机电科在“创建学习型组织经验交流”大会上的发言

第一篇：机电科在“创建学习型组织经验交流”大会上的发言

各位领导，同志们，大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这喜庆的日子里，我们迎来了“创建学习型组织经验交流”大会的隆重召开，在此，我谨代表大会全体成员，向长期以来关心、支持我们工作的各级领导和同志们表示衷心感谢！在过去的一年里，我们机电科在创建活动中取得了较好的成绩，现将工作经验、成果总结汇报如下：

一、明确目标。在创建活动中，我们以邓理论、“三个代表”及党的十六大精神为指导思想；以“创建学习型组织，实行人性化管理”为宗旨；以“提升科室综合能力和全体员工综合素质”为切入点，提出了“建设以党员干部、生产骨干为主体，以生产队、车间班组为依托的学习型科区、工作型科区、创新型科区”的创建目标，我们还拟定了“超越自我，投资未来”的共同愿景，这些理念、目标的提出，为我科创建学习型组织定下了运行的基调，明确了方向。

二、具体工作开展（1）抓好基础工程。“万丈高楼平地起”，创建学习型组织，最重要的是认清“人之所以为人”的学习本质，抓好基础工程。经过反复研究，结合我科生产实际和员工具体情况，我们成立了“学习中心”，创建了“五位一体”的学习新格局，先后举办了管理干部提高班、全员参与的普通班、党员班、新员工班和大中专毕业生班，“学习中心”和“五位一体”学习格局的建立，为各个层面的人员实现人力资本提升、增强企业的生命力和创造力搭建了一个平台。（2）突出示点工程。灯房是我科在创建活动中抓的最早的实验点。我们在该班组提出了“一流的服务、创全国一流班组”的共同愿景，规范了规章制度，更新了学习理念，并成立了学雷锋小组、学习小组、协安小组等活动小组，目前，它已成为我们科室创建工作的示范亮点，是最能够代表我们科室形象的一个窗口，它的成功为全科的学习型组织创建工作起到了很好的催化剂作用。（3）树立先进理念。我们注重从倡导职工树立新的学习理念入手，提高他们的内在动力。①、在职工中树立“学习为本”的理念，引导职工积累自我发展的资本，提升开创各项工作新局面的动力。②、树立“终身学习”的理念，引导职工更新学习观念，明确学习不再是一个暂时的、特定时期的需要，而是一个只有开始没有结束的长期过程。③、树立树立“学习工作化、工作学习化”的互动学习理念。引导职工“带着问题工作，在工作中解决问题”，学用互补、工学结合，将学习和工作加以融合。并把工作实践转化为学习最为重要、最为显示的载体。④、树立“团队学习”的理念。通过学习提升群体能力，产生1+1?2的增值效应。⑤、树立“创新学习”的理念，引导职工正确理解“创建学习型组织”的精神实质，使他们对创建学习系统由“读几本书”的感性认识提高到“学习理念”的理性认识高度。⑥、倡导“工作着是美丽的”工作理念和“不归罪于外”的思想理念，引导职工增强工作的责任心，“只为成功找办法，不为失败找借口”。（4）创建自己的学习品牌。我们率先在全矿创办了井口“安全之声”、“学习之声”双频广播站，分时段播出与安全生产和学习相关的知识，并在科办公楼开辟了“学习之声”窗口，营造了浓厚的学习氛围。通过这一舆论平台，记录下“学习中心”活动和员工工作学习的闪光点，把“学习中心”与每一位员工紧紧联系起来。活动中，我们还举办了《谁动了我的奶酪？》、《没有任何借口》、《自动自发》、《每个人只错了一点点》大学习、大讨论活动，无论是科室领导还是一般员工，大家都能踊跃参加，互相交流感想体会、分享学习经验，既活跃了企业气氛，增强了科室的亲和力又实现了成果共享。（5）激活用人机制。针对部分职工安于现状的惰性问题，我们根据职工知识结构、业务技能、工作能力、工作业绩等实际情况，开展了“按劳分配”、“星级职工竞赛”、“班队长津贴改革”等一系列竞赛活动，鼓励职工之间相互竞争，激发了员工学习创造的热情，增强了职工的进取意识。在创建活动中，对内，我们用“超越自我、投资未来”作为一面旗帜，动员广大职工工作学习的积极性、创造性；对外，我们以优质的服务、端正的态度、较好的业绩在全矿树立了科室新形象，使创建活动取得了较好成效。“雄关漫道真如铁，而今开始从头越”，在今后的工作中，我们会更加严格要求自己，把今天的成绩当作明天的起点，为创建学习型组织交上一份更为优秀的成绩单。

