为。

1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

2、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

4、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展以“现代化教学手段”的课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

5、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。

(四)抓好教学研究，提高研究实效

1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人钻研、同伴互助、兼职教研员及骨干教师的专业引领等形式，开展好教研活动，扎实推进校本教研。

2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我校师资水平，促进教育均衡发展。本学期将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。

3、开展“现代化教学手段实施高效课堂”的活动，积极以新媒体技术进行课堂教学改革，推进利用讲学稿“先学后导，新媒体引领课堂”的教学模式，以中心校校本部部分学科作为试点，以点带面辐射到全镇。

4、加强教研组织建设，进一步完善学校教研组织建设，定期组织学校教研员和骨干教师外出学习外地先进教学经验，深入学校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，促进我校教研工作再提高。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的`难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

6、继续深入开展教研“同课异构”活动，加强教师教学交流;找出差距，推介优秀教师的教学工作经验。

7、五、六年级期末检测 “一分两率”努力超越县平均水平;其他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破，努力再跃上新台阶。

中心校工作计划 篇2

新的学期开始了，新的学生会成立了，为了做好网络部的各项工作，并且配合好其他部门的工作，网络部拟定了一系列新学期的工作计。

一、学院网站的维护与更新

这是网络部最为基本的工作。学院的网站一直是学生交流和学生获取信息的平台，他的正常运行对学生正常了解学校学院的信息有重大意义。新学期我们在维护的同时，将修改一些板块，使设置更加合理，内容更加丰富。

1、对网页上的恶意广告信息进行处理，是同学不受恶意广告的影响。

2、及时发布更新学院的信息，及时将学院的活动总结进行发布。

3、将学生天地这个板块宣传出去，使得有更多的同学能在网站上获取信息。

二、结合学生会的工作，突出大宣传，加强和其他部门的合作。

在学生会开展每次工作的前期，网络部会从各部门和利用网络资源收集资料并整理。及时在网站上发布做好宣传工作。同时和宣传部紧密合作，制作活动海报并张贴。活动结束后进行整理，发布评论等。

根据主席团的要求，积极设计学院的院报和学院的杂志。做好向外界宣传我们学院的工作。

三、实用知识，工具的推广。

网络部在提高学生天地的点击率的同时，将在网站上推广普及电脑知识，并开展每周推荐软件的活动。这将大大丰富同学的生活，并提高了学员网站的实用度。

中心校工作计划 篇3

为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：

一、基本情况分析

全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我 们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克服。

二、教研活动的目标

1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。

2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。

三、教研活动要点

总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

各科的具体要求：

1、语文学科：在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。

2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。

5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。

四、具体措施

1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。

2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。

3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。

4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动，教师基本功大赛，开展中心中学倡导的“六个一”活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。

5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。

五、具体活动安排

二月份:

1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研课题，做到心中有数。

2、传达教研工作计划，下发教学进度。

3、组织教师学习规范教学常规要求。

4、进一步建设教学资源库。

5、开展学生读书活动。

6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。

三月份:

1、检查学生读书活动落实情况。

2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。

4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。

5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。

四月份：

1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

2、参加全处精品课评选及听课活动。

3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。

五月份:

1、进行教学常规检查。

2、组织检查教师读书学习笔记，评选先进读书个人。

3、组织研讨教学中出现的疑难问题。

4、教师业务学习理论考试。

5、评选优秀个人教学资源库。

六月份:

1、组织教师备课和学生作业展评活动。

2、组织课堂教学调研活动。

3、期末复习及学业水平检测。

4、课题阶段性实验总结报告。

5、做好质量分析。

6、学校教研工作总结。

一、指导思想

认真贯彻落实国家、省、市《教育改革与发展中长期规划纲要精神，以“办人民群众满意的教育”为宗旨，继续深入开展“强化五风教育，创建五型校园”活动，继续落实《中小学校长教育教学质量考核办法》，切实做好科研团队建设工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行“教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务”五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研方式，抓实“高效教学”，全面提升教学质量。

二、工作目标

1、规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。

2、构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效。

3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。

4、创新教研机制，坚持内涵发展，引领教师成长。

5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡。

三、工作措施

(一)坚信不疑、坚定不移推进课堂改革，提高教学质量。

只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提高学生素质的大问题。洋思经验的“先学后教，当堂训练”和杜郎口经验的“预习展示，反馈达标”等教学模式概括起来就是“两抓”：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教导学。

在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚定不移、真心实意、真抓实干;二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振奋精神、改变传统教学中教师教的方式和学生学的方式，将学生推向前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题：

