学习雷锋班会主持稿

第一篇：学习雷锋班会主持稿

班会主持稿

（）尊敬的老师，（）亲爱的同学们，大家（合）下午好！

（）今天，我们在这里，要歌颂一个人。他不是将军，却立了无数功勋；

（）他不是文豪，却写下不朽诗文；（）他如此平凡，如此年轻，（）象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!（）他就是——（合）雷锋

（）让我们走近雷锋。

（）下面，让我们掌声有请

为我们讲述雷锋的故事。（）谢谢，接下来有请。

（）谢谢，现在，让我们了解一下雷锋纪念日的由来

（）虽然雷锋同志不幸离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，（）雷锋同志在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

（）下面就让我们一起看一下，雷锋的几篇日记，和他的格言。

（）现在，请思考并小组讨论雷锋精神的内涵。

（）现在，有请

为我们带来演讲

（）谢谢的精彩演讲，再来听一下

的演讲。（）感谢

（）在学雷锋月里，我们应该怎样做呢。（）请看大屏幕。

（）同学们，让我们 接过雷锋的枪。（）继承革命英雄的光荣传统。

（）让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，（）学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

（合）：让雷锋精神永放光芒。

第二篇：学习雷锋班会主持稿

学习雷锋班会主持稿

学习雷锋班会主持稿1

两位小主持人在认真主持着。

以下为班会主持稿——

一）开场白

有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，

有一个名字很伟大，一说出来就代表着着一种精神，

这个名字就是——雷锋。

每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。

全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动，

我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去，

我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，

共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

芦墟实验小学三年级4班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。

二）雷锋诗歌我来颂

请听配乐诗朗诵——《怀念雷锋》

三）雷锋生平我来讲

对于20xx年后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师的教导下，我们才慢慢了解了他的伟大事迹，今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平：

四）雷锋故事我来讲

刚才听了雷锋叔叔的生平，现在让我们的故事大王来讲讲雷锋的故事。

五）雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外，还有流传至今的不朽篇章，那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧！下面请听雷锋日记联读。

六）雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神，每个人都从中受到了深刻的教育，下面请大家畅所欲言：为什么我们要向雷锋学习，要学习他的什么精神，怎样学习他的精神。

七）雷锋传人我来找

大家谈得都非常好，“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子，每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋，谁能来找找看呢

这些虽然是些小事，但正是这些小事展示了一个真理：于细微处见精神。如果我们每个人都能默默的发扬这种精神，那么我们的校园会更美。希望大家向这些同学学习，每个人都能成为新世纪的雷锋。

八）雷锋歌曲我来唱

从小就有一支歌曲我们耳熟能详，那就是《学习雷锋好榜样》，下面让我们一起敞开喉咙，充满激情的唱响这支歌，我们作为新世纪的接班人，要将这支歌代代唱下去并能永远以雷锋为榜样。

九）班主任小结。

雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

学习雷锋班会主持稿2

一、开场语

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月，是什么日子呢(全班答：学雷锋活动月。)

乙：对了。

乙：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

甲：他全心全意服务他人，特别是他孝敬老人的优良美德让我们教育匪浅!

合：学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。初二(3)班“日行一善”之孝敬老人主题班会现在开始!

二、让学生了解孝敬老人内涵

甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务，孝敬老人的好战士!(有请周老师为我们介绍雷锋的生平事迹)

乙：孝敬老人，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。

甲：在历史上，有许多关于孝的感人故事。你们了解吗?

乙：下面有请同学讲孝敬老人《亲尝汤药》故事

甲：你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧?

乙：同学们，你们还了解哪些《二十四孝》中的故事呢?

甲：是啊，千百年来，古人用他们的行动给我们树立了榜样，激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，更是一种行动

乙：生活中有许多的新《二十四孝》故事，你是否看过，听过呢?

甲：下面有请同学为我们讲新《二十四孝》故事，

故事1：《陈毅探母》故事2：《捐肾救母》

乙：从上面的故事里你听到了什么?

