家乡的桥

第一篇：家乡的桥

12、家乡的桥

教学要求：

1、理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。

2、学会本课生字，读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。

3、能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要准确。

4、有感情地朗读课文，背诵课文三——五节。

教学重点、难点：体会用词要准确。

教学时间：三课时。

第—课时

课时要求：

1、自学本课生字新词，查字典理解：“缀”、“撷取”、“刚劲雄健”、“飘逸潇洒”等词语意思。

2、通读课文，理清层次。

3、初步理解江南桥多的原因，造型和名称的特征，作者把家乡桥称作“我们的乐园”的原因。

教学过程：

一、谈话引出课题。

1、师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的变化，新建了许多雄伟壮观的大桥。今天，我们也要学习与桥有关的课文，题目叫(板书)

1、家乡的桥

2、齐读课题

3、审题：读了课题，你想知道哪些内容?

二、预习课文。

1、生字组词。

2、查字典，理解预习3的词。

3、通读课文，了解大意。

三、检查预习情况。

1、指名字组词。注意读音，组词是否正确。

2、理解词意。

①缀——连接，组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。

②撷取——摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。

③刚劲雄健——强劲有力。课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。

④飘逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。

3、通读课文，了解各节的大意。

①故乡江南的小河多。(板书：河多)

②小桥的数量多。(板书：小桥多)

③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)

④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)

⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)

⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)

四、根据不同内容，给课文分段。

第一段：(1)故乡江南的小河多。

第二段：(2—5)介绍故乡小桥的特点。

第三段：(6)作者最忆家乡的桥。

五、练习读课文。

六、作业：

1、完成练习册查字典作业。

2、抄写读读写写的词，每词抄四遍。

3、读课文三遍。

板书：

河多

小桥多

1、家乡的桥

造型多

名称美

乐趣多

忆桥

第二课时

课时要求：

1、学习课文1——3节，重点训练学生分三步体会用词的好处。

2、朗读课文第三节，完成课后练习三填空(1)。

3、准备背诵第三节。

教学过程：

一、学习课文第一节。

我的故乡在江南。故乡的小河像一条血脉，网布在大地母亲的身上。

1、指名读，讲段意。

2、重点训练体会作者用词的好处。

3、出示学习方法：

*

1、查字典理解带点词语的意思。

*

2、联系上下文，想想带点词语在文中的意思。

*

3、体会带点词语的运用好在哪里。

按三步学习法学习第一节。

(1)指名个别讲。

①网布——布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布。

②故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。

③“网布”把故乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清晰的印象。

(2)小组讨论练习讲。

(3)请两个小组汇报讲。

二、学习第二小节。

1、指名读，用摘句法概括节意。

2、“连接”写出了什么?(小桥的分布情况。)

3、“赶集要经过八座十座小桥”说明什么?(家乡的小桥多。)

4、小结：第二节介绍小桥的数量多。作者用两个“连接”写出了小桥的分布情况，又以“赶集要经过八座十座小桥”说明家乡的小桥多。

三、学习第三小节。

1、默读第三小节，准备填空。

2、出示填空练习，学生讨论。

课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。

3、分男女生读填空答案。

4、给第三小节分层次，概括层意。

5、按层次指导背诵，学生相互试背。

6、指名试背。

四、布置作业：

l、熟背第三节。

2、熟读第四、五节，准备背诵。

3、完成练习册填空的第一部分。

第三课时

课时要求：

1、学习课文第四一六节，并能初步背诵。

2、继续练习体会用词要准确。

3、练习动宾词搭配。

教学过程：

一、回顾上节课学习内容。

二、学习新课。

(一)学习第四节。

1、指名读，思考：这节告诉我们哪些内容?(桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。)

2、轻声读，用“——”划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“()”括出这些名称各是怎么来的句子。

