浅谈如何创建学习型组织范文合集

第一篇：浅谈如何创建学习型组织

浅谈如何创建学习型组织

学习型组织是通过培养整个组织的学习气氛和文化来推动集体学习，使组织中的每个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得持续的竞争优势。

学习型组织有着重要的作用和意义。它的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义；再者学习型组织只是过程的、工具性的东西，而非是结果性的事物。

一、创建学习型组织的理论工具：通过五项修炼创建学习型组织

1、自我超越。

自我超越是一项关注个人成长的修炼。具有自我超越意识的人，能够认知其自身真正的愿望，并为实现此愿望不断扩展其能力。

自我超越是突破极限的自我实现，强调的是自我的进步、发展。它有两个前提：

一是认知自己的“愿景”； 二是认知自己当前的真实状况。

只有认知了这两方面的差距，才能够清楚自己需要扩展哪些方面的能力。

2、改善心智模式

心智模式不仅决定我们如何认知世界，也影响我们的行为。不同的心智模式，导致不同的行为方式。

心智模式的关键问题是难以被发现，人们总是自我感觉良好，没有意识到他的心智模式可能存在欠缺之处。而实际上，“金无足赤，人无完人。”每个人多多少少总存在一些欠缺之处。

改善心智模式，就是检视自己的心智模式，否定、抛弃旧有的心智模式。

3、建立共同愿景

共同愿景是个人、团队、组织学习和行动的坐标。

共同愿景对学习型组织至关重要，它能为学习聚集、提供能量。只有当人们致力于实现共同的理想、愿望和共同的愿景时，才会产生自觉的创造性的学习。

共同愿景是由个人愿景汇聚而成的，只有将个人愿景汇集起来，才能使共同愿景获得能量，才能向团体真正追求的目标前进。学习型组织必须鼓励其组织成员发展自己的个人意愿。

整个企业有组织的大愿景，各个团队有团队的小愿景来保证大愿景的实现，个人还有个人的愿景。学习型组织的愿景要求3个层次的愿景能综合为一体，这样企业就会产生巨大的力量。

4、团队学习

团队学习的关键是深度汇谈。深度汇谈就是在讨论学习型问题的时候，每人全部摊出心中的设想，真正一起思考。管理者要学会深度汇谈，尤其是讨论重大问题的时候，一定要防止一言堂，要做到深度汇谈。

5、系统思考

系统思考是核心，改善心智模式和团队学习如果不进行系统思考就不能打好基础。自我超越和建立共同愿景这两项修炼如果不放在一个系统中来进行系统思考，就不可能产生向上的张力。

系统思考要求要整体地、动态地、本质地思考问题。防止分割思考，要整体思考。防止静止思考，要动态思考。防止表面思考，要本质思考。

二、创建学习型组织的方法

1、把企业建成简明高效的组织。

首先精简，先乘后减，先事后人。先乘后减即让每一个员工学习几种不同的技能，然后考核上岗，再进行精简。先事后人指要把与企业发展无关甚至阻碍企业发展的工作去掉，与此相关的人当然也去掉了。

其次实行扁平化管理。将企业的体制扁平化，这样才能有效地互动，这样的企业才能有竞争力。

2、企业要有弹性并不断创新。

（1）观念的变革，树立以快变、创新求效益的观念。（2）战略储备，主要是人才的储备和技术产品的储备。（3）通过学习来提高整个队伍的整体素质。

3、善于学习和自主管理

把组织建成一个善于学习的组织。只有既肯学习又善于学习的组织，才是一个真正的学习型组织。

企业要创建学习型组织，必须让员工参与进来，给他们自主管理的机会，肯定他们的工作成果，让他们体会到人生价值。

三、创建学习型组织的具体行动措施：

1、成立具体的实施机构，推动学习型组织的创建。

学习型组织的创建是一个持续性过程，涉及组织中各个成员，需要协调组织各项资源。因为成立专门机构是创建学习型组织的保障。

2、倡导并践行学习型文化。

倡导学习型文化是建立学习型组织的氛围要求。学习型文化具有两大特点：学习文化和快乐工作文化。

（1）学习的文化

学习的文化要求企业在重用人才方面，以人才的学习作为参考的标准。对人才的重用不仅仅取决于学历，更多的取决于学习能力。一定要把重要的工作交给那些学习力很强的人才，只有这样，企业才能把自己的生命之根培植得更深。

