峡山二中2009年5月青年教师演讲比赛通知

第一篇：峡山二中2009年5月青年教师演讲比赛通知

峡山二中2009年5月青年教师演讲比赛通知

各教研组：

为进一步学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，促进“学规范、塑师德、展风采”主题教育的深入开展，引导广大教师以身作则，做教书育人、敬业奉献的表率，推动全校教师师德建设再上新台阶。经研究决定，举办“学规范、当楷模、燃烧青春激情、永铸无悔师魂”青年教师演讲比赛。现将有关事项通知如下。

一、演讲内容

演讲主题：学规范、当楷模、燃烧青春激情、永铸无悔师魂。

演讲要主题鲜明、丰富翔实，充分展现广大青年教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革，自觉推进实施素质教育，开拓创新，教书育人，无私奉献的师德风范。激励广大教师敬业爱岗、教书育人，感悟“人民教师”光荣的责任和使命。

可从以下题目中选择，也可在不脱离主题的情况下自定演讲题目：

1、爱与责任

2、我与学校共成长

3、我的教育理想

4、魅力讲坛

5、为了…（那一束鲜花，那一个眼神）

6、让课堂充满生命的活力

7、爱铸师魂

8、教师职业之美

二、参加人员：2006年以后参加工作（包括2006年）的全部青年教师。（共25人）

三、比赛时间： 2009年5月14日（周四）下午第三节后

四、比赛地点：会议室

五、评委组成：比赛当日下午另行通知

六、演讲要求

1．演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。演讲稿必须亲自撰写，严禁抄袭。

2．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，仪态自然，形象可亲；口齿清楚，普通话标准，表现熟练。

七、比赛规则

1．每位选手演讲时间为5分钟以内；

2．比赛顺序以赛前抽签方式确定（抽签时间：2009年5月14日（周四）上午课间操）；选手按抽签决定的顺序上台演讲。

3．采取现场评分办法进行评分；评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。

4． 稿件统一A4纸打印，标题宋体二号，正文仿宋体三号，演讲完毕后，将所演讲稿件上交，由学校存档。

八、评分标准与奖励 1.演讲内容（40分）

主题鲜明突出，逻辑严谨，说服力强（15分）

观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分(15分)文笔优美（10分）2.演讲技巧（30分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）

语言生动形象，语气语调、声音节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）

动作表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）3.演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

4.脱稿要求（10分）主要看熟练程度。5.演讲时间控制（10分）

九、奖项设置

本次比赛单独设奖，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。比赛成绩并作为青年教师培养的一部分，计入青年教师成长档案。

十、未尽事宜，另行通知。望各教研组积极动员，认真准备，以良好的精神面貌迎接这次大赛。

峡山二中 教导处

二○○九年五月十一日

第二篇：峡山二中青年教师考核标准

峡山二中青年教师考核标准

2009-9-16

一、师德：

遵守中小学教师职业道德规范，衣着朴素大方，举止文明，教书育人，为人师表。热爱教师职业，无重大教学事故发生。

关心爱护学生，学生评价高，深受学生爱戴。

服从学校安排，一心扑在教学上。

无旷工早退等现象发生。

二、技能：

教学基本功扎实，在教学基本功评比活动中按等次打分。

参加潍坊市教育局、峡山区教研室举办的各项大赛、教学基本功考试，按等次打分。举行公开课、赛讲课、汇报课，按等次打分。

教学常规材料检查，按等次打分。

举行青年教师业务水平考试，按等次打分。

三、考勤：

无旷工早退等现象（10分）。

无旷工但有迟到早退等现象（8分）。

有旷工现象但经教育改正者（4分）。

有旷工等违反工作纪律现象，经教育不改正者不得分。

四、业绩：

撰写教科研论文，按国家级：10、9、8；省级：8、7、6；地市级：6、5、4；区级：5、4、3分分别计分。

研究课题按等次得分。

各项荣誉称号，按等次打分。

辅导奖，按等次得分。

五、加分：

担任班主任工作，结合文明班级评比等按一二三四名加分。

教案评选、评教、优质课、演讲、书法、竞赛指导等活动按档次加分。对学校有重大贡献者，按照贡献大小给予加分。

六、说明：

1、考核每学年组织一次，由学校领导、教导处、教研组长、骨干教师组成评审团进行集中评审。考核只针对最近一学年的业绩表现进行。学校将根据教师的完成情况评选出学年“业绩之星”，给予奖励。

