2015“恰同学少年,风华正茂”主持词 三稿

第一篇：2015“恰同学少年,风华正茂”主持词 三稿

恰同学少年 风华正茂 —— 2015届小学生毕业典礼

2015.7.4 主持人：陈津琦、周瑶瑶、吴鸿宇、陈怡飞 【第一阶段：珍贵童年，美好回忆】 甲：尊敬的老师、家长 乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！丙：又是一年栀子花开，丁：又是一季叠叠逢华，甲：站在七月的边缘，我们回首。乙：站在梦想的起点，我们眺望。甲乙：今天，就是今天，这最难忘的日子，丙丁：今天，就是今天，这最动人的日子，合：我们将要举行隆重的毕业典礼！甲：愿它，为小学生活画上最完美的句号，乙：愿它，为童年记忆涂上最绚烂的一笔，丙：愿它，开启我们人生新的里程，丁：愿它，传递我们最深沉的祝福„„

甲：当熟悉的音乐响起，让我们再次携手走近那些熟悉的画面，乙：用含泪的目光重新触摸那一张张温暖的笑脸。合：让我们共同遥望那成长的追梦岁月„„（主持人下场，依次播放各班风采展示ppt）

（各班展示完毕，屏幕收起，主持人在最后一幕即将结束时上台）

【第二阶段：温馨典礼 收获温暖】

一、序幕

甲：尊敬的各位来宾，乙：敬爱的老师、家长，丙：亲爱的同学们： 合：大家下午好！

甲：昨天，我们带着好奇，怀着憧憬，走进校园，乙：昨天，我们体育赛场奔跑，四点钟课堂游戏，丙：昨天，我们参加少科院活动，争当全国小院士，丁： 昨天，我们艺术节欢歌，读书节论剑„„

甲丙：但是今天，我们背着昨天的故事，眼中装着崭新的未来；

乙丁：但是今天，我们在这里划下小学生活的句点，写下人生新篇章的标题； 合：南师附中江宁分校小学部六年级“恰同学少年，风华正茂”毕业典礼现在开始！甲：今天是个意义非凡的日子，我们全体六年级同学、家长、老师，还有关心我们的各级领导都济济于此，共同见证我们的成长。

乙：下面请允许我向大家介绍一下出席今天典礼的各位各位领导和嘉宾，他们是：（嘉宾待定）

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

丙：另外，出席今天毕业典礼的还有：六年级全体师生、小学部行政领导、职员代表、非毕业班学生代表。

丁：让我们把最热烈的掌声送给关心、帮助我们成长的所有老师、家长和同学们！

甲：下面请全体起立，奏唱国歌。（请坐下）

第一篇章

深情祝福（★致辞——）

甲：小学生活让师生彼此结下深深的情谊，学校领导更像亲人一样时时刻刻关怀着我们，爱护着我们。下面有请我们敬爱的校长张士民老师致辞，大家掌声欢迎。（主持人下场，稍后，2位上场）

乙：谢谢张校长饱含深情的祝福！分校是一个大家庭，小学部的发展与壮大离更离不开张成芬校长关爱与呵护，让我们对领导们衷心地说一声：“谢谢！”

下面有请小学部校长张成芬老师致辞。大家掌声欢迎。（★颁奖——）

甲：谢谢张校长的精彩演讲。分校小学部以课程为抓手，践行以人为本的新教育理念，尊重学生个性发展，为同学们创设了一个个探索、研究、展示的空间与平台，促进了同学们综合素质的全面发展。丁：下面有请小学部王德键主任宣读“江宁区优秀学生”获奖名单，（停顿，等宣读完）请迟文校长为获奖学生颁发证书。（钢琴伴奏。）

