第一篇：201203考试批次《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(大作业)
201203考试批次
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
学生姓名 学号 专 业
系概论》大作业
学习中心
年级层次
北京语言大学网络教育学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
系概论》期末试卷
注意：
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1)提交截止时间：2012年 3月18日23:59； 2)考号为奥鹏卡号的后9位数字： 3）以下课程需学生用英语作答，涉及课程如下：国家社会与文化（上）、国家社会与文化（下）、金融英语、金融英语(商务方向)、英语电影赏析、英语电影赏析（商务方向）、英语国家概况(Ⅰ)、英语国家概况(Ⅱ)、英语商务通论、英语语言学。
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7)必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的大作业，将酌情扣分。本门课程大作业由10道论述题组成，每道试题10分，共100分。请仔细阅读题目内容，认真回答。
一、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容?
二、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?
三、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？
四、如何理解科学技术是第一生产力?
五、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？
六、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?
七、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
八、依法治国的含义是什么?实行依法治国的重要意义何在?
九、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义?
十、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性？
答案如下：
一、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容
（1）毛泽东思想的历史地位和指导意义。毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，它将长期指导我们的行动。第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
（2）邓小平理论的历史地位和指导意义。邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识，具有鲜明的时代精神和民族精神，是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。第一，邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。尽管现在国际国内的形势比起当年有很多新的变化，但是邓小平理论为我们确立的基本思想依然有着现实的指导意义。
（3）“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想，在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。第一，“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。第二，是实现全面建设小康社会的根本指针。第三，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。
二、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系? 党的思想路线是党的政治路线、组织路线和一切方针政策的思想基础，历来受到党中央的高度重视。继毛泽东同志提出并深刻阐述了“实事求是”的丰富内涵、并将其确立为党的思想路线之后，以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的党的中央领导集体，分别对党的实事求是的思想路线进行了丰富和发展——从“实事求是”到“解放思想”，再到“与时俱进”、“求真务实”，党的思想路线的确立及其丰富和发展，体现了时代性，把握了规律性，富于创造性。
“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”是紧密联系的、有机统一的整体。其中，实事求是是党的思想路线的核心，解放思想是实事求是的前提和条件，与时俱进是实事求是的内在规律，求真务实是实事求是的直接体现和必然要求。
一、“实事求是”是党的思想路线的核心
党的“实事求是”的思想路线是毛泽东用中国语言对马克思辩证唯物主义和历史唯物主义所作的高度概括。“实事求是”是唯物主义和辩证法的统一，是辩证唯物主义世界观、方法论和认识论的统一。它不仅充分体现了“一切从客观实际出发”这一彻底的唯物主义的立场、观点和态度，而且充分体现了矛盾的“普遍性和特殊性相统一”的唯物辩证法的“精髓”和“具体问题具体分析”这一“马克思主义的活的灵魂”。因而我们说，“实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓”，是党的思想路线的核心。作为毛泽东思想“活的灵魂”的基本方面之一，“实事求是”是毛泽东同志留给我们的“最宝贵的思想财富”。
二、“解放思想”是实事求是的前提和条件
党的实事求是思想路线的贯彻不是一帆风顺的，而是经历了严重的挫折。从19世纪50年代后期起，在以带有中国特色的方法完成了社会主义改造以后，毛泽东领导全党和全国人民抗拒来自国外的强大影响和压力，开始了中国社会主义建设道路的探索。我国社会主义建设出现了“大跃进”、反右斗争扩大化特别是“文化大革命”那样全局性、长时间的“左”倾严重失误。“文化大革命”结束后，刚刚开始的拨乱反正又遇到了“两个凡是”的严重障碍。为了冲破禁锢，打开局面，邓小平指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”l与此同时，邓小平从拨乱反正特别是改革开放时代的实际出发，大力倡导解放思想。拨乱反正需要解放思想，全面改革也需要解放思想。因此，“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。由此可见，“解放思想”和“实事求是”是有机统一的——只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。把“解放思想”与“实事求是”历史地联系起来、内在地统一起来，这是形势的需要、时代发展的需要，也是邓小平对党的实事求是思想路线的创造性贡献。
辩证唯物主义的认识论，是革命的、能动的反映论。必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，也就是必须首先“解放思想”。只有解放了思想，克服了习惯势力和主观偏见的束缚，我们才能真正做到一切从实际出发，使主观和客观相符合，思想与实际相统一，避免主观主义、盲目性、片面性和绝对化等“左”和“右”的错误，也才能真正做到实事求是。因此我们说，“解放思想是实事求是的前提和条件”。
三、“与时俱进”是实事求是的内在规律
进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。不仅国际局势发生了深刻变化，而且中国社会和我们党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，也都发生了新的重大变化。面对新阶段、新形势、新任务，要使党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心，党就必须做到“与时俱进”——也就是要“始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益”。为此，江泽民同志强调指出，“与时俱进”是马克思主义最重要的理论品质
