第一篇：2018年秋季人教版十一册语文第三单元测试卷
第三单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（44分）
一、读拼音，写词语。（6分）
本组课文如一首首yōu yōu（）的小诗，尽情讴歌人们美好的心灵。桑娜 和kuí wu（）的渔夫虽然只能miǎn qiǎnɡ（）维持生活，却不jiè yì（）再收养两个孩子；“耳聋”的老人竟然是很有shēnɡ wànɡ（）的老 教授，她编织的善意的“谎言”并不huānɡ tánɡ（），而是让我们感受到了真 情的美好。
二、找出每组词语中的错别字，画上横线，并在括号中改正。（2分）
1.忧虑 包果 心惊肉跳（）2.揭力 瘦削 兴高采烈（）3.界意 和谐 蹑手蹑脚（）4.着急 顷听 如愿以偿（）
三、给下列加点的字选择正确的解释。（8分）
1.自言自语（）A.话。B.说。C.谚语。．2.是啊，是啊，天气坏透了！（）．A.渗透；穿透。B.透彻。C.达到饱满、充分的、极点的程度。3.身无分文（）A.文字。B.文言。C.用于旧时的铜钱。．4.你竟说她是聋子！（）A.完毕。B.终于。C.表示出乎意料之外。．
四、指出下列标点符号的作用，请选一选。（填序号）（6分）
省略号：A.表示心理活动的时断时续。B.表示列举的省略。
C.表示语意的跳跃。D.表示说话的断断续续。
1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）
3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（）4.我嘛……缝缝补补……（）
破折号：A.表示解释说明。B.表示语意的转折。C.表示声音的延长。5.我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是 个聋子。”（）6.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我 卖给他的所有的马草！（）
五、按要求改写句子。（12分）
1.我被老人诗一般的语言打动了。（运用比喻的方法，仿写句子）我被老师_______一般的_______感动了。
2.苏珊对汤米说，她要到另一个世界去歌唱。（改为直接引述句）
______________________________________________________________________ 3.你希望真的有那么一匹马。（改为反问句）
______________________________________________________________________ 4.“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？（照样子，先写语言，再写心理活动）
______________________________________________________________________
六、综合运用。（10分）
1.“___________________，不能动人”这句话告诉我们不真诚就不能打动别人。2.“有所期诺，___________________；有所期约，___________________。”我们一 定要做个守信的人！
3.我国古代有句名言“___________________”，说的是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去了生存之本。
4.小刚经常对同学作出各种承诺，但却很少兑现，真是如古人所说：“轻诺必______。”
阅读感悟（26分）
七、课内阅读。（13分）
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人（）了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜（）了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1.文中的两个括号里都应该填________。桑娜的这两次表现，都反映了__________ __________。（4分）
2.“……得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!”渔夫的意思是_______________ ________________。（3分）
3.“哦，我们，我们总能熬过去的!”对这个句子理解正确的一项是（）（3分）A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不 这样做。
4.选文最后一个自然段是对渔夫的_________、_________描写，突出了他_________ __________________的品质。（3分）
八、课外阅读。（13分）
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好 没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真 是……”
后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸 更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一 半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子。伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十来岁、面 带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也 像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。“雨停了。”大汉回答。“那就好。”
乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外地温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该 下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个皮 肤白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢的每一个人。
1.请给短文加一个题目：____________________。（2分）
2.本文记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客____ ________________的事。（2分）
3.“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________；姑娘却朝“大汉”“感 激地笑了”的原因是____________________________。（4分）
4.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇？乘客们为什么 又都“善意地笑了”？（5分）