（2）快乐工作文化

快乐工作文化就是要为员工创造一种快乐工作的氛围，使员工能够充分发挥个人潜能，使员工能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。只有这样的快乐，才可以称得上是一种真正的快乐。

（3）明确领导者角色

在学习型组织中，领导者是设计师、仆人和教师，领导者的设计工作是一个对组织要素进行整合的过程。

企业领导应考虑两件事： 时刻为部下创造辉煌提供机会 时刻为部下创造成就搭建舞台（4）让愿景落地

把企业的共同愿景及每年的经营管理目标进行层层分解，从公司到部门，一直分解到个人。让员工根据企业的大方向和总体愿景勾画出自己的愿景。

（5）组织学习，开展系统培训

明确员工发展路径，引导员工主动学习。

建立员工系统学习体系，开展案例分析、读书会、标杆学习及经验分享会等多种形式的学习形式。

第二篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进个人事迹

张彦兴，1983年毕业于哈尔滨市卫生学校，分配到巴彦县人民医院传染科从事护士工作。1985年8月到1995年5月，先后担任内科、公费医疗科护士长。1988年10月加入中国共产党。1995年5月，被任命护理部主人至今。2006年通过自学考试，获得哈尔滨医科大学护理学专业本科文凭，2011年晋升为主任护师。

光阴似箭，不知不觉中已在护理岗位上工作了二十八个春秋，倾注了自己全部的精力和热忱，踏实勤奋，敬业奉献，把青春和汗水都献给了热爱的护理事业，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

担任护理部主任16年，深知自己是负责全院护理管理工作的人，是联系院领导和全院护理人员的桥梁和纽带，既要为院领导当好参谋，也要为护士姐妹们当好主管，更要为全体护士做好向导。在工作中，认真负责，爱岗敬业、乐于奉献，起到榜样带动作用。带领全院护士不断总结经验，以病人为中心，以安全为重点，以质量为追求，努力完成医院领导交给的各项护理任务。在接任主任工作之初，正赶上医院接受二级乙等医院评审准备阶段，可以算作是临危受命，因为当时的护理工作不论是软件和硬件方面，都基本处于弱势，护理方面的材料几乎为零，我于是组织护理工作小组，协同各科护士长加班赶点，找资料、抓不足、自检自查、规范临床护理各项工作，完善制度规章，明确岗位职责，制定考核制度与标准，严抓严管，在很短的时间内准备就绪，在迎接市里专家评审中，受到好评，在本院几个部门中排名靠前，为医院上等达标做出了应有的贡献。

2003年，我国暴发流行近距离飞沫传播的“非典型肺炎”，我院是定点收治医院，在距离县城十公里的驿马山建立定点病房，我是筹建医院与救治护理领导成员，参与制定了应急预案，主抓医护人员的消毒隔离与自我防护培训，在筹建临时病房工作中，提出的专业性建议得到了采纳与实施，提高了工作人员的安全系数。召开全院护理人员动员大会，讲解传染病房管理知识，做思想工作，消除恐惧心理，并将护士分成10组，保证工作有序进行。亲临一线，现场培训，从进到出，每一步工作都让医护人员铭记在心，亲自示范穿脱隔离衣、洗手，使每一名工作人员包括工勤人员都掌握基本的隔离技术，为接收患者做好了十足准备。不论是白天或是夜里，只要一接到疫情报告，我就会赶到现场组织护理人员准备“战斗”，期间收治了一名疑似患者（最后否定了患病），没有任何一名护士退缩，护理工作完成的很出色，受到县级市的嘉奖。这次的工作让我积攒了一定的经验，在09年的甲流病房及发热门诊的筹建上，做的得心应手。只有不断地总结经验，工作才会做的更好。

