二年十班 学雷锋事迹

第一篇：二年十班 学雷锋事迹

二年十班 学雷锋事迹

尊敬的各位领导老师：

你们好，我是二年十班的谭金成。在高中的生活中，我严格要求自己。尽量在各个方面做到自己所能做到的最好。今天我很荣幸的递交了这份材料，参加我校学雷锋标兵的评选活动，希望通过这次评选，寻找与其他同学间的差距。取长补短，以期在日后的学习中找准方向增强意识，提高自我，为我校的学习文化生活尽自己的一份微薄之力，现将自己的一些事迹汇报如下：

记得刚走进学校时，我的班主任问我们：你们的生活寄托是什么？生命的意义在于什么？怀着这两个问题，我一直在探索，直到我因病休学后，参与了社会实践。在实践中，我渐渐的明白了，我们不仅仅要将目光放在生命的长度上，更好让生命变得更宽，快乐需要传递，伤心需要凝聚，然后用温暖使其慢慢散去，要注意他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。

一“工作体验”

在我休学的那段时间里，心情很抑郁，于是在身体允许的情况下，我走出了家门，第一次真正体验社会。我来到了一所餐饮店工作。第一次出来工作真的很难，每天早上8:00上班，一直到晚上10:00下班，其间14个小时，几乎除了吃饭便一直在工作。前几天很累，后来随着时间的流逝，逐渐适应了这项工作。即使每天下班后还是十分的疲惫，但还是坚持下来了。原因在于一位老师曾经给我讲过这样的一个故事：人的一生会遇见很多事，这些事情就像一个篮子里的苹果，无论我们如何把其中有损坏的挑出来，一定还会有坏的产生，我们要做的不仅是要将它们挑出来，还要有勇气面对它们。于是我坚定了信念，在那里我努力工作，争取在各个方面得到老板的认可，经过努力，我做到了，尽管很累，但却尝到了那种实践中的快乐。记得有一天下午，在餐饮店来了一位特殊的客人，他也是我原来那个年级的物理老师，尽管他只给我们代过一节物理课，但我们彼此都很熟悉，于是，我更加细心的照顾这位老师，看着他脸上的笑容不断，我真正体验到了快乐。作为一个服务人员看到别人因为自己的工作而满意时，从心里流露出的感觉真的很奇异。有时是一个眼神，有时是一丝微笑，有时是一个简单地动作，有时是……这一次的经历让我明白无论自己所处的位置是什么，都有自己应该做的。

二校园除雪

我病好之后，又重新回到了校园。转眼间，冬日的脚步来到了我们的身边。一日清晨，雪花带着清新的气息覆盖了我们整个校园，使校园在一日之内尽披银妆。下午，同学们拿着工具去各班的分担区进行除雪工作。刚开始，大家还带着玩耍的心态，有的人在除雪，有的人打雪仗，还有的人在互相追逐，不亦乐乎！直到后来老师来了之后让大家快点干活大家才正视起来。看见有的班级已经接近尾声，大家都将动作加快了，我的年纪一般比大家大一两岁，所以我认为我更应该多干一些，大家见到了我的变化也更加努力的干起活来，于是，雪在大家的欢笑中被除去。这件事给了我一个启示，我们每个人都是集体中平凡的一员，每个人都是孤立无助的，只有相互关怀，相互取暖，每个人才有集体的依靠，我们帮助每一个人又何尝不是在帮助我们自己，我们谁都离不开谁。扫雪时，我的努力让大家产生了动力，这不也是一种体现吗？

三 帮助同学补习物理

物理是我最喜欢的一门学科，不仅仅是因为它是高考中的一项，更是因为我对于它有特殊的感情，不知不觉间，我渐渐的在脑海里形成了整个高中物理的知识框架，于是我经常给同学们讲解习题，通过观察同学的表情变化来判断同学是否听懂，看着同学恍然大悟的样子的一刹那，我真的很开心，这也让我体验到老师的感觉。刚开始时，我给同学讲题时还有些紧张，可随着同学们问我的问题变多了以后，我慢慢地习惯了，心里也就不再像原来那般的紧张。我慢慢地开始认为，只要我是真心的付出，尽力的帮助，即便出现了一些错误也一定会得到同学的谅解。记得有一次，同学问了我一道老师上课刚讲过的习题，我为他重新按照老师的方法解释了一遍，可他依旧没听懂，于是我为他相处了另一种解法，虽然比老师的那个方法要麻烦一些，但却更容易理解。果然他明白了那道题，可是不知道为什么，在他明白之后我似乎比他更高兴。