第二篇：机电科在“创建学习型组织经验交流”大会上的发言

机电科在“创建学习型组织经验交流”

大会上的发言

机电科在“创建学习型组织经验交流”大会上的发言2007-12-25 16:26:54第1文秘网第1公文网各位领导，同志们，大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这喜庆的日子里，我们迎来了“创建学习型组织经验交流”大会的隆重召开，在此，我谨代表大会全体成员，向长期以来关心、支持我们工作的各级领导和同志们表示衷心感谢！在过去的一年里，我们机电科在创建活动中取得了较好的成绩，现将工作经验、成果总结汇报如下：

一、明确目标。在创建活动中，我们以邓小平理论、“三个代表”及党的十六大精神为指导思想；以“创建学习型组织，实行人性化管理”为宗旨；以“提升科室综合

能力和全体员工综合素质”为切入点，提出了“建设以党员干部、生产骨干为主体，以生产队、车间班组为依托的学习型科区、工作型科区、创新型科区”的创建目标，我们还拟定了“超越自我，投资未来”的共同愿景，这些理念、目标的提出，为我科创建学习型组织定下了运行的基调，明确了方向。

二、具体工作开展（1）抓好基础工程。“万丈高楼平地起”，创建学习型组织，最重要的是认清“人之所以为人”的学习本质，抓好基础工程。经过反复研究，结合我科生产实际和员工具体情况，我们成立了“学习中心”，创建了“五位一体”的学习新格局，先后举办了管理干部提高班、全员参与的普通班、党员班、新员工班和大中专毕业生班，“学习中心”和“五位一体”学习格局的建立，为各个层面的人员实现人力资本提升、增强企业的生命力和创造力搭建了一个平台。（2）突出示点工程。灯房是我科在创建活动中抓的最早的实验点。我们在该班组提出了“一流的服

务、创全国一流班组”的共同愿景，规范了规章制度，更新了学习理念，并成立了学雷锋小组、学习小组、协安小组等活动小组，目前，它已成为我们科室创建工作的示范亮点，是最能够代表我们科室形象的一个窗口，它的成功为全科的学习型组织创建工作起到了很好的催化剂作用。（3）树立先进理念。我们注重从倡导职工树立新的学习理念入手，提高他们的内在动力。①、在职工中树立“学习为本”的理念，引导职工积累自我发展的资本，提升开创各项工作新局面的动力。②、树立“终身学习”的理念，引导职工更新学习观念，明确学习不再是一个暂时的、特定时期的需要，而是一个只有开始没有结束的长期过程。③、树立树立“学习工作化、工作学习化”的互动学习理念。引导职工“带着问题工作，在工作中解决问题”，学用互补、工学结合，将学习和工作加以融合。并把工作实践转化为学习最为重要、最为显示的载体。④、树立“团队学习”的理念。

通过学习提升群体能力，产生1 1?2的增值效应。⑤、树立“创新学习”的理念，引导职工正确理解“创建学习型组织”的精神实质，使他们对创建学习系统由“读几本书”的感性认识提高到“学习理念”的理性认识高度。⑥、倡导“工作着是美丽的”工作理念和“不归罪于外”的思想理念，引导职工增强工作的责任心，“只为成功找办法，不为失败找借口”。（4）创建自己的学习品牌。我们率先在全矿创办了井口“安全之声”、“学习之声”双频广播站，分时段播出与安全生产和学习相关的知识，并在科办公楼开辟了“学习之声”窗口，营造了浓厚的学习氛围。通过这一舆论平台，记录下“学习中心”活动和员工工作学习的闪光点，把“学习中心”与每一位员工紧紧联系起来。活动中，我们还举办了《谁动了我的奶酪？》、《没有任何借口》、《自动自发》、《每个人只错了一点点》大学习、大讨论活动，无论是科室领导还是一般员工，大家都能踊跃参加，互相交流感想体会、分享