现今医疗护理事业发展飞快，新技术、新仪器不断地应用于临床，作为管理型技术人员，需要不断提高自身的业务水平。工作28年来，从未停止过学习，除了涉猎护理专业的新知识、新技术外，还注重提高自己的专业学历，利用业余时间，完成了护理大专、本科的学历教育，并修完了汉语言文学的大专课程。孜孜不倦的求学态度，感染着整个护理团队，营造出良好的学习氛围。85年到05年，撰写的9篇论文，分别发表在《实用护理杂志》《黑龙江医学》《中国临床医学研究》等国家及省级刊物上，有的论文还被评为优秀论文。2006年晋升副主任护师。2011年作为副主编在北医大出版社出版了5万字的《实用护理心理学》论著；两篇论文发表在《中外健康文摘》上；做为第一发明设计人，对紫外线消毒车、洗胃机、除颤器的外观改进，获得了国家知识产权局授权的外观设计专利三项；与哈尔滨医科大学附属第三医院同仁合作的《乳管造影注射器的改进在乳腺造影中的应用》，荣获2011黑龙江省医疗卫生新技术应用三等奖，收到了一定的社会效益与经济效益。同年晋为主任护师。工作之余，经常参加国家、省、市组织的护理管理学习班、护理部主任培训班、二级医院评审学习班等等。将学到的知识融入到护理事业之中，并经常应邀到兄弟单位检查、指导工作，为县卫生局半年及全年工作检查组成员，对全县护理工作进行全面的检查与指导。在乡村医生培训班担任护理教师。

多年来，作为护理部主任，在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，圆满完成上级交给的各项工作任务。作为一名共产党员，发挥着先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得全院广大干部职工的好评。作为护理工作的带头人，力求带出一支创新、团结、严谨、求实的护理队伍。2010年是“医院管理年”，为了使护理工作达到标准化、规范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，将护理规章制度、工作职责、工作标准、工作流程、应急预案、护理常规统一打印装订成册，发放到科室，使护理工作得到规范统一，并每月组织一次理论及技术操作培训，提高护理人员素质。各项工作合格率达到95%以上，在市校验中护理达标。经常深入病房征求患者意见，对提出的不足在每月的护士长例会上进行讨论，制定改进措施，达到患者满意。给予患者优质的护理服务。在每年五一二护士节纪念活动时，开展爱岗敬业演讲、护理知识竞赛及丰富多彩的文艺演出，丰富业余生活。多次组织参加市及工会组织的护理知识竞赛，取得了很好的成绩。在县半年及全年工作检查中排名第一。个人也连续多年评为先进工作者、优秀党员、三八红旗手。2010年，还被评为县优秀科技人才，受到奖励。

从事护士、护士长、护理部主任工作近三十年，无比热爱护理事业，适应新形势下的护理工作要求，转变观念，开展新的护理模式，注重过程管理、环节质量控制，狠抓质量关，使全院护理质量稳步提高。平凡的岗位，平凡的工作，以一颗细心、关心、爱心，关注着每一个护士的工作与生活，也关注着病人的疾苦，带领全体同仁，为患者制造着安全、舒适、可信的医疗环境，有着为护理事业、奉献终身的愿望。

第三篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划

利川市南坪乡干堰小学工会

我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。

一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。

二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。

三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。

四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。

五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。

六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。

以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。2011年干堰小学“创建学习型组织、争做知识型教职工”活动总结

我校工会工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工会工作，结合学校实际，围绕“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。构建和谐校园，以丰富的活动为载体，不断推进了工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。

一、理论学习，规范管理

本年内准确把握我校各项工作的指导思想、总体目标和主要任务，配合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德行为规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

二、民主管理，参政议政，校务公开，促进学校依法民主治校建设。

组织召开教代会，审议通过学校的各项工作计划、方案，讨论审议校级《先进工会小组、优秀工会积极份子考核细则》，充分落实了教代会职权和作用，切实保障教职工依法参与民主管理、民主监督，落实教职工在学校当家作主的政治权利。利用“公示栏”和“学校网络”，做好校务公开的内容、程序、形式的规范化和制度化，发挥好工会的监督作用，增强学校工作的透明度。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。

