学习雷锋离我们并不遥远

第一篇：学习雷锋离我们并不遥远

学习雷锋离我们并不遥远

新中国成立六十多年以来，雷锋精神一直不断鼓舞着我们。我们常常听到人家这样评论：雷锋真是太完美了！这样彻底的服务精神，真让我们仰慕！一直以来，雷锋的道德风尚、价值取向、奉献精神使人们产生了这样一种错觉：雷锋离我们太远了。

殊不知，虽然我们出生在和平年代，少了那些轰轰烈烈的时代场景，但我们今天仍然可以学习雷锋。我认为学雷锋不存在谁可以谁不可以的问题，我们谁都可以。

细微之处也能彰显雷锋精神

作为一名普通市民，我们出门买票坐车不插队、果皮纸屑扔入垃圾桶、晚间驾驶关掉远光灯、节约粮食水电、不聚众赌博、邻里和睦。。这些都是日常生活中的琐事，看起来毫不起眼，可这也是在弘扬雷锋精神。

学雷锋只是坚持自我宗旨

对于一名共产党员来说，我们应该永远坚持全心全意为人民服务的宗旨，时刻将人民群众的利益放在心间。与普通群众相比，共产党员的觉悟要求高且先锋模范作用大，正所谓，“一个党员就是一面旗帜”。共产党员从我做起，学在先，走在前，充分发挥自己的先锋模范作用，这也是在弘扬雷锋精神。

学雷锋是一种信念

鞍钢集团矿业公司的郭明义便是一位活雷锋，被称为“雷锋传人”。他担任公路管理员15年来，坚持每天提前两个小时上班。他在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元。二十多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。三十多年来，他把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。

雷锋是一种象征，象征着人性的善良和温暖，象征着对于信念的执着追求，象征着对于

弱势群体的关注，象征着不以善小而不为、不以恶小而为之的道德品质，也象征了一份心灵的平静和满足。

学雷锋不是喊口号，助人为乐、爱岗敬业、做文明市民这些就是学雷锋。学雷锋也并不遥远，从我做起，从现在做，从岗位做起，从点滴做起就是学雷锋。雷锋精神常驻心中，社会就更加和谐，人民就更加幸福。

第二篇：成功离我们并不遥远

成功离我们并不遥远

吴江开发区实验初级中学盛春梅

同学们：早上好！

德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝！在这春暖花开的日子里，让我们播下希望的种子吧。希望是青树绿叶上闪光的露珠，希望是地平线上四射的阳光，希望也是黑暗中迷途者的灯塔。我知道，我们每个同学都希望自己学业有成，成为祖国的栋梁之才。其实这并不是什么不可能的事，因为成功离我们并不遥远。因此，今天我就围绕“成功离我们并不遥远”这一话题和大家一起探讨一下。

学生的根本任务是学习！那么怎样才能使自己的学习走向成功呢？为什么有些人就是比其他的人更容易成功？

不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人也说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”所以，我们要有积极的心态。积极的心态是走向成功的重要准备。

我们也发现，成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。所以，积极的心态是成功的一半。希望同学们放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！

请同学们记住一句话：心有多远，你就能走多远；心有多大，你的舞台就有多大。学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，奋勇争先。学习成绩暂时落后的同学，你的每一次进步，就是你最大的成功。

我们经常说，一分耕耘一分收获。没有人能随随便便成功。机遇总是偏爱有准备的人。作为学生就应该具有脚踏实地的学风，要有一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习精神，始终如一的学习习惯。我们要不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。

同学们！你们正风华正茂、血气方刚、青春年少。我们要坚信：在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏„„„„

同学们：

人，都应该有自己的美好理想。

人，都应该实现自己的美好理想。

人，都应该掌握实现自己美好理想那把钥匙。

我们应当抓住这人生的黄金时间，从一节课、一篇课文、一道题、一个单词开始吧！因为只有这样，成功才离我们越来越近：只有赢在起点，信心才能扬起航帆；只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！

