文明礼仪我最棒__主题班会主持词

第一篇：文明礼仪我最棒__主题班会主持词

主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。

主持乙：讲文明，知礼仪是我们每一个学生最基本的行为准则。做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：良好的行为是文明的基础。主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起走进文明的世界！

合：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，老师同学们，大家上午好！“文明礼仪我最棒”——四年级（）班主题班会现在开始！

主持甲：一样的天空，一样的大地，同一个祖先繁衍了我和你。主持乙：一样的梦想，一样的欢笑，同一个希望连接着我和你。主持甲：相亲相爱的四年级（）班是我们的家。主持乙：团结进取、奉献务实的四年级是我们的家。主持甲：脚踏实地、不断发展创新的的商小是我们的家。合：蒸蒸日上，温馨和谐的祖国是我们所有炎黄子孙的家。主持甲：这个家由你、由我、由我们大家共同组成。主持乙：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同来装扮。主持甲：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满。主持乙：只有生活在爱的世界里，才能使自己快快成长。主持甲：下面请欣赏开场舞《大王叫我来巡山》。主持甲：一场欢快的歌伴舞之后让我们走进今天的主题——《文明礼仪我最棒！》 主持乙：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持甲：下面请欣赏《礼仪是什么》。 附：

 礼仪是恭谦，行为要规范；

 礼仪是束缚，日久成习惯；

 礼仪是形式，互敬成自然；

 礼仪是约定，照做成经典；

 礼仪是程序，活动有规律；

 礼仪是律已，时时被激励。

 礼仪是约定，照做成经典；

 礼仪是程序，活动有规律；

 礼仪是律已，时时被激励。

主持乙：知晓礼仪之意，我们也要行礼仪之礼。

主持甲：下面让我们一起来欣赏由（）带来的小品《让世界充满爱》。（主持人下场，小品演员在《让世界充满爱》的乐曲中上场表演）附：小品内容

一位同学扮老大爷上台。他肩上背着袋子，擦汗。两名队员看见了，跑上前说：“老大爷，你背这么大的袋子，多累啊！我们来帮你。”一名队员帮老大爷背袋子，一名队员负责搀扶老大爷。一名同学扮演大婶，抱着孩子拎着提包。此时，一名队员从后台跑上来，说：“大婶，你又抱孩子又拎包多累啊！来，我帮你拎包。”转场。

一名同学扮演盲人敲着竹杖过马路，一名队员走上前去，帮助盲人过马路。两名队员做完这些事情后，边扬手边说：“大爷、大婶、大叔，走好，再见！”

大爷、大婶、盲大叔上前两步：“唉，等等，好孩子，你们叫什么名字？” 四名队员相互看着说：“我们叫文文，我们叫明明。”（扮演者相继下场）

全班（齐）：对，我们的名字就叫“文文明明。” 主持甲：让优美的环境装点我们的生活。主持乙：让动听的语言成为我们的习惯。主持甲：让优雅的举止伴随我们成长。主持乙：让文明的意识渗透我们的心灵。主持甲：让文明之花在我家常开不败。

主持乙：让我们都来学习文明礼仪，让我们每一个人都成为讲文明的好少年。欣赏三句半: 《校园礼仪》

我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！

校园内外别乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！

自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！

天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！

预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！

升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！

同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧„

主挂人甲： 四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。真想再让你们说一段。

主挂人乙：哎哟，个个都这么棒啊！

主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)为了奖励你们，同学们带来了一首欢快的歌曲《木瓜恰恰恰》

主持人乙：一首欢快的歌曲让我看到了你们灿烂的笑脸，我相信父母此时最大的欣慰也是看到你们能够如此健康快乐的成长。但是亲爱的同学们你们知道吗当我们慢慢长大，而我们的父母慢慢变老，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。在我们父母有生之年，做一个懂文明讲礼仪的孩子，对父母是最好的回报。下面咱一起来欣赏一则由中央电视台播出的公益广告。

主持人甲：是啊，父母撑起了我们的家，我们要懂得感恩他们，当然，我们也要感恩老师，同学，朋友，请欣赏诗歌诵读《学会感恩》。

主持人乙：在感恩的同时，我们也在慢慢的长大，长大的我们懂得了自立|自强，下面请欣赏由我们班小小男子汉们带来的歌曲《男儿当自强》

主持人甲：一首歌曲，诠释了所有孩子的心声，我们现在能做的把握现在，做好自己，要知道说得多不如做得好，从现在做起，看着做不如自己做，从我做起，要我做，不如我要做，从内心做起。