必须处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍;处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。教师的指导不是包办代替，而是根据学生的年龄特点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的“先学”创设条件。教师要创设三个条件：第一，旧知识的基础作用;第二，准备题的引导作用;第三，课本的示范作用。

必须重视课堂教学中“问题”的设计。教学没有问题意识则空，问题意识离开教研则盲。教学的起点，不再是教师的“教”，而是学生的“学”。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考验，也是对是否熟悉学情的挑战。看“问题”合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。它要与学生的知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹，不需要思考就能回答的伪问题。

必须警惕“先学后教”模式下的新一轮“题海战术”。目前，一些“导学案”、“预习提纲”的“习题化”倾向十分严重。习题是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为巩固练习的习题有着明显的不同。要注意习题的层次性，发挥“脚手架”的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。“满堂灌”变成“满堂练”，是一种更为危险的境地!要清晰“先学后教”中“先学”的目的，避免“先学”材料的选取与设计上的盲目性。“先学”要完成前测，获取判断教学定位的必要信息，要有助于培养学生的自学能力。

第五篇：中心校工作计划

中心校工作计划 篇1

为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：

一、基本情况分析

全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我 们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克服。

二、教研活动的目标

1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。

2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。

三、教研活动要点

总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

各科的具体要求：

1、语文学科：在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。

2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。

5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。

四、具体措施

1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。

2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。

3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。

4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动，教师基本功大赛，开展中心中学倡导的“六个一”活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。

5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。

五、具体活动安排

二月份:

1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研课题，做到心中有数。

2、传达教研工作计划，下发教学进度。

3、组织教师学习规范教学常规要求。

4、进一步建设教学资源库。

5、开展学生读书活动。

6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。

三月份:

1、检查学生读书活动落实情况。

2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。

4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。

5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。

四月份：

1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

2、参加全处精品课评选及听课活动。

3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。

五月份:

1、进行教学常规检查。

2、组织检查教师读书学习笔记，评选先进读书个人。

3、组织研讨教学中出现的疑难问题。

4、教师业务学习理论考试。

5、评选优秀个人教学资源库。

六月份:

1、组织教师备课和学生作业展评活动。

2、组织课堂教学调研活动。

3、期末复习及学业水平检测。

4、课题阶段性实验总结报告。

5、做好质量分析。

6、学校教研工作总结。

一、指导思想

认真贯彻落实国家、省、市《教育改革与发展中长期规划纲要精神，以“办人民群众满意的教育”为宗旨，继续深入开展“强化五风教育，创建五型校园”活动，继续落实《中小学校长教育教学质量考核办法》，切实做好科研团队建设工作，进一步提升全市科研学术地位和核心竞争力。履行“教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务”五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研方式，抓实“高效教学”，全面提升教学质量。

二、工作目标

1、规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。

2、构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效。

3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。

4、创新教研机制，坚持内涵发展，引领教师成长。

5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡。

三、工作措施

(一)坚信不疑、坚定不移推进课堂改革，提高教学质量。

只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提高学生素质的大问题。洋思经验的“先学后教，当堂训练”和杜郎口经验的“预习展示，反馈达标”等教学模式概括起来就是“两抓”：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强调先学后教、以学定教、以教导学。

在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚定不移、真心实意、真抓实干;二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振奋精神、改变传统教学中教师教的方式和学生学的方式，将学生推向前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。在坚持课堂改革中要解决好如下几个问题：

必须处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理得好，教学效益事半功倍;处理不好，全盘皆输，或回到老路、或放任自流。教师的指导不是包办代替，而是根据学生的年龄特点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的“先学”创设条件。教师要创设三个条件：第一，旧知识的基础作用;第二，准备题的引导作用;第三，课本的示范作用。

必须重视课堂教学中“问题”的设计。教学没有问题意识则空，问题意识离开教研则盲。教学的起点，不再是教师的“教”，而是学生的“学”。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考验，也是对是否熟悉学情的挑战。看“问题”合不合格，标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。它要与学生的知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹，不需要思考就能回答的伪问题。

必须警惕“先学后教”模式下的新一轮“题海战术”。目前，一些“导学案”、“预习提纲”的“习题化”倾向十分严重。习题是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应当与课后作为巩固练习的习题有着明显的不同。要注意习题的层次性，发挥“脚手架”的作用。习题要精炼，不能占用学生的课余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案的课。“满堂灌”变成“满堂练”，是一种更为危险的境地!要清晰“先学后教”中“先学”的目的，避免“先学”材料的选取与设计上的盲目性。“先学”要完成前测，获取判断教学定位的必要信息，要有助于培养学生的自学能力。

