小学英语教研第一学期活动计划与小学英语教研组工作计划

第一篇：小学英语教研第一学期活动计划与小学英语教研组工作计划

小学英语教研 4.本学期我们还开展了向名校学习先进经验的活动，定期听优秀教师的课，将先进的教学方法与自己的课堂教学相结合，提高自己的业务能力。

5.组内教师开展相互听课，课后要积极对授课教师进行评课，授课教师及时反思，纠正教学中的不适。

6.开展多种形式的英语课外活动，提升学生的英语综合素质。本学期将开展一次中型的英语竞赛活动，学生的参与率不低于百分之70。（单词竞赛，故事比赛，书写比赛等）

7.本学年还将在如何设计有趣的活动，提高学生学习的兴趣课题进行研究。

十月份

1.加强教研组常态课的听课力度，在课堂中要体现任务型教学特色，使每个学生都有不同程度的进步。相互取长补短，共同进步。

2.进行

小学英语教研组工作计划范文

一．指导思想：

本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二．主要工作：

1．加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照 有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠 的总要求，使作业质量更上一层楼，实现 减负增效 的目的。

4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。三．教研安排： 二月份：

1． 讨论制定本学期教研工作计划。

2． 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊

3． 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。

十月份：

1． 教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用 四环节 模式教学。

2． 认真学习小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

十一月份：

1． 做好期中质量监控和质量分析。2． 认真做好教学工作，培养学生各项能力。十二月份：

1． 组织教师交流使用 四环节 英语教学教研的心得。2． 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.一月份：

第二篇：2013-2014学第一学期小学英语教研组教研计划

2013-2014学第一学期小学英语教研组教研计划

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。

2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深入开展课题研究，提高师资队伍素质。

4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

2、要求该学科教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正

确的引导，可以结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

3、在组内倡导和开展“师德崇教，为人师表，珍惜岗位，关爱学生，热情工作，提高质量，团结协作，容纳他人”的主题活动。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

4、进一步做好英语培优补差工作。

5、要求每位教师能不断研究，学习，在理论上提高自己，撰写一些

符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。

（三）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：在各年级各班组织口语比赛，词组竞赛，写作竞赛，阅读竞赛，开展英语角，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。2014元月

第三篇：2009—2010学第一学期小学英语教研计划

2009—2010学第一学期小学英语教研计划

一、指导思想:

根据区教育局会议精神和教研室工作要求，在新课程理念的指引下，引领全体英语教师积极参与新课程改革，通过开展多种形式的学科教研活动，引导和帮助广大教师不断提高教育教学水平，提高课堂效率。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进骨干教师的专业化成长。开展以“《牛津小学英语》不同版块的教学”为主线的系列学科教研活动，引导教师钻研教材和教法，提高小学英语课堂教学效率，促进学生的全面发展。

二、主要工作:

1、学习教育理论，转变教学观念

组织教师认真学习教育教学理论，将正确、先进的理念转换为具体的切实可行的教育教学行为，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。认真学习《英语课程标准》和《省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，转变观念，适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,评价形式要具有多样性和可选择性，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

2、创新活动模式，提高活动效率

根据我区的实际情况，本学期将开展多种形式的教研活动，活动中将改变那种主角是教研员和上课教师，参与教师只是被动地接受学习，活动时听课教师没有压力，缺乏教师间互动的教研活动方式。活动前尽量让教师了解上课的内容和活动主题，听完后讨论，让听课教师充分发表自己的见解，在各抒己见的不同观点中碰撞，兼容、对接，让新的观点在活动过程中生成。定期参加学校的教研组活动，通过开展多种形式的校本教研活动，促进教师整体提高。

3、强化随机视导 提高常态课质量

继续加强对常态课的视导力度，关注一些平实、真实的课堂，不断探讨如何提高视导工作的效率和水平，了解教学的动态，帮助教师分析教学中的得失，提高教师对课堂教学活动有效性的认识，使我们的课堂气氛宽松、和谐、民主，真正成为实用的课堂，努力提高课堂教学的实效，向常态课要质量。

