学校推普员工作指南（共5篇）

第一篇：学校推普员工作指南

学校推普员工作指南

欢迎您加入语言文字工作的队伍。如果您对这份工作还没有头绪，请仔细阅读以下要点，以便于您尽快熟悉学校语言文字工作。

一、您手头该有的工具书 1.《现代汉语词典》 2.《现代汉语规范词典》

二、您手头该有的法规、文件

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》

2.《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔2017〕1号）

3.上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法（上海市人民代表大会常务委员会公告 第59号）

4.每学期区语委办下发的学校语言文字工作计划

三、您要依靠的队伍 1.学校语文教师队伍 2.学校各班的推普员学生

3.学校有朗诵、演讲、书法等语言文字特长的老师

四、您日常要开展的活动

1.组织师生开展好每年9月第三周的全国推普宣传周活动 2.配合区语委开展各项中华经典诵、写、讲活动

3.配合学校开展与语言文字密切相关的校园文化活动，如：读书节、艺术节等 4.组织学校师生开展语言文字法和语文规范化知识培训 5.开展师生普通话培训

6.定期检查校园用字规范，包括汉语拼音的使用情况 7.努力争创语言文字规范化示范校

8.适时开展语言文字工作方面的课题立项研究

五、您每学期要完成的工作

1.制定和撰写每学期学校语言文字计划和总结 2.制定和撰写每项学校语言文字专项活动的方案和总结 3.记录好区语委办下发的《语言文字工作管理手册》 4.定期向学校语言文字工作的分管领导汇报工作

六、您可以通过下面的信息化渠道了解一些资讯 1．国家教育部网站 2.上海语言文字网

3.上海市语言文字工作者协会网站 4.“长宁语委”微信公众号

如果您在工作中有疑惑或遇到困难，欢迎联系区语言文字委员会办公室，我们将竭诚为您服务，联系电话：62104236。您也可以加入学校推普员微信群，及时得到群里其他推普员老师的帮助。

长宁区语委办

2018.3

第二篇：推普员职责

大屯镇中心小学“推普员”职责

为搞好学校的推普工作，使学校推普工作的管理逐步走向规范化、制度化、科学化，学校语言文字规范化领导小组在各班设学生推普员管理岗位，现将学生推普员工作职责规定如下：

一、各班级分别设学生推普员十名。推普员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的参与者和倡导者。

二、推普员应主动学习、宣传推普知识，认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

三、总结各班学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献策献计，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

四、作为校园“推普行动”的班级带头人，推普员要监督执行校园文明语言的实施。自觉负责带领同学对校园公共场合普通话使用情况进行监督、校园使用文字进行查错、纠错，增强学生的规范用字意识。各班推普员负责督促，监查老师和同学们说普通话，写规范字。各班推普员负责班级黑板文字书写规范,负责检查本年级走廊,宣传板书，班级板报书写规范情况。

五、帮助普通话尚未达标的学生积极自培，争取早日达标。

六、积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作，争做“规范祖国语言文字的模范”。

七、凡不积极参加学校推普工作，不按学校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。

第三篇：推普员工作小结

为适应普通话的发展趋势，营造良好的语言环境，响应学校号召，在教务处领导、校团委领导的大力支持下，演讲协会理事会研究决定开展一次以“推广普通话，沟通你我他”为口号的推广普通话活动（简称“推普”），在这次活动中演讲协会联合了我校88名义务推普员成功的举办了为期一个多月的推普活动。现将整个推普工作总结如下：

一、开展一次义务推普员动员大会

为推普工作能够富有成效和顺利的开展，演讲协会组织全体义务推普员于XX年四月六日在1101参加推普活动培训，并荣幸邀请到我校校团委梁副书记指点工作及讲解相关事宜。通过本次会议，让推普员进一步认识到推广普通话的重要性，了解推普工作中自己的职责，协助普通话任课老师做好教学工作，帮助所在系、班的同学参加普通话训练，在推普工作中应努力起到模范带头的作用，在日常学习、工作、生活中应注意推普员的形象。

二、推普工作进程情况及成果

推普工作时限为四月九日至五月十一日为期一个月，根据推普工作日程安排，分配推普员工作日程，第一组安排外语系、数计系、物信系共44人在每周二、周四进行推普工作；第二组安排中文系、化生系、经管系共44人每周三、周五进行推普工作。

经过一周的推普工作小结，对于带有方音较浓的同学，推普员重点抓住zh、ch、sh、和z、c、s这几个声母进行强化，区别n和l的分别、n和ng的分别等，在这过程中并运用词组对比的方法加强记忆，将平翘舌穿插在一起练习舌头的灵活性；看字不看音，加深印象；朗读短文注意细节问题，语速适中。对朗读表达不清的同学，推普员逐句的认真辅导，注意掌握文章的感情及停顿恰当。