从小事做起，从生活中最平凡的事做起，这也是雷锋精神的一部分，雷锋谦虚待人，一切服从党的安排。他把自己的生命融入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的事。作为新时代的青年更应该发扬其奉献认真的一系列优秀的品质，从而实现人生价值。我们用汗水谱写我们自己的人生抛物线。

第二篇：二年十班工作总结

初二上学期班主任工作总结

今年我担任初二年十班的班主任，回顾自己的班主任工作虽然很琐碎，但却很充实，现将本学期的工作总结如下：

一、狠抓习惯

1、培养学生的惜时习惯。初中生正处于学习的黄金时期，但由于年龄小的原因，好像时间观念还不太强，对于课堂上整块的时间能够合理利用，但是课余的边角余料的时间却浪费的多。上课前的十几分钟，我来到教室，学生坐的满满的。他们要么两三个围在一起谈天说地，要么独自在想心事，很少有几个在学习的。每次看到这些，我都要说一通，但好景不长，一切又照旧。我意识到仅靠简单的说教显然效果不显著。于是，开展了一个主题是“和时间赛跑”的活动，收效显著。现在你无论何时步入10班的教室，都能听到学生们琅琅的书声，看到学生们做题的身影。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。这样使课堂纪律受到了课任教师的一致好评。

3、坚持写班级日记。班级日记构建了师生、亲子交流的平台。由于我要求学生的班级日记必须写出自己的真实感受，学生们把平时不敢说、不便说的话都写出来了。同学间、师生间、家庭间各种情况，都会在这里清晰地反映出来。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的很多事情我都是从周记里知道的。也为我创建和谐班集体打下了良好的基础。

刚刚组建的班集体从现在就让他们养成良好的行为习惯，为以后 1的工作打下了良好的基础。

三、创和谐班级

1、定期召开主题班会，学习经验交流会，做游戏，老刘故事会等等，这些活动，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2、认真准备家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。第一次是在期中考试后，我在总结了期末考试成绩后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。第二次是在期中考试以后，我采用了书信的方式，我觉得那一次开得很成功也很难忘。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，在第三次月考时，我们班成绩名列前茅，我坚信我班会越来越好。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我得到的将是一个美丽的世界！

第三篇：二年十班元旦联欢会主持词

二年十班联欢会开幕词

黄：鸡鸣天下白；梅放雪中香。陈：时间老人领着我们敲响了新年的大门 姜：当日历翻去最后一页 周：当小树增加一个年轮 合：我们又长了一岁

黄：在过去的一年里 我们健康成长 快乐学习

合：这些都要感谢您——我们的老师、我们的爸爸、妈妈 陈：您教会了我们怎样学习姜：您教会了我们友爱团结 周：您教会了我们感恩父母

合：祝愿老师和爸爸、妈妈身体健康永远快乐年轻（敬礼）

黄：当晶莹的雪花漫天飞舞，陈：当朗朗的钟声激荡夜空，姜：让我们告别2016年，周：迎接崭新的2017年 黄：我宣布实验小学小脚丫中队 合：2017元旦联欢会正式开始。

节目串词

陈：二年十班是一个团结向上的集体，我们每天都成长，每天都在进步。这离不开我们亲爱的徐老师对我们的悉心教导。下面有请徐老师为大家做新年致辞。

黄：谢谢徐老师！我们一定不会辜负老师的殷切希望。接下来请皮皮姐姐为我们的创意时装秀提出活动要求。

姜：二年级十班的孩子多才多艺，下面请欣赏同学们精心准备的节目。周：请欣赏舞蹈《彝家娃娃多快乐》。请才艺展示集锦的孩子做好准备。3个 陈：有请王振宇为大家带来节目《小星星》。黄：请欣赏魔术表演。