谢谢大家！

第三篇：成功离我们并不遥远9

成功离我们并不遥远

老师们、同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《成功离我们并不遥远》。

如果说生活是一望无际的大海，那么人犹如海上的一叶扁舟。当你在波涛中飘曳搏击的时候，谁不渴望能够到达成功的彼岸。作为一名学生，学习是我们义不容辞的责任，取得学业上的成功是我们最大的愿望，那么如何承担起这一份责任并且走向成功呢？

首先，要有明确的目标。哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏行业领袖、社会精英。那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

世界潜能大师博恩〃崔西曾经说过这样的话：‘成功等于目标，其他都是这句话的注解。’我认为这句话说得非常有道理。一个人要想成功，最关键的一步就是首先要为自己树立一个明确的奋斗目标。机遇只垂青有准备的人，没有目标的人是永远也不会成功的。

其次，要有切实的行动。从前有一位满脑子都是智慧的教授与一位文盲相邻而居。尽管两人地位悬殊，知识水平和能力有天壤之别，可是两人都有一个共同的目标：成为一个富有的人。每天，教授翘着二郎腿大谈特谈他的致富经，文盲则在一旁虔诚地听着，他非常钦佩教授的学识与智慧，并且按照教授的致富设想去做。若干年后，文盲成了百万富翁，而教授依然还在空谈他的致富理论。

思想固然重要，但行动更重要。做了，你就有可能成功；不做，你永远不可能成功。成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。行动的实质就是付出。付出你的时间、精力、汗水……教育学家研究证明，教师在课堂上所讲的知识学生只能记住10%，而学生自己亲自去做的却能记住70%，因此要想真正学会一件事，最有效的方法就是去实践，去行动。毋庸讳言，在我们的身旁，有人在拼搏，也有人在消磨；有人在开拓，也有人在蹉跎；有人奋发攻关，精神抖擞，也有人虚度年华，随波逐流。其结果可以想见，有的人毕生充实，硕果累累；有的人庸庸碌碌，一生无为。

第三，要有良好的心态。有一位老太太，她有两个儿子：大儿子是染布的，二儿子是卖伞的。她整天为两个儿子发愁：天一下雨，她就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴她又为二儿子发愁，因为二儿子的伞就卖不出去了。老太太总是愁眉苦脸，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如材。一位哲学家告诉她：为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为可以晒布了。在哲学家的开导下，老太太以后天天乐呵呵的，身体很快健康起来了。

这就是心态决定命运的道理！心态不好直接会影响到学习、工作、生活乃至生命的质量。我们不可能改变天气，但可以改变心情；不可能改变相貌，但可以展示笑容；不可能改变环境，但可以选择心态。积极的心态创造人生，消极的心态耗尽人生。

同学们，‚没有比人更高的山，没有比脚更长的路‛，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！我们应当抓住这人生的黄金时间，从一个单词、一道题、一节课开始吧，相信，成功离我们并不遥远。

第四篇：开学寄语成功离我们并不遥远（最终版）

同学们：

大家好！

今天，我们又回到了学校，开始了新学期的工作和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。

回首过去的一年，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。

同学们，我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗？

本学期，我们将面临更大的挑战，面临多种多样的素质检阅。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各类考试，再创我班新的辉煌。

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：

第一，树立一个信心：我能行．每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶．

第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实．

第三，读好一本新书．＂腹有诗书气自华＂，走近诗书，走近经典，让我们在经典名著中含英嚼华，熏陶渐染，提高自己的文学素养，成为谦谦君子，温润如玉．

第四，培养一种习惯：自觉．“习惯决定一切”．有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。

第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序．让我们的校园更和谐，班级更和谐．

同学们，让我们

播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯

播种一个习惯，收获一个性格

播种一个性格，收获一个命运

让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，为把我班建设成学校文明班级而努力奋斗。最后，衷心祝愿同学们新学期身体健康、生活愉快、学习进步.第二篇