祝贺获奖同学，谢谢颁奖嘉宾。（拍照合影）（手势指引退场）

甲：下面有请小学部李冉主任宣读“江苏省四好少年” 获奖名单，（停顿，等宣读完）丙：请张士民校长为获奖学生颁发证书。（钢琴伴奏）

乙：祝贺获奖同学，谢谢颁奖嘉宾。（拍照合影）（手势指引退场）

丁：下面有请小学部朱国军校长宣读全国华罗庚金杯少年教学邀请赛一等奖 获奖名单。甲：请分校徐国民校长、张文艺校长为获奖学生颁发证书。（音乐）

丁：祝贺获奖同学，谢谢颁奖嘉宾。（拍照合影）（手势指引，与颁奖学生一起退场）乙：我校六（7）班徐琨鹏同学前不久获得了第三届南京市“十大美德少年标兵”的光荣称号

为学校赢得了荣誉，下面有请（）为徐鲲鹏同学颁奖。（音乐）甲：祝贺获奖同学，谢谢颁奖嘉宾。（拍照合影）（手势指引退场）

甲：分校的一草一木，见证了同学们的成长与欢乐；一张张大红证书，见证着同学们的勤奋与探索。下面有请小学部校长张成芬老师为毕业生代表颁发毕业证书，请各班班长上台。（钢琴伴奏）

乙：这是我们六年生活的见证，是我们成长收获的见证。让我们以最热烈的掌声向所有的毕业生表示祝贺。

（★舞蹈——）

甲：如水的时光流淌在我们身上的痕迹，是那么恬淡，也那么深刻。乙：谆谆的教诲铭刻在我们心中的烙印，是那么清晰，也那么绵长。

丙：回想当年，我们还是稚嫩的娃娃，是附中分校教给我们做人的道理，学习的本领，广博的知识。

丁：往事如烟，我们已经长大毕业了，是附中分校给了我们展示自己的平台，让我们尽情高歌，绽放美丽的青春。

甲：回忆起小学生活总是让我们依依不舍。乙：回忆起小学生活总是让我们思绪飞扬。

请欣赏舞蹈——《永恒的画面》

第二篇章：难忘母校（★家长发言）

甲：当我们遇到困难，谁能倾注一切帮助我们？当我们受到委屈，谁能耐心倾听我们哭诉？乙：当我们犯错误时，谁能毫不犹豫地原谅我们？当我们取得成功，谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦？ 合：是父母，还是父母！

甲：在今天这个意义非凡的日子里，父母对我们又有怎样的嘱托与希望呢？掌声有请家长代表朱俊瑛女士上台发言。

（★学子心声）

甲：谢谢，谢谢，让我们牢记这殷殷嘱托。五彩斑斓的小学生活，留下我们银铃般的欢笑；多彩多姿的小学生活，留下我们磨练翅膀的背影。

乙：虽然，我们就要分别，但那笑声还在校园回荡，那背影也会永远印记在心中。掌声有请优秀毕业生代表 孙令桐 诉说他的毕业心声。

谢谢 孙令桐 同学的精彩发言！

（★为母校献礼——）

甲：十年风华，五年耕耘，分校小学部以独特的方式，陪伴我们的欢乐，收容我们的泪水，为我们创设了一方独享心情，独享智慧的广阔天地。

乙：为了表达对母校的感激之情，我们毕业班同学向母校赠送图书800册，祝福母校桃李芬芳。

丙：为了表达对母校的感恩之情，我们还向母校赠送LED显示屏一个，祝福母校蒸蒸日上。丁：请小学部张成芬校长代表小学部接受赠品。【徐文豪 陈思雅两位同学将礼品送上讲台。】 丙：在这次“感恩母校”的活动当中，六2班徐文豪、陈思雅同学，表现突出，学校特为他们颁发荣誉证书。请朱国军主任上台颁奖。

丁：让我们把掌声送给这两位可爱的同学，也让我们把掌声送给可爱的自己！（★烛光舞——）

甲：附中分校，是天使的花园，是智者的舞台。乙：是大美至情者吟咏的美丽旷野。

甲：附中分校，是最美的诗歌，是温暖的臂弯。乙：烛红悠悠，点燃春天的芳香。请欣赏——舞蹈

《成长的印迹》

（★为老师献花——）

甲：老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。

乙：几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地屹立着，撑起一片清淡高远的天空。丙：让我们献上一束献花，表达我们真诚的敬意和祝福吧！请老师上台，同学代表献花.丁：我们用这盛开的鲜花，表达六年级全体同学对老师的谢意。合：愿老师们的生活像这鲜花一样芬芳、美丽。