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
习作天地（30分）
九、作文。（30分）
题目：真情
要求：1.围绕“真情”，记叙一个感人的故事。
2.叙事完整，条理清晰，重点突出。3.语句通顺，字数450字以上。
第三单元测试卷
一、悠悠 魁梧 勉强 介意 声望荒唐
二、1.果 裹 2.揭 竭 3.界 介 4.顷 倾
【解析】本题是对字形的考查。第一组词语中“包果”的“果”应为“裹”；第二组 词语中“揭力”的“揭”应为“竭”；第三组词语中“界意”的“界”应为“介”；第 四组词语中“顷听”的“顷”应为“倾”。
三、1.B 2.C 3.C 4.C
四、1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A
五、1.亲人 关怀
2.苏珊对汤米说：“我要到另一个世界去歌唱。” 3.难道你不希望真的有那么一匹马吗？
4.“妈妈！”她大声地喊了一声，心想，妈妈不在家吗？
六、1.不精不诚 2.纤毫必偿 时刻不易 3.民无信不立 4.寡信
七、1.沉默 桑娜的善良
2.得把西蒙的孩子抱到自己家来抚养 3.B 4.神态 语言 朴实善良、勇敢坚强
八、1.车厢里的暖意
2.用伞堵破窗
3.把姑娘的伞弄破了 大汉帮助姑娘用伞把破窗堵住了
4.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客 们也理解大汉的用意，故而“善意地笑了”。
第二篇：2018年秋季人教版十一册语文第六单元测试卷
第六单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（48分）
一、用“√”画出加点字的正确读音。（3分）
昔我往矣(yí yǐ)．野径(jìn jìnɡ)．
锦官城(mián jǐn)．
徜徉(chánɡ shànɡ)．
姗姗来迟(cè shān)．
逸闻趣事(miǎn yì)．
二、给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）
1.晓看红湿处（）．2.花重锦官城（）．
A.天亮时。
B.晓得。
C.使人清楚地知道。
A.花儿重叠。B.花因沾水显得饱满沉重的样子。
B.坐下。
C.座位。3.停车坐爱枫林晚（）A.因为。
．
三、写出下列句子中加点词的反义词。（4分）
1.我带着亮光和温暖（）/我带着满身的露水 ．．2.在朦胧的寂静（）中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。．．3.去看海，一路唱着热情（）的歌曲/去看海，有读不完的生命启迪 ．．4.这诗句的意境就隐隐地浮现（）出来了。．．
四、给下列诗词作家选择雅号。（填序号）（8分）
A.香山居士
E.易安居士 B.东坡居士
F.稼轩居士
C.六一居士
ɡ.聊斋先生
D.青莲居士 H.石湖居士
苏轼（）辛弃疾（）欧阳修（）白居易（）范成大（）蒲松龄（）
李白（）
李清照（）
五、指出下列诗句分别写的是哪个季节。（4分）
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（）（）（）（）
六、写出下列各句诗词运用的修辞手法。（6分）
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3.箕在釜下燃，豆在釜中泣。
（）（）（）4.本是同根生，相煎何太急？
（）（）（）5.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
七、诗词运用。(20分)随着《中国诗词大会》节目的热播，举国上下又掀起了一股吟诗咏词的热潮。下面就请你过关斩将，检验一下自己的诗词修养吧。第一关：点字成诗。（6分）
规则：从给定的汉字中找出隐藏的诗句。
________________ ___________________ ___________________ ________________ ___________________ ___________________ 第二关：飞花令。（3分）
规则：“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒。下面飞“秋”字，请你写出三句含“秋”字的诗句。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 第三关：解字。（4分）
规则：请你写出下列诗句中加点字词的意思。
1.今我来思，雨雪霏霏。思：___________ 霏霏：__________ ．．．2.好雨知时节，当春乃发生。知：_________ 发生：__________ ．．．第四关：解句。（7分）
规则：把诗词句补充完整，并理解其意思。1.__________说丰年，_________________。
诗句意思：_______________________________________________________________ __________________ 2.选择合适的字填入诗句中，并说说这样选的理由是什么。清风（）细柳
A.舞
B.摇
C.扶 淡月（）梅花 A.隐
B.失
C.映
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
阅读感悟（22分）
八、课内阅读。（11分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
1.从题目来看，“天净沙·秋”中“天净沙”是________，“秋”是______。这首散曲是_____代的________所作。（2分）
2.这首散曲在景物的选择上动静搭配，其中“孤村、_____、_____、_____”等是静物，唯有“_____”是动物，增添了情调，描绘了地面与天空的和谐画面。（4分）3.这首散曲具有鲜明、丰富的色彩，曲中描写的色彩有：_____、_____、_____、_____、_____。（5分）
九、课外阅读。（11分）
错评咏花诗
唐朝元和十二年（817年）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。
后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，青山绿水，白草红叶黄花。与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！” 1.写出下列词语的近义词。（3分）
讥讽——_____ 感慨——_____ 领悟——_____ 2.“桃花始盛开”是怎样的景象？结合文章内容展开想象。（2分）
_____________________________________________________________________ 3.沈括在一开始是怎样看待白居易的诗的？（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“_____”画出来。（2分）5.这个故事对你有什么启发？（2分）
_____________________________________________________________________
习作天地（30分）
