2015年滨州市培育和践行社会主义核心价值观补考答案（5篇）

第一篇：2015年滨州市培育和践行社会主义核心价值观补考答案

单选题：（总题数：60）

1、民主，即（）上要实现人民当家作主，这是中国特色社会主义的生命之魂。

A、政治

2、推进人的自由全面发展的深层条件是（）。

A、文化建设

3、（）是人类发展的终极诉求。

D、人与自然和谐相处

4、（）是社会主义核心价值体系的基础。

D、社会主义荣辱观

5、（）是社会主义道德建设的核心。

D、为人民服务

6、社会主义核心价值观的基本内容是党的()首次提出来的。

A、十六届六中全会

7、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的（）理念。

A、重和谐

8、（）是社会主义民主政治的本质和核心。

A、人民当家作主

9、职业道德的内容不包括（）。

D、保护环境

10、（）反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。

A、倡导“富强、民主、文明、和谐”

11、社会主义核心价值体系这个理论最早提出于（）。

A、十六届六中全会

12、（）是社会主义道德建设的基本任务。

B、全面提高公民的道德素质

13、适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和（）占领网络阵地。

A、先进文化

14、（）是社会主义道德建设的基础。

A、社会公德

15、职业道德的核心是（）

B、敬业

16、“天命不足畏、天道不足惧、祖宗不足法”表现了中华民族的（）。

B、变革求新精神

17、（）是一个社会的方向盘，指南针，决定和影响着社会发展的方向。

B、核心价值观

18、建设社会主义核心价值体系，抓住了我国社会主义（）建设的关键和根本。

D、文化建设

19、中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的（），包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

B、精神追求

20、（）是中国特色社会主义的根本任务。

D、解放和发展社会生产力

21、中国特色社会主义的总布局是（）。

D、经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”

22、培育和践行社会主义核心价值观坚持以（）为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关。

B、理想信念

23、爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同时期、不同阶段，有着不同的内容。在当代中国，爱国主义主要表现为（）。

C、献身于中国社会主义伟大事业

24、刘云山强调，（）是凝魂聚气、强基固本的战略任务，是提升国家文化软实力的根本举措，要认真贯彻总书记系列讲话精神，着力建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

A、培育和践行社会主义核心价值观

25、（）是我国改革开放的基本出发点和落脚点。

B、改善人民生活

26、社会主义核心价值观是公务员职业道德建设的本质和灵魂，它是公务员在职业道德实践中的行为指向和行为准则；公务员职业道德建设则是践行社会主义核心价值观的（）。

A、具体化

27、社会主义核心价值观是（）全体中国人民走上中国特色社会主义道路的力量源泉。

B、领导

28、马克思主义是社会主义核心价值观的()。

C、灵魂

29、在社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐”的现实目标中，文明主要指现代化的文化状态，即（），体现的社会主义文化建设的根本价值取向。

A、中国特色社会主义文化

30、在（）中将“三个倡导”明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”。

A、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

31、民族精神的核心是（）。

C、爱国主义

32、中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的根本目的是（）。

A、为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神 B、积极培育和践行社会主义核心价值观

C、着力建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量 D、以上都是

33、人民群众是历史的推动者和创造者，也是培育和践行社会主义核心价值观的（）。

C、主体

34、党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以（）感召群众、引领风尚。

B、人格力量

35、把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造（）、鄙弃贪腐的良好社会风尚。

A、崇尚廉洁

36、时代精神的核心是（）。

C、改革创新

37、（）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

D、创新

38、（）要在推动社会主义核心价值观培育和践行方面，发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，筑牢社会和谐的精神纽带，打牢党执政的思想基础。

A、党的基层组织

39、（）是公民个体道德化的摇篮。

C、家庭美德

40、焦裕禄被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了（）、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

B、亲民爱民

41、（）是国家的核心竞争力。

D、核心价值观

42、社会公德的内容不包括（）。

C、邻里团结

43、“爱国、敬业、诚信、友善” 反映了“中国梦”的实现主体是（）

C、公民的德性和品格

44、（）是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。

B、社会主义核心价值观

45、培育和践行社会主义核心价值观是()的共同责任。

C、全社会

46、要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、（）实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