（★教师寄语）

甲：最忙碌的人是你，最操心的人是你，最不舍的人还是你——我们最亲爱的“老班”，谢谢您！即将分别之际，让我们再次聆听您的叮咛。有请班主任老师寄语。

（班主任依次寄语）

乙:让我们把最热烈的掌声和最真诚的谢意献给所有六年级的老师们。

（★教师演唱）

丙：不要问 不要说 一切尽在不言中，这一刻 偎著烛光 让我们静静地渡过； 丁：莫挥手 莫回头 当我唱起这首歌，怕只怕，泪水轻轻地滑落„„

丙：让我们再次带着深深地感谢和敬意聆听老师们给我们带来的——《祝福》（与台下学生互动）

（★赠送学生礼物）

甲：我们在这里度过了一年又一年，春夏秋冬。乙：我们在这里迎来了一天又一天，日落日出。甲：母校的厚爱渗入我们的心底。乙：老师的厚爱一程又一程。

甲：让我们带着十分的虔诚，十分的恭敬接受老师们的馈赠吧。（老师赠送学生礼物）（★学生深情朗诵）

丙：今天，我们毕业了，我们不会忘记那一双双殷切的眼睛。老师啊，您的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。丁：临别之际，千言万语汇作一首诗，饱含我们的感激之情献给您！请欣赏诗朗诵《母校，谢谢您》。

在老师们馈赠礼物结束后，朗诵的学生上台，朗诵完毕后感恩鞠躬。

【第三篇章：梦想起航】（★齐唱校歌）

丙：谢谢，谢谢同学们的深情表白。小学部是我们共同的家，有我们最美的年华，告别了童年的美丽时光，我们已悄悄长大。

丁：明天，我们又将带着各自的梦想，乘风破浪，搏击长空，采摘新的希望之花。合：“恰同学少年，风华正茂”！就让我们同唱校歌，一起追求卓越，走向辉煌！甲：全体起立，高唱《校歌》。

甲：“社会中坚，学校栽成众”，悠扬的校歌，在九龙湖的浪花里荡漾，我们的梦想在分校的清风里摇曳、闪亮„„

丙：今天我们已经长大了，今天我们毕业了。今天我们告别年少的小学生活，今天我们就要迎接更加壮丽的起航！

丁：远航是不懈的渴望，分校是永远的风帆，恢宏的圆形广场是我们永远的家！

甲：中学的号角已经吹响，愿我们载着父母的殷殷期望、老师的谆谆教诲、同学的真诚激励，启程吧。

合：南师附中江宁分校2015届六年级学生毕业典礼圆满结束！（★红毯欢送）

甲：请我们的领导、嘉宾、家长们、老师们来到红毯的两侧，欢送毕业生踏上崭新的人生之路。请全体同学踏上红毯，开始新的旅程。

（掌声欢送嘉宾退场，请全体老师在音乐厅门外列队，夹道欢送新一届毕业生。）丙：敬爱的老师、亲爱的爸爸、妈妈，您可以给孩子一个热情的拥抱，一次有力的击掌，一片持久的掌声，一句美好的祝福，给即将走向中学生活的我们以前进的力量和拼搏的信心！让我们在您的鼓励中向美好的明天出发！

乙：亲爱的同学们，今天我们将从毕业的殿堂踏上神圣的红地毯，走向更美好的中学生活。请用我们自己的方式，对陪伴我们成长的老师说一声谢谢！

合：同学们，让我们怀揣崭新的希望，洋溢感恩的情怀，向着幸福和美好的未来出发！

第二篇：《恰同学少年,风华正茂》演讲稿

恰同学少年，风华正茂

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是《恰同学少年，风华正茂》。“恰同学少年，风华正茂”，这是毛泽东重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇《沁园春·长沙》中的名句。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 这首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。我看过《恰同学少年》这本书，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！