辩证唯物主义认为，客观事物不是一成不变的，而是不断的运动、变化和发展着的。这就决定了我们的思想和认识必须随着客观事物的变化而变化，以时间、地点、条件为转移。不仅如此，事物的运动、变化和发展是阶段性和过程性（连续性）的统一，总体上呈前进、上升趋势。这就要求我们必须与时俱“进”„„世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡；“物竞天择，适者生存”，落后就要挨打，落后就会被淘汰——这在科学技术突飞猛进、世界多极化和经济全球化浪潮汹涌、国际竞争日趋激烈的当今时代，尤其如此。
四，“求真务实”是实事求是的直接体现和必然要求
为了贯彻落实好“三个代表”重要思想和十六大精神，抓好“发展”这个党执政兴国的“第一要务”，落实全面、协调、可持续的发展观，实现经济持续快速协调健康发展和社会全面进步；坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系，切实把最广大人民的根本利益维护好、实现好、发展好；全面推进党的建设新的伟大工程，加强党员干部队伍建设，提高党的执政能力，以胡锦涛为总书记的党中央高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，告诫全党同志“务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”，“务必保持艰苦奋斗的作风”；“必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风”。胡锦涛总书记指出，“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格”
辩证唯物主义认识论认为，人类的认识始于人类的实践，认识的动力源于实践的需要。不仅如此，实践还是检验认识正确与否的标准和认识的最终目的（“认识世界”是为了更好地“改造世界”），也即是要做到“求真务实”—— “求真”，包含着“如实地、真实地反映客观情况”和“努力把握事物的本质及其规律，追求真理”这样两层含义；而“务实”则强调了认识的目的是“说实话，出实招，办实事，务实效”„„这一概括充分揭示了人类认识在实践基础上由感性到理性、再由理性（认识）回到实践的发展过程和规律（即认识的“两次飞跃”），进一步指明了认识的目的和方向，是实事求是深刻内涵的直接体现与必然要求。
综上所述，“解放思想”、“与时俱进”、“求真务实”是党的“实事求是”思想路线的有机构成，是党的实事求是思想路线历史的、逻辑的展开、丰富和发展。它们以马克思主义认识论为依据，顺应时代发展要求，深刻揭示了党的思想路线所赖以建立的理论基础、实现条件、内在规律和必然要求，从而更为完整、充分地体现了全部马克思主义理论的精神实质。
三、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？
重大意义：
农村包围城市是适合中国情况的革命道路
一、走农村包围城市道路的必要性
1．从中国的社会性质看
中国是一个外无独立内无民主的半殖民地半封建的国家。无议会可以利用，共产党没有进行合法斗争的条件，人民要当家作主，夺取政权，只有进行武装斗争。
2．从中国革命的动力看 中国是一个落后的农业大国，农民不仅人数广大，而且深受帝国主义、封建主义的压迫和剥削，是反帝反封建的主力军。农民问题是中国民主革命的中心问题。中国民主革命的实质是农民革命。中国的武装斗争，实质上是无产阶级领导下的农民革命战争。
3．从敌我力量对比看
中国革命的敌人是异常强大的，革命力量在一定时期内相对地弱小。在这种情况下，革命力量不可能马上同敌人进行决战，一下子取得胜利，而应同敌人作长期的持久的斗争，逐步积累和发展革命力量，准备将来同敌人进行决战，这就需要建立革命根据地作为革命阵地。
二、工农武装割据存在与发展的原因和条件
“一国之内，在四围白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事”，而它在中国发生，当有其独特的原因和条件。
1．中国是一个经济政治发展不平衡、受帝国主义间接统治的半殖民地半封建的大国。
2．第一次国内革命战争影响的遗留。大革命虽然失败了，但大革命的影响还遗留在这些地区的广大群众中，为农村革命根据地的存在和发展准备了群众基础。
3．全国革命的形势是在向前发展的。所以，红色区域也将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。
4．已建立了一支共产党领导的人民军队。毛泽东认为，相当力量的正式红军的存在，是红色政权存在和发展的中心支柱和根本保证。
5．有共产党的正确领导。毛泽东说，共产党组织的有力量和它的政策的不犯错误，是红色政权存在和发展的又一个要紧的条件。
以上五个条件，前三个条件为红色政权存在和发展的客观条件，其中第一个条件最重要；后两个条件为红色政权存在和发展的主观条件，有了这个主观条件，就可以充分发挥客观条件的作用，把可能性最后变为现实。
三、中国革命发展的不平衡性
中国革命发展的不平衡，是中国经济政治发不平衡的必然产物，是不以人们意志为转移的客观规律。具体表现为：
（1）革命发展领域的不平衡。中国革命运动的领域是广泛的，有工人运动、农民运动、青年运动、妇女运动等多种革命运动，但主要是工农运动。革命发展领域的不平衡主要表现为，工人运动与农民运动发展程度的不平衡。
（2）革命发展城乡的不平衡。党成立后，一直重视城市的工人运动、青年运动、妇女运动等，乡村农民运动则在1925年才开始起步，故大革命失败以前，就全国范围看，是乡村斗争落后于城市斗争。
（3）革命发展地区的不平衡。体现在：南、北方革命运动发展不平衡；在革命发展的南方各地，也存在发展的不平衡；在共产党建立的红色苏区内也存在不平衡性。
中国特色革命道路的实践和理论意义
农村包围城市道路革命新道路的开辟，无论在中国革命史上，还是在马克思列宁主义、毛泽东思想发展史上都具有十分重要的意义。
第一，农村包围城市道路革命新道路的开辟，实现了中国革命由城市转向农村的历史性转变，保存和发展了革命力量。
第二，农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后胜利。
第三，农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半封建国家的人民解放斗争提供了重要经验。
第四，中国革命新道路的开辟，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，是毛泽东思想形成的重要标志。
巨大贡献：
毛泽东思想中农村包围城市、武装夺取政权道路的理论是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，在毛泽东思想中无处不体现着鲜明的中国特色。要革命就必须有革命的理论，没有革命的理论便没有革命的运动，近代中国80年革命失败的根本原因就是由于没有科学的革命理论指导。尽管在十月革命以后，马列主义传入中国，但是马列主义的传入和传播并不意味着中国革命面临的一切问题都迎刃而解，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义普遍原理与中国的特殊国情相结合，批评和抛弃了“城市中心论”的错误思想，坚持从中国的实际出发，以巨大的理论勇气和革命家的智慧，在实践中创造性地开辟了一条适合中国国情的具有中国特色的革命发展道路，形成了农村包围城市、武装夺取政权的革命发展道路理论。
一、毛泽东关于中国特色革命发展道路的理论