A、依法行政

47、（）体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。

B、“自由、平等、公正、法治”

48、把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的（），继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

D、基础工程

49、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、（）。

B、人民幸福

50、着力加强反腐倡廉建设，要坚持（）是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务。

C、人民

51、社会主义民主是社会主义（）文明的重要标志。

C、政治

52、近年来，我国加大在海外举办（）学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。

B、孔子

53、社会主义民主的本质是（）。

A、人民当家做主

54、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以（）为核心的民族精神和以（）为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。

B、爱国主义、改革创新

55、（）是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。

C、尊重差异，包容多样

56、民主是社会主义的本质要求，没有民主就没有社会主义，就没有（）。

B、社会主义的现代化

57、（）是社会主义核心价值体系的主题。

C、中国特色社会主义共同理想

58、培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族（）的战略任务。

C、伟大复兴中国梦

59、坚持全党动手、（），把培育和践行社会主义核心价值观同各领域的行政管理、行业管理和社会管理结合起来，形成齐抓共管的工作格局。

C、全社会参与

60、建设社会主义核心价值体系是从总结古今中外治国理政、安民固邦的经验教训中提出的重大战略任务，这个观点是站在下列那个高度的基础上所总结的。（）

A、人类社会发展一般规律 多选题：（总题数：50）

61、构建全新的法制观念，就是树立（）。

A、权利义务观念 B、自由平等的观念 C、监督制约的观念 D、法律至上的观念

62、培育社会主义核心价值观是全社会的共同责任，需要全体社会成员的广泛参与。但是从培育重点和难点的角度来说，必须抓住两个重点群体（）。

A、党员干部群体 B、广大青少年群体

63、培育健康国民心态的意义在于（）。

A、有利于促进个人幸福和全面发展 B、有利于推动经济社会和谐发展

D、国民心态就是在日常生活中，特别是面对重大事件或突发事件时所普遍出现的认识倾向、心里倾向、情感倾向

64、“富强、民主、（）”是从国家层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，是我国社会主义现代化建设的奋斗目标。

B、文明 D、和谐

65、培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任。坚持全党动手、全社会参与，把培育和践行社会主义核心价值观同各领域的（）结合起来，形成齐抓共管的工作格局。

A、行政管理 B、行业管理 C、社会管理

66、核心价值观是人们的()，也是()。A、精神支柱 B、行动向导

67、总书记在中央政治局第十三次集体学习时强调：“要通过（）等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”。

A、教育引导 B、舆论宣传 C、文化熏陶 D、实践养成

68、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系灵魂的作用体现在（）

A、提供了正确认识世界的强大的思想武器 B、提供了正确指导中国特色社会主义事业的指南针 C、提供了正确判断形势和任务的望远镜

D、提供了实现全党和全国各族人民团结胜利的旗帜

69、总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。为此，培育和践行社会主义核心价值观要（）。

A、从小抓起 B、从学校抓起

70、人的全面发展的基本内涵包括（）。

A、人的活动的全面发展 B、人的社会关系的全面发展 C、人的素质全面提高 D、人的个性的自由发展

71、弘扬传统节日文化，发挥其所具有的强烈的（）认同感、（）认同感、（）认同感，能够最大限度地凝聚民心，有力地抵制西方文化的冲击和渗透。

A、民族 B、文化 C、国家

72、公民道德建设的主要内容和基本要求包括（）。

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德

73、各级党委和政府要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，把这项任务摆上重要位置，（）切实负起政治责任和领导责任。

A、把握方向 B、制定政策 C、营造环境

74、培育和践行社会主义核心价值观，必须注意把我们所提倡的核心价值观与人们的日常生活紧密联系起来，在（）上下功夫。

A、落细 B、落小 C、落实

75、以爱国主义为核心的民族精神具有重大的现实意义和时代价值。弘扬以爱国主义为核心的民族精神（）。

A、是提高全民族素质的基础工程

B、是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础 C、是构建和谐社会的精神支撑

76、社会主义自由平等人权的显著特点是（）。

A、广泛性 B、公平性 D、真实性

77、马克思主义的指导思想是（）。A、社会主义核心价值体系之首 B、是社会主义核心价值体系之魂 C、社会主义核心价值体系之本

D、决定着社会主义核心价值体系的性质和方向

78、以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，回答了我们要建设（）的重大问题。

A、什么样的国家 B、建设什么样的社会 C、培育什么样的公民

79、总书记指出“推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映（）的价值体系。”从战略高度阐明了核心价值体系对于国家治理现代化的重要性，为中华文化的传承与创新指明了前进方向。

