第一篇：教职工学法制度
教职工学法制度
一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。
二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法年度考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于20学时。
三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于30学时。
四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。
五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。
具体做法
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在期末考核中体现。
（二）学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《教师法》。
4、《未成年人保护法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
万源市长石乡中心小学校
2018.03
第二篇：教职工学法制度
教职工学法制度
教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“xxxx”的高度，积极支持参与民主与法制建设，实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“四五”普法要求，提高法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排
采取集中学习与分散自学，每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求
全体教职工都要按时参加，集中学习，不迟到、不早退、不无故缺会；有学习计划和学习心得。
三、考核办法
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》3﹑《未成年人保护法》。4﹑《教师法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
3.教职工代表大会制度
㈠学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种形式。
㈡教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令；在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。
㈢教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。
㈣教职工代表大会的代表由教职工民主选举，报学校党支部审查批准产生。凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的三分之一到二分之一，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总数的60%。根据需要可邀请有关领导干部、教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议。列席代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。
㈤在一般情况下，教职工代表大会每两年一届，每学期召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。
㈥教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作，会议期间的会务工作。
㈦大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名，经党支部审查同意，由教代会预备会议正式表决产生。主席团一般为3~5人，主持召开本届教代会的大会。
㈧教职工代表大会行使以下五项职权：
⒈听取和讨论校长的工作报告，讨论学校发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
⒉讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。
⒊讨论教职工住房的分配、调整方案，福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。
⒋监督学校各级领导，定期民主评议干部。
⒌收集、审议和讨论教职工提案，提请（并监督）有关部门研究办理。
㈨教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。
㈩教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。4.实验小学工会工作制度
为真正体现成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。
特建立以下工作制度：
1、学习、宣传制度
要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识，搞好工会建设。
2、思想政治工作制度
配合学校党支部组织开展以师德教育为重点的教学教研活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。
3、民主选举制度
按照群众的意愿遵照工会章程规定的程序民主选举工会委员和工会正、副主席。每届推出的工会委员会候选人须经全体会员的充分酝酿交职代会选举产生。
4、民主决策制度。
基层工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。
5、代表任期制度。
实行会员代表任期制。在届内有反映问题，评议干部，评议工会工作，参与决策提出奖惩建议的权力。保证工会换届时，广大会员选出的常任代表能直接参与工会工作。
6、会员监督制度。
每年要召开一至二次民主生活会，开展批评与自我批评。总结工会工作的经验、教训。
第三篇：教职工学法制度
教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“xxxx”的高度，积极支持参与民主与法制建设，实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“四五”普法要求，提高法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排
采取集中学习与分散自学，每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求
全体教职工都要按时参加，集中学习，不迟到、不早退、不无故缺会；有学习计划和学习心得。
三、考核办法
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1、《教育法》。
2、《义务教育法》3﹑《未成年人保护法》。4﹑《教师法》。
5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
3.教职工代表大会制度
㈠学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种形式。
㈡教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令；在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。