首先，中国革命的实质是农民革命。旧中国是一个落后的农业国，农民占人口的绝大多数，如何对待农民，是中国革命能否取得胜利的一个关键。“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；所谓国民革命运动，其大部分即是农民运动。”毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：农民运动乃是广大的农民群众起来完成他们的历史使命，乃是乡村的民主势力起来打翻乡村的封建势力。打翻这个封建势力，乃是国民革命的真正目标。在抗日战争时期，毛泽东指出：“中国的革命实质上是农民革命，现在的抗日，实质上是农民的抗日。抗日战争，实质上就是农民战争。”“中国的人口百分之八十是农民，我们讲的人民主要就是农民。”在党的七大上，毛泽东强调说：“忘记了农民，就没有中国革命，也就没有中国的社会主义革命，也就没有一切革命。我们马克思主义的书读得很多，但是要注意，不要把‘农民’这两个字忘记了；这两个字忘记了，就是读一百万册马克思主义的书也是没有用处的，因为你没有力量。”其次，提出“工农武装割据”的思想。1927年大革命失败以后，在中国再走以城市为中心的道路事实上已经不可能，必须另辟新径。秋收起义之后，毛泽东率领起义队伍上井冈山，开始了创建根据地的斗争。毛泽东深刻分析了红色政权能够存在和发展的原因，完整阐述了“工农武装割据”的思想，指出工农武装割据，即在共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为基本内容，以农村革命根据地为战略基地，三者密切结合的思想。毛泽东认为那种“全国范围的、包括一切地方的、先争取群众后建立政权的理论，是与中国革命的实情不适合的，”“而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线，”“无疑义地是正确的。”最后，形成了完整的农村包围城市的理论。井冈山革命根据地的建立，并不意味着毛泽东农村包围城市的理论已经得到全党的认可，相反，在党内仍然盛行着照搬外国经验的教条主义思想，为此毛泽东批评了“城市中心论”的错误思想，科学地论述中国革命为什么必须走农村包围城市的道路，即中国的国情决定中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，“在中国，主要的斗争形式是战争，而主要的组织形式是军队”，“共产党的任务，基本地不是长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取农村，而是走相反的道路。”要走农村包围城市、武装夺取政权的道路，必须建立巩固的农村根据地，把落后的农村造成革命阵地，借以反对利用城市进攻农村的敌人，借以在长期的斗争中夺取中国革命的胜利。强调农村斗争并不是忽视城市斗争，必须正确处理农村斗争和城市斗争的关系，使它们相互配合，相互促进。新民主主义革命的实践证明，农村包围城市道路是夺取中国革命胜利的惟一正确的道路。
二、中国革命发展道路理论的意义
1．农村包围城市革命发展道路理论，揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后的胜利。毛泽东指出：不论做什么事情，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的关联，就不知道那件事的规律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。中国革命有其自身特殊的发展规律，这种特殊的发展规律根源于中国独特的国情，农村包围城市革命发展道路理论正是建立在对中国国情准确的把握和认识的基础上。
2．农村包围城市革命发展道路理论，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民革命斗争提供了重要经验。暴力革命是社会革命的基本形式，马克思主义认为，无产阶级革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权。但是，各国的具体情况不同，离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义，各国用什么方式达到目的，应当由各个国家的工人阶级自己选择决定。马克思曾经指出：“工人总有一天必须夺取政权，以便建立一个新的劳动组织；„„但是，我们从来没有断言，为了达到这一目的，到处都应该采取同样的手段。我们知道，必须考虑到各国的制度。
毛泽东指出，革命的中心和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。但是，在中国这样的国家，无产阶级夺取政权，不能像资本主义国家那样首先在中心城市举行武装起义，占领城市，然后进攻农村，而只能走相反的道路，先在农村建立巩固的根据地，集聚和发展武装力量，最后夺取全国政权。毛泽东的这些思想体现在1928年10月至1930年5月这段时间所写的4篇文章，即《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》和《反对本本主义》中。中国革命必须走农村包围城市道路，基于以下几个方面的原因。第一，中国是一个半殖民地半封建的国家，内无民主，外无独立，无议会可利用，无组织工人罢工的合法权利。无产阶级只能用革命的武装反对反革命的武装。在中国主要的斗争形式是战争，主要的组织形式是军队。第二，强大的反革命势力，长期占据着中心城市，而广大农村则是他们统治的薄弱环节。无产阶级只有在农村建立巩固的根据地，集聚和发展自己的力量，才能创造促进全国革命高潮到来的条件。第三，半殖民地半封建的中国，农民是革命的主力军。中国反帝反封建的民主革命，只有发动占人口百分之八十以上的农民，才能夺取胜利。中国的民主革命实质上就是农民革命，武装斗争实质上就是无产阶级领导的农民战争。无产阶级要取得民主革命胜利，首先必须深入农村，开展土地革命，把农村改造成为先进和巩固的根据地，成为促进革命高潮的重要因素。在革命实践中，毛泽东发现，中国革命走农村包围城市的道路应该行得通，主要表现在： 第一，中国是多个帝国主义国家间接统治的半殖民地半封建大国，政治经济发展极不平衡，地方性农业经济和帝国主义划分势力范围的分裂政策，造成了白色政权间的长期分裂和战争，削弱了白色政权的统治势力。这个基本国情，是红色政权在四周白色政权包围中间发生和坚持下来的最根本原因。第二，中国有着第一次国内革命战争的影响，在那些曾经有过高涨的革命群众运动的地方，可能首先建立红色政权。第三，中国社会的基本矛盾没有解决，而且日益激化，全国革命形势在不断向前发展。第四，相当力量的正式红军的存在。第五，共产党组织的有力量和它的政策正确。前三个条件是客观条件，后两个条件是主观条件。同时，“工农武装割据”是实现农村包围城市的必由之路。在怎样走包围城市道路的问题上，毛泽东提出了“工农武装割据”的思想，它的基本内容就是：在无产阶级及其政党正确领导下，以武装斗争为主要斗争形式，以土地革命为中心内容，以农村根据地为重要依托，三者紧密结合，缺一不可： 第一，只有进行土地革命，消灭封建土地所有制，才能动员占人口绝大多数的农民参加武装斗争，巩固和扩大农村根据地。第二，只有建立革命武装斗争，才能有效地开展土地革命，保卫根据地的发展。第三，只有建设、巩固和扩大农村根据地，才能使土地革命有可靠的基础，武装斗争有可靠的依托。“工农武装割据”是实现农村包围城市的必由之路。这是因为只有“工农武装割据”，才能树立全国革命群众的信仰；才能给反动统治阶级以重大的困难，动摇其基础而促进其内部的分解；才能真正创造红军，使之成为将来大革命的主要工具；才能促进革命的高潮。毛泽东关于红色政权的理论，是把马克思列宁主义武装夺取政权的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的典范，实际上否定了“城市中心论”，体现了“以农村为中心”的思想，标志着具有中国特色的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路已基本形成。它以独创性的内容，实现了党的工作重心由城市向农村的历史性的转变，揭示了中国革命发展的规律，丰富了马克思列宁主义的理论宝库，为殖民地半殖民地国家和人民解放斗争，提供了重要经验，是毛泽东思想形成的重要标志。是马克思主义与中国具体实际相结合的产物，是马克思主义的中国化，是依据我国的基本国情来决定的。我国的大部分贫下中农都在广大偏远的农村，由于我国当时资本主义经济发展的程度有限，而工人阶级的力量远不能达到推翻国民政府的程度，所有必须走工农结合的道路.而当时的反动派的主要力量都集中在城市，要想革命取得成功，必须把党的工作重心转移到农村，一切开僻农村根据地，打土豪分田地，而获得解放的农民为了维护胜利果实积极参军拥军，从而壮大了人民武装的力量。因而，以农村为工作中心，走农村包围城市，最后夺取城市的道路是完全正确的，具有中国特色。
四、如何理解科学技术是第一生产力?