A、中国特色 B、民族特性 C、时代特征

80、加强对理论宣传的引导，强化理论宣传阵地和理论宣传队伍建设，引导理论界善于把深奥的理论通俗化，（），增强人民对文明的认知认同。

A、贴近实际 B、贴近生活 D、贴近群众

81、践行社会主义核心价值观，公务员必须始终坚持人民利益高于一切的价值取向，（）。

A、权为民所用 B、情为民所系 D、利为民所谋

82、“三个自信”包括（）。

A、道路自信 B、理论自信 C、制度自信

83、把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的（），最大限度增进社会和谐。

A、诉求表达机制 B、利益协调机制 C、矛盾调处机制 D、权益保障机制

84、中华传统节日对中华民族精神培育和弘扬具有重要的价值。传统节日（）。

A、彰显着爱国主义精神，具有弘扬爱国主义精神的功能 B、具有增强民族凝聚力，维护国家统一的功能 C、具有和睦团结、追求和平、促进和谐的功能 D、具有勤劳勇敢、积极进取、奋发有为的功能 85、当前社会不公的表现形式有（）。

A、不断扩大的收入差距 B、明显的财政发布差距 C、就业与劳动报酬中的歧视因素 D、教育机会与教育资源分配不平等

86、马克思主义指导思想被列为社会主义核心价值体系之首，原因在于（）A、是对国际共产主义运动的教训进行反思的结果 B、是中国共产党历史经验的科学总结 C、是由马克思主义自身的本质属性决定的 87、加强职业道德建设的基本途径是（）。

A、重视培养人们的职业情感

B、采取典型引路的方法，树立行业新风尚

C、将职业行为纳入岗位考核体系，使道德规范具体化 D、完善内部职业规章制度，确保职业道德预警机制有序进行 88、当代中国需要培育的国民心态包括（）。

A、自尊自信 B、理性科学 C、务实进取 D、开放宽容

89、“爱国、敬业、（）”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，是每一个公民必须恪守的根本道德准则。

A、诚信 B、友善

90、党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，（）。

A、以身作则、率先垂范 B、讲党性、重品行、作表率 C、为民、务实、清廉 D、以人格力量感召群众、引领风尚

91、培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则包括（）。

A、坚持以人为本 B、坚持联系实际 C、坚持改进创新

92、“讲文明、树新风”活动的具体包括以下内容（）。

A、大力倡导文明礼仪之风 B、大力倡导读书学习之风 C、大力倡导勤俭节约之风

93、放眼中国实际，我们应该看到贪污腐败、假冒伪劣、盗名欺世、见利忘义等恶劣现象屡禁不止，在一些领域人情淡漠，道德失范。对于这些严重的道德问题，究其原因有（）。

A、社会转型

B、对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当

C、对新兴道德建设重视不够，研究不够，宣传不够，应用不够 D、法制建设与道德建设脱节，道德失范代价过低

94、社会主义核心价值观从（）层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。

A、国家 B、社会 C、公民

95、志愿精神的主要内容包括（）。

A、奉献精神 B、友爱精神 C、互助精神 D、进步精神

96、积极培育和践行社会主义核心价值观的重大意义表现在（）

A、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础

B、促进人的全面发展、引领社会全面进步

C、集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量 D、弘扬社会正气，促进社会发展

97、加强理想信念教育，引导党员、干部着力增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的（）和（），做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

A、自觉性 B、坚定性

98、各级党委和政府要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，把这项任务摆上重要位置，（）切实负起政治责任和领导责任。

A、把握方向 B、制定政策 C、营造环境

99、无产阶级政党之所以必须以马克思主义作为指导思想，是因为（）。

A、马克思主义是最正确、最科学、最革命的真理 B、马克思主义是从历史实际和革命实际中抽出来的总结论 C、马克思主义体现了广大人民群众的根本利益 D、马克思主义从根本上揭示了人类社会发展的普遍规律

