七年级思想品德法制手抄报制作比赛 活动新闻稿

第一篇：七年级思想品德法制手抄报制作比赛 活动新闻稿

“法律进校园”法制手抄报制作比赛

——七年级思想品德学科活动

5月23日，“法律进校园”法制手抄报制作、展评活动，在郑州市贝斯特外语中学七年级学生中如期举行。

法制安全是我们生活中重要的一部分，但青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力，同时由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。本次活动旨在培养学生学习收集有关资料与动手创作技能的同时，对学生开展法制教育和道德教育，提高学生法律意识，增强法制观念，以此引导学生学法、懂法、守法、用法。

同学们在这次活动中，通过查找课外书、询问父母、网上搜索等渠道，围绕《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等与中学生权益关系密切的法律，了解了法律、安全方面的知识，使同学们对身边的法律知识有了更全面的认识，懂得了许多法律安全知识，更深刻的认识到了怎样保护自己，同时，在培养学生的爱国意识、守法意识和权利义务意识方面也起到了积极的促进作用。

第二篇：法制手抄报比赛通知

关于开展“法律伴我成长”主题手抄报比赛的通知

各班级：

为了树立社会主义法治理念，紧紧围绕“法治校园”和“平安校园”建设，积极推进依法治校、依法治教，充分发挥法制宣传教育的作用，深入开展法制宣传教育，进一步提高全校师生的法制意识和法律素质，建设和谐校园。经学校研究决定，我校举行一次以“法律伴我成长”为主题的手抄报比赛活动。具体安排如下：

一、比赛内容

报中内容以摘编为主，主题鲜明，选编文章要求有实际教育意义，内容生动丰富，同时提倡作者自写1-2篇文章。

二、比赛要求

版面力求活泼新颖，图文并茂，版面大小为8开纸（由德育处处提供，各班可派同学领取），在手抄报右下角请标明作者姓名和班级。

三、比赛时间

2014年5月10日-2014年5月20日为发动和准备阶段。各班作品（每班选3份优秀作品）务必在2014年5月30日前交到办公室。

四、奖励办法

此次比赛由德育处、少先队和美术组组成评审团，对参赛作品进行评比。比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖，对获奖作品的作者于六一儿童节颁发荣誉证书及精美礼品。希望各班团支部、各少先大队积极认真发动同学参赛！

学校德育处2014、5、9

第三篇：法制手抄报比赛方案、活动总结

“法制教育”手抄报比赛方案

为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。

一、活动主题：

本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。

二、参加对象： 全校学生自愿报名参加。

二、参赛形式、时间

以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于月9日交学校，过期以弃权对待。

三、材料准备

1、各班级由班主任及语文教师负责 2、8开纸张，其余材料学生自备。

四、评委：各班班主任

五、评分标准

1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分）

2、版快设计活跃，分割合理。（1分）

3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分）

4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分）

5、色彩搭配协调。（1分）

6、整体效果好。（2分）

2六、评奖办法

比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

法制教育手抄报活动总结

自学校开展法制教育手抄报活动以来，全校学生充分利用双休日的时间办了一期法制教育的手抄报，截至到目前收到70多张法制手抄报，此次活动领导小组成员分别按年级评出了一等奖、二等奖、三等奖。对于这些优秀的小报，我校将分批次展出。下面就学生完成小报情况作一下总结：

一、整体完成情况：

绝大多数同学都能认真对待，设计的小报很新颖、选取的法律、安全方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。

二、几点建议：

1.主次不分，主题不明确：办小报的目的是让大家了解、知道法律常识，学会保护自己，提高学生的法律意识，但有个别同学办的小报法律资料较少，图案、花边篇幅较大，没有分清主次，其实，图案和花边起到装饰作用就可以了。

2.错别字：希望办小报时再认真些，尽量不写错别字。

第四篇：“手抄报制作比赛”作文教学设计

“手抄报制作比赛”作文教学设计

清油河希望小学 田梽鑫

一、教学目标

1、完成活动体验习作。

2、让学生明白合作的重要性。

二、教学准备 学生手抄报

三、教学指导过程

1、谈话导入：与学生谈谈刚才手抄报制作的感受。生1：今天的活动我真开心，收获匪浅。

生2：今天的活动让我明白了亲自动手的不容易。生3：今天，我懂得了其实困难并不可怕，只要想办法解决，就没有解决不了的事情。

生4：今天让我明白了合作很重要，成功的合作能使我们的事情做得更快更好。

2、现在，我们想把刚才心中所想写下来。（1）准备用哪些题目比较好呢？

生讨论、交流：《快乐体验》、《一次快乐的体验》、《合作真好》、《一次有意义的合作》、《合作的感觉真好》、《我明白了》……

（2）写作过程中我们该注意些什么呢？

生1：活动的过程要交代清楚，活动中遇到的困难是如何解决的要写明白。

生2：要写清楚小组中个别同学的动作和神态。生3：还要写好我的心理活动。生4；最后还要写好自己的感受。

（3）请几位学生说说他小组中某位同学在制作中的表现。

生自由谈谈，其他的同学评价、补充。

（4）那么你们在制作中，遇到哪些困难？又是怎样解决的呢？

生自由说说。师总结：寻找材料时，构图时，抄写时，配色时都会遇到大大小小的困难。

一般是小组一起想办法，请同学帮忙，请老师指导解决等方法困难。

（5）大家原不愿意把我们刚才的活动写下来。（6）学生动笔习作，师巡视指导。

第五篇：手抄报比赛活动方案

“学习习总书记系列讲话精神”手抄报活动比赛通知

一、活动目的及意义：

为了调动学生的积极性，响应党的号召，深入学习“习总书记系列讲话精神”，使同学们对“习总书记系列讲话精神”有更深入的了解，将总书记的讲话精神更好的融入到自己的学习和生活当中，更好地践行社会主义核心价值观。与此同时也为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采。

二、活动时间： 月

日 — 月

日

三、活动对象：望谟民族中学高

一、高二年级全体学生

四、比赛要求：

（1）内容要求：选材要新颖、健康以“学习习总书记的系列讲话精神”为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；

（2）形式要求：手抄报统一为，统一用八开白纸（最好是美术白纸，一张大白纸的一半，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

（3）作品不能为印刷品。

五、参赛形式：

（1）以班为单位，进行参赛。（每班最少二份）

六、版面要求：

（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

（3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

七、评分细则：

① 内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

② 栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

③ 报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

④ 原创文章，设计富有创新性。

八、奖项设立：

一等奖 2名

二等奖 5名

三等奖 8名

优胜奖10名

望谟民族中学

2014年5月