第一篇:星光小学中华魂学生习作投稿
理想点亮人生 星光小学601班罗灿
理想,就是人生的那盏灯,有了她,便有了前进的方向和勇气,再大的风,再大的雨,都能迎着风雨前行。
在漫漫人生的路途中,我们会丢失很多东西,但是我始终紧紧的把理想抱在怀里,贴在心坎。有了它,我便不孤独,不再寂寞,不在傍徨。理想是浩瀚海洋中的一座灯塔,指明着人生方向!理想是茫茫沙漠中的一片绿洲,给你生命的希望,不放弃的勇气。
好的开始是成功的一半,树立了理想,你就已经迈进了成功的第一步。然而,光有理想是不够的,更重要的是要勤奋努力。因为,勤奋铸就成功。记得曾经读到过这么一篇文章:10岁时,他的理想是成为歌手;20岁时,他的理想是唱响全美国;30岁时,他的理想是成为全能的音乐家;40岁时,他的理想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父——昆西.琼斯。是理想召唤着他,鞭策着他,让他不断努力,不断进取,从一个无名小卒逐步成长起来,最后功成名就,成为大师。由此可见,理想能够召唤行动,让人成功。因此,作为祖国未来的接班人的我们,是不是从现在起就应该树立自己的理想呢?有人说,理想就是有钱、有权、有地位、住好房、开好车、享受生活。我不得不说,这是庸俗的。追求理想难道只是为了钱吗?过着行尸走肉般的生活,什么
事也不去做,这不是理想。理想更多的是在追求自己的梦想同时,也为人类做出更多的奉献。如果你不能成为一颗路边的小草,但你要做路边最富生命的小草,但你要做路边最富生命力的小草;如果你不能做一条大河,那么你就做一条小溪,但你要做一条最清澈明亮的小溪;不论你的理想再渺小,不论你做了些什么,只要你尽力地做好,也是一种对理想的追求,同样也可以诠释生命的价值!理想不是梦,它需要我们去付诸于行动,所以实现理想总会有各种困难与挫折,会给我们带来痛苦与失望。但是,我们决不能放弃追求理想了吗?司马迁为了写出《史记》这部巨作,他不辞辛苦地爬山涉水,仍然坚持着,写出了流芳千秋的《史记》,了解史实,还受尽酷刑,然而他冒着生命危险,住着悬崖边的草屋采摘植物,《本草纲目》就是这样得到的……因此,为了追求理想,即使有黑暗的世界,我们点点摸索;有崎岖的路,我们跌倒了又站起来;有重重困难,我们逐条去解决。世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。那种克服了困难的成就感与喜悦感,不经历艰难与挫折,我们怎能感受到呢?对于理想,我们说了这么多。那么我们作为学生,我们应该如何去追求并实现自己的理想呢?当然,现在我们还无法像司马迁那样,一下子就写出《史记》,也无法像李时珍那样,随手就写成了《本草纲目》。但是想追求理想,是需要基础知识的,假如我想成为一名化学家,不懂得化学知识怎么能行
呢?所以我们首先要做的就是努力学习,丰富自己的知识。第二,还要为自己设定目标,比如:自己今年在全班成绩保持第几名,明年保持第几名……,这样循序渐进,靠近理想。第三,多激励自己,相信自己。追求理想,怕的就是放弃。你如果愿以此为之去努力尝试,我相信你是一定成功的。理想点亮人生,有了理想的人,才能过得更加充实、理想,不只是执着于坚持,更是对自己生命价值的诠释。少时不努力,老大徒伤悲。作为现在的我们,还有什么理由不去奋斗,去追求理想,实现自己的理想呢?
理想——人生的灯塔
星光小学501班
张朵
我们中华民族是一个具有伟大理想抱负的民族,创造了光辉灿烂的五千年文明,我们中华儿女是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许许多多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节的。他们如梅花般傲雪凌寒,别的花都是在温暖的季节开放,而她,却是在寒冷的冬天开花,越是风欺雪压,她开得就越精神、越秀气。这些品质源于他们崇高的理想。
周恩来从小志高,12岁就立下“为中华之崛起而读书”的理想。他经过不懈的努力成为一名有为青年、成为一名领导者,他率领中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战和三年解放战争,以及社会主义建设,成为中华人民共和国的缔造者和领导者之一,成就了他人生的辉煌,实现了他为共产主义奋斗的理想。雷锋、张海迪、李四光„„还有我们身边无数默默为理想奋斗的人,无不是因为理想而使人生丰富多彩,一个没有理想的人,只是一具行尸走肉,所以,我们从小就要树立自己远大的理想。我的理想是当一名歌手,希望能让自己的歌声带给大家欢乐,让世界充满了温馨,没有疲惫,没有烦恼,没有悲痛,没有泪水......让大家陶醉在音乐的天堂!