4、实施素质教育，促进和谐发展

（1）努力创设练习英语的环境，使学生置于英语环境中，自觉运用英语思维，增加语言实践机会。根据学生的年龄特点和兴趣爱好组织生动活泼的课外活动，提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语表达能力，巩固所学知识，培养他们的自主性和创新意识。

（2）培养学生良好的学习英语的习惯，上课认真听讲，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法，根据不同的话题，创设情境，提高学生英语交际能力。

（3）注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

5、开发校本课程，拓宽学习渠道

小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要，让每一位学生都能得到更好地发展。英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。拓展小学英语教材内容，注重学科资源整合，实施素质教育；拓展小学英语学习空间，倡导体验参与，开展丰富的课外活动；拓展语言运用渠道，创设多彩的校园环境，培养兴趣与能力；激发学生的积极性和自信心，促进学生自主发展。本学期将配合有关学校，针对学科特点，通过教学内容的拓展，教学空间的拓展，教学手段的拓展，开发与整合课程资源，构建适应学生学习的校本课程。

三、具体安排：

1、召开教研组长会议，加强教研组的建设，使教研组工作更有实效。（9月份）

2、召开学科带头人工作研讨会，进一步明确工作责职和年终考核要求。充分发挥他们的示范引领作用。（9月份）

3、认真组织相关学校的学生参加市英语短剧比赛，争取好成绩。（10月份）

4、加强教师梯队建设，定期开展学科中心组，学科团队活动，促进青年教师的发展。（10月份）

5、举行区青年教师会课活动，积极为广大青年教师提供交流和展示的平台，（11

月份）

6、认真组织区英语教师优质课评比，注重过程，努力提高教师的常规教学能力

和课堂教学水平。（待定）

7、认真组织好区联片教研活动，制定好活动计划，确保活动质量。（9-12月份）

第四篇：2006～2007学年第一学期小学英语教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

（2007～2008学第二学期）

本学期我们英语教研组将在校长室和教导处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，认真学习《新课程标准》和《新基础教育》，进一步发展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、认真实施常规工作：

1．严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习研究，组织校内外听课和学习，吸收教改信息，研究教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”教研组。

2．坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位教师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年教师在备好详案的基础上写出教后感。

3．积极开展课堂教学研究，每位教师承担一节教学研究课，并附上教案,组内全体教师听课、评课。

4．及时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的发展，树立良好师德形象。

5．每位教师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节,校外听课不少于2次。积极参加各级教研活动，掌握新的教学动态。

6．认真落实大手牵小手的帮教活动,力争小学阶段100%的学科合格率.7．认真培养各年级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。

8．坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。

9.认真做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

二、积极开展特色活动：

1.积极开展课题研究工作。

2.积极撰写教育教学论文和校园新闻，宣传小学英语教学信息。

3.认真对待区质量抽查工作，进行横向比较，力争名列前茅。

三、时间安排：

第一周制定教研组及备课组计划；

第二周教研组活动，理论学习；

第三周基地活动（中心校 朱慧娟老师）；

第四周教研组活动（观看录象）： 第六周基地活动；

第八周教研活动： 第九周组织期中考试；

十一周六年级英语单词默写比赛。十三周教研组活动；

十五周四、五年级英语阅读分析竞赛； 十六周基地活动；

十七周三至五年级英语单词默写比赛； 十八周组织期末测试。

第五篇：第一学期小学英语教研组工作计划

第一学期小学英语教研组工作计划

指导思想：

贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

主要工作:

一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读

一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

3.鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

4.组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。

二、规范英语教学常规管理

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学

生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

四、做好英语课题的研究

1.配合学校的课题，确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。

2.参加课题的研究成员：王伟霞、王晓玲、邵振普、曲立良

3.课题研究的具体实施

a.每月学习相关的文献资料

九月：学习《游戏在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：王伟霞

十月：学习《儿歌、诗歌在英语课堂中的应用》的相关资料负责人：邵振普

十一月：学习《小结在英语课堂中的应用》相关资料负责人：曲立良

十二月：学习《dailyreport在英语课堂中的应用》相关资料负责人：王晓玲

一月：

1、讨论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用

负责人：王伟霞

2、.曲立良、邵振普就课题各开一节研讨课

3、.学期结束，每位成员就研究的成果写一篇论文或案例分析