2、考核的对象为参加工作不满五年的青年教师。

3、每次具体活动后，结合青年教师表现，学校进行相应的奖励，奖励数为总人数的1/3。

4、最终考核成绩与学校的评优挂钩。未完成额定任务的教师不享受相关评优机会。

5、教师的完成情况与外出学习、考察、培训等活动挂钩。学校在安排教师外出学习培训时优先考虑完成任务出色的教师；任务未完成者学校将取消其外出学习的权利。

6、教师的完成情况与职称评定挂钩。

2009——2010学年峡山二中

青年教师教育教学活动安排

1．举行青年教师汇报课及赛讲课

2．举行青年教师教学常规材料展览

3．举行青年教师硬笔书法比赛

4．青年教师轮流举行教改公开课（或特色公开课）、示范课

5．举行普通话演讲比赛

6、举行青年教师考试说明、课程标准、教育理论考试

7、青年教师研究性学习活动

第三篇：峡山二中青年教师座谈会讲话

峡山二中青年教师座谈会讲话

一、青年教师的基本情况

近期教导处安排了青年教师的汇报课，基本上听了一遍，从听课和从平日观察对我们今年的青年教师有几个感觉：

1、今年新分配到我们学校的青年教师的素质是高的，有较扎实的专业知识基础，有一定的教学基本功，具备成长为一名合格高中教师的基本条件。

2、今年新分配到我们学校的青年教师普遍有一个端正的工作态度，有较强的工作责任心，工作积极性。

3、今年新分配到我校的大部分青年教师，因参加工作时间短，或接触高中教学时间短，缺少实践经验，缺乏对所教学科教材知识的系统钻研，表现出教学过程不够紧凑流畅，教学环节处理不够科学，照本宣科、就题论题的情况多，对问题的启发式讲解，对问题的规律性探究，对知识的归纳、概括、对教材的整体把握、灵活处理，对在课堂上出现的突发情况的应对，对学生包括对自己规范化的要求，还有诸如课堂语言、板书、教态等一些教学功底或多或少地有所欠缺。这不只是说我们在座各位，这也是所有刚刚开始从教的年轻教师所面临的共同问题。

二、在今后教学过程中的一些意见

1、树立一个端正的工作态度，从心底里要把干好教学工作，当一名好，当一名学生喜欢，同时接受，家长满意的教师作为自己从教的奋斗目标，要以一棵正常的心态，向上的心理看待学校在教学工作上的要求、措施、政策，对学生要充满爱心，对工作从满激情，对同事尊重礼让，处世大度，虚怀若谷。

2、养成善于学习的习惯

（1）学习专业知识。要成为一名合格的高中教师，需要具备扎实的专业知识基础，在座各位都是大学生，应该说已经具有了所教学科的足够的知识储备，但我们清楚，我们进行的高中教学，需要的是对高中这部分知识掌握的熟练、精细、准确、融会贯通，要知其然，更要知其所以然。要达到这样的程度，确实需要我们还要付出很大的努力，学习的途径：

一是研究现在的高中课本，吃透课本，熟练地把握高中学科知识体系。二是多做题目，学生做题目我们要先做。还要自己找大量的题目练习，做高三训练的题目，高考的题目，通过做题把握教学的尺度，通过做题熟悉各知识点的处理方法，问题的处理角度。

三是多翻阅本学科的有关教学材料，尤其是那些对知识点的剖析、知识体系的归类概括、对重点问题解答的材料，系统认真学习一本资料，对自己的提高帮助很大。

四是工作之余少把时间用在消磨时间的玩耍上，读几本好书，读几本经典，对人的发展很有借鉴意义，对提高人的综合素质很有帮助。

（2）学习教学业务。与知识学习是相通的，有切的联系，不能截然分开，这里所说的教学业务就是如何提高自己教的能力。怎么把自己所要传授的知识传授给学生，让学生最高效地掌握知识的问题，要尽快提高自己的教学业务能力