第二篇：201212考试批次《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(结课作业)
201212考试批次
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
系概论》结课作业
学生姓名 邹祺 学号 201209341560
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年级层次1209
北京语言大学网络教育学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体
系概论》期末试卷
注意：
本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 1)提交截止时间：2012年12月9日23:59；
2)结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；
3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理； 4)提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内；
5)必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。本门课程大作业由10道论述题组成，每道试题10分，共100分。请仔细阅读题目内容，认真回答。
一、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容? 答：（1）毛泽东思想的科学体系和主要内容。
马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础，其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点，成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。
在毛泽东思想的科学体系中，有着丰富的内容：关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论，等等。毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
（2）邓小平理论的科学体系和主要内容。
邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这些基本观点的真理性已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的成功实践所证明。
在邓小平理论的科学体系中，有着丰富的内容：关于社会主义初级阶段的理论、关于改革开放的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于社会主义本质的理论、关于社会主义现代化发展战略的理论、关于社会主义民主政治建设的理论、关于社会主义精神文明建设的理论、关于统一战线的理论、关于军队和国防建设的理论、关于社会主义国家外交战略的理论、关于“一国两制”理论、关于党的建设的理论，等等。
总之，邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从进一步丰富发展的科学体系。
（3）“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。而“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，不仅仅是“三个代表”三句话，党的十六大已将其概括为十六个方面的内容。主要包括：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。
二、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系? 答：第一，解放思想与实事求是的关系。首先，解放思想是实事求是的前提。其次，实事求是是解放思想的目的和归宿。
坚持党的思想路线，要坚持解放思想与实事求是的有机统一： 一是做到理论与实践的统一，必须正确地对待马克思主义理论，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题和解决问题；必须从实际出发，深入调查研究，根据客观事物的本来面目来认识客观事物。二是做到科学的创新精神与求真务实精神的统一。解放思想是为了研究新情况、新问题，没有勇于探索、大胆试验的敢闯敢干精神，就走不出一条新路，就干不出一番新的事业。敢闯是建立在求实的基础上，脱离实际的“闯”就会到处碰壁。三是尊重实践与尊重群众的统一。解放思想与实事求是二者统一的基础在于社会的实践，实践是沟通主观与客观的桥梁，解放思想和实事求是的统一，也是在实践过程中实现的，要以实践作为检验真理的唯一标准，通过不断的实践达到解放思想与实事求是的统一。人民群众是实践的主体，尊重实践就必须尊重人民群众。只有尊重群众的利益和愿望，尊重群众在实践中的首创精神，倾听群众的呼声，不断在实践中总结新的经验，才能保持思想的活力，防止思想僵化，才能发现新的规律，真正做到实事求是。
第二，解放思想、实事求是和与时俱进的关系 首先，解放思想、实事求是是与时俱进的前提和基础。
解放思想、实事求是和与时俱进具有内在的统一性。解放思想、实事求是就是要使思想和实际、主观和客观相符合。实现这一根本要求，达到主客观相统一，是做到与时俱进的前提与基础。所谓与时俱进，就是我们的理论和实践要随着时间的推移和时代的变化，顺应时势，开拓创新，永远走在时代的前列。如果不能从时代变化的实际出发，科学地审时度势，就不可能认识事物的本质特征和事物发展规律，就会把握不到“时”。因为“时”在本质上是客观事物发展中的状态。只有坚持实事求是，才能科学认识变化中的事物。因此，坚持实事求是是把握“时”的基本方法和基础条件。
由于“时”是发展的、动态的。要使人们的思想认识跟上不断变化的客观实际，与时俱进。就必须解放思想，在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。只有思想解放了，才能充分看到时代、环境发生的重大变化，才敢于在新的变化面前创造新的适合时代发展的理论，才会主动地和积极地应对变化，才能与时代“同步”，才能使解放思想成为与时俱进的基础。
其次，与时俱进又是解放思想、实事求是的必然要求和结果，是解放思想、实事求是的具体体现和进一步深化的表现。
1.与时俱进反映了解放思想、实事求是的时代要求，具有鲜明的时代性
在走向新世纪的历史条件下，我们党从努力开拓马克思主义理论发展的新境界、开创党和国家未来发展新局面的战略高度出发，提出与时俱进的理念，就是要使我们的思想“适应发展变化的新形势”。当今世界的变化剧烈而深刻，“形势逼人，不进则退”，与时俱进就是着眼于发展了的社会实际、适应时代发展的要求提出来的。其根本用意就在于必须用发展着的理论指导新的实践，只有始终处于时代潮流的前头，用不断发展着的理论指导新的实践，不断开拓新局面，才能始终保持党的先进性。从思想方法上提出与时俱进，赋予了解放思想、实事求是思想路线鲜明的时代特性。
2.与时俱进深刻揭示了解放思想、实事求是思想路线的科学品质
与时俱进突出了不断发展的社会实际，强调了用发展的理论指导新的实践，深刻体现了解放思想、实事求是是一个永无止境的过程，深刻揭示了解放思想、实事求是思想路线的理论品格和科学精神。人类社会实践的发展没有止境，这就决定了解放思想、实事求是是一个永无休止的过程。要始终如一的坚持解放思想、实事求是的思想路线，就必须坚持与时俱进。也就是说，解放思想要与时俱进，实事求是也要与时俱进。与时俱进是马克思主义思想路线的不可缺少的品质。与时俱进的思想实际上已经逻辑地蕴涵在辩证唯物主义的根本精神之中，但我们党把它明确的提出来，就更加完整地表述了马克思主义思想路线，这是对思想路线的认识进一步深化的表现。
3.与时俱进突出了解放思想、实事求是思想路线的创新精神
与时俱进思想的提出，其根本目的在于创新，这是和解放思想、实事求是的内在目的相一致的。与时俱进则进一步突出了创新在思想路线中的地位。一方面，它强调通过创新来应对时代变化和新的实践的发展要求，通过创新来解决实践发展中出现的新问题和新矛盾，凸显了创新在社会发展中的地位。另一方面，它强调在实践基础上的理论创新是社会变革的先导，揭示了以理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面创新的创新规律，使思想路线的创新精神和内容更加鲜明，更加系统化、理论化。
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓 在理解马克思主义、毛泽东思想时，邓小平用简洁朴实的语言深刻地道出了这些科学理论的真谛。他指出：“实事求是是马克思主义的精髓”，是“毛泽东思想的精髓”。用“实事求是”来概括马克思主义、毛泽东思想的精髓，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的一种新认识。它反映了思想方法在理论体系中的地位。邓小平理论是解放思想、实事求是的产物，因此，中国共产党人也从方法论的高度来概括邓小平理论的精髓。江泽民指出，解放思想，实事求是，是邓小平理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。
三、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义？如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献？