学习经验，既活跃了企业气氛，增强了科室的亲和力又实现了成果共享。（5）激活用人机制。针对部分职工安于现状的惰性问题，我们根据职工知识结构、业务技能、工作能力、工作业绩等实际情况，开展了“按劳分配”、“星级职工竞赛”、“班队长津贴改革”等一系列竞赛活动，鼓励职工之间相互竞争，激发了员工学习创造的热情，增强了职工的进取意识。在创建活动中，对内，我们用“超越自我、投资未来”作为一面旗帜，动员广大职工工作学习的积极性、创造性；对外，我们以优质的服务、端正的态度、较好的业绩在全矿树立了科室新形象，使创建活动取得了较好成效。“雄关漫道真如铁，而今开始从头越”，在今后的工作中，我们会更加严格要求自己，把今天的成绩当作明天的起点，为创建学习型组织交上一份更为优秀的成绩单。最后，祝此次大会圆满成功，祝在座各位工作顺利、合家欢乐、万事如意！谢谢！

机电科在“创建学习型组织经验交

流”大会上的发言

第三篇：机电科在“创建学习型组织经验交流”大会上的发言范文

各位领导，同志们，大家好！

金秋送爽，丹桂飘香，在这喜庆的日子里，我们迎来了“创建学习型组织经验交流”大会的隆重召开，在此，我谨代表大会全体成员，向长期以来关心、支持我们工作的各级领导和同志们表示衷心感谢！在过去的一年里，我们机电科在创建活动中取得了较好的成绩，现将工作经验、成果总结汇报如下：

一、明确目标。

在创建活动中，我们以邓小平理论、“三个代表”及党的十六大精神为指导思想；以“创建学习型组织，实行人性化管理”为宗旨；以“提升科室综合能力和全体员工综合素质”为切入点，提出了“建设以党员干部、生产骨干为主体，以生产队、车间班组为依托的学习型科区、工作型科区、创新型科区”的创建目标，我们还拟定了“超越自我，投资未来”的共同愿景，这些理念、目标的提出，为我科创建学习型组织定下了运行的基调，明确了方向。

二、具体工作开展

（1）抓好基础工程。“万丈高楼平地起”，创建学习型组织，最重要的是认清“人之所以为人”的学习本质，抓好基础工程。经过反复研究，结合我科生产实际和员工具体情况，我们成立了“学习中心”，创建了“五位一体”的学习新格局，先后举办了管理干部提高班、全员参与的普通班、党员班、新员工班和大中专毕业生班，“学习中心”和“五位一体”学习格局的建立，为各个层面的人员实现人力资本提升、增强企业的生命力和创造力搭建了一个平台。

（2）突出示点工程。灯房是我科在创建活动中抓的最早的实验点。我们在该班组提出了“一流的服务、创全国一流班组”的共同愿景，规范了规章制度，更新了学习理念，并成立了学雷锋小组、学习小组、协安小组等活动小组，目前，它已成为我们科室创建工作的示范亮点，是最能够代表我们科室形象的一个窗口，它的成功为全科的学习型组织创建工作起到了很好的催化剂作用。

（3）树立先进理念。我们注重从倡导职工树立新的学习理念入手，提高他们的内在动力。

①、在职工中树立“学习为本”的理念，引导职工积累自我发展的资本，提升开创各项工作新局面的动力。

②、树立“终身学习”的理念，引导职工更新学习观念，明确学习不再是一个暂时的、特定时期的需要，而是一个只有开始没有结束的长期过程。

③、树立树立“学习工作化、工作学习化”的互动学习理念。引导职工“带着问题工作，在工作中解决问题”，学用互补、工学结合，将学习和工作加以融合。并把工作实践转化为学习最为重要、最为显示的载体。