推广普通话任务虽然的一定难度，但在这一个多月的推普日子里，除了三天早上因下雨将得将推普地点转到3102、3103教室外，其它时间都在仙岩旁正常进行辅导，很多时候由于来学习普通话的同学比较多，所以很多时候每个推普员都是同时带两位同学进行辅导。在这为期一个月的推普活动中所有的推普员均能按时出席参与推普，并能认真、负责的按要求和计划完成任务，同时让自己有一个锻炼的机会，而推普工作算是自己的第一课堂吧。

从实质意义来说，普通话的倡导和普及，成了一种消除隔阻，便利交往的沟通媒介。

跟错字、病句say goodbye:XX年四月十五日上午九点，由演讲协会部分会员及义务推普员组成的“啄木鸟”队伍开展了一次“啄木鸟”活动，这次活动主要目的是检查和纠正校内的不规范用字用语，校园中的标牌、横幅等示意性标语、墙报、公文、板报进行一次用字规范大检查。虽然本次活动宣传力度不够，但是达到了一定的效果，得到了广大师生员工的支持和认可。

三、举办了一次普通话模拟测试

为让同学们对普通话等级测试程序更加的了解，为参加普通话等级测试作好充分准备。演讲协会于五月十二日在三栋教学楼举办了一次普通话模拟测试。测试员（“考官”）由我校10名省测员充当，在推普工作小组成员细心的安排下整个活动得以顺利开展，当天报名来参与测试的同学也不少。参于本次测试的“考生”和“考官”都认真对待这一次模拟测试。

四、优秀推普员的评选

对于推普工作突出，成绩优异的推普员每年学校将颁发《优秀推普员证书》，继续聘为下一届推普员。同样的在这一届的推普过程中演讲协会也评选出了钟微、李丽珍、杨凤珍等36位优秀推普员（名单见附表）优秀推普员的评选规则主要是看个人的平常表现：

1、不迟到、不早退不无故缺席，有事要请假；

2、明确目的认真负责的对待推普工作，热情服务于同学。对于能做到以上要求的推普员方有资格参与“优秀推普员”的评选。

五、本届推普活动主要存在的缺点和不足主要有；

1、推普活动宣传力度和宣传范围还不达到预期值；

2、原计划在推普活动期间每周三晚自习时间将在1305教室开展普通话培训课，但这计划后来因种种原因未能完成；

3、推普队伍不够强大，很多时候每个推普员都是同时带着两位同学进行辅导；

4、推普员未能及时与推普工作小组进行工作交流等；

六、发展方向

在下一届的推普工作中我们尽可能联合中文系以及社会一切可用的资源来参与到推普工作中，尽量把推普工作做得更好。在正音角方面力求把正音的质量不断提高；在“啄木鸟”方面由于该项工作刚刚起步，还处于摸索经验的阶段，因此不能盼望该项工作在下一届的推普活动中取得重大成果，该项下一步的工作方向是，把“面”拓宽，把“纠啄”的对相扩大到校报、校刊及各系、各部门的公文、教刊等。

七、针对下届推普工作，推普员及其他同学也提出了以下宝贵建议：

1、扩大宣传力度，搞好推普氛围；

2、推普员要加强自身练习，起带头模范作用；

3、推普员要加强主动性、积极性；

4、成立一个正式的推普工作小组，推普工作监督委员会、包括指导老师等。

总的来说，这一期的推普工作进行得有条不紊，校园中又涌起一股新的学习普通话热潮，极大地激起了同学们学习普通话的兴趣和热情，在一定程度上使每位同学们的普通话水平得到不同程度的提高。本次推普工作中，在大家的共同努力下，活动得以圆满结束，但这种推普精神我们应该也将会继续弘扬下去，具不断改进、创新、力求下次开展得更好、更成功。

第四篇：小小幸福推普员

小小幸福推普员

记得从我会讲话起，家里人都是跟我用普通话交流。因此我只习惯讲一种语言，那就是普通话。

在家里，妈妈跟外婆交流是用华埠话，爸爸跟爷爷说的是村头话，外婆跟太外婆交谈则是带着江山乡音的开化土话，可是，他们只要一跟我交流，就变成了普通话了。

自从上了小学，学了拼音，我才知道之前长辈们跟我交流的语文都是充满了“农村风味、乡间特色”的普通话。其实我知道，外公外婆、爷爷奶奶是为了能我有“共同语言”，他们才勉为其难，投我所好，说上那怪腔怪调、半土不洋的普通话。趁着推普周的到来，我还是给这些可爱的长辈们来个普通话“短期培训”吧。

先从基础较好的外婆开始。“外婆，这周是全国第十六个推普周，我要考考你的普通话，顺便纠正一下你错误的发音！”外婆骄傲地说：“你还能纠正我的普通话？我可是沈阳长大的，来吧，看你能帮我“矫正”几个错音。”生怕外婆反悔，我迫不及待地帮她戴上老花镜，拿来一首古诗——《望庐山瀑布》，外婆眯起眼睛一看，心里暗自高兴着太简单了，接着就摇头晃脑、得意洋洋地读了起来：“望庐山瀑（po）布——日照香炉生（zhi)烟，遥看瀑（po）布挂前川，飞流直下三千尺（che)，疑是银（ying)河落九天！”先鼓个掌，我拍手道：“外婆，你读得很好，但有几个字读错了”，外婆不信：“几个？哪几个？”好吧，我只有拿出强大的武器——“字典”了，指出那几个字后，外婆老实地跟着我反复地读了几遍后，又虚心地把整首诗连起来念了一遍，没想到还真全对了，我大赞一句：“孺子可教也！”外婆笑着敲了一下我的脑壳：“没规矩！”欢笑一片······