中心校工作计划 篇2

主导思想：

认真贯彻《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。

工作重点：

1、认真贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织教师深入学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强教师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。

2、努力开创课题研究新局面，把《做中学》课题研究框架规划完善，有步骤地开展初期的研究工作，做好资料收集，经验总结。

3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》，成立考核小组，及时检查各项工作，按照《细则》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作积极性，促进教学质量得到稳步提高。

4、充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。

5、成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活搞得有声有色。

6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。

工作安排：

1、新课程改革工作

①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构认识。

②结合国际计划新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的办法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、使用效益。

③积极参加片区教研业务活动，组织教师参加周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个教师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。

2、教研课题研究

①成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题研究领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成研究计划框架并开展工作，同时向县教研室申报。

②通过教研活动，业务学习、自修，提高教师教研素质，撰写教学论文，逐步形成一支业务熟练，有一定科研能力，素质较强的师资队伍。

3、教学常规管理

①严格按教学常规各项要求开展教育教学活动，落实教学质量目标责任制，鼓励教师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教育教学质量。

②认真落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素质评价检查工作，成立考评小组，把《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动教师的工作积极性。

③加强教学活动安全管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生安全知识，树立安全意识，积极宣传，加强监管，保障师生教育教学活动的人身安全。

④做好教育教学工作的资料收集、整理，对教师提供相应的服务，及时总结汇报工作，为教师工作考核、班主任考核，提供依据。

4、远程教育资源

①做好远程教育资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收提供安全的环境。

②积极向教师推荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。

③举行教学设计、课件制作业务比赛活动，积极向上推荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。

④做好信息资源下载登记，使用登记，积极提供为农服务，对典型资源制作成教学光盘，提供长期服务。

5、兴趣小组

①成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。制定可行活动计划，落实目标责任。

②及时收集活动信息，记载活动过程，举行成果展示，寓教于乐，开展好第二课堂活动。

中心校工作计划 篇3

在上级的正确领导下，经过全乡教育工作者的共同努力，我们较好的完成了上学年的各项教学教研任务：按计划开展了所安排的20次教学教研活动。其中大的活动有：举办中小学教育艺术节、中小学运动会、小学生德育演讲比赛、留守学生教育研讨会、教师优质课竞赛、教学质量检测等。都取得了较好的效果。教育艺术节文艺节目被县电视台转播；去秋我乡村小教师参加县教师三课竞赛，平均成绩位全县第七名；今春县小三抽考，我乡村小成绩位于同系列第五名。村小小六县质量检测成绩位于全县同系列第三位。同时，在教学教研中，也存在一些问题，如部分教师的教学效率不高，教学效果差；个别教师爱岗敬业精神不够，教学过程不扎实；少数学校教研不力，没有及时的解决本校教学上的难点、热点问题，等等。

为了提高教师素质，提高教育质量，提高教学教研的针对性、实效性，特制定本工作计划。

一、指导思想

以规范办学行为、优化教学过程、提高课堂教学效率、提高教育质量、开展素质教育为目的，以提高教师职业道德素养和业务水平为突破口，扎实开展教学教研活动，促进我乡教学质量的稳步提升。

二、工作重点

1、积极开展有针对性的教学教研活动，在活动中提高教师的教学教研水平，提高运用新理念指导教学实践的水平，使教学过程中的备、讲、辅、批、考、评进一步的科学化，规范化。通过活动的开展，为学生全面发展提供交流、展示、学习、提高的平台，以促进素质教育的全面开展。

2、加强专题研究，切实解决影响课堂教学效率低、教学效果差、教学方法不当、村小教研不力等亟待解决的问题。

3、强化模范教师、骨干教师的示范带头作用，用他们的先进事迹教育引领广大教师，进一步增强爱岗敬业、无私奉献的职业道德修养，进一步提高教书育人本领。

三、具体措施

1、制定切实可行、行之有效的计划。要求各校依据中心校计划，制定本校计划，且达到“实际、实用、实效”，并在工作中落实。各校要在校长的领导下，在教导主任（或业务副校长）的主持下，广泛针求本校教师的意见、建议，群策群力，制定好校本教研计划。