(伟大，感动，联系到自己只想到接收爱，没有想到要回报爱……)

甲：同学们，父母给予我们生命，陪伴我们成长。为我们撑起一片无邪的天空，没有风也没有雨，这就是我们的父母，我们伟大的父母!同学们，回想下，最让你感动的一件事，学生1：学生2：

乙：只要我们用心去体会，你会发现亲人给我们的只有奉献，奉献，永远的奉献!面对父母博大的爱，我们又曾经为他们做过什么呢?

甲：谁会背《游子吟》?(朗诵)多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节，赞扬了母亲春天般的关爱。

甲：父母为我们做的太多太多，而我们为父母做的很少

三、使学生明白平时要对父母和长辈孝敬，有感恩之心

乙：知恩图报是中华民族的美德，现在让我们用自己的实际行动回报父母的恩情。同学们看完下面的小品，你会怎样做呢?小品《爸爸今天加班》

小品1:情景：爸爸今晚加班，8点回家……

孩子在家，不体谅父母，当小皇帝的做法。

小品2:情景：爸爸今晚加班，8点回家……

演了孩子在家关心体贴父母的做法

甲：你赞同哪一组的表演呢，为什么?

乙：大家都赞同小品2的做法，看来我们每位同学都有一颗赤诚的孝心，一颗懂得感恩的.心。生活中的你又是如何做的呢，我们请同学们来谈谈。

甲：同学们，老人是我们的宝贵财富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都会老，照顾老年人是千秋万代的事，我们要积极参与到学校、社会“尊老敬老”活动中去。

乙：在我们班级就有一批在“尊老敬老”走在前面的同学，下面有请田澄给大家讲讲他们在敬老院的爱心故事。

合：在此我们向全体同学倡议：成立一个敬老志愿队，定期为敬老院做几件实事;为学校的老教师做点事;为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆尽点孝心;为社区里的孤寡老人做些力所能及的事。

甲：为老人排忧解难，为老人送去欢乐。让我们从小开始、从我做起，从身边的老人开始做起!

乙：同学们在这次学雷锋精神过程中，都很积极!但，是不是只凭一份热情就可以呢?

甲：学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习，生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的孝敬老人美德少年!

四、结束语

班主任小结：同学们，大家都知道尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。有老不敬，弃老不养的做法是不正确的。尊敬长辈才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱。

合：希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，学雷锋孝敬老人，做好事不留名，让雷锋精神发扬光大。

学习雷锋班会主持稿3

开始时(放《学习雷锋好榜样》)

( )尊敬的老师，

( )亲爱的同学们，大家

(合)下午好!

( )今天，我们在这里，要歌颂一个人。他不是将军，却立了无数功勋;

( )他不是文豪，却写下不朽诗文;

( )他如此平凡，如此年轻，

( )象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

( )他就是——

(合)雷锋

( )让我们走近雷锋。

( )下面，让我们掌声有请为我们讲述雷锋的故事。

( )谢谢，接下来有请。

( )谢谢，现在，让我们了解一下雷锋纪念日的由来

( )虽然雷锋同志不幸离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，

( )雷锋同志在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

( )下面就让我们一起看一下，雷锋的几篇日记，和他的格言。

( )现在，请思考并小组讨论雷锋精神的内涵。

( )现在，有请为我们带来演讲

( )谢谢的精彩演讲，再来听一下的演讲。

( )感谢

( )在学雷锋月里，我们应该怎样做呢。

( )请看大屏幕。

( )同学们，让我们接过雷锋的枪，。

( )继承革命英雄的光荣传统。

( )让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，

( )学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

(合)：让雷锋精神永放光芒。(可以加上手势)

结束时(放《接过雷锋的枪》)

第三篇：学习雷锋主题班会主持稿（本站推荐）

学习雷锋主题班会主持稿

一、开幕词

甲：从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。

乙：今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。

甲：雷锋，一个时代的英雄。他的名字，镌刻在每一个中国人心里；他的事迹，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！