100、陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见（）。

A、私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义 B、我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来

D、个人品德提高了，就可以“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步 101、社会主义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的（）。

A、包容性、民族性 B、引领性、崇高性 C、时代性、传统性 D、和谐性、传统性

102、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念（）。

A、重和谐 B、重伦理 C、重民本 D、重爱国

103、以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成（）的道德风尚。

A、修身律己 B、崇德向善 C、礼让宽容 104、文化软实力包含的内容很多，如（）等等，核心价值观是文化软实力的“基本内核”，离开这个“基本内核”，文化软实力就等于失去了灵魂。

A、文化传统 B、价值观念 C、民族素质 D、国民精神

105、家庭美德的内容包括（）。

A、尊老爱幼 B、男女平等 C、夫妻和睦 D、办事公道

106、构筑人与人之间的友善关系，要做到（）。B、要看到他人的长处，要反省自己的短处 C、要建立在坚持原则的基础上 D、要有与他人友善的愿望

107、维护社会公正的重要价值在于（）。

A、社会公正是制度安排的基本依据 B、维护社会公正是缓解贫富差距的重要杠杆 C、社会公正有利于形成良性互动的社会结构 108、解决社会不公，促进和谐社会建设，应做到（A、建立公正的社会分配结构 B、建立公正的社会制度机制）。D、建立公正的社会保障机制

109、加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（）。

A、指明了中国发展的前进方向 B、凝聚了民族团结的力量 C、提供了国家发展的强大动力 D、奠定了社会和谐的思想基础

110、培育和践行社会主义核心价值观必须有针对性地设计载体、搭建平台,包括（）。

A、运用先进典型宣传

B、运用电影、电视、戏曲等文艺表现形式 C、通过建立和规范一些礼仪制度 D、发挥好公益广告宣传的作用 判断题：（总题数：40）

111、所谓“民无信不立”，“一言既出，驷马难追”，“千金一诺”等，无不强调宽容品德的高尚。（）

A、对

112、社会主义核心价值观必须广泛借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。（）

A、对

113、社会主义核心价值体系必须依托社会主义核心价值观，反映其精神内核和根本原则。（）

B、错

114、社会主义核心价值观是领导全体中国人民走上中国特色社会主义道路的力量源泉。（）

A、对 115、社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济、政治和文化制度要求，体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和；而社会主义核心价值观则是对社会主义核心价值体系、核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。（）

A、对

116、“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是重伦理的中国传统文化理念。（）

B、错

117、“诚”与“信”有着密切的联系。诚是人内在的德性，信则是诚的外在表现。诚于中，必信于外。（）

A、对

118、尊重和保障人权是社会诚信友爱的动力之源。（）

B、错

119、党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范。（）

A、对

120、以人与自然和谐为核心的生态文明是对工业文明反思的必然要求。（）

B、错

121、一个人八面玲珑、四处讨好、不讲原则，常常会起到助恶的作用。因此，我们不应反对不讲原则的友善。（）

B、错

122、“玩人丧德，玩物丧志”，公务员的情趣爱好，不仅仅是个人行为，而是具有相当影响力的社会行为，有时候甚至关系着国计民生。（）

A、对

123、培育和践行社会主义核心价值观是党员干部的共同责任。（）

B、错

124、改革开放是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。（）

B、错

125、职业道德是社会主义道德建设的重点。（）A、对

126、尊重和保障人权是确保社会公平正义的基本前提。（）

B、错

127、法律法规是推广社会主流价值的重要保证。（）

A、对

128、中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的主题，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。（）

B、错

129、创建文明和谐的社会生活，需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”、进而“达礼”。（）

A、对

130、孔子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。（）

B、错

131、我国走的社会主义道路，实行的社会主义制度，决定了我国社会的性质，决定了我们社会的共同理想和目标。因此，我们在全社会提倡的是社会主义核心价值观而不是资本主义核心价值观。（）

B、错

132、公务员作为国家治理的主体，其行为不仅是个人综合素质的外在表现，也是政府形象的体现，更重要的是，公务员的履职行为直接影响政府的行政过程和效果，对国家和社会的发展、和谐具有特殊的影响与作用，因此，公务员作为特殊群体，其队伍的建设状况与积极培育和践行社会主义核心价值观紧密相关。（）