2、加强计划的执行力度。中心校计划，除与上级安排的临时活动在时间上不能错开外，所有活动按计划时间按时开展。各校计划安排的活动，也必须按时开展。中心校将对各校活动的开展情况、教师参加情况、活动的效果等，进行及时考评、督查；对各校参加中心校组织的活动情况，及时下发评价通报，以促进活动的有效开展。

3、加强薄弱学科和毕业班教学研究，加强培优帮困工作，大面积提高学生学业成绩。

四、活动安排（见附表）

八月份：

1、制定中心学校教学教研工作计划。

2、学校人员调整到位，学校开学工作安排到位。

九月份：

1、9月1日组织学生报到注册，9月2日按课程表上课。

2、9月3日——6日，组织开学工作情况检查。

3、做好中小学教育艺术节的筹备工作，征集、选定本届艺术节主题。

十月份：

1、组织优质课竞赛活动（13日——15日，地点完小）。

2、做好小学生田径运动会的筹备工作。

3、举办南向店乡第六届中小学教育艺术节（29日，承办单位：一中）。

十一月份：

1、组织中考（11日——12日）。

2、举办小学生田径运动会（19日，承办单位：二中）。

十二月份：

1、复习课教学研讨（15日语文、16日数学、17日英语。地点完小）

2、安排期末复习工作，提高复习课教学效率。

XX年元月份：

1、组织期末统考

2、做好各项期末工作。安排好假期及开学初工作。

二月份：

1、组织开学工作检查（22日——24日）

2、召开教导主任教学管理及教研工作研讨会（25日）

三月份：

1、召开培优转困研讨会。

2、组织送教下村小活动（17日）

四月份：

1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午）

2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。

五月份

1、组织小学生德育演讲比赛（9日上午，中心校）

2、召开毕业班教师座谈会（11日二小、12日金庄，13日完小）

六月份

1、组织抽考（11日上午，一小、二小）

2、组织期末考试

七月份

1、做好期末结束工作，收集、整理档案、资料。

2、做好学校、教师考评工作。

八月份

组织、安排好暑假教师培训工作

中心学校

XX年八月十六日

中心校工作计划 篇4

新的学期开始了，新的学生会成立了，为了做好网络部的各项工作，并且配合好其他部门的工作，网络部拟定了一系列新学期的工作计。

一、学院网站的维护与更新

这是网络部最为基本的工作。学院的网站一直是学生交流和学生获取信息的平台，他的'正常运行对学生正常了解学校学院的信息有重大意义。新学期我们在维护的同时，将修改一些板块，使设置更加合理，内容更加丰富。

1、对网页上的恶意广告信息进行处理，是同学不受恶意广告的影响。

2、及时发布更新学院的信息，及时将学院的活动总结进行发布。

3、将学生天地这个板块宣传出去，使得有更多的同学能在网站上获取信息。

二、结合学生会的工作，突出大宣传，加强和其他部门的合作。

在学生会开展每次工作的前期，网络部会从各部门和利用网络资源收集资料并整理。及时在网站上发布做好宣传工作。同时和宣传部紧密合作，制作活动海报并张贴。活动结束后进行整理，发布评论等。

根据主席团的要求，积极设计学院的院报和学院的杂志。做好向外界宣传我们学院的工作。

三、实用知识，工具的推广。

网络部在提高学生天地的点击率的同时，将在网站上推广普及电脑知识，并开展每周推荐软件的活动。这将大大丰富同学的生活，并提高了学员网站的实用度。

中心校工作计划 篇5

一、指导思想及工作思路

深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。

本学期我校教研工作，以教研室工作安排为主线，在准确把握存在问题的基础上，进一步以全面推进素质教育，教学质量为核心，以规范教学常规管理为基础性工作，以打造高效课堂、推进新模式教学为重点，以听课、评课活动为主要工作内容，组织学科优秀教师观摩课，教学基本功竞赛等活动，切实提高我校教育教学质量。

二、主要工作及采取措施。

（一）改革教案，减轻负担。

通过教案改革摆脱形式教育，摒弃机械重复的抄袭现状， 从而提高备课的时效性；减轻教师负担和心理压力，把教师解放出来，使其更多地进行学习、研究、总结、实验和辅导；力求通过教案改革提高教学效率与教学质量。

教师可以按照教学大纲要求自行编写适合自己班级的教案，也可借鉴上学年教学的优秀教案或网络上的优秀教案，但必须根据自己的教学实际，要增 、改、删、调 、思，也就是要增加自己的教学思路，改动不适合自己学情的教学环节，删除教学中的不当之处，调整教学思路，认真做好教后反思。加大听课力度，让每个教师切实可行的利用更多的时间去钻研教材，提高教育教学质量。