短短的十几分钟，让我体会到了当教师的快乐和成就，我甘愿当一个小小推普员，下一站是外公、爷爷和奶奶，周末就开始行动！我就是望庐山瀑布推普积极分子！

徐韵文

第五篇：学校推普工作总结

篇一：小学推普工作总结1 小学推普工作总结

2012-2013学第一学期

时代发展到今天，对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。为搞好第十二届推普周工作，根据上级通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了各项活动。现将本学期活动工作总结如下：

一、建立完善的组织机构

学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，校长张少华同志担任组长，教导主任朱丽琴同志主持日常推普工作，语文教为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度 根据上级关于推普工作要求，我们制定了《光德镇下漳小学讲普通话普通话写规范字5年规划》，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。

我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境

及时向全体师生传达上级有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校校园网设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与学科教学相结合

为搞好语言文字工作，我们把教师使用普通话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56以下教师统一使用普通话教学。并逐步推广把普通话作为教师交际交流的规范语言。学校领导深入课堂听课，加强巡察，对教学中不使用普通话的教师责令现场整改。

五、开展形式多样的推普活动

首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校广播站，每天用普通话播音；各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣传推普工作的意义。

今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。2012年1月24日篇二：推普工作总结 推广普通话工作总结

社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，特别是近几年，随着西部大开发号角的吹响，西部地区同国际、国内的交往日益扩大，推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班积极开展推广普通话宣传活动，并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

一、进一步理解了推广普通话的重要意义

普通话是全国通用的语言。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。语言文字的规范化、标准化和应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。

二、师生的语言文字规范化意识不断增强

为继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推广普通话工作方针，大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，逐步提高《国家通用语言文字法》的社会认知度；把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全体学生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，开展了丰富多彩的主题宣传和课外文化活动。在校园内外悬挂了“树立语言规范意识，提高民族文化素质”等推广普通话横幅，张贴了各种推普宣传标语、宣传画，利用校报、校园网、板报、广播等多种形式，进行了“实现顺畅交流，构建和谐社会”主题宣传活动；举办以宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主题的语言文字基本功大赛活动；结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行了全面检查。结果表明全校师生的语言文字规范化意识和水平不断提高。

总之，通过我持之以恒认真地开展语言文字规范化工作，我班的语言文字工作有了较好的发展态势。今后我将一如继往，认真、扎实地组织开展好全班的语言文字工作，力求使我班的语言文字工作再上新台阶。篇三：学校推普工作总结 学校推普工作总结-普及普通话和用字规范化工作，是学校的一项持续长期的工作，对掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀文化，培养爱国主义情操增强民族凝聚力都将具有重要的意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校工作的重要任务来抓，尤其是颁发《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字规范化工作作为素质教育、学校管理的一项重大内容，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动了我校的现代化教育进程。现将我校推普周活动工作情况总结如下

一、制定具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

学校重视推普工作，成立健全的组织机构，网络覆盖全校并充分发挥作用。校长亲自担任组长，为渲染推普气氛，扩大推普宣传映像，学校在校园醒目处设立永久性评议文字规范标语牌。

在推普周内，学校广播电台每天固定时间进行推广普通话使用规范文字的专题广播

在本届宣传周周一的升旗仪式上，学校进行了国旗下讲话，重点强调讲普通话和写规范字的意义，并安排了推普周的活动日程。

二、开展形式多样的推普活动

(1)举行以说普通话为荣的主题班会(2)利用课余时间上街开展纠错活动

(3)开展普及普通话活动，规范师生语言文字1)教师上课、课间与老师或学生交流必须讲普通话，教师做出表率，带动全校推普活动的活动的开展

2)规范用字。学校推普领导小组随机抽查检验结果表明，名称牌、标语牌、指示牌等规范化程度比较高，校刊、试卷和通知等印刷物及黑板报等用字比较规范，教师板书用字相当规范。3)开展普通话培训。

4)开展书写规范化汉字校本培训。5)开展师生书法比赛

总之，推普活动是一项持续长期的工作，我校将在各级领导和全体师生的支持下，以全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，积极工作。

此次推普活动是一次很好的实践活动，通过这次活动，进一步提高了全校同学的语言文字规范意识和推普参与意识，让大家充分意识到说好普通话写好规范字的重要性，从而培养了师生热爱祖国语言文字热爱民族传统文化的感情，使我校的语言文字工作跃升到一个新台阶。

小协镇中心小学 2012年12月