乙：雷锋精神，我们在它的带领下，善于思索，勇于实践；雷锋精神是一种象征，是一座丰碑，更是一份高尚的文化。

那么，雷锋叔叔是怎样的人呢？

二、你说我说忆雷锋

甲：请大家根据自己的了解用一句话说一说雷锋给你留下的印象，他是一个什么样的人？

（甲/乙主持人各请三个同学说一说）

甲：恩，大家说的都非常好。

雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

乙：是的。让我们来读一读许多领袖对他的评价吧。

（展示领导人对雷锋的题词或评价。）

甲：那有没有哪位同学来介绍一下雷锋的生平事迹呢？

乙：看来大家也和我一样，对雷锋同志的了解也还不够全面。没关系，接下来我们通过一个11分钟的视频短片来一起走近雷锋，感受“那些年我们一起追过的雷锋”。

有请班主任为我们播放影片。

三、走近当年那个雷锋，感受雷锋精神

甲：（影片观看完）好的。相信大家和我一样，在重温了那一段历史之后，对于雷锋平凡而伟大的一生有了更加深刻的了解；也自然对雷锋伟大品格有了更深的景仰和敬佩之情。

乙：嗯。通过视频我们的确发现了非常多值得我们学习的地方，这也就是人们常常说的“雷锋精神”！

甲：是的。接下来就让我们一起了解下“雷锋精神”的内涵。

请大家一起看大屏幕。

乙：是的，其实雷锋精神最本质的就是一种“大爱”的精神。

四、新时代，雷锋去哪儿

乙：52年光阴似箭，雷锋所处的时代已悄然离我们远去，但“雷锋的精神”却从来没有离我们远去。

甲：这就好比是一个火炬的传递，每个时代总有一些人高举着它，带领着人民迈向更美好的时代。

乙：今天我们可以看到许多可歌可泣的人物以他们的生命经历在实践着这样一种精神，我们整个社会也始终在努力弘扬着这样的“大爱”精神。

甲：是的。让我们一起通过一些相应的材料和视频来走近新时代的“雷锋们”。（展示相应材料和视频）

同样，有请班主任，我们把时间交给他。

……

乙：是的，我相信大家和我一样被这些可爱可敬的“雷锋们”感动着，内心激荡的，也能泪流满面！

甲：有没有哪位同学来说说观看完这些材料和视频之后的感想？（请大家举手踊跃分享，其他同学在分享时掌声热烈）

五、用行动向雷锋致敬

甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，今天就是这样的一个日子。让我们大家一起问问自己：我们是怎么向雷锋致敬的呢？

展示图片（中学生思想行为表现的正反两反面）

乙：是的。我们每个人都应当问自己这样一个问题：榜样就在前方，我们何去何从？

甲：当别人困难时，主动伸去一双手臂，送去掌声中的温暖，借给同学一块橡皮、一支铅笔，帮助学习困难的同学等等，都是学雷锋的表现。

乙:其实我们的学生生活当中就有很多学雷锋的好人好事。我们谁来分享一下？或者我们应该怎样做得更好呢？（同学们讨论并举手回答）

六、情景短剧促深思

甲：还记得马年春晚的《扶不扶》吗？小品中郝建讲了一句引发国人深思的话：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”接下来，我们将通过一个小品剧表演《生活需要“雷锋”》来告诉大家，我们每个人都应当向雷锋看齐，让世界变成美好的人间。

七、一首歌曲赞雷锋

甲乙：请全体同学起立，让我们一起大声表达我们的志向，合唱《接过雷锋的枪》。（全班唱《接过雷锋的枪》）

第四篇：学习雷锋主题班会主持稿1

学习雷锋主题班会主持稿、主持人：

晚会口号：‘向雷锋同志学习，创新争优’

晚会流程

主持人自我介绍和今天班会的背景

安：是呀，雷锋----是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校，撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落。

郑：谁说雷锋不见了，“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来吧！

（全班唱《学习雷锋好榜样》）

一、全体唱歌曲（学习雷锋好榜样）拉开晚会

歌曲播放人：班委（各一个 其中1人负责播放PPT和音乐 xxx 1人负责下载 xxx 1人负责检查播放前的设备情况xxx）人员落实到人

二、开场词

安：从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂；从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。

