汉字听写比赛活动新闻稿

第一篇：汉字听写比赛活动新闻稿

为切实提高我校学生对汉字的理解与书写能力，弘扬中华优秀传统文化，12月2日下午，七家子学校举行了 “七家子学校第一届汉字听写比赛”。

此次活动意在向学生倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

学校精心组织开展活动，11月16日，由各班级班主任上报初选人员名单，每年级推选10名决赛选手。12月2日下午举行了决赛。大赛进行顺利，并在每个年级中评选出五个“汉字书写小明星”和三个冠军团队，校领导依次为获奖选手颁发了奖状。

通过比赛，同学们认识到自己学习过程中存在的不足，激发了学习汉字的热情，增强了母语的书写能力，提高使用母语、热爱母语的积极性。

第二篇：汉字听写大会新闻稿

华阳九年制学校举行“中国汉字听写大会”小学组竞赛

苏琴

丹桂飘香，和风送爽，华阳九年制学校第三届汉字听写大会于2016年11月8日下午郑重拉开序幕。

为规范、提高学生的汉字书写能力，倡导书写汉字、保护汉字的意识，2016年11月8日、9日下午，华阳九年制学校在学校一楼报告厅举行第三届校园“汉字听写”大赛活动。

比赛按年级分小学五年级组和初中八年级两个组。分别在11月8日和9日下午举行。学校部分领导及老师担任大赛评委。每场比赛前主持人宣布比赛规则。

竞赛分团体赛和个人赛两部分。将参赛选手按班级分开序号，抽到同样序号的学生为一轮上场，通过两轮比赛，评出优胜班级，然后得分较高者再进行个人决赛产生一二三等奖。比赛采用集体听写，统一计时、大屏幕展示答题情况，整个比赛环节紧凑，平板电脑作答，比赛公开公正，现场打分，拉拉队加油，场上竞争激烈。赛场上，参赛学生们精心准备，认真参与，为每一次的成功而喜悦，为出错离场而黯然伤神。学生观众自备纸笔，认真听写，不时探讨。他们为选手听写正确热烈鼓掌，为选手离场扼腕叹息。

最后五年级一班和五年级五班荣获五年级组优胜奖，八年级二班荣获八年级组优胜奖，还分别评出个人赛一二三等奖进行了奖励。

有离场的参赛学生说，“我会一辈子记住那个字”。而更多的学生表示要认真学好语文，写好汉字，希望有机会进入到下一届汉字听写比赛的决赛，展示才学。

通过比赛，激发了孩子们对祖国文字的热爱。赛后孩子们纷纷表示今后要着眼生活中的语文，勤观察，多动笔，多积累，将“世界上最美好的文字”——汉字，传承好，书写好。许多拉拉队员也纷纷表达想要参加的愿望。汉字听写大会取得了圆满成功。

第三篇：汉字听写大会新闻稿

电气学院等五院联合举办汉字听写大会

在网络文化流行的当下，数千年发展积淀的汉字书写和传承正面临着巨大挑战，键盘输入习惯使越来越多人提笔忘字，由于不常书写，汉字也在一部分人手下失去了原有的风采，作为汉文化的接班人，为了加强同学们对汉字的了解和重视，11月21日下午6点，电气学院、医学院、教师教育学院、食品学院和京江学院五个学院的马研会在京江楼3号楼3204联合举办了汉字听写大会。

活动伊始，主持人介绍了各位来宾和比赛人员，宣布本次汉字听写大赛正式拉开帷幕，主办方为了让同学们对汉字的使用情况有具体的认识，先以ppt的方式从多角度向在场人员介绍了一些当令汉字使用的现象。活动第一个环节是成语接龙，同学们积极参加，许多成语脱口而出，而个别接不上成语的同学，他们需要上台表演一个节目，台上的同学展示才艺，台下的同学为他们加油助威，现场的气氛十分活跃。在成语听写后便进入中场休息环节，为了提高同学们的积极性，主办方进行了一个游戏叫你比我猜，即由一个人面向屏幕看着单词比划，另一个人背向来猜。活动虽然简单但调动了同学们的热情，游戏程中过也出现了一些有趣的小插曲，让同学们得到了充分的放松。休息过后，比赛的重头戏听写生僻单词开始了，五大学院纷纷派出选手参加，为各自学院争取最后的分数，值得赞赏的是在这个环节中电气学院选手临时由场下观众比赛，虽然不记入分数，但同样积极进取，为电气学院争得了一份荣誉。