答：在一个以农民为主体的半殖民地半封建的国度里进行革命，应该选择什么样的道路，这是党在领导中国革命的过程中面对的和必须回答的重大问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，走出了一条不同于俄国十月革命的道路，即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。这条道路，是夺取革命胜利的必然之路。
第一，在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫；外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样，先在城市经过长期的、公开的合法斗争，然后再组织武装起义，夺取政权。中国无产阶级及其政党要战胜强大的敌人，革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。
第二，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。经济政治发展的不平衡性使中国没有统一的资本主义经济，自给自足的自然经济广泛存在；中国革命的敌人虽然建立了庞大的军队，并长期占据着中心城市，但广大农村则是其统治的薄弱环节，这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因。由于中国是一个大国，革命力量大有回旋余地，而帝国主义国家的间接统治及其互相间的矛盾和斗争，造成了军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，又使红色政权获得存在和发展的缝隙。而相当力量正式红军的存在，党的领导及其正确的政策，则是红色政权能够存在和发展的主观原因和条件。毛泽东认为，这些原因和条件，为中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路提供了可能性。第三，中国是一个半殖民地半封建的农业大国，农民占全国人口的绝大多数，农民是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。只有实行土地革命，解决农民的土地问题，才有可能把农民充分发动起来，摧毁帝国主义和封建地主阶级反动统治的基础。无产阶级要想夺取革命的胜利，就必须派遣自己的先锋队深入农村，从解决农民的土地问题入手，组织、发动和武装农民，使革命战争获得广大农民的支持和参加，只有把农村建设成先进的、巩固的革命根据地，才能与占据着中心城市的敌人进行长期有效的斗争，为最后夺取全国胜利奠定基础。因此，中国革命必须把工作重心放在农村，先占乡村，后取城市，最后夺取全国政权。中国革命道路的理论，反映了中国革命发展的客观规律，是指导革命取得胜利的唯一正确的理论。它不是照抄照搬俄国十月革命的经验，而是从中国的实际出发，独创性地发展了马克思列宁主义关于革命的理论。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范，对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。
四、如何理解科学技术是第一生产力? 答：马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。
中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，择其要者：第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。
五、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？
答：党的基本路线中包括四项基本原则和改革开放两个基本点。所谓四项基本原则，就是坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。坚持四项基本原则与坚持改革开放是这两者是互相区别的，又是不可分割的关系。
第一，两者互相区别、各有侧重。
四项基本原则是立国之本。它规定我国社会发展的正确方向，主要解决什么是社会主义以及如何坚持社会主义的问题。改革开放是强国之路。它是我国进行社会主义现代化建设的直接动力，主要解决怎样建设社会主义以及如何推动社会主义发展的问题。
第二，两者互相联系、不可分割。
如果离开四项基本原则来谈改革开放，会失去正确的方向，造成社会**，改革开放就搞不下去；离开改革开放来谈坚持四项基本原则，就可能使我们陷入空洞僵化的教条主义，不能真正坚持四项基本原则。有中国特色的社会主义在今天之所以具有强大的生命力，就在于它是破除旧体制和旧观念，实行改革开放的社会主义；而我们的改革开放之所以能够不断深入地健康发展，又在于它是符合广大人民群众根本利益，有利于巩固和发展社会主义的改革开放。实践经验反复告诉我们，坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和四项基本原则统一起来，改革开放要在四项基本原则的指导下进行，四项基本原则要在改革开放中获得新的时代内容。它们两者统一的基础，就是建设有中国特色社会主义的伟大实践。
六、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系? 答：改革是经济和社会发展的强大动力，将贯穿于整个社会主义初级阶段。正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，是邓小平治国思想的重要内容，是保持社会主义现代化建设顺利发展的全局性重大问题。党的十五大报告指出：“在社会主义初级阶段，正确处理改革、发展同稳定的关系，保持稳定的政治环境和社会秩序，具有极端重要的意义。”发展是目的，是硬道理。发展首先是经济，但不仅仅是经济，也包括政治和文化诸方面的全面进步。改革是动力，是进一步解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是前提，是发展和改革必备的政治社会条件。
七、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
答：这是由我国现阶的分配制度，即按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度决定的。
包括按劳分配这个在公有或集体或混合经济体中的分配制度，按照多劳多得少劳少得的原则，每个人付出的劳动价值不同，收入也就会不同。
多种方式即包含劳动要素，资本要素，土地要素，管理要素，信息要素等等，每个人占有的这些要素量的不同，也会造成每个人的收入的不同。
综上所述，现阶段，我国必然会出现收入差距。
八、依法治国的含义是什么?实行依法治国的重要意义何在? 答：(1)依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，也不因领导人看法和注意力的改变而改变。第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《宪法修正案》明文规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这一规定表明，依法治国是党领导人民群众治理国家、管理社会的基本方略。依法治国方略写入宪法，赋予依法治国方略以宪法地位，将加速推进法治，使依法治国方略的实施获得宪法性的根本保障。(2)意义： 依法治国，是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，其本质是保证人民当家作主。江泽民指出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”
九、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义? 答：树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。任何民族、任何国家、任何社会的存在和发展，都需要有一定的社会主导价值观的强力支撑。当前，我国正处于改革发展的关键时期，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，迫切需要建立与社会主义市场经济体制相适应的正确的社会主导价值观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，从整体上精辟概括了社会主义社会的主导价值观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。我们只有牢固树立社会主义荣辱观，才能保障社会主义市场经济健康发展，促进社会主义先进文化建设，为实现经济社会又快又好发展和构建社会主义和谐社会创造良好条件。
树立社会主义荣辱观，是形成良好社会风尚的迫切需要。社会风尚是指社会上流行的风气和习惯，它是衡量社会文明程度的一把重要标尺。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国社会道德风尚发生了可喜变化，呈现出积极健康向上的良好态势。但是，由于多种因素的影响，在我国社会的一些领域和一些地方还存在着是非善恶界限混淆、美丑荣辱不分的现象。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，科学阐明了在我们的社会里，什么样的思想行为应当受到肯定和褒奖，什么样的思想行为应当受到否定和贬斥，有利于激励人们加强思想道德修养、不断升华精神境界，进而形成学习先进、抵制邪恶的良好社会风尚。