十、作文。（30分）
在本单元的综合性学习活动中，我们举办了诗歌朗诵会、编小诗集、诗歌知识竞赛等活动，在活动过程中一定发生了许多让你难忘的事，请你选择最难忘的一件事写下来，要求把事情的经过写清楚、写具体，要有真情实感，题目自拟。字数450字以上。
第六单元测试卷参考答案
一、yǐ jǐn shān jìnɡ chánɡ yì
二、1.A 2.B 3.A
三、1.寒冷 2.喧闹 3.冷漠 4.隐藏
四、C H D B A G E F
五、1.春季 2.秋季 3.夏季 4.冬季
六、1.夸张 2.比喻 3.拟人 4.反问 5.比喻,设问
七、第一关：
1.昔我往矣，杨柳依依。2.野径云俱黑，江船火独明。3.明月松间照，清泉石上流。第二关：
示例：1.空山新雨后，天气晚来秋。
2.近种篱边菊，秋来未著花。
3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
第三关：
1.语气助词。雨雪纷飞的样子。2.知道。催发植物生长。第四关：
1.稻花香里 听取蛙声一片 空气里散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。2.CB “扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。“失”准确地写出了月、梅融为一体的情景。
八、1.曲牌名 题目 元 白朴
2.落日 残霞 老树 飞鸿 3.青 绿 白 红 黄
九、1.讽刺 感叹 领会
2.四月间，山下百花都已凋谢，而山上的桃花正红艳盛开的景象。3.沈括认为白居易的诗中，既然说芳菲已尽，又说桃花始盛开，是自相矛盾的，是考虑不周的结果。4.第3自然段。
5.在判断一件事情的对与错时，要亲自考察，不能盲目判断。
第三篇：2018年秋季人教版十一册语文第五单元测试卷
第五单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（45分）
一、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(9分)1.闰土是一个颈上tào zhｅ（）银项圈（）的少年，他曾给鲁迅讲过猹（）．这chù shenɡ（）是怎样niǔ shēn（）táo cuàn（）的故事。2.伯父shì shì（）了，追悼（）会上wǎn lián（）挂满了墙壁。．
二、选择题。(5分)1.下面加点字读音完全相同的一组是（）（2分）A.鸡冠 ．B.供品 ．C.小号 ．
冠军 ．口供 ．号哭 ．数落 ．
衣冠整齐 冠心病 ．．提供 ．号外 ．
供不应求 ．北风怒号 ．D.数不清
．数九寒天 数一数二 ．．2.下列选项中没有错别字的一项是（）（3分）A.扭扣 B.咳嗽 C.安祥 D.深奥
陡然 至敬 厚实 刺猬
软绵绵 殷勤 团聚 爱抚
马马虎虎 匆匆忙忙 明晃晃 一模一样
三、先补充词语，再选词更换下列句中画线的部分。(12分)（）穷（）尽
（）（）吞枣
大病（）（）
张（）李（）牛毛（）（）
（）（）痛哭
恍然（）（）饱（）风（）
1.他那经历过很多的艰难困苦的脸上现出难以忍受的痛苦。（）2.伯父问我的时候，我就弄错了事实或对象地乱说一气。（）3.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像得了大病刚刚好转的人。（）4.“哦！”我忽然间明白过来，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
（）
四、按要求写句子。(9分)1.我知道鲁迅先生是同我们一起的。历尽艰苦我哼都不哼一声。（用关联词合并句子）_______________________________________________________________________ 2.老农在诉说着过去的辛酸往事。（修改病句）
_______________________________________________________________________ 3.四周黑洞洞的，当然容易碰壁。（改为反问句）
______________________________________________________________________
五、补充下列有关鲁迅先生的名言警句。（4分）
1.“有的人俯下身子给人民当牛马”这句话使我们联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对千夫指，____________________。”
2.许广平在《欣慰的纪念》中这样赞颂鲁迅先生乐于奉献、全心全意地为人民服务：“我好像一只牛，吃的是草，______________________。”
3.鲁迅先生一生十分珍惜时间，他曾说：“时间就是____________，无端的空耗别人的时间，其实是无异于___________________的。”
六、对联欣赏。(6分)1.鲁迅故居三味书屋曾有一副对联，请你选择恰当的下联。人淡似菊__________（填序号）A.有味诗书 B.屋小如舟
2.鲁迅先生逝世后，美国作家斯诺与剧作家姚克合作撰写了一副挽联： “译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”
这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的书名，请你把这两部书名写在下面。
（1）《_________》（2）《_________》
阅读感悟（25分）
七、课内阅读。（12分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1.解释下列词语的意思。（4分）
（1）素：______________（2）先前：________（3）如许：____________（4）希奇：________ 2.（1）对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。（）（2）对农村生活的向往之情。（）（3）对闰土生活的忌妒之情。（）（4）对深宅大院里的生活的不满。（）3.“我”往常的朋友是一些什么样的人？（2分）
_______________________________________________________________________ 4.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”，这句话有什么含义？（2分）
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
八、课外阅读。（13分）
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连
4分）的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1.补全词语。（4分）
欣喜（）（）（）（）有条 浩如（）（）（）（）以求 2.本文写了鲁迅先生小时候________、_______、_______，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生爱书，不断充实自我、完善自我的精神。（3分）3.请将文中的一个过渡句写下来。（2分）