A、对

133、情为民所系关键是树立正确的世界观，与群众同呼吸共命运。（）

B、错

134、目前信用缺失仍是我国发展中突出的“软肋”。必须采取有力措施，切实改善社会信用状况。（）

A、对 135、公务员的示范作用可以带动整个社会形成践行社会主义核心价值观的良好局面，引导和示范人们从自己做起，从现在做起，从点滴做起，把社会主义核心价值观的要求变成日常行为准则。从而引导践行活动持久地开展。（）

A、对

136、依法治国的前提是人民当家做主。（）

B、错

137、培育和践行社会主义核心价值观要落实到道德治理中。公务员是否真正把社会主义核心价值观理解透了、贯彻好了，关键是要看是不是把社会主义核心价值观真正转化为修身克己的“营养”。（）

A、对

138、“自由”个人对自觉、自愿、自主的意志与行为的向往和追求，也是产生社会活力和创造力的基本前提。（）

A、对

139、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”说明良好的人际关系，是建立在相互尊重的基础之上的。（）

A、对

140、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系，是两个既有内在联系又彼此区别的命题。（）

A、对

141、社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的“天人合一”、“自强不息”、“厚德载物”、“勤俭廉政”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”、“仁义礼智信” 等精华，符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法治”、“精神文明”、“和谐社会”等目标。（）

A、对

142、只有建立起相应的政策评估和纠偏机制，才能防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象。（）

A、对

143、贫穷是产生社会矛盾的重要根源，而发展则是促进社会和谐的基础。（）

A、对 144、培育务实进取的国民心态，需要着力克服急功近利、贪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心态。（）

A、对

145、城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托。（）

A、对

146、只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态，我们的社会才能形成善善相生的良性循环。（）

A、对

147、作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。（）

A、对

148、一般来说，价值体系属于社会意识范畴，它受一定社会基本制度的制约，是由一定社会崇尚倡导的思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等因素构成的社会价值认同整体。（）

A、对

149、公务员职业道德基本规范的内容是：忠于国家、服务人民、恪尽职守、依法执政，这些道德规范体现了社会主义核心价值观的核心精神。（）

B、错

150、中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，它积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。

A、对

第二篇：滨州市2015年公务员培育和践行社会主义核心价值观作业题答案

1、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中

国特色社会主义共同理想、以______ 为核心的民族精神和以______

为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。(B)

A、社会主义、与时俱进

B、爱国主义、改革创新

C、爱国主义、团结奋斗

D、艰苦奋斗、与时俱进

4、__ __，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。（C）

A、听任多样化的无序发展

B、允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥

C、尊重差异，包容多样

D、兼收并蓄

5、社会主义民主的本质是______。(A)

A、人民当家作主

B、实现全体人民的共同富裕

C、坚持人民代表大会制度

D、坚持政治协商制度

6、社会主义民主是社会主义________ 文明的重要标志。（C）

A、物质

B、精神

C、政治

D、生态

16、民主是社会主义的本质要求，没有民主就没有社会主义，就没有（B）。A、社会主义的中国

B、社会主义的现代化

C、社会主义经济的发展

D、社会的全面进步

16、______ 是社会主义核心价值体系的主题。（C）

A、马克思主义指导思想

B、民族精神和时代精神

C、中国特色社会主义共同理想

D、社会主义荣辱观

18、培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族（C）的战略任务。

A、独立自主中国梦 B、永续发展中国梦 C、伟大复兴中国梦 D、现代化建设

19、坚持全党动手、（C），把培育和践行社会主义核心价值观同各领域的行政管理、行业管理和社会管理结合起来，形成齐抓共管的工作格局。

A、全体党员参与 B、全体公民参与 C、全社会参与 D、全社会参与 20、建设社会主义核心价值体系是从总结古今中外治国理政、安民固邦的经验教训中提出的重大战略任务，这个观点是站在下列那个高度的基础上所总结的。（A）

A、人类社会发展一般规律 B、对社会主义制度的认识

C、意识形态建设应对形势变化的战略 D、中国特色社会主义的发展要求

18、_______，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。（B）

A、“富强、民主、文明、和谐”