（二）规范作业，保障效率。

规范学生作业的书写及作业本的统一使用，低年级学生使用铅笔书写作业，中年级开始锻炼使用圆珠笔或钢笔书写作业，高年级学生使用钢笔写作业，意在巩固学生的写字练习，控制学生涂改的随意性。

教师批改作业时一律使用红圆珠笔，批改符号、等级书写、批改日期必须做到规范整齐，字迹工整。批改符号统一，一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，“√”“×”不得超过两格，并在有错误的地方画上横线。语文、数学等级统一为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。英语等级统一为A、B、C。有批改提示或鼓励性语言，批改日期具有连贯性。如有错误，学生下次作业前要“更正”，教师必须批阅。

（三）抓好常规，夯实过程。

1、做实教学常规工作。落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

2、开齐开全课程，严格按照课程标准上课，发挥我校校本课程优势，搞好校本课程的开发和利用。加强音、体、美器材的使用效能，完善音、体、美课的授课模式。

3、加强推门听课活动，课课点评，总结推出教学新模式和方法。二次备课，共研一堂好课。

4、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。掌握每个学段学生发展的要求，及时强化教法学法，巩固教学质量。

5、继续开展周五教研活动，提高教师的业务水平。开展主题教研，解决教育教学中的困惑，研讨教育教学的新模式、好方法。

6、开展各种生动有趣的课外活动，切实搞好阳光体育，让学生真正做到强身健体。大力开展书香校园阅读活动，提高学生的识字量和阅读能力，增强学生的语言组织能力，为写作打下坚实的基础。

四、抓好后进生转化工作，制定整改措施，常抓不懈，夯实基础，稳步前进，缩短平均差距，提高教学质量。

附教学行事历

善来营中心校20xx-20xx第一学期教研计划

周次

日期

教研内容

主持人

档案归类

1

1/9-7/9

总结上学期工作，

制定本学期计划

计划总结

2

8/9-14/9

1、数学课程标准培训、

2、教师节系列活动(负责人：各年级班主任)

1、教研活动、数学教研组活动、教师教研记录

2、国旗下讲话、教研活动、德育档案、少科室

3

15/9-21/9

1、如何让学生的书写更规范

2、三、四年级短跑比赛

1、教研活动语文教研组活动

2、教研活动、体育活动、少科室

4

22/9-28/9

1、校本教研（如何让枯燥的计算练习有趣起来）

2、五、六年级拔河比赛

1、教研活动数学教研组活动

2、教研活动体育活动少科室

5

29/9-5/10

向国旗敬礼，签名寄语（国庆假）

教研活动、德育活动、少科室

6

6/10-12/10

1、如何把握小组合作交流的时机

2、消防安全演练

1、教研活动语文教研组活动

2、教研活动安全档案

7

13/10-19/10

1、低年级教学研讨课

2、我爱祖国演讲比赛（四、五、六年级）

1、教研活动 数学、语文教研组活动

2、教研活动德育活动 少科室、图书室

8

20/10-26/10

1、教师业务培训

2、 二、三年级跳绳比赛

1、教研活动 教研组活动记录

2、教研活动 体育活动 少科室

9

27/10-2/11

小学生广播体操大赛

教研活动 体育活动记录

10

3/11-9/11

1、教学经验交流会

2、安全防震演练

1、教研活动教研组活动记录

2、教研活动 安全档案少科室

11

10/11-16/11

常规检查

教研活动

12

17/11-23/11

期中考试

教导处

教导处

13

24/11-30/11

期中教学分析

教导处

教导处

14

1/12-7/12

1、各学科优秀教学设计评选

2、班级文化评比

1、教研活动

2、教研活动 德育活动少科室

15

8/12-14/12

自制教具、学具竞赛

教研活动 实验室综合实践 少科室

16

15/12-21/12

影响课堂教学的因素研究（英语）

教研活动

17

22/12-28/12

3-6年级数学、语文竞赛

教导处

教研活动

18

29/12-4/1

庆元旦师生联欢活动

班主任

教研活动德育活动 少科室

19

5/1 -11/1

常规检查

教研活动

20

12/1-18/1

班主任工作交流会

教研活动

21

19/1-25/1

期末教学工作总结

教研活动

22

26/1 -1/2

期末考试

文教室

23

2/2 -8/2

放寒假

备注：每周活动的负责教师，制定活动计划，下发活动的通知书，写出活动总结。所有档案材料上交校长室，存档打印。