3、讨论答案

4、男女生分别读“小桥名称美”和“桥名由来”的内容。

5、指名读描写“桥名字体各异”的句子。

6、出示句子：

有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

①回顾体会用词要正确的方法。

②出示三步学习法：

*

1、查字典理解带点词语的意思。

*

2、联系上下文，想想带点词语在文中的意思。

*

3、体会带点词语的运用好在哪里。

7、用三步法理解“相衬相映”，“平添”。

①相衬相映：相，互相；衬，映，衬托。互相衬托的意思。平添；自然而然地增加，增添的意思。

②课文指在青石上凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托，让人觉得又增添了几分情趣。

③“相衬相映”把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确；“平添”把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象，给读者留下具体而深刻的印象。

(先指名讲，再小组讲，最后请一个小组汇报。)

8、指导试背第四节。(二)学习第五节。

1、默读出示课后练习4(2)填上适当的动词。

例：(讲)故事

()篮子()谜语，()螺蛳()胆量

()毛蟹()小船

2、轻声读，理层次。(总一分结构)

3、出示课后练习3填空，讨论。

课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。

课文第五节是围绕这句话写的，是从、、和四方面把这句话写具体的。

课文第五节是围绕哪句话写的?是从哪几方面把这句话写具体的?

板书：乐趣多

下棋、猜谜、讲故事比跳水本领，练胆量

钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息

4、齐读填空练习。

5、出示课后练习2(2)用三步学习法讨论。

实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡„„

①荡：荡漾，一起一浮地波动。

送：陪送。

②小船在水波±荡漾，玩累了的孩子们平躺在小船上随着凉风的吹拂与水波的荡漾，一转眼就进入了梦乡。

③“荡”把小船在水波上移动的情景表达得十分准确形象；“送”把孩子们在凉风与水波的“陪伴”下不知不觉入睡的情景写具体了。

6、指导，试背第五节。

(三)学习第六节。

1、“忆”是什么意思?(回忆)

2、“长相忆”是什么意思?(长时间的回忆)

3、作者为什么要长时间地回忆家乡的桥?表达了作者怎样的思想感情?

三、总结课文。

1、齐声感情朗读。

2、师小结。

四、作业：

1、填空练习：课后练习3(3)课后练习4(2)。

2、熟读课文三～五节。

总板书：

河多

小桥多

1、家乡的桥

造型多

名称美

来历

形状

字体故事

下棋、猜谜、讲故事

比跳水本领，练胆量

乐趣多

钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹 荡舟进桥洞休息

忆桥

第二篇：家乡的桥

家乡的桥

桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥――清河桥，它是水上的虹。

从家乡通往城里的路上，有条河，在新中国建立前，桥上有座木头做的桥，新中国建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。

桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。

清河桥不但形式优美，而且结构坚固。

家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7。8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢？原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。

清河桥的建成，也带来了家乡的富裕。

桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘也一箱一箱的运了出去，每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊！

清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界！

第三篇：家乡的桥

家乡的桥

每当提起桥，我就想起家乡的那座石桥。灰色的石柱和清澈见底的小河连着。有时候，大人们在这里钓鱼，河水很静，静得像一面镜子。走在石柱上，都能在河水里看到自己清晰的影子。鱼儿、虾儿都爱在石柱旁嬉戏。

每次回去，奶奶就在对岸等我们。一家人匆匆的走过石柱桥，从来没有仔细的观察过它。它不就是一座桥吗？它就是一座普普通通的桥。但走在那座桥上，我能闻到稻草的清香；走在那座桥上，我能尝到水果的香甜；走在那座桥上，我能想到奶奶的叮嘱。

家乡的石柱桥啊！无论何时、何地我都想着你，将你珍藏在我的心里。初二:lyy5201314

第四篇：家乡的桥

家乡的桥

魏超

桥在我国很普遍，随处可见，特别是中国的南方地区，可以说有水的地方就有桥的存在。它承载着人类征服自然的梦想，一直延续至今，而且越来越完备，越来越宏伟，越来越实用。

我的家乡在慈溪，这儿也有一座桥。一座既普通，又不普通的桥。说它普通，是因为它与其它的桥一样，为人们方便出行；说它不普通，那是因为它呀，是横跨海上（杭州湾）的一座大桥，它所创造的纪录，举世瞩目。