三、立足实际，扎实运作

1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同党支部开展“讲师德，学先进，比贡献”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明班组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。以职工之家为依托，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，配合党支部积极主动认真的做好教职工的思想政治工作，使一些家庭生活困难，个人感情生活有波折的教师振作精神，努力摆脱困境，乐观向上的面对一切，为学校工作能够顺利进行打下了基础。

2、工会配合教务处，开展“四个一”教学活动，及岗位练兵活动，使广大教师在听、讲、评、议的过程中学到了新的教学方法，提高了课堂教学水平。这些活动的开展促进了教师间相互学习、逐渐形成自己的教学风格，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的精品意识，为当好教学的组织者，引导者，促进者奠定了良好的基础。

为了更好地展示我校教师的风采，工会配合教务处组织各学科教师认真参加继续教育学习培训，市组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂内比教学活动”，参与研讨和学习，促进中青年教师教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面的提高。

3、开展丰富多彩的文体活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康。组织全校教师打羽毛球，学唱《忠孝雅诚》歌曲。

工会积极配合党支部和教务处实实在在地开展各项活动，凝聚了人心，发挥了工会应有的作用，推进了学校整体工作的良性发展。

第四篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进个人事迹

张彦兴，1983年毕业于哈尔滨市卫生学校，分配到巴彦县人民医院传染科从事护士工作。1985年8月到1995年5月，先后担任内科、公费医疗科护士长。1988年10月加入中国共产党。1995年5月，被任命护理部主人至今。2006年通过自学考试，获得哈尔滨医科大学护理学专业本科文凭，2011年晋升为主任护师。

光阴似箭，不知不觉中已在护理岗位上工作了二十八个春秋，倾注了自己全部的精力和热忱，踏实勤奋，敬业奉献，把青春和汗水都献给了热爱的护理事业，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

担任护理部主任16年，深知自己是负责全院护理管理工作的人，是联系院领导和全院护理人员的桥梁和纽带，既要为院领导当好参谋，也要为护士姐妹们当好主管，更要为全体护士做好向导。在工作中，认真负责，爱岗敬业、乐于奉献，起到榜样带动作用。带领全院护士不断总结经验，以病人为中心，以安全为重点，以质量为追求，努力完成医院领导交给的各项护理任务。在接任主任工作之初，正赶上医院接受二级乙等医院评审准备阶段，可以算作是临危受命，因为当时的护理工作不论是软件和硬件方面，都基本处于弱势，护理方面的材料几乎为零，我于是组织护理工作小组，协同各科护士长加班赶点，找资料、抓不足、自检自查、规范临床护理各项工作，完善制度规章，明确岗位职责，制定考核制度与标准，严抓严管，在很短的时间内准备就绪，在迎接市里专家评审中，受到好评，在本院几个部门中排名靠前，为医院上等达标做出了应有的贡献。

2003年，我国暴发流行近距离飞沫传播的“非典型肺炎”，我院是定点收治医院，在距离县城十公里的驿马山建立定点病房，我是筹建医院与救治护理领导成员，参与制定了应急预案，主抓医护人员的消毒隔离与自我防护培训，在筹建临时病房工作中，提出的专业性建议得到了采纳与实施，提高了工作人员的安全系数。召开全院护理人员动员大会，讲解传染病房管理知识，做思想工作，消除恐惧心理，并将护士分成10组，保证工作有序进行。亲临一线，现场培训，从进到出，每一步工作都让医护人员铭记在心，亲自示范穿脱隔离衣、洗手，使每一名工作人员包括工勤人员都掌握基本的隔离技术，为接收患者做好了十足准备。

不论是白天或是夜里，只要一接到疫情报告，我就会赶到现场组织护理人员准备“战斗”，期间收治了一名疑似患者（最后否定了患病），没有任何一名护士退缩，护理工作完成的很出色，受到县级市的嘉奖。这次的工作让我积攒了一定的经验，在09年的甲流病房及发热门诊的筹建上，做的得心应手。只有不断地总结经验，工作才会做的更好。