_______________________________________________________________________ 4.读下面句子，选择正确的理解。（4分）
（1）“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。”这句话的意思是（）
A.鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。
B.鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。
（2）“他读过的书浩如烟海。”这句话表明（）
A.鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B.鲁迅先生读过的书深奥难懂。
习作天地（30分）
九、作文。（30分）
“……望着他（她）已不再年轻的背影渐渐模糊在夕阳的余晖里，我不禁惭愧地流下了眼泪。” 请以这段话作为文章的结尾，写一篇记叙文，题目自拟。
要求：1.把事情的开头、经过写清楚，写具体。2.语句通顺、连贯。字数450字以上。第五单元测试卷参考答案
二、1.D 2.D
三、无 无 冠 戴 大 悟 囫 囵 细 雨 经 霜 新 愈 失 声
1.饱经风霜 2.张冠李戴 3.大病新愈 4.恍然大悟
四、1.因为我知道鲁迅先生是同我们一起的，所以历尽艰苦我哼都不哼一声。
2.老农在诉说着辛酸往事。
【解析】本题考查修改病句。病句的类型有：成分残缺、用词不当、搭配不当、重复啰嗦、词序颠倒、自相矛盾、指代不清等。修改病句要按三个步骤进行：第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，是什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步，用删、补、调、换的方法改正过来。原句中“过去”与“往”语义重复，应删其一。3.四周黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
五、1.俯首甘为孺子牛 2.挤出来的是奶、血 3.性命谋财害命
六、1.B 2.（1）呐喊（2）彷徨
七、1.（1）从来。（2）以前。（3）像这样。（4）罕见而新奇。
2.（1）√（2）√（34）√
3.是和“我”一样的富家子弟。
4.“我”和其他富家子弟生活在深宅大院中，不能广泛接触社会、接触自然，像井底之蛙，见识很少。
八、2.爱看书爱买书爱抄书 3.第四自然段第一句。
4.(1)B(2)A
第四篇：2018年秋季人教版十一册语文第四单元测试卷
第四单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（46分）
一、读句子，根据拼音写词语。（8分）
地球是人类的母亲，她给予我们山峦河流，ēn cì（）我们各种zī yuán（），zī yǎng（）着无数儿女。然而，人们却乱砍滥伐，乱捕滥杀，没有jié zhì（）地开采kuàng chǎn（），使得资源日益kū jié（），生态环境日益恶劣，人类的生存面临着严重wēi xié（）。让我们shàn dài()地球，捍卫家园吧！
二、读句子，选择搭配最恰当的词语画“√”。（4分）
1.科学家已经证明，（最少 至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
2.狼吃鹿看起来残忍，却（袒护 维护）着鹿群的种群稳定。3.任何降临在大地上的事，（终于 终究）会降临在大地的孩子身上。4.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来（肆意 肆虐）的地方。
三、给加点字选择正确的解释。（填序号）（12分）滥:①不加节制，不加选择；②流水漫溢。
1.大雨连续下了十几天，河水猛涨，泛滥成灾。（）．2.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造．成了一系列生态灾难。（）临:①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照字画模仿。
3.夜幕降临，整个村庄陷入了沉寂。（）．4.临别之际，让我们再唱一首歌。（）．5.这小院背山临水，环境清幽。（）．6.“你一定要好好临摹这幅画。”老师对我说。（）．
四、写出下列句子运用的说明方法。（8分）
1.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（）4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）
五、句子游乐场。（9分）
1.这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________ 2.仿照例子写句子。
例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱______________________________，就像_________________________一样。3.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子的宣传语。行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
_______________________________________________________________________
六、语言实践。（5分）
2017年3月，国土资源部办公厅下发通知，确定第48个世界地球日活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。并确定4月17日至4月23日为主题宣传活动周，总书记向全民提出号召：“绿水青山就是金山银山。”作为少年儿童，你打算怎么保护环境，保护地球？
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阅读感悟（24分）
七、课内阅读。（12分）
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。1.选段中画“_____”的句子运用了________的修辞手法。（2分）2.按选段内容填空。（3分）
大地是我们的________，我们要献出全部的________和________来保护大地。因为我们深知：________不属于________，而________是属于________的。3.“这片土地是神圣的”是因为。（2分）
4.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”这句话的意思是（）（2分）
A.任何对地球的伤害最终都会演变成对人类自身的伤害，说明人类的生存与大地关系密切。
B.任何对地球的伤害最终都会演变成对少年儿童的伤害，说明人类的生存与大地关系密切。
5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”在全文中一共出现了3次，产生了什么样的效果？（3分）
八、课外阅读。（12分）