㈢教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。
㈣教职工代表大会的代表由教职工民主选举，报学校党支部审查批准产生。凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的三分之一到二分之一，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总数的60%。根据需要可邀请有关领导干部、教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议。列席代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。
㈤在一般情况下，教职工代表大会每两年一届，每学期召开一次。每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。
㈥教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作，会议期间的会务工作。
㈦大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名，经党支部审查同意，由教代会预备会议正式表决产生。主席团一般为3~5人，主持召开本届教代会的大会。
㈧教职工代表大会行使以下五项职权：
⒈听取和讨论校长的工作报告，讨论学校发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
⒉讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。
⒊讨论教职工住房的分配、调整方案，福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。
⒋监督学校各级领导，定期民主评议干部。
⒌收集、审议和讨论教职工提案，提请（并监督）有关部门研究办理。
㈨教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。
㈩教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。4.实验小学工会工作制度
为真正体现成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。
特建立以下工作制度：
1、学习、宣传制度
要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识，搞好工会建设。
2、思想政治工作制度
配合学校党支部组织开展以师德教育为重点的教学教研活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。
3、民主选举制度
按照群众的意愿遵照工会章程规定的程序民主选举工会委员和工会正、副主席。每届推出的工会委员会候选人须经全体会员的充分酝酿交职代会选举产生。
4、民主决策制度。
基层工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。
5、代表任期制度。
实行会员代表任期制。在届内有反映问题，评议干部，评议工会工作，参与决策提出奖惩建议的权力。保证工会换届时，广大会员选出的常任代表能直接参与工会工作。
6、会员监督制度。
每年要召开一至二次民主生活会，开展批评与自我批评。总结工会工作的经验、教训。
第四篇：教职工学法制度及计划
依法治校民主管理
教职工学法制度及计划
广平县第二实验小学
广平县第二实验小学 教职工学法制度
一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。
二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于20学时。
三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于30学时。
四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。
五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。
具体做法
一、时间及形式安排：
采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：
全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。
三、考核办法：
（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容
1．《教育法》。
2．《义务教育法》。
3．《教师法》。
4．《未成年人保护法》。
5．教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。
6．其它相关法律法规。
广平县第二实验小学 2016年教师学法计划
为切实提高我镇教师的法制素养，逐步形成“知法、学法、用法、守法、护法”的良好氛围，努力使我校成为学法、用法、依法办学、依法治校、依法执教的楷模，现就我校教师2016学学法用法教育培训工作安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”和社会主义核心价值观为指导，认真学习贯彻依法治国理论，坚持学法、用法、守法相结合，努力提高教师队伍的法律素质和依法执教、依法行政、依法办事的能力，为促进扬中经济和社会发展营造良好的法治环境。
二、基本目标
通过法律培训、法制讲座等多种形式的法制教育宣传，提高教师学法、用法、执法能力，加快我校领导和教师学法、用法规范化、制度化建设，成为遵纪守法的模范。
三、主要任务
（一）继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律及与本职工作密切相关的法律法规知识，不断增强法制观念，树立遵纪守法、依法维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高教师特别是学校校长的法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理和依法执教的能力。
（二）结合工作实际，积极开展与本职工作相关法律、法规的学习，要重点掌握有关刑事、民事、行政、经济等方面的法律、法规，不断提高教师的综合素质。进一步完善法律知识自学体制，坚持把学习法律知识与教师的理论学习结合起来，使之制度化、规范化。
（三）深入学习“三个代表”和科学发展观重要思想，把依法治校与以德治校、法制教育与思想道德教育紧密结合起来，促进我校民主法制建设和精神文明建设的不断发展。
（四）在搞好本职工作的同时，积极组织和配合新坝镇各项普法宣传教育工作，利用法制宣传日等活动配合有关部门开展各种法律咨询、法制讲座、橱窗展板、印发宣传资料等多种形式的法制宣传教育活动。
四、学习内容和基本要求
主要抓好以下内容的学习：
（一）宪法和法学基础理论的学习。
（三）学习与教育工作业务相关的法律法规。如《新义务教育法》、《教师法》、《依法行政知识读本》等。
学校校长学习法律要坚持理论联系实际，不断提高依法决策、依法管理、依法行政的水平。要运用所学的法律知识管理好学校的各项事务，把各项工作纳入依法管理的轨道。
五、学习方法和要求
教师法律学习要采取自学、集体学、法制培训、法制讲座等方式进行，主要以自学为主。利用周一例会集中学习，每月不少于4学时，年内组织教师开展集中培训两次。
广平县第二实验小学 2016年教师学法总结
为保证党中央确定的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略在我校的全面贯彻落实，坚持和实行依法治校，根据区教育局和中心校工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了学法用法系列活动，现将活动情况小结如下：
