拓展,旗人旗事、串名字

第一篇：拓展,旗人旗事、串名字

体育拓展教案

荔波职校 授课教师：潘海宁

一、教学内容

1、破冰项目：旗人旗事、串名字

二、教学目标

1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂

2、在体验中获取真知，提高自信心

3、熔炼团队、挑战自我、考验集体

三、教学重难点、方法

教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设

教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。

教学方法：讲授法、示范法、练习法、观察法、模拟法等教学方法

四、教学步骤：

（一）1、整队、清点人数，学生队伍整齐，口号响亮，精神饱满

2、自我介绍

3、师生问好：“好很—好—非常好”

4、言简意赅的宣布课堂纪律：一相互尊重，二张弛有度

5、了解班级情况：班干部及其他同学姓名（随机）

2、旗人旗事

（1）项目简介：整个活动围绕着团队建设展开，要求队员在规定时间内完成画出团队的旗帜、选出队长等一系列任务，学生通过此项活动讲建立团队，形成团队文化，为以后拓展活动打好基础。（2）适合水平：所有年级的学生。（3）项目目标：团队融合。（4）时间：15—30分钟。（5）适合人数：10人以上。

（6）器材：每组一面彩旗，两只油性笔，两张废报纸，一根旗杆，若干彩色贴纸。

（7）场地：提前考察场地情况，根据室内、室外合理的安排。（8）项目布置：在规定时间内完成以下任务。

 选团队的领导：队长、副队长、安全员、旗手。

 起队名：要求不带有任何政治、宗教、色情、暴力等色彩。 起队训：队训要上下对称，郎朗上口，积极向上。

 编队歌：编3—5句歌曲，可以用现成的曲调填词，曲调姚铿锵有力，在关键时刻能够鼓舞士气。

 画队标：创意画出一个与队名意义相符的对标。

 队形：每个团队成员参与，用身体姿势组成一个有意义的造型。 画队期：将队名、队训、队标画在队旗上，并签上全体人员的名字。（9）安全控制及注意事项：

 分组时，要考虑男女比例、性格特点、身体条件等因素，使各组各方面的水平尽可能一样，为今后的比赛、竞争打下基础。

 注意队旗有上下之分，下面有口，是插旗杆的地方，不要画反了。 队旗下面要垫报纸，防止墨水洇湿桌子。 每组10—15人效果最好。

 可以提供一些彩色贴纸，让学生装点队旗。

 教师可以指定某些学生轮流担任专门的摄影师角色，对每次活动的照片进行整理编辑，并在最后一次课对所有课程的照片进行展示与回顾。

3、串名字

（1）项目简介：能够使学生在短时间内记住小组成员的名字。（2）适合水平：所有年级的学生。（3）项目目标：团队融合。（4）时间：15—30分钟。（5）适合人数：8—15人。（6）器材：无。

（7）场地：一块平整的场地或教室。（8）项目布置：

 分组，每组8—15人，效果最佳。 全体学生围成一个圆圈。

 依次发言，首先自我介绍姓名、家乡、兴趣爱好等。

 全体介绍完后，教室规定从某个人开始先说：我是××；第二个人跟着说“我是××后面的×××”；第三个人随后接着说“我是××后面的×××后面的×××”。其他人依此模式依次介绍，越往后难度越大。（9）安全操控及注意事项：

 可以发给学生胸贴，让他们把名字写好贴在胸前。

 也可以要求不能用笔纸而只能用大脑记忆人名。当游戏中有人记错其他人的名字时，可以惩罚“被记错名字的人”，通过这种方式可以提高游戏的效果。

五、课程结束分享

1、建立相互信任与责任的团队气氛（相互信任与责任是团队合作的基础）；

2、通过身体接触，打破同学之间的陌生与隔阂，体会团队同伴对自己的支持；

3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；

4、体验诚信与承诺对于个人成长、组织发展的重要性；

5、换位思考意识。

第二篇：拓展训练：培训游戏串名字游戏

串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

第三篇：串名字游戏

串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

游戏名称：交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

第四篇：破冰游戏串名字游戏

破冰游戏串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

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面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

第五篇：串名字游戏

串名字游戏

分四个小组做自我介绍

随意点一小组的其中一名学员开始自我介绍，介绍我叫XX，是XX门店的，下一位接着介绍我是XX后面的XX，后面依次下去，最后介绍的一位要将前面所有人员的名字门店都说一遍。

分小组孤岛求生 道具：报纸 操作步骤

各小组分别派出三人站在报纸上看哪个小组站的地方最小 获胜的小组将得到精美礼品一份 互动游戏

目的-----打破固定的思维模式，激发想象力，锻炼创新思维 操作步骤

培训师在白板上写 4-3=3 4-3=4 4-3=5 请大家在五分钟内回答此问题

答案：四边形剪去一个角就成三角形、四角形、五角形了 同生共死

游戏目标：活跃气氛，放松学员情绪 特殊道具或条件：纸条、塑料袋 游戏内容/步骤：

1)同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下：“我 XXX 要 YYY(另一人)怎样怎样”，如“我fred要Max做三百下掌上压”。

2)将纸条收集后，逐张抽出。并准备一胶袋，内有四种纸条：“同生”、“共死”、“你死”、“我活”； a)若抽到“你死”的话, 便你做三百下掌上压； b)若抽到“我活”的话, 便我做三百下掌上压； c)若抽到“同生”的话, 便一起不用做三百下掌上压； d)若抽到“共死”的话, 便一起做三百下掌上压。3)通常都会有人填上一些如 “Kiss” 或 “摸” 的动作，如主持人认为大家接受不了的话，可将纸条弃之，否则弄成性骚扰甚至非礼便不是太好玩了！