种树老人
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子没有结婚，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”
老人从不种娇贵的树，只种杨树、柳树、榆树、枣树等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从来都舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们都说老人要盖小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的土棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。1.老人死后不要棺材的原因是（）（2分）A.老人没钱买。
B.老人一辈子勤俭，死后也要节约。
C.老人怕别人砍树为他做棺材。
2.村里人说老人是“傻子”“疯子”是因为___________________________________，说老人“精明”是因为____________________________________。（4分）3.联系上下文，说说你对文中画横线句子的理解。（3分）
________________________________________________________________________ 4.老人绿化家园的精神和造福后代的情怀，让你想到了课文《青山不老》中的哪两句话？（3分）
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
习作天地（30分）
九、作文。（30分）
洗完蔬菜的水直接倒掉，洗手、洗脸、刷牙的时候不关水龙头，洗衣服时不用手搓而用水冲……生活中有很多像这样浪费水的现象。请你写一份建议书，向同学们提出节约用水的建议。第四单元测试卷参考答案
二、1.至少 2.维护 3.终究 4.肆虐
三、1.② 2.① 3.② 4.③ 5.① 6.④
五、1.这些设想即使能实现,也没有多少人能够去居住。
2.示例：河流鱼儿热爱大海的宽广
3.示例：①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人文明，花草含笑。【解析】本题考查对偶的修辞手法。解答时，首先确定主题，要围绕“爱护花草”来写。然后分析给出的八个词语，这几个词语可分为关于行人和花草两大类。根据表达习惯，可先写行人，再写花草，故可分别以行人和花草开头选词成句。写时注意上下句结构、词性相同，字数一致，意思相关。
六、示例：我们要节约每一张纸、每一滴水、每一度电。从自我做起，从生活中的每一件小事做起。
七、1.设问
2.母亲、力量、情感、大地、人类、人类、大地 3.大地是人类的母亲，人类属于大地 4.A 5.更加突出了印第安人对这片土地的眷恋，对这片土地的爱。这句话反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者对这片土地的感情。
八、1.C 2.老人只知道种树、护树，不知道享受老人的树至少值百十万 3.示例：老人把自己的一切都献给了绿化事业。
4.《青山不老》中的句子：他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
【解析】本题考查对短文内容的理解。解答时，我们先要读懂短文，看短文赞美了人物的什么品质，与我们本组所学的《青山不老》中的人物品质有什么相似之处，然后在这篇课文中找出相应的句子。读了短文，可知作者赞美了老人绿化家园、造福后代的奉献精神，这与《青山不老》中的老人的精神如出一辙，然后我们再找到《青山不老》中赞美老人的句子就可以了。
第五篇：2018年秋季人教版十一册语文第二单元测试卷
第二单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（48分）
一、看拼音，写词语。（6分）
当我得知地震给人民群众带来巨大的伤害时，我sī cháo qǐ fú（），kònɡ zhì（）不住自己的情绪，流下了眼泪。长大后，我要当一位jié chū（）的科学家，shè jì（）出先进的预警仪器，让它能在地震灾害发生 前发出qiánɡ liè（）的信号，最大限度地减轻地震造成的损失。
二、词语乐园。（11分）
1.用“励”字组成不同的词填入句中。（3分）
（1）有关部门会对有突出贡献的科技人员进行（）。（2）每当我学习中遇到困难时，老师总是热情地（）我。
（3）詹天佑经常（）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点
儿马虎。”
2.把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）（8分）A.可见一（）B.（）空如洗 C.波涛（）（）D.苍苍（）（）（1）清晨，（），间有丝丝白云，偶尔还能听到几声鸟鸣。（2）前往广场的人络绎不绝，活动盛况（）。
（3）登上白雪皑皑的长白山，望着脚下（）的林海，我感到了自己的渺小和大
自然的伟大。
（4）海上起风了，海面渐渐（），远处的小船飘飘摇摇。
三、给下面词语中加点的字选择最恰当的解释。（填序号）（4分）
1.施工（）A.给予。B.施舍。C.实行。．2.复苏（）A.重复。B.恢复。C.再，又。．3.寝不安席（）A.安定。B.平安。C.安装。．4.百折不回（）A.弯曲。B.弄断。C.挫折。．
四、按要求写句子。（15分）
1.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（改为反问句）_______________________________________________________________________
2.在一片欢笑声中，了解到这个西瓜不平常的来历。（用修改符号修改病句）
3.妈妈对小明说：“今天上午我要去你的姥姥家。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________ 4.铁路要经过很多高山，必须要开凿隧道。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________ 5.从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。（仿写比喻句）
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五、结合课文内容，选出对下列句子理解正确的选项。（4分）
1.“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该 出自工程人员之口。”（）
A.“大概”“差不多”是一对反义词，表示推测。
B.这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的态度。
2.“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”（）
A.“这个母亲”在句子中是指生养作者的母亲。