汉字在数千年的文明史中发挥着不可取代的作用，它具有集形

象、声音和辞义三者于一体的特性，这在世界文字中是独一无二的，更因为可以引起美妙的联想而独具魅力。本次比赛提高了同学们对汉字的认识和了解，展示了同学们对中国传统文化传承的重视，表明了江大学子要传承中国传统文化的决心和积极进取的青春风采。

第四篇：汉字听写比赛方案

汉字听写大赛活动方案

一、指导思想

为了进一步丰富校园文化生活，引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象

1——6年级学生。

四、活动主题

主题：感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明

五、活动安排

赛前准备： 各年级语文老师根据平时的作业，将本班学生容易写错、读错的字词进行梳理归纳。

大赛时间：第十七周星期四第一节课。

六、比赛规则

1、活动形式：活动以各年级为单位，由各班语文教师负责本班的听写比赛。

2、听写大赛采用百分制：

1、2年级听写40个词语（80分），默写一首古诗（10分）； 3——6年级听写90个词语（90分），默写一首古诗词（10分），学生在有限时间内听写，分数从高到低按序排列。

3、听写内容：各年级教材中涉及的相关词汇，选用课本中有代表性的字词，以语文基础字词为主。

4、时间到后不可以再作修改。

5、要求卷面整洁，字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。

6、不得作弊，不得弄虚作假。

七、奖项设置

每班设一等奖二名、二等奖三名、三等四名。

语文教研组

二〇一四年六月九日

第五篇：汉字听写比赛活动方案1[范文]

龙王沟中学首届汉字听写比赛活动方案

为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。

一、大赛主题：

畅想华夏之梦·书写汉字之美

二、参赛对象： 五至九年级全体学生

三、比赛时间安排：

赛前准备：五至九年级各语文组汇编易错词汇100个(含课内外),统一面向各班进行识记后,每班选拔2人参加校内比赛.九年级每班可参赛3人.比赛时间: 月 日中午12:30-2:10

四、比赛地点：多媒体教室

五、比赛过程及注意事项：

1．首轮淘汰赛：各年级书面听写词语20个,每词5分,分数最低的3人淘汰.(多人并列且错误个数不超过3时,并列者也可晋级.)其他5人进入决赛.(比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”)2.决赛:抽签决定比赛次序.选手抽题.共10词,每词10分.答案用马克笔写于比赛用纸上并用多媒体展示.(参赛者每词书写时间限于10秒内，确定写毕后，主持人宣布让评委评定，评委亮牌，“√”表示正确，“×”表示错误.如两位评委意见相左,则请第三方评委参与判定.每词答题时间超过10秒,视为无效.)3.团体评比:各班两名选手淘汰赛和决赛总分之和即为班级团体得分.分高者为优胜团体.注意:比赛过程公开公正,有理有序.如有私自提示,讨论答案等现象发生,同时取消提示与被提示者答题资格,严重者取消所在班级参赛资格.六、比赛奖项设置：

各年级个人奖设一、二、三等奖各1名，各年级团体奖设2名,分别颁发荣誉证书和奖品。

七、工作人员安排(学生8人,教师4人)：

1．主持人1名(负责开场及结束致辞,以及宣布每轮得分.拟从文体部或学习部抽调)。

2．报词员共2名,小学中学各1名,报词辅助老师1名以应对突发状况。

3．学生助理2名(负责收发答题纸,决赛中协助选手使用多媒体)4.评委老师2名,第三方评委兼计时老师1名.5.计分员2名,计分监督员1名.