④、树立“团队学习”的理念。通过学习提升群体能力，产生1+1?2的增值效应。

⑤、树立“创新学习”的理念，引导职工正确理解“创建学习型组织”的精神实质，使他们对创建学习系统由“读几本书”的感性认识提高到“学习理念”的理性认识高度。

⑥、倡导“工作着是美丽的”工作理念和“不归罪于外”的思想理念，引导职工增强工作的责任心，“只为成功找办法，不为失败找借口”。

（4）创建自己的学习品牌。我们率先在全矿创办了井口“安全之声”、“学习之声”双频广播站，分时段播出与安全生产和学习相关的知识，并在科办公楼开辟了“学习之声”窗口，营造了浓厚的学习氛围。通过这一～平台，记录下“学习中心”活动和员工工作学习的闪光点，把“学习中心”与每一位员工紧紧联系起来。活动中，我们还举办了《谁动了我的奶酪？》、《没有任何借口》、《自动自发》、《每个人只错了一点点》大学习、大讨论活动，无论是科室领导还是一般员工，大家都能踊跃参加，互相交流感想体会、分享学习经验，既活跃了企业气氛，增强了科室的亲和力又实现了成果共享。

（5）激活用人机制。针对部分职工安于现状的惰性问题，我们根据职工知识结构、业务技能、工作能力、工作业绩等实际情况，开展了“按劳分配”、“星级职工竞赛”、“班队长津贴改革”等一系列竞赛活动，鼓励职工之间相互竞争，激发了员工学习创造的热情，增强了职工的进取意识。

在创建活动中，对内，我们用“超越自我、投资未来”作为一面旗帜，动员广大职工工作学习的积极性、创造性；对外，我们以优质的服务、端正的态度、较好的业绩在全矿树立了科室新形象，使创建活动取得了较好成效。“雄关漫道真如铁，而今开始从头越”，在今后的工作中，我们会更加严格要求自己，把今天的成绩当作明天的起点，为创建学习型组织交上一份更为优秀的成绩单。最后，祝此次大会～成功，祝在座各位工作顺利、合家欢乐、万事如意！谢谢！

第四篇：机电科创建学习型团支部发言稿

机电科学习型团支部创建经验交流稿

在过去的一年里，机电科团支部在矿团委和科党支部的正确领导下，开展了“学习型团支部创建”活动，并取得了一定的成绩，现将工作总结汇报如下：

一、创建学习型团支部的工作框架。在创建活动中，我们首先构建了学习型团支部的工作框架，即明确“一个目标、一种理念”，健全“两项制度”、增强“三种意识”，提高“四个能力”。具体地讲，一个目标是“创一流团支部，建一流团员青年队伍”；一种理念是团员青年“今天要做成功的参与者，明天要做参与的成功者”；两项制度是“每日三问制度、每事三问制度”、三种意识是“创新意识、学习意识、危机意识”；四个能力是“自我超越能力、团队学习能力、创新能力、系统思考能力”。

二、创建模式：采用“井”字模式创建学习型团支部。“两横”为创建学习型团支部的内容构架，即过程学习法和行为推动法；“两纵”为创建学习型组织制度构架，即建立目标机制和学习动力机制。在创建中，我们结合全科团员青年个人发展需要及成员特性，突出“以人为本原则”，让广大团员青年了解学习型组织创建的必要意义，培养其系统思维能力，让共同学习、各展所长融入工作中，使团员青年们在实践中提高专业技能，团支部也更准确地了解成员个人特长与潜质。

三、搭建以“学习中心”为载体的创建平台。并坚持做到：一

次活动议一事。针对一些好书、焦点热点问题和一些新的理念，引导广大团员青年进行讨论、辩论，提高他们的分析判断能力和解决问题的能力。一次学习增长一技。在“学习中心”中请科专业技术人员讲解各方面知识如矿山急救、专业技术知识、计算机和一些课外知识，以拓宽团员青年的知识面，开拓其视野。每周一活动，以发现培养文体人才为目的，针对青年人活泼、富有朝气的特点，在每周五下午的交流活动中，为他们提供施展才华的舞台，既活跃了气氛，又陶冶了情操。