古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

一个人有了远大的理想之后，还必须为之努力和奋斗。毛泽东，是勤奋而认真的。黎锦熙说：‘一师每天睡得最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了她脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打双下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？

一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

努力吧，国光的学子们，你们是祖国的未来和希望。奋斗吧，亲爱的同学们，建设祖国，富强祖国，建设家乡，美化家乡的重任就落在你们肩上。风华正茂，恰同学少年！

第三篇：风华正茂——读《恰同学少年》有感

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

趁着周末，我观看了一部反映毛泽东主席青年生活的《恰同学少年》，看完《恰同学少年》后，我便有了一个想法：如何成为一名优秀的中学生，并逐步成为国家栋梁呢？我们少年之所以称为少年，不仅是因为年少，更是在于敢想敢为的那种不怕输，不认输的气势与精神，而这种精神，便是成为国家栋梁，国家富强的关键。

我们都知道，我们上学不仅是为了学习，更是为了学会如何做人，如何做一个对国家有益，对社会有益的人。湖南第一才子萧子升因为被毛泽东代考而感到良心上的不安，弟弟萧植藩安慰他说：“凭你的文章又不是考不起。”可萧子升却义正言辞地说：“这不是考不考得起的问题，我当然知道我们考得起，可做人不能暗事欺心，不能光讲结果，不论手段，君子坦荡荡，这是做人最基本的原则啊。再放眼当今社会，有多少人能做到像萧子升这般坦荡。就拿我们学校来说吧，考试作弊的现象日益严重，考堂上的考生几乎都有携带小抄，而监考老师也是睁一只眼闭一只眼，真是世风日下，人心不古啊。当然，做人不仅要做一个诚实的人，还要做一个高尚的人。我们身边有不少简朴的人，可是却有人把这种俭朴认为是贫困，那么，俭朴就是贫困吗？不！那么什么是贫困，什么又是富有？《恰同学少年》给了我们一个正确的，明智的答案。孔昭绶校长在贫困大会上说：穿草鞋打补丁粗茶淡饭就是贫困？穿皮鞋坐轿子山珍海味就是富有了吗？不！真正的贫困与富有不在于这些表面上的东西，今天你们还年轻，等你们将来步入社会，都要经历名利的诱惑，都要面临现实与理想的选择，等到了那个时候，你们就会发现，自己不计较个人得失，尽己所能，让更多人得到幸福的时候，你在精神上是那样富有和快乐。可相反，如果你只计较个人私利，就算你白天锦衣玉食，荣华富贵，可到了晚上，当你一个人静下来时，你会发现，你并不快乐，因为你所拥有的一切，都是无尽的空虚，因为你在精神上，是个一文不名穷光蛋！俗话说：赠人玫瑰，手有余香，当你帮助了别人的时候，最快乐的不是别人，而是帮助别人的你。我们身边，很多人去帮助别人只是为了赢得一点私利，可那样你也是不快乐的，我们要向孔校长说的那样，无私的去帮助别人，那时你的心灵会感到满满的充足与幸福。

我们既然是学生，那么首要任务自然是学习。那么应该怎样学习呢？《恰同学少年》中的板仓先生杨昌济在教育毛泽东时说过：光是能力素质强，但学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反倒成了一种，野性破坏力，反过来，如果光注重书本知识，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也成了伪学问，其人比死板呆滞，毫无实用。我们还要提高知识的涉猎之面，我们中学生的求学之路才刚开始，掌握的知识和才能都太少，因此我们不能过早的框死自己修学储能的范围，应学习《恰同学少年》中毛泽东爱好读书，广泛阅读的兴趣，多方涉猎，先博后渊。

说起了读书，《恰同学少年》里毛泽东的方法绝对是最有用，最方便的学习方法。毛泽东读书读的很细，经常是“不动笔墨不读书”，不懂的地方非要弄清楚不可，所以他能才得到文章中的精粹，掌握文章中的精义。我也像毛泽东同志一样爱读书，可是我读书时却是粗枝大叶，囫囵吞枣，只能理解个大概意思，却掌握不到文章中的精义，现在我看到了毛泽东同志的阅读方法，即“不动笔墨不读书”。以后我一定用这种方法读书，进一步提高我的阅读水平。