树立社会主义荣辱观，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。造就时代新人，事关民族的繁荣昌盛和国家的兴旺发达。早在新中国成立之初，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。在改革开放的新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东同志的这一思想，把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。在推进中国特色社会主义事业的实践中，江泽民同志也非常重视青少年的思想道德教育问题，并结合发展了的实际，进一步丰富了培育社会主义“四有”新人的思想。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引青少年健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。
十、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性? 答：
一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
第一，和谐是人类始终追求的价值目标和共同理想。
第二，实现社会和谐是社会主义的本质要求。
第三，中国特色社会主义是和谐的社会主义。
第四，构建和谐社会，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、全面建设小康社会、保持社会稳定的必然要求，也是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。
二、我国面临前所未有的战略机遇期，具备了构建社会主义和谐社会的有利条件
综观全局，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。这是党中央在科学分析国内外形势的基础上作出的一个重大战略判断，是我们党决定用二十年时间全面建设小康社会的重要依据，也是我们党制定2020年前构建社会主义和谐社会的目标和任务的重要论据。《决定》明确指出：“新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。”
从国际上看，一是和平与发展仍然是时代的主题。在新世纪，尽管霸权主义、强权政治和军事干涉主义仍然存在，诱发武装冲突和局部战争的各种动因没有消除，世界仍然不太平，但是，各国人民要和平、求稳定、谋发展的呼声日益高涨，反对霸权主义、强权政治的和平力量继续增长，特别是大国关系进入新的一轮相对缓和期，国际格局多极化趋势不可逆转。总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，是今后一个时期国际局势发展的基本态势。
从国内来看，改革开放以来，我们党在总结历史经验和新实践规律的基础上，对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识进一步提高，逐步形成了建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，为我们聚精会神搞建设、一心一意谋发展指明了前进的方向。
机遇存在着，问题是要善于把握。要利用好战略机遇期，实现我们的发展目标，就必须有一个良好的环境，构建社会主义和谐社会，则有助于为利用好战略机遇创造一个良好的社会环境。
第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论作业：
1、当今时代的主题是（）
C.和平与发展
2、市场经济运行中 “看得见的手”是指（）。
D.宏观调控
3、现代企业制度的组织形式是（）。
D.公司制
4、中国共产党成立的阶级条件是（）。
D.工人阶级的产生和发展
5、我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（）。
B.社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现
6、历史条件下全面推进从严治党的重要指针和工作主线是（）
A.坚持思想建党与制度治党相结合
7、新“三步走”战略是中国共产党第（）次代表大会提出的。
A.十五
8、党的最高纲领是（）
A.实现共产主义
9、社会主义初级阶段的强国之路是（）
B.改革开放
10、打造从严治党的思想防线，主要靠（）
C.思想建党
11、党在社会主义初级阶段的奋斗目标是（）D.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
12、提出社会主义初级阶段是中国特色社会主义的总依据的是党的（）
C.十八大
13、（）决定了党的宗旨是全心全意为人民服务
A.党的性质
14、毛泽东论述的第三世界不包括（）
A.日本
15、把握好核心价值观与核心价值体系的关系，首先要（）
D.认识两者的内在统一性
16、（）是经济社会发展中一项带有根本性和基础性的制度安排
C.收入分配制度
17、依法治国与人民当家作主、党的领导关系是（）
A.紧密联系、相辅相成、相互促进
18、文明发展道路包括（）
A.坚持生产发展、生活富裕、生态良好
19、中国特色社会主义建设的特征不包括（）
C.挑战性
20、我国独立自主的和平外交政策，应坚持把（）
B.维护国家主权和安全放在首位
21、走（）道路，是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身利益作出的战略抉择。
A.和平发展
22、党的十八大指出：加强社会建设，必须以（）为重点，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。
D.保障和改善民生
23、中国共产党的性质是（）
B.是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队
24、()是国家关系发展的必然结果和客观趋势。
A.世界格局多极化
25、红色政权能够存在与发展的最根本原因（）
C.中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国
26、（）是社会主义核心价值体系的主题。
D.中国特色社会主义共同
27、（）把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的历史任务。
A.中共十五大
28、中国革命的主要形式是（）
D.武装斗争
29、实现中国梦必须走（）道路。
D.中国特色社会主义
30、人民军队建设的最根本原则是（）
D.民主建军原则
31、党的十三大提出基本实现我国社会主义现代化的发展战略是（）
A.“三步走”发展战略
32、过渡时期总路线的特征是（）C.社会主义建设和社会主义改造同时并举
33、科学发展观的核心是（）
A.以人为本
34、中国近代民主革命的主力军是（）
C.农民阶级
35、当代世界时代主题是（）。
C.和平发展
36、对外开放是（）
B.基本国策
37、（）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
D.社会和谐
38、中国特色社会主义的根本任务是（）。
C.解放和发展社会生产力
39、新民主主义革命的前途是（）
B.经过新民主主义逐渐过渡到社会主义
40、新民主主义国家的政体是（）
D.人民代表大会制
41、导致我国社会主义建设道路的探索遭遇严重曲折的根本原因是没有能够真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。（）
A.√
42、社会主义初级阶段理论完全适用于朝鲜越南古巴等社会主义国家。（）
B.×
43、社会主义初级阶段的基本特征是由落后的半封建半殖民地国逐步转变为发达的工业化国家的历史阶段。（）
B.×
44、社会主义初级阶段的基本路线可以概括为：“一化三改”。（）
B.×
45、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、不平衡的小康。()
A.√
46、社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的“初始阶段”。()√此题回答正确
A.√
47、发展经济必然会破坏生态污染环境。()
B.×
48、全面提高对外开放水平，不需要坚持“引进来”与“走出去”相结合。()
B.×
49、中国梦归根到底是人民的梦。（）
A.√
50、中国共产党最初提的 “两个一百年”奋斗目标是在十五大。（）
A.√
51、全面深化改革不需要坚持和完善党的领导()
B.×
52、经济文化落后的国家不能够先于发达国家建立社会主义制度。（）
B.×
53、中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好土地革命、武装斗争、统一战线三者之间的关系
B.×
54、新中国成立后，民族资产阶级不再具有两面性。（）
B.×
55、合作社经济具有半社会主义性质。（）
A.√
56、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。（）
A.√
57、毛泽东思想的历史地位? 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；
毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南；
毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
58、新民主主义的经济纲领是什么？
没收官僚资本的大银行、大工业、大商业归新民主主义国家所有；没收封建地主阶级的土地，分配给无地和少地的农民，实行“耕者有其田”，发展各种具有社会主义因素的合作社经济；保护民族工商业。
59、为什么说实事求是党的思想路线核心和实质？
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。
60、党的十八大提出要建设什么样的“三型”政党？
学习型、服务型、创新型政党。