现今医疗护理事业发展飞快，新技术、新仪器不断地应用于临床，作为管理型技术人员，需要不断提高自身的业务水平。工作28年来，从未停止过学习，除了涉猎护理专业的新知识、新技术外，还注重提高自己的专业学历，利用业余时间，完成了护理大专、本科的学历教育，并修完了汉语言文学的大专课程。孜孜不倦的求学态度，感染着整个护理团队，营造出良好的学习氛围。85年到05年，撰写的9篇论文，分别发表在《实用护理杂志》《黑龙江医学》《中国临床医学研究》等国家及省级刊物上，有的论文还被评为优秀论文。2006年晋升副主任护师。2011年作为副主编在北医大出版社出版了5万字的《实用护理心理学》论著；两篇论文发表在《中外健康文摘》上；做为第一发明设计人，对紫外线消毒车、洗胃机、除颤器的外观改进，获得了国家知识产权局授权的外观设计专利三项；与哈尔滨医科大学附属第三医院同仁合作的《乳管造影注射器的改进在乳腺造影中的应用》，荣获2011黑龙江省医疗卫生新技术应用三等奖，收到了一定的社会效益与经济效益。同年晋为主任护师。工作之余，经常参加国家、省、市组织的护理管理学习班、护理部主任培训班、二级医院评审学习班等等。将学到的知识融入到护理事业之中，并经常应邀到兄弟单位检查、指导工作，为县卫生局半年及全年工作检查组成员，对全县护理工作进行全面的检查与指导。在乡村医生培训班担任护理教师。

多年来，作为护理部主任，在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，圆满完成上级交给的各项工作任务。作为一名共产党员，发挥着先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得全院广大干部职工的好评。作为护理工作的带头人，力求带出一支创新、团结、严谨、求实的护理队伍。2010年是“医院管理年”，为了使护理工作达到标准化、规范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，将护理规章制度、工作职责、工作标准、工作流程、应急预案、护理常规统一打印装订成册，发放到科室，使护理工

作得到规范统一，并每月组织一次理论及技术操作培训，提高护理人员素质。各项工作合格率达到95%以上，在市校验中护理达标。经常深入病房征求患者意见，对提出的不足在每月的护士长例会上进行讨论，制定改进措施，达到患者满意。给予患者优质的护理服务。在每年五一二护士节纪念活动时，开展爱岗敬业演讲、护理知识竞赛及丰富多彩的文艺演出，丰富业余生活。多次组织参加市及工会组织的护理知识竞赛，取得了很好的成绩。在县半年及全年工作检查中排名第一。个人也连续多年评为先进工作者、优秀党员、三八红旗手。2010年，还被评为县优秀科技人才，受到奖励。

从事护士、护士长、护理部主任工作近三十年，无比热爱护理事业，适应新形势下的护理工作要求，转变观念，开展新的护理模式，注重过程管理、环节质量控制，狠抓质量关，使全院护理质量稳步提高。平凡的岗位，平凡的工作，以一颗细心、关心、爱心，关注着每一个护士的工作与生活，也关注着病人的疾苦，带领全体同仁，为患者制造着安全、舒适、可信的医疗环境，有着为护理事业、奉献终身的愿望。

第五篇：创建学习型组织

创建学习型组织，争做知识型职工

学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导，学习是创新和发展的基础。如果疏于学习，就会对经济金融面临的新情况懵然无知，对当代科技的迅猛发展不能适应，对执政条件和执政环境的新变化缺乏认识，也就难以提高认知水平、适应能力和创新能力。形势逼人，不学则退，不学则败。

一是要克服“无所谓” 的思想。有些领导干部认为，业务工作是硬指标，而学习是务虚的，认为只要把业务工作搞好了，出了成绩，学与不学无所谓。江泽民同志曾深刻地指出，一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往是与学识水平的高低联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。

二是要克服“差不多” 的思想。毛泽东同志曾经指出，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知不足而后学，学然后知不足。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着形势的快速发展，过去学理工科的同志对学习政治、经济、历史等感到吃力；有些过去学文科的同志对学习现代科技知识感到吃力，而且绝大多数在金融、法律、外语、计算机力面的知识准备也不足，一些同志在学习一段时间后感到进展不大，成效不明显，就干脆放弃。这说明，要搞好学习，必须发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困