它在我的家乡，我对它很熟悉。它建成的时间不长，只有五年的时光，但它的声名却传遍世界。它的长度有36千米，很长很长，即使用望远镜也看不到尽头。开着车在桥上行走，真如“舟行碧波上，人在画中游。”水天一色，人与物化，太美了。

不仅它的长度举世惊叹，而且他的坚固程度也让人赞不绝口。它是用钢筋混凝土铸造而成的，设计巧妙，浑然一体，可以抵挡得住十几级台风的肆虐。杭州湾的潮水天下共知，但它依然稳如泰山。

它，我家乡的桥，美丽，坚固，宏伟，便捷。家在我心中，因为它，我与家乡的距离更近了。

第五篇：家乡的桥

家乡的桥

我的家乡是有太湖明珠的美称的长兴。它位于湖州市，是浙江省最北的一个县。地处苏浙皖三省的交界处，这里交通十分便捷。虽不是典型的江南水乡，但也总有为数不少的河流，因此，桥，自然是随处可见了。

我在近二十年的生活中，走过的桥早已数不清。有些桥，天天走，却不在意。而有些桥却也许一生都不会忘记.我最为怀念的是一座连名字也没有的桥.我不知道它是什么时候建成的,只知道从我记事时它就已经存在了.它也许根本不能算是一座桥.因为只是四块水泥板拼凑而成.这是我上学的必经之路,每天早晨,晚上,两次经过.这本是一条清静的路.这样也好,免得小桥受不了负荷.但后来,由于水泥工业的迅猛发展,这座桥所在的小路变得非常繁忙,路被重修了,拓宽了.但不知为何,桥却没有太大的改变.超重的运输车来来往往,将桥压得坑坑洼洼.不断的看见有人在修桥,却始终没有把桥变坚固.很快的,水泥工业衰落了,道路又恢复了冷清.桥下的水流也是一年比一年的细,几近断流.小学毕业后,我几乎没有再去过那座桥.一年前,县里着手兴建水库,说是要给上海供水.而这座小桥也被划在了水库范围之内.国庆回家,车子行驶在改道的新路上,我放眼望去,已是一片茫茫,不能看见河底,无法知道那最简陋的小桥是被摧毁了,还是静静的躺在河底.虽是一座没有生命的石桥,却是在我小的时候天天陪伴我的,看着我长大.想到从此再也见不到她了,还是不免有些悲伤.在县里众多的桥中,最知名的一座一定是金陵大桥.这是长兴县建成最早的一座现代化大桥.它位于全县最繁华的金陵路,因此得名.桥的全长约为两百米,采用的是最简单却也最实用的拱桥设计.这并不是一座多么气势恢宏的桥梁,其外观也不是多么的美丽.但他却被每一个长兴人所熟知.在重心转向北边之前,桥的两端就是全县最繁华的地方.当时全县档次最高的三家酒店,最大的农贸市场,最大的超市都聚集在这.就连引桥之下的简陋的自建房也被商人高价租去,进行买卖交易活动.桥下的河是县内最宽的一条河,也是最繁忙的一条水道,时刻都有船只从桥下经过.现在,县城的人口中心,经济政治中心都已经北移,与北边相比这附近的建筑也显得非常陈旧了.但因为汽车站和火车站的存在,它仍然担负着十分重要的交通枢纽的作用.人们在约定地点的时候也还是习惯性的以金陵桥为参照物,这就足以证明这座大桥在市民心中的重要性.还有一座很值得一说的桥就是画溪大桥.它并不因水而建,而是一座高架桥.它也不再是拱桥,而是一座斜拉桥.虽说都是现代的桥,它可比金陵桥恢宏多了.每当人们经过这座桥时,总是为家乡感到自豪.人们总说,有几个县能自己建高架桥,县里都有二环了.每到国庆等隆重的日子,桥上就挂满了火红的灯笼,插满了彩色的旗帜,一片热闹非凡的景象.这是长兴飞速发展的一个实实在在的证据.家乡的桥,虽不像典型的江南水乡的,也许随便一指便引出一段故事,耐人寻味.但对我们每人而言却都有不同的意义.是别的桥不能替代的.财政与公共管理学院11税务1班张甜