我们学生，是祖国未来的栋梁，是祖国未来的希望，让我们张开张开翅膀，尽情飞翔；让我们扬起理想的帆，现在起正式起航！

少年智则国智，少年富则国富。

少年富则国富，少年强则国强。

少年独立则国独立，少年自由则国自由。

少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。

第四篇：风华正茂《恰同学少年读后感》

《恰同学少年》读后感恰同学少年观后感

前几天晚上打开电视机，正好播放《恰同学少年》这部反映毛泽东主席青年生活的电 视剧，一看真的很有教育意义，现在很少看到这么精彩的电 视剧。

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题，描写青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的大型青春剧《恰同学少年》在央视一套黄金档开播。毛泽东的许多思想、做法是现在青少年学习的榜样，看时正播放毛泽东和萧子升徒步走湖南的情景，他们两个没有拿一分钱，徒步走到湖南的一个小镇后，萧子升写对联，毛泽东卖对联，一个月回来的时候居然挣了不少钱。从这件事情使我对孩子们的教育问题，现在的孩子一遇到问题，就退缩，应该象毛泽东他们一样，迎难而上，动脑筋、想办法，解决问题。应该一个问题多动动脑筋思考几次，说不定就有解决的好办法。

“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐无穷。”我们虽然没有毛泽东的伟大气魄和胸襟，但我认为“与己斗，其乐无穷。”我们无法战胜天地，无法战胜别人，但我们可以战胜自己。自己战胜自己，也是一场伟大的胜利。比如说我，最近由于工作忙（也可以说是借口），没有写过几篇稿件。难道别人的工作就不忙，我决定战胜自己，争取三天写一篇稿件，来提高自己的写作能力。虽然比起别人真是微不足道！

长沙城突遇一场大祸——1917年底，在护法战争中被击溃的三千北洋兵败往长沙，意欲洗劫全城，城中却空无一兵可资防守。危急时刻，毛泽东以惊人的胆略，率领二百名赤手空拳的一师学生军，上演了一场精彩绝伦的“空城记”，一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了，这真是一场胆的较量、智的生死较量。从这件事上，显示了毛泽东惊人的军事才能和常人难比的胆略。为他以后率领红军击败国民党，领导解放全国人民奠定了坚实的基础。从这件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是无法改变的。象毛泽东这样的胆略是别人学也学不来的。我们培养孩子，更应该注重个性化的发展，不光要学习成绩好，还要培养孩子的兴趣、爱好，将来才可能有一技之长，成年后更好的发挥自己的天赋，才能成为国家的栋梁。毛泽东就是因为有校长和杨老师的鼎立支持和帮助，所以成就了他青年时代就发挥出了自己的卓越的军事天才和领导才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的历史使命。

2011年，是中国共产党成立90周年，你还记得吗？你还记得那个为中国人民赢得和平的，那个率领人民群众登上了井冈山，领导中国人民走向统一的人吗？他就是我们的领袖——毛泽东。

他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动了老师

他坚忍不拔，坚持冷水浴等有益运动

他心中有天，有地，有中国，有世界！

做人要做的堂堂正正，不要因为追求荣华富贵和名利而失去尊严，就像兰花一样，他虽然不如牡丹有名，但是特姿势所透露出的高贵的气质却使人回味无穷。

朋友之间的友谊固然重要，但却不能因为友谊而失去诚信，任意诚信为本，无论什么时候，什么地点，都不能因为个人利益而不讲诚信。

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”

学习不是一朝一夕就能够完成的事，需要持之以恒的坚持，要像毛泽东一样，每天的积累，珍惜每一天的学习时间。“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”用有限的时间去做更多的事情，为了自己的目标而奋斗，每个人的目标都不一样，有的伟大，有的平凡，但是他们都一样，都能使人们努力的向他前进。