主持人乙：下面请同学们带来的诵读《文明礼仪伴我行》。 文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌， 用热情来哺育， 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 带给别人一个微笑， 别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖， 别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚， 别人给你深深思念。 送给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。 告诉祖国，告诉妈妈， 文明礼仪伴我长大。 让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来， 告诉太阳，告诉月亮， 我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 文明礼仪伴我行， 中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行， 到处盛开文明花! 主持人甲：培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。下面我们一起庄严宣誓：

 我庄严宣誓：

 从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习；讲文明，树新风，促和谐；在家做个好孩子，在校做个好学生！宣誓人（）

主持人甲：听到同学们铿锵有力的宣誓声，我相信同学们能说到更能做到。主持人乙：时间过得真快啊，一转眼我们的主题班会即将结束。不想说再见，只想说谢谢，我们今天所取得一切成绩都离不开我们的父母，让我们用一首《当你老了》来表达对他们的谢意！

第二篇：《课堂纪律我最棒!》主题班会

【设计背景】：

主要针对我班学生的课堂纪律问题进行主题班会，解决课堂纪律比较差的问题。

【班会目标】：

1、让学生认识到课堂纪律的重要性。

2、学会自我管理，提高自我的约束力。

【课前准备】：

视频短片 小红花

【班会过程】：

１ 导入方式：

视频导入：老师放一段课堂教学的片段，其中有个别同学在说话、做小动作、吃东西。

师：你认为他们做得对吗？为什么？

生自由说一说自己的看法。

２ 主体活动过程：

一、树立榜样：

师：我们的课堂上不是这样的，班内已经有许多的同学知道在课堂上应该做什么，并且做得非常好，请你把你身边课堂纪律好的同学介绍给大家。生介绍班内课堂纪律较好的同学。

老师为他们佩戴上小红花。

二、小组讨论

1、和小组的成员说一说自己在课堂上是怎样表现的。

（1）自己做得比较好的方面

（2）自己做得不够好的方面

（3）今后在课堂上你打算怎样做？

2、小组汇报

每组找一名同学做代表，说一下组内同学以后的打算。

其余小组的同学可以补充。

师：课下我们如果把这些内容进行整理的话，就会成为我们班的课堂纪律常规要求，同学们有没有信心遵守。

三、拓展延伸

师：同学们，不光在我们课堂要遵守纪律，生活中的很多时候也需要我们遵守纪律。我们在参加升旗、集会、观看演出等时候应该怎么做呢？说一说自己的做法。

３ 结束的方式：

师：同学们这节课我们知道了课堂纪律是我们做事情的重要保证，相信同学们在以后的课堂上会有更精彩的表现！

第三篇：爱劳动我最棒主题班会

《劳动最光荣》主题班会

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：朗诵、歌曲等。

三、活动过程：

主持人乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好儿童吧！

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵串烧。

主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。

1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

主持人甲：下面请听一听我们的领导人是怎样教育自己的孩子的，请听故事《自己的事情自己做》

建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。

主持人乙：同学们你们听了这个故事有什么感受？那么在生活中同学们又是怎么对待劳动的呢？请谈谈你的看法。

主持人甲：同学们说得非常好，也希望你们能够切实做到。下面请听歌曲串烧。

班主任老师讲话：

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！主持人宣布主题班会到此结束。

反思：通过这次主题班会，让孩子们意识到劳动是一件很光荣的事情，从小树立爱劳动的观念，增强集体荣誉感，乐于为集体，为班级做事。活动形式多种多样，有名人名言，有名人故事，有歌曲……孩子们在轻松愉快中就接受了教育。

第四篇：我自信-我最棒主题班会方案

《我坚持 我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级（2）班

三、地点：六年级（2）课室

四、时间：第十六周周 四班会课（40分钟）

五、活动对象：六（2）班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（2）班正处于考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查；

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；

4、准备游戏节目。

十、班会流程： 1.主持人开场白 2.出旗

3、主持人宣布主题班会开始

4、互动环节（1）讲故事（2）小话剧《坚持就是胜利》（3）脑筋急转弯（4）小舞蹈《我最棒》（5）脱口秀 活动反思：

针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。

一、找优点培养学生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：

1、培养学生发言的深度性不够

一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。

通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战！

第五篇：我自信 我最棒主题班会方案

《我自信 我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级（3）班

三、地点：六年级（3）课室

四、时间：第十周周五班会课（40分钟）

五、活动对象：六（3）班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查；

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；

4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；

6、准备游戏节目。

十、班会流程：

1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。

2、对于调查，主持人进行总结

3、游戏环节：（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。

目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！——智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）