一是自身要加强对教学的研究，首要的环节是扎实认真地做好备课这一环节。备课的过程要进入教的角色，不但要备知识的处理、讲解，还要备讲解的方法、步骤，问题的设计，各环节的安排，也就是怎么一步一步推进，备课之后要进行试讲，可以对着教案在心里讲，这样很快，学校也准备提供一个教师方便老师单独试讲，试讲之后再对备课进行修改，然后再走上讲台。通过备课把这一节课要讲的问题烂熟于心，讲的过程尽可能的抛开课本，认真对待每一节课，坚持经常，课堂教学水平的提高是很快的。

二是积极参与教学研究，积极参与集体备课，对自己在学习和教学过程中发现的或遇到的问题即使大胆地提出，共商解决。自己对一提的处理，包括对某节教材的处理意见主动提出，征求其他教师的意见，进行改进。要经常地走到学生中征求学生对自己的教学要求和建议，让学生给自己指问题，促提高。

三是加强听课，听同年级同科教师的课，听不同年级同科教师的课，听老教师，有水平的教师的课，还要邀请别的教师听自己的课，让他们提意见，进行改进。

（3）多读点书：教育理论的，文学的，经典的。少上网，少大游戏，少玩耍。

3、教学过程中应注意的一些具体问题

（1）上课前学情的把握，这是备课的问题，在这里单独提出来。我市在教学上提出了一个看讲看不讲的原则，三讲是指：讲重点、难点、关键点，讲易错、易混、易忘点，讲分析问题的思路和方法。三不讲是指：学生自己能学会的不讲，学生已会的不讲，怎么学也不会的不讲。对我们高一教学不尽使用，但可接奖，哪些讲哪些不讲，那些重点讲，需要我们认真的研究分析，了解。比如，习题课或讲评课上，我们老师讲题的随意性很大，学生牵着老师走，不是老师牵着学生走，也就是老师的主导作用没有发挥出来。这就生命课前没有批改统计，没有把握学生学习的实情。

（2）提高自己课堂上应对能力，课堂教学有时并不完全按照自己贝壳设定的程序进行，有变数，有时的变化也是课堂上的精彩之处，在课堂上要善于察言观色，相机诱导，应变能力的关键是课前的充分准备。

（3）精心设计问题，设计有思维价值的问题。听课过程中我们老师提出的一些简单对答式的问题较多，需要学生积极动脑动手的问题较少，对理解知识、综合知识、灵活运用知识有帮助的问题较少。要努力恰倒好处地处理好讲与练的结合。讲与练，要根据情况分配时间，调整顺序，可以相互穿插，也可以先讲后练，还可以先练后讲，方法要灵活、实用。不求固定的迷失，但一定要高效，一定要有助于学生对知识掌握，有助于对学生能力的培养。

（4）要规范，一个是板书要规范精练，过繁降低课堂教学的效率。解题的过程尤其是解答重点问题要给学生树立榜样，作图用尺规，不能随意一划。二是语言的规范，课堂上的语言要精练准确，要准确地使用学科语言，学科术语，要抑扬顿挫，快慢适当，简单的好处理好理解的内容一语带过，疑难的学生容易混淆，容易出错的内容，容易忘记的内容要反复强调，响鼓重锤。重要的方面、重要的步骤、要进行必要的概括点播和重复。启发学生时、引导学生时，可以轻言细语，营造课堂教学的应有气氛。课堂上要尽量克服自己讲话中的惯用语，口头禅，比如，会不会，会了不，明白了没有，是不是，是吧，很简单（这个问题简单你还讲它干什么？）语言的简练、干脆、一步到位，不拖泥带水是课堂语言的高境界。

同时还要重视培养学生规范书写、规范解题步骤、规范回答问题的能力。教学基本功就是课堂语言和老师的书写。

（5）要重视教学经验的积累，每节课后要认真思考揣摩，一节课的： 成功点，如一个恰当的比喻，引人入胜的方法，难点的突破，问题的设置，解决。

失败点，如方法不当，课堂低效，目标定位不准，引导不当导致一问三不知。遗漏点，如必要的环节，必要的知识点，拓展延伸的内容

改进点，如讲与练时间的分配，例题的选择，板书的设计，提问引导分析问题和解答问题的方法、方式等。

第四篇：青年教师演讲比赛通知及表格

吉林市教育局关于举办星光江城杯

吉林市青年教师青春·讲台·责任主题演讲比赛的通知

各直属团委（总支、支部）、少先大队：

为进一步掀起向张丽莉同志学习的热潮，引导青年教师坚守职业理想，遵守职业道德，树立良好师德形象，激发青年教师爱岗敬业、乐业奉献的工作热情，在青年教师中营造人人争先、积极向上的学习氛围，市教育局团委决定举办星光江城杯吉林市青年教师“青春〃讲台〃责任”主题演讲比赛。现将具体事宜通知如下：