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长尹国强为组长，各位副校长为副组长，法安办全体，各班班主任为成员的领导小组。我校领导干部带头参加法律知识学习，模范遵守宪法和法律，严格履行宪法和法律赋予的责任，养成运用法律手段管理本部门、本单位各项事务的习惯，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。领导干部认真学习了邓小平民主法制理论、关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设重要论述、宪法和法学基础理论、公共行政管理的法律知识、社会主义市场经济方面的法律法规知识、维护社会稳定方面的法律法规知识、与本职工作的有关法律法规知识。全体教师紧紧围绕当社会上存在的不良现象对学校法制工作的影响及对策，增强学校法制工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分发挥学校在法制教育中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了集中学习和研讨。在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校法制工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；一切是可行的行为规范引导人。
二、结合实际制定计划，方法灵活使学法用法活动落到实处。
我校结合工作实际，制定了切实可行的学法计划，明确学法任务，落实学习措施，认真组织学习。妥善解决了工学矛盾，坚持学法制度的落实，注重实效，力戒形式主义。为学法工作提供必要的经费及条件，确保学法工作长期有效地开展。学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行。结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习少于半天，集中学习形式要灵活多样，采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。领导率先垂范，带动全体干部和教职工学习。要有具体学法计划和安排，每月学习交流少于半天。领导干部和教职工要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。自学做好了不少于3000字的学法笔记，自学法律知识的时间不少于40学时。并写出学法用法心得体会。
三、加强监督，确保实效。
为防止学法用法工作流于形式，学校积极探索建立监督制约和激励机制；适时组织对行政领导干部和教职工学法情况进行检查或抽查，注重日常学法工作的检查督促，调动领导干部学法用法的主动性和自觉性，切实推进依法治教、依法治校工作建设。
四、考察效果，总结经验得失，形成长效机制。
由校学法用法领导小组根据上级工作要求结合我校实际，领导干部和全体教师进行法律知识考试，考试采取闭卷和开卷相结合形式进行。学校把领导干部学习法律知识、考试考核结果及学法用法情况，作为领导干部考核的一项重要内容。教师是否学习和掌握必要的法律知识，是否做到依法执教和依法办事作为考核、职称晋升、奖惩的重要参考依据之一。并且要求学法用法工作要长期坚持下去，形成长效机制。
由于组织有序、方法得当，我校学法用法工作取得了实效，推进了我校依法治教、依法治校工作进程，提高了领导干部和教教师学法的自觉性、系统性和针对性，推进了学法活动的规范化、制度化建设，使我校法制工作上了一个新台阶。
广平县第二实验小学 2017年教师学法计划
为全面推进依法治教、依法治校工作进程，不断提高教职工学法的自觉性，、系统性和针对性，推进学法活动的规范化，制度化建设，结合我校实际，现就全面加强教师学法工作制定如下计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合国家和省市“五五”普法规划，紧紧围绕本校的工作，坚持学法与用法相结合，努力提高领导干部和教师队伍的法律素质和依法行政、依法管理、依法办事能力，进一步推进依法治教、以法治校工作。为健康和谐校园发展创造良好的法制环境。
二、学习对象
学校领导干部和教职工
三、学习内容
（一）法学理论知识
邓小平民主法制理论、总书记关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法治建设、提高全体公民的宪法意识和法制观念等重要论述。通过学习认真领会依法治国的重大意义，正确理解依法治国与依法治教和科技兴国的关系。
（二）法律法规知识
《国防教育法》、《国旗法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》
四、学习方式及制度
学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行，各年级、各教研组应相应建立健全以下学习制度：
（一）集中学习制度。各年级教研组要结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习不得少于半天，集中学习形式要灵活多样，可以采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。
（二）法制讲座制度。各年级教研组可结合实际举办法制讲座，邀请法律专家授课。对于县文教局组织的法制讲座，参会人员不得无故缺席或中途离场。
（三）自学制度。全体教师要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。自学应做好学法笔记，每年自学法律知识的时间不少于40学时。
五、考试考核
（一）我校将本着以考促学的原则定期开展对全体教师法律知识水平的考试工作，学法考试结果将按照学校管理权限，作为考核、奖惩的依据之一。考试不合格者或未参加考试者，可补考一次，补考仍不合格或不参加考试者，当年年底考核不能评为优秀，不能评为先进，不能晋升职务。
（二）除组织学生考试外，还将对教师学法用法工作进行综合考核。重点考核有无学习计划和学习笔记，学法任务和措施是否落实到位，行政领导干部的法律素质和依法办事能力等内容。
（三）建立健全学法档案制度。学法考试成绩记入个人的学法档案。
六、措施要求
提高认识，加强领导。推进依法治国进程，提高全体教师学法的意识，认识学法的重要性。校领导要把加强学法、用法工作摆到重要议事日程，统筹兼顾，以身作则。带头学法用法，努力营造学校浓厚的学法氛围。
第五篇：4教职工学法
第七小学教职工学法、用法制度
教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“三个代表”的高度，积极支持参与法制建设。实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。为了完成“六五”普法要求，提高广大教职工的法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，根据学校实际，特制订本制度。
1、全体教职工要不断增强法制观念，积极参加学法、用法活动，不断提高依法施教的自觉性。
2、每位教职工保证每周1小时自学时间。学校每周组织教师集中学习一次，学习时间不得少于2小时。学习内容有《教师法》、《义务教育法》等。
3、每位教职工按时参加各级组织的学法活动，严格遵守会风会纪，认真做好笔记。
4、努力做到理论学习与实际相结合，守法、护法，做到依法施教。
5、凡有家长举报教师有体罚和变相体罚的行为，一经查实，根据情节轻重，学校将严肃处理。
6、积极参加各级组织的学法、用法知识竞赛和考试，成绩优异者给予奖励，并作为评先评优的条件之一。
第七小学 2017年2月
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