B.作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中充满对祖**亲 的思念之情。
六、日积月累，将下列句子补充完整。（8分）
1.我们爱我们的民族，___________________________________。2.______________________________，我深情地爱着我的祖国和人民。3.______________________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，_________________________。
阅读感悟（22分）
七、课内阅读。（8分）
尤其是詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪 里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进 行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点 儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和 工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白 天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的 线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条 铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣，身体力行，坚持在野外工作的句子。从这些 句子中我能体会到________________________________________________。（3分）2.选文是围绕哪一句话来写的？请你用“ ”在文中画出来。这句话在文中起到 了_____________________________的作用。（3分）
3.詹天佑不怕困难勘测线路的力量源泉是什么？请你用文中的话回答。（2分）_______________________________________________________________________
八、课外阅读。（14分）
“我代表我的祖国”
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落 后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的（忽视 歧视）。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国 人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一 旁的徐悲鸿被（激怒 激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不 是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿 就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技 有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦）。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯 白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过 了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（轰动 惊动）了整个画界。
⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬，说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼 不识泰山’。”
1.在文中括号里选择最恰当的词打上“√”。（4分）2.结合全文理解“功夫不负有心人”的含义。（2分）
_______________________________________________________________________ 3.用“ ”画出文章的中心句。（2分）
4.读文章第④自然段画波浪线的句子，想一想：这句话表现了什么？（3分）_______________________________________________________________________ 5.第③自然段与第⑧自然段的作用是（）（3分）
A.第③自然段过渡，第⑧自然段总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。B.前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
_______________________________________________________________________
习作天地（30分）
九、作文。（30分）
通过本单元的学习，我们增强了对祖国的热爱之情。请从自己读过的描写中华儿 女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读 后感，要表达出真情实感，题目自拟。字数450字以上。
第一单元测试卷
二、1.（1）奖励（2）鼓励（3）勉励
2.A.斑 B.碧 C.起伏 D.茫茫（1）B（2）A（3）D（4）C
三、1.C 2.B 3.A 4.C
四、1.难道我没有对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕吗？
2.在“了解”前加主语，如“我”。
3.妈妈对小明说，今天上午她要去小明的姥姥家。4.铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。
五、1.B 2.B【解析】本题考查对句子的理解。认真品读句子，联系课文我们就会找到答案：“这 个母亲”就是指前一句中的“我的祖**亲”，故A项错误。作者身居异国他乡，对祖国的思念之情难以抑制，B项符合题意。
六、1.这是我们自信心的泉源 2.我是中国人民的儿子
3.惟有民魂是值得宝贵的4.我就无法生存，更无法写作
七、1.他亲自带着学生和工人……他常常请教当地的农民。
詹天佑身先士卒的工作作风，对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度 2.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。总起全段，概括全段意思
3.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
八、1.歧视 激怒 清苦 轰动
2.做事只要舍得下功夫，最终会获得成功。3.文章的第①自然段。
4.这句话表现了徐悲鸿学习奋发努力，进步很大。5.B
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