同学们，今天，我讲的题目是：成功离我们并不遥远。

学生的根本任务是学习！那么怎样才能使自己的学习走向成功呢？首先，我们要有积极的心态。积极的心态是走向成功的重要准备。为什么有些人就是比其他的人更容易成功？其实，人与人之间并没有多大的区别。但为什么有许多人能够获得成功，而有些人却不行呢？

不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说： “你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”

影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。同时，心态也决定了自己的视野、事业、成就和动力。

有两位年纪70岁的老太太，一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是，她在70岁高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。就在不久前还以95岁高龄登上了日本的富士山，打破攀登富士山年龄最高的纪录。她就是著名的胡达·克鲁斯老太太。

70岁开始学习登山，这乃是一大奇迹。但奇迹是人创造出来的。成功人士的首要标志，是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者，实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。胡达·克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。

一个人能否成功，就看他的态度了！成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。

有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，这都是由我们自己决定的。在我们的同学当中，学习成绩暂时差的同学千万不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，将来生活的照样很好；然而，学生嘛，当然学习是你的本职，因此决不要放弃，岂不知：试试能行，拼拼就赢。基础不是最主要的，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来；学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先。

积极的心态是成功的一半。希望同学们放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。

使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地学习。脚踏实地地学习是走向成功的关键。

我们经常说，天上不会掉馅饼。一分耕耘一分收获。看来任何人不会随随便便成功。机遇偏爱有准备的人。人，在宝贵的黄金时间，除了拼搏，你还能做什么呢？作为学生就应该具有脚踏实地的学风，要有一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。我们要不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。

在小学阶段最后的一年----六年级，最重要的一件事是和时间赛跑。朱自清在《匆匆》一文中写道 ：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去 ；默默时，便从凝然的双眼前过去。” 六年级的时间是经不起一分一秒的浪费的。于是大家加快了吃饭的速度，加快了走路的步伐，自觉地利用起宝贵的课余时间。为了重点中学考试和升中考试那两天，台上一分钟，台下几年功。要在这两个考试中取得成功离不开平时的刻苦。有一首冰心的诗，在这里赠给全体同学：命运如同海风--吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时光的海。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此言极是！同学们！你们风华正茂、血气方刚、青春年少、来日方长，我们坚信：只要沿着认清自我、锻炼自我、提升自我这一健康有序的虹桥，天堑便会变通途。在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏„„„„，别无他法。

同学们，人，都应该有自己的美好理想。

人，都应该实现自己的美好理想。

人，都应该掌握实现自己美好理想的命运。

人，应该主宰自己。

今天，我们朝着成功的方向正在奔跑，对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战，我们应当抓住这人生的黄金时间，从一节课、一节自习、一个单词、一道题开始吧，因为只有这样，成功才离我们越来越近！

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；

选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；

选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

只有赢在起点，信心才能扬起航帆；只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我衷心地祝愿每一位同学克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！

第五篇：校园霸凌其实离我们并不遥远！

前段时间上映的一部日本动漫电影《声之形》，是继《你的名字》后被人拿来做对比的现象级动漫电影。

这部电影讲述了一个压抑而沉重的社会话题——校园霸凌。患有听觉障碍的女主西宫硝子，在学校备受他人欺负，得不到友情和关爱，但却总对周围一切抱以善意。男主石田将作为主要施暴者之一，他因此被周围的同学孤立起来，甚至想要轻生。五年之后再见，经过时间的洗礼，在在跌跌撞撞的青春中他们逐渐体会到彼此的心情和处境，学会接纳别人，与自己和解。

近几年，校园霸凌日益成为社会关注的焦点，是社会存在的一种普遍现象。据统计，日本近九成学生曾遭遇校园欺凌，韩国每3名儿童中就有一人曾遭受校园暴力，美国每年有约1300万孩子在遭遇校园霸凌，我国今年来校园霸凌案件层出不穷，却没有相关的有效统计数据。我们不知道，每天有多少学生生活在校园霸凌的阴影中，又有多少学生正在经受着校园霸凌。