这些,不能只是空想,因为空想是不能成为现实的。如果既
有心动,又有行动,即使是空想也有可能变成现实,很多科技发明,都是由幻想产生的,所以要用实际行动去实现。
当然还要制定计划,做到循序渐进,不然做起事来就会急功近利,没有规律,遇到了困难就会没有应对的方法,无所事事。一名出色的歌手首先要有一颗为人民服务的心,愿意将快乐带给大家,其次不要做一些有损自尊的事,要靠真才实学来当一名歌手,三人行必有我师,虚心向身边的人学习,向优秀的歌唱家取经,能让自己快速的成长起来,就如高明所说的:“精神在传承,也在反思,有持守,也有变革。”
周杰伦小时候,父母就离异了,他从小和妈妈相依为命,从小没有父爱的他在各种挫折中成长,音乐成了他的依靠,长大后,成了音乐明星,这成功是来自于他的理想。
不经历风雨,怎么见彩虹,我坚信在不久的将来,经过不懈的努力,我的理想一定会实现的!让理想成为我人生前进的灯塔吧!
星光小学
2012年9月25日
第二篇:星光小学2011
一、指导思想
以科学发展观为指导,紧紧围绕着进修学校德育教研部的中心工作,以队伍建设年工作为契机,加强班主任专业化发展,在班主任常规教研培训的基础上,充分发挥班主任工作博客的功效,拓展创新德育工作网络研讨模式;注重心理健康研究工作,使我校此项工作再上一级台阶;在已有的优秀班主任经验总结的基础上深入研究论证班主任育人风格,星光小学2011-2012学上学期德育研修工作计划。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。特别是针对班主任队伍,要加强各种形式的有效培训,提高班主任老师的专业理论水平和管理水平,培训内容重点放在班主任教师日常教育行为生命化效能。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、组织参加香坊区第九届德育实践活动课大赛。
3、常规管理工作常抓不懈。利用实践活动课时间时间上好形式新颖、主题鲜明的德育主题实践活动课,学校将采取“推门听课”的形式抽查各班上课情况。
4、继续加强校园文化建设,充分挖掘学校的文化资源,努力形成校本文化特色。
5、做好学校名优班主任梯队的建设和培养工作。
三、具体工作措施
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强班主任队伍建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。对班主任各项工作进行全面、细致的评比,以考核促提高。
树立责任意识,班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。及时召开班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
2、基于班主任的专业化成长,继续开展班主任岗位大练兵活动,工作计划《星光小学2011-2012学上学期德育研修工作计划》。本学期继续开展校本研修,利用班主任博客为载体,一月一主题一交流;继续开展班主任自我研修,做到一月一摘抄一反思;继续组织好班主任专题研修,积极参加进修学校组织的博客社群研讨;学期末将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。网络教研培训是教育发展的新趋势,我校要力争改变原有的学习方式和传统观念,拓宽思路,对网络的功能进一步加强认识。
3、经常浏览德育工作博客,通过德育工作社群,使班主任对关注的、共性的德育问题,加以交流互动和深入研讨。每月及时总结、评比,并将积极做好优秀的博文和博客的推荐工作。
(二)德育实践活动课大赛活动
根据上级部门要求,学校将积极组织班主任参加哈市第九届德育实践活动课大赛。在全校范围内开展德育课程研讨活动,深化生命化课堂的理念,重视德育实践活动课的实效作用,组织全体班主任参加校内主题为“传统文化与现代社会”比赛,再从中选拔一名优秀教师参加区内德育实践活动课大赛。时间安排为9月份校内选拔,9月末上报参赛教师,10月份参加区内选拔。
(三)以上学期我区组织的首届班主任技能大赛为契机,为名优班主任培养梯队成员创造更多的展示平台,开展一系列自我成长,自觉发展的活动,促进广大班主任树立良好的师德风范和现代教育理念,更新和拓展专业知识和能力结构,提高适应课程改革背景下的教育教学能力和自我发展能力,建设一支素质优良、富有创新活力的高水平的班主任队伍。使工作成绩突出的班主任在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与科研能力等方面有较大幅度提高,逐步形成具有自己个性和特点的班级管理和班主任工作风格,尽快成长为班主任工作的带头人。以博客为主阵地,积淀、凝炼班主任工作过程中的所思、所感等,形成文本资源,并不断培养团队成员的学习反思创新精神,通过多方面、多角度、多层次的培养,进而形成具有生命化意识,有一定代表性和影响力的新型名优班主任团队。
(四)加强班级文化建设,做到“一班一品”,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。各班要精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化,特别是墙报的更新。学校政教处将充分利用学校内部已有的布置,努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。
(五)不断提高学生心理健康教育能力和水平,促进学生健康成长。