B、“自由、平等、公正、法治”

C、“爱国、敬业、诚信、友善”

D、“富强、和谐、自由、敬业”

8、把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的（D），继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

A、现实工作

B、宏伟愿景

C、奋斗目标 D、基础工程

9、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、（B）。A、社会和谐 B、人民幸福 C、人民富裕 D、社会发展

10、着力加强反腐倡廉建设，要坚持（C）是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务。

A、马克思主义政党

B、工人阶级 C、人民

D、社会精英

21、社会公德的内容不包括__________。（C）

A、文明礼貌

B、助人为乐

C、邻里团结

D、遵纪守法

26、_____是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。(B)

A、社会主义平等观

B、社会主义核心价值观

C、社会主义革命观

D、社会主义民主观

49、培育和践行社会主义核心价值观是__ _的共同责任。（A）

A、全社会

B、全党

C、各级政府

D、各民族

6、要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、（A）实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

A、依法行政 B、依法办事 C、依法监督 D、依法管理

88、“爱国、敬业、诚信、友善”反映了“中国梦”的实现主体的____。（C）

A、行为

B、特长

C、德性和品格

D、性质

21、践行社会主义核心价值观，公务员必须始终坚持人民利益高于一切的价值取向，（ABD）。A、权为民所用 B、情为民所系 C、廉为民所养 D、利为民所谋

22、把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的（ABCD），最大限度增进社会和谐。A、诉求表达机制 B、利益协调机制 C、矛盾调处机制 D、权益保障机制

23、中华传统节日对中华民族精神培育和弘扬具有重要的价值。传统节日（ABCD）。A、彰显着爱国主义精神，具有弘扬爱国主义精神的功能 B、具有增强民族凝聚力，维护国家统一的功能 C、具有和睦团结、追求和平、促进和谐的功能 D、具有勤劳勇敢、积极进取、奋发有为的功能

24、当前社会不公的表现形式有（ABCD。A、不断扩大的收入差距 B、明显的财政发布差距

C、就业与劳动报酬中的歧视因素 D、教育机会与教育资源分配不平等

25、马克思主义指导思想被列为社会主义核心价值体系之首，原因在于（ABC）A、是对国际共产主义运动的教训进行反思的结果 B、是中国共产党历史经验的科学总结 C、是由马克思主义自身的本质属性决定的

D、仅是一个顺序排列，核心价值体系排在第一位

26、加强职业道德建设的基本途径是（ABCD）。A、重视培养人们的职业情感 B、采取典型引路的方法，树立行业新风尚

C、将职业行为纳入岗位考核体系，使道德规范具体化

D、完善内部职业规章制度，确保职业道德预警机制有序进行

27、当代中国需要培育的国民心态包括（ABCD）。A、自尊自信 B、理性科学 C、务实进取 D、开放宽容

28、“爱国、敬业、（AB）”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，是每一个公民必须恪守的根本道德准则。A、诚信 B、友善 C、友好 D、友爱

29、党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，（ABCD）。A、以身作则、率先垂范 B、讲党性、重品行、作表率 C、为民、务实、清廉

D、以人格力量感召群众、引领风尚

30、培育和践行社会主义核心价值观必须有针对性地设计载体、搭建平台,包括（ABCD）。A、运用先进典型宣传

B、运用电影、电视、戏曲等文艺表现形式 C、通过建立和规范一些礼仪制度 D、发挥好公益广告宣传的作用 判断题：（总题数：20,总分数：20.0）

31、我国走的社会主义道路，实行的社会主义制度，决定了我国社会的性质，决定了我们社会的共同理想和目标。因此，我们在全社会提倡的是社会主义核心价值观而不是资本主义核心价值观。（A）A、对 B、错

32、公务员作为国家治理的主体，其行为不仅是个人综合素质的外在表现，也是政府形象的体现，更重要的是，公务员的履职行为直接影响政府的行政过程和效果，对国家和社会的发展、和谐具有特殊的影响与作用，因此，公务员作为特殊群体，其队伍的建设状况与积极培育和践行社会主义核心价值观紧密相关。（A）A、对 B、错