别以为只有“拳打脚踢扇耳光”等行为才是霸凌，其实霸凌是以多种形式存在，分为以下四种：

霸凌的发生不是偶然的，通常被霸凌的学生并不只一次地被欺负。

受霸凌者可能受到不同程度的身体伤害，更多的是心理创伤，他们有的感到恐惧、消沉抑郁；有的选择逃学、吸毒、酗酒、自残甚至自杀；有的把自己变成欺凌者（《声之形》的男主就是这样的人），去伤害他人。

在当下，很多的人没有正视过校园霸凌事件，从未深究其原因，更有甚者作出“这是孩子们之间的玩笑”的荒诞解释。

其实，霸凌往往不易被察觉，主要有两大原因：

其一，霸凌常见发生在小学和初中阶段，这个年龄段的孩子，霸凌方往往缺乏分辨行为是非的能力，受害者（被霸凌者）大部分选择自己默默承受，不懂得如何保护自己以及寻求帮助。

其二，霸凌往往被包装着“只是小孩在打闹”“他们还小不懂”外壳，家长们不能正确及时地分辨出打闹和“霸凌”的差别，导致校园霸凌行为蔓延。

中国教育科学研究院研究员认为：儿童暴力问题其实是长期积淀的社会问题的外露。我国在处理未成年人暴力事件的制度建设方面存在不足，现今我国法律尚未对校园暴力作出明确的、具有可操作性的惩戒规定，只有一些概念性、原则性的规定，司法措施缺乏，教育矫治也没能跟上，使得校园霸凌事件无法得到有效解决。还有，现在社会上太多人用暴力解决问题，不仅仅是孩子，还有成人间，他们选择用暴力解决问题，藐视法律的存在。

事实上，社会上很多人都低估了校园霸凌背后的伤害，他们用“玩笑”粉饰一切，用无所谓的态度处理事情，致使这类事件肆意滋生，愈演愈烈。

联合国教科文组织2017年发布了全球校园霸凌现状的最新报告。报告显示，全世界每年有将近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异这三个原因遭受欺凌。校园欺凌会导致受害者逃学、成绩下降、退学甚至自杀，而与此同时带来的自卑、沮丧、焦虑、恐惧等心理，也会伴随终生。

“岁月淡化身体上的疤痕，却无法忽视记忆的日夜凌迟！”

被霸凌者：真正改变被欺凌的状态，要靠自己！

我们看《多啦a梦》常见大雄受胖虎的霸凌，每次被打到脸青鼻肿就去找多啦a梦求救。但现实生活中不存在多啦a梦，真正要寻求帮助的首先应该是自己。

孩子要学会正视和接受自己的不足和缺陷，明白自己的“与众不同”不应该是别人欺凌的理由，当遇到欺凌时要勇敢保护自己，学会沟通，学会融入集体。如果仍然无法阻止事情发生，要勇敢向家长老师求助！

霸凌者：霸凌会传染，他们可能也曾是被霸凌的对象。

不可否认，霸凌者同样也是存在心理问题，他们或受到成长家庭环境缺陷影响，或有暴力倾向，或曾经遭受他人欺凌，转而对别人实施霸凌，形成恶性循环。

霸凌者或许正在悬崖边上，等待着我们拉他们一把。我们也要对霸凌者施与援助，及时了解他们的心理，给予关怀和帮助！

旁观者：你的冷漠对受害者或许造成了二次伤害

我们总以为只有施暴者是最可恶的，但是有时候作为旁观者，可能造成的伤害更大。

面对校园霸凌事件，作为旁观者的你或许没有参与，目睹这一切的发生，你没有阻止，甚至摆出看客的姿态，殊不知这种冷暴力，可能对被霸凌者造成很大的伤害。

孩子们不该参与校园霸凌行为，但也不要袖手旁观，可以选择及时告诉老师和家长。或许一个轻微的举动，就可以阻止一场悲剧的发生。

校园霸凌其实离我们并不遥远。不管是老师还是家长，要善于发现孩子的问题，在察觉到孩子异常后及时给予孩子关怀和支持，鼓励孩子说出真相并帮助孩子解决问题，才能避免孩子继续受到校园霸凌的伤害。