郑：今天，我们一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是‘雷锋’

安：雷锋，新时代的英雄。他的风采，鼓舞着全国的人民；他的笑容。，好像阳光照进了每个人的心中！

郑：雷锋，我们在他的带领下，善于思考，勇于实践；我们在他的歌声里，勇于实践，勇于创新。那么，雷锋是怎样的人呢？（切入主题）

二、（告知本次晚会的目的）由郑主持

——雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和 劳动人民高贵品质的生动反映。大学生作为新时 代的接班人，更有义务向雷锋同志学习。大学生应该时时刻刻都有学雷锋做好事 的心态，参加各 种各样的学雷锋活动，培养高尚的情操，提高文 学修养，展现大学生的时代风采，使得雷锋精神 得到弘扬传承。引入第三环节 视频

三、（安）播放与雷锋有关的记录视频(???视频)，目的初步的认识雷锋，感受雷锋那些从点滴生活小事中谱写的不小的事(负责视频播放人员xxx)引入第四环节

安：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请看！

（观看视频）

四、（郑）计时阅读雷锋的平生事迹，互动抢答提问，目的通过互动深刻了解雷锋。（注：

此环节需要PPT播放人员xxx辅助）问题答案详见附录 引入第五环节

郑：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等。你们知道雷锋的生平事迹吗？如果没有 那么我们就从接下来的竞猜环节

（安郑 各请3个人）

五游戏环节（安）：僵尸坑——规则：场上有一组人，每人扮演植物大战僵尸中的一名角色，规定特定的动作，例如1号说：1号蹲1号蹲1号蹲完2号蹲，同时做动

作，说完之后2号做动作再说三号，以此类推。评分标准: 动作做错或者

出现停顿的时候结束。道具要求： 1代表角色的面具，2小礼品。（经费

预算：20元）

安：学习了那么多的雷锋的生平事迹，现在让我们进入游戏环节缓解一下心情

六照片展示（郑）

展示学校内的好人好事的照片（xxx班委专门负责素材收集）

请同学讲讲自己的或身边的好人好事。总结雷锋精神无处不在郑：同学们都应该知道3月是学雷锋月，有谁知道雷锋纪念日是怎么来的吗？

安：虽然只有三月是学雷锋日，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋一样，助人为乐。郑：当别人困难时，会伸去一双手臂，送去鼓劲儿的春风，借给同学一块橡皮、一支铅笔，帮助学习困难的同学等等，都是学雷锋的表现。

安:让我们来看一些照片，处处都有雷锋。

（播放照片）

七、（安）分享雷锋语录（xxx班委负责收集资料），解剖心灵，同学们诉说感想，同学们可

以自由畅谈

安：请大家根据雷锋语录 自己的了解用一句话说一说雷锋给你留下的印象。

（安郑各请三个同学说一说）

安：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中

安：我们来读一读许多领袖对他的评价

八、晚会总结（安and郑）

总结希望大家都向雷锋学习，创先争优，无论

什么事情，要么不做，要做就要做得最好

附录

计时阅读问题答案：

1、雷锋把自己的生命看成是（D）。A党B人民C父母

2、坚决听党的话，一辈子跟党走是（C）的名言。A 朱德B周恩来毛泽

东

3、雷锋曾经说过，我愿做一颗（A）。B小草C参天大树D岗位中的实践者

4、把有限的生命投入到无限的为人民服务中去是（A）的名言。

B周恩来C彭德怀

5、周恩来同志曾精辟地把雷锋精神概括为四句话，分别是“（A）的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗

志”。A憎爱分明B严格区分C可以融合 D多元化

6、一九六三年三月，在党中央和毛泽东同志的号召下，全国人民掀起了向（A）的热潮。A向雷锋同志学习B一起迈向新时代 C大规模生产，小规模处理D传递爱心，帮助他人

7雷锋精神的核心是（A）。B帮助他人C忠于祖国D为

人民奉献

8、雷锋精神的内涵是奉献精神、钉子精神、（B）、螺丝钉精神。A为人民服务

C敢想敢做D不怕苦不怕累

9、雷锋在（B）岁时成了孤儿。A6C8D910、雷锋的去世时间是（B）。

A一九六二年七月C 一九六三年七月 D一九六三年八月

11、雷锋的入伍时间是（B）。

A一九五九年一月C 一九六一年二月D一九六零年二月

12、雷锋享年（B）岁。A21C23D2413、雷锋在部队主要发扬的是（B）精神。A拼搏精神

14、向雷锋通知学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主

义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。这是（A）为学习雷锋同志的题

词，高度概括的雷锋精神的实质。A 毛泽东B邓小平C周恩来

15、雷峰说：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这

种（D）精神，善于挤和善于钻。” A 拼搏 B 钻研 C 奋斗D 钉子

16、雷锋精神适应改革开放的历史潮流，雷锋精神的生命力就在于（B）。

A个具有时代特征的先进典型得到丰富和延伸。

第五篇：学习雷锋主题班会主持稿 主持人

学习雷锋主题班会主持稿 主持人：和一丹，张强

一、开幕词

甲：从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂；

从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。

乙：今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是雷锋

甲：雷锋，一个时代的英雄。他的名字，镌刻在每一个中国人心里；他的事迹，鼓舞着全国的人民；他的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！

乙：雷锋精神，我们在它的带领下，善于思索，勇于实践； 雷锋精神是一种象征，是一座丰碑，更是一份高尚的文化。

那么，雷锋叔叔是怎样的人呢？

二、你说我说忆雷锋

甲：请大家根据自己的了解用一句话说一说雷锋给你留下的印象，他是一个什么样的人？ 甲乙主持人各请三个同学说一说）甲：恩，大家说的都非常好。

雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

乙：是的。让我们来读一读许多领袖对他的评价吧。（展示领导人对雷锋的题词或评价。）

甲：那有没有哪位同学来介绍一下雷锋的生平事迹呢？ 乙：看来大家也和我一样，对雷锋同志的了解也还不够全面。没关系，接下来我

三、走近当年那个雷锋，感受雷锋精神

甲：（图片观看完）好的。相信大家和我一样，在重温了那一段历史之后，对于雷锋平凡而伟大的一生有了更加深刻的了解； 也自然对雷锋伟大品格有了更深的景仰和敬佩之情。

乙：嗯。

通过图片我们的确发现了非常多值得我们学习的地方，这也就是人们常常说的“雷锋精神”！

四、新时代，雷锋去哪儿

乙：光阴似箭，雷锋所处的时代已悄然离我们远去，但“雷锋的精神”却从来没有离我们远去。

甲：这就好比是一个火炬的传递，每个时代总有一些人高举着它，带领着人民迈向更美好的时代。

乙：今天我们可以看到许多可歌可泣的人物以他们的生命经历在实践着这样一种精神，我们整个社会也始终在努力弘扬着这样的“大爱”精神。

甲：是的。让我们一起通过一些相应的材料来走近身边的“雷锋们”。

（展示相应材料和视频）

乙：是的，我相信大家和我一样被这些可爱可敬的“雷锋们”感动着，内心激荡

甲：有没有哪位同学来说说观看完这些之后的感想？

（请大家举手踊跃分享，其他同学在分享时掌声热烈）

五、用行动向雷锋致敬

甲：同学们都应该知道今天就是这样的一个日子。让我们大家一起问问自己：我们是怎么向雷锋致敬的呢 乙：是的。我们每个人都应当问自己这样一个问题：榜样就在前方，我们何去何从？

甲：当别人困难时，主动伸去一双手臂，送去掌声中的温暖，借给同学一块橡皮、一支铅笔，帮助学习困难的同学等等，都是学雷锋的表现。

六、情景短剧促深思

甲：还记得马年春晚的《扶不扶》吗？小品中郝建讲了一句引发国人深思的话： “这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。接下来，我们将通过一个小品剧表演《生活需要“雷锋”》来告诉大家，我们每个人都应当向雷锋看齐，让世界变成美好的人间。