33、情为民所系关键是树立正确的世界观，与群众同呼吸共命运。（A）A、对 B、错

34、目前信用缺失仍是我国发展中突出的“软肋”。必须采取有力措施，切实改善社会信用状况。（A）A、对 B、错

35、公务员的示范作用可以带动整个社会形成践行社会主义核心价值观的良好局面，引导和示范人们从自己做起，从现在做起，从点滴做起，把社会主义核心价值观的要求变成日常行为准则。从而引导践行活动持久地开展。（A）A、对 B、错

36、依法治国的前提是人民当家做主。（B）A、对 B、错

37、培育和践行社会主义核心价值观要落实到道德治理中。公务员是否真正把社会主义核心价值观理解透了、贯彻好了，关键是要看是不是把社会主义核心价值观真正转化为修身克己的“营养”。（A）A、对 B、错

38、“自由”个人对自觉、自愿、自主的意志与行为的向往和追求，也是产生社会活力和创造力的基本前提。（A）A、对 B、错

39、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”说明良好的人际关系，是建立在相互尊重的基础之上的。（A）A、对 B、错 40、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系，是两个既有内在联系又彼此区别的命题。（A）A、对 B、错

41、社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的“天人合一”、“自强不息”、“厚德载物”、“勤俭廉政”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”、“仁义礼智信” 等精华，符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法治”、“精神文明”、“和谐社会”等目标。（A）A、对 B、错

42、只有建立起相应的政策评估和纠偏机制，才能防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象。（A）A、对 B、错

43、贫穷是产生社会矛盾的重要根源，而发展则是促进社会和谐的基础。（A）A、对 B、错

44、培育务实进取的国民心态，需要着力克服急功近利、贪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心态。（A）A、对 B、错

45、城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托。（A）A、对 B、错

46、只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态，我们的社会才能形成善善相生的良性循环。（A）A、对 B、错

47、作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。（A）A、对 B、错

48、一般来说，价值体系属于社会意识范畴，它受一定社会基本制度的制约，是由一定社会崇尚倡导的思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等因素构成的社会价值认同整体。（A）A、对 B、错

49、公务员职业道德基本规范的内容是：忠于国家、服务人民、恪尽职守、依法执政，这些道德规范体现了社会主义核心价值观的核心精神。（B）A、对 B、错

50、中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，它积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。A A、对 B、错

第三篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

从“小我”做起

漳县一中

崔应芳

[摘要] 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。本文主要从教师及学生两方面阐述了如何培育和践行社会主义核心价值观这一问题。

[关键词] 社会主义核心价值观

价值目标

价值取向

价值准则

一、什么是社会主义核心价值观呢？

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值观包含12个词，共24个字，分别从国家、社会、公民个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面:自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重 政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

（三）培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

三、如何培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）作为教师，应该把核心价值观融入教育教学工作的全过程。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。

人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，都可以让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，都可以让青少年将价值观融入日常学习生活里；网络、校园文化、学校周边人文环境，都可以使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。因此，注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。

青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

教师是学生健康成长的指导者和引路人。在国民教育中培育社会主义核心价值观，首先需要师德高尚，如果老师、校长的品德低劣，培育核心价值观便无从谈起。为此，必须完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。要引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。

（二）作为学生，应该把践行社会主义核心价值观落实在行动上。

首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：

一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

总之，践行和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说 过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考验，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

作者：崔应芳

女

汉

甘肃省漳县一中教师

联系号码：***

邮箱：953122566@qq.com

第四篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

内容摘要：社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领我们当代大学生成长成才的根本指针，它为我们当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。大学生践行社会主义核心价值体系是新形势下面对社会大变革和社会文化日益多元化的必然要求。大学生践行社会主义核心价值体系，首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质;其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领;最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。