陈：请欣赏姜雅馨、何煊炜为大家带来一段恰恰。黄：请欣赏情景剧表演。

周：请诗歌朗诵的孩子为大家朗诵《美丽的长发》 黄：小合唱《大钟和小钟》

周：接下来的时间是“碎碎平安”的游戏。有请皮皮姐姐为我们讲解活动规则。

结束语

黄：二年级十班的同学们，我们一起走过了小学的三个学期 陈：我们将要一起走过小学的六年时光 合：愿我们的友谊地久天长

有你，有我，二年级十班会更强 姜：走进2017走进蓬勃的希望，周：我们会有更大的进步

黄：敬爱的老师和爸爸、妈妈 陈：亲爱的同学 姜：让我们手牵手，周：让我们肩并肩，合：歌唱春天，歌唱未来，共同走进新的一年

黄：下面我宣布，实验小学小脚丫中队迎元旦联欢会到此结束 合：新年快乐！

第四篇：二年班事迹

秦屿第二小学二（1）班先进班集体主要事迹

二（1）班现有学生52名，在班科任和全体同学共同努力下，以“爱校 活泼 向上 创新”为教育理念，明确班级发展目标“惜时 守纪，紧密配合学校的中心工作，强化学生的自主意识和教师的服务意识，逐步形成一个团结友爱、奋发向上的集体；一个勇于挑战，具有着强大凝聚力、创造力的集体；一个“一步一个脚印，踏踏实实地完善自我”的集体。

一、营造良好的班级环境

创建富于特色的班级环境，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高。平时，我班学生精心设计每一期黑板报，还在墙上另外开辟了一块“我的舞台，我做主”，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，学生的优秀作文、美术作品、手抄报等都张贴上墙，精彩纷呈的作品让学生体会到了成功的喜悦，使学生更加热爱班级，热爱学习，从而形成良性循环的育人环境，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“图书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。通过开展“ 比一比 ”活动，将学生每星期在德、智、体、美、劳等方面的表现公布与众，激励学生你追我赶，奋发向上。班级还专设“天天快报”——一个小白板及时地将学生作业、出勤、纪律等情况公布，班主任可以及时了解学生，适时做好学生思想教育工作。

二、树立健康的班级风气 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，该班根据班级实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出班级存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、佩戴校徽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个垃圾桶、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。该班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能形成的事。它需要班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建设好班级的法宝。通过一年多的坚持努力这个集体有了一种精神——那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。在学校举行的活动中，该班所表现出来的 强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，真正做到心往一处想，劲往一处使，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，通过班级全体师生的辛苦努力，取得了良好的成绩：校歌咏比赛一等奖、经典诗文朗诵比赛一等奖、“寻历史足迹学伟人事迹”讲故事比赛一等奖等。得到了老师们的广泛好评。

三、精心准备开设班会课

该班还根据班级学生的年龄特点，知识水平、接受能力，结合重大节日，组织开展丰富多彩的主题班队活动，通过小品、课本剧等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观。如：逢到母亲节、父亲节，指导学生写一段祝福的话，感谢父母的养育之恩，并在晨会课上互相交流。围绕“廉洁文化进校园”这一活动，我指导学生做廉洁小报；在主题队会“诚信从我做起”中表演，让学生在生动的表演中懂得廉洁诚信的重要。此外，“零花钱怎么用”、“节约我能行”、“我是劳动小能手”等一个个丰富多彩的主题活动，让学生在快乐的氛围中学会生活，学会学习，学会做人。

四、认真选举、培养班干部

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。该班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有自己的班级特色，是因为有坚强的班委会和集体核心——班干部起 3 了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。开学初，该班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练铅笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周五大扫除，学生间的评价等。

校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长黄乙茗、陈正一，中队长丁洁舲、劳动委员邱云鹏和几名值日班委，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。

五、开展多姿多彩的活动

在班级的集体生活方面，该班坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

进步无止境，但仍需努力。二（１）班师生清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，但团结的思想让他们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令他们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信全体师生会更加努力，一如既往，从严要求，不断找出努力方向，结出丰硕的成果，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。

第五篇：二年十班王瀚霆爱心之星事迹材料

爱心之星事迹材料

王瀚霆是台安县实验小学二年十班的学生，是一个全面发展、学有所长、乐观向上的孩子。

一、乐于奉献，充满爱心的“小天使”

每当学校组织捐款献爱心活动，他也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。团结友爱关心他人，这是同学们给他的评价。平时，若遇同学的学习用品缺了，他总是第一个帮助解决；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家；班级里时钟的电池需要更换，他总是第一个主动换掉，方便同学和老师。

二、孝顺父母，服务社会的“小公民”

在家里，体贴工作忙碌的父母，他总是担当起“家务主管”的重任，整理房间，洗衣服„„他还常给姥姥做按摩，讲笑话给她听，逗得一家人乐呵呵的，是家里的“开心果”。

在社会上，他是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，他总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱。在环保方面，他也做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园。曾多次在图书馆担任少儿阅览室“小小管理员”，也被评为过2014优秀读者。

王瀚霆同学处处做同学的表率，深受全校同学的拥戴，因此被评为学校爱心之星。