1、本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想,坚持育人为本,根据小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,通过开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对不同年龄层次、不同学段的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件,辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展,达到“自助--助人”的教育效果,促进他们身心全面健康发展。
2、积极组织心理健康教师参加进修学校组织的教研活动,调动心理健康教师参与活动的主动性和积极性,同时用专业知识对学生进行专业常识的教育。
3、根据进修学校关于第四届卓越杯大赛的相关规定及要求,组织心理健康教育教师参加大赛,并做好大赛的一切准备。
第三篇:星光小学三年级
星光小学三年级
班级名称、班风班训班规口号、新生预训、班级目标、班级公约 三0二班
班名:寒梅班
班训:梅花香自苦寒来,宝剑锋自磨砺出。
班级目标:通过对学生顽强意志品质的培养,促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯;展现遇到困难不退缩,积极向上的精神风貌。班级公约:室内不见一纸屑,桌椅排成一条线;课间活动不打闹,课前准备要做好;上课守纪专心听,作业练习要用心;自己事情自己做,遇到困难不退缩;友好相处讲礼貌,文明言行处处到;德智体美全发展,争创模范班集体。
班旗:
班干部名单
班长:殷秀梅
副班长:熊弘星
学习委员:张雅倩赵子月
卫生委员:殷仙仪殷陈蓉
劳动委员:陈文玺张爽
生活委员:陈君晏钰琨张家昆
语文代表:万丹婷
数学代表:罗天意
英语代表:殷思琴
一组组长:官欣葆
二组组长:殷佳怡
三组组长:陈嘉琪
四组组长:殷凡
五组组长:张家健
六组组长:晏佳妮
第四篇:中华魂征文--学生
我的梦想
潘塘街初级中学七(3)班
范颖
梦,绚丽多彩,灿烂辉煌。每个人都有自己的梦,而我有着美丽的中国梦。中国梦,是强国的梦,是民众的梦,是伟大的梦。
有梦想,才会有动力,有动力,才会有行动,有行动才会有结果。
我是一个中学生,虽然“中国梦”对我们来说,还不那么让我们理解,但是我想,我们的梦想就是“中国梦”的一部分,它的意义在于我们不断地努力和勤奋中来实现我们的梦想。
很小的时候,我的梦想是有吃不完的糖果,虽然这是不太好的愿望,但是因为有要求,我就表现得很好,很听话,这样爸爸妈妈就满足我的要求。
稍微大一点的时候,我的梦想是不要长大,永远做个孩子,永远无忧无虑。为此爸妈还笑我幼稚,笑我异想天开。我知道那是不可能的,但是我的出发点是好的,我希望留住美好的时光,希望爸爸妈妈永远年轻,让岁月的脚步永远停留。
上学了,我的梦想是学习拿第一,虽然我没有过人智商,但我有一颗炽热的心,我通过我的努力和勤奋,用汗水换来了好多第一。我知道,梦想是可以实现的,它需要你不断的努力和付出。
现在我的梦想是有一个良好的环境,清洁的空气,干净的校园。当我看到我们国家那么多地方阴霾的天气,我很痛心,我们赖以生存的环境一天天地恶化,环境污染严重,这样直接影响我们的生活质量,对我们将来没有任何好处。
所以我坚信只有保护好这个赖以生存的环境才是我最大的梦想。这个梦想的实现是艰巨的,可是我会坚持,以身作则,做个文明的小学生,用自己的实际行动来为大家做榜样。
只有我们每个人努力了,才会实现我们真正的梦想!我们的美好梦想不就是我们每个人心中的“中国梦”吗?
2018年5月24日星期四
第五篇:“中华魂”学生征文
中华魂
这片神奇的土地上,有奔腾不息的黄河,雄伟壮丽的长江,蜿蜒盘旋的长城……哺育了勤劳勇敢的民族,这就是中华民族。就像歌词里写的“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错。”中国,一个屹立于世界东方的民族。
在华夏这片辽阔的土地上,勤劳勇敢的中华儿女创造了灿烂的中华文明,她世世代代置于我们心中,就是我们世代相传的中华魂!
勤劳、勇敢、文明与奉献的品质就是中华魂,就是中华民族的精神。这不难从灿烂的古文化中找到踪迹,龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”;杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;李绅的“锄禾日当午,汗滴禾下土;儿时记忆中的“举头望明月,低头思故乡”。这灿烂的文化瑰宝让我们懂得了中华魂的芳香。
鹤庆县“师德标兵”张淮燕老师的名字大家应该不会陌生。她出生农村,19岁就走上农村小学的讲台,做了一名乡村教师,扎根农村二十几年。亲朋好友们都劝她换一个好的工作,调到条件较好的县城,可她不愿离开农村孩子,舍不得孩子们那一双双渴望知识的眼睛。虽然农村教学条件很艰苦,她执著地追求着自己年轻时做一位孩子们喜欢老师的理想,辛勤耕耘,无私奉献。张淮燕老师在艰苦的条件下,在家乡的土壤里用她的爱播下了一粒又一粒希望的种子,她用最好的方式诠释了“中华魂”的定义。
“众人拾柴火焰高”让我们薪火相传,继承中华民族的传统美德,为国家的繁荣富强而努力学习,为振兴中华奉献自己的力量。让中华魂世代相传,让中华精神永存!
作者简介:赵悦婷,女,12岁,鹤庆县辛屯镇如意小学六年级学生,曾担任学校歌舞“花儿朵朵向太阳”的领舞,该生成绩优异,道德品质好,喜欢写作,多篇文章荣获学校征文比赛“一等奖”,深受学校师生好评,在2015年被评为“鹤阳好少年”。
指导教师:杨灿华