4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。主持人总结自信的意义。

5、齐诵《拥有自信》

6、老师总结，宣布班会结束。

1、实习老师开场白

老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为什么呢？ 同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？ 同学：行。

老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。

主题班会《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx 甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。

甲：刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手！（看哪个层次的人数更多）

乙：在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。那么现在就让我们使他们重拾自信吧！下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。明白了吗？（游戏结束后）甲：通过刚才的游戏让我懂得了其实每个人身上都有值得我们赞扬和学习的闪光点，所以我们都是独一无二的个体，我就是我，谁也无法替代。因此我们都得自己充满信心，自信对待每一天！

乙：是啊！那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们的自信心！这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品！

甲：狼来了。（打一水果）答案：羊桃（杨桃）羊来了。（打一水果）答案：草莓。乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：梅花（没花）甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也没花）

乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。（打一植物）答案：荷兰豆（河拦豆）

甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆杀包）乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。（打一海产品）答案：虾（瞎）甲：又一只狼从羊身旁经过，还没有吃羊。（打一海产品）答案：海虾（还瞎）乙：第三只狼经过，羊冲浪大叫，狼还是没有吃羊。（还打一海产品）答案：龙虾（聋瞎）甲：当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么? 答案： 迈另一只脚

乙：可不是！其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。下面请欣赏由某某某同学为我们带来的„„【《脱口秀》——李汶泽；课本剧《唯一的听众》——黄伟伦（青年）、田田（老妇人）、徐茗心（妹妹）、陈思蒙（爸爸）、邓铮蔚（旁白）、独唱《爱也坦荡荡》——王苑滋】

甲：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

乙：是啊！自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，全体起立，齐诵《拥有自信》！海边，火一样的太阳在燃烧。

这里，诗一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成长途中，有欢乐，也有忧愁。

我们将赢得胜利。我们将创造奇迹。

甲：下面有请黎老师为本次班会做总结。

活动反思：

针对我班学生期中考试后有些学生考得不理想而出现不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班队会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。在上完了这

一、找优点培养学生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要内容，培养自信可以是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我通过“优点大轰炸”找同学优点的活动，让学生不仅能清楚自己的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去面对学习和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班会课中，同学们积极参与，展现自我。自发组织了表演节目：脱口秀、课本剧《唯一的听众》、唱歌，孩子们大胆自信地站在讲台上展现自己的才艺，让学生在情境中了解自信的重要性，树立自己的自信心，整个活动气氛很快乐、学生参与面也很广，在快乐中提高学生的自信心。通过本堂班会课，我还有很多不足的地方需要改进：

1、培养学生发言的深度性不够

一堂课上下来，我班学生发言面在90%以上，大部分同学都能踊跃发言，有的学生发言还挺精彩的，博得听课老师的赞赏，但就发言深度上还有待培养和训练，毕竟孩子们还挺稚嫩的，说的话回答的问题到了这个点上但没有继续深入，话语的组织上也要在平时的授课中进一步提高。如我提出了说说同学的优点这一问题，有的学生就笼统开玩笑式地说“讲义气”一句话就结束了，而有的学生就能举具体的事例来证明他的优点，这样的回答就很棒。因此在平时的学习中我还要加强对学生口语交际的训练。

2、课堂纪律欠佳

由于孩子们甚少开展这样活动丰富的班会，他们热情高涨，尽情释放自己，积极参与其中。特别是在“优点大轰炸”这环节，一边放音乐一边传毛娃娃，本来是让他们一个接一个往后传，但是他们却拿着毛娃娃随便扔，整个教室便沸腾了，尽管用麦克风控制，也难以压抑他们那激动的劲头儿。因此，这环节中，秩序混乱，有些同学甚至强抢，以致有很多同学没参与其中。因此，无论什么时候，良好课堂纪律都是顺利进行且达到效果的重要前提！通过上这样的一堂班会课，对于我和我的学生而言都是一个学习的过程，我和孩子们都从快乐中获得自信。希望通过这次活动，孩子们能克服困难，重拾自信，勇敢地面对未来的挑战！