61、社会主义建设道路初步探索取得哪些重大理论成果？
调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想；走中国工业化道路的思想等。
第四篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业
1、你认为思想政治理论课重要吗？为什么？
答：我认为重要。思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道，它能为学生的健康发展打下坚实的思想理论基础，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、你对思想政治理论课感兴趣吗？为什么？
答：在我认为呢，思想政治理论课其内容并不吸引我，讲的都是些思想理论，虽然很重要，但不感兴趣，也很难理解；而对于这门课程是否感兴趣，这要看任课老师的授课方式如何，如果是单纯的照本宣科，就如上《马克思主义基本原理概论》课，老师对着天花板讲课，自个讲自己的，来上这课根本就是浪费青春。但换另一种方式上课，如上《中国近现代史刚要》课，老师采用互动式教学，脱离课本讲授，评判性陈述历史，课堂有趣轻松，我就特喜欢上这课。
3、你对学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的建议？
答：
1、互动式教学，给学生自主思想表达的机会和时间，内容不限定课程内容，可发表对社会热点等的评论。
2、授课过程中老师可适当发表对某些观点理论的看法以引起学生思想共鸣，以专业角度抨击社会百态，以独特的视角评论社会现象。
4、你比较关注的社会问题是什么？
答：我比较关注现在大学生的就业问题。这不仅是我国多年来一直为人们所关注的问题，更是我将要面临的严峻问题，现在大三了，大四毕业后何去何从还是个迷，让人揪心啊！
第五篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业参考答案
二、简答题
1、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的实质就是马克思主义基本原理同中国实际相结合。它包括运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题、把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义还必须通过一定的民族形式来表达。
2、科学发展观的主要内容
（1）第一要义是发展。（2）核心是以人为本。（3）基本要求是全面协调可持续。（4）根本方法是统筹兼顾。
3、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
这一理论体系坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法；（2分）坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场；（2分）坚持马克思主义与时俱进的理论品质；（2分）是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。（2分）
4、社会主义核心价值体系的基本内容
以马克思主义为指导；坚持中国特色社会主义共同理想；弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义荣辱观。
5、马克思主义中国化的科学内涵。
马克思主义中国化的实质就是马克思主义基本原理同中国实际相结合。它包括运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题、把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义还必须通过一定的民族形式来表达。
6、社会主义和谐社会的基本特征。
（1）社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会；（2）促进社会的公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节；（3）社会主义和谐社会必定是有序的社会，应当是能够协调各阶层各方面的利益关系并有效化解人民内部矛盾的社会，是社会全体成员能够共享社会发展成果的社会；（4）社会主义和谐社会还必须是一个安定的社会。
7、正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。
正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，是我们在现代化建设过程中总结出来的基本经验，是实现国民经济可持续发展的关键；首先，在动态中保持改革、发展、稳定的相互协调和相互促进；其次，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；再次，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。
8、社会主义本质的科学内涵。
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。其 基本内涵包括两个方面：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位。第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。
9、简述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容及其相互关系。
毛泽东思想的主要内容有：新民主主义革命理论，社会主义革命和建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，思想政治工作和文化工作的理论、政策和策略的理论、党的建设理论等。
中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要战略思想。它回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”、“实现什么样的发展，怎样发展”三个基本问题，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律三大规律的认识，形成了统一的科学的理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系是：它们都是马克思主义中国化的重大理论成果，构成了中国化马克思主义的科学体系。毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的理论来源，中国特色社会主义理论体系是毛泽东思想的继承和发展。
10、社会主义本质的科学内涵。
社会主义本质的科学内涵就是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
基本内涵包括两个方面：
第一，把解放和发展生产力纳入社会主义本质
第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
11、社会主义核心价值体系的基本内容。
坚持马克思主义指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬民族精神和时代精神；树立社会主义荣辱观。
12、社会主义和谐社会的科学内涵和构建社会主义和谐社会的基本原则。
内涵：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、、安定有序、人与自然和谐相处的社会
基本原则：必须坚持以人为本；坚持科学发展；坚持改革开放；坚持民主法治；坚持正确处理改革发展稳定的关系；坚持在党的领导下全社会共同建设。
13、毛泽东对社会主义社会基本矛盾学说的理论贡献。
社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾，是推动社会主义社会不断前进的根本动力；这两对矛盾是人民根本利益一致基础上的矛盾，是非对抗性矛盾；依靠社会主义制度来解决矛盾；正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题。
14、马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
15、简述科学发展观的科学内涵。
第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
16、社会主义核心价值体系的基本内容及其关系。
坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观。
这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
三、辨析题（每小题10分，共30分）
1、新民主主义社会是一个独立的社会形态。
（1）从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成、社会主义制度确立，这时中国社会是新民主主义社会。
（2）在新民主主义社会，既有社会主义因素，又有资本主义因素，但是，社会主义因素在政治、经济、文化领域都处于领导地位，这主要是政治上工人阶级的领导地位，经济上国营经济的领导地位，文化上无产阶级的共产主义思想占指导地位，这些社会主义因素，保证了新民主主义社会必然向社会主义社会转变。
（3）新民主主义社会是一个过渡性质的社会，是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介与桥梁，是属于社会主义体系和逐步过渡到社会主义社会去的过渡性质的社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态。