利益、友谊、理想，怎样正确的去面对？

“少年强则国强”无论怎样，我们都是国家的一份子，国家的繁荣昌盛我们也应该承担一份责任，只有我们不断的进步，不断的强大，国家才能够不断的进步，不断的强大。现在的我们直至青春年华，是读书学习的大好时机，错过了就不会再有，错过了就不会再来，时间是宝贵的，贵的什么人都买不到，好好学，好好干，做一个有用的人。

恰同学少年,在最摇摆不定之时，坚定自己的理想，与国家一同进步吧！

第五篇：激情青春演讲稿：恰同学少年,风华正茂（本站推荐）

“恰同学少年，风华正茂”，这是***重游橘子洲，感慨万千而写下的名篇《沁园春·长沙》中的名句。而这正映照了***的青年时期。我敬佩他的抱负，他的胆识，他的壮志雄心。青年时代，***的人生志愿是：立奇志，交奇友，读奇书，创奇事，做一个奇男子。他提出“文明其精神，蛮横其体格”，令他期期向往的，是那些尚武的先贤，勇烈的勇士，潇洒的剑客，由于他们有力拔山兮气盖世的“猛烈”和“不畏”。冷冬时节，他用冷水擦身，大雨滂沱，他在野外奔跑，江水滔滔，他往搏击风浪。他乃至揣摩出一套强体健身的广播体操四周推广，一种“天将降大任斯人”的浓郁气味扑面而来。

“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”——青年***在日记本里写下了这样的人生箴言。重生气，重奋斗的青年***，被同学们称为了“毛奇”。同学们感叹他的行为之奇、志向之奇。

***还成立了一个决心要“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”的社团，叫“新民学会” 生逢国难当头的岁月，奇士们的青春是那样地刺眼，让人生的青春融进扶危救国的“新民”又是那般灿烂。

青春是美好的，他之所以美好，是由于每个有志青年，在这段岁月，无不信心百倍，壮怀剧烈，他所以美好，是由于每个有志青年，在这段岁月，无不展露着生命的蓬勃活力，预示着人生价值的不可限量。俯看今朝，现在的同学少年们都在干些甚么呢？身处高中的少年们，逐日看着高考倒计时牌，埋头于作业与练习当中。步进大学的少年们，要么身处教室，或混混欲睡，或苦背考级单词，要么蜗居于寝室，繁忙于电脑之前，被戏称为成了“手握鼠标，死在键盘上的一代”。如今的中国少年缺失太多少年应当具有的精神，而一些少年的出现让我们看到了这类精神的回回。

广州高一学生陈逸华在地铁站举牌反对地铁“同一化”改造，并屡次提出质疑，广州地铁回应称改变原方案。他因此被称为“举牌哥”。

“鲨鱼妹”邓茜元，在看过纪录片《海豚湾》后，花费两个月所有周末的时间，制作呼吁保护鲨鱼的手抄海报在学校四周展览。

另外一群年轻人也走上前台。他们关注广州旧城改造的题目，更利用网络公共平台，自发组成一个“广州旧城关注小组”。对旧街区进行调查，并呼吁更多人的关注。他们的行为被很多人称为“奇异”，但当年***岂不也是被人称之为“毛奇”吗？那我们称他们为“邓奇”，“陈奇”，也何尝不可。我们现在的时代，已不像***身处的时代，内忧外患，灾难深重，我们不需要太多的革命精神，不需要太多的慷慨激昂，不需要太多的惊天壮举。新的时代赋予了少年们新的精神，那就是权利意识和参与社会的意识。我们的时代最需要的是建设公民社会，维护本身的权利，履行本身的义务，参与公共事务，独立思考与质疑。“举牌哥”们和***最大的相通点是关注社会，参与社会。我们要的是“风声雨声读书声声声进耳，家事国事天下事事事关心”，而不是“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”。

或许他们能力有限，或许他们多少欠缺理性，但这些少年们的精神，让我们看到了中国的希看，更看到了当代少年们的风华正茂。他们的举动正像梁启超先生在《少年中国说》里所说的“本日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。