关键词：社会主义核心价值观 大学生

培育 践行

“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”简言之：社会主义核心价值观就是核心价值体系的高度凝练和集中表达，是内核。社会主义核心价值观的基本内容，作为国家层面的价值目标的是：富强、民主、文明、和谐;作为社会层面的价值取向的是：自由、平等、公正、法治;作为个人层面的价值准则的是：爱国、敬业、诚信、友善。把握好这目标、取向与准则三者的关系是每个公民养成核心价值观的基础，个人的“爱国、敬业、诚信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基础，而只有从这两条出发，才能达到国家的“富强、民主、文明、和谐”。核心价值观，是一个国家、一个社会、一个部门乃至一个个体的前进目的、奋斗源泉。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。学习和实践社会主义核心价值体系是我们大学生义不容辞的使命。毛主席曾经说过，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。可如今时间已经过去了50多年，毛主席的话依然回荡在我们的耳边，激励我们每一个青年人积极向上，奋勇拼搏，为社会的进步贡献自己的力量。然而，没有正确的社会主义价值观，没有了方向的支撑，国家怎么才能进步呢? 作为尚未走上社会的大学生，如何学习社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观用于社会中，如何去影响别人，这些无疑都是我们应该积极面对的问题，要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观。我们大学生作为未来社会主义建设者，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值观的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为社会作出一份贡献!积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。我们要牢牢树立社会责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体观”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。注重“核心价值观”的行为落实。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下。首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。古语云：“论先后，知为先”。没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。

其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”对于学生来说，学习是仍是首要任务。大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。例如，有少部分大学生有通宵上网，玩游戏的现象。对于这种现象作为同学，应该友善提醒，尽力劝阻。

最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等。树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。胡锦涛同志指出：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先!人无信则不立，国无信则不强。信念是一种精神，它能在逆境中给人希望，在困难中给人力量，它能让人超越自我，更能让国家繁荣富强;信仰是一种指引，它能在黑暗中给人光明，在迷茫中给人方向，它能让人昂首阔步，更能让国家开拓前行;信仰是一种鞭策，它能在失败时给人信心，在痛苦时给人鼓励，它能让人不屈不挠，更能让国家顽强屹立。正是如此，社会主义核心价值观正是我们应该培育、践行的信念。大学生是社会的引领者，民族的开拓者，更是祖国美好的未来。我们具有青春活力，我们引领社会风气，我们具有无限的创造力，我们促进时代快速的发展，因此，为实践社会主义核心价值观，为祖国的未来再铸辉煌，让我们在祖国的建设中努力拼搏，在社会的发展中坚韧开拓，在历史的长河里留下我们最值得骄傲的青春。参考文献：

[1] 十七大报告读本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 马健杭

党校学号：201657202095

第五篇：培育和践行社会主义核心价值观

“培育和践行社会主义核心价值观”

主题班会

策

划

书

主办：院团委 承办：材控

123/124班委

一、活动名称：

“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会

二、活动主题：

“学习总书记系列讲话精神，弘扬社会主义核心价值观”

三、活动背景：

培育和践行社会主义核心价值观对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的作用。当前，我国已进入全面深化改革、加快推进社会主义现代化建设新时期。近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，只有大力培育和践行社会主义核心价值观，以此凝聚全党和全国人民的共同价值追求，才能真正巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，进而在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，保证中国特色社会主义发展的正确方向。

四、活动目的：

通过此次“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会活动，让更多的学生理解社会主义核心价值观，成为引领自身健康发展的推动力量；同时使同学们对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观有更深层的认识。在主题班会中让同学们认真学习总书记系列讲话精神，大力弘扬社会主义核心价值观，做一个有知识，有文化的爱国主义青年。

五、活动时间、地点：

时间：2014年5月15日

地点：汇贤楼某教室

六、活动参与对象：

材控123/124班全体成员

七、活动流程：

（一）、前期准备

1、在班级QQ群，班级人人中宣传此次主题班会

2、确定一名主持人

（二）、活动进行

1、下午1:30班委到达教室布置场地2、1:40召集全班同学到达教室，由主持人致开场词，主题班会开始。

3、由主持人对此次活动进行详细说明

4、班级进行分组，每个小组关于主题进行讨论

5、每个小组派出代表对讨论结果进行汇报

6、宣传委员负责在会上拍照便于以后总结

（三）、活动后期：

1、活动照片进行展示

2、总结出一份详细的主题班会报告

3、班委针对此次活动进行讨论，找出不足之处便于以后改进。

八、经费预算：

矿泉水：2*24=48元

九、注意事项：

1、注意会场纪律，不要嬉戏打闹

2、结束之后安排人员打扫教室

材控123/124班委

2014年5月8日