2、革命是解放生产力，改革是发展生产力。
（1）革命是解放生产力，是历史唯物主义的基本原理。当旧的生产关系已经成为生产力发展的桎梏，而统治阶级又运用所掌握的全部上层建筑极力维护旧制度时，只有通过革命推翻旧政权，改变生产关系，从而为生产力的发展开辟道路。
（2）改革是在坚持社会主义的基本制度的基础上，对旧体制的根本性变革；要从根本上改变过去长期束缚我国生产力发展的经济体制以及相应的政治体制和其他方面的体制，从而扫除发展生产力的障碍，加快我国生产力的发展。
(3)因此，改革也是一场革命，是解放生产力和发展生产力的统一。
3、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义社会之后都必须经历的初始阶段。社会主义初级阶段有两层含义，一是指我国已经是社会主义社会，二是指我国的社会主义还处于初级阶段。它不是泛指任何国家进入社会主义社会后都必须经历的初始阶段，而是特指我国这样经济文化比较落后的国家建设社会主义而不能超越的特定阶段。
4、毛泽东思想就是毛泽东个人的思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在毛泽东思想的形成发展过程中，毛泽东的贡献最大，以他的名字命名是理所当然的，但是毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是党的领导集体的智慧，党的许多领导人也作出了巨大的贡献。
5、建国后，我国对民族资本主义工商业的社会主义改造实行的是没收政策。
在社会主义改造中，中国共产党对对官僚资本主义采用的是直接没收政策，而对民族资本主义工商业采取了利用、限制、改造的政策；这主要是由于：第一，中华民族资产阶级是具有两面性的阶级。在资产阶级民主革命时期，它有革命性的一面．又有妥协性的一面；在社会主义革命时期，它有剥削工人阶级取得利润的一面，又有拥护宪法愿意接受社会主义改造的一面。第二，执政的中国共产党采取了一系列“利用、限制、改造”资本主义工商业的正确政策，使民族资产阶级最终接受了和平赎买。在改造中，党采取了委托加工、计划订货、统购包销、公私合营、全行业公私合营等从低级到高级的国家资本主义过渡形式，保证了社会主义改造的顺利进行。
6、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，因此其他阶级出身的人不能入党。
中国共产党的阶级基础是工人阶级，但这并不意味着其他阶级出身的人不能入党，更不能说吸收这些人当中符合入党条件的人加入党组织就会改变党的工人阶级先锋队的性质；判断一个政党是什么性质的党，主要看它的理论和纲领究竟代表哪个阶级的利益；中国共产党的理论和纲领是代表工人阶级利益的，也是代表最广大人民的根本利益的。党高度重视在思想上建党，不仅要求党员在组织上入党，而且要求他们在思想上入党，从而保证了党的工人阶级先锋队的性质。
7、“让一部分人、一部分地区先富起来”与实现“共同富裕”是矛盾的。
错误。改革开放初期，邓小平在总结历史经验的基础上提出了一个大政策，就是允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，先富的带动后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕是一个历史过程，全体社会成员在共同富裕的道路上必然会出现有先有后、有快有慢的不同，这是整个社会走向共同富裕的必由之路。如果不谈“先富”、只谈“共富”，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷。如果不谈“共富”、只谈“先富”，就可能导致两极分化，偏离社会主义的目标。
8、社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义社会之后都必须经历的初始阶段。
社会主义初级阶段有两层含义，一是指我国已经是社会主义社会，二是指我国的社会主义还处于初级阶段。它不是泛指任何国家进入社会主义社会后都必须经历的初始阶段，而是特指我国这样经济文化比较落后的国家建设社会主义不能超越的特定阶段。
9、稳定的社会就是和谐的社会。
和谐社会并不简单地等同于稳定的社会，和谐的社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定和谐。在历史上，有的稳定社会是以牺牲社会的活力为代价的。和谐社会一方面是安定有序的社会，而且充满生机和发展活力的社会，是社会成员主动性、积极性、创造性得以充分发挥的社会。只有社会活力不断增强，社会才能实现和谐有序的发展。
10、随着改革开放的深入进行，非公有制经济比重有所增加，公有制经济的比重有所减少，这势必会影响我国社会主义的性质。
改革开放以来非公有制经济的迅速发展改变了我国所有制结构不合理的状况，解放和发展了生产力，是我国经济体制改革的重大经济成果之一；公有制经济是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中仍然占据主体地位，在社会主义市场经济发展的过程中也在不断发展和壮大自己，增强自身的竞争力；公有制经济的比重有所减少并不代表公有制的主体地位发生变化，也不会影响我国社会主义的性质。
11、改革是一场新的伟大革命。
从改革的实质和目的看，改革是为了解放和发展生产力，扫除发展生产力的障碍；从改革的深度看，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他体制，解放社会生产力，实现社会主义现代化；从改革的广度和所要达到的目标看，改革将涉及社会生活的方方面面，将引起社会生活和人们观念的深刻变化。总之，改革是推动社会主义社会发展的直接动力。
12、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义社会之后都必须经历的初始阶段。
社会主义初级阶段有两层含义，一是指我国已经是社会主义社会，二是指我国的社会主义还处于初级阶段。它不是泛指任何国家进入社会主义社会后都必须经历的初始阶段，而是特指我国这样经济文化比较落后的国家建设社会主义不能超越的特定阶段。
四、论述题
1、阐述社会主义初级阶段允许一部分人先富起来与实现共同富裕的关系。
第一，在社会主义初级阶段，实行允许一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来的政策，既是根据国情作出的一种现实选择，也是社会经济发展规律的客观要求。第二，共同富裕不可能是同步富裕，它在我国现阶段有一个不平衡的发展过程。第三，允许和鼓励一部分人先富起来，并不意味着社会成员之间的收差距愈大愈好。在允许一部分人以诚实劳动和合法经营的手段富起来的同时，还必须努力解决富裕程度差别的扩大不能导致两极分化的问题。第四，防止两极分化，实现共同富裕是社会主义的本质要求，因而必须有针对性地规范收入分配秩序，保障社会公平正义。
2、结合历史和现实论述实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
从中国革命、建设和改革的实践看，正是因为我们党坚持了实事求是这一马克思主义理论的精髓，才有了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的创立和发展，才有了革命、建设和改革的伟大历史性 成就。实事求是贯穿于马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面：实事求是是毛泽东思想的精髓，它是反对主观主义、经验主义、教条主义的产物，是中国革命胜利的精神武器；邓小平依据实事求是的原则，拨乱反正，走出了中国式的现代化道路；江泽民为代表的中国共产党人坚持并发展了解放思想、实事求是的精髓观；十六大以来，胡锦涛为代表的党中央从实事求是的思想路线出发，提出了科学发展观。总之，把握了实事求是这个精髓，就把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。坚持了实事求是的思想路线，革命、建设和改革就能取得胜利，反之，则遭受失败。
3、阐述我国社会主义初级阶段实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的历史必然性。
社会主义初级阶段的基本经济制度是坚持以公有制经济为主体，坚持多种所有制经济共同发展。坚持公有制经济为主体，这主要是因为我国社会主义国家，公有制经济从根本上决定着我国的经济性质，但必须要正确理解公有制经济的含义，把公有制经济和公有制经济的实现形式区别开来。坚持多种所有制经济共同发展，是社会主义市场经济的要求，对于推动社会经济发展、解决社会就业、推动国有企业的发展有重要的作用。必须要把公有制的主体地位和多种所有制经济共同发展正确地结合起来。
4、简述社会主义改造与社会主义改革的关系。
第一，社会主义改造和社会主义改革的目的，都是为了解放和发展生产力，尽管两者之间有着本质的区别，前者是为了在中国确立社会主义基本经济制度，后者则是社会主义制度的自我完善，但它们之间同时又是紧密联系，不可分割的。
第二，无论是社会主义改造还是社会主义改革，都是时代发展的要求，都有其发展的内在必然性，是中国共产党人在中国建立和发展社会主义历史进程中两个前后相继、不可或缺的环节。没有社会主义改造，就不会有社会主义制度在我国的确立。同样，没有社会主义改革也就没有中国特色社会主义建设事业的巨大发展。
第三，社会主义改革不是对社会主义改造的否定，而是对社会主义改造的继承、纠正和发展，是社会主义制度的自我完善和发展，目的是进一步解放和发展生产力。无论是改造还是改革，都统一于建设中国特色社会主义的实践。
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