四、创造条件，营造氛围

加强团的基础建设，我们注重创造条件、改善环境，巩固基层组织的阵地建设，在营造宣传教育氛围上下功夫，使团支部的各项活动开展的有声有色。

（1）搞活“青工之家”。“青工之家”是团员青年团队活动的场所，我们以更好地服务青工为宗旨，积极布置装点“青工之家”，改善现有的基础设备、设施，为广大青工创造良好的文化娱乐环境，营造浓郁的学习氛围。现已配备了电视、VCD等活动宣传器材，添置了羽毛球、篮球、乒乓球、棋牌类等文体活动设施和各类书籍，极大地丰富了广大青工的业余文化生活，培养了青工健康的兴趣爱好，使青工深刻感受到团组织的温暖，进一步增强了团组织的凝聚力。

（2）抓好团支部“学习宣传园地”建设。搞好学习和宣传园地是团支部阵地建设的一项重要内容。有了学习宣传阵地，团支部就有了学习贯彻上级团组织和单位党组织的文件、会议精神的场所，就有了服务企业大局和服务青年的手段，就能更好的发挥团结教育青年的职能。学习园地的创建，注重认真设计，精心组织，力求主题鲜明，形式活泼，起到广泛的宣传和教育作用，增强了团组织的吸引力。

另外，在创建活动中，我们树立杨杰为机电科学习型团支部创建活动的榜样，在全科36名团员及200余名青工中广泛开展了“内学杨杰，外学许振超”的活动，以榜样引领广大团员青年学习进步。通过活动的开展，我科团员青年学习的自觉性和积极性明显增强，参加成人函授、自学考试等各类继续教育的职工较往年有了明显的增加，职称考试合格率也大大提高，广大团员青年都能在干好本职工作的同时，着眼未来做好自己的人生规划。

回顾一年来的工作，我们取得了一定的成绩，但与上级组织的要求还存有一定的差距，与兄弟单位相比还存在很多不足。今后，我们将以十六大精神为指针，坚持与时俱进、开拓创新，为矿山发展再立新功。

机电科学习型团支部 创建经验交流稿

机电科团支部

2005-3-1

第五篇：如何创建学习型组织

如何创建学习型组织 单选题

1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 √

A B C D 知道怎么样去构建学习型组织

知道怎么样去管理学习型组织

学习组织怎么样去创新

组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性

正确答案： D 2.学习型组织认为最重要的学习是 √

A B C D 看书

培训

反思

交流

正确答案： C 3.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正确答案： C 4.学习型组织的第五大特征是 √

A B C D 热爱学习

善于学习

创造性学习

有弹性

正确答案： B 5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 团队学习

正确答案： B 6.学习型组织的核心理念是 √

A 连续学习

B 持续创新

C 发展自我D 增强凝聚力

正确答案： B 7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？ √

A 目标

B 价值观

C 自尊心

D 使命感

正确答案： C 8.学习力的三大要素是 √

A 动力 毅力 能力

B 动力 自制力 能力

C 信心 决心 恒心

D 目标 毅力 能力

正确答案： A 9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正确答案： B 10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 √

A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质

观念更新、政策宽松、员工培训

管理规范、制度细微、不断学习

提高待遇，留住人才

正确答案： A 11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 √

A B C D 员工

管理层

学习力

人才

正确答案： C 12.下面的说法中不正确的是 √

A B C D 学习型组织理论是一种管理理论

学习型组织理论是最前沿的管理理论

学习型组织理论是一种宏观管理理论

学习型组织理论不适用于家庭的管理

正确答案： D 13.学习型组织管理理论的执行者是企业的 √

A B C D 人事部门

宣传部门

最高层领导

教育部门

正确答案： C 14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？ √ A B C D 通过自我批评学习

通过信息反馈学习

通过交流共享学习

通过经验学习

正确答案： D 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是 √

A B C D 学习工作化

工作学习化

学习的速度必须大于、至少等于变化的速度

企业的竞争本质上是产品质量的竞争

正确答案： D