一、指导思想

通过开展主题演讲比赛，激发和调动青年教师爱岗敬业、青春建功的热情，树立为人师表、关爱学生的典型，进一步发挥青年教师的积极性、主动性和创造性，在学校各项工作中发挥重要作用，为我市教育事业的发展贡献青春和力量。

二、演讲主题 青春〃讲台〃责任。

三、比赛时间及地点 复赛时间：11月8日、9日。

决赛时间：11月14日。（以具体通知为准）比赛地点：初赛在各学校举行。复赛、决赛地点：北华大学师范分院。

四、比赛的组织

初赛由各团队组织自行组织，并择优选拔出参加复赛和决赛的选手；复赛和决赛由市教育局团委统一组织。

五、评分标准 比赛总分100分，去掉最高分和最低分后，以平均分计分(现场评分，总分保留2位小数)。

(一)演讲内容（30分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，要有缜密的思维及逻辑性，能够结合实际切合主题。

(二)语言表达（30分）：脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，普通话标准，声音洪亮、圆润，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

(三)仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，手势、动作、表演等演讲技巧运用得当，具有现场感染力，能引起观众共鸣。

(四)时间要求（10分）：演讲时间为5-7分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。

(五)综合印象（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、奖项设置

此次演讲比赛设一、二、三等奖和优秀奖，向获奖选手颁发奖品和荣誉证书。

七、几点要求

(一)高度重视，扩大参与面，积极组织参赛。各团队组织要高度重视发挥青年老师的作用，切实引导好发挥好青年教师在学校各项工作中的作用。各团队组织要组织好本级组织的演讲比赛，并选拔优秀选手参加市教育局团委的比赛。

(二)主题突出，例证鲜明。演讲稿内容要围绕“青春〃讲台〃责任”这个主题，结合工作实际，内容积极，健康向上，所选事例要具有鲜明的时代特征。

(三)选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。选手的演讲稿必须是原创的，不得抄袭，如果发现所用演讲稿是抄袭 的，取消该选手的参赛资格，并予以通报批评。

第五篇：峡山二中防火紧急疏散演练通知

峡山二中防火紧急疏散演练通知

各处室、各班级：

为有效加强我校师生的安全意识和应急应变能力，最大程度地预防和减少火灾、拥挤踩踏等各种突发性灾害造成的危害，保障广大师生的生命安全，经学校研究，决定举行本次防火紧急疏散演练活动。有关事项通知如下：

一、演练时间：2012年9月18日下午5：00

二、演练地点：各办公室、教室

三、参加人员：学校内全体师生

四、疏散集中地：学校操场

五、疏散演练总指挥：吴克杰

六、演练流程与线路

1、星期二下午5：00鸣响警铃，并通过广播发布相应紧急疏散信号，教学楼内全体师生紧急疏散演练开始。要求参与协助学生疏散老师迅速到位，各负其责，指挥引导全体师生紧急疏散撤离并迅速到达操场集合。

2、各教室师生听到指令后迅速打开教室门，在上课老师指挥下，由班干部带队迅速有序离开教室，听从责任教师的指挥引导，按指定路线到达操场升旗仪式指定位置。

3、撤离顺序：

各班按就近顺序，以组为单位从前往后，以方便出入为准，给每个学生编号，划分好小组并指定小组长，各组有序撤离，各组组长在前，上课教师（班主任）最后撤离。

4、学生到达指定疏散集合地点后，由体育委员整队，迅速清点人数并报告班主任，班主任将疏散情况报级部主任。

5、没有安排岗位的教师也必须准时参加演练，听到信号后，随同学生一起有序撤离并协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后，迅速到达操场指定位置。全体教师按处室点名，各级部主任将级部师生总人数报指挥小组总指挥。

6、救护小组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带，并进行应急处理。

注：若以后听到警报或应急疏散广播，各单位应按本通知要求立即做出反应，不另行通知。

2012年9月14日